教学观摩学习心得五篇
观摩课心得体会和感悟5篇
观摩课心得体会和感悟5篇观摩课心得体会和感悟精选篇1为期一天的观摩课活动我们一共听取了6位教师的课，给我感受最深的是这些老师在课堂教学设计上各有所长，形式多样，有的将知识点用一个故事情节串起来，有的将知道点分散到闯关的要求中，有的将知识点融入到游戏里。
一、创设情境，让学生积极投入学习新课程实验教材注重了儿童心理学，小学生对任何事物的兴趣不能具有持久性，注意力易于分散。
教师根据教学内容创设生动的情境，让学生从直观形象的情境中去发现新的数学知识与方法，不知不觉地进入数学学习世界。
比如杨宏老师的《数学广角》就创设一个学生非常熟悉的“烙饼问题”引入教学内容，这个生动有趣的情境，调动学生积极参与活动，使学生在积极的情感中自主地、主动地探索、发现新的知识。
因此，在教学过程中，我们要注重创设情境，依托情境，在情境中让学生学习数学、发展数学、体验数学的价值。
二、学习内容生活化，使学生感受数学与生活的联系数学源于生活，生活中处处有数学。
在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的渴望。
借助于学生的生活经验，把数学课用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：学习《植树问题》时，马老师利用植树的活动，引导学生去发现数学知识，这样使学生对学习不陌生，又不枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。
三、学习方式活动化，让学生主动获取知识活动是学生所喜欢的学习形式。
创设学生喜欢的活动，使其在自由、宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探索、发现数学问题、从而创造性地解决问题。
新教材在学生探究知识的过程中重视了以下活动：1、重视操作活动。
动是儿童的天性，将学生置于”学玩”结合的活动中，化枯燥的知识趣味化。
如李__的《角的分类》一课中，就让学生通过量一量，说一说等活动，让学生从中去体验，去感受，从而享有动中学的乐趣。
观摩说课活动心得体会范文6篇
观摩说课活动心得体会范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!观摩说课活动心得体会范文6篇心得体会是我们成长道路上的重要指南，帮助我们更好地规划未来的目标和计划，只有用真实的情感去写心得体会，才能让读者感受到我们的真诚与热情，以下是本店铺精心为您推荐的观摩说课活动心得体会范文6篇，供大家参考。
教师教学观摩心得体会5篇
教师教学观摩心得体会5篇老师教学观摩心得体会1通过听课23节，并听取专家评审组评课，受益匪浅：一课堂注意教学实效性。
展现的课较近年的观摩课相比少了点缀课堂的非语文化的内容，老师更追求精品课堂，在识字，阅读，口语交际课作了很好师范、引领，能一步步踏踏实实教会同学读书，表达，进展思维，训练读写。
二、注意对文本的讨论。
执教者都努力担当好三个角色：一是当好“读者”，如东北师大附小孙世梅老师，作为长春版教材编写组成员及该校教育主任，执教当代作家史铁生自传体散文《秋天的怀念》，开课运用书写“瘫痪与憔悴”两个字让同学猜测词意，由词联想人物的方法突出主线，再运用读书，圈画，填写表格，梳理人物对话，引领同学理解词语、领悟句意、感悟中心，进行了层次递进、感情朗读及语感训练，实现了长篇短讲。
让每一位听者深切感悟到了一个因瘫痪伤病熬煎而放弃生气的儿子;一个重病缠身却心照看儿子变得“憔悴”的母亲形象。
含着泪听完了整节课，教者的语文素养，对文本独特理解和独道的课堂设计深深打动着在场的每个人。
二是老师当好“教者”。
握住文本，细心设计，教会同学阅读、识字、交际。
如松原宁江试验的高群芳《昆虫世界》、省二试验邙心睿《汉字家园》将识字教学融生活化，民族化，趣味化于一体。
三是当好“同学”，老师能站在儿童角度熟悉文本，思索他们的学习困难，对文本结构层次、重点句段、情感意蕴、语言文字训练点了然于心。
榆树市五龙中心校的40岁左右的苏建民老师以他的幽默，真诚羸得同学宠爱。
执教《钓鱼的启示》开课，让同学猜测他初次来长春在过转盘路时是否闯红灯?引发悬念，课结束了他说出自己违反交通规章。
