人教版一年级上册数学《9加几》课件
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一年级上册数学西师大版第五单元《9加几》说课课件(共21张PPT).ppt
注意力。
2.看图写算式并计算。综合探究学
生的掌握程度，增强学生口算能力
2
和应用意识。
全课总结，完善提高
1.同学们通过这节课，你有什么收获呢？ （学生先说说自己的收获,，增强表达和概括 能力）
教师进行总结：这堂课我们一起学习了一种 新的数，它叫分数，从今天起我们对数的认 识翻开了崭新的一页。（激发学生的学习欲 望）
教学方法
在课堂中能够用数学眼光观察，用数学思维思考、 用数学语言表达。
+ + 情景
教学
讨论法
练习法
贯穿于课堂，特 别是在导入环节， 以激发学生的学 习欲望。
主要在学生的自 主探究环节，通 过自由讨论，提 升语言表达和自 主思考的能力。
主要是在练习巩固 环节，讲练结合， 精讲精练，促进学 生对知识和方法的 深刻掌握。
初步感受 “凑十法”
教师质疑：可以移动两根小棒（圆片）吗？ “1”怎么得来的？ （从3里分出来的，分了还剩2，再加上2得12）
先把3分成1和2，再算9+1=10，最后用10+2=12（瓶）
及时练习 深入感受
结合课堂活动，及时练习，巩固“凑十法”的运 算过程。
自主学习，合作探究9加几的算法
（二）学习例2，优化算法
1.学生再次经历发现问题，提出问题，分析问题、解决问题的 过程，巩固9加几的算法过程。 2.师生共同总结计算过程的小口诀：看大数、分小数、凑成十， 加剩数。
9 + 5 = 14
5 + 9 = 14
14
4
1
深化练习，巩固新知
1.我能填得快，展示以下算式，让学生
快速填写，比一比谁填得最快最准，给
1
出奖励，消除学生的疲惫，吸引学生的
人教版小学一年级数学上册《 9加几 》
小学一年级数学教学课件
《9加几》
2030
执教者：花花老师 时间：2030.11.1
所有文字均可更改
学习目标
1. 会用“点数”“接着数”“凑十 法”计算9加几的进位加法。
2. 理解用“凑十法”计算9加几 的算理。能熟练地口算9加几。
3.愿意与他人交流自己的算法，体 验算法的多样化。
情景导入1
小朋友们正在往箱子里装牛奶。
课堂小结
怎样记住大于
谢 谢 观 看 大家有什么
收获？
号和小于号？
1. 5比3大，我们也可以用一个符号表示，这 个符号叫大于号，读作5大于3；3比5小，就
用小于号表示，读作230小3于05。
2.大于号和小于号的开口是相反的，但 是开口都对着大数，尖角对着小数。
解答：√
易错提醒
错解分析：
采用“凑十法”计算9+8时,因为9 加1是10,所以我们把8分成1和7,先让其 中的1与9相加凑成10,再把剩下的7与 10相加,而不再是8与10相加。
易错提醒
判断:计算9+8时,把8分 成1和7,用凑十法先算 9+1=10,再算10+8=18。 ()
解答：√
解答：×
学以致用
一共有多少 盒牛奶?
探索新知
数一数就知道 了。
1 234 5 6 7 8 9 10 11 12 13
从1开始数
10，11，12，13
从10开始数
9 + 4 = 13
探索新知
9＋4= 怎样想能很快说出得数？
探索新知
9＋4=
想： 9加（ 1 ）得10。
探索新知
9＋4= 13
13
想： 9加（ 1 ）得10。
《9加几》
2030
执教者：花花老师 时间：2030.11.1
所有文字均可更改
学习目标
1. 会用“点数”“接着数”“凑十 法”计算9加几的进位加法。
2. 理解用“凑十法”计算9加几 的算理。能熟练地口算9加几。
3.愿意与他人交流自己的算法，体 验算法的多样化。
情景导入1
小朋友们正在往箱子里装牛奶。
课堂小结
怎样记住大于
谢 谢 观 看 大家有什么
收获？
号和小于号？
1. 5比3大，我们也可以用一个符号表示，这 个符号叫大于号，读作5大于3；3比5小，就
用小于号表示，读作230小3于05。
2.大于号和小于号的开口是相反的，但 是开口都对着大数，尖角对着小数。
解答：√
易错提醒
错解分析：
采用“凑十法”计算9+8时,因为9 加1是10,所以我们把8分成1和7,先让其 中的1与9相加凑成10,再把剩下的7与 10相加,而不再是8与10相加。
易错提醒
判断:计算9+8时,把8分 成1和7,用凑十法先算 9+1=10,再算10+8=18。 ()
解答：√
解答：×
学以致用
一共有多少 盒牛奶?
