学而思新概念英语课程体系表

英语课程体系

英语课程体系 一、自然拼读

5个级别教学大纲 Level 1 26个字母发音（alphabets） Level 2 短元音（short vowels） Level 3 双元音和长元音（diphthongs and long vowels） Level 4 混合辅音（consonantblends） Level 5 字母组合（letter combinations） 详细的课程体系和课程大纲： ●8节课学习26个字母名、字母形、字母音；掌握每个字母对应3个发音单词， 包括音、义、形（识读）；能够流利朗读字母歌谣；流利朗读简单故事 ●10节课掌握5个短元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；掌 握11个双元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；自主拼读115个单词，自主拼读词汇歌谣和故事，掌握sight words ●5节课掌握9个双元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；掌 握6个双辅音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力，自主拼读78个单词，自主拼读词汇歌谣和故事，包括课外绘本故事

10节课掌握28个双辅音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力； 掌握11个三字母组合的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力，自 主拼读155个单词，自主拼读词汇歌谣和故事，包括课外绘本故事，掌握sight words 二、Kids Brown 布朗儿童英语 布朗儿童英语是专门针对亚洲儿童研发的美式母语化课程、多媒体互动课程， 分为四个级别。Level One、Level Two、Level Three、Level Four,分别适合2至6岁儿童使用。每个级别10个主题，每个学期5个主题，每月1个主题。每学期包含5本手绘本故事书Story Book、5本作业书Student Book，一张音听CD,一张多媒体软件CD-ROM（供家庭学习使用）。 布朗英语儿童英语的理念是Make English Practical,Make English Easy,Make English Fun,即实用、易学、乐学。布朗儿童英语特色在于应用多媒体互动软件，创设美式母语化体验式学习环境，让儿童自主学习，在游戏中学习，在互动中学习，启发兴趣、寓教于乐，听说读写，轻松掌握。 适用年龄：3-6岁 课程特色： 1.* 自然拼读教学方法，见词能读听音会写。 运用北美英语母语国家的学习方式，通过“拼读”学习英语读音与拼字而非 靠“背”，让儿童在轻松愉快的氛围中，简单高效地学习英语的发音规则与拼读 技巧，真正的做到“见词能读，听音会写”，并以此增进阅读能力与理解能力。 2.* 特色歌曲律动，启发兴趣寓教于乐。 贴合主题重点的特色歌曲律动，丰富的游戏、精巧的设计、可爱的形象，色

新概念英语57课讲义

Lesson57-58 An unusual day 一、单词与短语 O′clock: adv.点钟；表示时间只能用在整点之后，如： I usually go to school at eight O′clock, and come home at five thirty.我通常八点整上学，五点半回家。 Shop: n.商店；关于shop常用的短语，go shopping:去商店买东西； moment: n.片刻，瞬间；关于moment需要掌握的三个常见短语：at the moment:就在此时，现在；for the moment:当前，目前；in a moment:很快，一会儿； 二、短语句型语法 1、It is eight O′clock.现在是八点钟 此句中需要掌握用英语如何表达时间。 ①如何表达时间？ 在英语中常用的时间表达方式有两种。一种是顺读法，先说时针所指的数字，后说分针所指的数字。如9:20的英语表达为：nine twenty; 9:50的英语表达为：nine fifty.另一种是倒读法，就是先说分针所指的数字，再说时针所指的数字。比如9:20的英语表达为：twenty past nine; 9:50的英语表达为：ten to ten; 9:30的英语表达为：half past nine; 在英语中，通常把时钟分成两半，前半小时用past（过），后半小时用to(差)来表达时间。在表达15分钟及45分钟时，

