高考数学(四海八荒易错集)专题01 集合与常用逻辑用语 文

高考数学(四海八荒易错集)专题01 集合与常用逻辑用语 文
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专题01 集合与常用逻辑用语

1.【2016高考新课标1理数】设集合{

}2

430A x x x =-+< ,{

}

230x x ->,则A

B = ( )

(A )33,2??-- ??? (B )33,2??- ??? (C )31,2?? ???

(D )3,32??

???

【答案】D

【解析】因为2

3

{|430}={|13},={|},2

A x x x x x

B x x =+<<<>

-所以33

={|13}{|}={|3},22

A B x x x x x x <<><<故选D.

2.【2016高考新课标3理数】设集合{}{}|(2)(3)0,|0S x x x T x x =--≥=> ,则S T =( ) (A) [2,3] (B)(-∞ ,2] [3,+∞) (C) [3,+ ∞) (D)(0,2]

[3,+∞)

【答案】D

3.【2016年高考四川理数】设集合{|22}A x x =-≤≤,Z 为整数集,则A Z 中元素的个数是( )

(A )3 (B )4 (C )5 (D )6 【答案】C 【解析】由题意,{2,1,0,1,2}A

Z =--,故其中的元素个数为5,选C.

4.【2016高考山东理数】设集合2{|2,},{|10},x A y y x B x x ==∈=-

(A )(1,1)-

(B )(0,1)

(C )(1,)-+∞

(D )(0,)+∞

【答案】C

【解析】}0|{>=y y A ,}11|{<<-=x x B ,则A

B =∞(-1,+),选C.

5.【2016高考新课标2理数】已知集合{1,}A =2,3,{|(1)(2)0,}B x x x x =+-<∈Z ,则A B =

( )(A ){1} (B ){1

2}, (C ){0123},,, (D ){10123}-,,,, 【答案】C

【解析】集合{|12,}{0,1}B x x x =-<<∈=Z ,而{1,2,3}A =,所以{0,1,2,3}A B =,故选C.

6.【2016年高考北京理数】已知集合{|||2}A x x =<,{1,0,1,2,3}B =-,则A B =( )

A.{0,1}

B.{0,1,2}

C.{1,0,1}-

D.{1,0,1,2}- 【答案】C

【解析】由}22|{<<-=x x A ,得}1,0,1{-=B A ,故选C.

7.【2016高考浙江理数】已知集合{}

{}

2

13,4,P x x Q x x =∈≤≤=∈≥R R 则()P Q ?=R ( )

A .[2,3]

B .( -2,3 ]

C .[1,2)

D .(,2][1,)-∞-?+∞ 【答案】B

【解析】根据补集的运算得

.故选B .

8. 【2016高考浙江理数】命题“*x n ?∈?∈,R N ,使得2n x >”的否定形式是( ) A .*x n ?∈?∈,R N ,使得2n x < B .*x n ?∈?∈,R N ,使得2n x < C .*x n ?∈?∈,R N ,使得2n x < D .*x n ?∈?∈,R N ,使得2n x < 【答案】D

【解析】?的否定是?,?的否定是?,2

n x ≥的否定是2

n x <.故选D .

9.【2016高考山东理数】已知直线a ,b 分别在两个不同的平面α,β内.则“直线a 和直线b 相交”是“平面α和平面β相交”的( )

(A )充分不必要条件 (B )必要不充分条件 (C )充要条件

(D )既不充分也不必要条件

【答案】A

【解析】直线a 与直线b 相交,则,αβ一定相交,若,αβ相交,则a,b 可能相交,也可能平行,故选A. 10.【2016高考天津理数】设{a n }是首项为正数的等比数列,公比为q ,则“q <0”是“对任意的正整数

n ,a 2n ?1+a 2n <0”的( )

(A )充要条件 (B )充分而不必要条件 (C )必要而不充分条件 (D )既不充分也不必要条件 【答案】C

【解析】由题意得,22

212(1)21210()0(1)0(,1)n n n n n a a a q

q q q q ----+

是必要不充分条件,故选C.

易错起源1、集合的关系及运算 例1、(1)已知集合A ={x |x -1x +2<0},B ={y |y =sin n π

2

,n ∈Z },则A ∩B 等于( ) A .{x |-1

D .{0,1}

(2)若X 是一个集合,τ是一个以X 的某些子集为元素的集合,且满足:①X 属于τ,空集?属于τ;②τ中任意多个元素的并集属于τ;③τ中任意多个元素的交集属于τ.则称τ是集合X 上的一个拓扑.已知集合X ={a ,b ,c },对于下面给出的四个集合τ:

①τ={?,{a },{c },{a ,b ,c }}; ②τ={?,{b },{c },{b ,c },{a ,b ,c }}; ③τ={?,{a },{a ,b },{a ,c }};

④τ={?,{a ,c },{b ,c },{c },{a ,b ,c }}.

其中是集合X 上的一个拓扑的集合τ的所有序号是__________. 答案 (1)C (2)②④

【变式探究】(1)已知集合A ={y |y =sin x ,x ∈R },集合B ={x |y =lg x },则(?R A )∩B 为( ) A .(-∞,-1)∪(1,+∞) B .[-1,1] C .(1,+∞)

D .[1,+∞)

(2)设集合M ={x |m ≤x ≤m +34},N ={x |n -1

3≤x ≤n },且M ,N 都是集合{x |0≤x ≤1}的子集,如果把b

-a 叫做集合{x |a ≤x ≤b }的“长度”,那么集合M ∩N 的“长度”的最小值是( )

A.1

3 B.23 C.112

D.512

答案 (1)C (2)C

解析 (1)因为A ={y |y =sin x ,x ∈R }=[-1,1],

B ={x |y =lg x }=(0,+∞).

所以(?R A )∩B =(1,+∞). 故答案为C.

(2)由已知,可得????

?

m ≥0,m +3

4

≤1,即0≤m ≤1

4

?????

n -13≥0,

n ≤1,

即1

3

≤n ≤1,

取m 的最小值0,n 的最大值1,

可得M =??????0,34,N =??????23,1. 所以M ∩N =??????0,34∩??????23,1=????

??23,34. 此时集合M ∩N 的“长度”的最小值为34-23=1

12.

故选C. 【名师点睛】

(1)关于集合的关系及运算问题,要先对集合进行化简,然后再借助Venn 图或数轴求解.

(2)对集合的新定义问题,要紧扣新定义集合的性质探究集合中元素的特征,将问题转化为熟悉的知识进行求解,也可利用特殊值法进行验证. 【锦囊妙计,战胜自我】 1.集合的运算性质及重要结论 (1)A ∪A =A ,A ∪?=A ,A ∪B =B ∪A . (2)A ∩A =A ,A ∩?=?,A ∩B =B ∩A . (3)A ∩(?U A )=?,A ∪(?U A )=U . (4)A ∩B =A ?A ?B ,A ∪B =A ?B ?A . 2.集合运算中的常用方法

(1)若已知的集合是不等式的解集,用数轴求解; (2)若已知的集合是点集,用数形结合法求解; (3)若已知的集合是抽象集合,用Venn 图求解. 易错起源2、四种命题与充要条件

例2 (1)下列命题:

①已知m ,n 表示两条不同的直线,α,β表示两个不同的平面,并且m ⊥α,n ?β,则“α⊥β”是“m ∥n ”的必要不充分条件;②不存在x ∈(0,1),使不等式log 2x

,则a

其中正确的命题序号是________.

(2)已知ξ服从正态分布N (1,σ2

),a ∈R ,则“P (ξ>a )=0.5”是“关于x 的二项式? ??