探索新知
数一数就知道 了。
1 234 5 6 7 8 9 10 11 12 13
从1开始数
10，11，12，13
从10开始数
9 + 4 = 13
探索新知
9＋4= 怎样想能很快说出得数？
探索新知
9＋4=
想： 9加（ 1 ）得10。
探索新知
9＋4= 13
13
想： 9加（ 1 ）得10。
最新人教版一年级数学上册《8.1 第8单元-20以内的进位加法-9加几》精品PPT优质课件
8 20以内进位加法
9加几
运动会上，我们一起为 运动员们分发饮料吧。
盒子里有9盒。
一共有多少盒？
外面有4盒。
求一共有多怎少样盒列，式计算？ 就是把9与4相加。
盒子里有9盒。
一共有多少盒？
外面有4盒。
9+4=？ 小组讨论：该怎样计算？
方法一
9 + 4 = 13
接着数：从9往后数4个数。
10 11 12 13 正好数到13，所以9加4等于13。
计算9加几时，可以用“接着
数”的方法和“凑十法” 。
13
10
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
举手发言：请你往后数一数？
方法二 凑十法：
9 + 4 = 13
所以一共有13盒。
把盒子里的9盒凑成10。
10
3
10 + 3 = 13
方法二 凑十法：
梳理“凑”的过程。
9 ＋ 4 ＝13 13
10
口答：一共有13盒饮料。
9 ＋ 3 ＝12
9 ＋ 6 ＝ 15
12 10
15 10
举手发言：请你说一说这个算式凑十的过程？
9 ＋ 5 ＝14
9 ＋ 7 ＝ 16
14 10
16 10
举手发言：请你说一说这个算式凑十的过程？
摆一摆，算
10
算一算。
9 + 1 + 2 = 12 9 + 3 = 12
9加几
运动会上，我们一起为 运动员们分发饮料吧。
盒子里有9盒。
一共有多少盒？
外面有4盒。
求一共有多怎少样盒列，式计算？ 就是把9与4相加。
盒子里有9盒。
一共有多少盒？
外面有4盒。
9+4=？ 小组讨论：该怎样计算？
方法一
9 + 4 = 13
接着数：从9往后数4个数。
10 11 12 13 正好数到13，所以9加4等于13。
计算9加几时，可以用“接着
数”的方法和“凑十法” 。
13
10
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
举手发言：请你往后数一数？
方法二 凑十法：
9 + 4 = 13
所以一共有13盒。
把盒子里的9盒凑成10。
10
3
10 + 3 = 13
方法二 凑十法：
梳理“凑”的过程。
9 ＋ 4 ＝13 13
10
口答：一共有13盒饮料。
9 ＋ 3 ＝12
9 ＋ 6 ＝ 15
12 10
15 10
举手发言：请你说一说这个算式凑十的过程？
9 ＋ 5 ＝14
9 ＋ 7 ＝ 16
14 10
16 10
举手发言：请你说一说这个算式凑十的过程？
摆一摆，算
10
算一算。
9 + 1 + 2 = 12 9 + 3 = 12
人教版一年级数学上册第八单元《20以内的进位加法》课件
20以内进位加法
这节课你们都学会了哪些知识？
9 ＋ 4 ＝13
计算9加几时，可以用“接着数”
的方法和“凑十法” 。
13
10
人教版一年级数学上册
8 20以内的进位加法
20以内进位加法
第2课时 练习题
情境导入
20以内进位加法
9加几： 计算9加几，凑十法最简便： 看大数分小数，小数分成1和几； 9和1凑成10,10加几得十几。
20以内进位加法
方法二 凑十法：
梳理“凑”的过程。
9 ＋ 4 ＝13
13 10
口答：一共有13盒饮料。