可以用quarter(一刻)，同理，前半小时用past, 后半小时用to.比如9:15:的英语表达式为：a quarter past nine; 9:45的英语表达式为a quarter to ten. ②如何询问时间 询问时间常见的几种表达方式： What time is it? What is the time? What time is it by your watch? Excuse me, have you got the time? 2、they are going to school on foot. 他们正步行上学 On foot:步行,是方式状语，另外表达用什么方式、凭什么工具经常用by加具体的名词，如： by sea:乘船by ship:乘船by bus:乘公共汽车 by bike:骑自行车by air:乘飞机by plain:乘飞机 3、课文中重点短语集锦： go to school:去上学on foot:步行stay at home: 呆在家里drink tea:喝茶in the living room:在卧室里 in the garden:在花园里do homework:做家庭作业 at the moment:此时此刻read newspaper: 读报纸 4、重点语法：现在进行时（一） 现在进行时是指正在发生的动作或事件，动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中”。

新概念英语第三册学习笔记：第57课 Back in the old country

新概念英语第三册学习笔记：第57课 Back in the old country 第一段词汇解析 ①objective = destination。 ②seemed alien = looked strange。 ③lacked for nothing = had everything I needed。 ④embedded = fixed firmly and deeply。 ⑤mortally = fatally, leading to death。 第二段词汇解析 ①这句话中有两个 which 引导的并列的定语从句修饰 book，第二个定语从句中还有一个省略了关系代词 that 的从句作 think 的宾语。 ②I should …… territory 为宾语从句。 ③comprehensive = complete, including a lot of different ones。 ④positive =absolutely sure。 ⑤familiar territory = well-known land。 ⑥句中 well 是感叹词作呼语。 第三段词汇解析

①on the horizon 原意为“在地平线上”，也引申为“即将来临的”，“初露端倪的”之意。另可表达为 broaden/expand/widen one’s horizons，开阔某人的视野。 Notes 学习笔记 词组归纳 1.cool off 2.study the map 3.recover from 4.be full of 5.be brought up https://www.360docs.net/doc/c88237487.html,ck for 7.the old folk 8.visit sb.’s grave 9.on someone’s own 10.over and over again 11.look at 12.according to 13.in the far distance 14.take a turning 15.take glances at https://www.360docs.net/doc/c88237487.html,nd up

新概念英语第二册笔记 第57课

Lesson 57 Can I help you, madam? 你要买什么夫人 【Text】 A woman in jeans stood at the window of an expensive shop. Though she hesitated for a moment, she finally went in and asked to see a dress that was in the window. The assistant who served her did not like the way she was dressed. Glancing at her scornfully, he told her that the dress was sold. The woman walked out of the shop angrily and decided to punish the assistant next day. She returned to the shop the following morning dressed in a fur coat, with a handbag in one hand and a long umbrella in the other. After seeking out the rude assistant, she asked for the same dress. Not realizing who she was, the assistant was eager to serve her this time. With great difficulty, he climbed into the shop window to get the dress. As soon as she saw it, the woman said she did not like it. She enjoyed herself making the assistant bring almost everything in the window before finally buying the dress she had first asked for. 【课文翻译】 一位穿着牛仔裤的妇女站在一家高档商店的橱窗前. 她虽然犹豫了片刻, 但终于还是走进了商店, 要求把陈列在橱窗里的一件衣服拿给她看. 接待她的售货员不喜欢她的那副打扮, 轻蔑地看了她一眼后, 便告诉她那件衣服已经卖出去了. 这位妇女怒气冲冲地走出了商店, 决定第二天教训一下那个售货员. 第二天上午, 她又来到这家商店, 穿了一件裘皮大衣, 一只手拎着一只手提包, 另一只手拿着一把长柄伞. 找到那个无礼的售货员后, 她还要看昨天的那件衣服. 那个售货员没有认出她是谁, 这一回接待她的态度非常殷勤. 费了好大劲几, 他爬进橱窗去取那件衣服. 这位妇女对那件衣服只看一眼, 就说不喜欢. 她开心地迫使那位售货员把橱窗里几乎所有的东西都拿了出来, 最后才买下了她最先要看的那一件. 【New words and expressions】 madam n. （对妇女的尊称）太太，夫人 jeans n. 牛仔裤 hesitate v. 犹豫，迟缓 serve v. 接待（顾客） scornfully adv. 轻蔑地 punish v. 惩罚 fur n. 裘皮 eager adj. 热切的，热情的 ★madam n. (对妇女的尊称)太太; 夫人 Eg: Doctor: Well, madam, have you taken his temperature? 医生：嗯，太太，你给他量过体温了吗？ ★jeans n. 牛仔裤