但教学这课篇后自己来到无人交通岗，在众人惊讶目光里按指示灯穿越公路。
提示了本文深刻寓意—实践道德难，在别人那样做或是没有人监督下实践更难。
三、师生素养高。
老师语文素养高——一般话标准，板书端正，文化底蕴扎实，教学观念先进。
全身心关注同学，与同学沟通和谐、自然。
具有艺术、机敏的教学机灵。
优秀观摩课观摩心得体会5篇
优秀观摩课观摩心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!优秀观摩课观摩心得体会5篇撰写心得体会可以帮助我总结经验，避免重复犯错，通过写心得体会我能够更好地发现自己的潜力和能力，以下是本店铺精心为您推荐的优秀观摩课观摩心得体会5篇，供大家参考。
教师观摩活动心得体会（通用5篇）
教师观摩活动心得体会（通用5篇）教师观摩活动心得体会（通用5篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的教师观摩活动心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师观摩活动心得体会1在领导的关心和组织下，我有幸能够前往淄博市实验幼儿园观摩市优质课，得到一次提自己教学能力与水平的机会。
每一位优秀老师的活动展示的开始就与众不同，一下子抓住你的好奇心和兴趣，让你被课程一步步带入环境之中。
通过观摩，我看到了每位老师朝气蓬勃，充满激情，充满智慧的教学，还有他们教学环节的巧妙设计，丰富多彩的教具制作，都深深的吸引着我。
我怀着谦虚敬佩的心态去聆听、去学习。
学习经得起考验的教师心理素质、学习教学实施过程中的教育智慧应变能力。
结合自己在日常教学中的情况，我进行了以下反思：一、在第一节耿老师的大班《会飞的抱抱中》，我理解了有时候在课程的实施过程中，有些社会性的规则，是可以在教学过程中不自觉的渗透给幼儿。
小刺猬说：你别看我浑身长满刺，可是一个抱抱就能让他变得柔软起来。
让孩子们知道，爱可以让每个人变得温柔。
这虽然是小小的一个亮点，但是可以看出老师在这用了心。
并且达到了良好的效果。
孩子听完都说;啊，抱抱小刺猬小刺猬的刺收起来了。
让我感触颇深。
这样让孩子自己感悟出来的道理，要比老师对孩子的说教更有影响力。
二、第四节高娜老师大班体育课《小小快递员》这节活动课，高老师设计的教学环节，环环相扣，难度一点一点提升，给孩子们极大地挑战性，也引起了孩子们极大地兴趣。
《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在肌肉大动作方面具有一定的平衡力，动作协调、灵敏和具有一定的耐力的发展目标。
高老师设计的小板凳从疏到密，从大到宽，然后有设置野兽，设置迷宫不仅要躲避障碍还要躲避人。
到最后大闯关游戏，时刻都将指南的发展目标做依据。
观摩示范课心得体会5篇
观摩示范课心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作总结、工作计划、发言稿、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work summaries, work plans, speech drafts, doctrinal documents, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!观摩示范课心得体会5篇写心得体会是我们锻炼写作技巧和思维能力的机会，我们应该重视并努力提升自己的写作水平，通过心得体会，我们发现自己在成长和进步中的成果和收获，为自己的未来增添动力，下面是本店铺为您分享的观摩示范课心得体会5篇，感谢您的参阅。
2024年观摩学习心得体会（4篇）
2024年观摩学习心得体会本人荣幸地参与了在华南师范大学举办的第____届“现代与经典”全国小学语文教学观摩研讨会，得以目睹了王菘舟、窦桂梅等教育专家的教学魅力。
他们对教学文本的深刻洞察，课堂上的精彩讲授，不断引领着教师和学生们步入教学的理想境界。
以下，我愿分享个人的感悟与心得。
一、课堂教学彰显生命力苏霍姆林斯基曾言：“充满生命力的课堂教学，能让学生带着满腔的热情投身于学习和思考之中。
”高效的课堂，依赖于师生双方生命力的焕发。
因为只有当教学充满激情，才能点燃学生心灵的火花，触动生命的琴弦；只有当教学富有创造力，才能孕育创新；只有当教学具备探究精神，才能使教育的影响深远而持久。
