高校图书馆与大学生素质教育解析
高校图书馆与大学生素质教育解析
摘要：阐述了高校图书馆对大学生素质教育方面发挥的重要作用，探索图书馆开展素质教育的主要途径：加强图书馆馆藏资源建设，合理地规划图书馆藏书结构，营造良好的馆内外环境，给予大学生舒适的读书氛围。
关键词：图书馆建设；高校图书馆；大学素质教育；作用及对策
素质教育是一种比较全面性的教育模式，它旨在培养学生在各个方面都能得到全面发展且不断提高教育者受教育的水平。现如今，高等院校不仅仅重视学生的学习成绩和能力培养，还对学生的思想道德建设和个性全面发展颇为关注。随着时代的发展、社会的进步，人才竞争也越来越激烈，其中人文精神被提及的最多，高等院校图书馆作为人文文化氛围突出的场所，是培养大学生综合素质能力的重要场所之一。
１高校图书馆在大学生素质教育中的作用
随着时代的发展，信息化的进步，当代大学生更倾向于在电子设备上获取自己想要的信息，对于他们来说这样的方法能更简单，更轻松的获取知识。所以他们并不愿意花太多时间在图书馆内查找自己想要的信息。大量的电子网站和电子设备都冲击着纸质阅读。满足大学生们多元化的，多样化的文化需求，学生们对这些电子设备充满着好奇性、依赖性，只要可以在电子设备上可以轻易查找的信息，便不会“舍近求远”去图书馆查找资料。但是图书馆通过它特殊的育人环境潜移默化的具备育人功能，以素质教育为目的，培养学生德、智、体、
美全面的发展依然是不可或缺的。
１．１图书馆具有潜移默化的熏陶作用
图书馆不仅仅拥有大量的书籍和资料，还提供了舒适的阅读环境使学生们可以安静地学习。图书馆外观弘大，馆内温馨，硬件设施也十分强大，所以是一个十分适合学习的场所，通常在图书馆内会聚集了很多热爱学习又十分优秀的学生，他们大部分的闲余时间都会待在图书馆学习，获取更多的知识来充实自己，所以图书馆内拥有十分适合学习的学习氛围，大多时候学生的学习主动性还是比较弱的，只有拥有一个良好的学习氛围来带动他，他就可以忍受学习的枯燥，不知不觉地沉浸在知识的海洋里。比如说，大部分的本科专业的学生都想要继续深造读研，所以他们要花大量的时间进行准备，在复习考研的过程中，部分学生都会因为考研过程中遇到的困难而选择放弃，所以大部分的学生都会选择来到图书馆学习，因为图书馆有许多和他们一样志同道合的学生，可以互相鼓励，一起进步，而且图书馆的氛围会自觉地让人心境平和，不知不觉就陷入了思考模式。
１．２图书馆具有引导甚至引领的导向作用
图书馆内的各种书籍都是经过精心挑选的，具有积极向上，乐观纯美的各类书籍，书籍类型本身就具有引导作用，大学生在校期间拥有着很多闲余时间，他们可以利用这些时间在图书馆内阅读各类书籍获取更多的知识，不断地充实自己，提高学习能力，帮助他们树立正确的价值观、人生观、世界观，同时开发大学生的思维能力、创造能力及应用能力。
１．３图书馆具有指导人生方向的激励作用
一些优秀的书籍就有激励和指导人生的作用，所以大学生能够在图书馆内正确的挑选一些优秀的书籍，增长自己的见识，扩大自己的视野，对以后的事业也会有很大的帮助，在人生的道路上也会更加的一帆风顺。不仅如此，一本好的书籍，也可以成为一个学生的启蒙教师，读者与作者感同身受，在书中寻找榜样，确立自己的目标，更加扎实地走好每一步。
１．４图书阅读是提高大学生素质的重要途径
随着社会经济的发展、时代的进步，各类人才不断地涌现，给高等院校的教育提出了更高的要求，其中给大学生提供优越的教育环境和学习氛围是比较重要的因素之一。我们要让大学生努力学习，首先就要培养他们的自学能力，让他们自觉地从图书馆中的书籍中获取知识。高等院校的图书馆内存在着大量的、关于各个专业的、各个学科以及涉及各个领域的相关的知识，大学生可以在图书馆内查找到大量自己所需要的知识。在查找翻阅资料的过程中，大学生的信息收集能力，信息加工与处理能力、阅读能力等素质都能得到相应提高，有利于学生的全面发展。在大学学习期间，教师会布置很多与大学生专业相关的作业，或者要求写专题论文，这些都需要大学生在图书馆内查找资料，在查找资料的过程中，在完成相关作业或者专题论文时，都可以从中获得很多相关的知识。不仅仅如此，国家要求所有的高等院校在培养优秀人才的同时，都要建设一个和谐的，多元化的校园文化，培养出更多的人才，促进国家的发展；推动社会的进步。各个高等院