新概念英语第一册课堂笔记Lesson57Anunusualday.doc

新概念英语第一册课堂笔记Lesson 57 An unusual day 新单词： o’clock 、 shop、moment What’s the time?/What time is it? It ’s o ’clock. （表示整点） past （表示半点前） Ten past seven. Twenty past nine. half （表示半点） It ’s half past eight. It ’s half past ten. to （表示半点以后） Ten to seven. Twenty to four. Two to two. quarter （表示一刻钟） a quarter A quarter past one. It ’s a quarter to four.

It ’s a quarter past nine. It ’s a quarter to seven. shopping center：购物中心 shopping mall：大型购物中心 supermarket ：超市 go to the shops：逛商店（买东西） go shopping ：购物 do some shopping ：买东西 shoplift：从商店中偷东西 shoplifter：商店扒手 window shop ：只看不买 at the moment ：现在，此刻 for a moment ：一会儿 at any moment ：任何时候 at the last moment：在最后一刻 in a moment ：不久 at the very moment：就在非常的那一刻 at that moment：就在那一刻

新概念第一册词汇语法第57课：An unusual day

新概念第一册词汇语法第57课：An unusual day Lesson 57 An unusual day 很不平常的一天 It is eight o'clock. The children go to school by car every day, but today, they are going to school on foot. It is ten o'clock. Mrs. Sawyer usually stays at home in the morning, but this morning, she is going to the shops. It is four o'clock. In the afternoon, Mrs. Sawyer usually drinks tea in the living room. But this afternoon, she is drinking tea in the garden. It is six o'clock. In the evening, the children usually do their homework, but this evening, they are not doing their homework. At the moment, they are playing in the garden. It is nine o'clock. Mr. Sawyer usually reads his newspaper at night. But he's not reading his newspaper tonight. At the moment, he's reading an interesting book. 现在是8点钟。孩子们每天都乘小汽车去上学，而今天，他们正 步行上学。 现在是10点钟。上午，索耶夫人通常是呆在家里的，但今天上午，她正去商店买东西。 现在是4点钟，下午，索耶夫人通常是在客厅里喝茶，但今天下午，她正在花园里喝茶。 现在是6点钟。晚上，孩子们通常是做作业，而今天晚上，他们 没做作业。此刻，他们正在花园里玩。 现在是9点钟。索耶先生通常是在晚上看报，但今天晚上他没看报。此刻，他正在看一本有趣的书。1．by car, 乘汽车。

新概念英语第一册Unit57-58课文精讲精练

Lessons 57~58 What’s the time? They usually…，but today, they are… Words & Expressions: 生词和短语 o’clock moment at the moment n. 点钟n. 瞬间此刻 on foot by car 步行乘小汽车 Words Review：生词复习 1st 2nd 3rd first second third num. 第一(个) num. 第二num. 第三 5th 6th 7th fifth sixth seventh num. 第五num. 第六num. 第七 8th 9th 10th eighth ninth tenth num. 第八num. 第九num. 第十 11th 12th eleventh twelfth num. 第十一num. 第十二

