《敬业与乐业》公开课ppt课件-2(1)
人
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有 志 ，
志
向
是
……
你会选择？
为
什
官员
演员 医 生
教师
么 ？
律师 修鞋匠 清洁工 军人
心点我 灯燃们真 。的的正
是心的 我里光 们，明 的该在
1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、经典语句、格言的积累。 3、“举例子”和“讲道理”两种论证 方法
的初步学习。 4、演讲和口语特色的体会。
梁 启 超
关于议论文的常识
• 一 什么是议论文？ • 议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理
、论是非。作者通过事实 材料和逻辑推理 来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对 什么。 • 二 议论文的三要素 • 议论文的三要素：论点、论据和论证(鲜明 的论点，确凿的论据，严密的论证)
• 三 关于论点
• 论点的特点：①正确②鲜明 归纳论点的方法： 1、标 题 2、文章开头 3、结尾 4、中间： ①通过归纳总结 论据的共同点来推断出论点 ②总结性的词体现中心论 点的句子(例如：由此可见；我认为；总之……) ③先 找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现 的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。 注意 ：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断 的句子。
3.你认为这几个问题的关系怎样?
有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。
总 敬
业
提出（1）揭示全文论述的中 问题 心—敬业与乐业
与 乐 业
分 分问析题（2—8）提论述出敬有业业、的乐必业要，
的重要性
总 解问决题（9）总敬结业全乐业文，勉励人
本文用了许多经典名句，请把它们 汇集在一起，再化为“身内之物”。
） ９.用志不分，乃凝于神。（庄子） 10.素其位而行，不愿乎其外。 （孔子）
引用这些经典名句，起什么作用？
• 使文章精练、典雅； • 增强说服力，因为经典名句是世人公认
的真理。
探究课文论证过程和论证方 法，注意找出主要段落的中
心句。
引用儒家经典《礼 记》、道家经典《 老子》中格言
第一部分
心引 论出 点中
• [举例论证] 举了“……”例子，论证了“……”道理， 使论点更具有说服力。
• [道理论证] 引用“……”道理（名言、格言、谚语、 公理），有力地论证了“……”观点，使论点更具权 威性，令人信服。
• [对比论证] 将…与…对比，突出强调了“……”观点， 更具有说服力。
• [比喻论证] 把…比作…，形象生动论证了“……”道 理，使论证通俗易懂（或者说‘增添文章的趣味性’、 ‘使文章生动活泼’）
①认清对象，确立主旨。既要有针对 性。
②思路清晰，节奏明快。 ③感情充沛，例证动人。 ④语言准确，形象生动。
ห้องสมุดไป่ตู้
写作背景 • 《敬业与乐业》是梁启超七 十多年前，对上海中华职业 学校学生的一次讲演，虽然 时间已经过去七十多年了， 但梁启超先生所讲的内容对 我们仍然很有教育意义。
旁骛 （ wù）佝偻 承蜩 （tiáo ）亵渎 骈进 （ pián ）强聒
自学提纲
1、演讲的基本知识
2、作者作品字词音形义 3、思考问题 （1）、作者先后谈论了哪几个问题? （2）、你认为这几个问题的关系怎样? （3）、找出本文的中心论点 4、作者是怎样分析”有业之必要”的?举了
哪些例子? 5、作者是怎样论述“敬业”的必要性的？
• 演讲的基本知识
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一 问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲 不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理 论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻 炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以 下几方面要求：
梁启超（1873～1929） 中国近代维新派代表人物， 学者。“戊戌变法”领袖之 一。字卓如，号任公，别号 饮冰室主人。广东新会人。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、 哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。 他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计 148卷，1000余万字。
《敬业与乐业》是梁 启超先生于70多年 前在上海中华职业学 校为学生所作的演讲， 对学生进行职业道德 启蒙教育，有很强的 针对性。
1. 敬业乐群。 《礼记》 2. 安其居，乐其业。 《老子》 3. 饱食终日，无所用心，难矣哉!（孔子） 4. 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣
哉! （孔子） 5. 一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师）
６.百行业为先，万恶懒为首。（梁启超） ７.虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之
知。《庄子》 ８.坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩
乐业——把学习工作当作一件乐 事（“乐以忘忧”）
应该怎样理解“业”的含义？
业，并不局限于狭义的职业。 即不只限于正式的谋生职业，也 指生活中任何一件有价值的事情； 不只限于成人的工作，也可以包 括学生的学习。
1.找出本文的中心论点。
我确信“敬业乐业”四个字，是人类 生活的不二法门。
2.作者先后谈论了哪几个问题? 1、有业; 2、敬业; 3、乐业.
