学习方案范本
文件精神学习计划范文（范本）
文件精神学习计划范文文件精神学习计划范文文件精神学习计划范文全体乡干部：为进一步深刻认识新形势下加强理论学习的重要意义，深入贯彻落实中央各项决策部署，根据（万组通【201X】141号）《关于进一步加强学习贯彻中央、省委系列文件精神的通知》，结合乡机关干部工作实际，制定学习方案如下：一、指导思想以党的十八大及十八届四中、五中全会精神为指导，坚持从严要求、务实管用、便于操作的原则，紧密结合**乡工作实际和干部需求，主要采用集中学习与自学为主的方式，建立长效机制，引导广大干部养成勤学善思的良好习惯，努力培养和造就一支高素质的干部队伍，以优良学风带党风、促政风，引领社会风气健康向上发展。
二、参与范围 **乡党委、政府、驻乡各单位全体在职人员，可视情况适当扩大。
三、学习时间根据工作时间安排，集中学习时间定于每周五下午。
四、学习内容1.《中国共产党发展党员工作细则》2.《中国共产党党组工作条例（试行）》3.《推进领导干部能下能上若干规定（试行）》4.《干部教育培训工作条例》5.《中共中央办公厅国务院办公厅关于实行党政领导干部问责的暂行规定》6.《关于加强产业园区党的建设推动产业全区科学发展加快发展的意见》（川委发【201X】15号）7.《关于印发关于创新体制优化机构编制资源配置推动产业园区发展的意见四川省产业园区领导班子和干部人才队伍建设规划指引（201X-2020）四川省产业园区综合考核评价办法（试行）的通知》（川委办【201X】41号）8.省委书记王东明同志在全省产业园区和农村基层党建工作会议上的讲话。
同时要学习岗位所需要业务知识和技能、先进理念、创新方法、经验典型等。
重点学习法律知识、民生政策、社会管理、项目建设、应对突发事件等。
五、学习要求 1.统一思想、营造氛围，切实做好宣传与动员。
高一学习计划范本7篇
高一学习计划范本7篇高一学习方案。
这一篇题为“高一学习方案”的文章在我们的仔细讨论下，值得高度推举，或许你正在预备写一篇文章？文档的应用已经成为我们日常不行或缺的一部分，在思路空白的时刻，范文会供应有效的参考。
范文写作框架可以关心我们更好地调整文章结构，信任你在阅读本篇内容后肯定获得不少的收获！高一学习方案(篇1)高一学习方案对于每一位高一同学而言，制定一个科学有效的学习方案，是特别必要的。
高一不仅打算了一个同学学校积累和高中基础的转变，更打算了这个同学将来一年的学习生活。
因此，制定一个合理的学习方案，是至关重要的。
一、目标明确首先，制定学习方案需要明确自己的学习目标。
高一的学习环境是比较特别的，学科的难度和深度都会大幅增加。
因此，高一同学应当在制定学习方案的时候，充分考虑自身的实际状况，制定适合自己的学习目标。
比如，一名学习成果优异的同学可以考虑努力冲刺月考、期末考试等各类考试，不断提升自己的成果；而对于一些学习成果稍逊的同学，应当适当调整目标，尽量在不放弃盼望的状况下，保持自信激励自己。
二、科学规划明确学习目标后，就需要科学规划学习方案。
这个过程需考虑到课程难度、时间安排、学习方法等方面。
首先，应尽可能多地预留时间给重点学科、重点章节，比如数学、英语等。
其次，要适当支配时间，以保证体育熬炼、休息等方面的需要。
同时，还应当采纳科学的学习方法，比如挖掘自己的潜能、擅长利用网络资源、合理利用考试题库等。
三、定期调整在制定学习方案的时候，要充分考虑自己的实际状况。
但是，在实际学习过程中，往往会发觉方案与实际状况之间存在肯定差异。
因此，需要依据实际状况来调整学习方案。
调整学习方案也需要留意科学性，不能盲目的调整，需要对现有方案中的学习内容进行调整和删减，而不能将目标不清、未达成的内容加入新的方案中，从而消失无法完成的状态, 也不能由于成果达成而放松、傲慢。
总之，在学习生涯中，高一阶段是极其重要的一年，要想取得好成果，必需制定科学的学习方案。
有关研究性学习的实施方案范本(二篇)
有关研究性学习的实施方案范本为指导学生进行研究性学习，特制定如下实施方案：(一)开放性。
研究性学习的内容不是特定的知识体系，而是来源于学生的学习生活和社会生活，立足于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问题，涉及的范围很广泛。
它可能是某学科的，也可能是多学科综合、交叉的;可能偏重于实践方面，也可能偏重于理论研究方法。