Sentence Patterns 重点句型 What’s the time? 几点钟了？ It is eight o’clock. 八点了。 The children go to school by car every day. 孩子们每天乘小汽车上学。 But today, they are going to school on foot. 但今天，他们步行上学。 Mrs Sawyer usually stays at home in the morning. 索耶夫人上午通常呆在家里。But this morning, she is going to the shops. 但今天上午，她正去商店买东西。 In the afternoon, Mrs Sawyer usually drinks tea in the living room. 下午，索耶夫人通常在起居室喝茶。 But this afternoon, she is drinking tea in the garden. 。 但今天下午，她正在花园里喝茶。 In the evening, the children usually do their home. 晚上，孩子们通常作作业。 But this evening, they are not doing their homework. 但今晚，他们不做作业。 At this moment, they are playing in the garden. 此刻，他们正在花园里玩。 Mr Sawyer usually reads his newspaper at night.索耶先生通常在夜间看报。 But he’s not reading his newspaper tonight. 但今夜里他不在看报。 At this moment, he’s reading an interesting book. 此刻，他正在看一本有趣的书。 Class Practice 课堂过手练习

英语课程体系

英语课程体系 对象内容教材辅助 零基础自然拼读Hooked on phonics, 律动、视频、动 Let ’s go phonics, 画 Super phonics 幼儿（3~6 岁）布朗英语Brown English 律动、视频、动 画、互动白板 少儿（7~12岁）探索岛屿/ 新概探索岛屿Our 律动、视频、互 念青少版动白板、动画、 Discovery Island ，新 概念青少版分级读物 初中+高中同步辅导+雅思同步教材+中高考专项 中高考真题、分 口语级读物、文学作 知识点+《雅思基础口 语》品 学科英语：加州课程（语加州同步教材视频、音频、点小学+初中 文、数学、科学）读机 一、自然拼读

5 个级别教学大纲 Level 1 26 个字母发音（alphabets ） Level 2 短元音（short vowels ） Level 3 双元音和长元音（diphthongs and long vowels ） Level 4 混合辅音（consonantblends ） Level 5 字母组合（letter combinations ） 详细的课程体系和课程大纲： 8 节课学习26 个字母名、字母形、字母音；掌握每个字母对应 3 个发音单词， 包括音、义、形（识读）；能够流利朗读字母歌谣；流利朗读简单故事 10 节课掌握 5 个短元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；掌 握11 个双元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；自主拼读 115 个单词，自主拼读词汇歌谣和故事，掌握sight words 5 节课掌握9 个双元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；掌 握6 个双辅音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力，自主拼读78 个单词，自主拼读词汇歌谣和故事，包括课外绘本故事

新概念英语57课教案

教学目标的确定 本节课是五年级下册第四单元的第一课时，五年级下册四、五、六单元的主要内容就是现在进行时，而本节课是学生学习现在进行时的第一节课，因此，对学生接受现在进行时的概念，理解现在进行时的用法显得尤为重要。针对本节课的特殊情况，既学生第一次接触一种新时态：现在进行时，我确定了三个教学目标。 （1）通过具体而典型的情景，体会现在进行时的用法，能够运用句子What are you d oing ? 询问别人正在做什么，并用 I'm ___ing . 这一陈述句来做答。 （2）初步认识现在分词的构成，能够听、说、读、写五个动词短语的 ing形式。 （3）通过说唱Let's chant部分的歌谣，巩固复习 Let's learn 部分的短语和句子。 3．教学重点、难点的确立 （1）本节的重点区分一般现在时和正在进行时 4．教具准备 二、教学过程 1．复习动词：（边做动作边说） eat/ drink/read/ write/ draw/ jump/ run/ swim/ fly（T: Wonderful! Let’s go on.） 2．复习词组： go to school, stay at home, go to the shop, drink tea, do homework, play, read newspaper, read a book. Step 1：Listen and choose. 老师通过图片复习课文，读完课文，学生回答问题。（拿着卡片提醒） 导入及板书。 Step 3.Presentation 击鼓传花 （设计思路：由Free talk 引出do the dishes ,由学生熟悉的词组入手，通过传盘子

