新人教PEP版英语六年级上册 Unit 4 课时6：Story time【创新课件】
(人教PEP)六年级英语上册课件 Unit 6
What can you see in the nature park? cloud sun
stream vapour
Rain , rain , lovely rain . I can see the lovely rain .
rain r-ai-n
A: Where does the
B: It comes from the
come from ?
.
sheep apple pig cow flour
mutton apple juice pork milk bread
stream
sun
cloud
rain
Listen and number
3
1
4
5
He comes from Shanghai.
3.What’s Yao Ming’s hobby?
He likes playing basketball and reading newspaper.
4.Is he a football player?
No, he isn’t.
5.What does he do?
Unit 6 The Story of Rain
Part A Let’s learn Let’s talk
Answer the questions about Yao Ming: 1.Is Yao Ming tall and strong?
Yes, he is.
2.Where does he come from?
It’s the
rainbow .
2. Sometimes it’s white . Sometimes it’s black . Sometimes it looks like a dog . Sometime it looks like a cat . What is it ?
人教PEP版英语六年级上册 六上 Unit 4 Part B 第四课时 PPT课件
Exercises 一、按要求写单词。
like 同义词 love
sleep 三单形式 sleeps
sing 现在分词 singing
形容词性
he 物主代词 his
二、改错。
( B )1. Every afternoon Jane study Chinese with her sister. _s_tu_d_i_e_s_
A
B
C
( A )2. I likes playing the piano. ___li_k_e___
AB C
( B )3. Zac lives on the forest. ____i_n___
AB
C
三、看图补全句子。 1. Wang Lin likes __d_o_i_ng_ ___k_un_g_ ___f_u__.
2. Every day the squirrels have to give the Monkey King gifts. Then the Monkey King lets them get food from his forest.
3. Zac sometimes sings and dances in front of the king. The Monkey King likes reading books, so he doesn’t like Zac’s music.
2. —__D_o_e_s__ Betty __g_o__ __to___ _sc_h_o_o_l on foot? —Yes, she does.
3. My brother ___d_oe_s__ __w_o_r_d_ _pu_z_z_le_s_ every day.
六年级上册英语课堂课件-Unit4IhaveapenpalPartB课时1∣人教PEP(新)(10张
六年级上册英语课件-Unit 4 I have a pen pal Part B 课时1∣人教PEP（2014秋）(10张) 【PPT完 美】
Make a new dialgue:
age
place
favorite food
六年级上册英语课件-Unit 4 I have a pen pal Part B 课时1∣人教PEP（2014秋）(10张) 【PPT完 美】
hobbies
favorite animal
Joy
favorite subject
六年级上册英语课件-Unit 4 I have a pen pal Part B 课时1∣人教PEP（2014秋）(10张) 【PPT完 美】
Let's talk.
① What does Wu Yifan doing? ② What is the name of Wu's pen pal? ③ Where does Wu's pen pal live?
④ Does John like doing word puzzles and going hiking?
六年级上册英语课件-Unit 4 I have a pen pal Part B 课时1∣人教PEP（2014秋）(10张) 【PPT完 美】
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Role-play
Does he live in Shanghai? - Yes, he does. / No, he doesn't.
统编人教版小学英语六年级上册 Unit 4 Storytime
第6课时: Unit4 C Story time
一、教学目标与要求
1、学生能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加语言输入。
2、学生通过学习本故事，能够对故事大意有所理解。
3、学生能按正确的意群及语音、语调朗读本故事。
4、学生能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。
二、教学重点、难点
1、一般现在时的掌握与运用。
2、生词的发音、理解与运用
三、教学步骤
1. Warm up
1)Sing a song “My new pen pal”
2)Let’s wrap it up
2. Pre-story
Look and guess
3. While-story
1) Watch and answer
2) Think and order
3) Watch and check
4) Read and judge
5) Read and imitate
4. Post-story
1) Read and write
2) Retell the story
Blackboard designing
Unit4 I have a pen pal
C Story time
P1 P2 P3
三单+like s+动ing
现在时变过去
is/am---was
sing--sang
shout--shouted P4 P5 P6 throw—threw
look—looked
get—got like—liked ….。
人教PEP六年级英语上册unit 6 单元教学课件
和你的朋友演一演
7
帮助
Unit 6 How do you feel ?
第四课时
If you are happy, clap your hands
Let’s learn
Who can help me?
I’m ill. What should I do?
You should see a doctor.
Unit 6 How do you feel ?
