创新小学假期作业上交方式
小学一年级音乐作业的创新方法
小学一年级音乐作业的创新方法在小学一年级音乐教育中，如何创新音乐作业方式，是一项挑战但也充满乐趣的任务。
作为教育者，我们致力于通过各种创新方法激发学生对音乐的兴趣，同时促进其综合发展。
以下将探讨几种创新的音乐作业方法，帮助小学一年级学生在音乐学习中取得更好的成果。
首先，我们可以通过互动式的音乐游戏来激发学生的学习兴趣。
例如，设计一个音乐宝藏寻找游戏，学生们在寻找藏有不同音符或乐器图案的宝藏箱过程中，通过识别不同的声音或图案来加深对音乐要素的理解。
这种方式不仅增加了学习的趣味性，还培养了他们的观察力和集中注意力。
其次，利用多媒体技术和互动教学平台进行音乐作业创新也是一种有效的方法。
通过使用音乐教育软件或在线资源，学生可以在家里或学校中通过互动视频、音频剪辑和虚拟音乐工具进行练习和创作。
这种方式不仅增加了学生的学习自主性，还拓展了他们的音乐表现和技能应用能力。
此外，结合实地音乐体验和社区资源，设计音乐探索任务也能够激发学生的学习热情。
例如，安排学生们走出教室，到音乐厅、音乐工作室或者参观音乐表演活动，让他们亲身体验不同音乐形式和表现方式。
通过这种方式，学生不仅能够感受到音乐的魅力，还能够理解音乐背后的文化和情感表达。
最后，引导学生通过音乐创作和表演来完成作业，也是提升他们音乐学习兴趣和能力的有效途径。
例如，设计一个小型音乐剧场景，让学生们编写简单的对话和歌曲，通过角色扮演和表演来展示他们对音乐故事和表现形式的理解。
这种方式不仅培养了学生的创造力和表达能力，还促进了他们团队合作和舞台表现的技能。
综上所述，小学一年级音乐作业的创新方法可以通过互动游戏、多媒体技术、实地体验和音乐创作表演等多种方式来实现。
这些创新方法不仅能够激发学生对音乐学习的兴趣，还能够促进他们在音乐领域的全面发展。
作为教育者，我们应该不断探索和尝试，为学生提供更富有成效和有趣的学习体验，从而培养出更多对音乐有深刻理解和热爱的新一代音乐人才。
小学五年级历史作业的创新方法
小学五年级历史作业的创新方法小学五年级的历史作业通常让许多孩子感到沉闷乏味，传统的写作和填空题往往难以激发他们的兴趣和创造力。
然而，教育者们发现，通过创新方法，这些历史作业不仅能变得更加有趣，还能极大地提高学生的学习效果。
如何实现这些创新呢？首先，任务型学习是一种极具潜力的策略。
将历史作业转化为有趣的任务，让学生参与到“历史探险”中。
例如，设立一个模拟历史考古挖掘的游戏，让学生在“挖掘”中发现与古代文明相关的“文物”，并要求他们写出这些“文物”的背景故事。
这样不仅能增加历史知识的趣味性，还能激发学生的探究精神和创作能力。
另外，情境模拟也是一种有效的方法。
通过角色扮演游戏，让学生体验历史人物的生活。
比如，组织一次“古代市场”的模拟活动，学生扮演不同的历史角色，在模拟市场中进行交易和互动。
之后，要求学生写一篇他们的“历史日记”，记录这一天的经历和感受。
这种方法能够让学生更加真实地感受到历史情境，从而提高对历史的理解和记忆。
此外，项目化学习可以为历史作业注入新的活力。
比如，可以组织学生进行小组合作，研究一个历史事件或人物，并制作一个关于该主题的多媒体展示。
学生可以利用视频、图表和互动演示等形式，向全班展示他们的研究成果。
这种方式不仅提升了学生的合作能力，还培养了他们的创意和表达能力，同时使历史学习变得更加生动和具体。
结合现代科技，利用虚拟现实（VR）技术也是一种创新的方式。
通过VR技术，学生可以“亲临”历史事件的现场，体验古代城市的风貌或参与重要的历史事件。
这种沉浸式体验可以帮助学生更好地理解历史背景，增强他们对历史的兴趣和记忆力。
最后，引入跨学科的整合学习也是一种值得尝试的方法。
例如，可以将历史与文学、艺术或科学结合，让学生在完成历史作业的同时，还能接触到其他学科的知识。
学生可以创作与历史主题相关的诗歌、绘画或科学实验，并在作业中展示他们的跨学科知识。
这种方法不仅丰富了历史学习的内容，还能激发学生的综合能力和创造力。
作业管理实施方案