探究新知
20以内进位加法
举手发言：请你说一说下面算式凑十的过程？
9 ＋ 3 ＝12
9 ＋ 6 ＝15
12 10
15 10
探究新知
9 ＋ 5 ＝14 14
10
20以内进位加法
9 ＋ 7 ＝16 16
10
课堂练习
摆一摆，算一算。
9＋5＝14 14
10
20以内进位加法
9＋7＝16 16
10
课堂练习
算一算。
9 + 1 + 2 = 12 9 + 3 = 12
20以内进位加法
9 + 1 + 5 =15 9 + 6 = 15
9 + 1 + 8 = 18 9 + 9 = 18
课堂练习
看谁算的快又对。
2 =11
探究新知
20以内进位加法
方法一
9 + 4 = 13
接着数：从9往后数4个数。
举手发言：请 你往后数一数？ 10 11 12 13
人教版一年级上册数学《20以内的进位加法》(课件)(共25张PPT).ppt
数学
人教版 一年级上册
20以内的进位加法
第1课时Hale Waihona Puke 9加几新人教版一年级数学上册
生活中的10
生活中的10
生活中的10
二一、游戏导入
5
10
11
12
13
15
15
14
10+2=12
10
10
10+5=15
10
10+4=14
二 新课探究
学校正在举 行运动会！
你从图中看到 了什么？
盒子里面有9瓶酸奶， 盒子外面有4瓶酸奶。
一共有几瓶酸奶？
13
数一数，移一移
9 + 4 = 13
13
10
9 + 6 = 15
15 10
三 随堂练习 1. 圈 一 圈 ，算一算。
9 + 5 = 14
14 10
9 + 7 = 16
16 10
9 + 4 = 13 9 + 5 = 14 9 + 7 = 16
13 10
14 10
16 10
凑十法
9 + 5 = 14 9 + 6 = 15 9 + 7 = 16 9 + 8 = 17 9 + 9 = 18
四 课堂小结
通过这节课的学习，你学到了什么？
口算“ 9 加几”的进位加法用 “凑十法”比较简单，把较小的加 数分成 1 和一个数，先将 9 和 1 凑成 10 ，再加上这个数。
2.算一算
2 = 11
4 = 13
9+
9+
6 = 15
8 = 17
3 = 12 5 = 14 7 = 16 9 = 18
人教版 一年级上册
20以内的进位加法
第1课时Hale Waihona Puke 9加几新人教版一年级数学上册
生活中的10
生活中的10
生活中的10
二一、游戏导入
5
10
11
12
13
15
15
14
10+2=12
10
10
10+5=15
10
10+4=14
二 新课探究
学校正在举 行运动会！
你从图中看到 了什么？
盒子里面有9瓶酸奶， 盒子外面有4瓶酸奶。
一共有几瓶酸奶？
13
数一数，移一移
9 + 4 = 13
13
10
9 + 6 = 15
15 10
三 随堂练习 1. 圈 一 圈 ，算一算。
9 + 5 = 14
14 10
9 + 7 = 16
16 10
9 + 4 = 13 9 + 5 = 14 9 + 7 = 16
13 10
14 10
16 10
凑十法
9 + 5 = 14 9 + 6 = 15 9 + 7 = 16 9 + 8 = 17 9 + 9 = 18
四 课堂小结
通过这节课的学习，你学到了什么？
口算“ 9 加几”的进位加法用 “凑十法”比较简单，把较小的加 数分成 1 和一个数，先将 9 和 1 凑成 10 ，再加上这个数。
2.算一算
2 = 11
4 = 13
9+
9+
6 = 15
8 = 17
3 = 12 5 = 14 7 = 16 9 = 18