??ax +1x

23的展开

式的常数项为3”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .既不充分又不必要条件 D .充要条件 答案 (1)① (2)A

【变式探究】(1)下列四个结论中正确的个数是( ) ①“x 2

+x -2>0”是“x >1”的充分不必要条件;

②命题:“?x ∈R,sin x ≤1”的否定是“?x 0∈R,sin x 0>1”; ③“若x =π

4,则tan x =1”的逆命题为真命题;

④若f (x )是R 上的奇函数,则f (log 32)+f (log 23)=0. A .1B .2C .3D .4 (2)已知“x >k ”是“

3

x +1

<1”的充分不必要条件,则k 的取值范围是( )

A .[2,+∞)

B .[1,+∞)

C .(2,+∞)

D .(-∞,-1]

答案 (1)A (2)A

解析 (1)对于①,x 2

+x -2>0?x >1或x <-2,故“x 2

+x -2>0”是“x >1”的必要不充分条件,所以①错误;对于③,“若x =π4,则tan x =1”的逆命题为“若tan x =1,则x =π

4

”,∵tan x =1推出的是

x =π4

+k π,k ∈Z.所以③错误.对于④,log 32≠-log 23,所以④错误.②正确.故选A.

(2)由

3x +1<1,可得3x +1-1=-x +2

x +1

<0, 所以x <-1或x >2,因为“x >k ”是“3

x +1

<1”的充分不必要条件,所以k ≥2. 【名师点睛】

充分条件与必要条件的三种判定方法

(1)定义法:正、反方向推理,若p ?q ,则p 是q 的充分条件(或q 是p 的必要条件);若p ?q ,且q ?

p ,则p 是q 的充分不必要条件(或q 是p 的必要不充分条件).

(2)集合法:利用集合间的包含关系.例如,若A ?B ,则A 是B 的充分条件(B 是A 的必要条件);若A =B ,则A 是B 的充要条件.

(3)等价法:将命题等价转化为另一个便于判断真假的命题. 【锦囊妙计,战胜自我】

1.四种命题中原命题与逆否命题同真同假,逆命题与否命题同真同假.

2.若p ?q ,则p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件;若p ?q ,则p ,q 互为充要条件. 易错起源3、逻辑联结词、量词

例3、(1)已知命题p :在△ABC 中,“C >B ”是“sin C >sin B ”的充分不必要条件;命题q :“a >b ”是“ac 2

>bc 2

”的充分不必要条件,则下列选项中正确的是( ) A .p 真q 假 B .p 假q 真 C .“p ∧q ”为假

D .“p ∧q ”为真

(2)已知命题p :“?x ∈[1,2],x 2

-a ≥0”,命题q :“?x 0∈R,x 2

0+2ax 0+2-a =0”.若命题“(綈

p )∧q ”是真命题,则实数a 的取值范围是( )

A .a ≤-2或a =1

B .a ≤-2或1≤a ≤2

C .a >1

D .-2≤a ≤1

答案 (1)C (2)C

解析 (1)△ABC 中,C >B ?c >b ?2R sin C >2R sin B (R 为△ABC 外接圆半径),所以C >B ?sin C >sin B . 故“C >B ”是“sin C >sin B ”的充要条件,命题p 是假命题.

若c =0,当a >b 时,则ac 2

=0=bc 2

,故a >b ?ac 2

>bc 2

,若ac 2

>bc 2

,则必有c ≠0,则c 2

>0,则有a >b ,所以ac 2

>bc 2

?a >b ,故“a >b ”是“ac 2

>bc 2

”的必要不充分条件,故命题q 也是假命题,故选C.

(2)命题p 为真时a ≤1;“?x 0∈R,x 20+2ax 0+2-a =0”为真,即方程x 2

+2ax +2-a =0有实根,故

Δ=4a 2-4(2-a )≥0,解得a ≥1或a ≤-2.(綈p )∧q 为真命题,即(綈p )真且q 真,即a >1.

【变式探究】(1)已知命题p :?x 0∈R ,使sin x 0=52;命题q :?x ∈?

????0,π2,x >sin x ,则下列判断正

确的是( ) A .p 为真 B .綈q 为假 C .p ∧q 为真

D .p ∨q 为假

(2)若“?x ∈????

??-π4,π4,m ≤tan x +1”为真命题,则实数m 的最大值为________.

答案 (1)B (2)0

【名师点睛】

(1)命题的否定和否命题是两个不同的概念:命题的否定只否定命题的结论,真假与原命题相对立; (2)判断命题的真假要先明确命题的构成.由命题的真假求某个参数的取值范围,还可以考虑从集合的角度来思考,将问题转化为集合间的运算. 【锦囊妙计,战胜自我】

1.命题p ∨q ,只要p ,q 有一真,即为真;命题p ∧q ,只有p ,q 均为真,才为真;綈p 和p 为真假对立的命题.

2.命题p ∨q 的否定是(綈p )∧(綈q );命题p ∧q 的否定是(綈p )∨(綈q ).

3.“?x ∈M ,p (x )”的否定为“?x 0∈M ,綈p (x 0)”;“?x 0∈M ,p (x 0)”的否定为“?x ∈M ,綈p (x )”.

1.已知集合A ={x |x +1>0},B ={-2,-1,0,1},则(?R A )∩B 等于( ) A .{-2,-1} B .{-2} C .{-1,0,1} D .{0,1}

答案 A

解析 A ={x |x >-1},所以?R A ={x |x ≤-1}, 所以有(?R A )∩B ={-2,-1},故选A.

2.已知集合M ={x |log 2x <3},N ={x |x =2n +1,n ∈N },则M ∩N 等于( ) A .(0,8) B .{3,5,7} C .{0,1,3,5,7} D .{1,3,5,7} 答案 D

解析 由M 中不等式变形得:log 2x <3=log 28, 即0

3.已知集合A ={1,2,3,4,5},B ={5,6,7},C ={(x ,y )|x ∈A ,y ∈A ,x +y ∈B },则C 中所含元素的个数为( )

A .5

B .6

C .12

D .13 答案 D

4.已知集合M ={x |y =lg 1-x x

},N ={y |y =x 2

+2x +3},则(?R M )∩N 等于( )

A .{x |0

B .{x |x >1}

C .{x |x ≥2}

D .{x |1

答案 C

解析 由1-x

x

>0得0

?R M ={x |x ≤0或x ≥1},y =(x +1)2

+2≥2, 故N ={y |y ≥2},则(?R M )∩N ={x |x ≥2}.

5.设命题甲:ax 2

+2ax +1>0的解集是实数集R ;命题乙:0

C .必要不充分条件

D .既非充分又非必要条件 答案 C

解析 由命题甲ax 2+2ax +1>0的解集是实数集R ,可知a =0时,原式=1>0恒成立,

当a ≠0时,???

??

a >0,Δ=2a

2

-4a <0,

解得0

所以由甲不能推出乙,而由乙可推出甲,因此命题甲是命题乙成立的必要不充分条件,故选C. 6.设命题p :函数y =sin2x 的最小正周期为π2;命题q :函数y =cos x 的图象关于直线x =π

2对称.则

下列判断正确的是( )

A .p 为真

B .綈q 为假

C .p ∧q 为假

D .p ∨q 为真

答案 C

解析 p 是假命题,q 是假命题,因此只有C 正确. 7.已知命题p :2x

x -1

<1,命题q :(x +a )(x -3)>0,若p 是q 的充分不必要条件,则实数a 的取值范围是( )

A .(-3,-1]

B .[-3,-1]

C .(-∞,-1]

D .(-∞,-3] 答案 C 解析 由p :

2x x -1<1,得x +1

x -1

<0,-1

8.①命题“若x 2

-3x +2=0,则x =1”的逆否命题为:“若x ≠1,则x 2

-3x +2≠0”; ②“x =1”是“x 2-4x +3=0”的充要条件; ③若p ∧q 为假命题,则p 、q 均为假命题;

④对于命题p:?x0∈R,x20+2x0+2≤0,则綈p:?x∈R,x2+2x+2>0.

