语言学课程大纲.doc

《语言学》课程教学大纲

课程中文名称：语言学

课程英文名称：Introduction to Linguistics

课程编号：ZH15201

课程性质：专业核心课

学时：总学时36、理论课学时36、实验课学时0

学分：2

适用对象：英语（师范类）本科专业

先修课程：英语语法、英语语音

课程简介：

根据教育部批准实施的《高等学校英语专业英语教学大纲》，《语言学》课程是英语专业的一门专业必修课属于英语专业知识课程。该课程的目的在于使学生了解人类语言研究的丰富成果，提高其对语言的社会、人文、经济、科技以及个人修养等方面重要性的认识，培养语言意识，发展理性思维。语言学课程的开设有助于拓宽学生的思路和视野，全面提高学生的素质。

一、教学目标及任务

《语言学》是我校英语专业培养方案中的专业核心课程。本课程的教学的主要目标及任务是：全面地向学生介绍语言学的基础知识，向学生讲授语言的属性、功能、起源和内部层次，掌握语言学基本特征和主要分支的基本概念，了解语言在时空中的变异及其与社会、文化、语境、思维等外部因素的关系。学生通过对该课程的学习，系统地了解语言（特别是英语）的语音、文字、词汇、语法、语义等主要方面知识，把握语言与社会、语言与文化、语言与教学等各种关系，并提高对语言的重要性的认识。既能借助语言学理论整理和吸收语言知识，并为进一步的深造打下基础。

本课程旨在培养学生运用语言学的理论知识分析日常语言中存在的普遍现象、解决语言应用中出现的常规性问题。因此，本课程的任务在于介绍语言学研究领域中比较普遍接受的一些理论知识和主要观点，分析语言问题经常采用的一些方法、依据和工具。总之，本课程的主要目标是提高学

生对语言的认识，加深其对语言现象的理解，为学生日后进行进一步的语言学习与研究奠定坚实的基础。

二、学时分配

本课程内容共分十二章，大体各章节课时分配如下：

三、教学内容及教学要求、

第一章概论（4学时）

教学要求：通过本章的学习，应能了解语言学是一门什么样的科学，以及人类语言的本质和特点。理解语言学研究的对象和方法、语言学研究的各个层面以及语言学的各个分支，掌握语言学研究中几对基本概念；

教学重点与难点：语言学研究中几对基本概念，语言的甄别性特征

教学内容：

第一节什么是语言学：语言学的定义

1．语言学的研究范畴

2．语言学的分支，宏观角度，微观角度

3．语言学研究中的几对基本概念，如：prescriptive vs. descriptive/ diachronic vs.

synchronic/competence vs. performance/ langue vs. parole

第二节什么是语言

1．语言的定义

2．语言的甄别性特征：任意性、双层性、创造性、移位性和文化传递性。

本章习题要点：语言学分支及研究范畴，几对基本概念，语言的甄别性特征。

第二章语音学和音系学（4 学时）

教学要求：通过语音学部分的学习，了解各种发音器官及其作用，理解英语的元音和辅音的发音方式和特点，并能熟练掌握它们发音上的特点进行分类，能分清宽式标音法和窄式标音法的区

别。通过对音系学部分的学习，首先要了解音系学和语音学的联系和区别及一些最基本的概念如音位、音位对立、互补分布、最小对立对等，理解并掌握几条音系学规则，譬如序列规则，同化规则，对重音、语调、声调等几种超切分音系特征的表意作用能举例说明。

教学重点与难点：英语元音和辅音的描述及分类，音系学中的基本概念，常见音系规则。

教学内容：

第一节语音学

1．什么是语音学

2．发音器官

3．音标——宽式和严式标音法

4．英语语音的分类

第二节音系学

1．音系学和语音学的区分

2．语音、音位、音位变体

3．音位对立、互补分布、最小对立对

4．常见音系规则

本章习题要点：语音学及其分支，音标，英语语音分类，音位，音位变体，互补分布，最小对立对，常见音系规则。

第三章形态学（2学时）

教学要求：形态学研究单词的内部结构以及构词规则。本章要求对构成单词的最小意义单位——语素有所了解，包括语素的类型、常见词根和词缀的意义，并通过对词素的学习加强对英语派生词和复合词的理解和运用能力。

教学重点与难点：语素的概念及类型，派生词和复合词

教学内容：

第一节定义

第二节语素

1．语素：语言最小的意义单位

2．语素的类型：曲折型和派生型

第三节复合法

1．复合词的类型

2．复合词的特征

本章习题要点：语素的定义，语素的类型，复合法。

第四章句法学（4学时）

教学要求：通过本章的学习应能了解语言的句法方面的相关概念，如句法类型、句法关系、位移规则、普遍语法等。本章要求学生通过对句法的学习，理解并能够描述句子的语法性，明确句子的基本成分和类型，掌握句子的线性与层次性、形式与逻辑、深层与表层等关系。

教学重点与难点：句子的线性与层次性、形式与逻辑、深层与表层等关系的理解。

教学内容：

第一节句法关系

第二节语法结构及成分

1．直接成分（分析）

2．向心结构与离心结构

3．并列与从属

第三节句法功能和范畴

第四节短语、小句及句子

第五节递归性、句子的连接与语篇的衔接

第六节普遍语法

1．普遍语法原则

2．普遍语法参数

本章习题要点：句法关系，语法结构及成分，句法功能和范畴，普遍语法。

第五章语义学（3学时）

教学要求：通过对本章的学习应能了解语义学的基本概念。理解词汇之间和句子之间的主要语义关系。掌握语言学中对词义研究的一种重要方法——成分分析方法，以及对句子抽象意义的分析方法。

教学重点与难点：词汇之间和句子之间的主要语义关系，成分分析法。

教学内容：

第一节语义学及“意义”的概念

第二节词汇意义

1．意义和所指

2．主要的意义关系

第三节成分分析

第四节句子间的意义关系

1．整合性

2．逻辑语义

本章习题要点：语义研究中的基本概念，意义和所指，主要意义关系，句子间的意义关系。

第六章语用学（3学时）

教学要求：通过本章的学习，首先要对语用学和传统的语义学研究之间的关系，诸如语境和话语意义等语用研究中的一些基本概念有所了解。同时，还要理解语用研究中最重要的理论——言语行为理论，和最主要的一条原则——会话原则有初步的了解，并很好地掌握这些理论并能用来解释一些语言现象，此外还需了解关联理论的有关内容。

教学重点与难点：语用研究中基本概念；言语行为理论；会话原则，关联理论。

教学内容：