校设立图书馆的目的并不仅仅是一个给学生或是教师提供学术服务的学习机构，还是一个校园文化资源的精神支柱，高校图书馆在校园文化建设中起着很大的作用，众所周知，很多教授开设的学术研究都是首先从查阅图书馆文献资源开始的，在社团内开设的大学生教学的素质教育课堂也需要在图书馆内进行，因此图书馆在一个校园内发挥着巨大的作用，图书馆的建设有助于大学生能够进一步的开展校园文化活动，提高自身素养。不仅如此，图书馆珍藏的丰富的教学资源，既为大学生提供学习便利，也为教师开展教育教学活动与课题研究提供了极大的便利性，为广大师生的发展与进步保驾护航。
２图书馆开展素质教育的主要途径
２．１加强图书馆藏资源建设，合理地规划馆藏结构
随着时代的进步，电子书籍也慢慢的进入我们的生活当中，所以在进行图书馆的资源建设时，我们也可以引进一些电子资源，使传统的纸质资源和现代化的电子资源相互补充，丰富大学生从图书馆获取更多知识的途径。
２．２营造良好的馆内外环境，创造舒适的读书氛围
图书馆通常是高校内标志性环境建筑，馆内外环境的优劣直接关系到图书馆功能的发挥。只有营造一个良好的馆内外环境，才能够让学生在一个比较舒适的环境中享受学习。首先我们要对图书馆进行美化，在图书馆周围多种植一些绿植，设置个性化指引牌等吸引学生入馆学习；其次要将馆内的环境卫生搞好，给学生们创造一个干净整洁的学习环境；再次可以在图书馆内摆放一些比较温馨的物件，养殖花
卉绿植，不仅净化空气而又赏心悦目；还可以在图书馆内贴上一些名人名言，激励学生永不放弃，直至成功。
２．３加强图书馆制度文化建设，做到以人为本、与时俱进
在图书馆内设立制度有利于约束图书馆工作的正常运作，图书馆制度包括了图书馆的管理制度及其他规章制度，既要保护图书馆内大量的资源，也要保证读者在馆内能够拥有一个良好的学习氛围等，为了保证图书馆的正常有序高效运行，我们就必须要建立健全制度规范工作，制度育人。增强学生的素质教育，让学生能够安心地学习。
３结束语
图书馆不仅具有潜移默化的熏陶作用，而且具有引导导向的激励作用。要在图书馆内开展素质教育，需要加强图书馆藏资源建设，合理地规划馆藏结构，营造良好的馆内外环境，给予大学生舒适的读书氛围，且要加强图书馆制度文化建设，做到以人为本、与时俱进，给学生创造一个良好的学习环境，为校园文化建设与社会主义精神文明建设做出应有的贡献。
［参考文献］
［１］邱红．试论高校图书馆职能拓展路径的选择［Ｊ］．图书馆学研究，２０１２，（９）：２５～２８．
［２］高飞．素质教育与服务育人［Ｊ］．大学图书馆情报学刊，２００３，（２）．
［３］林英．中国阅读文化研究之路［Ｊ］．图书与情报，２００８，（２）
作者:韩娟丽 柴庆霞 单位:西北农林科技大学
探索高校图书馆与大学生素质教育
２０１３年６月 总第１９１期第６期 黑河学刊 Ｈｅｉｈｅ Ｊｏｕｒｎａｌ Ｊｕｎ．２０１３ Ｓｅｒｉａｌ Ｎｏ．１９１ Ｎｏ．６
探索高校图书馆与大学生素质教育
⑧唐莉萍
（贵州大学人文学院，贵州贵阳５５００２５）
【摘要】大学生的素质教育是一项系统工程，其致力于打造全面的综合型人才。高校图书馆是高校进行
素质教育的重要阵地，其不仅能够帮助学生更好地获取所需的专业知识以及技能，还能够为其提供丰富多彩的
各类文化信息，达到陶冶学生情操，形成正确认识观、世界观的目的，进而实现个人素质的综合发展。本文结合当
前高校图书馆的建设情况，探索高校图书馆如何更好地帮助学生提升个人的综合素质。
【关键词】高校图书馆；素质教育；现状分析
【中图分类号】 Ｇ４２４．２８ 【文献标识码】 Ａ 【文章编号】１００９—３０３６（２０１３）０６－０１６１—０２
近年来，在激烈的市场竞争中，人们逐渐认识到单纯
的专业型人才已经很难适应未来社会的发展。真正的人才
必须是德才兼备的“综合型人才”。高校作为人才培养的重
要场所，应不断加大教育教学改革力度，力争为社会培养 更多的高素质综合型人才。高校图书馆作为各类知识、文
化的集中地，在高校素质教育中具有绝对的优势。
一、高校图书馆在学生素质教育中的重要作用
（一）高校图书馆是学生思想品德教育的重要场所