上面四个命题中正确的是( )

A.①②B.②③

C.①④D.③④

答案C

9.下列说法中,不正确的是( )

A.已知a,b,m∈R,命题“若am2

B.命题“?x0∈R,x20+x0-2>0”的否定是:“?x∈R,x2+x-2≤0”

C.命题“p或q”为真命题,则命题p和命题q均为真命题

D.“x>3”是“x>2”的充分不必要条件

答案C

解析A正确,因为此时m2>0;B正确,特称命题的否定就是全称命题;C不正确,因为命题“p或q”为真命题,那么p,q有一个真,p或q就是真命题;D项,小集合是大集合的充分不必要条件.故选C.

10.已知p:?x0∈R,mx20+2≤0,q:?x∈R,x2-2mx+1>0,若p∨q为假命题,则实数m的取值范围是( )

A.[1,+∞) B.(-∞,-1]

C.(-∞,-2] D.[-1,1]

答案A

解析∵p∨q为假命题,∴p和q都是假命题.

由p:?x0∈R,mx20+2≤0为假命题,

得綈p:?x∈R,mx2+2>0为真命题,

∴m≥0.①

由q:?x∈R,x2-2mx+1>0为假命题,

得綈q:?x0∈R,x20-2mx0+1≤0为真命题,

∴Δ=(-2m)2-4≥0?m2≥1?m≤-1或m≥1.②

由①和②得m≥1.故选A.

高考数学易错知识点大全

2019年高考数学易错知识点大全为了帮助考生复习,查字典数学网整理了2019年高考数学易错知识点大全,请考生参考。 集合与简易逻辑 易错点1遗忘空集致误 错因分析:由于空集是任何非空集合的真子集,因此,对于集合B高三经典纠错笔记:数学A,就有B=A,B高三经典纠错笔记:数学A,B,三种情况,在解题中如果思维不够缜密就有可能忽视了B这种情况,导致解题结果错误。尤其是在解含有参数的集合问题时,更要充分注意当参数在某个范围内取值时所给的集合可能是空集这种情况。空集是一个特殊的集合,由于思维定式的原因,考生往往会在解题中遗忘了这个集合,导致解题错误或是解题不全面。 易错点2忽视集合元素的三性致误 错因分析:集合中的元素具有确定性、无序性、互异性,集合元素的三性中互异性对解题的影响最大,特别是带有字母参数的集合,实际上就隐含着对字母参数的一些要求。在解题时也可以先确定字母参数的范围后,再具体解决问题。易错点3四种命题的结构不明致误 错因分析:如果原命题是若A则B,则这个命题的逆命题是若B则A,否命题是若┐A则┐B,逆否命题是若┐B则┐A。这里面有两组等价的命题,即原命题和它的逆否命题等价,

否命题与逆命题等价。在解答由一个命题写出该命题的其他形式的命题时,一定要明确四种命题的结构以及它们之间的等价关系。另外,在否定一个命题时,要注意全称命题的否定是特称命题,特称命题的否定是全称命题。如对a,b都是偶数的否定应该是a,b不都是偶数,而不应该是a,b都是奇数。 易错点4充分必要条件颠倒致误 错因分析:对于两个条件A,B,如果A=B成立,则A是B 的充分条件,B是A的必要条件;如果B=A成立,则A是B的必要条件,B是A的充分条件;如果AB,则A,B互为充分必要条件。解题时最容易出错的就是颠倒了充分性与必要性,所以在解决这类问题时一定要根据充要条件的概念作出准确的判断。 易错点5逻辑联结词理解不准致误 错因分析:在判断含逻辑联结词的命题时很容易因为理解不准确而出现错误,在这里我们给出一些常用的判断方法,希望对大家有所帮助:p=p真或q真,命题p=p假且q假(概括为一真即真);命题pq真p真且q真,pq假p假或q假(概括为一假即假);┐p真p假,┐p假p真(概括为一真一假)。函数与导数 易错点6求函数定义域忽视细节致误 错因分析:函数的定义域是使函数有意义的自变量的取值范

高考数学易错点总结

高考数学易错点总结 收集整理了数学的一些易考易错点,帮助复习到现阶段的你做一次集中排查。 在看这些易错点之前,先说一下这些易错点的具体使用步骤与方法。 下面已列出高考数学易考易错知识点,请认真逐条阅读,每读一条,请在脑海中寻找该点对 应的知识及相应题型。 第1步 如以下第一条:指数、对数函数的限制条件你注意了吗?(真数大于零,底数大于零且不等 于1)它们的函数值分布情况是如何的?当我们看完这一条后,脑中应该想到指、对函数的标准方程,对应的图像,可以的话在草稿纸上写一写、画一画!再想一想这类问题常考题型:如给出几个函数在一个图中的图像,判断字母 a,b,c,d的大小等。 第2步 逐条去看列出的易错点,将自己不清楚和确实自己易错的点记录下来。 第3步 去寻一本专题复习书,仔细查看你记录下的易错点对应的知识,给出的例题怎样避开这些错 误的,标注、总结、自我强调。 第4步 再去寻一本专题练习的书(上面那本专题复习书上也许就有哦),实战检验一下你是否真正 掌握了这些易错点。 ?高考数学易考易错点? 1.指数、对数函数的限制条件你注意了吗?(真数大于零,底数大于零且不等于 1)它们的函数

值分布情况是如何的?

3.利用放缩法证明或求解时,是否注意放缩的尺度及方向的统一? 4?图像变换的时候是否清楚任何变换都是对变量本身”进行的? 5.对于集合,你是否清楚集合中的元素(数、点、符号、图形等)是什么及元素的特性(确定性、互异性、无序性)?在集合运算时是否注意空集和全集? 6?命题的否定(只否结论)与否命题(条件、结论全否)的区别你知道吗? 7.求一个函数或其反函数的解析式的时候你标明函数的定义域了吗? 8?映射的概念你了解吗?对于映射f:A T B,是否注意到集合 A中元素的任意性和集合B中与它对应元素的唯一性(B中可有多余元素)? 9. 根据定义证明函数的单调性时的一般步骤是什么(取值规定大小、作差化连乘积、判断符 号下结论)? 10. 判断一个函数的奇偶性时是否注意到定义域关于原点对称这个必要非充分条件了? 11. 三个二次”的关系你清楚吗?(二次函数的图像与轴的交点的横坐标即二次方程的根;不等式的解集为二次函数图像上方或下方的点的横坐标的集合)含有参数的二次型你是否注意对 二次项系数、对称轴、定义域、判别式、根的大小等的讨论? 12. 数列也是一种特殊的函数你忽视了吗?是否能利用数列性质解题? 13. 你还记得三角变换化简的通性通法吗(角”的变换、名”的变换、幕”的变换、形”的变换 等)? 14. 利用均值不等式”证明或求最值的时候是否注意一正、二定、三相等”的条件?如果等号 取不到经常采用哪些办法(利用单调性、配凑、图像法等)? 15. 分式不等式的一般解法是什么(移项、通分、合并同类项、分式化整式)?

