西方经济学概论
C．C＋I＋G＋X－M
D．C＋I＋G＋X
15．某国的消费支出为 8 亿美元，投资支出为 1 亿美元，间接税为 1 亿美元，政府用于商品和劳务
的支出为 1.5 亿美元，出口额为 2 亿美元，进口额为 1.8 亿美元，则下列正确的是：
A．NDP 为 10.7 亿美元
B．GDP 为 10.7 亿美元
C．GNP 为 9.7 亿美元
D．NDP 为 9.7 亿美元
16．假定某企业总成本函数为 TC＝40000＋5Q—Q2，Q 为产出数量，则其平均变动成本为（）。
A．5Q—Q2
B．4000／Q
C．5 一 Q
D．不能确定
17．对劣质商品需求的收入弹性（E m ）是（）。
A．E m <1
B．E m =0
C．E m <0
D．E m >0
27．LAC 呈 U型的原因是规模内在经济与不经济的作用。
28．已知产量为 8 个单位时，平均成本为 10 元，当产量增加到 9 个单位时，平均成本为 11元，此
时边际成本为 1 元。
29．对于任何厂商来说，在长期均衡中都必然实现 TR＞TC。
30．在厂商短期均衡产量上，AR＜SAC，但 AR＞AVC，则厂商亏损，但应继续生产。
A．物价稳定
B.充分就业 C.经济稳定增长
D.减少外部效应
10．当经济发生陷入衰退时，不应当采取的政策是（）。
A．央行提高法定存款准备金率 B.央行买入国债
C.政府减少税收
D.政府增加购买支
出
11．寡头垄断厂商的产品是（）。
A 同质的 B 有差异的 C 既可以时同质的，也可以是有差异的 D 以上都不对
西方经济学概论 第 1 页 共 8 页
23．在一种可变投入生产函数条件下，可变要素合理投入区域应在 MP＞AP 的第一阶段。
24．成本函数的形式为 C = wL + rK。
25．若 MUx/Px＞MUy/Py ，消费者应增加 X 商品的购买，减少 Y 商品的购买，最终可实现效用最
大化。
26．SAC 呈 U型的原因是边际报酬递减规律的作用。
平减指数为 100，那么 2005 的 GDP 平减指数为（）。
A．660 B．150
C．220
D．250
5．就国民收入核算来说，实际经济活动当中没有售出的商品（）。
A.计为消费支出 B.要在核算的 GDP 当中扣除 C.计为存பைடு நூலகம்投资 D.计为政府购买支出
6．已知某种商品的价格在 1985 年是 20 美元，在 1987 年是 24 美元，如果以 1985 年为 100，1987
8.当资源不能足以满足所有人的需求时，必须进行合理选择。 9．一般将市场制度分成计划经济制度、市场经济制度和混合经济制度两类，我国目前实行混合经 济制度。 10．吉芬商品是劣等品。 11．在线性需求曲线上的点的位置越高，相应的点弹性系数越小。 12．某消费者将他的全部收入花在两种商品上，其中一种是吉芬商品。如果吉芬商品价格上升，那 么他对另外一种商品的需求下降。 13．一般情况下奢侈品的弹性比生活必需品的弹性小。 14.一般来说，不论商品的需求弹性如何，只要降价就能扩大销售收入。 15.某人出售一幅旧油画所得到的收入，属于当年国内生产总值的一部分。 16.家庭主妇家务劳动所创造的价值，构成国内生产总值的一部分。 17.在其他条件不变的情况下，当某种商品的价格上升时，其需求曲线向左平移，均衡价格下降。 18.如果需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线，则该曲线上的任何一点需求的价格弹性都相等。 19.如果需求增加，那么需求量一定增加。 20.若苹果和香蕉的价格分别为 2 元和 3 元，边际效用分别为 24 单位、36 单位。在既定的收入限制 下，追求效用最大化的消费者将保持现有的消费量。 21.若某产品的需求曲线向右下方倾斜，则这种商品一定是正常商品。 22．若某商品的需求价格弹 Ed =0．6，卖者提高价格肯定增加销售收入。
年这种商品的价格指数是（）。
A.20%
B.120%
C.104%
D.102%.
