2017中考物理试卷分析报告
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... . ... . 市2017年中考物理试卷分析
一、 试卷的基本情况
1．试题数量：试卷共有五大题，共21小题。
2．试卷结构:
题型 选择 填空 识图、作图 实验与探究 计算与解答 合计
题量 1-6 7-12 13-16 17-18 19-21 21
分值 12 14 6 13 10 55
3．试题难度：主要由常规题组成，大部分题目比较简单，学了就应该会做，部分题目命题比较灵活，全卷也有难、繁的题目。易、中、难的比例为7：2：1。
二、试题的基本特点
1．试题难易适当，区分度不好
试题要有较高的区分度才能实现选拔功能，今年中考物理试题的基础题、中档题、难题的比例为7：2：1，没有拉开不同水平学生的档次，从阅卷的情况分析使得各分数段的学生人数分布合理，区分度不好，不利于实现中考的选拔功能。
2．以考查基础知识为主
试题没有偏题、怪题和模棱两可的试题。但同样也较为繁琐计算题。本次试题大部分为基础题，以考查基础知识和基本技能为主。
3．考查的知识全面
试卷中考查的知识面宽，覆盖面大，减小了考查的偶然性和片面性。试题重视来自学生的生活体验。穿插刻度尺读数，温度计测量液体温度及电压表的使用，天平调节，生活中的杠杆使用等实验技能考查，加强试题与社会实际和生活的联系。多道试题的设计是从日常生活、科学技术和学生实验探究中设置情景，考查学生对基本概念和基本规律的理解能力和应用能力。
4．突出了物理学科的特点
物理学是一门以实验为基础的科学。今年的实验题进一步突出了对物理能力和方法的考查，通过对仪器的调节、实验现象的分析等过程，考查学生对实验的基本操作能力。
5．试题融入探究性和开放性，注重对学生创新能力的考查，试题充分体现了探 . . . .
... . ... . 究性和开放性，题目的答案极具开放性，如第18题探究测量小灯泡的额定功率，考查图像分析提取解题信息，分析滑动变阻器的选取。在一定程度上激发学生热爱科学、学好物理的积极性。
6．综合题，计算难度较大
试卷中的计算题量为两道，计算难度较大，多考查的是基本公式和基本规律的简单应用。计算繁杂。注重物理知识的应用，如第21题考查了全自动米糊机工作原理，结合工作过程中电热管和电动机交替工作P-t图象，通过公式W=Pt计算电能，联系比热容的计算对加热效率相关容的考查。
三、学生答题情况分析
1．基础知识和基本技能掌握的不好
试卷中的大部分题是考查基础知识和基本技能的，其中有些题得分率偏低甚至一部分同学综合应用题得0分或直接白卷，表明一些学生在基础知识方面尚有欠缺。
2．不能灵活应用物理知识分析和解决实际问题
试卷中很多题目从日常生活、科学技术和学生实验探究中设置情景，让学生发现问题，应用物理的基本概念和基本规律解决问题，但学生将物理知识与生活实际脱离，知识与现象之间仍处于相对游离状态，不能很好的解决。
3．学生对学科交叉与综合方面的知识认识、掌握不够，科学素养不高，利用各学科综合知识解决物理问题的能力相对较差，通过阅卷发现学生的计算能力普遍较差，很多时候物理公式能写对，相关数据也能代对，就是最后的计算结果容易出现问题，因此在以后的教育教学中必须继续加强学生数学计算能力的培养。
4．学生的思维方法，语言文字表达，解题过程缺乏规训练，严格要求。（如：计算题不写解、答，不写原始公式，不写文字叙述，乱套公式，乱用字母，不注意单位及换算等。）
四、具体的试卷容分析（识图与作图）
本次试卷中识图与作图题共有4道小题：
1．第13题“通电螺线管”主要考查右手螺旋定则即安培定则。解析：由小磁针的指向可判断出电磁铁的极性，根据安培定则判断电源的正负极：有磁性的变化情况可知电流的变化，从而判断滑片的移动情况。解答：小磁针静止时N极向 . . . .