作业管理实施方案一、指导思想一年一度的寒假即将来到，根据上级教育部门要求，结合我校实际制定了寒假作业布置方案。
要通过假期作业的合理布置，让学生在充分休息、愉乐的.同时，科学安排假期生活，进一步促进学生自主学习习惯和学习能力的养成提高，为新学期更好的学习奠定基础。
二、实施原则1、作业设置要体现实践性、综合性、探究性和开放性，注重对学生动手操作能力、社会实践能力和创新意识、创新人格、创新能力的训练，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的整合，努力提高假期作业的目的性、针对性和实效性。
2、作业布置要有层次，要注意承前启后，并能充分体现假期特点，突出趣味性和实效性。
3、寒假作业量要适量。
说清楚每天的作业量，这样家长会有重点地把握孩子写作业的进度。
4、寒假作业题要精。
不管是语文、数学、还是外英语布置的习题一定要精选，拿数学来说，精选不代表是难题、怪题，恰恰相反，因为是对基础知识的巩固，把书上的练习题挑选出一部分重点题目让学生写一写比较合适。
5、寒假作业要开放。
基础题目肯定是要写的，但是也不能忽视学生的实践能力、探索能力的培养。
开放式的作业，既提高了学生的兴趣，又能锻炼孩子的实践能力。
三、作业布置要求各教师积极进行假期作业形式的改革。
可以布置本学期课本上的基础知识和重点内容，也可适当布置下学期新课本的预习学习。
还要从贴近学生生活实际出发，适当布置一些符合小学生身心特点，体现趣味化、实践性、活动式特点的寒假作业。
从书面作业到口头作业，从阅读作业到动手作业进行适当穿插，以丰富的作业形式，激发学生的学习兴趣。
1、年级寒假作业布置以《寒假生活指导》为主要载体，结合读书、电视节目、体育锻炼、预习、实践活动等内容。
2、学科作业要求教师先做，对于《寒假生活指导》中不适宜的题目要删除，并向学生明确标明。
3、小学生每天的寒假作业时间总量不超过1小时。
4、以年级为单位结合实际布置拓展性作业，包括实践、探究、调查、社区服务等，拓展类作业要有预案。
谈小学语文作业批改方式的创新
谈小学语文作业批改方式的创新〔关键词〕语文教学；作业批改；创新；方式；思路〔中图分类号〕 g623.24〔文献标识码〕 a〔文章编号〕 1004—0463（2013）02—00６０—０2作业是教学的一个环节，尤其是小学语文作业，包括完成作业和评价作业。
完成作业是学生必须完成的任务，评价作业则是教师的基本任务之一，是一项融知识、能力于一体的科学性工作，具有较强的技巧性，同时，评价作业也是学生必须参与完成的任务。
从培养和发展学生的责任心，以及思维、判断、辨别和评价能力的角度讲，作业的教育价值不是单纯完成作业所能替代的。
一般的作业批改方式是把学生完成作业与教师评价作业这一完整的学习过程分割开来，形成了学生做作业，教师批作业，学生完全依赖于教师对自己的作业质量作出评价的被动状况，“全收全改”是长期以来多数教师采用的方法。
教师通过全批、全改，来了解学生对已授新知识的掌握情况，知己知彼，备好下面的课。
学生接到教师批改过的作业本后，心里有种踏实感，觉得这次作业已被教师认可。
但是，“全收全改”要花费教师大量的课余时间，工作量大，因而教师备课及课外辅导的时间势必要减少，再者，教师很难做到精批细改，学生只知道作业的对错，而对错误的原因很难弄明白。
结果是，学生既缺乏对作业质量给予自我评价的责任心，也没有对自己作业作出评价的能力。
随着教学改革的日益深入，作业批改环节中暴露出的矛盾，也日益突出，作业批改中的问题，已成为培养学生能力，尤其是创造能力的阻碍。
以下是笔者对小学语文作业批改方式的认识。
一、作业批改思路要有利于提高课堂教学效率。
作业批改要以课内为主。
我们通常的做法是课后收回学生的作业，课外批改。
这样，往往学生在做作业中暴露的问题不能及时得到反馈，要隔日才能从教师批过的作业中获得信息。
教育心理学研究证明，及时反馈的教学效果，要大大优于隔日反馈，因此，课内作业不拖到课外处理，不仅教师的批改负担能得到减轻，也有利于教师集中精力备好课、上好课，从而提高课堂教学效率。
小学美术寒假作业设计
