横的写法(一年级)
写字课教案
苏州工业园区唯亭实验小学 赵国华
一、教学内容：横的变化及组合
二、教学目标：
1、使学生认识和掌握横的各种变化（长横、短横、斜横）及组合。
2、通过练习，把各种横组合成的字搭配得当，书写正确、端正、
匀称。
3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
三、教学准备：课件
四、教学过程：
（一）出示“山海关”图片。
1、小朋友们，如果你登上山海关，就一定会看见一块横额巨匾，
上书“天下第一关”五个大字。这五个大字笔法苍劲有力，既庄重又洒脱，
这是谁写的呢？（明朝书法家肖显）而关于其中的“一”字，还有这样
一个传说。
2、教师简述传说。
小结：这是用爱心写成的五个字，这是用一颗感恩的心写成的“一”
字。
赵老师想请小朋友们也来写写，看谁写的最好。
（二）复习正确的写字姿势，强调正确的执笔姿势。
（正确的写字姿势，不但是写好字的前提，也是提高身体素质的一
个方面。因此，从学生入学那一天握笔那一时起，就要严格把好写字姿
势这一关。在学生写字前，教师要做好示范，讲清要求。）
1、小朋友们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？
（坐姿：头要正，身坐直，肩要平，纸放正。手离笔尖一寸远，眼
离纸张一尺远，身离桌边一拳远。）
随学生的回答，学生一起做一做。
2、刚才的传说中，肖显用头发写成了这样一个笔法如神的“一”
字，而小朋友们要用手里的笔来写好这个“一”字。
那正确的执笔姿势是怎样的呢？
学生交流后出示正确的和错误的执笔姿势图片，学生一起做动作。
（握笔姿势：手腕平伸，拇指、食指、中指握笔，食指较拇指略低，
笔与纸面成 45 度角。）
（对坐姿和握笔姿势，教师要逐个指导、纠正。开始写字时，不求
多，不求快，要用一些时间纠正错误姿势。在接下来的写字过程中，时
时巡视，时时提醒，及时发现和纠正，不断强化和巩固，使学生逐渐养
成良好的写字习惯。）
教育学生懂得：不正确的写字姿势不仅写不好字，还会造成斜肩、
驼背、近视等不良后果，影响身体健康。
（三）教学“横的变化”。
1、“一”字其实就是汉字中的一个基本笔画“横”，小朋友们，
你知道横有几种吗？
2、出示图片。删去不正确的“下斜横”和“拱弧横”。强调学生
不能把横写成这两种错误的情况。
3、教师小结：横有长横、短横、斜横等。横画在字中起平衡作用。
横不平，则字不稳，因而要写平稳。但不能写成水平，应该成略微左低
右高的形态，因收笔顿笔变重，视而显平稳。
4、出示“横的运笔”，教师强调书写要点，学生一起书空。
横画能起到平衡、稳定重心的作用。我们书写横画时要注意起笔、
运笔、收笔，还要加重加实，不可太软。
5、教师板书演示长横、短横。
学生一起书空。
教师巡视，并奖励姿势正确的学生。
长横 短横
6、请学生评讲。教师随机点评（多拿几张作业进行对比）。
（评点时强调起笔、运笔、收笔。还要强调笔画所在的位置。）
（1）长横
它又称俯横，侧入轻按顺势向右行笔，横中间提笔较轻，收笔向左
回锋。
长横的起笔和收笔处稍顿，行笔长而轻快，形态平直，稍稍有点左
低右高。
（2）短横
它一般用在字的上中部。书写时落笔应轻，向右渐行渐重后向上收
笔，呈凹弧状。
短横一般适用于横画较多的字，起笔稍重，行笔短，收笔稍顿，形
态平直，稍稍有点左低右高。
（3）斜横
主要注意倾斜的角度。如：七、斗等字。（此笔不作重点讲解）
7、学习“横画儿歌”：
稍重起笔右下顿，从左到右要写稳。
右下顿笔往回收，收到线上得满分。
出示后齐读。
（学生顿笔的方向难以掌握，如果竖直向下顿或接近竖直向下顿，
这个笔画就无法正确完成。指导时，要提醒学生顿笔关键是方向问题，
顿的方向与这个笔画书写的方向差得不太多，这个顿笔才好看。）
8、学生检查自己的“横画”，进行修改。
再次点评。
9、通过修改，小朋友们写的“横”越来越好了。我们写错的时候
可以擦掉了再写，那山海关上“天下第一关”却早已年久失修，其中的
“一”字，已经脱落多时，怎么做才能让它恢复本来的面貌呢？
（1）学生想办法，交流。
（2）师简述历史。
（3）小结：其实，这个有趣的故事，正是反应一个颠扑不破的道
理：练习造就完美，熟练才能精通。送给小朋友们一个成语“熟能生巧”。
如果你们能够勤于练习，谁都能写出一手好字，赵老师相信你们能做到，
对吗？
（四）教学“横的组合”。
1、光有信心还不够，还需要你们脚踏实地地去练习，刚才看到同
学们的横画有了明显地进步，那么一个字中有几个横画，我们又该怎么
做呢？怎样才能写好呢？
2、生举例：哪些字中有横画呢？哪些字中的横画比较多？
3、教师板演“三、王”，并讲述书写要点。注意笔画位置。
4、学生把“三、王”练习4遍。
师巡视指导。
