部编版五年级下册语文一课一练-第17课 跳水(含答案)
第17课跳水
一、看拼音写词语。
sīkāi xiàhu chuán cānɡhǎi ōu
miáo zhǔn mào zi niǔtóu háng xíng
二、比一比，再组词。
跳（）鸥（）撕（）瞄（）扭（）挑（）欧（）嘶（）描（）纽（）三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
哈哈（）笑大喊大（）心惊（）战
目瞪（）呆水漫金（）（）急败坏
龇牙咧（）摇摇晃（）胸有成（）1．猴子坐在桅杆的顶端，扭着身子，（）做着怪样。
2．孩子吓唬它，朝着它（）。
3．孩子（），站在横木上。
四、填写关联词语。
1.猴子（）不理，（）撕得更凶了。
2.（）孩子不会失足，拿到帽子，（）难以回转身走回来。
3.猴子（）知道大家拿它取乐，（）更加放肆起来。
4.孩子（）一失足，他（）会跌到甲板上，摔个粉碎。
五、根据要求完成句子练习。
1．大理石的地面平整光洁，能映出人的倒影来。
（缩写句子）
_______________________________________________
2．一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
（修改病句）_______________________________________________
3．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”(改为转述句)
_______________________________________________
4.调皮的小猴子一口气爬上了高高的桅杆。
（缩写句子）
__________________________________
六、品读句子，完成练习。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
1.这句话运用了________的修辞方法，这样写的作用是
________________。
2.用这样的修辞方法写一句话。
_______________________________________________________
七、根据课文内容填空。
1．《跳水》这篇课文讲了____上的人和____之间发生的故事。
故事讲的是：一艘环游世界的轮船上的水手拿_____取乐，______更加放肆；又拿______取乐，摘走了_______的帽子；______爬上桅杆追____；自尊和幼稚使______丢开桅杆走向横木；这时__________机智、沉着地喝令_______跳水，______跳入海中抢救，终于使________脱险。
2．课文以孩子为线索，紧扣______、______、______、______之间的联系使故事发生并发展的。
3.（）的大海（）的猴子（）的桅杆
（）的孩子（）的水手（）的船长
八、课内阅读。
孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。
即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。
有个人吓得大叫了一声。
孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。
他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。
船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
1．用“____”画出写孩子处境危险的句子。
2．体会句子中加点词的含义。
他本来……就立刻
．．瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”_______________________________________________________
3．作者详细描写孩子面临的危险情况，不是为( )
A．后文父亲用枪逼孩子跳水做铺垫。
B．表现孩子当时的惊慌失措。
C．突出父亲在孩子遇到危险时的沉着冷静、机智果断。
九、课外阅读。
哈尔威船长(节选)
船发生了可怕的震荡。
顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把60人全都救出去！”实际上船上一共有61人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。
大家一窝蜂拥了上去，险些把小艇弄翻了。
奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号声和嘈杂声，黑暗中人们听到一段简短有力的对话：
“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“被海水淹了。
”
“火呢？”
“灭了。
”
“机器怎样？”
“停了。
”
船长喊了一声：“奥克勒大副！”
大副回答：“到！”
船长问道：“还能坚持多少分钟？”
“20分钟。
”
“够了。
”船长说，“让每个人都到小艇上去。
奥克勒大副，你的手枪在吗？”
“在，船长。
”
“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”
大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。
“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。
救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。
他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。
“快救克莱芒！”船长喊道。