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1 高考文科数学试题分类汇编13:常用逻辑用语 一、选择题 1 .(2013年高考重庆卷(文))命题“对任意x R ∈,都有20x ≥”的否定为 ( ) A .对任意x R ∈,使得20x < B .不存在x R ∈,使得20x < C .存在0x R ∈,都有2 00x ≥ D .存在0x R ∈,都有2 00x < 【答案】A 2 .(2013年高考四川卷(文))设x Z ∈,集合A 是奇数集,集合B 是偶数集.若命题:,2p x A x B ?∈∈,则 ( ) A .:,2p x A x B ??∈∈ B .:,2p x A x B ???∈ C .:,2p x A x B ??∈? D .:,2p x A x B ???? 【答案】C 3 .(2013年高考湖南(文))“1

常用逻辑用语题型归纳

《常用逻辑用语》 一、判断命题真假 1、下列命题中,真命题是 ( ) A .221,sin cos 222 x x x R ?∈+= B .(0,),sin cos x x x π?∈> C .2,1x R x x ?∈+=- D .(0,),1x x e x ?∈+∞>+ 2、如果命题“)q p ∨?(”为假命题,则( ) A. p,q 均为假命题 B. p,q 均为真命题 C. p,q 中至少有一个为真命题 D. p,q 中至多有一个为真命题 3、有四个关于三角函数的命题: 1p :?x ∈R, 2sin 2x +2cos 2x =12 2p : ?x 、y ∈R, sin(x-y)=sinx-siny 3p : ?x ∈[]0,π,1cos 22 x -=sinx 4p : sinx=cosy ? x+y=2π 其中假命题的是( ) (A )1p ,4p (B )2p ,4p (C )1p ,3p (D )2p ,4p 4、给出下列命题: ①在△ABC 中,若∠A >∠B ,则sin A >sin B ; ②函数y =x 3 在R 上既是奇函数又是增函数; ③函数y =f(x)的图象与直线x =a 至多有一个交点; ④若将函数y =sin 2x 的图象向左平移π4个单位,则得到函数y =sin ? ????2x +π4的图象. 其中正确命题的序号是( ) A .①② B .②③ C .①②③ D .①②④

5、若命题p :圆(x -1)2+(y -2)2 =1被直线x =1平分;q :在△ABC 中,若sin 2A =sin 2B ,则A =B ,则下列结论中正确的是( ) A .“p∨q”为假 B .“p∨q”为真 C .“p∧q”为真 D .以上都不对 6、已知命题p 1:函数y =2x -2-x 在R 上为增函数;p 2:函数y =2x +2-x 在R 上为减函数, 则在命题q 1:p 1∨p 2,q 2:p 1∧p 2,q 3:(?p 1)∨p 2和q 4:p 1∧(?p 2)中,真命题是( ) 7、下列命题中的假命题... 是 ( ) A. ,lg 0x R x ?∈= B. ,tan 1x R x ?∈= C. 3,0x R x ?∈> D. ,20x x R ?∈> 8、下列命题中的假命题是 ( ) A .?x R ∈,120x -> B. ?*x N ∈,2(1)0x -> C .? x R ∈,lg 1x < D. ?x R ∈,tan 2x = 9、有以下四个命题: ①ABC ?中,“A B >”是“sin sin A B >”的充要条件; ②若命题:,sin 1,P x R x ?∈≤则:,sin 1p x R x ??∈>; ③不等式210x x >在()0,+∞上恒成立; ④设有四个函数111332,,,,y x y x y x y x -====其中在()0,+∞上是增函数的函数有3个。 其中真命题的序号 二、判断充分、必要条件

高中高考数学易错易混易忘题分类汇总及解析

高中高考数学易错易混易忘题分类汇总及解析
"会而不对,对而不全"一直以来成为制约学生数学成绩提高的重要因素,成为学生挥之不去的痛,如何 解决这个问题对决定学生的高考成败起着至关重要的作用.本文结合笔者的多年高三教学经验精心挑选学 生在考试中常见的 66 个易错,易混,易忘典型题目,这些问题也是高考中的热点和重点,做到力避偏,怪, 难,进行精彩剖析并配以近几年的高考试题作为相应练习,一方面让你明确这样的问题在高考中确实存在, 另一方面通过作针对性练习帮你识破命题者精心设计的陷阱,以达到授人以渔的目的,助你在高考中乘风 破浪,实现自已的理想报负. 【易错点 1】忽视空集是任何非空集合的子集导致思维不全面. 例1, 设
A = { x | x 2 8 x + 15 = 0} , B = { x | ax 1 = 0} ,若 A ∩ B = B ,求实数 a 组成的集
合的子集有多少个? 【易错点分析】此题由条件
A ∩ B = B 易知 B A ,由于空集是任何非空集合的子集,但在解题中极易
忽略这种特殊情况而造成求解满足条件的 a 值产生漏解现象. 解析:集合 A 化简得
A = {3,5} ,由 A ∩ B = B 知 B A 故(Ⅰ)当 B = φ 时,即方程 ax 1 = 0 无
≠φ
时,即方程 ax 1 = 0 的解为 3 或 5,代入得 a
解,此时 a=0 符合已知条件(Ⅱ)当 B
=
1 1 或 . 3 5
综上满足条件的 a 组成的集合为 0,
1 1 , ,故其子集共有 23 = 8 个. 3 5
B时,要树立起分类讨论的数学思想,
【知识点归类点拔】 (1)在应用条件 A∪B=B A∩B=A A 将集合A是空集Φ的情况优先进行讨论.
(2)在解答集合问题时,要注意集合的性质"确定性,无序性,互异性"特别是互异性对集合元素的限制. 有时需要进行检验求解的结果是满足集合中元素的这个性质,此外,解题过程中要注意集合语言(数学语 言)和自然语言之间的转化如:
A = {( x, y ) | x 2 + y 2 = 4} ,
2
B=
{( x, y ) | ( x 3)
2
+ ( y 4) = r 2
}
,其中 r
> 0 ,若 A ∩ B = φ 求 r 的取值范围.将集合所表达
的数学语言向自然语言进行转化就是:集合 A 表示以原点为圆心以 2 的半径的圆,集合 B 表示以(3,4) 为圆心,以 r 为半径的圆,当两圆无公共点即两圆相离或内含时,求半径 r 的取值范围.思维马上就可利 用两圆的位置关系来解答.此外如不等式的解集等也要注意集合语言的应用. 【练 1】已知集合
A = { x | x 2 + 4 x = 0} , B = { x | x 2 + 2 ( a + 1) x + a 2 1 = 0} ,若 B A ,
.答案: a
则实数 a 的取值范围是
= 1 或 a ≤ 1 .
【易错点 2】求解函数值域或单调区间易忽视定义域优先的原则.
例 2,已知
( x + 2)
2
+
y2 = 1 ,求 x 2 + y 2 的取值范围 4
【易错点分析】此题学生很容易只是利用消元的思路将问题转化为关于 x 的函数最值求解,但极易忽略 x,
y 满足
( x + 2)
2
y2 + = 1 这个条件中的两个变量的约束关系而造成定义域范围的扩大. 4
1

高考数学易错题集锦 集合与常用逻辑用语

集合与常用逻辑用语 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.已知集合A={x|x=2n —l ,n∈Z},B={x|x 2一4x<0},则A ∩B=( ) A .}1{ B .}41{<0,设命题甲为:两个实数a 、b 满足h b a 2<-,命题乙为:两个实数a 、b 满足h a <-|1且h b <-|1,那么 A .甲是乙的充分但不必要条件 B .甲是乙的必要但不充分条件 C .甲是乙的充要条件 D .甲是乙的既不充分也不必要条件 二、填空题 7.已知命题甲:a+b ≠4, 命题乙:a 1≠且b 3≠,则命题甲是命题乙的 . 8.若}1log |{},822|{2>∈=≤≤∈=x R x B Z x A x ,则B A ?= 9.2{|3100}A x x x =-->,{|121}B x a x a =+≤≤-,U R =,且A C B U ?,求实数a 的取值范围 10.(1 (211.已知直线2121//,023)2(:6:l l a y x a l ay x l 则和=++-=++的充要条件是a = . 12.下列说法:①当2ln 1ln 10≥+≠>x x x x 时,有且;②?ABC 中,A B >是sin sin A B > 成立的充要条件;③函数x y a =的图象可以由函数2x y a =(其中

