《扇形统计图》 ppt课件
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《扇形统计图》课件
图形设计
选择合适的颜色和布局，设计易于理 解的扇形统计图。
数据处理
计算各产品线的销售占比，并按照占 比大小进行排序。
最终成果呈现及评价
成果呈现
通过扇形统计图清晰地展示了各产品线的销售占比情况，不同产品线用不同颜 色区分，占比大小一目了然。
评价
该扇形统计图设计合理，颜色搭配得当，能够直观地反映各产品线的销售占比 情况，为公司决策提供了有力支持。同时，该图还具有较好的可读性和美观度 ，符合优秀扇形统计图的标准。
和经营者了解企业财务状况。
社会领域应用
1 2
人口结构分析
通过扇形统计图展示不同年龄、性别、职业等人 口群体的占比，帮助了解社会人口结构的特点和 变化趋势。
教育水平分析
利用扇形图展示不同教育程度人群的占比，反映 社会教育水平和教育资源的分布情况。
3
社会问题分析
扇形图可用于展示各种社会问题的占比，如贫困 、犯罪、环境污染等，帮助政府和社会各界了解 和关注社会问题。
作用
能清楚地表示出各部分数量同总 数之间的关系；易于显示每组数 据相对于总数的大小。
扇形统计图特点
特点一
用扇形的面积表示部分在总体中 所占的百分比。
特点二
易于显示每组数据相对于总数的大 小。
特点三
可以通过扇形的大小和颜色等视觉 元素来直观比较不同部分的大小。
适用场景举例0102 Nhomakorabea03
场景一
需要展示各部分在总体中 的比例关系，如人口比例 、市场份额等。
场景二
需要对比不同类别数据的 大小关系，如不同产品的 销售额占比。
场景三
需要直观展示数据的分布 情况，如用户年龄分布、 性别分布等。
《扇形统计图》PPT课件
02
绘制扇形统计图方法与步 骤
数据收集与整理
01
02
03
确定统计目的
明确扇形统计图需要展示 的数据和信息，例如各类 别的占比、数量等。
数据收集
根据统计目的，收集相关 的数据，并进行分类和整 理。
数据预处理
对数据进行清洗、去重、 转换等处理，以便于后续 的图表绘制。
选择合适图表类型
扇形统计图适用场景
适用于展示各类别占比、数量对比等场景，能够直观地展示各类 别之间的关系。
与其他图表类型的比较
与柱状图、折线图等图表类型相比，扇形统计图在展示占比关系方 面具有优势。
选择合适的扇形统计图类型
根据数据特点和展示需求，选择合适的扇形统计图类型，例如普通 扇形图、环形图等。
使用软件绘制技巧
01
使用PPT绘制扇形统计图
教育行业：学生成绩分布情况
成绩等级分布
通过扇形统计图展示学生成绩等级的分布情况，可以直观 地看出学生的整体成绩水平和成绩分布情况。
学科成绩分布
将学生的成绩按照不同学科进行划分，并通过扇形统计图 展示各学科成绩的占比情况，有助于学校针对不同学科制 定教学计划和辅导策略。
学生群体分布
根据学生的性别、年级、班级等特征进行划分，通过扇形 统计图展示不同学生群体的成绩分布情况，有助于学校全 面了解学生情况并因材施教。
数据比较与趋势分析
数据比较
通过扇形统计图可以直观地比较不同 类别数据的大小和占比情况。可以清 晰地看出哪些类别数据占比较大，哪 些占比较小，从而进行有针对性的分 析和决策。
趋势分析
通过对同一数据集在不同时间点的扇 形统计图进行比较，可以观察数据的 变化趋势。例如，可以分析某类别数 据占比的增加或减少情况，进而预测 未来的发展趋势。
《扇形统计图》PPT优质课件
红枣所占的面积大约是花生米的2倍多一些， 所以红枣大约占40%，开心果大约占这个干 果拼盘的四分之一多一些，约为30%。
葡萄干所占的面积等于单位“1”减去花生、 红枣和开心果所占的百分比，约为10%。
返回
扇形统计图 扇形统计图
牛奶里含有丰富的营养成分,每100g里含有的营养成分如下:
每天喝一袋250g 的奶能补充营养成 分各多少克?