思想品德教育是学生素质教育的重要组成部分，是培
养综合人才的关键。高校图书馆中藏有大量的思想品德教
育资料以及各类鼓舞人心的健康书籍，为高校学生形成正
确的人生观、价值观提供了充足的物质基础。
（二）有效地拓展学生的知识面
多元化社会发展模式促使当前的高校学生求知欲望
非常强烈，单纯的依靠课堂教学很难满足学生的知识需
求。而且，很多学生对知识的需求并不局限在本专业涉及
到的知识，其更想多了解一些与自身专业相关的，或者能
够陶冶自身情操的知识。高校图书馆在这方面具有绝对优
势，其可以让学生“徜徉”在浩瀚的“书海”当中，汲取知识， 武装自己，打造未来社会需要的高素质人才。
高校图书馆对大学生素质教育的对策分析研究
・信息资源建设与管理・ 农业网络信息 ＡＣ 砌 ）Ｉ．Ⅱ Ｅ ＮＥＴＷＯＲＫ Ｒ埔 删 ２０１１年第３期
高校图书馆对大学生素质教育的 对策分析研究 王文娟，喻璐颖，刘文璨 （湖南农业大学图书馆，长沙４１０１２８） 摘要：从目前大学生的素质现状出发，论述了素质教育理论的基本内容，研究了高校图书馆在进行素质教育中的优 势，并对图书馆开展素质教育提出了几点应对措施。 关键词：高校图书馆；素质教育；对策 中图分类号：Ｇ２５０ 文献标识码：Ａ 文章编码：１６７２～６２５１（２０１１）０３—００４６—０２ Ｓｔｕｄｙ ｏｎ ｔｈｅ ｆｏｒ ｔｈｅ Ｓｔｕｄｅｎｔｓ Ｑｕａｌｉｔｙ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｂｙ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｌｉｂｒａｒｙ ＷＡＮＧ Ｗｅｎｊｕａｎ，ＹＵ Ｌｕｙｉｎｇ，ＬＩＵ Ｗｅｎｃａｎ （Ｔｈｅ Ｌｉｂｒａｒｙ ｏｆ Ｈｕｎａｎ Ａｇｒｉｃｕｈｕｒａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈａｎｇｓｈａ ４１０１２８） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎ ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ，ｔｈｅ ｂａｓｉｃ ｃｏｎｔｅｎｔ ｏｆ ｑｕａｌｉｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｔｈｅｏｒｙ ｗａｓ ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｃｕｒｒｅｎｔ ｓｔａｔｕｓ ｏｆ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｑｕａｌｉｔｙ ａｎｄ ｔｈｅ ａｄｖａｎｔａｇｅｓ ｏｆ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｙ ｉｎ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｗｅｒｅ ｓｔｕｄｉｅｄ，ａｎｄ ｓｏｍｅ ｄｅｖｅｌｏｐ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｎ ｌｉｂｒａｒｙ ｗｅｒｅ ｐｕｔ ｆｏｒｗａｒｄ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｙ；ｑｕａｌｉｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ； １ 目前大学生的素质现状 在信息高速发达的２１世纪，高校图书馆内读者 的失范行为包括：有的学生在考试前夕看到一些重要 资料，一人同时借阅几本同名或同类资料，使得其他 同学无法借阅；有些用户通过破译用户账号和密码， 破解ＩＰ限制等非法手段对图书馆数字资源进行非法 链接、非法使用；损毁偷盗图书则是更常见的情况， 即有些读者破坏书刊中的防盗磁条．将图书藏在衣 服、书包里夹带出去，或趁上下班读者出入拥挤、工 作人员忙碌时，几个人配合将书偷走．