18个高考数学易错点及解题思路

18个高考数学易错点及解题思路 数学是一座高山,哪怕是高考数学这样的小山丘,也让无数学子望其背而心戚戚,更有人混淆知识点,在里面兜兜转转浪费了精力和时间,满纸推算却只能挣得卷面分,看得自己也是好一阵心疼啊,小百立马搬出高考数学易错知识点总结,希望能让大家少走一点弯路。 易错点1:遗忘空集致误 错因分析:由于空集是任何非空集合的真子集,因此,对于集合B,就有B=A,φ≠B,B≠φ,三种情况,在解题中如果思维不够缜密就有可能忽视了B≠φ这种情况,导致解题结果错误。尤其是在解含有参数的集合问题时,更要充分注意当参数在某个范围内取值时所给的集合可能是空集这种情况。 规避绝招:空集是一个特殊的集合,由于思维定式的原因,考生往往会在解题中遗忘了这个集合,导致解题错误或是解题不全面。 易错2:忽视集合元素的三性致误 错因分析:集合中的元素具有确定性、无序性、互异性,集合元素的三性中互异性对解题的影响最大,特别是带有字母参数的集合,实际上就隐含着对字母参数的一些要求。 规避绝招:在解题时可以先确定字母参数的范围后,再具体解决问题。 易错点3:四种命题的结构不明致误 错因分析:如果原命题是“若A则B”,则这个命题的逆命题是“若B则A”,否命题是“若┐A则┐B”,逆否命题是“若┐B则┐A”。 这里面有两组等价的命题,即“原命题和它的逆否命题等价,否命题与逆命题等价”。 另外,在否定一个命题时,要注意全称命题的否定是特称命题,特称命题的否定是全称命题。如对“a,b都是偶数”的否定应该是“a,b不都是偶数”,而不应该是“a,b都是奇数”。 规避绝招:在解答由一个命题写出该命题的其他形式的命题时,一定要明确四种命题的结构以及它们之间的等价关系。 易错点4:充分必要条件颠倒致误 错因分析:对于两个条件A,B,如果A=>B成立,则A是B的充分条件,B是A的必要条件;如果B=>A成立,则A是B的必要条件,B是A的充分条件;如果A<=>B,则A,B互为充分必要条件。 规避绝招:解题时最容易出错的就是颠倒了充分性与必要性,所以在解决这类问题时一定要根据充要条件的概念作出准确的判断。 易错点5:逻辑联结词理解不准致误 错因分析:在判断含逻辑联结词的命题时很容易因为理解不准确而出现错误,在这里我们给出一些常用的判断方法,希望对大家有所帮助:

高考数学易错点总结

高考数学易错点总结 Revised by Liu Jing on January 12, 2021

高考数学易错点总结 收集整理了数学的一些易考易错点,帮助复习到现阶段的你做一次集中排查。 在看这些易错点之前,先说一下这些易错点的具体使用步骤与方法。 下面已列出高考数学易考易错知识点,请认真逐条阅读,每读一条,请在脑海中寻找该点对应的知识及相应题型。 第1 步 如以下第一条:指数、对数函数的限制条件你注意了吗(真数大于零,底数大于零且不等于1)它们的函数值分布情况是如何的当我们看完这一条后,脑中应该想到指、对函数的标准方程,对应的图像,可以的话在草稿纸上写一写、画一画!再想一想这类问题常考题型:如给出几个函数在一个图中的图像,判断字母a,b,c,d的大小等。 第2 步 逐条去看列出的易错点,将自己不清楚和确实自己易错的点记录下来。 第3 步 去寻一本专题复习书,仔细查看你记录下的易错点对应的知识,给出的例题怎样避开这些错误的,标注、总结、自我强调。 第4 步 再去寻一本专题练习的书(上面那本专题复习书上也许就有哦),实战检验一下你是否真正掌握了这些易错点。 ↓ · 高考数学易考易错点·

1.指数、对数函数的限制条件你注意了吗(真数大于零,底数大于零且不等于1)它们的函数值分布情况是如何的 2.利用换元法证明或求解时,是否注意“新元”的范围变化是否保证等价转化 3.利用放缩法证明或求解时,是否注意放缩的尺度及方向的统一? 4.图像变换的时候是否清楚任何变换都是对“变量本身”进行的? 5.对于集合,你是否清楚集合中的元素(数、点、符号、图形等)是什么及元素的特性(确定性、互异性、无序性)在集合运算时是否注意空集和全集 6.命题的否定(只否结论)与否命题(条件、结论全否)的区别你知道吗? 7.求一个函数或其反函数的解析式的时候你标明函数的定义域了吗? 8.映射的概念你了解吗对于映射f:A→B,是否注意到集合A中元素的任意性和集合B中与它对应元素的唯一性(B中可有多余元素) 9.根据定义证明函数的单调性时的一般步骤是什么(取值规定大小、作差化连乘积、判断符号下结论) 10.判断一个函数的奇偶性时是否注意到定义域关于原点对称这个必要非充分条件了? 11.“三个二次”的关系你清楚吗(二次函数的图像与轴的交点的横坐标即二次方程的根;不等式的解集为二次函数图像上方或下方的点的横坐标的集合)含有参数的二次型你是否注意对二次项系数、对称轴、定义域、判别式、根的大小等的讨论 12.数列也是一种特殊的函数你忽视了吗是否能利用数列性质解题

高考数学易错30个知识点

高考数学易错30个知识点 1.忽视集合元素的三性致误 集合中的元素具有确定性、无序性、互异性,集合元素的三性中互异性对解题的影响最大,特别是带有字母参数的集合,实际上就隐含着对字母参数的-些要求。 2.混淆命题的否定与否命题 命题的“否定”与命题的“否命题”是两个不同的概念,命题p的否定是否定命题所作的判断,而“否命题”是对“若p,则q”形式的命题而言,既要否定条件也要否定结论。 3.函数的单调区间理解不准致误 在研究函数问题时要时时刻刻想到“函数的图像”,学会从函数图像上去分析问题、寻找解决问题的方法。对于函数的几个不同的单调递增(减)区间,切忌使用并集,只要指明这几个区间是该函数的单调递增(减)区间即可。 4.判断函数奇偶性忽略定义域致误 判断函数的奇偶性,首先要考虑函数的定义域,-一个函数具备奇偶性的必要条件是这个函数的定义域关于原点对称,如果不具备这个条件,函数一定是非奇非偶函数。 5.函数零点定理使用不当致误 如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图像是一条连续的曲线,并且有f(a)f(b)<0,那么,函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点,但f(a)f(b)>0时,不能否定函数y=f(x)在(a,b)内有零点。函数的零点有“变号零点”和“不