返回
观察图形，哪一个大洲的面积最大，哪 一个大洲的面积最小？你能给这几个大 洲从大到小排列顺序吗？
从图中观察，哪一个扇形面积最大，它代表 的大洲的面积就最大；哪一个扇形面积最小， 它代表的大洲的面积就最小。比较这些百分 数的大小，可以将大洲从大到小排列顺序。
①亚洲面积最大，大洋洲的面积最小。 ②因为：29.3%＞20.2%＞16.1%＞12%＞9.3%＞7.1%＞6% 所以：亚洲＞非洲＞北美洲＞南美洲＞南极洲＞欧洲＞大洋洲
根据“总量×各部分量 占总量的百分比＝各部 分量”，进行求解。
返回
扇形统计图 扇形统计图
牛奶里含有丰富的营养成分,每100g里含有的营养成分如下:
蛋白质 100×3.3%＝3.3（g）
脂肪 乳糖 其他
100×4%＝4（g） 100×5%＝5（g） 100×0.7%＝0.7（g）
答：每100g里含有蛋白质3.3g，脂肪4g，乳
糖5g，其他营养成分0.7g。
返回
扇形统计图 扇形统计图
比一比：从下列的两个统计图中，你能看出哪一个学校的女 生人数多吗？
甲校女生占的百分比多， 那么甲校的女生人数多。
不知道甲校和乙校的人数有多少，无 法确定男生和女生人数的多少，也就 无法比较出哪一个学校的女生人数多。
返回
扇形统计图 扇形统计图
葡萄干所占的面积等于单位“1”减去花生、 红枣和开心果所占的百分比，约为10%。
返回
扇形统计图 扇形统计图
牛奶里含有丰富的营养成分,每100g里含有的营养成分如下:
每天喝一袋250g 的奶能补充营养成 分各多少克?
返回
观察图形，哪一个大洲的面积最大，哪 一个大洲的面积最小？你能给这几个大 洲从大到小排列顺序吗？
从图中观察，哪一个扇形面积最大，它代表 的大洲的面积就最大；哪一个扇形面积最小， 它代表的大洲的面积就最小。比较这些百分 数的大小，可以将大洲从大到小排列顺序。
①亚洲面积最大，大洋洲的面积最小。 ②因为：29.3%＞20.2%＞16.1%＞12%＞9.3%＞7.1%＞6% 所以：亚洲＞非洲＞北美洲＞南美洲＞南极洲＞欧洲＞大洋洲
根据“总量×各部分量 占总量的百分比＝各部 分量”，进行求解。
返回
扇形统计图 扇形统计图
牛奶里含有丰富的营养成分,每100g里含有的营养成分如下:
蛋白质 100×3.3%＝3.3（g）
脂肪 乳糖 其他
100×4%＝4（g） 100×5%＝5（g） 100×0.7%＝0.7（g）
答：每100g里含有蛋白质3.3g，脂肪4g，乳
糖5g，其他营养成分0.7g。
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扇形统计图 扇形统计图
比一比：从下列的两个统计图中，你能看出哪一个学校的女 生人数多吗？
甲校女生占的百分比多， 那么甲校的女生人数多。
不知道甲校和乙校的人数有多少，无 法确定男生和女生人数的多少，也就 无法比较出哪一个学校的女生人数多。
返回
扇形统计图 扇形统计图
扇形统计图ppt课件
2020 12
9.7 ● 9.5
●
9.2 ● 9.0
● 8.9 ●
表示同一组 数据的统计 图各有什么 特点？ 从择统计图
全课总结
这节课你有什么收获？ 还有想了解的问题吗？
知识讲解
1、扇形统计图的意义 用一个圆表示总数量，用圆中每个扇形分别表示各部分数量占总数量的百分比。这样的统计 图叫作扇形统计图。如下图所示
我国陆地总面积大约是 960 万平方千米。下面是我国 陆地各种地形分布情况的扇形统计图。
从扇形统计图中， 你了解到什么？
平原的面积占12%。 丘陵的面积占9.9%。 山地的面积占33.3%。 高原的面积占26.0%。 盆地的面积占18.8%。
扇形统计图
一 课时目标
1.了解扇形统计图描述数据的特点;能联系百分数的意义,对扇形统计图 的数据作简单的分析,解决简单的实际问题。 2.进一步培养学生观察发展数据分析观念。
为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个 班去年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。
看图讨论下面的问题： （1）上面三幅统计图分别表示什么？ （2）从哪幅统计图能看出六年级一班 同学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅统 计图能看出去年下半年各月借书本数的 变化情况？哪个月看书数量下降最多？ 从哪幅统计图能看出阅读课外书的时间 多少？ （3）你还能从统计图中获得哪些信息？
下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画