... . ... . 左，则有磁极间的相互作用可知，通电螺线管右端为S极，则左端为N极，根据安培定则则可以判断电源的右端为正极，左端为负极；为使通电螺线管的磁性增强，需正大电路中电流，由欧姆定律可知要减小电路中的电阻，故滑片向右移动即向b端移动。点评：通电螺线管磁极的判定要利用安培定则，安培定则中涉及三个方向：电流方向与线圈绕向即四指的指向：磁场方向即大拇指的指向。在关于安培定则的考查中，往往是知二求一。
2．第14“题开瓶起子”主要考查杠杆五要素（支点O、动力F1、动力臂L1、阻力F2、阻力臂L2）的掌握，力臂的画法，在使用杠杆时分清楚动力和阻力。解析：（1）知道力臂是从支点到力的作用线的距离，由支点向力的作用线引垂线，垂线段的长度即为力臂；（2）掌握动力和阻力的概念，在此题中盖子对起子的力即为阻力。解答：（1）首先在F1的方向上做出力F1的作用线，然后从支点O向F1的作用线引垂线，垂线段的长度即为力臂L1。（2）F1使起子逆时针转动，其中盖子对起子的力阻碍了起子的转动，所以是阻力F2，方向竖直向下。点评: 考查杠杆中力臂的画法，关键是正确的理解掌握力臂的概念，找到支点和力的作用线。
3．第15题“木球静止在水面上”考查的知识点力的示意图，二力平衡条件（等大、反向、同体、共线）的应用。解析：木球在水中受到重力和浮力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，由于木球漂浮，因此受到的力是平衡力，重力和浮力相等。解答:木球漂浮在水面上，重力和浮力是一对平衡力，二者大小相等，方向相反，作用在同一直线上。点评:作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。本题考查重力的方向，注意漂浮在水面上的物体其重力方向也是竖直向下的。
4．第16题“平面镜成像”考查的知识点平面镜成像的相关作图。解析：根据平面镜成像特点，像与物关于平面镜对称（等大、等距、连线垂直、虚像）可以先作出物体A、B端点AB的像点A1、B1，连接A1、B1即为物体AB在平面镜中所成的像。解答：根据数学中作对称图形的基本方法，作出物体AB两个端点A、B的对称点A1、B1，连接A1、B1即为物体AB在平面镜中所成的像。点评：（1）平面镜成像实验探究出的像与物的具体关系是：大小相等，连线与镜面垂 . . . .
... . ... . 直、到镜面的距离相等，左右相反。（2）作物体在平面镜中所成像，常用方法是：作出端点（或关键点）的像点，用虚线连接像点得到物体的像。
通过阅卷发现在识图与作图中普遍存在的一些问题：
1．审题不清：有些同学没有看到题目要求，而少做题目。如第14题杠杆的作图。
2．表述不清，词难达意：主要表现在第13题，滑片P向（a或b）但有些学生是向（左或右）有些同学叙述不清，从而失分。
3．答题不规：主要表现第16题平面镜成像问题中。
五、从具体的阅卷中反映出的主要问题
1．基本概念不清
一些基本物理量的含义、物理规律弄不清，相似的概念或规律不能辨析。
2．生活知识贫乏
现在的学生不注意观察和体验生活，生活常识缺乏，在联系生活生产实际、运用物理知识解决实际问题等方面的能力较弱。
3．实验技能薄弱
主要表现在物理知识与物理现象混淆不清，不关注实验过程，不明确实验过程中各操作步骤的目的和实验方法的应用，不注意观察实验现象，不会正确分析实验数据，答不出实验现象及实验结论。
4．灵活应用不够
许多学生还是习惯于背概念、代公式，对题意的理解、方法的选择不灵活，或不能用所学的物理知识解决生活中的实际问题。
5．综合计算题解答较差，说明教学中对培养学生综合分析、概括能力和应用物理知识解决问题的能力注意不够。
六、教学及中考复习备考建议
针对今年中考中出现的各种情况，在今后的教学中应积极做到以下几点：
1．不代替学生审题：在教学过程中，无论是讲例题还是做习题，都要引导学生自己读题，找出关键词，明确已知条件，逐步培养学生的审题能力
2．加强规训练：一方面，教学时教师要用规语言教学，注意从物理基本原理、基本公式入手，教给学生解答问答题的基本思路和方法，例题教学时给出规表达，评讲试卷时将参考答案发给学生，让学生体会规答题的要点；另一方面在练习时 . . . .