西方经济学概论 第 2 页
共8页
7．下列不属于货币政策工具是（）。
A.法定存款准备金率
B.再贴现率
C.所得税
D.公开市场业务
8.下列哪些不属于财政政策工具？
A.税收
B.工资
C.政府购买支出
D.政府转移支付
9.政府宏观经济调控的目标不包括（）。
二、单选题
1．下列何种行为属于经济学意义上的投资？
A.购买公司债券 B.购买公司股票
C.购买国债
D.上述都不是
2．如果钢铁、油漆、绝缘材料以及所有用来制造一个电烤炉的原料价值在计算 GDP 时都包括进去
了，那么这种衡量方法（）。
A.因各种原材料都进入市场交易，所以衡量是正确的
B.因重复记帐导致过高衡量
C.由于重复记帐导致过低衡量
D.由于各种原材料起初都是生产者存货的一部分故没有影响
3．如果商品 A 和商品 B 是互补的，则 A 的价格下降将导致（）。
A．A 的需求曲线向右移动
B．A 的需求曲线向左移动
C．B 的需求曲线向右移动
D．B 的需求曲线向左移动
4．某国 2005 年的名义 GDP 为 300 亿元，经计算得到的该年实际 GDP 为 200 亿元，基年的 GDP
《西方经济学概论》课程综合复习资料
一、判断题
1．偏好改变导致人们的需求量沿着需求曲线上下移动，而收入改变则引起需求曲线本身位移。 2．假定生产某产品要用两种要素，如果这两种要素价格相等，则该生产者最好要用同等数量的这 两种要素投入。 3．生产要素的边际技术替代率递减是边际收益递减规律造成的。 4．完全竞争厂商面对的需求曲线由市场价格决定，故其完全缺乏弹性。 5．劣质商品一定是吉芬商品，但吉芬商品不一定是劣质商品。 6．如果平均变动成本等于边际成本，则边际产量一定等于平均产量。 7．垄断竞争长期均衡与完全竞争的一样，都是零利润均衡，因此垄断竞争市场的价格也是最低的。
12．垄断竞争厂商实现最大利润的途径有（）。
A 调整价格从而确定相应的产量
B 品质竞争
C 广告竞争
D 以上途径都可以
13．垄断厂商利润极大时，（）。
A．P=MR=MC
B．P>MR=AC
C．P>MR=MC
D．P>MC=AC
14．在二部门经济中，如果用支出法来衡量，国内生产总值等于（）。
A．C＋I
B．C＋I＋G
18．从下图预算线 AB 可知，商品 X 的价格是 2 元，商品 Y 的价格应时（）。
西方经济学概论第三阶段学习笔记
西方经济学概论第三阶段学习笔记网院学号：__ __ _ 批次：_________ 辅修专业：___ __ 姓名：____ _____一．学习内容1.学习体系西方经济学概论第三阶段的学习包括八个章节，分别为：第十九章：生产与增长第二十章：储蓄、投资与金融体系第二十一章：失业与自然失业率第二十二章：货币制度第二十三章：货币增长与通货膨胀第二十四章：总需求与总供给第二十五章：货币与财政政策对总需求的影响第二十六章：通货膨胀与失业之间的权衡取舍。
2.学习目标通过本阶段的学习，我们需要掌握生产率的概念和决定因素，公共政策与经济增长的关系，金融体系的概念与组成，可贷资金市场的均衡，事业的确认，效率工资理论，货币的概念，职能、种类，货币存量的构成，古典通货膨胀理论，通货膨胀的影响，经济波动的相关知识，总需求曲线和总供给曲线的相关知识，货币政策对总需求的影响，流动性偏好理论，通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍等知识。
3.各章节学习重点第十九章：生产率1、一国的生活水平取决于其生产物品和劳务的能力，即生产率2、决定因素：（1）物质资本：用于生产物品和劳务的设备和建筑物的存量（2）人力资本（3）自然资源：由自然界提供的用于生产和劳务的投入（4）技术知识：懂得生产物品和劳务的最好方法3、生产函数：Y=AF（L,K,H,N）公共政策与经济增长1、鼓励储蓄和投资：储蓄可以增加资本积累，从而促进投资。
