部编版小学语文三年级下册5《守株待兔》练习试题(附答案)
绝密★启用前 部编版语文三年级下册第二单元一课一练
5.守株待兔
一、1.“因释其耒而守株”中，“因”的意思是（ ）。 A．因为 B．原因 C．于是
2.表示“本想往南，而车却向北行。比喻行动跟目的相反”的成语是（ ） A．自相矛盾 B．南辕北辙 C．掩耳盗铃
3．上题中选择的成语告诉我们的道理是（ ）
A．出门要做好充足的准备。B．做事要听别人的劝告。
C．行动和目的要一致。
二、用自己的话说说下面句子的意思。 1．兔走触株，折颈而死。 _____________________________________________________________ 2．因释其耒而守株，冀复得兔。 _____________________________________________________________ 三、填空。 “守株待兔”一词中的“株”是_____的意思，“待”是_____的意思。“守株待
兔”的意思是_____________________。这个成语比喻那些_______________的人。 四、解释加点的词。 1．田中有株．株：_____________
2．兔走触．．株走走：_____________触：_____________ 3．因释．．其耒而守株因：_____________释：_____________ 4．冀．复得兔冀：_____________ 五、在括号中填上动物名称。 （____）争（___）斗 （___）吞（___）咽 （___）假（___）威 （_____）飞蛋打 （___）鬼（___）神 （_____）目寸光 六、按要求填空。 “释”用部首查字法先查______，再查__________画。“释”在字典里的解释有：①解释。②消除。③ 放开；放下。④释放。“释”在下列句子里应选哪种解释？填序号。 1.因释．其耒。（_____）
2.你可以参看注释．来理解句子的意思。（___）
3.他们俩已经冰释．前嫌了。（____）
4.听说父亲的病好了，我如释．重负。（_____）
“触”用音序查字法先查大写字母_____，再查音节____。“触”在字典中的
解释有： ①接触。②碰；撞。③触动；感动。在“兔走触株”一词中，“触”应选第___种解释。
七、用自己的话说说下列句子的意思。 1.兔走触株，折颈而死。
____________________________________________________
2.兔不可复得，而身为宋国笑。
____________________________________________________ 八、阅读理解。 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！＂铁罐说，带着更加的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” “住嘴！”铁罐了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 1．在文中横线上填写神态描写的词语。
2．铁罐认为自己，陶罐一碰就会，所以觉得陶罐不能和它相提并论；
而陶罐則认为它们生来就是，并不是，所以不想与铁罐争吵。 3．“我却永远在这里，什么也不怕。“事实真的像铁罐所预言的那样吗？
如果当时你在场，你会对铁罐说些什么？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 九、课内阅读理解。 宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1．解释加点的词。
（1）田中有株． 株：_______________
（2）兔走触．．株 走：____________ 触：____________ （3）因释．．其耒而守株 因：____________ 释：____________ （4）冀．复得兔 冀：__________________________________ 2．为什么宋人不会再得到兔子？
________________________________________________________ 3．读了这个故事，你明白了什么道理？
________________________________________________________ 4．《守株待兔》中的种田人是一个怎样的人？
________________________________________________________ 5．《守株待兔》告诉我们什么道理？
________________________________________________________ 十、课内阅读理解。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1．用原文说一说事情的起因、经过和结果。
起因：_________________________________________________________ 经过：_________________________________________________________ 结果：_________________________________________________________ 2．宋人“释其耒而守株”的原因是