... . ... . 狠抓学生的规解答，对不符合规的学生要求重做，直到养成良好的解题习惯为止。
3．提高综合能力：无论是中考还是高考，能力的考查永远是核心。在教学过程中，要让学生对物理实验和探究过程多一些理性思考，能独立分析物理过程，学会借助图景、建立模型及运用数学工具等方法，逐步提高学生的思维能力、综合分析能力、解决实际问题的能力。
4．重视基础知识，善于理解基本规律：从学生答题情况看，部分学生的基础知识掌握得不够牢固，对物理概念掌握似是而非，不能灵活应用物理知识分析问题。在今后教学中要强调重视基础知识、基本概念的教学，除了让学生知道概念、规律外，还要让他们知道概念的形成和规律的发现过程；对于重要的概念和规律，要让学生从不同角度、不同层次去理解和应用，以便提高学生的知识应用能力。
5．加强实验教学，培养科学探究能力：物理是一门以观察、实验为基础的科学。许多物理知识是通过观察和实验认真地总结和思索得来的。因此，加强实验教学，实施探究式课堂的教学模式，是提高学生综合实验能力的必经之路。教学中教师要根据教材的容多做演示实验或随堂实验，有步骤、有计划地对科学探究的七个要素进行全面的培养，但不论采用什么方式，都要让学生经历探究过程，理解实际探究过程中每一个要素的具体步骤和方法；培养学生的动手动脑、观察、分析归纳、抽象概括等分析问题、解决问题的能力。
6．密切联系实际，关注知识的应用：从生活走向物理，从物理走向社会，是物理新课程的重要理念之一。回顾几年来的中考物理试题可以看到，许多题目的情境都能在生活生产中找到类似的原型。因此，在教学中要找准教学容与实用技术间的最佳结合点，强化物理与实际的结合，要紧密联系生活和生产中的实际问题引导学生思维，多分析应用实例，让学生的头脑中不再是枯燥的公式、概念和规律，而是具备能将复杂问题简单化，让学生通过参与应用物理知识解决实际问题的过程，来提高解决实际问题的能力。
7．提倡自主学习，培养良好的学习习惯：新课程提倡学生学习方式多样化，要求学生能自主学习，教师在平时的教学中，在把培养学生自主学习能力放在重要位置，要选择适当的材料，保证相应的时间，确定学习的容，让学生积极参与自主学习过程，学会自主学习的方法。同时，要培养学生认真细心的学习习惯，强化答题规化教学，要求学生讲究正确的答题格式，多让学生做计算题，这样既加 . . . .
2017河北中考物理试题分析
2017河北中考物理试题分析
一、2016中考命题特点及变化
二、2016年物理试题分析
三、2017《考试说明》解读
2016年河北省的理综试卷共38个题：
物理试题 化学试题 综合试题
题
型 选择题
〔单项选择、多项选择〕 15、16、17、18、19、20、21、22〔19分〕 1、2、3、4、5、6、7 8、9、10、11、12、13、14
填空及简答题 23、24、25、26、27〔14分〕 29、30、31 28
实验探究题 32、33、34〔17分〕 35
计算应用题 37、38〕
〔6+7分〕 36
试题个数 18 12 8
分值 63 40 17
一、2016年中考命题特点及三大变化
2016年中考物理简单概括一下就是：在基本保持原有的题型的情况下，部分题目进行了大胆创新，学生们会感觉难度不大但是题目很新颖。本套题目的覆盖面很全，并且难易适中，充分表达了新课程标准的理念”。
一、2016年中考命题特点及三大变化
整体特点：
物理试题重视“基础”，知识点覆盖面很全
部分题目新颖，注重拓展能力，提升语言表达
起点较低，难度分布适宜
物理试题的整体难度与往年相比变化不大
一、2016年中考命题特点及三大变化
1〕近几年中考物理试卷的五大特点
1 ．贴近生活实际，考查生活、社会物理知识的应用
2 ．试题覆盖面广，注重考查基础知识和基本技能
3 ．试题是以教材中的例题、实验等为素材，进行综合拓展、迁移改编。
4．试题注重考查对物理知识的理解和技能的训练
5．重视物理知识间的综合，加强综合能力考查
一、2016年中考命题特点及三大变化
〔1〕近几年中考物理试卷的五大特点
1 ．贴近生活实际，考查物理知识的应用
〔2016河北〕15.以下估侧最接近实际的是 〔 〕
A.一袋早餐奶的质量约为50 g
B.普通居民楼一层的高度约为3m
2014-2017河南省中考物理试卷分析
1 / 4
2014-2017河南省中考物理试卷分析
早节 知识点 考点 分值 命题形式
八上 声现象 2014 :声音的特性 2014: 2 2014 :填空题3
第2章
2015:声音的特性及噪音的防治 2015: 2 2015 :填空题2
2016 :声音的特性 2016: 2 2016 :填空题 2（ 2）（ 3）