资本的边际收益是递减的。
2、鼓励来自国外的投资3、鼓励教育和培训：通过教育和培训可以增加人力资本的积累，从而促进经济增长4、保护产权和维护政治稳定5、促进自由贸易：自由贸易可以增加福利6、促进研究和开发：研究和开发，可以促进技术进步，从而促进经济增长7、人口增长第二十章：金融体系1、定义：由经济中帮助一个人的储蓄与另一个人投资相匹配的机构组成2、金融机构的组成（1）金融市场：债券市场、股票市场（2）金融中介机构：银行、共同基金可贷资金市场1、可贷资金的供给的需求：储蓄是可贷资金的供给来源，投资是可贷资金的来源。
西方经济学绪论介绍.pptx
1. 家庭 2. 企业 3. 政府
家庭
产
品
和 服 务
要 素
企业
工资 转移支付 税收 人员
政
税收
府
政府购买
第2页/共22页
第一章 导 论
第一节 西方经济学的研究对象
1 欲望的无限性
一 • 稀缺性与经 济学的产生
2 资源的稀缺性
3 经济学的产生
如何有效地配置稀缺的资源，生产出更多的物品和劳务，最大限 度地满足人们的欲望，西方经济学也就应运而生
用最大化，厂商追求利润最大化。 ➢ 研究方法个量分析法
研究经济变量的单项数值如何决定 ➢ 解决问题资源配置
第10页/共22页
第二节 西方经济学的研究内容
微观经济学 二、微观经济学的基本假设条件
合乎理性的人： 个体的最优化行为
Economic Man
“理性人”或“经济人”
是对在经济社会中从事经济活动的所有 人的基本特征的一个一般性抽象。 抽象的特征：每一个从事经济活动的人 都是利己的，也可以说每一个从事经济 活动的人所采取的经济行为都是力图以 自己最小的经济代价来获取最大的经济
1
的关系
• 微观经济学与宏观经济学都采用实证分析方 2 法，属于实证经济学
• 微观经济学是宏观经济学的基础
3
4 • 微观经济学与宏观经济学都以市场经济制度为背景
第17页/共22页
课堂练习
BD
(1)现有资源不能充分满足人们的欲望这一事实被称 为（）
A 经济物品 B 资源的稀缺性 C 机会成本 D 人类欲望的无限性 (2)经济物品是指（） A 有用的物品 B 稀缺的物品 C 要用钱购买的物品 D 有用且稀缺的物品
西方经济学概论课程学习笔记(第二阶段)
西方经济学概论课程学习笔记（第二阶段）（媒体形式不限，可截图，插入ppt，照片，画图）网院学号：2016211073 批次：第二阶段__姓名：_目录第十七章一国收入的衡量 (2)第十八章生活费用的衡量 (4)第十九章生产与增长 (6)第二十章储蓄、投资和金融体系 (8)第二十一章失业与自然失业率 (11)第二十二章货币制度 (14)第二十三章货币增长与通货膨胀 (17)第二十四章总需求与总供给 (19)第二十五章货币与财政政策对总需求的影响 (23)第二十六章通货膨胀与失业之间的权衡取舍 (25)第十七章一国收入的衡量一、基本知识识记（一）经济的收入与支出（二）国内生产总值的衡量（三）GDP的组成部分1.消费2.投资3.政府购买4.净出口（四）真实GDP和名义GDP1.一个数字的例子2.GDP平减指数（五）GDP是衡量经济福利的好指标吗（六）结论（七）关键概念1.宏观经济学(microeconomics)：研究整体经济现象，包括通货膨胀、失业和经济增长。
2.微观经济学(macroeconomics)：研究家庭和企业如何做出决策，以及它们如何在市场上相互影响。
3.国内生产总值（gross domestic product, GDP）：在某一既定时期一个国家内生产的所有最终物品与服务的市场价值。