• 四 关于论据
• 事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数 字等) 理论论据：(包括人们公认的原理、公式、定义 、法则、规律、名言警句等。) 归纳论据的要点：×× 人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果 注意：在引 用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实 论据。
• 五 论证方法及其作用
• 六 议论文的表达方式 • 1、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实
证明某一观点或主张。 2、议论文中时而有生动形象 的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。 3、 议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。 • 七 议论文的语言 ·严密、准确 • 八 论证方式：立论和驳论 • 九 论证结构：提出问题(引论)—分析问题(本论)— 解决问题(结论)。
（gōu lóu ） （ xiè）
（qiǎng guō）
亵渎： 轻慢，不尊重。
骈进： 并进，一起前进。
断章取义： 不顾全篇内容，只是根据自己
需要孤立地取其中一段或一句话。
安居乐业： 使人民安定生活，快乐劳作。
心无旁骛： 心中没有正业以外的任何追求。
强聒不舍： 硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
析题
敬业——对自己的事业很尽职 （“发愤忘食”）
“我确信“敬业”与“乐业” 四个字，是人类生活的不二 法门。”
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6课《敬业与乐业》课件(共40张PPT)
作者先后谈了“有业之必要”、“要 敬业”“要乐业”三个问题。
整体感知
划分文章的结构，并概括每一部分的意 思。
第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。 第二分(第2-8段)：论述“有业”“敬业”“乐
业”的重要性。 第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。
合作探究
第二自然段起什么作用？ 指出“有业”是前提，是“敬业”“乐
安居乐业： 使人民安定生活，快乐劳作。
心无旁骛： 心中没有正业以外的任何追求。
强聒不舍： 硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
整体感知
本文的论点是什么？类生活的不二法门。”
它在文章的开头部分提出来的。
整体感知
作者在文章中先后谈了哪几个问题？
合作探究
在论证敬业的重要性时，作者两次运用了 设问句，有什么好处？
业”的必要条件。起过渡作用。
合作探究
作者在论证“有业之必要”时，运用了什么 论证方法？ 对比论证，引用了孔子的话（引证），举
了百丈禅师的例子（举例论证），分别从无业 的害处和有业的重要性正反两个方面来说明有 业的必要性。
道理论证，引用儒门和佛门的话，证明“ 人人都要有正当职业”。
比喻论证，“没有职业的懒人，简直是社 会上的蛀米虫，简直是‘掠夺别人勤劳结果’ 的盗贼”。
文体知识
论证方法及其作用
(1)举例论证(摆事实)：具体典型而且充分地证明
了某一论点。
(2)道理论证：引用了什么论证了某一论点，使论
证具有说服力。
(3)比喻论证(讲道理)：形象生动地阐述了某一论
点，使说理更通俗易懂。
(4)对比论证：通过对比，突出强调了某一论点，
使说理更鲜明。
议论文的语言：严密、准确。
合作探究
整体感知
划分文章的结构，并概括每一部分的意 思。
第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。 第二分(第2-8段)：论述“有业”“敬业”“乐
业”的重要性。 第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。
合作探究
第二自然段起什么作用？ 指出“有业”是前提，是“敬业”“乐