在此次研讨会中，各位名师的教学艺术得到了充分的展现。
孙双金教师在以“思乡”为主题的诗歌鉴赏课程中，通过对《月之故乡》、《七子之歌》、《乡愁四韵》等诗篇的解析，让学生们在音乐与诗歌的交融中，深入感受到了浓烈的乡愁之情。
诗意语文的杰出代表王崧舟老师，在讲授《慈母情深》时，以一句“我却鼻子一酸”将课堂氛围渲染得淋漓尽致，充满了温情与诗意。
王老师深厚的文本解读能力，加之富有感染力的语言表达，有效地指导学生进行情感朗读，巧妙地运用文章结构，引领学生们沉浸在深深的母爱之中。
二、教材处理的独到见解授课教师在教材的处理上均显示出独特的见解。
例如，窦桂梅老师讲授《孙悟空三打白骨精》时，并未单纯进行文本学习，而是将其转化为名著导读课程。
窦老师采用原文与课文对比的方式，让学生领略原著的魅力，同时辅以多媒体动画，生动展现文本中的人物形象。
这样的教学设计，不仅拓宽了学生的学习路径，也激发了他们对名著的阅读兴趣。
三、多元化激励语言的运用研讨会期间，教师们对学生多元化的激励方式尤其令人感动。
这些激励或直接，或通过故事进行；有的在课前，有的在授课过程中实施；有的针对学生的感悟结果，有的关注学生的感悟态度，还有的指导感悟的方法。
孙建锋老师的一段课前讲话——《一个清华女孩的故事》尤为触动人心，让学生明白了自信的重要性。
观摩心得体会范文(精选5篇)
观摩心得体会范文（精选5篇）观摩心得体会1非常荣幸参加了为期两天的“全新思维高效教学策略同课异构教学形式观摩展示活动”。
在这一次活动中我们不仅观摩了本省骨干教师与名师们的“同课异构”展示活动，如《年月日》、《交换律和结合律》、《图形的放大和缩小》《认识百分数》还聆听了几位名师们精彩的讲座，使我们不断的在学习中成长。
下面就谈一谈我的一些感想吧：首先对同课异构有了进一步的理解。
我认为同课异构要从三个方面来理解：第一，同样的教学内容，不同的老师都有自己的教学设计和教学理念等诸多方面的不同，因此教出的课效果不同，各有千秋，这次活动的每一堂课都体现了这一点。
特别是省骨干教师李文娟和特级教师朱德江老师设计的《年月日》。
其次，同样的教学知识点，教师可以根据教学实际，适当改变教材内容，或者教材知识点的呈现方式，实现形散神不散的教学特色。
另外，同课异构可以充分调动教师的主动性和创造性，不必拘泥于固有的教学策略，可以每节课删除不必要教学环节，甚至挑战教学策略，逆策略而动，突破常规，实现效果好的课堂，形成自己的教学风格，如刘松老师的《交换律和结合律》，一般情况下是先教学加法交换律、结合律，后教学乘法交换律和结合律，但在这节课中刘老师他打破常规，先教学乘法交换律和结合律，再让学生自己去探究加法交换律和结合律。
其次，在这一次的学习中，还有以下几个方面让我印象深刻。
一、教学设计巧妙，步步“诱敌深入”，淡化了人为设计的痕迹。
这一点是我这次听课感受最深的。
教学设计是解决怎样达成教学目标的问题。
在几位名师的教学中，教学设计相当巧妙，课堂各层次环环相扣，步步深入，从头到尾没有一个多余的环节，没有一句多余的话，甚至没有一个不参与的学生。
如：朱德江老师的《年月日》，他通过呈现奶奶有高血压，每天定时吃一片降压片，一盒有30片。
引出问题“一个月够吃吗？”然后通过学生活动与反馈，引导学生根据已有经验判断是否够吃，引出需要研究的问题“一个月有多少天”。
观摩课心得体会推荐5篇
观摩课心得体会推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作总结、应急预案、实习心得、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work summaries, emergency plans, internship experiences, document documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!观摩课心得体会推荐5篇写心得体会可以帮助我们更好地发现问题的本质和解决的方法，提高解决问题的能力，很多人通过写心得体会来反思自己的人际关系和沟通技巧，进而改善和提升自己的交往能力，以下是本店铺精心为您推荐的观摩课心得体会推荐5篇，供大家参考。
课堂教学观摩心得体会(12篇)