变号零点”,对于“不变号零点”函数的零点定理是“无能为力”的,在解决函数的零点问题时要注意这个问题。 6.三角函数的单调性判断致误 对于函数y=Asin(wx+φ)的单调性,当w>0时,由于内层函数u=wx+φ是单调递增的,所以该函数的单调性和y=sin x的单调性相同,故可完全按照函数y=sin x的单调区间解决;但当w<0时,内层函数u=wx+φ是单调递减的,此时该函数的单调性和函数y=sinx的单调性相反,就不能再按照函数y=sinx的单调性解决,一般是根据三角函数的奇偶性将内层函数的系数变为正数后再加以解决。对于带有绝对值的三角函数应该根据图像,从直观上进行判断。 7.忽视零向量致误 零向量是向量中最特殊的向量,规定零向量的长度为0,其方向是任意的,零向量与任意向量都共线。它在向量中的位置正如实数中0的位置一样,但有了它容易引起一些混淆,稍微考虑不到就会出错,考生应给予足够的重视。 8.向量夹角范围不清致误 解题时要全面考虑问题。数学试题中往往隐含着一些容易被考生所忽视的因素,能不能在解题时把这些因素考虑到,是解题成功的关键,如当a.b<0时,a与b的夹角不一定为钝角,要注意θ=π的情况。9.an与Sn关系不清致误 在数列问题中,数列的通项an与其前n项和Sn之间存在下列关系:an=S1,n=1,Sn-Sn-1,n≥2。这个关系对任意数列都成立的但要注意

高三数学专题复习知识点

高三数学专题复习知识点 【篇一】 1.进行集合的交、并、补运算时,不要忘了全集和空集的特殊情况,不要忘记了借助数轴和文氏图进行求解. 2.在应用条件时,易A忽略是空集的情况 3.你会用补集的思想解决有关问题吗? 4.简单命题与复合命题有什么区别?四种命题之间的相互关系是什么?如何判断充分与必要条件? 5.你知道“否命题”与“命题的否定形式”的区别. 6.求解与函数有关的问题易忽略定义域优先的原则. 7.判断函数奇偶性时,易忽略检验函数定义域是否关于原点对称. 8.求一个函数的解析式和一个函数的反函数时,易忽略标注该函数的定义域. 9.原函数在区间[-a,a]上单调递增,则一定存在反函数,且反函数也单调递增;但一个函数存在反函数,此函数不一定单调 10.你熟练地掌握了函数单调性的证明方法吗?定义法(取值,作差,判正负)和导数法 11.求函数单调性时,易错误地在多个单调区间之间添加符号“∪”和“或”;单调区间不能用集合或不等式表示. 12.求函数的值域必须先求函数的定义域。 13.如何应用函数的单调性与奇偶性解题?①比较函数值的大小;②解抽象函数不等式;③求参数的范围(恒成立问题).这几种基本应用你掌握了吗? 14.解对数函数问题时,你注意到真数与底数的限制条件了吗? (真数大于零,底数大于零且不等于1)字母底数还需讨论 15.三个二次(哪三个二次?)的关系及应用掌握了吗?如何利用二次函数求最值?

16.用换元法解题时易忽略换元前后的等价性,易忽略参数的范围。 17.“实系数一元二次方程有实数解”转化时,你是否注意到:当时,“方程有解”不能转化为。若原题中没有指出是二次方程,二次函数或二次不等式,你是否考虑到二次项系数可能为的零的情形? 18.利用均值不等式求最值时,你是否注意到:“一正;二定;三等”. 19.绝对值不等式的解法及其几何意义是什么? 20.解分式不等式应注意什么问题?用“根轴法”解整式(分式)不等式的注意事项是什么? 21.解含参数不等式的通法是“定义域为前提,函数的单调性为基础,分类讨论是关键”,注意解完之后要写上:“综上,原不等式的解集是……”. 22.在求不等式的解集、定义域及值域时,其结果一定要用集合或区间表示;不能用不等式表示. 23.两个不等式相乘时,必须注意同向同正时才能相乘,即同向同正可乘;同时要注意“同号可倒”即a>b>0,a24.解决一些等比数列的前项和问题,你注意到要对公比及两种情况进行讨论了吗? 25.在“已知,求”的问题中,你在利用公式时注意到了吗?(时,应有)需要验证,有些题目通项是分段函数。 26.你知道存在的条件吗?(你理解数列、有穷数列、无穷数列的概念吗?你知道无穷数列的前项和与所有项的和的不同吗?什么样的无穷等比数列的所有项的和必定存在? 27.数列单调性问题能否等同于对应函数的单调性问题?(数列是特殊函数,但其定义域中的值不是连续的。) 28.应用数学归纳法一要注意步骤齐全,二要注意从到过程中,先假设时成立,再结合一些数学方法用来证明时也成立。

高考数学必考知识点总结归纳

高考数学必考知识点总结归纳 1. 对于集合,一定要抓住集合的代表元素,及元素的“确定性、互异性、无序性”。 {}{}{}如:集合,,,、、A x y x B y y x C x y y x A B C ======|lg |lg (,)|lg 中元素各表示什么? 2. 进行集合的交、并、补运算时,不要忘记集合本身和空集的特殊情况。?注重借助于数轴和文氏图解集合问题。 空集是一切集合的子集,是一切非空集合的真子集。 {} {}如:集合,A x x x B x ax =--===||22301 若,则实数的值构成的集合为 B A a ? (答:,,)-??? ??? 1013 3. 注意下列性质: {} ()集合,,……,的所有子集的个数是;1212a a a n n (3)德摩根定律: ()()()()()()C C C C C C U U U U U U A B A B A B A B Y I I Y ==, 4. 你会用补集思想解决问题吗?(排除法、间接法) 的取值范围。 5. 可以判断真假的语句叫做命题,逻辑连接词有“或”,“且”和()()∨∧“非”().? 若为真,当且仅当、均为真p q p q ∧

若为真,当且仅当、至少有一个为真 ∨ p q p q ?p p 若为真,当且仅当为假 6. 命题的四种形式及其相互关系是什么? (互为逆否关系的命题是等价命题。) 原命题与逆否命题同真、同假;逆命题与否命题同真同假。 7. 对映射的概念了解吗?映射f:A→B,是否注意到A中元素的任意性和B中与之对应元素的唯一性,哪几种对应能构成映射? (一对一,多对一,允许B中有元素无原象。) 8. 函数的三要素是什么?如何比较两个函数是否相同? (定义域、对应法则、值域) 9. 求函数的定义域有哪些常见类型? 10. 如何求复合函数的定义域? [] 0义域是_。 >->=+- f x a b b a F(x f x f x 如:函数的定义域是,,,则函数的定 ())()() [] - a a (答:,) 11. 求一个函数的解析式或一个函数的反函数时,注明函数的定义域了吗? 12. 反函数存在的条件是什么? (一一对应函数) 求反函数的步骤掌握了吗?