安居乐业： 使人民安定生活，快乐劳作。
心无旁骛： 心中没有正业以外的任何追求。
强聒不舍： 硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
整体感知
本文的论点是什么？类生活的不二法门。”
它在文章的开头部分提出来的。
整体感知
作者在文章中先后谈了哪几个问题？
合作探究
在论证敬业的重要性时，作者两次运用了 设问句，有什么好处？
业”的必要条件。起过渡作用。
合作探究
作者在论证“有业之必要”时，运用了什么 论证方法？ 对比论证，引用了孔子的话（引证），举
了百丈禅师的例子（举例论证），分别从无业 的害处和有业的重要性正反两个方面来说明有 业的必要性。
道理论证，引用儒门和佛门的话，证明“ 人人都要有正当职业”。
比喻论证，“没有职业的懒人，简直是社 会上的蛀米虫，简直是‘掠夺别人勤劳结果’ 的盗贼”。
文体知识
论证方法及其作用
(1)举例论证(摆事实)：具体典型而且充分地证明
了某一论点。
(2)道理论证：引用了什么论证了某一论点，使论
证具有说服力。
(3)比喻论证(讲道理)：形象生动地阐述了某一论
点，使说理更通俗易懂。
(4)对比论证：通过对比，突出强调了某一论点，
使说理更鲜明。
议论文的语言：严密、准确。
合作探究
敬业与乐业公开课一等奖ppt课件
积极寻找工作中的乐趣和 成就感，激发对工作的热 情和兴趣。
培养乐观心态
保持乐观向上的心态，积 极应对工作中的挑战和困 难，从中汲取成长的力量。
拓展职业视野
关注行业动态和前沿技术， 不断拓展自己的职业视野 和知识面。
敬业与乐业的实践案例
案例一
某医生在工作中始终保持高度的敬业精神和责任感，对待患者认 真负责，赢得了广泛的赞誉和尊重。
02 敬业的内涵与表 现
敬业精神的含义
敬业精神是一种基于职业责任和职业荣誉的自觉追求，表现为对工作的全身心投入 和无私奉献。
敬业精神要求从业者具备高度的职业认同感和责任感，将个人职业发展与组织目标 紧密结合，为实现组织目标而努力奋斗。
敬业精神是职业道德的重要组成部分，体现了从业者对社会、对组织、对职业的忠 诚和热爱。
03 乐业的意义与价 值
乐业精神的含义
1 2
对职业的热爱和投入 乐业精神是指个人对所从事职业的热爱和投入， 表现为积极主动的工作态度和对职业发展的追求。
享受工作过程 乐业者能够在工作中找到乐趣，享受工作过程， 从而更容易保持工作热情和积极性。
3
追求职业成就 乐业者不仅关注工作本身，还注重在职业领域取 得成就，不断提升自己的职业素养和技能水平。
敬业的表现形式
尽职尽责
认真履行工作职责，严 格遵守工作规范，确保
工作质量和效率。
勤奋努力
积极进取，主动学习新 知识、新技能，不断提
高自身能力和素质。
团结协作
与同事保持良好的沟通 和协作，共同解决问题， 形成合力推动工作进展。
勇于创新
敢于尝试新思路、新方 法，勇于承担风险和挑 战，推动工作不断创新
发展。
敬业和乐业能够激发个人的工作热情 和创造力，提高工作效率和质量。
培养乐观心态
保持乐观向上的心态，积 极应对工作中的挑战和困 难，从中汲取成长的力量。
拓展职业视野
关注行业动态和前沿技术， 不断拓展自己的职业视野 和知识面。
敬业与乐业的实践案例
案例一
某医生在工作中始终保持高度的敬业精神和责任感，对待患者认 真负责，赢得了广泛的赞誉和尊重。
02 敬业的内涵与表 现
敬业精神的含义
敬业精神是一种基于职业责任和职业荣誉的自觉追求，表现为对工作的全身心投入 和无私奉献。
敬业精神要求从业者具备高度的职业认同感和责任感，将个人职业发展与组织目标 紧密结合，为实现组织目标而努力奋斗。
敬业精神是职业道德的重要组成部分，体现了从业者对社会、对组织、对职业的忠 诚和热爱。
03 乐业的意义与价 值
乐业精神的含义
1 2
对职业的热爱和投入 乐业精神是指个人对所从事职业的热爱和投入， 表现为积极主动的工作态度和对职业发展的追求。
享受工作过程 乐业者能够在工作中找到乐趣，享受工作过程， 从而更容易保持工作热情和积极性。
3
追求职业成就 乐业者不仅关注工作本身，还注重在职业领域取 得成就，不断提升自己的职业素养和技能水平。
敬业的表现形式
尽职尽责
认真履行工作职责，严 格遵守工作规范，确保
工作质量和效率。
勤奋努力
积极进取，主动学习新 知识、新技能，不断提
高自身能力和素质。
团结协作