2017 :声音的产生与传播形式 2017: 2 2017 :填空题1
八上 光现象 2014 :光的折射作图； 2014: 6 2014 :作图题16
第4章
探究光反射时的规律 2015: 3 实验探究题18
2015:光的反射；光的折射作图 2016: 2 2015 :填空题3（ 1 ）、作图题16
2016 :平面镜成像作图 2017: 4 2016 :作图题16
2017 :平面镜成像特点
2017 :实验题17
八上 透镜及 2014 :凸透镜成像规律及其应用 2014: 2 2014 :选择题14
第5章 其应用 2015:凸透镜成像规律及其应用 2015: 2 2015 :选择题14
2016 :凸透镜的作用； 2016: 3 2016 :填空题1、选择题8
眼镜成像特点及视力矫正 2017: 2 2017 :填空题3
2017 :凸透镜的成像规律
八上 质量与密度 2014:密度公式的相关计算 2014: 1 2014 :综合应用题22（ 2 ）
第6章
2015 :密度的测量 2015: 4 2015 :实验探究 20（ 1）（ 2）
2016:密度公式的相关计算 2016: 1 2016 :综合应用题21（ 3 ）
2017 :密度的测量 2017: 4 2017 :实验探究 18（ 1）（ 2）（ 3）
八上 机械运动 2014:测量物体的平均速度 2014: 6 2014 :实验探究19
第1章
2015:物体运动状态的判断 2015: 0 2015 :选择题 13（ B）
河南2017—2018学年中考物理试卷分析
河南2017—2018学年中考物理试卷分析
期待已久的2018中考终于落下了帷幕，今年的考试到底是什么样一个情况呢？来年即将参加中考的孩子、家长应该是迫切想要了解，争取能够为最后一年的冲刺做最好的准备，今天学而思教研团队为大家带来了最新最专业的试卷分析，希望对大家有所帮助。
一、 综述
从16,17,18近三年的考试来看，中考物理试题形式和考点基本固定；填空一般为6—7个小题；选择为8个小题，其中最后2小题为双选题；作图题2道；实验题3道；计算题2道。今年试卷具体结构如下：
本次试卷难度适中，仅有个别题目难度稍大，比如：16题作图题，孩子们的得分率应该会比较低。计算题最后一题最后一问需要结合题目分析推导公式，需要孩子有一定的综合应用能力。其他的题目相对来说还是更侧重对孩子基础知识的考察；因此，整张试卷对于孩子们来说还是比较有好的。
二、 知识模块分析
整张试卷对于初中知识模块的考察分布基本和前几年保持一致，声光热保持约20%的比例，力学约40%，电学约40%；今年考情具体如下：
三、具体题型精准分析
（一）填空题（本题6小题，每空1分，共14分）
1-6题为填空题，一般是以4道2分题和2道3分题的形式出现。对声，光，热，力，电都有考察。侧重电学和力学，必考声现象。最后一题基本上都是表述类填空，对孩子们的语言表达能力和语言的严谨性有一定的要求，因此，孩子平时练习的时候一定要注意培养这两点。
（二）选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分.第7-12题每小题只有一个选项符合题目要求，第13-14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全得1分，有错选的得0分）
选择题7-12题是单选题，13,14题是双选题。整体来说对各个知识点都有要求，两道双选题基本上就是一道电学题和一道力学题，其中凸透镜成像规律，信息能源，浮力，动态电路分析需要重点关注。
（三）作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）
2017-2018物理中考试卷分析
班级应考人数实考人数最高分最低分0～910～1920～2930～3940～4950～5960～6970～7980～8990～100及格人数及格率优秀人数优秀率均分名次任课教师
3730305612044710500001446.67%13.3337.13刘彬
383030520141058200001033.33%00.00%31.334刘彬
学
情
分
析
备
注培正中学2017—2018学年 物理 （科目）中考试卷分析
37、38两个班级总体比较来说，37班总体成绩更好些，38班成绩偏差。37班级的学生能有三分之二的学生跟上课
堂进度，能与课堂同步，有三个左右的尖子生反应速度超前，思维活跃，有五个学生课堂不能及时跟住，完全没