_____________________________________________________________________________________。（用原文回答）
3．宋人“身为宋国笑”，大家会笑他：
“_________________________________________________________________________________________” 4．这个故事告诉我们（ ）的道理。
A．只要心中有希望，就会有奇迹发生
B．只有把握住机会的人才会取得成功
C．不能把偶然发生的事当作经常发生的事，更不能有不劳而获的想法
十一、我们已经读过很多寓言，这次，就请你选择熟悉的小动物或植物为主人公，发挥想象编写一个寓言故事。自己根据故事内容，给这篇寓言起一个题目吧！ 参考答案 【答案】一、1.C2．B3．C 【答案】二、一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。 【答案】三、树桩等待守着树桩等待兔子再来撞死在树桩上不靠踏踏实实努力，只想凭侥幸取得成功 【答案】四、树桩跑撞于是放下希望 【答案】五、龙虎狼虎狐虎鸡牛蛇鼠 【答案】六、采5③①②③Cchù② 【答案】七、一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。野兔不可能再次得到，而他自己却被宋国人所耻笑。 八、1．傲慢谦虚轻蔑恼怒 2．坚硬破碎盛东西的来互相碰撞的
3．略
九、1．树桩跑撞于是放下希望 2．兔子自己撞死在树墩子上，这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把
它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。 3．不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。
我们一定不要做“守株待兔”式的蠢人。 4．不知道跟着情势的变化而改变看法或办法的人。
5．偶然性不能代替必然性。还是要踏踏实实地做有意义的事。
【答案】 十、1．起因：兔走触株，折颈而死。 经过：因释其耒而守株，冀复得兔。 结果：兔不可复得，而身为宋国笑。 2．冀复得兔
3．【示例】偶然捡到一只兔子，就以为会经常遇到这样的好事，真是太愚蠢
了！ 4．C 【答案】十一、植物辩论 植物们听说森林里的动物开了个运动会，就也想开个什么会，但是运动会是没法开了，因为自身不能移动，想来想去，就是想不出可以开什么会。最后还是一个小学的柳树送来了信息，它说：“学校里的人类们经常开辩论会，不如我们也开一个辩论会吧，看看到底是谁的作用最大，贡献最多。”植物们听了一致叫好，决定立即开这个辩论会。 迎春花先说话了：“春到天暖我先知，我在冬末早春时节最先开花，人们看见了我开的花，就知道春天来了。并且据我的祖祖祖祖母说，在很早很早以前，地上一片洪水，庄稼淹了，房子塌了，老百姓只好聚在山顶上。天地间整天混混沌沌，连春秋四季也分不清。就是我们迎春花告诉了人们春天到来的信息，使老百姓们种植庄稼，获得食物呢！看我的作用多大啊！” 杨树听完迎春花的话，很不服气，说：“你的作用大吗?看看我的作用吧！夏日里骄阳似火，酷暑难耐，农民朋友却仍然需要在田间工作，他们在最热的时候迎春花你在哪里？只有我长得郁郁葱葱，用我的绿色叶子为农民朋友遮住阳光，给他们一片阴凉。在我的枝叶下，农民朋友获得了暂时的休息，为接下来的工作积攒了力量！看我的作用是不是更加大！” 田里的稻谷们听了迎春花和杨树的话，就说：“比贡献谁有我们的大啊！无论春天、夏天与冬天我们不争美丽与高大，默默生长积蓄营养，在秋天的风中，我们发射出金黄色的耀眼光芒，人们在我们的奉献下，每天不用为温饱忧愁，在其他各个领域均有时间与精力去研究，取得了巨大的进步。” 梅树听了上面的发言，说道：“你们给予人类的都是些低级的东西，你们看看我，我给予人类的是精神，很多人都通过观察我颇有感悟，获得了精神的升华。比如王维在我身上体会到了暗香浮动的至美之境；王安石就从我身上体会到要傲霜斗雪迎春的高尚品格；还有毛泽东主席则从我身上体会到了坚韧内敛宁愿牺牲自己的美德······” 别的植物们听到以上发言后，都很不服气，都认为自己的功绩最大，于是七嘴八舌的争论起来。这时候有儿童稚嫩的童声传来：“风在吹，雨在下，各种植物作用大。有花报春知时节，有树呼吸热不怕。花草树木都重要，天天工作觉不睡。花草树木保护好，缺一都是不可少。” 植物们听了儿歌后鸦雀无声。是啊，每一种植物的作用都不同，每一个植物都有作用，每一株植物都重要，少了谁都不行，与其在这里争论谁的贡献大，作用大，倒不如勤勤恳恳的努力，争取做出更大的贡献。 从此，森林里再也听不到植物们的争吵声了！
小学语文人教部编版(2019)三年级下册第二单元5 守株待兔-章节测试习题