或将书刊从阅 览室窗户扔出，再“捡”走。图书馆硬件设备方面， 大学生读者在阅览桌上刻字、留言和作演算，在自习 室为抢占座位随意在桌子上刻画名字．楼梯上常有浓 痰、纸屑和瓜子皮。有些学生进馆后无视图书馆墙上 张贴的规章制度，在楼道内大声谈笑，在阅览室内随 意接听手机，当工作人员好言劝阻时还恶意顶撞。还 有的学生咨询问题时对工作人员态度傲慢、言语随 意，工作人员答复后扭身就走。这些毫无素质的行为 出现在当代大学生的身上．这其中既有个人主观的文 作者简介：王文娟（１９８２一），女，本科，助理馆员，研究方向：图书馆管理。 收稿日期：２０１１－０２—２２ 化素质及贪婪、忌妒和宣泄心理因素，也有社会不良 风气的影响等，但根本的原因还应归于高校偏重智 育．忽视德育等方面的教育问题。 ２素质教育的含义及重要性 ２．１素质教育 ２１世纪，我国经济体制从计划经济体制转变为社 会主义市场经济体制。经济增长方式从粗放型转变为 集约型．正在实施“科教兴国”战略和“可持续发 展”战略。当代科学技术发展的特点是：发展速度加 快，新领域突破增多；学科高度分化而又高度综合； 科学技术转化为生产力的周期大大缩短：知识信息传 播超越时空。当代科学技术的飞速发展，带来了产业 结构的不断调整和职业的广泛流动性，这些都对素质 培养和教育提出了新要求。 素质教育是指根据整个社会和人类的发展需要， 遵循教育本身的规律，以开发学生的潜能，全面提高 受教育者基本素质的教育。 ２．２素质教育的重要性 实施素质教育是时代的呼唤，是社会发展的需
基于素质教育内涵浅谈高校图书馆平台
基于素质教育内涵浅谈高校图书馆平台
【摘要】素质教育是我国人才培养战略的基本举措，是我国屹立世界民族之林的基本国策。从素质教育的内涵，谈高校图书馆素质教育的平台，就是剖析其内涵，谈高校图书馆肩负大学生素质教育的职责与义务。并基于图书馆的优势，阐述实现以人为本的服务理念。同时对大学生的热点问题，从思想、学习、就业、心理等方面培养大学生如何树立自尊、自立、自强、自信的正确人生观，从社会需求上，丰富学生的知识结构，引领其求知欲望及精神动力，从而造就其成为对社会有用的人。
【关键词】大学生；素质教育；高校图书馆
０引言
素质教育是培养学生全面素质（包括思想道德、科学文化、身心健康、劳动技能等方面素质全面协调发展）的教育。实施素质教育是提高大学生素质，培养高素质跨世纪人才的战略举措。青年大学生正处在成长的关键时期，他们思想活跃、求知欲强、兴趣广泛，但他们在人际关系、学习与就业压力、个人情感、经济窘迫等诸多方面又会遇到这样那样的问题，他们需要得到精神的援助。而高校图书馆作为高校的第二课堂，拥有丰富的文献资源，对大学生进行素质教育有着得天独厚的优势，充分利用这些优势，无疑会给他们带来更多的启迪和帮助。
１高校图书馆进行素质教育的优势
１．１高校图书馆有着学科门类其全、内容丰富、层次分明的文献信息资源，不仅有图书、期刊、报纸等纸质文献，而且还有光盘、磁带等电子文献，以及各种类型的数据库。纸质文献和电子文献，馆藏实体资源和网络虚拟资源互补，其丰富的馆藏资源为大学生的素质教育提供了必要的资源保障。
１．２高校图书馆有宽敞明亮的馆舍和电子阅览室，环境优雅，学习气氛浓郁，为大学生提高学习兴趣创造了条件，能有效帮助学生进入学习状态，提高学习效率。良好的馆风，安静的环境，无形中对学生产生了较大的约束力，久而久之，能培养大学生勤奋好学、严谨求实的优良学风。同时，现在高校图书馆实行开架服务，为学生提供自由和广阔的天地，学生根据自己的兴趣自主选择书籍，激发学生的学习热情，变被动学习为主动学习，博览群书，即补充相关专业知识，开阔眼界，又提高阅读能力，增强创新能力。
高校图书馆与大学生的人文素质
２０１１年６月 第２８卷第３期 长治学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｃｈａｎｇｚｈｉ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｊｕｎ．．２０１１ Ｖｏ１．２８．Ｎｏ．３
高校图书馆与大学生的人文素质
宁俊英
（长治医学院图书馆，山西长治０４６０００）