新概念英语第一册到底有多难

《新概念英语》第一册到底有多难？ ——蓝思分级阅读测评体系告诉你答案 不少家长在给孩子选择《新概念英语》课程时，往往很难准确判断该给孩子报读哪个级别的课程，他们更多的只能横向参考同龄孩子一般都在读哪个级别的课程，然后再根据孩子在校的成绩或是培训学校提供的入学测试或者咨询来决定最终报读的级别。 而英语老师们在教学过程中，在给家长提供建议时，往往更多的是从词汇和语法的角度来权衡一篇课文的难度，再结合入学测试等手段来确定适合学生的课程级别。 以上方法其实都是可行的，相信大部分学校、老师或者家长也都是这么做的，但是如果要更为准确地给孩子量身定制式地选择适合的课程级别的话，蓝思分级阅读测评体系是个不错的选择。 小编在前面已经跟大家简单分享过了蓝思阅读测评体系的大致内容，有兴趣的读者可以参阅这里： 今天我们就用这个测评体系来看看《新概念英语》第一册的难度有多大，以及我们到底应该为孩子选择什么适合级别的课程。 蓝思分级阅读测评体系的官网上提供一个免费的文本难度在线测评工具，读者只要免费注册好账户后，就可以使用了（一定要先注册才行），网址是：。注册好后，如果要对任何词汇量不超过1000个的英语文章难度进行测评，就可以先把这篇文章以TXT的格式保存好（要注意，文本所有内容必须采用英文输入法的状态，不能出现中文符号，否则系统无法识别），然后直接上传（如图1），系统会自动作出分析，然后给出测评结果（如图2）。（该样图里的课文选自第一

册第25课） 图1 图2

小编利用这个工具，把第一册所有单课的课文进行了测评，得出了以下的结果（以每12课为一单元来示例，其中Lexile Measure是指该课文的蓝思阅读难度等级，Mean Sentence Length是指该课文中的句子平均单词量，Mean Log Word Frequency是指该课文中的单词词频，Word Count是指该课文的单词总量）： 第1-23课 第25-47课

英语课程体系

英语课程体系 自然拼读

5个级别教学大纲 Level 1 26个字母发音（alphabets） Level 2 短元音（short vowels） Level 3 双元音和长元音（diphthongs and long vowels） Level 4 混合辅音（consonantblends） Level 5 字母组合（letter combinations） 详细的课程体系和课程大纲： 8节课学习26个字母名、字母形、字母音；掌握每个字母对应3个发音单词，包括音、义、形（识读）；能够流利朗读字母歌谣；流利朗读简单故事 10节课掌握5个短元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；掌握11个双元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；自主拼读115个单词，自主拼读词汇歌谣和故事，掌握sight words

5节课掌握9个双元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；掌握6个双辅音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力，自主拼读78个单词，自主拼读词汇歌谣和故事，包括课外绘本故事 10节课掌握28个双辅音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；掌握11个三字母组合的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力，自主拼读155个单词，自主拼读词汇歌谣和故事，包括课外绘本故事，掌握sight words 二、Kids Brown 布朗儿童英语 布朗儿童英语是专门针对亚洲儿童研发的美式母语化课程、多媒体互动课程，分为四个级别。Level One、Level Two、Level Three、Level Four,分别适合2至6岁儿童使用。每个级别10个主题，每个学期5个主题，每月1个主题。每学期包含5本手绘本故事书Story Book、5本作业书Student Book，一张音听CD,一张多媒体软件CD-ROM（供家庭学习使用）。 布朗英语儿童英语的理念是Make English Practical,Make English Easy,Make English Fun,即实用、易学、乐学。布朗儿童英语特色在于应用多媒体互动软件，创设美式母语化体验式学习环境，让儿童自主学习，在游戏中学习，在互动中学习，启发兴趣、寓教于乐，听说读写，轻松掌握。 适用年龄：3-6岁 课程特色： * 自然拼读教学方法，见词能读听音会写。 运用北美英语母语国家的学习方式，通过“拼读”学习英语读音与拼字而非靠“背”，让儿童在轻松愉快的氛围中，简单高效地学习英语的发音规则与拼读技巧，真正的做到“见词能读，听音会写”，并以此增进阅读能力与理解能力。 * 特色歌曲律动，启发兴趣寓教于乐。

