(完整版)部编版五年级语文下册日积月累及古诗背诵汇总
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部编版五年级语文下册日积月累及古诗背诵汇总
日积月累一
游子吟
孟郊（唐）
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
慈母手中那一条条的针线，是为远行的儿子赶制身上的衣衫。临
行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。谁说子女那
小草一样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的五言乐府诗。全诗采用白描的
手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母
爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊
敬。
日积月累二
鸟鸣涧
王维 (唐)
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
很少有人活动只有桂花无声地飘落，夜里一片静谧春日的山谷寂
寂空空。明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，不时地高飞鸣叫在这春
天的溪涧中。
《鸟鸣涧》描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间
春山的宁静幽美。全诗紧扣一“静”字着笔，极似一幅风景写生画。诗
人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，突出地显示了月夜春山的幽
静，取得了以动衬静的艺术效果，生动地勾勒出一蝠“鸟鸣山更幽”的
诗情画意图。
2
日积月累三——谐音歇后语
●外甥打灯笼——照旧（舅）
●梁山泊军师——无（吴）用
●孔夫子搬家——净是输（书）
●四月的冰河——开动（冻）了
●咸菜烧豆腐——有言（盐）在先
●隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
日积月累四
凉州词
王之涣（唐）
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。何必
用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带
春风是吹不到的啊！
全诗以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受，同时也展示
了边塞地区壮阔、荒凉的景色。全诗悲壮苍凉，流落出一股慷慨之气，
边塞的酷寒正体现了戍守边防的征人回不了故乡的哀怨，这种哀怨不
消沉，而是壮烈广阔。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白 (唐)
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
友人在黄鹤楼向我挥手告别，阳光明媚的三月他要去扬州。他的
帆影渐渐消失在碧空中，只看见滚滚长江在天边奔流。
这是一首送别诗，寓离情于写景。诗作以绚丽斑驳的烟花春色和
浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔、情
丝不绝、色彩明快、风流倜傥的诗人送别画。此诗虽为惜别之作，却
写得飘逸灵动，情深而不滞，意永而不悲，辞美而不浮，韵远而不虚。
3
日积月累六
●莫道君行早，更有早行人。
●近水知鱼性，近山识鸟音。
●路遥知马力，日久见人心。
●读书须用意，一字值千金。
●听君一席话，胜读十年书。
日积月累七
乡村四月
作者：翁卷 (宋)
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨
蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。四月到了，没有人
闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
《乡村四月》是南宋诗人翁卷创作的一首七言绝句。这首诗以清
新明快的笔调,出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光,表达
了诗人对乡村生活的热爱之情。前两句写自然景象。“绿”，写树木葱
郁，“白”，写水光映天。诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山
水色彩。后两句写农家的繁忙。
日积月累八
●君子喻于义，小人喻于利。——《论语》
●君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》
●恻隐之心，仁之端也。 ——《孟子》
●多行不义，必自毙。 ——《左传》
●人有耻，则能有所不为。 ——《朱子语类》
4
第一课 古诗三首
四时田园杂兴（其三十一）
范成大（宋）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
白天出去田里锄草，到了夜晚回来搓麻绳，农家男女都各自挑起
家庭的重担。儿童不明白怎么耕耘，但也在桑树下学着大人的样子种
瓜。
《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共
六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同
时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写
农村夏日生活中的一个场景。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧
张劳动气氛作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
稚子弄冰
作者：杨万里 (宋)
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手
中，轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林
而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃
破碎的声音。
这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当作锣
来敲打，声音倒也清越嘹亮。忽然冰锣敲碎落地，发出打破玻璃的声
音。表达杨万里对儿童的喜爱之情和儿童的调皮与可爱。
5
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂, 山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。
绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，
衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧
童横骑在牛背上，缓缓地把家还;拿着一支短笛，随口吹着，也没有
固定的声腔。
这是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得
满满的，太阳正要落山，红红的火球好象被山口咬住一样，倒映在冰
凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着
不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景
图。
第九课 古诗三首
从军行
王昌龄（唐）
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
这是《从军行》组诗的第四首：青海湖上乌云密布，连绵雪山一
片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士，身
经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
全诗表现战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神。
送元二使安西
王维（唐）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
6
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
清晨刚下阵雨，渭城大道尘土湿润，空气清新，旅舍更加青翠。
朋友啊，再干一杯送别的酒吧，要知道西出阳关之后，就再也难见老
朋友了。
此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，诗题又名“赠别”，后有
乐人谱曲，名为“阳关三叠”，又名“渭城曲”。这首诗所描写的是一种
最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，却表达出深挚的惜别之情。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
陆游（宋）
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上
摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师向北收复
中原盼了一年又一年。
诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。此时爱
国诗人陆游被罢斥归故乡，在山阴乡下向往着中原地区的大好河山，
也惦念着中原地区的人民，盼望宋朝能够尽快收复中原，实现统一。
这首诗以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转
的心情。
部编统编版版语文五年级下册必背资料(古诗、课文、日积月累)
部编统编版版语文五年级下册必背资
[唐] 孟郊
料(古诗、课文、日积月累)
慈母手中线，游子身上衣。 不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
第一单元
1.古诗三首 不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
四 时 田 园 杂 兴（ 其三 十 一） [宋]范成大
不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望 不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
日积月累（92 页） 不放 过一点 疏漏 ，不放 弃一分 希望
◎莫道君行早，更有早行人。 ◎近水知鱼性，近山识鸟音。
不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
◎路遥知马力，日久见人心。 ◎读书须用意，一字值千金。 ◎听君一席话，胜读十年书。
不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
鸟鸣涧
[唐]
王
维
不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。 不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望 第四单元
9.古诗三首从军行
[唐] 王昌龄 不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
不放 过一点 疏漏， 不放弃 一分希 望
第二单元
日积月累（38 页）
昼出耘（yún）田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 稚子弄冰
不放 过一点 疏漏 ，不放 弃一分 希望
[宋]杨万里 稚（ zh ì）子 金 盆 脱 晓 冰 ，彩 丝 穿 取 当 银 铮 （zhēnɡ）。 敲 成 玉 磬（ qìnɡ ）穿 林 响 ，忽 作 玻 璃 碎 地 声。
部编本语文五年级下册日积月累汇总
部编本语文五年级下册日积月累汇总日积月累一孟郊的《游子吟》写道：“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”这首诗描绘了母亲为儿子缝衣服的场景，游子离家时心怀忐忑，担心回家晚了，而寸草也能感受到春天的温暖。
日积月累二王维的《鸟鸣涧》写道：“人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
”这首诗描绘了一个宁静的春夜，当月亮升起时，涧中的鸟儿开始唱歌，这美妙的景象令人心旷神怡。
日积月累四王之涣的《凉州词》写道：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”这首词描绘了凉州的景色，黄河远远地流淌着，孤独的城池耸立在万仞山上，而那里的羌笛声却不再为杨柳而哀怨，因为春风已经不再吹过玉门关。
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》写道：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”这首诗描绘了李白送别好友孟浩然的情景，孟浩然乘船离开黄鹤楼，李白看着他的船远去，只能看到长江在天际流淌。
日积月累六豆蔻年华”指的是女子十三四岁的年纪，“不惑”指的是人四十岁，“及笄”指的是女子年满十五岁，“花甲”指的是人六十岁，“弱冠”指的是男子二十岁左右的年纪，“古稀”指的是人七十岁，“而立”指的是人三十岁，“期颐”指的是人一百岁。
日积月累七翁卷的《乡村四月》写道：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
”这首诗描绘了乡村四月的景象，青山绿水，白雾弥漫，子规的叫声和雨声相互交织，而农民们则忙着种植蚕桑和插秧。
日积月累八论语》中有句话：“君子喻于义，小人喻于利。
”又有一句：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”《孟子》中有句话：“恻隐之心，仁之端也。
”《左传》中则有句话：“多行不义，必自毙。
”这些话都是关于道德和人生哲理的。
部编版五年级下册语文古诗及日积月累
古诗及日积月累古诗从军行七首·其四王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
渭城曲 / 送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，四时田园杂兴（其三十一）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
文言文杨氏之子刘义庆梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。