章节测试题1.【答题】拼读下列音节，书写完全正确的一项是（）shǒu zhū dài tùɡēnɡ tiánA.守株侍兔耕田B.守株待免耕田C.守株待兔耕田【答案】C【分析】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识。
【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。
平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
2.【答题】拼读下列音节，书写完全正确的一项是（）chù dònɡchánɡjǐnɡ lùA.出动长颈鹿B.触动长胫鹿C.触动长颈鹿【答案】C【分析】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识。
【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。
平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
3.【答题】拼读下列音节，书写完全正确的一项是（）shì huái qí tāA.释杯其他B.释怀其他C.释怀起他【答案】B【分析】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识。
【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。
平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
4.【综合题文】我会阅读。
争雁昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。
”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。
”竟斗而讼於社伯。
社伯请剖雁烹、燔半焉。
已而索雁，则凌空远矣。
【答题】解释下面加下划线词。
（1）将援弓射之______(拉帮助)（2）竟斗而讼於社伯______(打架争吵)【答案】拉争吵【分析】本题考查学生词语理解能力。
【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。
因此，做此类试题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
【答题】根据短文内容填空。
2024年春季小学三年级下册语文部编版课后作业第5课《守株待兔》(含答案)
部编版三年级下册语文5.守株待兔课后作业一、选择题读句子，给加点词选择正确的解释。
1．兔走．触株．（）A．步行量词，用于植物B．跑树桩2．而身为．．宋国笑（）A．自己被B．身体为了3．下面句中带点字意思解释有误的一项是（）A．泥融．．飞燕子（指泥土湿软）B．小溪泛尽却．山行（再，又）C．因释．起耒而守株（解释）D．千门万户曈曈．．日（指太阳刚出来时灿烂的样子）给下列加点字选择正确的解释。
（填序号）4．兔走．触株（）A．走路，步行B．离去C．跑5．因释．其耒而守株（）A．解说，说明B．消除，消散C．放下6．冀．复得兔（）A．希望B．河北的别称C．姓7．兔不可复．得（）A．回答B．再，第二次C．像从前一样8．下列加点字的字义完全相同的一项是（）A．没精打采．博采．众长B．守株．待兔植株．茂盛C．爱不释．手手不释．卷D．兔走．触株走．街串巷9．一个演员发酒瘾了，对导演说：“先生，请关照一下，叫他们买一瓶真的威士忌来，好不好？因为，没有真的东西，恐怕演来不逼真。
”导演听了，给这个演员一个绝妙的回答：“你说得很对。
不过，明天服毒的那唱戏，怎么办？”导演的回答，表明他真正的态度的一项是（）A．赞成B．担心C．拒绝D．赞成又担心二、填空题10．读课文，知大意。
这篇文言文是一则________，选自《________》，讲的是________国有个农民，在地里干活，一只跑得飞快的________撞在树桩上死了。
于是，农民便放下他的________，守在树桩旁边，希望能________。
11．补充下列词语并选词填空。
邯郸（_____）滥竽（_____）（_____）盗铃（_____）添足杞人（_____）（_____）之蛙（_____）蛇影刻舟（_____）（1）______________比喻见识狭小的人。
（2）______________借指没有真正的才干，而混在行家里面充数。
12．查阅字典和资料，填一填，画一画。
部编人教版三年级语文下册《守株待兔》同步练习及答案(精选)
部编人教版三年级语文下册《守株待兔》同步练习及答案（精选）一、看拼音，写词语。
túsūbăo cún jīng yàn ér qiě（________）（________）（________）（________）xiàn chéng shèhuìwěi dàmùtóng （________）（________）（________）（________）二、填上合适的词语。
（______）的地面（______）的菊花（______）的气味（______）地蹦跳（______）地打开（______）地睡觉三、比一比，再组词。