有学习态度及进取心。而考出的成绩大体与预期相符，只是尖子生没有考出与能力相符合的成绩，说明培优没有
做到位。38班有三分之一的学生能跟上课堂进度，与课堂同步，有1个尖子生思维活跃。绝大多数学生在课堂中
听不进去，部分原因是在学习物理的最初阶段没有钻研进去，导致后面失去兴趣听不懂，还有部分原因是本班学
生数学基础薄弱，计算能力超差，导致失分过多。反应出数学是学习物理的基础。学生对学科的学习热情及态度
也能折射出成绩的高低，要想办法让学生对学科感兴趣。试
题
分
析
考
情
分
析
具
体
措
施A卷面满分60分，易题占60分（60%），中题占30分（30%），难题占10分（10%）。各题的难易程度见“双向细表
”。
此次中考试卷整体难度不大，不同于前两年的中考出题风格，此次中考题中多为学生多次练习的成熟习题，出题风格并不
新颖。很多习题学生都是做过的，如考查声现象的第2题，如考查力学中简单机械的第10题、11题，后面的实验探究题等。
但出题的着眼点全部是学生易错点，因此学生考出的分数并不理想，尤其对于38班的学生来说，尽管题目较为简单，但很
多同学可能仅仅停留于对题熟悉，但并不知道怎么解答。反应出学生对于错题的整理不到位。平时练习时，避免难、繁、
2014-2017中考物理试卷分析
2014-2017河南省中考物理试卷分析
章节 知识点 考点 分值 命题形式
八上
第2章
声现象 2014：声音的特性
2015：声音的特性及噪音的防治
2016：声音的特性
2017：声音的产生与传播形式 2014：2
2015：2
2016：2
2017：2 2014：填空题3
2015：填空题2
2016：填空题2（2）（3）
2017：填空题1
八上
第4章
光现象 2014：光的折射作图；
探究光反射时的规律
2015：光的反射；光的折射作图
2016：平面镜成像作图
2017：平面镜成像特点 2014：6
2015：3
2016：2
2017：4 2014：作图题16
实验探究题18
2015：填空题3（1）、作图题16
2016：作图题16
2017：实验题17
八上
第5章
透镜及
其应用 2014：凸透镜成像规律及其应用
2015：凸透镜成像规律及其应用
2016：凸透镜的作用；
眼镜成像特点及视力矫正
2017：凸透镜的成像规律 2014：2
2015：2
2016：3
2017：2 2014：选择题14
2015：选择题14
2016：填空题1、选择题8
2017：填空题3
八上
第6章
质量与密度 2014：密度公式的相关计算
2015：密度的测量
2016：密度公式的相关计算
2017：密度的测量 2014：1
2015：4
2016：1
2017：4 2014：综合应用题22（2）
2015：实验探究20（1）（2）
2016：综合应用题21（3）
2017：实验探究18（1）（2）（3）
八上
第1章
机械运动 2014：测量物体的平均速度
2015：物体运动状态的判断
2016：刻度尺的读数与减小误差的方法；速度的计算
2017：参照物的选取；速度的计算 2014：6
2015：0
2016：4
2017：3 2014：实验探究19
2015：选择题13（B）
2017河北省中考物理试卷(详细解析版)
2017XX省中考物理试题解析
二、填空与简答题（本大题共9个小题，共31分。第25小题3分，其余小题每空1分）
23.一天小明家中的IC卡电能表上的金额用完了，电能表便切断了电路。小明的父亲将存有300元的IC卡插入电能表，电路又接通了，此时电能表的示数为
小明家所在地每度电的电费是0.6元，300元电费可用电_500_KW·h。为防止电能表再次切断电路，小明家应在电能表的示数为10180前为IC卡电能表充值。
一、 典型错误
第1空错误答案5000、 5×103、 0.5×10-3、 180、 1800
第2空错误答案00180、 00179、 00181、 10180、缺最后一位
二、 错误原因
学生方面：1.计算不细心2.不会读电能表3.数学方面缺陷4.不会基本的计算5.文字的理解有偏差6.生活中电能表更关注剩余电量7.书写潦草看不清
教师方面：1.对学困生的关注不够2.缺少对学困生的针对性和基础性练习3.对学生的书写要求不足
24.如图10所示，一小球从斜面顶端由静止开始滚下，小球的重力势能减小，动能_增大_。小球运动到斜面底端，由于_惯性_，小球会在水平面上继续运动，运动的小球如果不受阻力，它将做__匀速直线__运动。
一、 典型错误
第1空错误答案： 加快、 不变、 减小第2空错误答案：重力、 动能、
摩擦力 “惯” 书写错误第3空错误答案：直线（没有匀速） ， 匀速直线运动或静止， “匀速直线运动” 书写错误（均速）， 画蛇添足：无规则直线运动