(1)扇形统计图
（2）复式条形统计图
观察下图，你能知道什么，想到什么？ 中我国国人人口口约所占占世的界百人分比口要的远20远%高，于可我是国耕国地土面 积还面 经积 济没所 发占占展世的中界百所耕分面地比 临面。 的积而 主人 要的口 困10过 难%。之多一正。是我国
《扇形统计图》PPT课件
使用建议
选择合适的数据
01
在使用扇形统计图时，应选择分类数据作为展示对象，避免使
用连续的数值型数据。
合理设置图表元素
02
在制作扇形统计图时，应合理设置标题、图例、颜色等元素，
以提高图表的易读性和美观度。
注意数据的完整性和准确性
03
在收集和整理数据时，应确保数据的完整性和准确性展示人口年龄结构
详细描述
通过扇形统计图，将不同年龄段的人口数量以不同颜色的扇形表示，各年龄段的圆心角度根据其人口数量所占比 例来设置，可以直观地展示一个国家或地区的人口年龄结构，帮助决策者了解不同年龄段人口的比例和变化趋势 。
实例二：各类商品销售占比分析
总结词
比较各类商品的销售情况
详细描述
比较不同分类数据的占比
扇形统计图还可以用于比较不同分类数据的占比。通过将 不同分类的数据以扇形形式展示在同一张图表上，可以直 观地比较各分类数据之间的占比差异。
例如，在比较不同地区的人口占比时，可以使用扇形统计 图来展示各地区在总人口中的比例，便于分析地区人口分 布情况。
揭示数据之间的关联与差异
理解。
解释清晰
在图表下方或旁边添加 必要的解释文字，帮助 观众更好地理解图表的
内容。
03
扇形统计图的应用场景
展示各部分在总体中的占比
展示各部分在总体中的占比是扇形统计图最基本的应用场景 。通过扇形统计图，可以清晰地看到各部分在总体中所占的 比例，有助于理解数据的分布情况。
例如，在展示一个班级学生的各科成绩占比时，可以使用扇 形统计图来直观地展示各科成绩在总成绩中的比例，便于学 生和家长了解学生的学习状况。
直方图主要用于展示数据的分布情况 和变化趋势，通过矩形条的面积或高 度来展示数值大小。
扇形统计图ppt课件
未来发展趋势预测
01
数据可视化工具的发展
随着数据可视化技术的不断进步，未来扇形统计图的绘制将更加便捷、
高效和美观。
02
Hale Waihona Puke 个性化定制需求的增加用户对数据可视化的个性化需求将不断增加，扇形统计图的样式、配色
、交互等方面将更加丰富多样。
03
大数据与人工智能的结合
大数据和人工智能技术的结合将为扇形统计图的应用提供更多可能性，
同的扇形区域。
标签不清晰
02
确保标签字体大小适中、颜色与背景对比明显，同时标签位置
应易于阅读。
图表布局不合理
03
合理安排图表在页面中的位置，留出足够的空间添加标题、标
签和其他必要信息。
解读误差问题
比例误解
在课件中明确标注扇形的百分比或比例，避免观众对数据的误解 。
数据比较困难
提供辅助线和注释，帮助观众比较不同扇形区域的大小和比例。
Microsoft PowerPoint
在PPT中插入饼图，通过调整数据系 列和类别，制作出扇形统计图。
Excel
其他专业绘图工具
如Adobe Illustrator、CorelDRAW 等，可以绘制更为精美和专业的扇形 统计图。
在Excel中制作扇形统计图，可以更方 便地进行数据处理和分析。
调整颜色、标签等视觉元素
颜色选择
根据数据特点和展示需求，选择 合适的颜色进行区分和标注，使 扇形统计图更加直观和易于理解
。
标签设置
在扇形统计图上添加数据标签，显 示各类别的名称和占比或数量等信 息，方便观众快速了解数据情况。
图表样式调整
根据需要调整扇形统计图的样式， 如边框、背景、字体等，使其更加 美观和符合主题要求。
扇形统计图ppt课件
注释详细
在图表中，对每个数据和 信息进行详细的注释，以 便读者能够更加清晰地了 解数据来源和含义。
文字简洁明了
避免使用过于复杂的词汇 和语句，保持文字简洁明 了，让读者能够轻松理解 。
使用图表动画，增强视觉效果
使用动画效果
通过使用动画效果，让图表更加生动有趣，吸引读者的注意力。
选择适当的动画类型
根据不同的图表类型和数据展示需求，选择适当的动画类型，以达 到更好的视觉效果。
它能够显示各部分在 总体中所占的比例
扇形统计图的特点
01
02
03
04
易于理解和解读
可视化程度高，有助于直观比 较
可以清晰地展示各部分在总体 中的比例
对于展示数据的分布和组成非 常有用
扇形统计图的应用场景
用于展示不同类别的相对比例 用于展示不同地区的分布情况
用于展示不同时间段的分布情况 用于展示不同产品的市场份额等
详细描述
3. 将各行业利润在扇形图中表示，不同行业使用不同颜 色进行区分。