蹈（_______）蓬（_______）瓣（_______）脑（_______）捧（_______）稻（_______）篷（_______）辫（_______）恼（_______）棒（_______）四、照样子，完成词语的填写。
得意（扬扬）细雨（___________）衣冠（___________）（四）面（八）方（_____）拼（_____）凑（_____）头（_____）绪（头）重（脚）轻（_____）濡（_____）染（_____）枪（_____）剑（狼）吞（虎）咽（_____）假（_____）威指（_____）为（_____）五、选词填空。
寂静安静(1)自习课上,教室里非常（_______）。
(2)深夜,田野里一片（_______）。
希望期望(3)小红军看到了未来,看到了（_______）。
(4)我一定不辜负老师的殷切（_______）。
六、课文内容巩固。
（1）《守株待兔》这是一则选自《_____》的寓言，这则寓言告诉了我们：___________________________。
（2）兔不可复得，而身为宋国笑翻译成现代文：_________________。
七、课文片段阅读。
部编版三年级下册《第5课_守株待兔》小学语文-有答案-同步练习卷(8)
部编版三年级下册《第5课守株待兔》同步练习卷（8）一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1. 给下列生字选择正确的读音，打“V”。
2. 比一比，再组词。
3. 按查字典的要求填空并作答。
“释”用部首查字法应先査采，再查 5 画。
“释”在字典里的解释有：①解释。
②消除。
③放开；放下。
④释放。
“释”在下列句子里应选哪种解释？（填序号）（1）因释其耒而守株。
________（2）你可以参看注释来理解句子的意思。
________（3）他们俩已经冰释前嫌了。
________（4）听说父亲的病好了，我如释重负。
________4. 按查字典的要求填空并作答。
“触”用音序查字法应先查大写字母“________，再查音节________。
“触”在字典里的解释有：①接触。
②碰；撞。
③触动；感动。
在“兔走触株”一句中，“触”应选第________种解释。
5. 解释下列句子中的加点字。
（1）兔走触株。
________（2）因释其耒而守株。
________（3）冀复得兔。
________；________二、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）下列句子的朗读节奏划分正确的是（）A.兔/不可复得B.因释/其耒而/守株C.宋人有耕/者三、知识积累用自己的话说说下列句子的意思。
（1）兔走触株，折颈而死。
________（2）兔不可复得，而身为宋国笑。
________填空。
“守株待兔”中的“株”是________的意思，“待”是________待的意思。
“守株待兔”的意思是________，这个成语比喻那些________的人。
八、选择正确的选项，填序号．那个农夫“因释其耒而守株”的原因是（）A．他干了一天的活，累了，想休息一会儿B．他希望再有一只兔子窜出来撞死在树桩上“兔不可复得”的原因是什么？（）A．那个人的运气不好B．兔子撞死在树桩上是很偶然的，不能把偶然的事情当成必然的事情《守株待兔》这则寓言给我们的启示是什么？（）（多选）A.做事情要像那个种田人一样执着，持之以恒。
部编版三年级语文下册 5.守株待兔 习题(课后练习)
触：____________
撞。 释：____________
4．冀．复．得兔 冀：__于__是__。___________________放__下__。_____
． 希望。
五、用自己的话说说下面句子的意思。
1．兔走触株，折颈而死。
_______________________________________________ _一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子死了。
还会经常发生。( ) (2)宋人留心了，才会发×现这只兔子，这说明耕作时只要
处处留心，就会有很多耕作之外的收获。( ) (3)兔子撞死在树桩上只是一个偶然事件，不应该×作为取
得收获的经验。( )
√
二、宋人守株 1．理解宋人的心理，判断。 (1)一“释”一“守”，说明宋人指望不劳而获，这是他
思想的根本问题。( ) (2)一“释”一“守”，√说明宋人坚信还有兔子会撞死在
树桩上，这是他经验的主要问题。( ) (3)一“释”一“守”，说明没有找到获得兔子的正确方
法，这是他做事的方法问题。( √)
√
2．想象过程，补白。 (1)放下农具时，他心里想：
_________________________________________________ (2)守不着费树吹桩灰时之，力他就心能里捡想到：兔子，还种什么庄稼呢？
shǒu zhū dài tù
(
)
jiē耕c种hù
(
)
bù守k株ě 待fù兔dé
(不可复得
四、解释加点的词。
1．田中有株 株：__．_________________________________