与同事保持良好的沟通 和协作，共同解决问题， 形成合力推动工作进展。
勇于创新
敢于尝试新思路、新方 法，勇于承担风险和挑 战，推动工作不断创新
发展。
敬业和乐业能够激发个人的工作热情 和创造力，提高工作效率和质量。
第7课《敬业与乐业》课件(共25张PPT)语文九年级上册
精读课文
课文探究
比喻论证： “没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是‘掠夺别人 勤劳结果’的盗贼”，运用比喻论证，将“没有职业的懒人”比 作“蛀米虫”和“盗贼”，且连用两个“简直”，生动形象地论 述了作者对这种人厌恶、鄙弃的程度之深。
课堂小结
课文主旨
这篇演讲针对听讲者的实际情况，提出了"敬业与乐 业"的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷 切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理 的生活。
罪恶。
于最
如何敬业？
忠实
佝偻丈人承蜩的故事
木匠与政治家、挑粪 工与军人的职业对比
专 心
人为 生有 最 利。
管文正、庄子、孔子的话
为
要乐业
何为乐业？ 做工好苦呀！ 苦乐在心不在事
为什么要乐业？
两种苦人
职业都是有趣味的， 但要坚持
如何乐业？
人要从职业中 引用孔子的生平自述 找到趣味
人略 生出 能趣 从 味， 自生 己活 职才 业有 中价 领 值。
知识备查
（3）论 证：用论据证明论点的过程和方法。（怎样证明）
举例论证
常用 论证 方法
道理论证（引用论证） 比喻论证 对比论证
预习检查
tiáo
承蜩
赦shè免
xiàn
羡慕
ɡōu lóu xiè dú pián
lěiΒιβλιοθήκη 佝偻 亵渎 骈进 层累pōu
huì niè jiǎn
解剖 教诲 罪孽 拣择
wù
guō
chán
旁骛 强聒不舍 百丈禅师
整体感知
快速阅读课文，回答以下问题
1、本文的中心论点是什么？ 2、作者围绕中心论点先后谈论了哪几个问题？ 3、最后作者得出了怎样的结论？ 4、本文运用了怎样的结构形式？给课文划分段 落。
《敬业与乐业》优质课ppt课件
乐业的价值在于提高工作效率、促进 个人成长、增强职业竞争力，同时也 有利于身心健康和人生幸福。
如何在工作中寻找乐趣
发掘工作本身的乐趣
01
了解工作的意义和价值，认识到自己工作的重要性和必要性，
从中找到工作的乐趣和动力。
与同事建立良好的关系
02
与同事和谐相处，互相支持、帮助和鼓励，共同营造积极向上
的工作氛围。
对未来生活和职业的展望
树立职业目标
引导学员思考自己的职业目标和发展规划，明确未来想要从事的 工作领域和职位，以及需要提升的能力和素质。
培养职业素养
强调职业素养在未来职业发展中的重要性，包括沟通能力、团队合 作、创新思维等方面的素养，鼓励学员持续学习和提升。
保持乐观心态
鼓励学员保持乐观积极的心态，勇于面对挑战和困难，在追求职业 成功的同时注重个人成长和幸福感。
不断学习和提升自己
03
通过不断学习和提升自己的技能、知识和经验，增强自己的职
业能力和成就感，从而享受工作的快乐。
乐业对于个人成长的意义
促进个人职业发展
乐业能够激发个人的工作热情和创造力，提高个人的职业竞争力 和晋升机会。
增强自信心和自尊心
乐业让个人在工作中不断取得成就和进步，从而增强自信心和自尊 心，提高自我价值感。
培养自律精神
养成良好的工作习惯，保持高 度的自律性，确保工作任务的 按时完成。
强化团队协作精神
积极与同事沟通合作，共同解 决工作中遇到的问题，形成团
结向上的工作氛围。
03 乐业：享受工作的快乐
CHAPTER
乐业ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ含义与价值
乐业是指对自己所从事的工作感到快 乐、满足和成就，是一种积极的工作 态度。
如何在工作中寻找乐趣
发掘工作本身的乐趣
01
了解工作的意义和价值，认识到自己工作的重要性和必要性，
从中找到工作的乐趣和动力。
与同事建立良好的关系
02
与同事和谐相处，互相支持、帮助和鼓励，共同营造积极向上
的工作氛围。
对未来生活和职业的展望
树立职业目标
引导学员思考自己的职业目标和发展规划，明确未来想要从事的 工作领域和职位，以及需要提升的能力和素质。
培养职业素养