1. 收集各行业利润数据。
4. 在图表下方添加标题和注释，标题应简洁明了，注释 包括数据来源和统计时间。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
避免使用过多的类别和数据
类别数量
在制作扇形统计图时，应尽量控制类别的数量，避免类别过 多导致图形难以阅读和理解。一般来说，类别数量不应超过8 个。
数据数量
每个类别中包含的数据数量也应适当控制，避免数据过多导 致图形过于复杂。一般来说，每个类别中包含的数据不应超 过5个。
注意数据的准确性和可靠性
数据来源
CHAPTER 06
扇形统计图案例分析
案例一：不同地区的销售占比分析
人教版数学六年级上册7.1扇形统计图课件(20张ppt)
情境导入
六（1）班课间活动
复习旧知
六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表
项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
人数 12
8
5
6
9
你能根据表格信息 制作条形统计图吗？
复习旧知
项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
人数 12
8
5
6
9
从条形统计图中
16
你知道了什么？
14
12
10
8
6
4
2
0 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
其他（ 22.5 ）%
乒乓球（ 30 ）%
踢毽（ 15 ）%
跳绳（12.5 ）% 足球（ 20 ）%
先确定扇形代表的量占
总量36的0°百×分3之0%几，= 1再08算° 出扇形的圆心角度数。
绿各色个扇形的圆大心小 角是是怎多么少确度定？的？
新课讲授
扇形统计图的特点
扇形统计图是用整个圆表示总量，用 圆内大小不同的扇形表示各部分数量占总 数的百分比。
探索新知
项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
人数 12
8
5
6
9
你能算出喜欢每种运动
全部人数：12+8+5+6+9 =的4人0（数人各）占全班人数的
百分之多少吗？
乒乓球：12÷40 = 0.3 = 30%
足球：8÷40 = 0.2 = 20%
跳绳：5÷40 = 0.125 = 12.5%
踢毽：6÷40 = 0.15 = 15%
扇形统计图不仅可以直观地比较出各 个扇形的相对大小，而且能清楚地看出各 分部与整体之间的关系。
知识运用
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九年义务教育六年级（上）（人教版）
扇形统计图
2020/12/2
1
学习目标：
1、了解扇形统计图的特点和作用，知 道扇形统计图可以清楚地表示出各部分 数量和总量之间的关系。 2.能看懂扇形统计图，并能从图中获取 所需要的信息。进行简单的分析，感受 统计的价值。
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
及格 10%
不及格
成绩 优 良
及格
人数
36人 15人 6人
良
优
25%
60%
不及格 3人
1－60％ －25％ －10％＝ 5％
3÷5％=60（人）
优：60×60％=36(人） 良： 60×25％=15(人）
及格： 60×10％=6(人）
2020/12/2
24
下图是王大妈批发的三种蔬菜。茄子的千克数 是三种蔬菜总量的（ 40 ）%。茄子是32千克， 黄瓜是（ 16）千克。
扇形统计图的特点是能直观地、生动地 反映各部分与总数之间的关系。
但扇形统计图美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。
2020/12/2
12
人数/人
六一班最喜欢的运动项目统计图
2009年5月制
14 12
12
10
8
9
8 6
6
5
4
2 0
乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
六二班最喜欢的扇运面动项目统计表
扇扇面123456面0123456789012345678912345678967890123456789 0% 2009年5月制
其他 8%
踢毽 22%
乒乓球 26%
跳绳 30%
足球 14%
2020/12/2
扇形统计图可以清楚地表示出 各部分数量同总数之间的关系。
13
生活中的扇形统计图
其他 23%
杉树 25%
红松
白桦
32%
20%