课堂教学观摩心得体会（12篇）课堂教学观摩心得体会（精选12篇）课堂教学观摩心得体会篇120__年3月27、28日，我有幸在师范大学大兴新区小学参加了__省第四届小学语文课堂教学观摩研讨会。
此次活动由__省小语专业委员会主办，共有700多名教师参加，规模盛大。
我听了来自各市区优秀选手的15节展示课，看了部分学校的特色教学专题片。
这两天的学习活动是紧张的，收获是丰富的。
因为每一堂课都具有学习的意义，每一位年轻教师都精心展示了一节令学生陶醉痴迷的课，对于正在语文教学路途上摸索的我来说，无疑提供了良好借鉴。
一、重视学生的朗读教学。
提倡多角度、多方法、有创意的朗读，通过朗读激发学生思维、想象，提高了阅读质量，提升了学生理解课文的能力。
本次参赛的15位教师，自身基本功十分过硬，女老师语言精练，极具亲和力；男老师沉稳大气，极具感染力。
如李林娜老师在教学《伯牙绝弦》时，一开课就让学生读了五遍课文，自由读、指名读、学生指出读的过程中的困难时读、老师范读、配乐朗读。
“书读百遍，其义自见”。
大兴新区小学的陈明老师教学《无违为孝》时，一遍又一遍地让学生朗读，在短短的三十分钟内，给足够的时间让学生读书，从“读”中感受传统经典的魅力。
二、教学手段、方法多样，使用巧妙。
本次参赛的15位老师都使用了多媒体课件。
如咸阳彬县城关小学的刘花娟老师执教《桥》一课时，课件中有图片、有视频、有文本、还有音乐，可见老师花费了不少心血，同时也收到了较好的效果。
西安交大附小的佘燕老师在教学“距离”一词时，没有问距离这个词什么意思，而是说“请距离我近的同学说一说，距离我远的同学说一说”这样一来，距离这个词的意思就具体地弄清楚了，学生也就知道怎么用了。
三、注重识字、写字教学。
每位老师都让学生一起书空课题。
本次参赛的15节课中，有10位老师有当堂识字写字教学这一环节。
在指导学生写字时，先让学生观察，再说说你发现了什么，如“木”字在作偏旁时，一捺要变成一点，老师再指导左右结构的字在书写时要懂得谦让。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学观摩学习心得五篇【篇一】3月29日，我有幸参加了全国小学英语课赛一等奖精品课展示观摩活动。
结伴而行的还有温泉的四位老师，每次听完课后，一路上许多同行都热衷于谈论老师们上课的优缺点，可见这次的听课活动举办的很成功，我还是不虚此行的。
我似一块海绵，老师们讲的知识就像水一样被吸进自己干瘪的身体，在这短短的两天时间里，我变得充实起来，下面我就结合这次听课的内容说一说自己的感想。
一、英语口语的魅力。
每堂课最吸引我的是这些老师对教学语言的运用。
说是英语教学重要内容和目的之一，说的训练同时也促进听、读、写的过程，它们相互促进，互相影响，共同提高学生对英语语音、语意、语法的掌握和运用能力，以达到英语教学的目标要求。
这次观摩课上我们看到教师们语言能力优异，语音、语调优美，在潜移默化中给学生良好的示范，这样的语音、语调听起来就是一种享受，我认为作为英语老师，标准、流利、优美的语音不仅是学生最大的福利，也能持久激发学生学习英语的兴趣，因为学生在听的过程中又获得了令人陶醉的美感，增强了说英语的欲望。
二、趣味性教学方法应用趣味性教学方式就需要老师认真的研究教材，将知识联系实际生活，多多和学生交流，根据不一样的内容采取不一样的方法。
比如黄俪老师讲<<Handa’s surprise>>导入的时候问What’s your favourite food?说到爱吃的水果，学生一下子就有了积极性，很快跟着老师看Handa头顶上到底顶着些什么水果要带给她的朋友吃，而种类繁多的一篮水果为何会全部变为橘子，到底发生了什么？学生有了阅读欲望，才发现所有的水果都被沿途的动物偷走了，而主人公却收获了大大的惊喜。
黄老师接着把死板的叙述变成活泼的表演，让一位学生做主人公，头顶着一篮各色水果，其它七个学生做各种小动物去偷主人公的水果，这样不但可以活跃课堂气氛，还能满足学生的表演欲望，一箭双雕。
还有韦健老师以歌曲《the rainbow colors song》导入新课，随后便抛出一个大家感兴趣的问题“What’s Miss wei’s favourite color?”学生大胆的猜测起来，有的说是黑色，因为老师穿的外套是黑色的，还有的说是白色，因为老师穿了件白色T恤，结果都不是，韦老师便介绍自己衣橱里的衣服，大家发现黄色的衣服最多，便知道老师最喜欢的颜色是黄色。