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
1．选文写了“_______________”这件事，把船遇难后人们的__________和哈尔威船长的__________进行了对比。
2．文中“伟大的灵魂”指的是___________________________。
3．对画“____”的句子理解正确的是( )
A．表现了哈尔威船长喜欢给别人下命令。
B．表现了哈尔威船长面对灾难时的沉着和冷静。
C．表现了哈尔威船长非常有自信，认为灾难也要听他的。
4．你认为哈尔威船长是一个怎样的人？结合文中的事例说一说。
_______________________________________________________
参考答案
一、撕开吓唬船舱海鸥瞄准帽子扭头航行
二、跳水海鸥撕破瞄准扭动挑人欧洲嘶叫
描写纽扣
三、大叫胆口山气嘴晃竹龇牙咧嘴
大喊大叫心惊胆战
四、不但还即使也显然因而只要就
五、1. 地面能映出倒影来。
2.一只大猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
船长又喊，向海里跳！
3.不然他就开枪了！
4. 小猴子爬上了桅杆。
六、1.比喻形象地写出了孩子入水的速度之快，势头之猛
2.春天像一个花枝招展的小姑娘。
七、1.轮船猴子猴子猴子船长的儿子船长的儿子
船长的儿子猴子船长的儿子船长船长的儿子水手们船长的儿子
2.船员孩子猴子船长
3.风平浪静的大海放肆的猴子高高的桅杆哭笑不得的孩
子勇敢的水手沉着的船长
八、1．孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。
2．“立刻”是马上的意思，说明船长反应机敏，遇事沉着果断。
3．B
九、1. 哈尔威船长组织遇难船只上的人们撤离慌乱冷静沉着
2．哈尔威船长
3．B
4．哈尔威船长面对突发的灾难，镇定地指挥慌乱的人们撤离。
他把每一个人都放在心上，危难中还记得让人去救见习水手，却唯独忘记了自己。
以上事实说明哈尔威船长是一个遇事沉着果断、恪尽职守、舍己为人的人。
部编版五年级下册语文一课一练-第17课 跳水(含答案)
第17课跳水一、看拼音写词语。
sīkāi xiàhu chuán cānɡhǎi ōumiáo zhǔn mào zi niǔtóu háng xíng二、比一比，再组词。
跳（）鸥（）撕（）瞄（）扭（）挑（）欧（）嘶（）描（）纽（）三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
哈哈（）笑大喊大（）心惊（）战目瞪（）呆水漫金（）（）急败坏龇牙咧（）摇摇晃（）胸有成（）1．猴子坐在桅杆的顶端，扭着身子，（）做着怪样。
2．孩子吓唬它，朝着它（）。
3．孩子（），站在横木上。
四、填写关联词语。
1.猴子（）不理，（）撕得更凶了。
2.（）孩子不会失足，拿到帽子，（）难以回转身走回来。
3.猴子（）知道大家拿它取乐，（）更加放肆起来。
4.孩子（）一失足，他（）会跌到甲板上，摔个粉碎。
五、根据要求完成句子练习。
1．大理石的地面平整光洁，能映出人的倒影来。
（缩写句子）_______________________________________________2．一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
（修改病句）_______________________________________________3．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”(改为转述句)_______________________________________________4.调皮的小猴子一口气爬上了高高的桅杆。
（缩写句子）_________________________________六、品读句子，完成练习。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
1.这句话运用了________的修辞方法，这样写的作用是________________。
2.用这样的修辞方法写一句话。
_______________________________________________________七、根据课文内容填空。
2024年部编版五年级下册《17.课跳水》 同步练习卷(附答案解析)
2024年部编版五年级下册《17.课跳水》同步练习卷（附答案解析）一、填空题：本大题共2小题，共12分。
1.选择正确的字画上横线。
炮（蝉弹）______船（枪舱）______龇牙（咧裂）______嘴吓（虎唬）______胳（膊博）______（桅危）______杆2.根据意思，写出相应的词语，并完成练习。
(1) 形容非常害怕。
______(2) 哭也不是，笑也不是，形容处境非常尴尬。
______(3) 灵活；巧妙。
______第三个词语的近义词是______，和第二个词语一个类型的是______。
请你用第一个词语说一句话。
________________________________________________________________________________________二、阅读：本大题共2小题，共60分。
3.课外阅读。
“高斯”号脱险记著名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验：他取来几块大小一样、颜色不同的碎布，放在雪地上。
几小时以后，其他的碎布仍在雪地上躺着，只有黑布深深地陷进雪地里。
这个实验说明：黑色物体吸收阳光的能力最强。
可不要小看这个实验，正是这个实验成果，使探险船“高斯”号死里逃生。
1903年夏天，探险船“高斯”号刚刚到达南极，就遇到了一场罕见的暴风雪，被封锁在茫茫无边的冰原上。
______船员们想尽各种办法，累得筋疲力尽，______没能使船前进一步。
船上的水、粮食和蔬菜一天天在减少，眼看大伙就要坐以待毙了。