摘要：人文教育是高校教育的重要方面，人文素质对大学生的成才尤其重要。高校图书馆在大学生
人文素质教育中具有得天独厚的优势，高校图书馆应从提高馆员人文素质，优化馆藏结构等方面加强大学
生的人文素质教育。
关键词：高校图书馆；大学生；人文素质教育
中图分类号：Ｇ２５８．６ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７３—２０１４（２０１ １）０３—０１２３—０２
近年来，我国高等教育的重点放在了专业知识的
传授和专业技能的培训上，而忽视了综合素质的教
育和人文精神的陶冶，致使大学生的文化底蕴和人
文素质不高，缺少对传统文化精华的了解及深厚的
文化素质的培养。高校图书馆作为传播科学文化知
识的重要阵地，应该承担起育人职责，配合学校加
强大学生的人文素质教育，提升大学生的人文精神。
一、人文素质的内涵
“人文”一词，在词典上界定为“泛指人类社会
的各种文化现象”。那么，何为人文素质呢？所谓人
文素质，是指由知识、能力、观念、情感、意志等多种
因素综合而成的一个人的内在的品质，表现为一个
人的气质、修养、人格。它教会我们如何做人，包括
如何处理人与自然、人与社会、人与人之间的关系
以及自身的理性、情感、意志等方面的问题。对于大
学生来说，就是通过学习人类优秀的文化成果，形
成自身特定的人格、气质和修养。
二、加强大学生人文素质教育的重要性
爱因斯坦说过，科学技术只能告诉我们“是什
么”，却不能解决“应当怎样”的问题。科技只能解决
是非问题而不能给人以价值判断。价值判断需要另
一个源泉——人文社会科学。人文知识能够启迪人
的智慧、规范人的行为以及维护社会稳定、协调人 际关系等。人文素质是形成业务素质、思想道德素
高校图书馆在大学生人文素质教育中应起的作用
夫赦资料２００９－ｆ－７Ｐ］－ｇ－－ｖ￣ｊ：ｒ，Ｊ
高校图书馆在大学生人文素质教育中应起的作用
贡春静
（衡水学院图书馆，河北衡水０５３０００）
摘要：本文从高校图书馆的职能和特点出发，论述
了大学生素质教育的重要性和高校图书馆在大学生素质
教育中所起的作用，并从人性化管理、校园文化建设、提
高大学生信息素质、强化高校图书馆人员素质四个角度
提出了加强人文素质教育的对策和措施。
关键词：人文素质教育大学生高校图书馆措施
１．人文素质教育的内涵和意义
１．１概念和内涵。 关于人文素质的基本涵义，有多种阐释。一般地说，
“人文”泛指社会的各种文化现象。所谓“人文素质”，是指
由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一
个内在的品质，它通过一个人的人格、气质和修养表现出
来。它包括人文知识和人文精神。人文素质教育，是将人
类积累的优秀文化成果通过知识传授．环境熏陶和自身
的实践等教育过程．使其内化为人的人格、气质、修养。成
为人的相对稳定的内在的品质。大学生的基本素质包括
思想道德素质、文化素质、专业设素质、身体心理素质等
内容。其中文化素质（主要指人文素质），是其最基础也是
最重要的部分。对于大学生来说．良好的人文素质是形成
良好业务素质乃至思想道德素质、身体心理素质的重要
基础，加强人文素质的培养，就其内涵而言，对形成大学
生的知识结构、文化涵养、道德观念、价值观念、审美修
养、思维品质和创新意识等都有着重要作用。…
１．２人文素质教育的目的和内容 人文素质教育的目的．主要是教会学生如何做人。包
括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系．以及自
身的理性、情感、意志等方面的问题。人的人文素质教育
的内容是多方面的，主要包括哲学思想素质、审美素质、
文字表达素质。在科学主义泛滥的今天，社会过分追求知
识和技能的实用性，忽视了学生基本人文素质的培养，已
经造成某些消极的后果。加强大学生人文素质的教育．已
有效利用高校图书馆人文环境提高大学生素质
有效利用高校图书馆人文环境
提高大学生素质
李文华
（哈尔滨科学技术职业学院，哈尔滨１５０３００）
摘要：人文环境的产生适应了人类社会文明进步的客观需 要，同时它又是可以构建的，是随着社会发展而变化的。高校图