这样贴近生活的学习内容，在激活学生背景知识的同时通过听、说、读、玩、演等活动激发学生学习的兴趣。
三、课堂教学注重整体输入、输出。
本次听了六节课都是阅读示范课，大部分老师都不约而同的利用课件翻页粗略感知整个故事、了解故事梗概，自主默读绘本后用几句话说说故事的大致内容。
比如周亚文老师《Say No to Bullying》，绘本内容很长，周老师没有逐句解码，而是观看主题照片并谈论情绪变化，从而自然导入绘本，再让学生对绘本封面进行提问、猜测，制造悬念，调动学生积极性，接着抓住人物情绪变化的线索，利用思维导图，进行品读、交流与剖析，引导学生学会正确面对生活中的欺凌问题；最后，学生Say No to Bullying宣誓这一幕不仅是主题的提升，更是情感的升华，孩子们庄严的誓言真真实实地震撼着在场每位师生的内心还有为我们带来一节篇章教学《Two Seeds》的赵刚老师。
通过播放小视频，让学生整体感知后完成read and match，接着讲解小视频，停顿生跟读。
赵老师这样的设计是为了侧重学生语言框架的自主建构和语言表达能力的培养。
赵老师还让学生带着感情朗读课文，当读到“We are thirsty.We are not happy!”该怎样表达情感呢？学生都乐于参与和表演，化身为一个个“配音小能手”。
这样教学内容层层递进，读思结合，读说结合。
同时，赵老师以引促放，侧重阅读策略的指导，图文结合：“We are seeds,We grow, We have small leaves.We grow and grow.We have big leaves......”让学生充分了解了“grow”的真谛。
还有黄耀华老师带来的《Left Brained or Right Brained》这是一篇有关左右脑的科普文，这样的科普文是最难上好的，但黄老师能get到学生感兴趣的点，课后自己找了许多课外资料，制作成了一幅幅动态图，让学生做测试，帮助学生理解大脑的左右控制不同的思维，通过有趣的视频小实验，大致了解自己的思维类型，让学生从科普的角度对自己有不同于以往的认知，并树立发展左右脑的意识，激发后续学习兴趣。
还有风趣幽默、帅气自信、专业素养特别高的马东方老师不仅格局大，他讲的课更是出彩。
这次他带来的课例《The Giving Tree》充分体现了新课程的理念，体现了对新教育实验推崇的理想课堂的追求，是新课改要求下的高效课堂的示范课。
马老师以歌曲热身破冰，相互熟悉，引起学生对老师和课堂的兴趣。
绘本的封面往往蕴含着很多内容，利用这些资源，大胆让学生去观察，描述，预测，提问，这都是了解一个故事的好的开始。
绘本的故事有三个阶段。
教学过程仍然采取整体阅读的方式，根据故事的流程进行。
课后，名师们都深度挖掘核心素养，细致剖析了语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四要素如何在英语绘本阅读中落地生根的一系列报告。
报告深刻指出，教师要对自己的角色重新定位，从固定的模式中跳出来，课堂整体教学思路要紧紧围绕培养学生的英语学科核心素养为目标。
作为英语教师要利用各种资源，打开孩子们的眼界，拓宽孩子们的思路。
我们眼中不仅要有语言文字，还要善于挖掘文字背后的含义力量。
不但关注课堂提问方式，还要关注孩子思维的深度。
为期两天的精品课观摩活动圆满结束，我也是受益匪浅。
这些精品课例为我们一线教师提供了理论和实践的依据。
让我们带着百倍的热情，在春天里，去追寻小学英语的教育梦【篇二】时隔一年再次来到南昌听课，我感到非常的兴奋，也很感谢领导的栽培，让我有机会成长。
从这一节节精品课中我听取各位老师不同的教育理念，教育知识，教育方法等，有共鸣的地方也总有些课能让我有些反思，让我思考之前的教学存在哪些问题，以及怎么开展之后的教学。
那么，接下来我就来分享这两天的收获。
一、课堂中的情感教育在这次精品课中,我感受最深的就是情感教育,每节课中都贯穿了情感的教育，其实在我们的课堂中也有情感教育,为什么觉得他们的更生动,更有灵魂呢?像周亚文老师的Say No to Bullying 从课文开始到结尾一直让学生体会被欺负的主人公Jerry的情感，“如果你是Jerry，你有什么感觉？”“得到同学老师的帮助，你又有什么感觉？”把Jerry 两种不同的情感作对比，那我们在遇到霸凌或者说被霸凌的时候应该怎么办？通过学生体验情感，教育学生。