一天，船长在甲板上沉思，他抬头看看天空，暴风雪过后，烈日当空，万里无云。
他突然想起了富兰克林的实验。
他立即紧急动员，把船上所有的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上，铺上一条长两千多米、宽十米的黑路。
不久，黑灰和煤炭吸收了强烈的阳光，使路上的坚冰全化了。
在大家的欢呼声中，“高斯”号徐徐起航，走上了新的航程。
(1) 写出下列词语的近义词。
①著名——______②沉思——______(2) 在文中横线上填写恰当的关联词。
17 跳水 一课一练同步练习(含答案)
部编版语文五年级下册：17 跳水一课一练同步练习（含答案）第一课时一、正确选择读音。
（用横线标出正确的读音）桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)二、读一读，看拼音，写字词。
狂风sī（）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（）鸣。
一sōu（）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（）救陷入危险的渔船。
三、填空。
1.选择合适的量词填在括号里。
一（）帽子一（）帆船一（）早饭一（）爪子一（）横木一（）绳子一（）猴子一（）步枪2.因为因而（1）（）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就……即使……也……（3）（）他走到横木头上拿到了帽子，（）很难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只把船长戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，为了追回帽子，走上横木。
在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子，水手及时下水抢救，终于使转危为安。
【答案】一、桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)二、撕嘶艘搜三、1.顶艘顿只根条只支2.（1）因为（2）因而（3）即使……也……四、1.猴子孩子船长跳水孩子第二课时一、结合课文内容填空。
（）的大海（）的猴子（）的桅杆（）的孩子（）的水手（）的船长二、填写关联词语。
1．猴子（）不理，（）撕得更凶了。
2．（）孩子不会失足，拿到帽子，（）难以回转身走回来。
3．猴子（）知道大家拿它取乐，（）更加放肆起来。
4．孩子（）一失足，他（）会跌到甲板上，摔个粉碎。
部编版五年级语文下册《17跳水》课时练及答案【优选】
17 跳水课时练第一课时一、正确选择读音。
（用横线标出正确的读音）桅杆(wéi wěi) 一艘(shōu sōu) 放肆(shìsì)吓唬(hǔhu ) 龇牙(zīcī) 模仿(mómú)二、读一读，看拼音，写字词。
狂风sī（）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（）鸣。
一sōu（）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（）救陷入危险的渔船。
三、填空。
1.选择合适的量词填在括号里。
一（）帽子一（）帆船一（）早饭一（）爪子一（）横木一（）绳子一（）猴子一（）步枪2.因为因而（1）（）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就……即使……也……（3）（）他走到横木头上拿到了帽子，（）很难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只把船长戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，为了追回帽子，走上横木。
在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子，水手及时下水抢救，终于使转危为安。
【答案】一、桅杆(wéi wěi) 一艘(shōu sōu) 放肆(shìsì)吓唬(hǔhu ) 龇牙(zīcī) 模仿(mómú)二、撕嘶艘搜三、1.顶艘顿只根条只支2.（1）因为（2）因而（3）即使……也……四、1.猴子孩子船长跳水孩子第二课时一、结合课文内容填空。
（）的大海（）的猴子（）的桅杆（）的孩子（）的水手（）的船长二、填写关联词语。
1．猴子（）不理，（）撕得更凶了。
2．（）孩子不会失足，拿到帽子，（）难以回转身走回来。
3．猴子（）知道大家拿它取乐，（）更加放肆起来。
4．孩子（）一失足，他（）会跌到甲板上，摔个粉碎。
三、修改病句。
1.这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。
部编五年级语文下册17《跳水》课后练习精编(附答案)
17跳水一、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出来。
航海(háng hán)放肆(cìsì)帽子(mào mà) 桅杆(wéi wěi)逗弄(dòu duò) 吓唬(húhǔ)鱼钩(diào gōu) 龇牙(zīcī)二、将画线的部分替换成相应的词语，写在括号里。
1．孩子内心极度恐惧，站在横木上摇摇晃晃的。
()2．这一天没有风浪，水面很平静，船上的人都站在甲板上。
()3．水手们都笑了，只有那个孩子哭也不是，笑也不是。
()三、按要求回答问题。
1．孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
这时候，甲板上的水手全都吓呆了。
孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。
(1)用“____”画出描写孩子处境危险的词语或句子。