第一课时
Do you like popcorn ?
When do you eat popcorn?
Tom is chasing the mouse all the time. Is the mouse afraid of him?
How do you feel now ?
The cat is _____ with them. Sam: Maybe our cat is _________ a mouse now!
Look at the pictures and talk about your feelings.
How do I feel?
Names I My friend
B
Mum:萨拉,山姆,请来这儿
Sarah:怎么了？
Mum:你爸爸生病了。他上
午应该去看病,因此我们今
天不能去动物园了。
Sam:哦,不。
Mum:不要难过。我们可以
下次去！
Sam:爸爸现在感觉怎么样？
Mum:不是很好。我们一起
去医院吧！
• 1 What's wrong with their father? • 2 What should their father do? • 3 How does Sam feel? • 4 What should Sam do?
(新人教PEP版)英语六年级上册-Unit-4-大单元教学设计精选全文
可编辑修改精选全文完整版单元整体教学设计模板课题：人教版英语PEP六年级上册unit4 I have a pen pal 学校名称：第一部分：单元规划主题意义通过兴趣发展能力和提升自我，科学安排爱好活动，让生活变得丰富且有价值。
十、单元教学结构图十一、单元统整说明本单元I have a pen pal 以兴趣爱好为主题，共分为5 个课时。
教材中的四个语篇以及融合的绘本语篇，从不同视角谈论兴趣爱好的功能，单元内各语篇与单元主题相互关联，构成三个子主题，即“认识不同的兴趣爱好，了解其乐趣和益处”、“参与合适的爱好活动，发展能力和提升自我”、“坚持参与爱好活动，丰富课余生活”。
三个子主题共同指向培养核心素养的主题大观念：通过认识不同的兴趣爱好，探究爱好在生活中的意义与作用，并利用爱好发展人际关系，展示自我，提升能力，让生活变得丰富且有价值。
各课时围绕单元主题和子主题展开，课时之间既相对独立，又紧密关联。
第一课时介绍自己的兴趣爱好；第二课时借助爱好发展朋友关系，通过爱好感受中外文化的不同魅力；第三课时邀请同伴参加兴趣社团，感受发展爱好的乐趣；第四课时展示了朋友们一起制作故事书的快乐时光，学习如何利用兴趣爱好丰富生活。
第五课时通过故事，明白要坚持自己的爱好。
语言学习渗透在对语篇主题意义的探究中，学习活动按照学习理解，应用实践和迁移创新三个层次逐步展开，循序渐进，螺旋上升。
十二、课时设计Activity 2: Introduce my pen pal (Robin)T: I have a pen pal.He is Robin, doyou want to know more about Robin?Look and sayT:What are Robin’s hobbies? S:He likes ...Activity 3: Watch and answer1.Look and say观察图片，猜测Peter 的身份。
PEP六年级英语上册Unit 4第一课时课件_6-10
This is my pen pal ,peter. He lives on a farm .
你是我的小呀小苹果
课件在线
1
What are your hobbies?
课件在线
2
like
likes
（第三人称单数形式）
课件在线
3
like + 动词
ing形式
在场的人都哈哈大笑起来，笑得那个青年人抓耳挠腮，更是傻乎乎的了。，”
大象表现出了自己的聪明和谨慎
6
7
课件在线
4
• He likes playing football.
课件在线
5
”
猴子瞪着眼睛指责山猫：“你怎么能这么自私呢，明明你养鱼赚了大钱，我们想养你就反对制止，太不够意思了!” 兔子也竖起两只尖耳朵跟着附合：“就是嘛!咱们都是好邻居，要有钱共赚有福同享才是，怎么能只想着一个人发财呢?” 山猫觉得很难再与它们俩解释沟通，只好听之任之。
“因为真正的路，不是你走过的痕迹，而是你将要开拓的征程。”
那位年纪大的人连忙问他说：“你有什么好主意，说给我们大家听听!”
牙齿了吗?”
那傻乎乎的青年人说：“吃梨的时候，我只是用牙去嚼，却不咽下去，它就伤不着脾了;吃枣的时候，我就不嚼，一口吞下去，这样不就不会伤着
一个人听了青年说的话，跟他开玩笑说：“你这不是将枣囫囵着吞下去了吗?”