新概念英语第二册第57课-Can I help you, madam-

新概念英语第二册第57课:Can I help you, madam? Lesson 57 Can I help you, madam?您要买什么，夫人? First listen and then answer the question. 听录音，然后回答以下问题。 Did the woman get what she wanted? A woman in jeans stood at the window of an expensive shop. Though she hesitated for a moment, she finally went in and asked to see a dress that was in the window. The assistant who served her did not like the way she was dressed. Glancing at her scornfully, he told her that the dress was sold. The woman walked out of the shop angrily and decided to punish the assistant next day. She returned to the shop the following morning dressed in a fur coat, with a handbag in one hand and a long umbrella in the other. After seeking out the rude assistant, she asked for the same dress. Not realizing who she was, the assistant was eager to serve her this time. With great difficulty, he climbed into the shop window to get the dress. As soon as she saw it, the woman said she did not like it. She enjoyed herself making the assistant bring almost everything in the window before finally buying the dress she had first asked for. 参考译文 一位穿着牛仔裤的妇女站在一家高档商店的橱窗前。她虽然犹豫了片刻，但终于还是走进了商店，要求把陈列在橱窗里的一件衣服拿给她看。接待她的售货员不喜欢她的那副打扮，轻蔑地看了她一眼后，便告诉她那件衣服已经卖出去了。这位妇女怒气冲冲地走出了商店，决定第二天教训一下那个售货员。第二天上午，她又来到这家商店，穿了一件裘皮大衣，一只手拎着一只手提包，另一只手拿着一把长柄伞。找到那个无礼的售货员后，她还要看昨天的那件衣服。那个售货员没有认出她是谁，这一回接待她的态度非常殷勤。费了好大劲儿，他爬进橱窗去取那件衣服。这位妇女对那件衣服只看一眼，就说不喜欢。她开心地迫使那位售货员把橱窗里几乎所有的东西都拿了出来，最后才买下了她最先要看的那

新概念英语2 Lesson 57 Can I help you

§Lesson 57 Can I help you,madam? 一课文 1.★hesitate v.踌躇，犹豫，不愿意 hesitate to do sth hesitate about sth eg. (1)Don't hesitate about that. Do it at once. (2) He did not hesitate to ask her to sit beside him. (3) She hesitated slightly before answering the inspector's question. hesitation n. eg. Any hesitation on the part of the government will be seen as weakness without hesitation毫不犹豫: Without hesitation he refused my request. 2. The assistant who served her did not like the way she was dressed. （两个定语从句；dress，穿着，打扮。） (1) dress sb给某人穿衣服: Mother is dressing her baby. I dress myself.:自己给自己穿衣服 反身代词是不能做主语的,故: I am dressed (2)the way可以直接加定语从句, 不需要引导词 a. I don’t like the way she eats. 我不喜欢她吃饭的样子 b. The way she eats annoyed me. 她吃饭的样子让我烦 c. I cooked in the way you taught me. 3.Glancing at her scornfully, he told her that the dress was sold. （现在分词结构作状语；被动表示动作完成） 4.scornfully adv. 轻蔑地; 藐视地 eg. (1) A well-fed man speaks scornfully of food. (2) He withdrew deeply and scornfully into his cell. 他藐视周围的一切,深深缩回到自己的心狱里去。 (3) The lady carelessly and scornfully abstracts her attention. 夫人漫不经心地,倨傲无礼地把注意力转移到别处去了。 5.★punish v. 处罚, 严厉对待, 惩罚; 惩罚 Eg. (1) Motorists should be severely punished for speeding. (2) The teacher punished her students for cheating in the exam punishment惩罚/ capital punishment极刑