二、 错误原因
1.不知道动能的影响因素是什么2.语言表述不清楚3.分不清动能和惯性在不同物理情境中的区别4.书写潦草看不清5.将匀速直线运动与分子无规则运动混淆
6.教师对学困生基本物理概念和知识的要求、训练不到位7.惯性、力与运动关系其实一直是教学的难点和易错点，教学过程中这方
面有欠缺
25.由于光在电影屏幕上发生_漫反射_，所以人们能从不同方向看到屏幕上的像。小明想用一块平面镜使与水平面成30度角的太阳光竖直射入井中（如图11所示），则反射光线与入射光线的夹角为_120°_。在图中画出平面镜的位置并标出镜面与水平面夹角的度数。
80、2017中考贵州省黔东南州物理试卷及分析
2017年贵州省黔东南州中考试题
物理
（满分90分）
一、选择题：（每小题3分，共24分，每小题只有一个答案是正确的，请用2B铅笔将答题卡上对应的字母标号涂黑）
1．（2017•贵州省黔东南州，题号1，3分） 关于下图中的现象，下列分析正确的是（ ）
A.发生的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动
B.拉小提琴时，收在不同位置按弦，是为了改变响度
C.抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动
D.道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声
【答案】A
【解析】声音的产生是由于发声体的振动，A正确；拉小提琴时，收在不同位置按弦，是为了改变声音的音调，B错误；抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明真空不能传播声音，C错误；道路两旁设置隔音墙，是为了在传播过程中减弱噪声，D错误。
【知识点】声音的三要素 声音的传播 噪声的防止
2．（2017•贵州省黔东南州，题号2，3分）下列成语描述的情景中，属于光的折射现象的是（ ）
A.镜花水月 B.海市蜃楼 C.坐井观天 D.立竿见影
【答案】B
【解析】镜花水月是光的反射现象形成的，A错误；海市蜃楼是因为空气密度不均匀，光在空气中发生折射形成的，B正确；坐井观天是因为光的直线传播，C错误；立竿见影是因为光的直线传播，D错误。
【知识点】光的反射和折射 光的直线传播
3．（2017•贵州省黔东南州，题号3，3分）下列说法中不正确的是（ ）
甲 乙 丙 丁
A.图甲：吸饮料时，是利用大气压强将饮料压入管内进入嘴里
B.图乙：船闸是利用连通器的原理
C.图丙：小球被弹簧弹出后，在水平方向运动时受到弹力和摩擦力作用
D.图丁：河边刚洗澡上岸的人会感觉到凉爽是因为水蒸发吸热致冷
2014-2017河南省中考物理试卷分析 2
1 / 4 2014-2017河南省中考物理试卷分析
章节 知识点 考点 分值 命题形式
八上
第2章 声现象 2014：声音的特性
2015：声音的特性及噪音的防治
2016：声音的特性
2017：声音的产生与传播形式 2014：2
2015：2
2016：2
2017：2 2014：填空题3
2015：填空题2
2016：填空题2（2）（3）
2017：填空题1
八上
第4章 光现象 2014：光的折射作图；
探究光反射时的规律
2015：光的反射；光的折射作图
2016：平面镜成像作图
2017：平面镜成像特点 2014：6
2015：3
2016：2
2017：4 2014：作图题16
实验探究题18
2015：填空题3（1）、作图题16
2016：作图题16
2017：实验题17
八上
第5章 透镜及
其应用 2014：凸透镜成像规律及其应用
2015：凸透镜成像规律及其应用
2016：凸透镜的作用；
眼镜成像特点及视力矫正
2017：凸透镜的成像规律 2014：2
2015：2
2016：3
2017：2 2014：选择题14
2015：选择题14
2016：填空题1、选择题8
2017：填空题3
八上
第6章 质量与密度 2014：密度公式的相关计算
2015：密度的测量
2016：密度公式的相关计算
2017：密度的测量 2014：1
2015：4
2016：1
2017：4 2014：综合应用题22（2）
2015：实验探究20（1）（2）
2016：综合应用题21（3）
2017：实验探究18（1）（2）（3）
八上
第1章 机械运动 2014：测量物体的平均速度
2015：物体运动状态的判断
2016：刻度尺的读数与减小误差的方法；速度的计算