4.消费(consumption)：家庭除购买新住房之外用于物品与服务的支出。
5.投资(investment)：用于资本设备、存货和建筑物的支出，包括家庭用于购买新住房的支出。
6.政府购买(government purchase)：地方、州和联邦政府用于物品和服务的支出。
7.净出口(net export)：外国人对国内生产的物品的支出（出口）减国内居民对外国物品的支出（进口）。
8.名义GDP(nominal GDP)：按现期价格评价的物品与服务的生产。
9.真实GDP(real GDP)：按不变价格评价的物品与服务的生产。
西方经济学概述概念整理
西方经济学概述一、西方经济学泛指的内容主要对经济理论的研究和考察，主要的内容是经济理论以及根据经济理论而制定的经济政策和有关问题的解决途径。
二、西方经济学的研究对象通常被认为是经济资源的配置和利用：因为人类的一切经济活动都是为了满足他们的欲望引起的对各种产品和劳务的需求。
人的欲望和需求是无穷无尽的，而满足这些需要的经济资源在一定时间内总是有限的，存在稀缺性。
由于资源相对与需求而言的稀缺性，便产生了如何利用稀缺资源去生产经济物品来更好的满足人类需求的选择问题。
所需解决的问题有：（1）生产什么（what）以及多少？（2）如何（how）生产？（3）为谁（for whom）生产？（4）何时（when）生产？这四个基本问题也是要解决资源的合理配置和充分利用问题，这也是经济体制问题。
经济体制主要有以下几种：①自给自足经济，每个家庭或村落生产他们所需要的大部分物品，经济效率十分低下。
②计划经济，生产资料归由政府代表的国家所有，政府用行政计划来解决生产什么、生产多少、如何生产以及为谁生产等问题。
③市场经济，产权明晰，经济决策高度分散，资源配置和利用由市场价格机制解决。
这种机制效率较高，但在配置和利用资源的一些领域和时期也会失灵，需要政府出来发挥作用。
④混合经济，经济的私人所有和国家所有相结合，自由竞争和国家干预相结合，目前世界上多数国家都采取这种经济体制。
以资源配置和利用为对象来分，西方经济学分为微观经济学和宏观经济学。
①微观经济学以单个经济单位（家庭、企业和单个产品市场）为考察对象，运用个量分析方法，研究单个经济单位的经济行为以及相应的经济变量如何决定，分析的是资源配置问题。
因为资源配置在市场经济中是通过价格机制决定的，所以微观经济理论又被称为价格理论。
②宏观经济学以整个国民经济活动为考察对象，运用总量分析方法，研究社会总体经济问题以及相应的经济变量如何决定，研究这些经济变量的相互关系。
这些变量中的关键变量是国民收入，所以宏观经济学又被称为国民收入决定理论。
西方经济学概论课程学习笔记
西方经济学概论课程学习笔记第一章经济学十大原理一、人们如何做出决策1、原理一：人们面临权衡取舍；2、原理二：某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西，即机会成本；3、原理三：理性人考虑边际量；4、原理四：人们会对激励做出反应。
二、人们如何相互交易5、原理五：贸易能使每个人状况更好；6、原理六：市场通常是组织经济活动的一种好方法；7、原理七：政府有时可以改善市场结果。
三、整体经济如何运行8、原理八：一国的生活水平取决于它生产物品和劳务的能力；9、原理九：当政府发行过多货币时，物价上涨；10、原理十：社会面临通货膨胀和失业之间的短期权衡取舍第二章像经济学家一样思考一、经济研究方法1、观察、理论和进一步观察；2、假设的作用：是问题变得简化，有利于研究、理解；3、经济模型：如循环流向图，产可能边界。
4、实证分析与规范分析二、循环流向图反映生产要素、产品、货币如何在家庭和企业之间流动的直观经济模型三、生产可能性曲线表示一个经济在可得到的生产要素与生产技术既定时所能生产的产量的各种组合的图形。