强调职业素养在未来职业发展中的重要性，包括沟通能力、团队合 作、创新思维等方面的素养，鼓励学员持续学习和提升。
保持乐观心态
鼓励学员保持乐观积极的心态，勇于面对挑战和困难，在追求职业 成功的同时注重个人成长和幸福感。
不断学习和提升自己
03
通过不断学习和提升自己的技能、知识和经验，增强自己的职
业能力和成就感，从而享受工作的快乐。
乐业对于个人成长的意义
促进个人职业发展
乐业能够激发个人的工作热情和创造力，提高个人的职业竞争力 和晋升机会。
增强自信心和自尊心
乐业让个人在工作中不断取得成就和进步，从而增强自信心和自尊 心，提高自我价值感。
培养自律精神
养成良好的工作习惯，保持高 度的自律性，确保工作任务的 按时完成。
强化团队协作精神
积极与同事沟通合作，共同解 决工作中遇到的问题，形成团
结向上的工作氛围。
03 乐业：享受工作的快乐
CHAPTER
乐业ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ含义与价值
乐业是指对自己所从事的工作感到快 乐、满足和成就，是一种积极的工作 态度。
敬业与乐业ppt课件
提高职业素养和技能水平
不断学习新知识、新技能，提高自己 的专业素养和综合能力。
积极参与职业培训和实践，不断提升 自己的职业技能和水平。
注重职业道德和职业操守的培养，树 立良好的职业形象。
培养积极的工作态度和习惯
保持积极的工作心态，勇于面对 工作中的挑战和困难。
养成良好的工作习惯，如守时、 认真、负责、创新等。
敬业与乐业在职业生涯中的作用
敬业对职业生涯的推动作用
提升个人职业素养
实现个人职业价值
敬业意味着对工作的认真投入和负责 态度，能够提升个人的职业素养，包 括专业技能、团队协作、沟通能力等。
通过敬业工作，个人能够不断积累经 验和技能，逐步实现自己的职业目标 和价值，获得成就感和满足感。
获得更多职业机会
乐业
指在工作中找到乐趣和满足感，享 受工作带来的成就感和快乐，保持 积极乐观的心态。
敬业与乐业的重要性
01
02
03
04
提升工作效率
敬业的员工更加专注和投入， 能够高效地完成工作任务，提
高工作质量。
促进个人成长
乐业使员工在工作中不断学习、 进步，提升个人能力和价值。
增强团队凝聚力
敬业与乐业的员工更容易形成 积极向上的团队氛围，增强团
敬业的员工往往更容易得到上司和同 事的认可，从而获得更多的职业机会， 如晋升、加薪、承担更多责任等。
乐业对职业生涯的促进作用
提高工作效率
乐业意味着对工作充满热情和兴 趣，能够激发个人的工作动力和 创造力，从而提高工作效率和绩
效。
增强职业韧性
乐业能够帮助个人在工作中遇到挫 折和困难时保持积极心态和应对能 力，增强职业韧性和抗压能力。
促进职业成长
《敬业与乐业》ppt课件29张
1.什么叫做敬业； 2.为什么要敬业； 3.怎样才是敬业。 • ３Ｗ原则：什么、为什么、怎样。
1. 引用朱熹的话：“主一无适便是敬”； 2. 解释：凡做一件事，便忠于一件事，将
全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。 归纳：专心致志、心无旁骛。
• 因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆 满。
• 这样，便是“天地间第一等人”。
积累经典名句
敬业乐群。 《礼记》 安其居，乐其业。 《老子》 饱食终日，无所用心，难矣哉!（孔子） 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉! （孔子） 一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师） 百行业为先，万恶懒为首。（梁启超） 虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。《庄子》 坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩） 用志不分，乃凝于神。（庄子） 素其位而行，不愿乎其外。 （孔子） 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（孔子） 其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 （孔子）