书馆的人文环境对提高大学生素质有着重要意义。图书馆人文
环境构建的力量，可以影响人格的形成、心理的完善，可以培养 学生正确的世界观、人生观、价值观，以及高尚的人格修养。
关键词：高校；图书馆；大学生；素质；人文环境
我国教育界在“面向２１世纪教育振兴行动计划”中明确提
出“到２０１０年在全国建立起终身学习体系”，而信息素质是终
身学习的条件。国内外关于图书馆人文建设与大学生人格培养
的关系一直是处于理论层面的探讨，但国内外都已经开始在图
书馆的物质环境方面体现人文建设。 １ 高校图书馆在大学生素质教育中的优势
１．１高校图书馆是大学生素质教育的重要阵地
高校图书馆有着丰富的馆藏，记载着中华民族５ ０００年灿 烂的文化，存储着丰厚的民族传统文化资源。我国传统文化历久
不衰的事实昭示我们：人才的培养与成长离不开传统文化的滋
养，传统文化无时无刻不在对现代人发挥着作用。
１．２高校图书馆是大学生自主学习的主要场所 大学生的学习除了在课堂完成正常课业外，主要是在图书
馆的自主学习和自我提高。知识经济时代和信息时代的到来，对
大学生的素质提出了更高的要求。自学能力、终身学习能力、知
识创新能力和信息素质已成为现代人才的重要标志，而这些能
力和素质，主要是在图书馆的教育与学习中获得的。 １．３高校图书馆为大学生素质教育提供了知识源泉 保存人类文化遗产，开展社会教育，传递科学情报，开发智
力资源是图书馆的四项基本职能，这些职能决定了图书馆的各
项工作都是围绕知识展开的。因此，图书馆对大学生进行素质教
育的过程实际就是“知识育人”的过程。 １．４高校图书馆具有大学生素质教育的文化氛围
高校图书馆拥有良好的环境文化，整洁雅静的阅读环境和 浓郁的文化氛围，成为大学校园的特色景观，在素质教育中具
高校图书馆开展大学生信息素质教育工作的策略
高校图书馆开展大学生信息素质教育工作的策略
摘 要：对信息素质以及信息素质教育的内涵进行了探讨，接着分析了图书馆在开展大学生信息素质教育中的独特优势，并在此基础上探讨了高校图书馆开展大学生信息素质教育的总体策略。
关键词：高校图书馆；大学生；信息素质教育
中图分类号：g25 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-03-0052-02
21世纪是信息爆炸的时代，信息素质已经成为大学生综合素质的一个重要组成部分，信息素质教育也成为大学生素质教育中不可或缺的内容。高校图书馆作为学校的文献信息中心，也是培养大学生信息素质的基地，肩负着对大学生开展信息素质教育的重要责任，如何充分运用自身优势，对大学生实施信息素质教育，有效提高大学生信息素质，是摆在高校图书馆人面前的一个重要问题。
一、信息素质教育的内涵
“信息素质”一词最早是由美国信息产业学会主席paul
zurkowski在1974年提出，它指出信息素质是人们在工作中利用信息工具和信息资源解决问题的能力。1989年，美国图书馆协会提出了一个能够被广大公众认同的信息素质的定义：具有信息素质的人，能够充分认识到何时需要信息，并能够有效地检索、评价和利用信息。
大学生信息素质教育就是要培养大学生的信息理论素养以及信息搜集和使用的实践能力，使其在今后的学习和工作中具有正确选择信息、合理利用信息分析和解决问题的能力。具体来讲，大学生信息素质教育一般应包含四个方面。
（一）信息意识教育
信息意识是人们对信息需求的自我觉醒和感悟，他表现为信息需求主体捕捉、判断信息的敏感力以及人们从信息角度对外界事物的理解、感受和评价能力。信息意识的强弱直接关系到个人利用信息的效率和效果。大学生信息意识教育，就是要提高他们的信息敏感度和信息观察力，使其成为一个具有敏锐信息意识的人，能够在庞杂的信息中有效发现并利用信息为自身目标服务。
（二）信息能力教育
信息能力是人们获取、加工、利用信息并创造新信息的能力。在信息时代，信息能力已经成为个人综合能力的重要组成部分，信息能力的大小在很大程度上决定了个人的社会活动能力和工作能力，因此，在当今社会激烈的竞争环境下，必须加强大学生信息能力教育，使其能够熟练掌握获取信息的方法，并能够按照特殊的目的和要求，利用信息工具和信息技术对所获取的信息进行分类排序、鉴别考察和筛选剔除，进而达到提高信息利用效率，优化信息使用效果的目的。