第三章：相互依存性与贸易的好处一、比较优势原理1、绝对优势：如果一个国家用一单位资源生产的某种产品比另一个国家多，那么，这个国家在这种产品的生产上与另一国相比就具有绝对优势.2、比较优势：如果一国生产一种产品的机会成本低于其他国家生产该种产品的机会成本，这个国家在该种产品上拥有比较优势。
3、比较优势原理：在两国间，劳动生产率的差距并不是在任何商品上都是相等。
对于处于绝对优势的国家，应集中力量生产优势较大的商品，处于绝对劣势的国家，应集中力量生产劣势较小的商品，然后通过国际贸易，互相交换，彼此都节省了劳动，都得到了益处。
即“两利相权取其重，两害相权取其轻”。
第四章：供给与需求的市场力量一、需求1、需求量：买者愿意而且能够购买的物品或劳务量2、个人需求的决定因素：价格；收人；相关物品的价格；偏好；预期。
3、需求曲线：在消费者的收入、偏好及其他商品的价格不变等情况下，商品需求量与价格之间的数量关系。
西方经济学大纲
河南财经政法大学《西方经济学》教学大纲本科生适用徐丽杰教学目的西方经济学是对西方发达资本主义国家二百多年市场经济发展规律的一般抽象和概括。
它所涉及的原理、定律和理论，是对现代市场经济运行机制的系统反映和描述，是其它相关专业经济理论精华的浓缩，它集实证理论分析和规范理论分析为一体。
所以，学习西方经济学，不仅是规范学生学习和运用现代经济学理论的标准用语的基础课，也不仅是服务于以后专业经济学理论学习的工具课，而是致力于培养学生具有现代经济思维的一门专业基础课。
随着我国社会主义市场经济的发展，了解和掌握现代经济的一般规律和规范，就成为每一个致力于从事现代经济管理和决策，以及经济理论研究实际工作者和学者的当务之急，也是每一个经济管理专业学生所必须学习的专业基础理论课。
所以，着眼于培养提高学生的现代经济思维，服务于“实用性”的理论知识的普及性介绍，是我们开设西方经济学这门课程的目的和任务。
本课程作为一门专业基础理论课，侧重于有关基本概念、基本定律、基本理论的教学，使学生对市场经济运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有详尽的了解，并能运用一些基本的经济分析方法和工具，对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析，并最终明确西方经济学的核心内容是社会资源如何得以优化配置和充分利用这一问题。
课程内容西方经济学的理论体系十分庞大和广泛，贯彻于整个理论体系的是边际分析法和均衡分析法，在微观、宏观、国际三大范围内的普遍运用。
着眼于普及、打基础的教学需要，本课程的教学内容集中在微观经济学和宏观经济学两大部分上。
教学分两学期进行。
第一学期：教学内容以微观经济学部分为主，微观经济学是现代管理科学的基础，其中心理论是理解价格如何实现资源配置最优化，即通常所言的亚当·斯密的“看不见的手”这一原理。
所以，其消费者行为理论、生产理论、厂商均衡理论、分配理论等内容都是围绕着“均衡价格”来展开的，并且作用于生产、消费、分配等有关方面的政策，都属于国家对价格调节作用干预的具体实施方案和表现形式。
西方经济学第二版课后题答案
第三部分习题解答第一篇概论一、思考题1. 经济学是科学，但经济学家的政策见解很少完全一致。
这是为什么？[答]经济学家的政策见解不一，至少有以下几种可能的原因：（1）政治思想不同。
经济学属于研究意识形态的社会科学，马克思主义者与非马克思主义者的政策主张不同。
（2）经济思想不同。
主张自由放任的新自由主义与主张国家干预的新凯恩斯主义，在政策主张上也会不同。
（3）经济理论不同。
同一经济思想的不同经济理论，在政策主张上也会有所不同。