ɡuō（聒 ）噪 chǐ（ 耻）辱 ɡěnɡ（ 耿）直
整体感知
找出文中出现的生字词，把不理解的字词、难 懂的语句做上记号。 本文的中心论点是什么？ 本文运用了怎样的结构形式？ 作者先后谈论了哪几个问题？这三个方面有什 么关系？ 有业之必要”（前提） “要敬业”（基础） “要乐业”（最高境界）
整体感知
写作特色
在论述“敬业”时，朱子的“主一无适便是敬”也是作 者认同并提出的观点。此外，又引用了曾国藩“坐这山， 望那山，一事无成”、庄子“用志不分，乃凝于神”及孔 子“素其位而行，不愿乎其外”为“敬业”的论点作总结。 在论述“乐业”时，孔子的“知之者不如好之者，好之者 不如乐之者”“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老 之将至云尔”也穿插于论证过程中，这些格言的引用增强 了文章的说服力。文章论说过程中所举的例子也相当丰富， 如唐朝的百丈禅师每天都必须做事，否则他那一天就不肯 吃饭的故事；又如佝偻丈人承蜩的故事等。
6《敬业与乐业》课件(共38张PPT)
一：在工作中查找欢快。 二：在奋斗中感受欢快。 三：在竞争中体会欢快。 四：在投入中享受欢快。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 －－孔子
阅读课文8、9段答复以下 问1.8题段。开头写了作者与某人的对话有什么好处？
一是更贴近生活，简洁拉近与听众的距离； 二是生动明确得说明白作者的立场、态度，为 下文论述“乐业”的观点做好铺垫。
•《论语》：饱食终日，无所专心，难矣哉
意思是无所事事的人难以培育，从反面论证说明 无业的害处。
•朱子：主一无适便是敬
意思是专一于某一件事，就是敬。为我们讲解什么是敬。
•《庄子》：佝偻丈人的故事
说明做事专心，就可以到达目的的道理。
品尝语句
1.6段“敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法 门。”“直捷”和“直接”一样吗？ 直接：不经过中间事物的，与“间接”相对。直捷： 直截了当，似乎比“直接”更“直接”。意思范围较 窄，只与动作行为相关。
2.找出8段中论述的主要观点。 凡职业都是好玩味的。
3.“须知苦乐全在于主观的心，不在客观的事” 告知我们一个什么道理？
苦与乐不在于你从事什么样的工作，而在 于你心态如何。
4.作者认为哪两种人最苦？缘由是什么？ 第一等苦人是无业游民，由于他们无事可
做，身心毫无寄予；其次等苦人是厌恶自己本 业的人，由于他们找不到职业的乐趣。 5.第八段运用了哪些论证方法？试举一例分 析其作用。
读课文“有业”局部〔1-5〕，答复以下 问1.题开：篇引用名言有什么作用？
提醒题目由来，进而提醒全篇的中心论点----“敬业
乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2.一般来说，论点提出的方式有哪些?
1.开门见山，提出论点。2.引述名言警句，作为论点。
7.敬业与乐业课件(共28张ppt)
证明论点的过程，举了多种论据：有生活中的事例，有古 代、外国著作中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验， 还有古人的流传至今的名言警句等。
这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。
写作特色
2.语言通俗浅显，准确周密，概括有力。
全篇多用简明的短句，很少用长句； 多用口语，明白如话，一听就懂； 引用古代文句时，注意化深为浅。 同时文中多次用了设问句和反问句，引用不少古代名言警句， 又自己提炼了许多精辟的警句，使语言显得概括有力。
整体感知
结合预习任务，边读边画出 表达作者观点的语句。
（5分钟）
“但我确信‘敬业乐业’四个字,是 人类生活的不二法门。” “但必先有业,才有可敬、可乐的主 体,理至易明。” “没有职业的懒人，简直是社会上 的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳 结果”的盗贼。” “人类一面为生活而劳动，一面也 是为劳动而生活。” “所以敬业主义，于人生最为必要， 又于人生最为有利。”......