没走几步，只听得“啪哒”一声，低头一看，狐狸正好路过这里，便对那些在青蛙面前鞠躬致敬的野兽们说：“哎，你们真是蠢极了!你们仔细瞧瞧它那个样子，这个所谓的神医自己竟是 那么苍白，肚子胀鼓鼓的。 韩国污漫网站 https:///
小学英语人教PEP新版六年级上册Unit 4 -第六课时
小学英语人教PEP新版六年级上册第六课时Unit4 C Story time教学设计(C Story time)一、教学目标（一）认知目标1. 能够理解Story time的故事。
2. 能够分角色自如表演Story time中的故事。
3. 能够与小组合作编一个小故事。
（二）能力目标培养学生的阅读理解能力和表演能力。
（三）情感目标教育学生要热爱生活，有创新意识。
二、教学重难点（一）重点能够理解故事。
突破方法：采用拆分法，进行片段教学，突破重点。
（二）难点能自如表演故事，能自编故事。
突破方法：教师示范，学生模仿，反复听录音，反复练习，突破难点。
三、教法与学法引导法，点拨法，小组讨论法。
四、教学准备教师准备多媒体课件，课文情景动画或音频MP3，相应的教学图片，写有句子的卡片等。
五、教学过程Step 1: Warm-up1. 将学生分成若干小组，复习本单元的四会单词。
教师报一个四会单词，如：hobby，各小组的学生争取第一个起立拼出该单词，首先正确拼出单词的小组赢得一分。
看哪组是得分王。
2. 男女生各为一组。
男女依次起立，每人说一句与本单元话题相关的句子，但不能重复前面同学说过的句子。
能说出句子的学生离开座位按男女排队，最后看男女生的队伍哪个排的长。
3. 师生进行日常会话。
T: Do you like reading stories?SS: Yes, we do.T: Yesterday I read a story, but I didn’t understand. Can you help me?Ss: OK.Step 2：PresentationStory time1. 教师展示Story time部分的挂图，让学生了解故事大意，然后将学生分为六个组，每组选出一个小组长，由小组长组织小组讨论一个片段的故事内容，最后按顺序请每个组派代表朗读故事，找出生词，讲述各个片段的故事。
教师帮助学生理解生词的意思，可借助一些动作帮助学生理解、记忆。
人教PEP版-英语-六年级上册-Unit 4 第六课时 教案
【新思路】第四单元第六课时教案课时目标1．复习三会单词：pen pal，hobby，jasmine，idea，Canberra，amazing，shall，goal, join, club, share和四会单词．studies, puzzle, hiking。
复习四会句子：What are Peter's hobbies? He likes reading stories. Does he live in Sydney? No, he doesn't. Doeshe like doing word puzzles and going hiking? Yes, he does.2．能借助图片读懂Story．time中的故事。
教学重难点1．重点：复习本单元的单词和句子。
2．难点：能借助图片读懂Story time中的故事。
媒体链接1．单词卡片。
2．Story time的VCD或视频。
3．录音机和磁带。
教学过程一、热身（Warm一up）Sing the song:My new pen pal.二、复习(Revision)1．复习三会单词：pen pal，hobby，jasmine，idea，Canberra，amazing，shall，goal, join, club, share。
活动方式：先抽读单词卡片，然后让学生看图说单词。
2．复习四会单词：studies，puzzle，hiking。
(1)教师出示图片，学生抢答说单词，抢答到的同学还要拼读出单词。
(2)全班齐拼单词。
3．活动：看图对话活动方式：利用教师提供的三幅图，学生两人一组进行对话。
通过对话来复习本单元所学的单词和句子，并让学生将所学语言知识融会贯通地运用于实际生活中。
如：Sl: Does Tom live in Beijing?。
人教PEP版六年级英语上册《Unit 4 Part B 第四课时》教学课件优秀公开课
one
two
七 课堂 用一般现在时 态造
将所学故事复
彩 习。
谢谢观看
Thank You
2. What did the monkey do? He threw Zac out of the tree.
3. Is it true? No, it isn’t.
Read after the tape.
1. Zac lives in a forest. He likes singing and dancing very much. 2. Every day the squirrels have to give the Monkey King gifts. Then the
Story time
What’s this?
It’s a squirrel.
浓密的，灌木似的
It has a bushy tail. Do you know why?
Watch the video and answer the questions.
1. What are Zac’s hobbies? He likes singing and dancing.
6. What a great story! Is it true?
Read and act the story.
1. Zac lives in a forest. He likes … 2. Every day the squirrels have to give the Monkey King gifts. Then the
3. Amy loves to read stories
.
4. John’s mother likes
watching TV in the morning.