（4）经济信息不同。
即使同一学派、观点相同的经济学家，由于各自掌握的经济信息不同，政策主张也不会完全相同。
2. 有人说：“微观经济学研究企业经济管理，宏观经济学研究国民经济管理。
”请对此试加评论。
[答] 微观经济学和宏观经济学的研究对象，都是一国的经济运行，只是研究方法不同：微观经济分析从个量入手，宏观经济分析从总量入手。
这就是说，微观经济学与宏观经济学是以研究方法而不是研究对象来划分的。
因此，说“微观经济学研究企业经济管理，宏观经济学研究国民经济管理”是不确切的。
3. 某君曰：“我这个人，宏观上还可以，微观上有不足。
“这种说法对吗？[答]这种说法不对。
某君的原意是：自己整体上还可以，局部上有不足。
但这不是宏观、微观的原意：宏观指总量、总体，微观指个量、个体。
从经济学上说，无论从整体上还是局部上看，个人都是个体。
4. “经济人”都是利己主义者，但为什么国内外都有人助人为乐，舍己救人？[答] 这个问题可从以下几个方面加以分析：（1）作为假说，“经济人”是对人性的一种抽象，并不是现实中的具体人。
具体人多种多样，不一定都是利己的，但撇开非本质属性，“经济人”假定抽象人的本质属性是利己的。
（2）“经济人”追求的不仅仅是个人的利益，也包括个人的安乐。
也就是说，既有物质利益，也有精神安乐。
“人人为我，我为人人”，对某些人来说，助人为乐，舍己为人，可能得到精神上的满足，也可以利己。
（3）“经济人”假说是实证结论，不是道德规范。
西方经济学ppt课件
VS
详细描述
失业率是衡量一个国家劳动力中失业人数 的比例，通货膨胀率则衡量物价上涨的速 度。失业和通货膨胀是宏观经济中重要的 两个问题，它们之间存在一定的关系。
经济周期与稳定政策
要点一
总结词
经济周期是指经济活动在扩张和收缩之间循环往复的现象 ，稳定政策则是政府通过调节经济来缓解经济周期波动的 措施。
财政政策
政府通过调整支出和税收来影响经济活动。 例如，增加政府支出可以刺激经济增长，减 少税收可以鼓励企业和个人投资。
市场失灵与政府干预的案例
市场失灵
市场机制在某些情况下可能无法实现资源的 最优配置。例如，环境污染、垄断、外部性 等问题可能导致市场失灵。
政府干预
政府可以通过制定法规、提供公共产品等方 式来纠正市场失灵。例如，政府可以制定环 保法规来减少污染，提供公共交通来满足公
主要思想：认为市场会出现失灵 的情况，需要政府进行干预，但 同时也强调市场机制的重要性。
经济学分支：宏观经济学。
03
理论应用：政策主张为政府干预 经济，但同时也强调市场机制的
重要性。
04
06
西方经济学应用案例
货币政策与财政政策的应用
ห้องสมุดไป่ตู้
货币政策
中央银行通过控制货币供应量来影响经济活 动。例如，降低利率可以刺激投资和消费， 增加货币供应量可以促进经济增长。
04
发展经济学
发展中国家的经济问题
贫困陷阱
发展中国家往往陷入贫困恶性循环，即贫困 导致低人力资本积累、低技术水平、低生产 率，进而又导致贫困加剧。
产业结构不合理
发展中国家的产业结构往往以农业为主，工业和服 务业发展滞后，导致经济效率低下。
西方经济学概论课程第三阶段学习笔记
西方经济学概论课程第三阶段学习笔记网院学号： 11011110066 批次 _201110_ 辅修专业：___ 会计 __ 姓名：__何兴__一、学习内容1. 学习体系：列出这一阶段所包含的章节。
第十九章：生产与增长；第二十章：储蓄、投资与金融体系；第二十一章：失业与自然失业率，第二十二章：货币制度；第二十三章：货币增长与通货膨胀；第二十四章：总需求与总供给；第二十五章：货币与财政政策对总需求的影响；第二十六章：通货膨胀与失业之间的权衡取舍。