新概念英语青少版课程安排

精心整理 新概念英语（青少年版）课程 一、《新概念英语青少版》教材简介 《新概念英语青少版》是“新概念英语”教学体系的新成员，由世界着名英语教学专家路易·亚历山大、朱莉娅·亚历山大和罗伊·金斯伯里专为中国8-14岁的青少年以及英语初学者编写。整 每单 BBC 二、《新概念英语青少版》教材的特色 新概念英语青少版丛书特色在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质： 首先，整套教材充分展现了时代特点，产品包括了图书、MP3、DVD各种媒体形式，便于学习；内容上针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，强调故事性，具有

浓厚的生活气息，引导青少年树立积极健康的品格。再通过精心设计的听力、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，最终能够充满自信地运用英语进行交流。 其次,《新概念英语青少版》语法大纲更加强调渐进性，遵循的是“先听后说，先说后读，先读后写”的渐进性原则，所以每单元都从听力理解开始，进而依次引入语言表达、阅读和写作的训练。凡涉及新的语法结构，都会循环不断地复习前面学过的语法知识。 此外,《新概念英语青少版》还充分考虑了中国孩子学英语需要，加入了系统的语音学习内容。 每 每级学生用书分为A、B两个分册，每分册15个单元组成，每个单元有两课：第1课包括课文、对话练习等；第2课包括语音、句型练习、书面练习、听力练习等。每册学生用书后面均附赠1张MP3光盘和一张动画DVD光盘，方便学生课后自学时使用。 2.练习册

每本学生用书均配有相应的练习册，为每个单元设计了3页的书面练习。这些练习形式多样，不仅可供学生在课堂上使用，也可以当做家庭作业留给学生，让他们在课下巩固所学的知识。 3.教师用书 中文版的教师用书方便教师迅速、准确地把握教学活动。教师用书详细地介绍了本套教材的编写理念、编写大纲，每种练习活动的作用，并提供了非常详细的教学步骤，大大减轻了教师的备课负担。 “听、 同 《新概念英语青少版》教材共分3级，每级有30单元内容，其中A册包含1-15单元，B册包含16-30单元。理想的教学进度安排是：每个单元安排3个课时的课堂教学，每课时50－60分钟。

新概念英语第一册课后习题及答案：Lesson57-58

新概念英语第一册课后习题及答案：Lesson57-58 Written exercises书面练习 A Complete these sentences. 模仿例句完成以下句子。 Example： He usually shaves at 7.00 o'clock, but today, he ______at 8.00. He usually shaves at 7.00 o'clock, but today, he is shaving at 8.00. 1 She usually drinks tea in the morning, but this morning, she ______coffee. 2 They usually play in the garden in the afternoon, but this afternoon, they ______in the park. 3 He usually washes the dishes at night, but tonight he ______clothes. B Write questions and answers following the pattern in the example. 模仿例句提问并回答。 Examples： they/every day go/to school by car What do they usually do every day? They usually go to school by car every day.

Today go/to school on foot What are they doing today? They are going to school on foot today. 1 she/morning drink/tea morning drink/coffee 2 they/afternoon play/in the garden afternoon swim/in the river 3 I/evening cook/a meal evening read/a book 4 we/night watch/television tonight listen to/the stereo 答案 Lesson 58 A 1 She usually drinks tea in the morning, but this morning, she is drinking coffee. 2 They usually play in the garden in the afternoon, but this afternoon, they are playing in the park. 3 He usually washes the dishes at night, but tonight he is washing clothes. B

(完整版)《新概念英语》教材简介

《新概念英语》教材简介 《新概念英语》（New Concept English）作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性，精湛的实用性，浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐，《新概念英语》在中国有40多年的历史，每年有数百万学习者，早已成为英语学习者的必选读物。 在铺天盖地的英语学习材料中，《新概念英语》未必是最时髦的，但绝对是最正规的。无论时代如何变迁，语言最基本的东西是不会变的，《新概念英语》正是这样一个由地道的英国人亚历山大（L. G. Alexander）编写的，最能体现英语文化的正统英语学习教材。 《新概念英语》全套共分为四册，科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，能有效地把你从一个“英文盲”引导成为一个“英文通”。我们打个比方：《新概念英语》好似一座豪华的大楼，第一册打下了英语口语及语法的稳固基石；第二册则以其经典实用的句型及短文搭起了“英语大厦”的框架；第三册更是从一个崭新的语法、句法和写作的高度上为大厦添砖加瓦；第四册则当然是大厦精美的“内装修”——让你的英语综合技能（包括阅读与词汇）方面趋于完善，使你的英语素质与实用能力达到真正完美的统一，无论是交流还是应试，你都能游刃有余！作者简介： 亚历山大（L. G. Alexander）：《新概念英语》(New Concept English, NCE)的创始人。世界著名的英语教学权威，曾任欧洲现代语言教学委员会理事，其著作为交际教学法奠定基础，其中一些如NCE和Follow Me已成经典教材。他