小学美术寒假作业设计小学美术寒假作业设计 1为检查学生假期作业完成情况，促进我校作业研究工作，切实减轻学生的课业负担，加强相互交流学习。
经研究决定，举行假期作业评比活动。
现将有关事项说明如下：一、指导思想丰富学生假期生活，增强作业有效性，切实减轻课业负担。
二、参赛对象小学部1—6年级学生。
三、作业内容各年级寒假布置的作业。
四、要求1、作业形式不限，如手抄报、小集子、研究报告、剪贴本、读写绘、特色书签等。
2、作业于3月6日下午4：30送交小学会议室，各班为单位，一、二年级放在小学会议室西边桌子上，三四年级放在会议桌上，五年级放在北边桌子上，六年级放在东边桌子上。
五、其他1、各班优秀作业学生名单分配：一、二年级每班7名，三到六年级每班5名。
学生姓名请用仿宋三号。
两个字的中间打一个空格。
请各班将名单于6日下午放学前发到教导处邮箱。
2、学校组织人员，对班级作业进行检查、量化，同时评选出优秀学生和优秀作业班级，进行公开表彰。
小学教导处小学美术寒假作业设计 220xx—20xx学年第一学期即将结束，全区中小学20xx年2月2日正式放寒假，下学期3月3日正式上课。
根据高区教育局工作安排，为使学生真正度过一个健康、安全、文明、愉快、有意义的寒假，现制定xx小学寒假作业方案。
一、严格控制作业量。
对小学低年级的学生在寒假不布置书面作业。
通过安排一些活动，如学唱一首好歌、读一本好书、写一手好字，培养学生的学习习惯；小学高年级可根据学生情况布置适当的语、数、外复习或预习作业及一些综合开放性的作业。
作业布置注意让不同的学生能根据自身实际有针对性地巩固提高。
二、突出阅读作业，开展“快乐童年亲子读书”活动。
推荐寒假课外阅读书目如下：一年级：1、《中华少年阅读经典—让孩子小故事明白大道理》2、《笨笨猪》二年级：1、舒克和贝塔历险记郑渊洁2、《三毛流浪记》（全集）张乐平三年级：1《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治塞尔登2、《海底两万里》（法国）凡尔纳四年级：1、《鼹鼠的月亮河》王一梅2、《小老虎历险记》汤素兰五年级：1、《失落的一角》（绘本南海出版社）2、《小王子》（法？圣德克旭贝里）各年级发放《亲子共读记录册》，引导学生养成爱读书、读好书、会读书的良好习惯，切实提高学生对阅读的兴趣和阅读效果。
谈小学数学作业批改方式的创新
吉林 省 榆 树 市泗 河 镇 中心 小 学（ １ ３ ０ ４ ０ ０ ）范 冬梅
通过批改 作业 ， 教师能够及 时了解学生 掌握知 识的情况 ， 促进学生 进一步巩 固基 础知识 ， 培养学 生的智能 ， 矫 正学生 学
４ 互 相 批 改 和 教 师 评 价 相 结 合
改则克服 了形 式主义 的弊端 ， 直接进入 作业判断 、 作业 修正的 力 。 课后 ， 教师再 对所有学生 的作 业从订正情况 、 作业 态度 、 解
既 节省了教师批 改作业 的时间 ， 有效学 习状 态 ，以强刺 激方式使学 生对学 习中的不足 和知识 题 思路方面进 行评价 。这 样 ，
问题 ， 课后还要 统计检查 作业 的情 况。
２ 教 师 当 堂 巡 回批 改
一
“ 肯动脑筋 的好孩子 ！” “ 你真聪 明 ！” ；抓 住后进 生的 闪光 点 时， 眉批 ： “ 好样 的 ， 有进步 ！ ” “ 瞧。 付出就会有 进步 ！ ” “ 看到你
般 来说 ， 教师批 改作业大都 是在课后进行 的 ， 由于 每个 的进步 ， 老师 真高兴 ！” ； 当学 生作业有错误 时 ， 眉批 ： “ 再 想一
的缺 陷以及 公式 、 法则、 定理 、 定义 等相关知 识点 加深理 解和 又可 以把 重点放在情感化 作业批改上 。 巩固， 以达 到作业批改 的真正 目的 。一 般做法是 ， 对 于基本练 ５ 眉 批 法
． １ 巧用 眉批 ，激 发兴趣 。当学生 作业 完成得 比较 好 时 ， 眉 习和基 础 训练作业 ， 学生作 业后 ， 指定优 生讲解 答案 ， 其他学 ５