2．兔走触露株在地面上的树的根和茎。
走：．_．___________
人教部编版三年级语文下册一课一练-5.守株待兔 (含答案)
5 守株待兔一、读句子，看拼音写汉字sòng gēng zhū1.（）人有（）者。
田中有（）。
chù jǐng2.兔走（）株,折（）而死。
shì qí3.因（）（）耒而守株。
二、辨字组词。
株（）待（）颈（）释（）珠（）侍（）项（）择（）三、读句子,给加点的词选择正确的解释。
1.兔走触株,折颈而死。
( )A.步行。
B.跑。
2.因释其耒而守株。
( )A.于是。
B.表示因果关系的连词。
3.而身为宋国笑。
身: A.身体。
B.自己。
( )为: A.被。
B.为了。
( )四、将下列文言句子与翻译对号入座。
(填序号))A.田中有株。
B.折颈而死。
C.冀复得兔1.扭断了脖子而死。
( )2.田地中有一个树桩。
( )3.希望能再得到一只兔子。
( )五、下列断句不正确的一项是 ( )A.宋人/有耕者,B.兔/走触株,折颈/而死。
C.因/释其耒/而守株。
D.兔/不可复得,而/身为宋国笑。
六、阅读文言文,完成练习。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
1.本文选自( )A.《战国策》B.《韩非子》C.《山海经》2.成语( )出自这则文言文。
3.下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是( ) 例:因释．其耒而守株A.解疑释．惑。
B.冰释．前嫌。
C.手不释．卷。
4.根据下面句子的意思,从文中找出相对应的句子,画上“”野兔是不可能再次得到的,而他自己却被宋国人嘲笑。
5.那个农夫为什么被宋国人笑话?下列说法不恰当的一项是( )A.以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。
B.光顾着捡兔子而荒废了田地,顾此失彼。
C.对于意外的收获心存侥幸。
D.错误地把偶然性当作必然性来看待。
答案：一、1.宋耕株2.触颈3.释其二、植株珠宝等待服侍颈部项目解释选择三、1.b 2.a 3.B A四、1.B 2.A 3.C五、B六、1.B2.守株待兔3.C4.兔不可复得,而身为宋国笑。
2020人教部编版三年级语文下册教材《守株待兔》课后练习参考答案
第5课守株待兔
1.把课文读通顺,注意读好“因释其耒而守株”。
背诵课文。
〔名师来指导〕(1)这是一篇文言文。
首先,要把字音读准,把句子读通顺;其次,要注意停顿:宋人/有耕者。
田中/有株。
兔走/触株,折颈/而死。
因/释其耒/而守株,冀/复得兔。
兔/不可复得,而/身为宋国笑。
“因释其耒而守株”的停顿是“因/释其耒/而守株”。
(2)在熟读课文的基础上,理解课文内容,进行背诵。
2.借助注释读懂课文,说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。
〔答案大家找〕那个农夫不好好劳动,幻想凭运气过好日子。
他把一个偶然发生的现象当成了一定会发生的事情。
最后他既没有得到兔子,又荒废了自己的田地,所以被宋国人笑话。
3.读读“阅读链接”,和同学交流:故事中的坐车人错在哪里?
〔答案大家找〕这个人行驶的方向错了,还固执己见,不听朋友的劝告。
小学语文人教部编版三年级下册5 守株待兔练习卷
小三年级语文下册5．守株待兔同步练习（部编版）一、填空题1. 将下列寓言故事补充完整，再想想它们说明了什么道理，选择合适将序号填在对应的方括号里。
掩（）盗铃[____] 刻（）求剑[_____] 井底之（）[____]画（）添足[____] 杯弓（）影[_____] 杞人忧（）[____]A．比喻不懂事物已经发展变化，仍静止地看问题。
B．比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
C．比喻见识狭窄的人。
D．比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
E．比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
F．比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
【答案】(1). 耳(2). B(3). 舟(4). A(5). 蛙(6). C(7). 蛇(8). F (9). 蛇(10). E(11). 天(12). D【解析】【详解】考查补写成语及寓言故事的掌握，只要平时注意积累和识记，做起就不难。
书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。
二、选择题2. 从《守株待兔》中我明白了（）A. 有了好的想法就要尽快付诸行动B. 不努力，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查生对寓言故事《守株待兔》的理解，要求生理解寓言故事，并能体会其中的寓意。
《守株待兔》告诉我们的道理是不能想着不劳而获，要想有幸福美满的生活应该要付出自己的努力去奋斗。