就是这样一步步的层层递进的情感，让课堂变得精彩。
以及最后学生的反对霸凌宣誓也让人觉得震撼教师在教学中“以人为本”，激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素，培养学习兴趣，增强学习动机、自信心、主动性和目的性，提高英语教学效果。
总之，在英语教学实践中，通过情感教育的升华，学生除了掌握好英语这门语言之外，还应是懂得热爱生活的拥有高尚情操的现代人。
素质教育是全面发展教育与个性发展教育和谐统一的现代教育。
我想每一位英语教师在理解了每节课更深层意图以后，应该摒弃简单的照搬眼下流行的天花乱坠的表演模式，充分认识情感因素对学生学习和健康成长的巨大作用，注重情感教学，从而帮助学生形成健康的心理和健全的人格。
二、课堂中思维能力的培养著名教育家苏霍姆林斯基说过:“真正的学校乃是一个积极思考的王国。
”在课堂教学中,启发学生思考,培养学生的思维能力是一项极其重要的任务。
而在大家的印象中，小学英语课堂教学与其他学科比如说数学相比，更多的是机械性的领读、跟读等，似乎思维能力培养的重要性不是那么突出；我们的课堂中存在这样的问题：过分注重语法和词汇知识的讲解和灌输，呈现、操练方式简单直白，解决问题浅尝辄止，问题的答案设置单一，情景创设不够真实等等。
整体上倾向于重语言能力培养轻思维能力培养的趋势。
通过这次的精品课让我觉得在英语课堂中同样需要也完全可以有效地利用多种途径和方法来启发学生的思维。
像这次黄俐老师绘本教学Handa’s surprise,黄老师通过设疑置问，让学生思考surprise是什么？给谁的surprise?等简单的问题浏览故事。
老师在设置疑问时最关键的是一个“巧”字，即多设计一些巧妙的、击中要害但又需要学生“跳一跳”才能回答的问题。
否则如果提出的问题总是一些明知顾问的Yes or No或不假思索就能回答的话，那就味同白开水寡然无味了，丝毫起不到启发思考、培养思维习惯的作用。
接着操练形容词及句子，引导学生举一反三，。
在慢慢的熟练课文以后，通过师生合作制作Mind map复述故事，培养学生概括能力。
最后布置开放性作业，让学生写相似的小故事，保护学生思维的独特性。
整堂课都是培养学生的思维力。
我们在教学工作中对如何培养学生思维能力这个重要的教学目标也要积极探索，深入挖掘，使我们的英语课堂充满智慧的火花。
三、课堂中的知识融合小学各学科教材丰富多彩，教育部也在新课程设计中，强调学科与学科之间的整合。
因为学生学习英语不仅可以满足人际交往的需要，而且通过学习英语可以获取其他学科的知识。
在这次精品课中，赵刚老师的My Garden（period 1）Two seeds这一堂课中，以学科融合为指导思想，有机地渗透了科学的教学内容种子的生长过程，使两学科内容之间相互贯通，对学生的全面发展起到了积极的促进作用。
赵老师的这堂课上的生动有趣，语言幽默，内容丰富。
从 A seed →some small leaves →some big leaves→some flowers 让学生慢慢了解种子的生长过程，观察种子的每个阶段的特征。
那么所有的教学任务也贯穿其中，知识的融合更好的推动了教学内容，同时也推动学生表达语言的能力。
韦健老师的My friends的课后作业也让学生去画画他们的朋友介绍他们的朋友，黄耀华老师的Left Brained or Right Brained 的课堂中也让我们的学生对大脑的认知。
学生感兴趣，学习气氛浓烈，让学生更容易去表达，所以说学科的融合更有利于我们的课堂教学。
我们应该认真把握学生的心理特征，思想情绪，学习习惯，兴趣爱好，英语程度等，结合科学的理论依据，与各门学科融合贯通，使学生在学习中，个性得以张扬，潜力得以发挥，创造力得以发展。
通过本次学习，发现自己离上好一堂课的距离还很大，自己在情感教育，培养思维能力，知识融合等方面都有所欠缺，不及跬步，无以至千里，因此只有通过平时不断学习，不断反思才能使自己在教师之路上前行【篇三】相约名师，聚焦课堂，2019年3月30－31日，我有幸参加了“和美课堂第十三届全国小学语文大型观摩研讨会”,让我近距离的感受到名师们的教学智慧。