班级 各 自不 同的共性 问题 ，延 伸了错误 的强化 过程甚至 直接 误 ， 太可 惜 ！ ” “ 其实你 很聪明 。 如果 字写得再端 正一点 ， 就更好 影 响错误 的纠正 ， 因此教师 当堂巡回批改 显得异常 重要 。 在学 了！ ” “ 其实你认 真写 ， 字定会 写好 ！” ， 让学生体会 到教 师的关
小学暑假综合实践作业的内容范本模板
一、作业名称：2023年暑假小学综合实践活动作业二、作业目标：1. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
2. 增强学生的社会实践经验和团队协作意识。
3. 提高学生的创新能力和动手操作能力。
4. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
三、作业内容：一、社会实践活动（300字）1. 参观当地博物馆、纪念馆、科技馆等，了解我国的历史、文化、科技发展。
2. 参加社区志愿者活动，如环保、敬老、助残等，培养学生的社会责任感。
3. 走访当地特色景点，了解地方文化，培养学生对家乡的热爱。
二、科技实践活动（300字）1. 学习制作简单的科技小制作，如机器人、无人机、简易电路等。
2. 参加科技竞赛，提高学生的创新能力和团队协作能力。
3. 观看科技讲座，了解最新的科技动态，激发学生对科学的兴趣。
三、体育实践活动（300字）1. 每天坚持锻炼，如跑步、跳绳、游泳等，增强体质。
2. 参加学校或社区组织的体育活动，如篮球、足球、乒乓球等。
3. 学习一项新的体育技能，如武术、跆拳道等。
四、艺术实践活动（300字）1. 学习一项艺术技能，如绘画、书法、音乐等。
2. 参加学校或社区组织的艺术活动，如合唱、舞蹈、戏剧等。
3. 创作自己的艺术作品，如绘画、手工艺品等。
五、劳动实践活动（300字）1. 帮助父母做家务，如打扫卫生、洗碗、做饭等。
2. 参加农田劳动，了解农业生产，体验农民的辛勤。
3. 学习烹饪技能，为家人制作美食。
六、阅读实践活动（300字）1. 每天坚持阅读，选择适合自己的书籍，如童话、科普、历史等。
2. 制作读书笔记，总结阅读心得。
3. 参加学校或社区组织的读书活动，分享阅读感悟。
七、心理健康实践活动（300字）1. 学习心理健康知识，了解自己的情绪，学会调节情绪。
2. 参加心理健康讲座，提高心理素质。
3. 与家人、朋友交流，分享自己的心理感受。
八、写作实践活动（300字）1. 每天坚持写作，如日记、散文、诗歌等。
2. 参加学校或社区组织的写作比赛，提高写作水平。
六年级数学寒假作业布置方案(汇编7篇)
六年级数学寒假作业布置方案(汇编7篇)为了确保我们的努力取得实效，我们需要提前开始方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编整理的六年级数学寒假作业布置方案，希望能够帮助到大家。
六年级数学寒假作业布置方案1寒假将近，为帮助孩子们合理安排好假期时间，引导孩子们度过一个安全、充实、有意义的假期，XX小学制定寒假作业布置方案如下：一、召开作业设置研讨会：以教研组为单位召开作业设置研讨会；二、作业设置要求及主要项目：1、各学科基础知识；基本能力训练；2、读书积累：推荐读1－2本书；读适量《作文选》与小学生读物；经典古诗词背诵（6－10首）；语文教材中要求背诵的篇目。
3、书写与写作：每天练字1页；每天一篇日记；至少3篇作文（周记）；读书笔记。
4、实践作业（选做）预习新教材；春联收集；手抄报制作；手工制作；社会调查、公益、旅游等。
三、各学科作业布置汇总以教研组为单位，研讨布置作业并将作业布置情况以电子稿形式于1。
10日前将发学校办公室邮箱。
附：年级各学科作业要求（作业布置略）温馨提示1、请同学们制定好寒假作息时间表，安全、有规律地生活和学习；2、在做作业时，要用心、专心，读题认真，做题正确，书写工整；3、实践类作业要真正动手去做，边做边思考，还要做好记录；4、请低年级的'孩子家长监督、检查孩子作业，并签字评价（可采用画星星或笑脸的形式）；5、开学前一天要检查整理好学习用品，带齐所有作业，开学后交给老师，准备在班内举行假期作业展评。
祝愿：同学们度过一个安全、充实、愉快的寒假！六年级数学寒假作业布置方案2一、知识性作业：完成《寒假生活》的数学内容，复习旧知，预习新课。