3. 下面句子的朗读停顿划分正确的是（）A. 因释/其耒而守株。
B. 因释其耒/而守株。
C. 因释其耒而守/株。
【答案】B【解析】【详解】本题考查文言文的朗读停顿。
要想做到朗读停顿准确，就得先理解每个字的意思，理解之后再判断是连在一起读还是分开读。
这句话中，“释”指放下，“耒”是古代用耕田的一种农具。
“株”指树桩。
全句的意思是：于是放下他的农具而日夜守在树桩子旁边。
因此朗读节奏应该是：因释其耒/而守株。
本题选B。
给加点字选择正确意思将序号填在对应的括号里。
4. 因释．其耒而守株（）A. 解说，说明B. 消除，消散C. 放开，放下【答案】C【解析】【分析】【详解】此题考查字词解释的掌握。
小学语文人教部编版2021三年级下册：5《守株待兔》习题及答案
5《守株待兔》课后习题学习目标：1.学习并识记本课生字，积累词语。
2.正确、流利、有韵味地朗读古文，尝试背诵。
3.懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。
并尝试运用。
学习要点：1.有感情地朗读课文。
2.懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。
并尝试运用。
习题演练：一、看拼音写汉字。
shǒu wèi děng dài gēng dì（）（）（）jiěshìjiēchùsòng guó（）（）（）二、根据语境解释词语。
1. 兔走触株：株——（）释——（）3. 因释其耒而守株：耒——（）4.冀复得兔：冀——（）三、请简要分析为什么农夫会被宋国人笑话四、按课文内容填空。
《守株待兔》一文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的，从此就丢下，整天守着，结果再也没有得到兔子的故事，告诉我们：。
五、阅读理解。
争雁昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。
”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。
”竟斗而讼於社伯。
社伯请剖雁烹、燔半焉。
已而索雁，则凌空远矣。
1.解释下面加点词。
（1）将援．弓射之（）而讼於社伯（）（2）竟斗．．2.根据短文内容填空。
哥哥的意见是；弟弟的意见是；社伯的意见是。
3.从一个角度概括这则寓言的思想意义。
参考答案一、看拼音写汉字。
守卫等待耕地解释接触宋国二、根据语境解释词语。
1.露在地面上的树的根和茎2.放下3.古代用来耕田的一种农具4.希望三、请简要分析为什么农夫会被宋国人笑话兔子自己撞死在树墩子上，这是生活中的偶然现象。
宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。
不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。
所以被宋国人笑话。
四、按课文内容填空。
兔子农具树桩做任何事情都不能心存侥幸，只有通过自己的劳动才有收获。
五、阅读理解。
1.拉争吵2.把大雁煮着吃把大雁烤着吃把大雁分成两半，一半煮，一半烤3.事情要分清本末主次和轻重缓急，否则将一事无成。
部编版小学三年级下册 5守株待兔 课后题答案【武天老师】
部编版三年级语文下册5《守株待兔》课后习题讲解
2.借助注释读懂课文《守株待兔》，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。
那个农夫被宋国人笑话，是因为他侥幸得到了一只撞到树桩而死的兔子，就认为 还会有兔子会撞树桩而死，于是放下手中的农具，不再耕田，结果肯定是兔子没有 得到，田地又荒芜。他这种寄希望于侥幸，想不劳而获的思想愚蠢可笑。同时，他 把偶然发生的事情当成获取成功的经验，不知变通，因循守旧，这种行为也是愚蠢 可笑的。
部编版三年级语文下册
课后习题解答
5《守株待兔》
部编版三年级语文下册5《守株待兔》课后习题讲解
部编版三年级语文下册5《守株待兔》课后习题讲解
1.把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守株”。背诵课文。
朗读指导： 宋人/有/耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒
/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而身/为宋国/笑。
部编版三年级语文下册5《守株ห้องสมุดไป่ตู้兔》课后习题讲解
3.读读P17“阅读链接《南辕北辙》”，和同学交流：故事中的坐 车人错在哪里？
部编版三年级语文下册5《守株待兔》课后习题讲解
3.读读P17“阅读链接《南辕北辙》”，和同学交流：故事中的坐 车人错在哪里？
第一，行动开始时，他没有根据自己的目标选择正确的方向，目标与 方向完全相反，这样无论他怎样努力，只会离目标越来越远。
第二，他不听别人的劝告，不及时改正自己的错误，一意孤行，最终 离目标越来越远
部编版三年级语文下册5《守株待兔》课后习题讲解
同学们， 下节课见！