2017：参照物的选取；速度的计算 2014：6
2015：0
2016：4
2017：3 2014：实验探究19
2015：选择题13（B）
2017年北京市中考物理试卷解析版
20XX年北京市中考物理试卷解析版
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20XX年北京市中考物理试卷
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．共30分，每小题2分）
1．下列物品中，通常情况下属于导体的是（ ）
A．玻璃杯B．陶瓷碗c．铁锅D．塑料勺
2．如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是（ ）
A．
塔在水中形成“倒影”B．
屏幕上呈现人的影子
c．
放大镜把字“放大”D．
笔好像在水面处“折断”
3．下列措施中，能使蒸发减慢的是（ ）
A．给湿头发吹热风
B．把湿衣服晾在通风向阳处
c．把盛有酒精的瓶口盖严
D．将玻璃板上的水滴向周围摊开
4．下列家用电器中，将电流热效应作为工作原理的是（ ） A．电视机B．电热水器c．抽油烟机D．电冰箱
5．下列物态变化的实例中，属于液化的是（ ）
A．初春，积雪消融
B．夏天，草叶上形成露珠
c．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜
D．冬天，室外冰冻的衣服变干了
6．用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是（ ）
A．响度不同B．音调不同c．音色不同D．频率不同
7．水平桌面上竖直放置着平面镜和直立的铅笔，平面镜中呈现铅笔的虚像．当铅笔与平面镜之间的距离为8c时，像的高度为h1，像到平面镜的距离为s1；当铅笔与平面镜之间的距离为4c时，像的高度为h2，像到平面镜的距离为s2．则下列四个选项中，判断正确的是（ ）
A．s1=s2B．s1＜s2c．h1＞h2D．h1=h2
8．如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A．
给自行车轴加润滑油B．
轮胎上制有花纹
c．
用起瓶器夹紧瓶盖D．
防滑垫表面做得凹凸不平 9．如图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是（ ）
A．
羊角锤B．
核桃夹子c．
撬棒D．
食品夹子
10．下列选项中符合安全用电要求的是（ ）
2017年安徽省中考物理试卷解析版
2017年安徽省中考物理试卷
226分）分，共一、填空题（每空
1”262HzD“1”294HzC“1dodo）（（，．的频率是在音乐中，，中音调）调的频律是D“1”C“1” 比高（选填乐音的三要素）调．由此可知的调
2AB，它的两端跟电流表连接，．如图所示，在蹄形磁铁的磁场中放置一根导体棒使导体棒快速向右运动，观察到电流表的指针发生偏转．从能量转化的角度来分 能转化成了电能．析，该实验过程中是
3．当晶体被加热时，其分子运动更加剧烈，分子间的束缚随之减弱，以致有的“” 游动（选填物态，呈流动性，其宏观表现就是晶体的 分子能较自由地 变化名称）．
4．摩擦起电实际上是电子在物体之间的转移．与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，
“”“”）是因为在摩擦过程中玻璃棒 得到失去或 了电子（选填．
5．力可以用带箭头的线段表示：线段是按一定比例（标度）画出的，它的长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，箭尾通常表示力的作用点，此即为力AF=40N30°和与水平方向成物体同时受到水平向右的拉力的图示．如图所示，1F=60NF的图示，用相同的比例角的斜向右上方的拉力的作用．请按照图中力12F的图示．（标度）在图中画出 2
6500g“”货运飞船升入太空．与发射前相比较，．一个质量为天舟一号的货物，随 “”“”“”）不变 （选填或变大．、该货物的惯性 变小
70.5kg 的秸秆煤可放出．农作物的秸秆可以回收加工制成秸秆煤．完全燃烧
J100kg20℃的水吸收，可使水温升，初温为的热量；若这些热量完全被质量为73J/kg?=4.2J/kgC 10℃）10=2.1q℃ ]（××已知[ 高到 ，． 水秸秆煤 1 / 24
8．如图所示，将一把薄木尺的长度用多层报纸紧密地覆盖在水平桌面上，已2 N0.25m；在木尺，则大气对报纸上表面的压力为 知报纸的上表面积为