5、结合“三、王”两字请同学评讲。
（强调字的布局，一行字的大小要统一。还可以强调手写笔画时的
韵律感，线条要流畅。）
学生自己进行修改。
三 王
（结合学生的回答出示以下三条规律：（1）横画略向右上抬起。
（2）横画的间隔要匀称。（3）横画要有长有短。）
6、师随机书写“主、睛、上”。强调这些规律，强调笔画在田字
格中的位置。
例字 五 士 土
主 睛
7、看到小朋友们把字越写越好，赵老师真是非常高兴！让我们在
音乐声中，把作业练习完，比比看，谁写得更好！
（生练这5个例字。每字4遍。）
师再次提醒：我们在书写这些字时，不仅要注意横的变化，而且要
注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端
正、匀称。
7、师巡视指导。
8、师生共同评讲并奖励。
（五）小结：今天很高兴和小朋友们一起学习了“横的变化及组合”，
希望你们通过努力地练习，都能写出一手漂亮的字。
一年级上册语文教案：巩固短横的基本写法并能自由运用
一年级上册语文教案：巩固短横的基本写法并能自由运用
一、教学目标
1. 了解短横的定义和基本写法。
2. 能正确使用短横来划分词语、词组和句子。
3. 能够自由运用短横来组成句子并表达自己的意思。
二、教学重点
1. 留意语言中存在的短横。
2. 学习熟练掌握短横的写法和用法。
3. 用短横来区分词语和词组，并学会自由表达。
三、教学难点
1. 将短横准确地应用到词语和词组之中。
2. 利用短横在句子中表达自己的思想。
四、教学流程
1. 导入
教师带领学生们用眼睛仔细观察黑板上的一些句子，尤其是一些新词，让学生标记出短横的位置，并请学生发表自己的观察感受。
2. 观察
教师引导学生观察一些常见的短横的用法，并且请学生口述。
3. 演练
让学生通过对语言文本的操作，在黑板上加上短横，区分出词语和词组。
4. 拓展
教师带领学生一起构思句子，运用短横建立词语和词组的交流平台。
通过大量练习，让学生逐渐掌握自由使用短横的方法。
五、教学评价
本课程讲解短横的基本写法和用法，并通过丰富的练习使学生获得更好的掌握。
同时这个课程也打开了学生运用短横自由表达自己意思的方法，课程后期更是在这个基础上让学生体验更多的语言文本，从而提高他们对短横的应用技能，达到更高的语言文化素养。
横画写法教案范文
一、教案概述横画写法教案范文教学对象：一年级学生教学目标：1. 让学生掌握横画的正确写法。
2. 培养学生的书写规范性和审美能力。
3. 提高学生的汉字书写速度和准确性。
教学重点：1. 横画的笔顺和笔画。
2. 横画在汉字中的应用和书写规范。
教学难点：1. 横画的起笔、转折和收笔。
2. 横画与其他笔画的协调和搭配。
教学准备：1. 教学PPT或黑板。
2. 毛笔、墨汁、纸张等书写工具。
3. 横画例字和练习字帖。
二、教学方法1. 讲授法：讲解横画的笔顺、笔画和书写要领。
2. 示范法：教师现场演示横画的书写过程。
3. 练习法：学生跟随教师练习横画的书写。
4. 比较法：学生相互比较横画的书写，找出优缺点。
5. 反馈法：教师点评学生的横画书写，给予指导和鼓励。
三、教学内容1. 横画的笔顺和笔画。
2. 横画在汉字中的应用和书写规范。
3. 横画的起笔、转折和收笔。
4. 横画与其他笔画的协调和搭配。
5. 横画的美感要求和书写速度。
四、教学步骤1. 导入新课：讲解横画的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解横画的笔顺、笔画和书写要领。
3. 教师现场演示横画的书写过程，学生跟随练习。
4. 学生相互比较横画的书写，找出优缺点。
5. 教师点评学生的横画书写，给予指导和鼓励。
6. 学生进行横画书写练习，教师巡回指导。
7. 总结本节课的学习内容，布置课后作业。
五、课后作业1. 按照正确的笔顺和笔画，独立书写横画。
2. 结合课后字帖，临摹横画例字。
3. 家长签字确认，监督学生的书写进度和质量。
4. 学生之间相互交流横画的书写心得，分享进步。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、认真程度以及与同学的互动情况，了解学生的学习态度和兴趣。
2. 书写技能评价：评估学生在练习横画时的笔画顺序、笔画结构和书写规范性，给出具体评价和建议。
3. 作业完成情况评价：检查课后作业的完成质量，包括书写规范、字迹工整、临摹准确性等方面。
部编版一年级语文上册 会写字生字笔顺练习
部编版一年级语文上册会写字生字笔顺练习小学一年级语文上册写字表生字笔顺练（1）本练是为了帮助小学一年级的孩子掌握基本汉字的笔顺和写法。
以下是各个汉字的笔画数和笔画顺序：一，共一画，第一画是横。
二，共二画，第二画是竖。
三，共三画，第三画是横。
