学校德育活动实施方案(精选10篇)

学校德育活动实施方案(精选10篇)学校德育活动实施方案篇1为了进一步推进素质教育，培养学生“爱家乡、爱劳动、守纪律、讲文明”的好品质，拓宽视野，充分利用社会教育资源。

建立若干校外德育基地。

具体方案如下：一、基地选择的原则：1、针对性。

利用的校外德育基地资源较多，但我们要分析我校学生的特点，要针对校务内教育的缺陷，有针对性地选择校外德育基地，已达到校外教育互补的实效。

2、有效性。

学校的教育时间有限，校外教育要讲究效益，不能只是搞形式，要讲实效。

3、完整性。

筹建的校外德育基地要有比较完善的可供学条件，要做到人员、地点、资料、计划四落实，落实的基地可随时让学生接受教育。

4、趣味性。

兴趣是调动学生积极型的最佳动力之一。

一般学生到校外活动，换一下环境，都有其好奇性，筹建的校外基地要适合青少年的特征，不要太死板、太枯燥，教育形式要多样化。

可以让他们共同参与教育过程，把他们外出得好奇性，转化为受教育的积极性，已达到最佳教育成果。

5、安全性。

校外教育基地必须在户外，安全系数不可能向校内那么高，要选择交通比较方便，危险性小的场所作为教育基地。

二、基地的选择：根据上述指导思想及原则。

我们选择下列单位和场所作为我校的德育基地。

1、高则诚纪念馆：旅游文化基地2、跳头金沙滩：旅游文化基地3、各村敬老院：敬老爱老基地4、阁巷榨菜合作社劳动教育基地5、瑞安市革命烈士纪念碑、革命传统教育基地三、基地建设：1、每个基地落实专人负责，聘请校外辅导员专门进行德育教育：2、这些校外辅导员负责建立基地资料，创建教育窗口，制定教育计划、接纳学生辅导教育。

四、具体安排：1、每年三月、九月到敬老院慰问孤寡老人，为他们献爱心、送温暖、打扫卫生、整理被褥、洗衣服、表演文艺节目等。

2、每年春季组织学生外出实践观光，锻炼学生意志，与绿色交朋友、激发学生热爱大自然的情感。

3、每年春季、秋季开学，邀请交警中队队长为同学们讲述道路交通安全知识，让同学们知道“安全重于泰山”。

4、每年的四月、十一月，邀请派出所指导员、综治副校长、为同学们讲述有关法律知识。

让同学们懂法、守法。

5、瑞安边防武警队我校共建单位。

每学年由部队选派指战员为我校初一年段各进行为期一周的军事训练，举办全校“英雄报告会”，开展国防知识教育和军民共植文明树活动，还聘请部队指点员担任我校校外辅导员，学校利用假期到部队举办学生干部训练班，组织观看技术练兵，操炮表演，还利用节假日开展双边慰问活动等等，进一步密切军民关系，增强学生国防意识和组织纪律性。

6、每年清明节，我校都组织师生前往瑞安市革命烈士纪念碑举行祭扫活动，缅怀先烈的伟绩，寓爱国主义和革命传统教育于活动中，培养学生为祖国、为人民、为共产主义事业而奋斗的献身精神。

全学年九年级安排10课时，七、八年安排16课时，接受校外德育基地，进行完善我校德育网络，进行培养学生好品质，促使他们全面素质的提高。

学校德育活动实施方案篇2为贯彻落实《中小学德育工作指南》，进一步加强和改进中小学立德树人工作，提高德育工作成效，结合我校实际，特制定里仁学校德育工作实施方案。

（一）校情学情分析济南市历城区里仁学校成立于20_年8月，是济南市历城区教育和体育局直属九年一贯制学校。

学校主要服务于恒大城三个社区，20_年增加翡丽公馆社区，设计规模45个教学班，占地面积52亩，建筑面积20_0平方米。

20_年又接手东都国际初中校区一个。

学生家长主要是周边企业、医院的职工，外来务工人员，及周边村庄拆迁购房的居民，学生组成比较复杂，但是普遍活泼向上，家长比较支持学校工作，能够形成教育的合力。

“里仁”二字出自《论语里仁》篇，学校校园文化建设以中国优秀传统文化为核心，“着眼学生健康快乐，植根学生一生幸福”是学校的办学理念，校训为“以仁为伴，敦行致远”。

学校的各项工作都要从“有利于师生发展、为提高师生素质服务”这一理念出发；建立“民主、平等、和谐、尊重”的师生关系；构建有利于师生工作、学习的生命校园和人文环境；提供适合学生发展的课程内容、形式和方法，提高服务质量。