论高校图书馆与大学生素质教育
２００２年第２期 科技文献信息 管理 ５３
论高校图书馆与大学生素质教育
崔惠敏
（包头钢铁学院图书馆 内蒙古包头０１４０１０）
摘 要知识经济时代，人才是第一生产要素。并且国家需要的是具有信息素质和创新能力
的复合型人才群体。高等学校是培养人才的基地，图书馆作为学生的第二课堂，接受终身教育的场
所，责无旁贷地承担Ｊｌ毛重任。
关键词 图书馆走学生素质教育
中国分类号Ｇ２５２
２ｌ世纪，人类社会将进＾一个以科技、信息
为导向的知识经济时代 知识己成为最基本的生
产要素及财富的主要源泉。知识也将成为人们立
身行事的资本。人是创造、传播和运用知识的主
体，也是知识经济依赖的两太支柱之一，人才成
为最重要的资源。大学是进行高等教育的场所，
是培养高级人才的沃土。在知识经济时代，社会
需要的人才是具有信息素质和知识创新能力的
复合型人才 而培养复合型人才的关键是要提高
人的素质、启迪人的创新意识、培育人的创新能
力。图书馆作为学生的第二课堂、学生接受终身
教育的大学校，责无旁贷地承担此重任
当前，高等教育面临着世界科技革命和市场
经济的两大挑战。学生走向社会前，必须具备终
身学习的能力及创新能力，这是接受高等教育过
程中需要培养的基本素质，而这种高素质的养成
离不开图书馆潜移默化的教育ｏＤ３
ｌ 图书馆对大学生信息素质的培养
１．１信息素质
信息素质这一概念，最早是由美国的波尔
（Ｐａｕｌ Ｚｕｒｋｏｗｓｋｉ）于１９７４年提出，并被概括为
“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到
解答的技术和技能”。口 １９８３年，美国信息学家
霍顿（Ｈｏｒｔｏｎ）提出教育部门应开展信息素质教
育，以提高人们对联机数据库、通信服务、电子邮
寄、数据分析以及图书馆网络的使用能力。 笔者认为，知识经济时代的信息素质，应该
是人们的信息意识及应用信息的能力，是一种能
力的素质，更是一种基础素质。它包括三方面：一
是信息意识素质；二是信息能力素质；三是信息
高校图书馆文化对大学生素质教育的作用
第２４卷第０４期 ２０１２年Ｏ４月 农业图书情报学刊 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｌｉｂｒａｒｙ ａｎｄ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｓｃｉｅｎｃｅｓ ｉｎ Ａ ｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ Ｖｏ１．２４．ＮＯ．０４ Ａｐｒ．２０１２
高校图书馆文化对大学生素质教育的作用
申卫群，杨小丽，胡秀丽
（玉林师范学院图书馆，广西玉林５３７０００）
摘 要：分别阐述了高校图书馆文化和素质教育的内涵，重点讨论了高校图书馆文化对大学生素质教育的作用，并
以玉林师范学院图书馆为例，从５个方面论述了如何加强高校图书馆文化的建设。
关键词：高校图书馆文化；大学生；素质教育
中图分类号：Ｇ２５２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００２－１２４８（２０１２）０４－０１４７．０３
Ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ ｏｆＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＬｉｂｒａｒｙ Ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｎ ＱｕａｌｉｔｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ ｆｏｒＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｓｔｕｄｅｎｔｓ
ＳＨＥＮ Ｗｅｉ—ｑｕｎ，ＹＡＮＧ Ｘｉａｏ－ｌｉ，ＨＵ Ｘｉｕ—ｌｉ