各种树木种植情况统计图
2020/12/2
兴趣爱好
14
人体每天需要的食物
2020/12/2
15
2020/12/2
10
通过讨论我们可以知道：
• 1、扇形统计图都是用整个圆表示总数（或 者单位“1”），也就是100%。
• 2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分 数量占总数的百分之几，即各部分同总数 之间的关系
• 3、从扇形统计图上可以直观地看出各部分
数量的大小关系。
2020/12/2
11
用圆和扇形分别表示关于总体和各个 组成部分数据的统计图叫做扇形统计图。
7
六（1）班最喜欢的运动项目统计表
项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
人数 百分比
12
8
5
6
9
30 ％ 20 ％ 12.5％ 15 ％ 22.5 ％
12+8+5+6+9=40（人） 12÷40=30％ 喜欢乒乓球的占全班人数的30 ％； 8÷40=20％ 喜欢足球的占全班人数的20 ％； 5÷40=12.5％ 喜欢跳绳的占全班人数的12.5 ％；
3、扇形统计图表示出了（各部分数量）和（ 总数量）的关系。
4、扇形统计图能看出具体的数量吗？ 不能
2020/12/2
27
茄子：1－40％－20 ％ =40 ％
茄子
（40）%
西红柿 40%
黄瓜 20%
三种蔬菜总质量： 32÷40％=80(千克）
黄瓜：80×20％=16（千克）
2020/12/2
25
议一议：
这台电脑D盘的容量为20GB，则 可用空间的容量为（ ） GB。
8
40%40%
60%
已用空间 可用空间
2020/12/2
16
40% 60%
已用空间 可用空间
这台电脑D盘的容量为20GB，则可用空间的容量为（ ） GB
2020/12/2
17
2020/12/2
18
2020/12/2
19
2020/12/2
20
（1）从上面两个统计图中你知道哪个学校的男、女生人数相同？ （2）上面两个统计图中，你知道哪一个学校的女生人数多吗？
6÷40=15％ 喜欢踢毽的占全班人数的15 ％；
9÷40=22.5％ 喜欢其他的占全班人数的22.5 ％；
2020/12/2
8
2020/12/2
9
讨论：
1、整个圆的面积表示什么？ 2、各个扇形表示什么？它的大小 和什么有关系？ 3、用这样的统计图有什么好处？ 4、 你还能提出什么问题？
2020/12/2
26
人数
六（1）班最喜欢的运动项目统计图
其他 乒乓球
22.5％ 30％
踢毽
15％
足球
跳绳 12.5％
20％
乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
思考：1、大小不等的扇形表示（ 各项目所占的百分比 ），扇形越大， 对应项目所占总数的百分比（ 越大 ）。
2、扇形统计图中所有百分比的和是（ 100％ ），因此，整个圆表示 （ 全班人数 ），相当于（单位“1）” 。
扇形统计图只能看出（各部分数量同总数的关系 ） ，不能看出（各部分数量的多少）。
2020/12/2
21
想一想
• 观察右图，并回答问题 (1)如果用整个圆表示总体，
那么哪一个扇形表示总体 的25%？ (2)如果用整个圆表示我班的 人数，那么扇形B大约代 表多少人？ (3)如果用整个圆表示3磅重 的蛋糕，那么扇形C大约 代表多少蛋糕？
2020/12/2
A
AC B 30%
22
2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。 已知不及格的有3人。请你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出各种成绩 的人数填入统计表内。
成绩
不及格 及格
10%
优
良
优
25%
60%
良 及格
不及格
人数
2020/12/2
23
下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知
不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数 填入统计表内。
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/2
4
知识回顾
1、我们学习了哪些统计图？ 条形统计图、折线统计图
2、它们有什么特点？
条形统计图可以清楚地看出数量的多少 折线统计图不仅可以看出数量的多少还 可以看出数量增减变化的情况。
2020/12/2
5
数202据0/12收/2 集；数据处理；作出决策.