高考数学易错题荟萃

高中数学易做易错题示例 一、集合与简易逻辑部分 1.已知集合A={x x 2+(p+2)x+1=0, p ∈R },若A ∩R +=φ。则实数P 的取值范围为 。 2.已知集合A={x| -2≤x ≤7 }, B={x|m+1<x <2m -1},若A ∪B=A ,则函数m 的取值范围是_________________。 A .-3≤m ≤4 B .-3<m <4 C .2<m <4 D . m ≤4 3.命题“若△ABC 有一内角为 3 π ,则△ABC 的三内角成等差数列”的逆命题是( ) A .与原命题真值相异 B .与原命题的否命题真值相异 C .与原命题的逆否命题的真值不同 D .与原命题真值相同 二、函数部分 4.函数y= 3 47 2 +++kx kx kx 的定义域是一切实数,则实数k 的取值范围是_____________ 5.判断函数f(x)=(x -1) x x -+11的奇偶性为____________________ 6.设函数f(x)= 1 32-+x x ,函数y=g(x)的图象与函数y=f - 1(x+1)的图象关于直线y=x 对称,则g (3)=_____________ 7. 方程log 2(9 x -1-5)-log 2(3 x - 1-2)-2=0的解集为___________________- 三、数列部分 8.x=ab 是a 、x 、b 成等比数列的( ) A.充分非必要条件 B.必要非充分条件 C.充要条件 D.既非充分又非必要条件 9.已知数列{a n }的前n 项和S n =a n -1(a 0,≠∈a R ),则数列{a n }_______________ A.一定是A ·P B.一定是G ·P C.或者是A ·P 或者是G ·P D.既非等差数列又非等比数列 10.A ·P {a n }中, a 1=25, S 17=S 9,则该数列的前__________项之和最大,其最大值为_______。 四、三角函数部分 11.设 θ θ sin 1sin 1+-=tan θθsec -成立,则θ的取值范围是_______________ 12.函数y=sin 4x+cos 4x - 4 3 的相位____________,初相为__________ 。周期为_________,单调递增区间为____________。 13.函数f(x)= x x x x cos sin 1cos sin ++的值域为______________。

高中数学37个易错知识点汇总分析

高中数学37个易错知识点汇总分析 为了帮助同学们复习备考,减少不必要的丢分,下面对高中数学易错知识点37个进行汇总分析,供同学们参考。 1.在应用条件A∪B=B,A∩B=A 时,易忽略A是空集Φ的情况。 2.求解与函数有关的问题易忽略定义域优先的原则,尤其是在与实际生活相联系的应用题中,判断两个函数是否是同一函数也要判断函数的定义域,求三角函数的周期时也应考虑定义域。 3.判断函数奇偶性时,易忽略检验函数定义域是否关于原点对称,优先考虑定义域对称。 4.解对数不等式时,易忽略真数大于0、底数大于0且不等于1这一条件。 5.用判别式法求最值(或值域)时,需要就二次项系数是否为零进行讨论,易忽略其使用的条件,应验证最值。 6.用判别式判定方程解的个数(或交点的个数)时,易忽略讨论二次项的系数是否为0。尤其是直线与圆锥曲线相交时更易忽略。 7.用均值定理求最值(或值域)时,易忽略验证“一正(几个数或代数式均是正数)二定(几个数或代数式的和或者积是定值)三等(几个数或代数式相等)”这一条件。 8.用换元法解题时,易忽略换元前后的等价性。 9.求反函数时,易忽略求反函数的定义域。 10.求函数单调性时,易错误地在多个单调区间之间添加符号“∪”和“或”;单调区间不能用集合或不等式表示,而应用逗号连接多个区间。 11.用等比数列求和公式求和时,易忽略公比q=1的情况。 12.已知Sn求a n 时,易忽略n=1的情况。 13.用直线的点斜式、斜截式设直线的方程时,易忽略斜率不存在的情况;题目告诉截距相等时,易忽略截距为0的情况。 14.求含系数的直线方程平行或者垂直的条件时,易忽略直线与x轴或者y 轴平行的情况。 15.用到角公式时,易将直线L 1、L 2 的斜率k 1 、k 2 的顺序弄颠倒;使用到

熟读66个高考数学易错点

熟读66个高考数学易错点

熟读66个高考数学易错点 一、集合与函数 1.进行集合的交、并、补运算时,不要忘了全集和空集的特殊情况,不要忘记了借助数轴和文氏图进行求解。 2.在应用条件时,易忽略是空集的情况。 3.你会用补集的思想解决有关问题吗? 4.简单命题与复合命题有什么区别?四种命题之间的相互关系是什么?如何判断充分与必要条件? 5.你知道“否命题”与“命题的否定形式”的区别。 6.求解与函数有关的问题易忽略定义域优先的原则。 7.判断函数奇偶性时,易忽略检验函数定义域是否关于原点对称。 8.求一个函数的解析式和一个函数的反函数时,易忽略标注该函数的定义域。 9.原函数在区间[-a,a]上单调递增,则一定存在反函数,且反函数也单调递增;但一个函数存在反函数,此函数不一定单调。 10.你熟练地掌握了函数单调性的证明方法

吗?定义法(取值,作差,判正负)和导数法 11.求函数单调性时,易错误地在多个单调区间之间添加符号“∪”和“或”;单调区间不能用集合或不等式表示。 12.求函数的值域必须先求函数的定义域。 13.如何应用函数的单调性与奇偶性解题? ①比较函数值的大小;②解抽象函数不等式;③求参数的范围(恒成立问题)。这几种基本应用你掌握了吗? 14.解对数函数问题时,你注意到真数与底数的限制条件了吗? (真数大于零,底数大于零且不等于1)字母底数还需讨论 15.三个二次(哪三个二次?)的关系及应用掌握了吗?如何利用二次函数求最值? 16.用换元法解题时易忽略换元前后的等价性,易忽略参数的范围。 17.“实系数一元二次方程有实数解”转化时,你是否注意到:当时,“方程有解”不能转化为。若原题中没有指出是二次方程,二次函数或二次不等式,你是否考虑到二次项系数可能为的零的情形?

2018高考数学专题12常用逻辑用语理!

专题1.2常用逻辑用语 【三年高考】 1. 【2017天津,理4】设,则“”是“”的 (A)充分而不必要条件(B)必要而不充分条件(C)充要条件(D)既不充分也不必要条件 【答案】 【解析】,但,不满足,所以是充分不必要条件,选A. 2.【2017山东,理3】已知命题p:;命题q:若a>b,则,下列命题为真命题的是 (A)(B)(C)(D) 【答案】B 【解析】试题分析:由时有意义,知p是真命题,由 可知q是假命题,即均是真命题,故选B. 3.【2017北京,理13】能够说明“设a,b,c是任意实数.若a>b>c,则a+b>c”是假命题的一组整数a,b,c的值依次为______________________________. 【答案】-1,-2,-3(答案不唯一) 【解析】相矛盾,所以验证是假命题. 4.【2016高考浙江理数】命题“,使得”的否定形式是() A.,使得 B.,使得 C.,使得 D.,使得 【答案】D 【解析】的否定是,的否定是,的否定是.故选D. 5.【2016高考山东理数】已知直线a,b分别在两个不同的平面α,β内.则“直线a和直线b相交”是“平面α和平面β相交”的() (A)充分不必要条件(B)必要不充分条件(C)充要条件(D)既不充分也不必要条件

【答案】A 6.【2016高考上海理数】设,则“”是“”的() (A)充分非必要条件(B)必要非充分条件(C)充要条件(D)既非充分也非必要条件【答案】A 【解析】,所以是充分非必要条件,选A. 7.【2015高考新课标1,理3】设命题:,则为( ) (A)(B)(C)(D) 【答案】C 【解析】:,故选C. 8.【2015高考湖北,理5】设,.若p:成等比数列; q:,则() A.p是q的充分条件,但不是q的必要条件 B.p是q的必要条件,但不是q的充分条件C.p是q的充分必要条件 D.p既不是q的充分条件,也不是q的必要条件【答案】A 9.【2015高考重庆,理4】“”是“”的() A、充要条件 B、充分不必要条件 C、必要不充分条件 D、既不充分也不必要条件 【答案】B 【解析】,因此选B.