”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
众皆笑之。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
日积月累第一单元游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
第二单元鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
凉州词二首·其一王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
第六单元莫道君行早，更有早行人。
近水知鱼性，近山识鸟音。
路遥知马力，日久见人心，读书须用意，一字值千金。
听君一席话，胜读十年书。
乡村四月翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第八单元君子喻于义，小人喻于利。
一《论语》君子坦荡荡，小人长戚戚。
一 <论语》恻隐之心，仁之端也。
一《孟子》多行不义，必自毙。
一.《左传》人有耻，则能有所不为。
人教部编版五年级语文下册期末复习古诗日积月累重点知识汇总
课文古诗日积月累重点复习课文1 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
课文9 古诗三首从军行【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感【宋】陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
闻官军收河南河北【唐】杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
课文15 自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
课文21 杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪慧。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是父子家禽。
”语文园地一·日积月累游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
语文园地二·日积月累鸟鸣涧【唐】王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
语文园地四·日积月累凉州词【唐】王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
语文园地六·日积月累豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
及笄：指女子年满十五岁。
弱冠：指男子二十岁左右的年纪。
而立：指人三十岁。
不惑：指人四十岁。
花甲：指人六十岁。
古稀：指人七十岁。
期颐：指人一百岁。
必备古诗与日积月累统编版语文五年级下册
必备古诗与日积月累统编版语文五年级下册在统编版语文五年级下册的学习中，必备古诗和日积月累的内容丰富多样，为同学们打开了文学的宝库，培养了大家的语文素养和审美情趣。
首先，让我们来欣赏几首五年级下册必备的古诗。
《四时田园杂兴》（其三十一）“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”这首诗生动地描绘了农村夏日生活中的劳动场景，展现了农民的辛勤劳作以及孩子们的天真无邪。
诗人范成大以细腻的笔触，将田园生活的繁忙与宁静、朴实与欢乐展现得淋漓尽致。
孩子们虽然还不懂得耕田织布，但也在桑树荫下模仿着大人种瓜，充满了童趣。
《稚子弄冰》“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
”杨万里的这首诗，把孩子玩冰的场景描绘得活灵活现。
清晨，孩子从金属盆里把冰取出来，用彩线穿起来当作锣来敲，那清脆的声音穿过树林。
突然，冰碎了，声音如同玻璃落地一般。
整首诗充满了孩子的欢乐和童真，让我们仿佛看到了那个天真活泼的孩子。
《村晚》“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
”雷震的这首诗为我们展现了一幅悠然的乡村晚景图。
池塘长满了青草，池水几乎溢出了塘岸，远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的曲子。
诗中的画面宁静而美好，让人感受到乡村生活的悠闲与自在。
再来看看日积月累中的精彩内容。
“游子吟唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”这首诗通过描写母亲为即将远行的孩子缝补衣服的细节，表达了母爱的深沉与伟大。
最后两句更是以形象的比喻，抒发了子女对母亲的感恩之情。
“鸟鸣涧唐·王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
”王维的这首诗营造了一种静谧的氛围，在寂静的山谷中，桂花无声地飘落，月亮升起惊动了山中的鸟儿，它们不时地在山涧中鸣叫，让人感受到大自然的宁静与美好。
最新人教部编版小学五年级语文下册古诗与日积月累(注释、译文)
统编版五年级下册古诗与日积月累（注释、译文）1. 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出耘yún田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
注释：耘田：在田间除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
解：理解，懂得。
供：从事。
傍：靠近。
阴；树荫。
译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
稚子弄冰[宋] 杨万里稚zhì子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬qìnɡ穿林响，忽作玻璃碎地声。
注释：稚子：幼小的孩子。
金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。
钲：一种金属打击乐器。
磬（qìng）：一种用玉或石制成的打击乐器。
玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
译文：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。
提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。
村晚[宋] 雷震草满池塘水满陂bēi，山衔落日浸寒漪yī。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
注释：陂（bēi）：池塘。
衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
浸：淹没。
漪（yī）：水中的波纹。
横牛背：横坐在牛背上。
腔：曲调。
信口：随口。
归去：回去。
池塘：堤岸。
译文：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
日积月累（16页）游子吟[唐] 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释：游子：古代称远游旅居的人。