(2)作者详细描写孩子面临危险情况的原因是()A．使文章更加生动。
B．说明孩子很任性。
C．为下文爸爸“逼”孩子跳水做铺垫。
(3)用加点的词语写一句话：________________________________________________________________________2．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
(1)用“____”画出比喻句。
(2)大家觉得四十秒钟太长了的原因是()A．大家都等得不耐烦了。
B．大家的心情太紧张了，恨不得马上救出孩子。
每一秒钟都决定着孩子的安危，所以大家感到时间太长了。
四、根据课文内容完成下列思维导图，并按要求填空。
1．故事的起因、经过、结果：水手们拿猴子取乐2．水手们的表现：在甲板上哈哈大笑全都吓呆文中多次写到水手们，我知道水手们对故事的情节发展起到了____________的作用。
五、课内阅读。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。
他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊到：“向海里跳！快！不然我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。
部编版五年级语文下册《17跳水课时练》及答案【新】
17 跳水课时练第一课时一、正确选择读音。
（用横线标出正确的读音）桅杆(wéi wěi) 一艘(shōu sōu) 放肆(shìsì)吓唬(hǔhu ) 龇牙(zīcī) 模仿(mómú)二、读一读，看拼音，写字词。
狂风sī（）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（）鸣。
一sōu（）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（）救陷入危险的渔船。
三、填空。
1.选择合适的量词填在括号里。
一（）帽子一（）帆船一（）早饭一（）爪子一（）横木一（）绳子一（）猴子一（）步枪2.因为因而（1）（）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就……即使……也……（3）（）他走到横木头上拿到了帽子，（）很难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只把船长戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，为了追回帽子，走上横木。
在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子，水手及时下水抢救，终于使转危为安。
【答案】一、桅杆(wéi wěi) 一艘(shōu sōu) 放肆(shìsì)吓唬(hǔhu ) 龇牙(zīcī) 模仿(mómú)二、撕嘶艘搜三、1.顶艘顿只根条只支2.（1）因为（2）因而（3）即使……也……四、1.猴子孩子船长跳水孩子第二课时一、结合课文内容填空。
（）的大海（）的猴子（）的桅杆（）的孩子（）的水手（）的船长二、填写关联词语。
1．猴子（）不理，（）撕得更凶了。
2．（）孩子不会失足，拿到帽子，（）难以回转身走回来。
3．猴子（）知道大家拿它取乐，（）更加放肆起来。
4．孩子（）一失足，他（）会跌到甲板上，摔个粉碎。
三、修改病句。
1.这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。
最新部编版语文五年级下册：17 跳水 课课练(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：17 跳水课课练（含答案）第一课时一、正确选择读音。
（用横线标出正确的读音）桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)二、读一读，看拼音，写字词。
狂风sī（）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（）鸣。
一sōu（）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（）救陷入危险的渔船。
三、填空。
1.选择合适的量词填在括号里。
一（）帽子一（）帆船一（）早饭一（）爪子一（）横木一（）绳子一（）猴子一（）步枪2.因为因而（1）（）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就……即使……也……（3）（）他走到横木头上拿到了帽子，（）很难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只把船长戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，为了追回帽子，走上横木。
在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子，水手及时下水抢救，终于使转危为安。
【答案】一、桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)二、撕嘶艘搜三、1.顶艘顿只根条只支2.（1）因为（2）因而（3）即使……也……四、1.猴子孩子船长跳水孩子第二课时一、结合课文内容填空。
（）的大海（）的猴子（）的桅杆（）的孩子（）的水手（）的船长二、填写关联词语。
1．猴子（）不理，（）撕得更凶了。
2．（）孩子不会失足，拿到帽子，（）难以回转身走回来。
3．猴子（）知道大家拿它取乐，（）更加放肆起来。
4．孩子（）一失足，他（）会跌到甲板上，摔个粉碎。
部编版五年级下册语文第17课《跳水》练习题及答案
部编版五年级下册语文第17课《跳水》练习题及答案《跳水》是俄国伟大作家列夫・托尔斯泰的一部杰出作品。