突 给 使出 论人强 证深调 更刻的观 有点 力印， 。象，运 出用 （对 强比 调论 ）证 了，…将…… 的观…点和。……进行比较，突
阅读（6——7）段，思考下列问题： (1)什么叫敬业?
朱子：“主一无适便是敬。”
(2凡)为职什业没么有要不敬可业敬? 的
(3)怎样忠才实能做到敬业?
作者在论述“敬业”的必要
写作背景
本文是梁启超先生1922年8月14日在上海中华职业学校的
时间 演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
背景
当时作者经历无数政治风波后退出政坛，赴欧洲考察， 了解到西方社会的许多问题和弊端。回国后，即宣扬西 方文明已破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文 明”来“拯救世界”。正是由于作者拥有丰富的人生经 历和广阔的文化视野，所以他阐述的观点才具有深刻的 哲理性，闪烁着智慧的光芒，同时也从侧面说明了作者 推崇传统文化的缘由。
这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。
写作特色
2.语言通俗浅显，准确周密，概括有力。
全篇多用简明的短句，很少用长句； 多用口语，明白如话，一听就懂； 引用古代文句时，注意化深为浅。 同时文中多次用了设问句和反问句，引用不少古代名言警句， 又自己提炼了许多精辟的警句，使语言显得概括有力。
整体感知
结合预习任务，边读边画出 表达作者观点的语句。
（5分钟）
“但我确信‘敬业乐业’四个字,是 人类生活的不二法门。” “但必先有业,才有可敬、可乐的主 体,理至易明。” “没有职业的懒人，简直是社会上 的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳 结果”的盗贼。” “人类一面为生活而劳动，一面也 是为劳动而生活。” “所以敬业主义，于人生最为必要， 又于人生最为有利。”......
突 给 使出 论人强 证深调 更刻的观 有点 力印， 。象，运 出用 （对 强比 调论 ）证 了，…将…… 的观…点和。……进行比较，突
阅读（6——7）段，思考下列问题： (1)什么叫敬业?
朱子：“主一无适便是敬。”
(2凡)为职什业没么有要不敬可业敬? 的
(3)怎样忠才实能做到敬业?
作者在论述“敬业”的必要
写作背景
本文是梁启超先生1922年8月14日在上海中华职业学校的
时间 演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
背景
当时作者经历无数政治风波后退出政坛，赴欧洲考察， 了解到西方社会的许多问题和弊端。回国后，即宣扬西 方文明已破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文 明”来“拯救世界”。正是由于作者拥有丰富的人生经 历和广阔的文化视野，所以他阐述的观点才具有深刻的 哲理性，闪烁着智慧的光芒，同时也从侧面说明了作者 推崇传统文化的缘由。
7《 敬业与乐业》课件(共27张PPT).ppt
敬与业 业乐
梁启超
课文
你将来想从事的职业是什么？你将怎么对待它？
导入
梁启超 先生对 职业的 态度是 怎样的 呢？
走近 作者
走近 作者
九子皆才俊，一门三院士。
走近 作者
文体 知识
文体 知识
文体 知识
演讲稿：
也叫演讲词，是人们在工作和社会生活中经常使 用的一种文体。它可以用来交流思想，表达感情， 发表主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、 工作情况和经验等。
名言
出处
①饱食终日，无所用心， 难矣哉!
②群居终日，言不及义， 好行小慧，难矣哉!