高三数学必考知识点精选五篇

高三数学必考知识点精选五篇 高三数学知识点1 (1)先看“充分条件和必要条件” 当命题“若p则q”为真时,可表示为p=>q,则我们称p为q的充分条件,q是p的必要条件。这里由p=>q,得出p为q的充分条 件是容易理解的。 但为什么说q是p的必要条件呢? 事实上,与“p=>q”等价的逆否命题是“非q=>非p”。它的意 思是:若q不成立,则p一定不成立。这就是说,q对于p是必不 可少的,因而是必要的。 (2)再看“充要条件” 若有p=>q,同时q=>p,则p既是q的充分条件,又是必要条件。简称为p是q的充要条件。记作p<=>q 回忆一下初中学过的“等价于”这一概念;如果从命题A成立可 以推出命题B成立,反过来,从命题B成立也可以推出命题A成立,那么称A等价于B,记作A<=>B。“充要条件”的含义,实际上与 “等价于”的含义完全相同。也就是说,如果命题A等价于命题B,那么我们说命题A成立的充要条件是命题B成立;同时有命题B成立 的充要条件是命题A成立。 (3)定义与充要条件 数学中,只有A是B的充要条件时,才用A去定义B,因此每个 定义中都包含一个充要条件。如“两组对边分别平行的四边形叫做 平行四边形”这一定义就是说,一个四边形为平行四边形的充要条 件是它的两组对边分别平行。 显然,一个定理如果有逆定理,那么定理、逆定理合在一起,可以用一个含有充要条件的语句来表示。

“充要条件”有时还可以改用“当且仅当”来表示,其中“当”表示“充分”。“仅当”表示“必要”。 (4)一般地,定义中的条件都是充要条件,判定定理中的条件都 是充分条件,性质定理中的“结论”都可作为必要条件。 高三数学知识点2 符合一定条件的动点所形成的图形,或者说,符合一定条件的点的全体所组成的集合,叫做满足该条件的点的轨迹. 轨迹,包含两个方面的问题:凡在轨迹上的点都符合给定的条件,这叫做轨迹的纯粹性(也叫做必要性);凡不在轨迹上的点都不符合给 定的条件,也就是符合给定条件的点必在轨迹上,这叫做轨迹的完 备性(也叫做充分性). 【轨迹方程】就是与几何轨迹对应的代数描述。 一、求动点的轨迹方程的基本步骤 ⒈建立适当的坐标系,设出动点M的坐标; ⒉写出点M的集合; ⒊列出方程=0; ⒋化简方程为最简形式; ⒌检验。 二、求动点的轨迹方程的常用方法:求轨迹方程的方法有多种,常用的有直译法、定义法、相关点法、参数法和交轨法等。 ⒈直译法:直接将条件翻译成等式,整理化简后即得动点的轨迹方程,这种求轨迹方程的方法通常叫做直译法。 ⒉定义法:如果能够确定动点的轨迹满足某种已知曲线的定义,则可利用曲线的定义写出方程,这种求轨迹方程的方法叫做定义法。

(完整版)高中数学易错重点知识点梳理

高中数学知识易错点梳理 一、集合、简易逻辑、函数 1. 研究集合必须注意集合元素的特征即三性(确定,互异,无序); 已知集合A={x,xy,lgxy}, 集合 B={0,|x |,y},且A=B,则x+y= 2. 研究集合,首先必须弄清代表元素,才能理解集合的意义。已知集合M={y |y=x 2 ,x ∈ R},N={y |y=x 2 +1,x ∈R},求M ∩N ;与集合M={(x,y )|y=x 2 ,x ∈R},N={(x,y)|y=x 2 +1,x ∈R}求M ∩N 的区别。 3. 集合 A 、B ,?=?B A 时,你是否注意到“极端”情况:?=A 或?=B ;求集合的 子集B A ?时是否忘记?. 例如:()()012222 <--+-x a x a 对一切R x ∈恒成 立,求a 的取植范围,你讨论了a =2的情况了吗? 4. 对于含有n 个元素的有限集合M, 其子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数依次 为,n 2,12-n ,12-n .22-n 如满足条件}4,3,2,1{}1{??M 的集合M 共有多少个 5. 解集合问题的基本工具是韦恩图; 某文艺小组共有10名成员,每人至少会唱歌和跳舞中的一项,其中7人会唱歌跳舞5人会,现从中选出会唱歌和会跳舞的各一人,表演一个唱歌和一个跳舞节目,问有多少种不同的选法? 6. 两集合之间的关系。},14{},,12{Z k k x x N Z k k x x M ∈±==∈+== 7. (C U A)∩( C U B) = C U (A ∪B) (C U A)∪( C U B) = C U (A ∩B);B B A =I A B ??; 8、可以判断真假的语句叫做命题. 逻辑连接词有“或”、“且”和“非”. p 、q 形式的复合命题的真值表: 9、 否 原命题与逆否命题同真同假;逆命题与否命题同真同假.

历年高考数学易错点18个

历年高考数学易错点18个 历年高考数学易错点18个 数学是一座高山,哪怕是高考数学这样的小山丘,也让无数学子望其背而心戚戚,更有人混淆知识点,在里面兜兜转转浪费了精力 和时间,满纸推算却只能挣得卷面分,看得自己也是好一阵心疼啊,搬出高考数学易错知识点总结,希望能让大家少走一点弯路。 集合与简单逻辑 1易错点:遗忘空集致误 错因分析:由于空集是任何非空集合的真子集,因此,对于集合B,就有B=A,φ≠B,B≠φ,三种情况,在解题中如果思维不够缜 密就有可能忽视了B≠φ这种情况,导致解题结果错误。尤其是在 解含有参数的集合问题时,更要充分注意当参数在某个范围内取值 时所给的集合可能是空集这种情况。空集是一个特殊的集合,由于 思维定式的原因,考生往往会在解题中遗忘了这个集合,导致解题 错误或是解题不全面。 2易错点:忽视集合元素的三性致误 错因分析:集合中的元素具有确定性、无序性、互异性,集合元素的三性中互异性对解题的影响最大,特别是带有字母参数的集合,实际上就隐含着对字母参数的一些要求。在解题时也可以先确定字 母参数的范围后,再具体解决问题。 3易错点:四种命题的结构不明致误 错因分析:如果原命题是“若A则B”,则这个命题的逆命题是“若B则A”,否命题是“若┐A则┐B”,逆否命题是“若┐B则 ┐A”。

这里面有两组等价的命题,即“原命题和它的逆否命题等价,否命题与逆命题等价”。在解答由一个命题写出该命题的其他形式的 命题时,一定要明确四种命题的结构以及它们之间的等价关系。 另外,在否定一个命题时,要注意全称命题的否定是特称命题,特称命题的否定是全称命题。如对“a,b都是偶数”的否定应该是“a,b不都是偶数”,而不应该是“a,b都是奇数”。 4易错点:充分必要条件颠倒致误 错因分析:对于两个条件A,B,如果A=>B成立,则A是B的充 分条件,B是A的必要条件;如果B=>A成立,则A是B的必要条件,B是A的充分条件;如果A<=>B,则A,B互为充分必要条件。解题时 最容易出错的就是颠倒了充分性与必要性,所以在解决这类问题时 一定要根据充要条件的概念作出准确的判断。 5易错点:逻辑联结词理解不准致误 错因分析:在判断含逻辑联结词的命题时很容易因为理解不准确而出现错误,在这里我们给出一些常用的判断方法,希望对大家有 所帮助: p∨q真<=>p真或q真, p∨q假<=>p假且q假(概括为一真即真); p∧q真<=>p真且q真, p∧q假<=>p假或q假(概括为一假即假); ┐p真<=>p假,┐p假<=>p真(概括为一真一假)。 函数与导数 6易错点:求函数定义域忽视细节致误 错因分析:函数的定义域是使函数有意义的自变量的取值范围,因此要求定义域就要根据函数解析式把各种情况下的自变量的限制 条件找出来,列成不等式组,不等式组的解集就是该函数的定义域。

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