2. 学习目标第十九章：介绍有关长期中产量生产，论述产量水平与增长率的决定因素的重要一章。
指出了劳动和资本是产量的主要决定因素，应该掌握储蓄和资本品投资如何影响产量生产。
此外，还需要了解人们和企业在选择投资的资本项目时所使用的一些工具。
本章重点是考察实际人均GDP的水平和增长率的长期决定因素，掌握决定工人生产率的因素，以及政府应该如何提高其公民的生产率。
第二十章：重点论述了储蓄与资本投资市场，个人和企业在选择投资的资本项目时所使用的工具等。
重点是说明可贷资金市场如何协调储蓄和投资，在可贷资金市场的框架之内，说明税收和政府赤字对储备、投资、资本积累，以及最终对产量增长率的影响。
第二十一章：说明了劳动资源的充分利用是如何提高生产水平和人民的生活水平的。
我们应该重点掌握劳动市场。
此外还需要学会和学习经济学家如何利用失业统计数字衡量劳动市场的状况的。
本章还论述了许多失业的根源，以及政府可以用来减少某些类型失业的政策。
第二十二章：描述了什么是货币,并说明联邦储备如何控制货币量。
重点要求理解什么是货币，货币采取什么形式，银行体系如何有助于创造货币，以及联邦储备如何控制货币量。
对货币的了解之所以重要是因为：长期中货币量影响通货膨胀和利率，短期中影响生产和就业。
第二十三章：本章是在前一章节的基础上，具体解释了什么是货币，以及联邦储备如何控制货币量，确定货币增长率和通货膨胀率之间的关系。
微观经济学 命题框架展示 内容精讲 第一节 西方经济学概论
微观经济学命题框架展示内容精讲第一节西方经济学概论一、稀缺性 1.相对于人类社会的无穷欲望而言，经济物品，或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的。
这种资源的相对有限性就是稀缺性。
2.稀缺性的相对性是指相对于无限的欲望而言，再多的资源也是稀缺的。
3.稀缺性的绝对性是指它存在于人类历史的各个时期和一切社会。
稀缺性是人类社会永恒的问题，只要有人类社会，就会有稀缺性。
4.经济学产生于稀缺性的存在。
5.稀缺性的存在决定了一个社会和个人必须作出选择。
二、选择 1.稀缺性的存在决定了一个社会和个人必须作出选择。
2.选择就是用有限的资源去满足什么欲望的决策。
它包括“生产什么”、“如何生产”和“为谁生产”三个问题。
这三个问题被称为资源配置问题。
三、机会成本 1.经济学是研究选择的，要选择就要有所舍弃，舍弃的东西就是机会成本。
2.机会成本并不是实际上的支出，而是一种观念上的支出。
四、微观经济学与宏观经济学微观经济学以单个经济单位为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的决定，来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。
宏观经济学以整个国民经济为研究对象，通过研究经济中各有关总量的决定及其变化，来说明资源如何才能得到充分利用。
微观经济学与宏观经济学的区别：第一，研究的对象不同。
微观经济学的研究对象是单个经济单位的经济行为，宏观经济学的研究对象是整个经济。
第二，解决的问题不同。
微观经济学解决的问题是资源配置，宏观经济学解决的问题是资源利用。
第三，中心理论不同。
微观经济学的中心理论是价格理论，宏观经济学的中心理论是国民收入决定理论。
第四，研究方法不同。
微观经济学的研究方法是个量分析，宏观经济学的研究方法是总量分析。
微观经济学与宏观经济学的联系：第一，微观经济学与宏观经济学是互相补充的。
第二，微观经济学与宏观经济学的研究方法都是实证分析。
第三，微观经济学是宏观经济学的基础。
五、理论（一）理论的内容一个完整的理论包括定义、假设、假说和预测。