6
六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表 项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其它
人数 12
8
5
6
9
百分比
2020/12/2
扇形统计图
2020/12/2
1
学习目标：
1、了解扇形统计图的特点和作用，知 道扇形统计图可以清楚地表示出各部分 数量和总量之间的关系。 2.能看懂扇形统计图，并能从图中获取 所需要的信息。进行简单的分析，感受 统计的价值。
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
及格 10%
不及格
成绩 优 良
及格
人数
36人 15人 6人
良
优
25%
60%
不及格 3人
1－60％ －25％ －10％＝ 5％
3÷5％=60（人）
优：60×60％=36(人） 良： 60×25％=15(人）
及格： 60×10％=6(人）
2020/12/2
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下图是王大妈批发的三种蔬菜。茄子的千克数 是三种蔬菜总量的（ 40 ）%。茄子是32千克， 黄瓜是（ 16）千克。
扇形统计图的特点是能直观地、生动地 反映各部分与总数之间的关系。
但扇形统计图美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。
2020/12/2
12
人数/人
六一班最喜欢的运动项目统计图
2009年5月制
14 12
12
10
8
9
8 6
6
5
4
2 0
乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
六二班最喜欢的扇运面动项目统计表
扇扇面123456面0123456789012345678912345678967890123456789 0% 2009年5月制
其他 8%
踢毽 22%
乒乓球 26%
跳绳 30%
足球 14%
2020/12/2
扇形统计图可以清楚地表示出 各部分数量同总数之间的关系。
13
生活中的扇形统计图
其他 23%
杉树 25%
红松
白桦
32%
20%
各种树木种植情况统计图
2020/12/2
兴趣爱好
14
人体每天需要的食物
2020/12/2
15
2020/12/2
10
通过讨论我们可以知道：
• 1、扇形统计图都是用整个圆表示总数（或 者单位“1”），也就是100%。
• 2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分 数量占总数的百分之几，即各部分同总数 之间的关系
• 3、从扇形统计图上可以直观地看出各部分
数量的大小关系。
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用圆和扇形分别表示关于总体和各个 组成部分数据的统计图叫做扇形统计图。
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六（1）班最喜欢的运动项目统计表
项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
人数 百分比
12
8
5
6
9
30 ％ 20 ％ 12.5％ 15 ％ 22.5 ％
12+8+5+6+9=40（人） 12÷40=30％ 喜欢乒乓球的占全班人数的30 ％； 8÷40=20％ 喜欢足球的占全班人数的20 ％； 5÷40=12.5％ 喜欢跳绳的占全班人数的12.5 ％；
3、扇形统计图表示出了（各部分数量）和（ 总数量）的关系。
4、扇形统计图能看出具体的数量吗？ 不能
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茄子：1－40％－20 ％ =40 ％
茄子
（40）%
西红柿 40%
黄瓜 20%
三种蔬菜总质量： 32÷40％=80(千克）
黄瓜：80×20％=16（千克）
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议一议：
这台电脑D盘的容量为20GB，则 可用空间的容量为（ ） GB。
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40%40%
60%
已用空间 可用空间
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40% 60%
已用空间 可用空间
这台电脑D盘的容量为20GB，则可用空间的容量为（ ） GB
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（1）从上面两个统计图中你知道哪个学校的男、女生人数相同？ （2）上面两个统计图中，你知道哪一个学校的女生人数多吗？
6÷40=15％ 喜欢踢毽的占全班人数的15 ％；
9÷40=22.5％ 喜欢其他的占全班人数的22.5 ％；
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讨论：
1、整个圆的面积表示什么？ 2、各个扇形表示什么？它的大小 和什么有关系？ 3、用这样的统计图有什么好处？ 4、 你还能提出什么问题？
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人数
六（1）班最喜欢的运动项目统计图
其他 乒乓球
22.5％ 30％
踢毽
15％
足球
跳绳 12.5％
20％
乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
思考：1、大小不等的扇形表示（ 各项目所占的百分比 ），扇形越大， 对应项目所占总数的百分比（ 越大 ）。
2、扇形统计图中所有百分比的和是（ 100％ ），因此，整个圆表示 （ 全班人数 ），相当于（单位“1）” 。
扇形统计图只能看出（各部分数量同总数的关系 ） ，不能看出（各部分数量的多少）。
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想一想
• 观察右图，并回答问题 (1)如果用整个圆表示总体，
那么哪一个扇形表示总体 的25%？ (2)如果用整个圆表示我班的 人数，那么扇形B大约代 表多少人？ (3)如果用整个圆表示3磅重 的蛋糕，那么扇形C大约 代表多少蛋糕？
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A
AC B 30%
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2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。 已知不及格的有3人。请你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出各种成绩 的人数填入统计表内。
成绩
不及格 及格
10%
优
良
优
25%
60%
良 及格
不及格
人数
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下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知
不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数 填入统计表内。
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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知识回顾
1、我们学习了哪些统计图？ 条形统计图、折线统计图
2、它们有什么特点？
条形统计图可以清楚地看出数量的多少 折线统计图不仅可以看出数量的多少还 可以看出数量增减变化的情况。
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数202据0/12收/2 集；数据处理；作出决策.
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六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表 项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其它
人数 12
8
5
6
9
百分比
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