的《朗文英语语法》也是语法书中的佳作，至今畅销世界。Direct English（《直捷英语》）是他在有生之年最后为英语学习者奉献的巅峰之作。 第一册《英语初阶》 学习英语的敲门砖（First Things First）讲练基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键，适合于英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者。掌握后，可以参加中考一类考试。 第二册《实践与进步》 构建英语的基石（Practice and Progress）在掌握一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点，使你轻松掌握枯燥的语法；通过对句型想方设法的分析及对词汇、短语的讲解，使你在听、说、读中能真正运用地道的句型。掌握后，可以参加高考一类考试。 第三册《培养技能》 掌握英语的关键（Developing Skills）着重分析句子之间内在的逻辑关系，使你认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；老师将进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。具备3000个左右的词汇，或已完成《新概念英语》第二册学习的学员可进行《新概念英语》第三册的学习。 第四册《流利英语》

中小学培训机构课程体系精华版

新概念英语 【适合对象】 小学四年级至高中学生 【课程特色】 当今社会，说得一口流利的英语是最让人羡慕的，不仅是身份、能力的体现，而且无论去哪里都畅通无阻，谈笑风生。 可以说，学好英语，一生受益。英国权威报纸《经济学人》的数据表明：懂一门外语的年轻人一生至少多赚67000美元（约45万人民币）。 新概念英语，主打“听说读写译，自信说英语”，显著提高学生的英语水平。【课程体系】 【选择新概念英语的理由】 听：纯正英语发音，边听边学，提高学生的听力理解水平。 说：创设贴近生活的交流情境，锻炼学生的英语交际能力。 读：精选英文原版名家名作，从阅读中感悟英式思维。 写：从入门到精通，从模仿到原创，掌握英文写作必备技巧。 魅力语文

【适合对象】 小学1~ 6年级学生 【课程特色】 学语文就是要培养孩子的读写能力，形成对中国文化的认同感。一个孩子如果不爱读书，或者连一篇几百字的短文都不会写，那就是语文没学好。 魅力语文，就是把学生带到母语的文字世界里，让他们感受母语的魅力，从而理解母语、爱上母语，展现非凡的文采。 【课程体系】 【选择魅力语文的理由】 ●易学易懂教学形式活泼，内容贴近生活，学生容易接受 ●能力为先着重提高学生必备的写作能力、阅读理解能力 ●学生为本让学生成为学习的主体，尊重学生的个性成长 ●增强自信激发学习语文的成就感，为小升初打下扎实基础 新思维数学 【适合对象】

小学1~ 6年级学生 【课程特色】 数学是一门让人变得聪明的学问，我们不仅授人以鱼，传授数学知识；更懂得授人以渔，启迪数学思维，总结解题策略。 新思维数学，旨在激发、培养孩子学习数学的兴趣，让孩子手脑并用，轻松学习，教给孩子真正的智慧。 【课程体系】 【选择新思维数学的理由】 ●同步高效与现阶段小学教材完美衔接，直面考试，提高成绩 ●趣味教学采用多媒体动画授课，方法简单高效，营造快乐课堂 ●培养能力注重发展学生独立思考、解决问题的能力 ●激发潜力激发学习数学的成就感，对学好数学充满信心 初中数学培优课 【课程特色】