二、开放性作业：看一本数学课外读物，拓展自己的知识面。
三、实践性作业：1、用A4纸设计与本年级段有关的数学手抄报或者是绘画。
（内容数学老师可以给予指导建议）2、写5篇数学日记。
新课改视域下创新小学语文作业的批改方式
新课改视域下创新小学语文作业的批改方式作业是教学成果巩固的手段，是教学过程的重要一环。
作业由完成作业和评价作业两部分构成。
有效的作业批改方式，是使学生养成良好学习习惯，培养和形成良好思维品质的有效途径，因此作业批改的价值远远超出巩固新学知识的目的。
一、明确新课标对作业批改的要求应试教育时期，作业是一种机械的训练，只有一个目的——巩固新学知识。
抄写的作业极多，动脑的作业内容极少。
甚至有的教师把作业量的确定作为对某一个同学学习上犯错误或纪律上犯错误的一种惩罚，罚写作业情况屡见不鲜，导致学生对作业的恐惧和厌倦。
而新课改实施后，对语文作业的布置和批改有了新的要求，对作业的批改要求注重了对学生能力的培养，由原来注重教师的评价转变为注重学生的自我评价；教学也由以教材为中心和以教师为中心转变为以学生为中心，关注学生的发展，关注学生素质的提高，关注学生学习能力的培养。
作业的批改方式也转变为以学生评价为中心。
作业批改要以课内为主，这种作业和批改模式，可以及时检测教学效果，反馈学生对知识的掌握情况。
如果是作为家庭作业，就需要隔日评价，这样对于教学及学习效果的评价价值就会被大大削弱。
课内作业的批改可以节约教师很多的精力和时间，使教师集中思考和准备下一节课的教学工作，也是间接提高教学效果的表现。
新课程标准要求作业批改以学生自我评价为主。
教师把作业的评价权利让给学生，可以极大地激发学生学习的积极性和主动性，同时自批作业也是一个自我反省的过程，学生在评价自己作业的正误时，需要认真地动脑思考。
这是促进思维品质形成的过程，是促进思考能力提高的过程。
学生对学习过程进行系统回顾，是将同化打破形成新的图式的过程，对于新学知识的意义建构具有十分重要的意义。
二、创新作业的批改形式1.批改符号柔性化传统教学中，作业的批改非对即错，不是对号就是“红叉”，尤其是红色的大叉子，格外醒目，格外刺激学生的视觉神经，缺乏作业的激励作用。
新课改下，在作业的批改中，可以尝试用“-”“o”或“？”等取代以往的红叉。
四年级数学寒假作业布置方案（通用6篇）
四年级数学寒假作业布置方案四年级数学寒假作业布置方案（通用6篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的四年级数学寒假作业布置方案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级数学寒假作业布置方案1为检查学生假期作业完成情况，促进我校作业研究工作，切实减轻学生的课业负担，加强相互交流学习。
经研究决定，举行假期作业评比活动。
现将有关事项说明如下：一、指导思想丰富学生假期生活，增强作业有效性，切实减轻课业负担。
二、参赛对象小学部1-6年级学生。
三、作业内容各年级寒假布置的作业。
四、要求1.作业形式不限，如手抄报、小集子、研究报告、剪贴本、读写绘、特色书签等。
2. 作业于3月6日下午4:30送交小学会议室，各班为单位，一、二年级放在小学会议室西边桌子上，三四年级放在会议桌上，五年级放在北边桌子上，六年级放在东边桌子上。
五、其他1. 各班优秀作业学生名单分配：一、二年级每班7名，三到六年级每班5名。
学生姓名请用仿宋三号。
两个字的中间打一个空格。
请各班将名单于6日下午放学前发到教导处邮箱。
2.学校组织人员，对班级作业进行检查、量化，同时评选出优秀学生和优秀作业班级，进行公开表彰。
四年级数学寒假作业布置方案2寒假将近，为帮助孩子们合理安排好假期时间，引导孩子们度过一个安全、充实、有意义的假期，XX小学制定寒假作业布置方案如下：一、召开作业设置研讨会：以教研组为单位召开作业设置研讨会；二、作业设置要求及主要项目：1、各学科基础知识；基本能力训练；2、读书积累：推荐读1－2本书；读适量《作文选》与小学生读物；经典古诗词背诵（6－10首）；语文教材中要求背诵的篇目。