上，共二画，第二画是横。
口，共三画，第二画是横。
目，共四画，第二画是横。
耳，共五画，第三画是竖。
手，共六画，第二画是横。
日，共四画，第一画是点。
田，共五画，第四画是横。
禾，共六画，第五画是竖。
火，共四画，第二画是点。
虫，共八画，第五画是横。
云，共十画，第三画是横。
山，共三画，第一画是竖。
可，共五画，第三画是横。
东，共三画，第二画是横。
西，共八画，第五画是横。
天，共四画，第三画是横。
四，共五画，第三画是横。
是，共九画，第六画是竖。
女，共三画，第一画是横。
开，共四画，第三画是横。
水，共四画，第二画是竖。
去，共五画，第三画是横。
来，共七画，第二画是竖。
不，共四画，第三画是横。
少，共八画，第三画是横。
牛，共四画，第五画是横。
果，共八画，第三画是横。
鸟，共五画，第四画是横。
早，共十画，第六画是横。
书，共四画，第二画是横。
刀，共一画，第一画是横。
尺，共三画，第三画是横。
本，共五画，第四画是横。
木，共四画，第三画是横。
XXX，共八画，第四画是横。
土，共三画，第一画是横。
力，共二画，第一画是竖。
心，共四画，第二画是横。
中，共四画，第二画是竖。
五，共四画，第一画是横。
立，共五画，第五画是横。
正，共五画，第三画是横。
注意：在写字时，要按照正确的笔画顺序进行，这样才能写出漂亮的字。
共有214个汉字偏旁部首，其中第2画是“十”、“丨”、“丶”、“亅”、“二”、“人”、“儿”、“入”、“八”、“冂”、“冖”、“几”、“凵”、“刀”、“力”、“勹”、“匕”、“匚”、“十”、“卜”、“厂”、“厶”、“又”、“口”、“囗”、“土”、“士”、“夂”、“夊”、“夕”、“大”、“女”、“子”、“宀”、“寸”、“小”、“尢”、“尸”、“屮”、“山”、“巛”、“工”、“己”、“巾”、“干”、“幺”、“广”、“廴”、“廾”、“弋”、“弓”、“彐”、“彡”、“彳”、“心”、“戈”、“戶”、“手”、“支”、“攴”、“文”、“斗”、“斤”、“方”、“无”、“日”、“曰”、“月”、“木”、“欠”、“止”、“歹”、“殳”、“毋”、“比”、“毛”、“氏”、“气”、“水”、“火”、“爪”、“父”、“爻”、“片”、“牛”、“犬”、“玄”、“玉”、“瓜”、“瓦”、“甘”、“生”、“用”、“田”、“疋”、“疒”、“癶”、“白”、“皮”、“皿”、“目”、“矛”、“矢”、“石”、“示”、“禸”、“禾”、“穴”、“立”、“竹”、“米”、“糸”、“缶”、“网”、“羊”、“羽”、“老”、“而”、“耒”、“耳”、“聿”、“肉”、“臣”、“自”、“至”、“臼”、“舌”、“舛”、“舟”、“艮”、“色”、“艸”、“虍”、“虫”、“血”、“行”、“衣”、“襾”、“見”、“角”、“言”、“谷”、“豆”、“豕”、“豸”、“貝”、“赤”、“走”、“足”、“身”、“車”、“辛”、“辰”、“辵”、“邑”、“酉”、“釆”、“里”、“金”、“長”、“門”、“阜”、“隶”、“隹”、“雨”、“靑”、“非”、“面”、“革”、“韋”、“韭”、“音”、“頁”、“風”、“飛”、“食”、“首”、“香”、“马”、“骨”、“高”、“髟”、“鬥”、“鬯”、“鬲”、“鬼”、“魚”、“鳥”、“鹵”、“鹿”、“麥”、“麻”、“黃”、“黍”、“黑”。
硬笔书法口诀及详解
汉字基本笔画书写口诀文章来源：中小学试题网佚名汉字笔画书写要求一、笔画书写口诀小小一点要点好，学会顿笔很重要；横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚；提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢；认真练习功夫到，笔画健美字才好。
二、一年级笔画教学儿歌1、横：起笔斜斜按，左低右高行，收笔轻轻按。
2、悬针竖：起笔斜斜按，直直竖下来，轻轻提起笔，尾巴尖又尖。
3、垂露竖：起笔斜斜按，直直竖下来，轻轻向上回。
4、撇：起笔斜斜按，往左撇下来，轻轻提起笔，尾巴尖又尖。
5、捺：起笔不用按，直接右下滑，行笔轻到重，捺脚平又尖。
6、点：直接起笔按，收笔把锋藏。
7、横折：横到转折处，先往右下按，竖再往左斜。
8、横钩：横到出钩处，先往右下按，提笔向内钩。
9、竖折：竖到转折处，稍稍作停顿，再往右平横。
10、竖提：竖画直而正，竖尾先停顿，提向右上方。
11、竖弯：下笔写短竖，圆转写短横，收笔轻轻回。
12、竖钩：竖画直而正，竖尾先左停，钩向左上方。
13、弯钩：竖画先右下，而后改左下，起与钩对齐。
14、卧钩：先向右下起，圆转右平行，向左上出钩。
15、撇折：起笔斜斜按，往左撇下来，竖尾先停顿，提向右上方。
16、横撇：横到转折处，先往右下按，往左撇下来，轻轻提起笔。
17、竖弯钩：起笔斜斜按，稍向左倾斜，转弯要圆润，收笔向上钩。