坚持以生为本，着眼未来，关注全体，尊重差异，张扬个性；注重综合素质的提高和良好习惯的培养；注重学生兴趣的激发和健康人格的培养；注重学生的主体参与和成功体验，为学生拥有健康幸福的人生夯实基础。

努力把学校办成“文明、和谐”的学习型组织，办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的“历城一流、济南知名”的品牌特色学校。

（二）工作目标坚持育人导向，以全面培养学生良好思想品德、提升学生综合素质为重点，发挥德育方案正确导向作用。

坚持因地制宜，结合学校现有德育工作基础，充分挖掘校内外德育资源和丰富的地域文化资源，确定适合本校学生特点的德育举措。

坚持融入日常，做到经常，形成长效原则。

加强德育课程一体化建设，结合学生的生活实践和认知能力将学段德育目标细化、实化、日常化。

坚持创新发展，着眼新时代中小学德育工作发展要求和学生特点，与时俱进，勇于实践，探索德育工作新途径、新办法，把德育改革不断引向深入。

（三）实施路径1、课程育人，课堂暨德育基地组织上好1—9年级道德与法治课程，利用国家课程进行德育教育。

梳理1—9年级各学科国家课程教材，寻找德育渗透点，形成德育点体系，引领全体老师在课堂中潜移默化进行德育教育，实现全学科、全员育人的目标。

开发以《论语》为主的传统文化德育校本教材，通过诵读论语、历史故事引导学生践行仁义礼智信，实现以仁为伴，敦行致远的目标，培养里仁小君子。

2、环境育人，入目暨德育教育学校根据校训、办学理念，围绕孔子的论语精髓及中华民族传统美德进行校园文化布置，让学生时时处处得到优秀文化的熏陶。

文化引领学生走进真、善、美，学校开展丰富的活动，引导学生在日常的生活中实践，最终形成良好品格。

3、节日育人，传统暨德育根本积极落实《教育部关于印发完善中华优秀传统文化教育指导纲要的通知》（教社科〔20_〕3号），把优秀传统文化教育融入到日常教育之中，挖掘传统节日资源，开发传统节日课程，形成传统节日活动资源包，使传统节日成为重要育人载体。

加强校园文化建设，大力传承和弘扬中华优秀传统文化。

围绕春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节、中秋节，了解每一个传统节日都有它的历史渊源、美妙传说、经典诗文、特色食品、趣味手工制作，独特情趣。

通过讲故事、诵经典、品美食、做手工等活动，感悟我国传统节日的美好，增强魅族自豪感。

传统节日文化具有“中国特色”，中华民族传统文化是民族文化之根，民族之魂。

在经济全球化、政治多级化、生存数字化、文化多之化浪潮汹涌的当今世界，小学生教育必须让学生从情感上喜欢我们的传统节日，享受我们的文化遗产，吸收民族传统文化的精神营养，弘扬和培育民族精神，增强民族凝聚力。