它的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。
一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。
它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追了上去，一直到了桅杆顶上的横木上。
他虽然取得了帽子，但也把自己陷入了进退两难的境地，如果一失足就会摔到甲板上，落个粉身碎骨，即使不失足，也难以转身走回。
在场所有人都提心吊胆，为孩子处境担忧。
设身处地地想一想，如果你自己是一名旁观者，可能会慌乱，也可能会害怕。
可是孩子的父亲――船长却十分镇定，用枪“逼”着孩子跳水。
最后，孩子得救了。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
部编版五年级下册语文第17课《跳水》练习题及答案1.给下列字选择正确的读音。
吓唬（hǔ hu）放肆（sì shì）桅（wēi wéi）杆模（mō mó）仿龇（cī zī）牙一艘（shōu sōu）瞄（miǎo miáo）准横（héng hèng）木2.看拼音写词语。
yìsōu hánhǎi màozi wéi括n sìwújìdàn（）（）（）（）（）xiàhu chuáncān馈hǎiōu miáozhǔn zīyáliězuǐ（）（）（）（）（）3.根据课文内容填空。
《跳水》这篇课文讲了上的人和之间发生的故事。
想一想这个故事的起因、经过和结果，将下面的内容填写完整。
水手拿猴子取乐――（）――（）――（）4.小练笔。
在那危急的时刻，船长为什么选择用枪威胁孩子跳水这个方法？当时他的心里是怎么想的。
尝试写一写。
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________5.阅读下面片段，回答问题。
部编版五年级语文下册第17课《跳水》课后习题及答案
部编版五年级语文下册
第17课《跳水》课后习题及答案
1.默读课文,想想这个故事的起因、经过和结果,把下面的内容填写完整,再讲讲这个故事。
水手拿猴子取乐→(猴子拿走船长儿子的帽子,孩子被激怒,孩子走到桅杆顶端的横木取帽子,陷入险境)→(船长逼孩子跳海而化险为夷)
在一艘环游世界归来的帆船上,人们逗猴子取乐,猴子放肆起来,摘走船长儿子的帽子,反过来逗孩子。
孩子因猴子的挑逗和水手的哄笑而生气,爬上了桅杆去夺帽子。
后来,孩子在猴子的挑衅下失去理智,走上桅杆顶端的横木去取帽子,从而陷入险境。
在水手和孩子都被吓呆的关键时刻,船长机智、果断,用枪逼着孩子跳入大海而化险为夷。
2.课文多次描写水手们,把相关的语句找出来,说说这些语句是怎么推动情节发展的。
句子:水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意逗他生气。
孩子一方面因为水手的哄笑而难堪,另一方面对猴子无计可施,所以一时哭笑不得。
句子:水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。
水手们更加放肆的笑声深深地伤害了孩子的自尊心,让孩子恼羞成怒。
正是因为水手们的笑才推动了故事情节的发展,使得猴子肆无忌惮,孩子的自尊心受到伤害,渐渐失去理智,才有了后面一系列的事情发生。
3.想一想:在那个危急时刻,船长的办法好在哪里?
因为孩子当时所处的地方是桅杆的最顶端的横木上,孩子稍有不慎掉到甲板上就会粉身碎骨,性命不保。
而跳水后孩子不会因为摔伤而有性命之忧,船上的水手们如果能及时救起孩子,孩子生还的可能性很大,综合当时的所有因素分析,船长的办法是最好的。
【新】部编版五年级语文下册《17跳水》课时练及答案
17 跳水课时练第一课时一、正确选择读音。
（用横线标出正确的读音）桅杆(wéi wěi) 一艘(shōu sōu) 放肆(shìsì)吓唬(hǔhu ) 龇牙(zīcī) 模仿(mómú)二、读一读，看拼音，写字词。
狂风sī（）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（）鸣。
一sōu（）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（）救陷入危险的渔船。
三、填空。
1.选择合适的量词填在括号里。
一（）帽子一（）帆船一（）早饭一（）爪子一（）横木一（）绳子一（）猴子一（）步枪2.因为因而（1）（）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就……即使……也……（3）（）他走到横木头上拿到了帽子，（）很难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只把船长戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，为了追回帽子，走上横木。
在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子，水手及时下水抢救，终于使转危为安。
【答案】一、桅杆(wéi wěi) 一艘(shōu sōu) 放肆(shìsì)吓唬(hǔhu ) 龇牙(zīcī) 模仿(mómú)二、撕嘶艘搜三、1.顶艘顿只根条只支2.（1）因为（2）因而（3）即使……也……四、1.猴子孩子船长跳水孩子第二课时一、结合课文内容填空。
（）的大海（）的猴子（）的桅杆（）的孩子（）的水手（）的船长二、填写关联词语。
1．猴子（）不理，（）撕得更凶了。
2．（）孩子不会失足，拿到帽子，（）难以回转身走回来。
3．猴子（）知道大家拿它取乐，（）更加放肆起来。
4．孩子（）一失足，他（）会跌到甲板上，摔个粉碎。
三、修改病句。
1.这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。