18、横折弯钩：右按先往里，拐个小圆弯，尾巴要舒展。
19、横斜钩：右按先往里，拐个大圆弯，提笔出尖钩。
1三、基本笔画写法汉字是由笔画组成的，要想写好汉字，一定要先练好基本笔画。
汉字的基本笔画有八种：点、横、竖、撇、捺、挑、折、钩。
（一）点有五种基本点——侧点、垂点、撇点、挑点和长点。
它们的写法同中有异。
侧点写法：起笔轻轻行笔弯，重重回笔到一半。
垂点写法：与侧点运笔一样，行笔方向要相反。
撇点写法：起笔重重行笔弯，轻轻抬笔收出尖。
它的轻重变化与垂点是相反的。
挑点写法：起笔重重右上斜，轻轻提起收出尖。
长点写法：起笔轻轻行笔弯，稍长稍重回一半。
人教版一年级语文上册横撇横勾的写法
看一看
去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。 云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。 女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。 妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长
点上方起笔。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
欣赏
创作
横撇、横钩 的写法：
横撇：下笔写短横,略顿笔后向左下写撇.撇要出尖,一笔写成。
横钩：下笔向右写横,横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜, 下笔轻快写成。
撇折：下笔写短撇,不出尖,折处要顿笔。
撇点：下笔写撇,不出尖,折处不顿，点画要长,收笔比较重,,
注意上部撇和下部长点的角度要适当。
看一看
友：横短撇长，“又”捺向外伸展。 条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。 你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。 定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，
第九课 《横撇、横钩、撇折、撇点的写法》 ——《书法》一年级上册 甘肃省 兰州市七里河小学 教师 赵晓斌
想一想：书写的姿势
要领：四个一：一尺、一寸、一拳 、一巴掌。 三个字：端、正、直。
导入：
汉字是中华民族从古至今语言、思想交流的工具，从呀呀 学语到著书立说汉字的应用必不可缺，她记载了千百年的历 史文献，讴歌了诸多英雄悲壮，陈述着诸子思想，抒发着骚 客情怀……汉字对我们的文化发展作用功不可没，是祖先们 的劳动结果，是中华民族智慧的结晶。社会在发展，科技在 进步，高科技对汉字的冲击有目共睹，笔者急切的呼吁保护 汉字，保护中国特色的文化，不能让键盘替代我们的双手， 让汉字失去她应有的光彩。
小学一年级书法教案
一年级书法教案1、横撇、横钩得写法教学目标:1、掌握横撇、横钩得写法、2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画得汉字。
教学重点、难点:掌握横撇、横钩得写法、教学过程:一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩得写法1、师边讲解边示范:横撇:横画短,折处顿,撇画长而微短。
横钩:横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画、三、书写汉字1、出示汉字:友条您定2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么？友:横短撇长,“又"捺向外伸展。
条:上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。
您:字形较方,左窄右宽、“尔"竖钩得竖部与撇头对正。
定:字头较宽,中部较窄。
下面得“人”较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正、３、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
４、描一描,写一写岁亮5、比一比,改一改四、总结,小组内评一评谁得字写得漂亮、2、竖折、竖提得写法教学目标:1、掌握竖折、竖提得写法、2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画得汉字。
教学重点、难点:掌握竖折、竖提得写法。