（Ｌｉｂｒａｒｙ，Ｙｕｌｉｎ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｙｕｌｉｎ ５３７０００，Ｃｈｍａ）
Ａｂｓｌｍｅｔ：Ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ ｔｈｅ ｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎｓ ｏｆ ｃｏｌｌｅｇｅ ｌｉｂｒａｒｙ ｃｕｌｔｕｒｅ ａｎｄ ｑｕａｌｉｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙ．Ｆｏｃｕｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ
ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｌｌｅｇｅ ｌｉｂｒａｒｙ ｃｕｌｔｕｒｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ ｉｎ ｑｕａｌｉｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｆｏｒ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ａｎｄ ｔａｋｅ ｔｈｅ Ｙｕｌｉｎ ｎｏｒｍａｌ ｕｎｉｖｅｒｓｉ－
ｔｙ ｌｉｂｒａｒｙ ａｓ ｔｈｅ ｅｘａｍｐｌｅ，ｅｌａｂｏｒａｔｅｄ ｈｏｗ ｔｏ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｔｈｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｌｌｅｇｅ ｌｉｂｒａｒｙ ｃｕｌｔｕｒｅ ｆｒｏｍ ｆｉｖｅ ａｓ・
论高校图书馆在大学生信息素质教育中的作用
科技情报开发与经济 ＳＣＩ—ＴＥＣＨ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ＆ＥＣＯＮＯＭＹ ２０１ １年第２１卷第６期
文章编号：１００５—６０３３（２０１１）０６—００３７—０３ 收稿日期：２０１１－Ｏ１—１５
论高校图书馆在大学生信息素质教育中的作用
李 思
（西华师范大学图书馆，四川南充，６３７００２）
摘要：阐述了大学生信息素质教育的内涵，分析了大学生信息素质教育的必要性和
重要性，探讨了高校图书馆在大学生信息素质教育中的作用。
关键词：高校图书馆；大学生；信息素质教育
中图分类号：Ｇ２５８．６ 文献标识码：Ａ
大学图书馆是学校的文献信息中心、教学科研的服务基地、
大学生的第二课堂。随着知识经济的迅猛发展，大学图书馆在学
生的信息素质教育中日益发挥着重要的作用。
ｌ大学生信息素质教育的内涵
“信息素质”（ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｌｉｔｅｒａｃｙ）一词最早是美国信息产业
协会主席泽考斯基于１９７４年提出来的。他给“信息素质”下的定
义是：利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技
术和技能，是人们在工作中运用信息、学习信息技术和利用信息
解决问题的能力。发展到今天，对它最广泛性的解释为作为具有
信息素质的人，必须具有一种能够充分认识到何时需要信息，并
有能力有效地发现、检索、评价和利用所需要的信息，解决当前
存在问题的能力。信息素质是现代人才的必备条件之一。大学生
信息素质教育强调大学生要有信息的理论素养和运用信息的实
践能力，即在学习和工作中具有正确的信息理论指导和应用信
息分析问题和解决问题的能力。信息素质教育主要包括以下基
本内容：
１．１信息意识教育
所谓信息意识，简单而言，就是指人们对信息的敏感程度，
主要表现在人们对信息的感受力、洞察力、选择能力和消化吸
收能力。它是人们从自然界和社会的各种现象、行为、理论观点
等中获取信息、利用信息、使用信息的一种心理准备状态。具有