3、书写与写作：每天练字1页；每天一篇日记；至少3篇作文（周记）；读书笔记。
4、实践作业（选做）预习新教材；春联收集；手抄报制作；手工制作；社会调查、公益、旅游等。
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创新小学假期作业上交方式
作者：郭银香
来源：《广东教学报·教育综合》2020年第57期
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教无定法，但教育有策略。班主任，就是一个班级管理制度的领导者和日常秩序的组织
者，更应是终身学习的践行者。若是陷进日常琐碎之事不知调整方法，则事倍功半，费时耗
力。只要不墨守成规就会有所发现，观念的改变，方法的选择，决定了实践的效果。与时俱
进，敢于创新，把每一次发现大胆地用到实践中，适度给学生制造惊喜，让学生去丰富体验，
使班集体保持着年轻和活力。就如收作业是每日常规，学生习惯了将作业交给组长，组长再将
作业交给科代表，科代表进行登记，上报缺交名单给科任老师。但每逢寒暑假，组长桌上作业
“堆积成山”，练习册、练字本、手抄报……种类繁多，清点麻烦，组长能力再强也有力不从心
的时候，往往耗尽早读的时间也不一定统计完毕。针对寒暑假所收作业种类多的问题，如何提
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高交作业的速度呢？如何省时高效地整理作业呢？笔者认为，各司其职效率高，创新假期作业
上交方式，可行。
方式一：带齐作业来报到
借鉴毕业生报到要求带齐证件和材料的方式，让学生带齐作业来报到何尝不可？
【操作流程】
1.提前准备《假期作业上交登记表》。
2.提前将上交作业方式改变的“温馨提示”发到班级群，告知家长和学生。
（1）在家：按指定顺序整理好作业，放进专门的“作业文件袋”;
（2）到教室门口：按顺序，逐一放到指定位置;
（3）在登记表上，按已交类别打“√”。
3.布置教室
（1）粘贴《上交假期作业温馨提示》;
（2）制作作业铭牌。
4.安排科代表做好指引和统计工作。
【实施效果】
孩子就是孩子，不失时机制造惊喜，更能让孩子们对学校生活充滿期待，更有利于培养他
们对学习的责任心！创新方式就是为了提高效率，适度给孩子制造惊喜，孩子也能给我们创造
惊喜。开学当天，学生来齐了，作业也有秩序提交得差不多了。为了保证万无一失，再让各科
科代表清点人数，并于当天奖励“作业全勤奖”，同时也对缺交作业的学生加强教育并要求补
齐。
方式二：“自律小达人”大抽奖
为了增强学生的时间观念和对作业负责的意识，规定的开学两天内交齐暑假作业，即有
“自律小达人”大抽奖。
【操作流程】
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1.提前准备：《假期作业上交登记表》
2.提前在班群告知家长和学生：在规定时间内交齐暑假作业，即有大抽奖。
（1）抽奖方式：开学两天内，交齐假期作业，即可参加“开学大抽奖”。
（2）奖品选择：简单化，针对不同年级设计不同。可以积分代币、或是一点小乐趣，比
如，“与老师握手”“高歌一曲”……也可以在简单中加点期待，比如，“学期心愿卡”。方式何其
多，目的就一个：强化学生的责任心和时间观念。
【实施效果】奖励是一种激励手段，是激发学生进取心和积极性的措施，但在班级管理
中，精神奖励为主，避免过多的物质奖励。
观念上与时俱进，行动上高效落实，受益的是学生，得到的是家长的信任。“自律小达人”
抽奖当晚，就有不少家长反馈：孩子回到家不知多高兴，还有的说：“妈妈，全部作业完成了
还可以参加抽奖，以后我要更准时完成作业。”
虽然收作业只是班主任管理班级繁杂事项中的一项，但是把常规的事情做出亮点来，学生
的积极性怎会调动不起来？学生的教育怎会不奏效？
不墨守成规，自然有所创新;适时完善，方能提高效率。方式的改变，最终目的还是为了
学生的教育。创新假期作业上交方式，改变学生交作业拖拉坏习惯，增强时间观念和责任意
识，有趣又有效，何乐而不为呢？