教学过程:一、复习横撇、横钩得写法,激发学习兴趣二、学习竖折、竖提得写法1、师边讲解边示范:竖折:竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。
竖提:竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上、2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字:忙忘跟以2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么？忙:竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘:字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。
跟:足字旁稍短,偏上,右边部分竖提得竖画长而正、直。
以:字形略扁。
左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势、4、描一描,写一写牙根5、比一比,改一改很出四、总结,小组内评一评谁得字写得漂亮。
3、斜钩、卧钩得写法教学目标:1、掌握斜钩、卧钩得写法、２、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画得汉字。
教学重点、难点:掌握斜钩、卧钩得写法。
一年级书法教案(基本笔画一)
一年级书法教学内容基本笔画一目录第1课--------------------------------------- 书法基础知识第2课--------------------------------------- 基本笔画——横第3课--------------------------------------- 基本笔画——竖1第4课--------------------------------------- 基本笔画——竖2第5课--------------------------------------- 基本笔画——撇1第6课--------------------------------------- 基本笔画——撇2第7课--------------------------------------- 基本笔画——捺第8课--------------------------------------- 复习一第9课--------------------------------------- 期中自我评价第10课------------------------------------ 基本笔画——点第11课------------------------------------ 小横折和高横折第12课------------------------------------平提斜提第13课------------------------------------ 竖提第14课------------------------------------ 横折提第15课------------------------------------ 复习二第16课------------------------------------ 期末检测（作品书写）一年级书法教案课题：书法基础知识课时：一课时教学目标：1、了解硬笔书法的特点。
一年级书法第十二课 横折写法
佛山市高明区沧江中学附属小学
教案
课题_横折__ 主备人__李关顺_
授课人___ _ 月_ 至_日第_ _周班级_一年级___
教学目标学习横折的写法横折的延伸
教学重点
难点折画书写过程停顿换笔锋
横折钩、横撇复杂笔画的认识
课时 1
课前
准备
班级一2 一3 一6 一5 一4 一1 日期
上课节数
教学活动设计
教学一、复习横画与竖划的写法。
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或
平划
二、横折的写法
下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写
竖。
注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间
断。
折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两
个角”。
横折是横画和竖划的合写，一笔完成，横画由轻
入重，折笔出顿笔，缓缓向下行笔，折画略向左倾
三、口：字正方形，横竖长度一样
日：字整体长，横短竖长
目
田
四、横折钩:同横撇：又
横折弯钩：乙横折折撇:及
个人设想
活动设计
板书设计
后记横折的横竖长短上有变化，不同字形有不同长短区别。