吟：诗体名称。
临：将要。
意恐：担心。
归：回来，回家。
谁言：言：说。
寸草：小草。
这里比喻子女。
心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
报得：报答。
三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
部编版-语文五年级下册-课文必背内容汇总-全
部编版-语文五年级下册-课文必背内容汇总-全五年级下册必背内容第一单元1.古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋]XXX（zhòu）出耘（yún）田夜绩麻，村庄儿女各当家。
XXX未解供（ɡònɡ）耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰稚（zhì）子金盆脱XXX，彩丝穿取当XXX（XXXɡ）。
敲成XXX（XXXɡ）穿XXX，忽作玻璃碎地声。
村晚草满池塘水满陂（bēi），山衔落日浸寒漪（yī）。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
语文园地一·日积月累游子吟慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
第二单元语文园地二·日积月累鸟鸣涧[宋]XXX[宋]雷震[唐]XXX[唐]XXX人闲木樨落，XXX。
月出惊山鸟，时XXX中。
第四单元9.古诗三首从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞（rèn）岳（yuè）上摩天。
遗民泪尽XXX，南望XXX又一年。
闻官军收河南河北剑外忽传收蓟（jì）北，XXX（tì）泪满衣裳（chánɡ）。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白天放歌须纵酒，XXX作伴好回籍。
即从巴峡穿巫峡，便下襄（XXXɡ）阳向洛阳。
语文园地四·日积月累凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨XXX，春风不度玉门关。
唐]XXX[宋]XXX[唐]XXX唐]XXX[[黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]XXX故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤舟远影晴空尽，唯见长江天涯流。
第六单元15.自相冲突楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰：“吾（wú）盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或谓："以子之矛陷子之盾，XXX？”其人弗（fú）能应也。
夫（fú）不成陷之盾与无不陷之矛，不成同世而立。
最新人教部编版小学五年级语文下册古诗与日积月累(注释、译文)
统编版五年级下册古诗与日积月累（注释、译文）1. 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出耘yún田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
注释：耘田：在田间除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
解：理解，懂得。
供：从事。
傍：靠近。
阴；树荫。
译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
稚子弄冰[宋] 杨万里稚zhì子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬qìnɡ穿林响，忽作玻璃碎地声。
注释：稚子：幼小的孩子。
金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。
钲：一种金属打击乐器。
磬（qìng）：一种用玉或石制成的打击乐器。
玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
译文：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。
提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。
村晚[宋] 雷震草满池塘水满陂bēi，山衔落日浸寒漪yī。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
注释：陂（bēi）：池塘。
衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
浸：淹没。
漪（yī）：水中的波纹。
横牛背：横坐在牛背上。
腔：曲调。
信口：随口。
归去：回去。
池塘：堤岸。
译文：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
日积月累（16页）游子吟[唐] 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释：游子：古代称远游旅居的人。
吟：诗体名称。
临：将要。
意恐：担心。
归：回来，回家。
谁言：言：说。
寸草：小草。
这里比喻子女。
心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
报得：报答。
三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
统编-部编人教版五年级语文下册古诗文和日积月累
部编五年级语文下册古诗文和日积月累
古诗词
四时田园杂兴（其三十一）
【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚
【宋】雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
从军行
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
【宋】陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
人教部编版五年级下册语文必背课文、古诗汇总及预习提纲
五年级语文下册必背内容一览表１第一课《草原》第1、2自然段；2第三课《白杨》第12自然段回顾拓展一“日积月累”3第五课《古诗三首》4第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”5第十课《杨氏之子》6回顾拓展三“日积月累”7第十四课《再见了，亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选回顾拓展五“日积月累”10语文园地五“读读背背”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
12语文园地六“读读背背”13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14语文园地七“读读背背”15第二十九课《古诗两首》16语文园地八“读读背背”小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容1、《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。