学校规划实施丰富的节日主题活动，弘扬民族文化，培养文化自信，培育民族自豪感。

4、实践育人，活动暨德育载体利用周边资源建立学生德育实践基地。

学校东边有历城区烈士山，清明节组织祭扫活动，开展革命英雄寻访活动，组织演讲比赛、革命故事会等活动，缅怀革命先烈，感受祖国的伟大。

学校北面有市里三院，定期组织学生到医院历史馆参观，了解最美逆行者的品质，从而学会尊重、学会感恩、珍惜生命，进行奉献与励志教育。

针对学生五谷不分、四肢不勤的问题，对校内的空地进行规划，建立劳动实践基地，开展系列种植活动。

各个班级承包试验田，体验春播、夏种、秋收、冬藏的辛苦与乐趣，让学生通过劳动实践，体会到粮食等资源的劳之不易，也了解植物的生长过程，体会到集体协作的力量。

5、家校共育，家长暨德育导师家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。

学校成立了班级年级校级三级家长委员会，每学期召开家长委员会全体会议，主任汇报家长委员会工作开展情况，校长汇报家校共育成果。

对表现突出贡献较多的家长颁发特殊贡献奖，鼓励家长委员会成员及全体家长积极参与学校管理，促进学生健康全面发展，促进学校高质量发展。

积极发展家长学校，邀请专家进行讲座，引导家长成为学生的德育导师，关注学生的一言一行，共同进行开展立德树人教育，通过家长进校园等活动，让家长参与到学生发展的每个阶段、每个活动、每个细节，共同见证学生的成长，形成成长的助力。

6、社会育人，社区暨德育课堂学生基本上多来自周边的恒大城社区，充分利用社区资源，依靠社区开展丰富社会实践活动。

恒大社区是济南市出彩社区，社区管理成熟，资源丰富，学校与社区关系融洽。

学校计划与社区合作开展社区居民读书活动，利用社区的资源命名“悦读亭”，在周末开展师生、亲子阅读活动，从而推动社区书香家庭建设，书香社区建设。

周末开放学校图书馆，让家长与学生共同走进书的海洋，从而实现共同成长。

启动社区里仁小志愿者活动，每个月安排志愿服务任务，各班级分组进行志愿服务活动，在志愿服务中培养奉献精神。

（四）实施措施1、成立学校德育管理实施小组。

组长：苗本臣副组长：王利民、陈茹成员：唐娜、李春华、韩会清、甄景斯、刘凤兰、谢春兰、赵宝、付浩、许依然、李艳青、张巍雪2、充分发挥学校文化的育人功能，加强教风、学风、校风建设，形成自己学校的文化特色，营造积极向上的校园人文环境，打造校园德育品牌学校。

3、积极开展有关传统文化的活动。

传统文化重视德育，万事德为先。

小学阶段是学生德育教育的关键期，要注重养成的思想，我们在小学生启迪道德教育中，要始终坚持教化与践行的统一。

（五）保障措施1、加强组织领导。

学校成立全市中小学德育课程一体化实施工作领导小组，对学校德育课程进行定期或不定期的检查。

2、落实学校德育主体地位。

学校是德育课程一体化实施工作的实施主体，要认真贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，切实加强德育工作阵地和机制建设，不断创新德育一体化实施的方式方法、推进路径，引导教师育德能力提升。

3、积极争取社会支持。

建立学校、家庭、社会协同推进的工作机制，引导家长、社会、媒体等各方力量进一步增强对德育一体化建设工作重要意义的认识并给予支持，为试点工作营造良好的社会环境和舆论氛围。

4、建立协调推进制度。

学校明确一名专门人员，负责学校德育课程一体化工作的沟通协调、发现问题及时反馈和成果材料上报等工作。

5、完善评价机制。

建立学校对德育课程一体化工作进展情况的调度，全面落实教师教书育人“一岗双责”制度，教师德育工作和教学工作实行同步考核。

学校德育活动实施方案篇3一、指导思想：以_为指导，以区教育局文件精神为指针，以创办特色学校为动力，以“育人为本、德育为首”为办学理念，以办人民满意的教育为宗旨，以培养“四有”新人为目的，以“五爱”教育为主要内容，进一步落实《中学德育工作规程实施细则》，突出德育的重要地位，逐步提高我校学生的德育水平，实现教师、学生、学校共同发展的奋斗目标。

二、工作目标及要求1、建立健全德育管理体制，建立校长负责的德育工作领导小组，责任落实到人，制定德育工作五年规划和年度工作计划，有具体的学期工作计划、月工作安排和系列活动方案。