注意写好折处，就是在转折处稍做停顿，然后向上提笔再右下按，之后才转笔向下力行。
我们只要平时能找些时间坚持练习，就一定能把它写好。
一年级书法下册《长横 短横》教学设计
课题:1.长横短横主备教师：审核教师：授课时间：第周星期学习目标1.指导学生写好长横和短横，指导学练习书写含横画的字“二”等等。
2.培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。
教学重点认识长横与短横的书写要领。
教学难点掌握它们的书写要领，写好长横和短横以及“二”等含有短横和长横的字。
教学过程一、创设情境，导入新课1.同学们，今天老师给大家带来了两位朋友（出示课件），你们认识它吗？是啊，他们就是大名鼎鼎的“长横和短横”，也是我们今天要学习的内容。
上课之前我想代表他们邀请同学们走进书法的世界去瞧一瞧。
2.看来，同学们都想学好写字，不过学好写字可不容易，需要细心地观察字帖、用心地临摹，还得有坚持不懈的恒心，相信我们班的同学一定能坚持到底，一次比一次有进步！二、指导学生写好横画（一）长横横如桥，人们常说长横是笔画之师，在一字之中，长横通常为主笔，是全字的关键所在。
1.那么长横该怎么写呢？谁愿意向大家介绍自己的经验？在学生发言的基础上，教师指导。
2.相信你们自己也可以写好，说到写字，正确的姿势能使我们事半功倍，我们一起回忆一下坐姿；正确的握笔姿势也是写好字的良好开端，请大家齐说口令拿起笔，（二三四五）跟随握笔姿势歌，检查调整自己的握笔姿势。
3.万事具备，我们试着写2个吧，注意慢慢写、用心写、求质不求量。
（师巡视指导）（二）短横1．同学们那么快就会写长横，相信短横一定也难不倒你们。
短横用处也极其广泛。
2．让我们一起来看看怎么写好短横。
3．同学们，长横和短横有相似之处，也有很大的不同，要仔细看好老师写。
你们发现了什么？（它的基本写法和长横差不多，只是比较短，粗细变化也不大，起笔、收笔要更干净利落。
）三、整理归纳1.自己边背口诀边书空，想好怎么写了再在练习纸上写2个（师巡视指导）。
2.实物投影有代表性的学生的作业，全班评议，夸一夸优点，再进行“会诊”、“治疗”，师随机用红笔纠正。
3.同学们看看自己有没有类似的错误，自我检查，是否有进步？四、活动延伸我们刚才已经学习了长横和短横，练习写“二”等字。
一年级写字课 横撇、横钩的写法教案
一年级写字课横撇、横钩的写法教案一、教学目标：1. 让学生掌握横撇和横钩的基本写法。
3. 提高学生的汉字书写能力，为日后的学习打下基础。
二、教学内容：1. 横撇的写法：先写一横，再从横的右端向左下方写一撇，连接一横。
2. 横钩的写法：先写一横，再从横的右端向上钩一笔，连接一横。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握横撇和横钩的基本写法。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范横撇和横钩的写法，让学生直观地了解书写过程。
2. 练习法：学生跟随教师一起练习，纠正书写过程中的错误。
3. 互动法：学生之间相互检查、互相学习，提高书写水平。
五、教学步骤：1. 导入新课：讲解本节课的学习内容，让学生明确学习目标。
2. 示范讲解：教师亲自示范横撇和横钩的写法，讲解书写要领。
3. 学生练习：学生跟随教师一起练习，边练边纠正错误。
4. 互动环节：学生之间相互检查、互相学习，提高书写水平。
5. 课堂总结：对本节课的学习内容进行总结，强调注意事项。
6. 课后作业：布置适量作业，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对横撇和横钩写法的掌握程度。
2. 观察学生在课堂上的书写姿势和习惯，评价其书写规范性。
3. 鼓励学生积极参与互动，评价其团队合作意识。
七、教学拓展：1. 引导学生发现横撇和横钩在汉字中的应用，举例说明。
2. 教授其他基本笔画的写法，如竖、捺、折等，帮助学生构建完整的笔画体系。
八、教学资源：1. 教案、PPT等教学资料。
2. 练习本、笔、墨、纸、砚等书写工具。
3. 汉字字典、书法作品等参考资料。
九、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
3. 注重培养学生的审美情趣，激发学生对汉字书写的兴趣。
十、课后反思：1. 总结课堂教学效果，反思教学方法的适用性。
2. 关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和方法。
3. 探索更多有效的教学策略，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。