孔子 孔子
③一日不做事，一日不吃 饭。
格言
④主一无适便是敬。
朱熹
⑤虽天地之大，万物之多， 而唯吾蜩翼之知。
庄子
⑥坐这山，望那山，一事 无成。
曾国藩
论证的道理
有业之必要，唯有无业游民，虽 大圣人碰着他，也没有办法。 有业之必要，唯有无业游民，虽 大圣人碰着他，也没有办法。 人人都要有正当职业，人人都要 不断地劳作。 敬的内涵，专一无杂念就是敬
分析 梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如此”， 理解 结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”？
要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出 敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣， 而不是一味地发牢骚。
分析 理解
文章一开始提出中心论点“‘敬业乐业’四个字，是 人类生活的不二法门”；
然后从中心论点分出三个分论点，分别论证“有业 之必要”“要敬业”“要乐业”；
最后用“责任心”和“趣味”升华文章主旨，强调“敬 业即是责任心，乐业即是趣味，人类合理的生活总该 如此”，和开头相呼应，强化了中心论点。
梁启超
课文
你将来想从事的职业是什么？你将怎么对待它？
导入
梁启超 先生对 职业的 态度是 怎样的 呢？
走近 作者
走近 作者
九子皆才俊，一门三院士。
走近 作者
文体 知识
文体 知识
文体 知识
演讲稿：
也叫演讲词，是人们在工作和社会生活中经常使 用的一种文体。它可以用来交流思想，表达感情， 发表主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、 工作情况和经验等。
名言
出处
①饱食终日，无所用心， 难矣哉!
②群居终日，言不及义， 好行小慧，难矣哉!
孔子 孔子
③一日不做事，一日不吃 饭。
格言
④主一无适便是敬。
朱熹
⑤虽天地之大，万物之多， 而唯吾蜩翼之知。
庄子
⑥坐这山，望那山，一事 无成。
曾国藩
论证的道理
有业之必要，唯有无业游民，虽 大圣人碰着他，也没有办法。 有业之必要，唯有无业游民，虽 大圣人碰着他，也没有办法。 人人都要有正当职业，人人都要 不断地劳作。 敬的内涵，专一无杂念就是敬
分析 梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如此”， 理解 结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”？
要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出 敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣， 而不是一味地发牢骚。
分析 理解
文章一开始提出中心论点“‘敬业乐业’四个字，是 人类生活的不二法门”；
然后从中心论点分出三个分论点，分别论证“有业 之必要”“要敬业”“要乐业”；
最后用“责任心”和“趣味”升华文章主旨，强调“敬 业即是责任心，乐业即是趣味，人类合理的生活总该 如此”，和开头相呼应，强化了中心论点。
《敬业与乐业》公开课课件
THANKS
感谢观看
04
职业规划与发展：结合 个人情况，制定职业发 展计划。
02
敬业精神的重要性
敬业精神的定义
敬业精神是指对工作的热爱、专注和 负责的态度，表现为对工作的高标准 、严要求，以及在工作中追求卓越的 精神。
敬业精神是一种积极的工作态度，它 不仅有助于提高个人工作效率和质量 ，还能为个人和组织带来长期的发展 和成功。
《敬业与乐业》公开课ppt课 件
• 课程介绍 • 敬业精神的重要性 • 如何培养敬业精神 • 乐业的意义和价值 • 如何实现乐业 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程背景
01
现代社会节奏加快，职业选择多 样，敬业与乐业成为个人发展的 重要品质。
02
针对当前社会现象，探讨敬业与 乐业的意义和价值，培养正确的 职业观念。
敢于挑战传统，勇于尝试新的方法和 思路。
实践锻炼
通过实际工作积累经验，提高解决实 际问题的能力。
培养良好的工作习惯和态度
勤奋努力
对待工作认真负责，不畏艰难， 勇于拼搏。
团队协作
善于沟通交流，与同事合作，共同 完成任务。
自我管理
有效管理时间，提高工作效率，保 持良好的工作状态。
04
乐业的意义和价值
课程目标
理解敬业与乐业的概 念和内涵，明确其重 要性。
培养积极向上的职业 态度，为未来的职业 生涯奠定基础。
掌握敬业与乐业的方 法和巧，提高个人 职业素养。
课程大纲
01
什么是敬业与乐业：定 义、内涵及意义。
02
敬业的方法与技巧：如 何提高工作质量和效率 。
03
乐业的心态与智慧：如 何享受工作、发掘工作 中的乐趣。