在同一主题下，由于个人兴趣、经验和研究活动的需要不同，研究视角的确定、研究目标的定位、切入口的选择、研究过程的设计、研究方法、手段的运用以及结果的表达等可以各不相同，具有很大的灵活性，为学习者、指导者发挥个性特长和才能提供了广阔的空间，从而形成一个开放的学习过程。
(二)探究性。
在研究性学习过程中，学习的内容是在教师指导下，学生自主确定的研究课题;学习的方式不是被动地记忆、理解教师传授的知识，而是敏锐地发现问题，主动地提出问题，积极地寻求解决问题的方法，探求结论的自主学习的过程。
因此，研究性学习的课题，不宜由教师指定某个材料让学生理解、记忆，而应引导、归纳、呈现一些需要学习、探究的问题。
这个问题可以由展示一个案例、介绍某些背景或创设一种情景引出，也可以直接提出;可以由教师提出，也可以引导学生自己发现和提出。
要鼓励学生自主探究解决问题的方法并自己得出结论。
(三)实践性。
研究性学习主要强调理论与社会、科学和生活实际的联系，特别关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题。
要引导学生关注现实生活，亲身参与社会实践活动。
同时研究性学习的设计与实践应为学生参与社会实践活动提供条件和可能。
一、选题研究性学习的第一步是选题。
从众多未被认识和需要研究的问题中提炼出适合自己研究的课题就叫选题。
选题也是一个学习、思考、创造的过程。
研究性学习选题的目的是要回答“研究什么”和“为什么研究”及“有无研究可能”等问题。
研究性学习的选题过程包括收集资料、处理信息、明确研究方向、界定研究内容等环节。
学习小组活动方案范本(二篇)
学习小组活动方案范本分组原则为了每一个学生的全面发展，真正体现“以人为本”的现代教育最基本理念，对本班学生按学习基础的高低进行优化组合。
二、分组方法和实施办法1、每组___名同学，设组长___名，不分正负，轮流作主要责任人，其余为组员，开展学习活动。
2、成立组中组，实施小包干，开展帮扶比、结对子、献爱心学习竞赛活动。
（说明：每小组成员由班主任依据学习状况，分成2帮1的帮扶对子“三人行”组内组，展开学习竞赛，同时大组也展开竞赛，比学习态度，比参与程度，比学习效果。
两位组长必须各自直接负责督促两名组员的学习活动，帮助他们努力完成学习活动要求，即组长必须负责___组员，课内没完成的学习任务课下再教，宗旨是___。
）三、各自职责和活动要求1、两位组长要做到：按天轮流负责，待老师安排布置本节课活动任务后，两位组长要密切合作、各有侧重，协助老师___实施本组的各科学习活动，具体工作有：（1）安排分配学习任务和交流次序；（2）管理课堂活动纪律；（3）督促成员积极参与活动，及时完成学习任务；（4）检查学习任务完成情况，及时提出批评指导意见和新要求；（5）在“学习活动风采栏”中实事求是地反馈本组的学习活动参与情况。
2、两位组长还要有团结友爱和奉献精神，甘做幕后英雄，在小组在活动过程中，交流或展示应充分照顾和调动学困生的积极性，鼓励他们努力进步，奋勇争先，在组员板书演算时，组长可在他们身边检查、纠错、辅导，鼓励组员一展风采。
3、所有组员要做到。
（1）服从组长安排；（2）自觉遵守小组学习活动纪律；（3）以积极的心态投入到小组学习活动中去，充分发挥主观能动性，真正体现学习主人的态度；（4）勇于发表、充分展示自己的学习见解，发展自我，超越自我，真正做学习的主人。
4、小组学习活动过程中，所有同学应做到。
（1）不说闲话、不嬉笑、不打闹，而要积极踊跃、生龙活虎地参与；（2）争问抢答，不___，不耽误大家时间，而要声高音清，干脆利落；（3）答问展示要努力做到语言流畅、表述准确、有条有理、思路清晰；（4）学习合作研讨中要敢于质疑，敢于辩论，敢于发表不同见解。
对标学习创优争先工作方案范本(6篇)
对标学习创优争先工作方案范本一、背景与目标随着社会的持续进步，竞争压力日益增大，传统的知识和经验已无法满足新的需求。
因此，我们需要实施对标学习，不断革新，以卓越的业绩在竞争中取得优势。
本方案旨在规划____年度的对标学习与创新争优策略，以提升团队的整体竞争力和综合素质。
二、工作内容与方法1. 设定学习目标与关键绩效指标确立个人和团队的学习目标，确保目标具体、明确、可度量，如提升专业知识、增强团队协作、培养创新思维等，并设定相应的关键指标进行跟踪评估。
2. 制定学习计划结合学习目标，制定个人和团队的学习计划，并根据实际情况进行适时调整。
学习计划应涵盖以下方面：（1）专业知识提升：通过阅读、参加培训、实地考察等方式，增强专业知识。
（2）业务技能更新：密切关注业务领域的最新动态，不断学习和更新相关技能。
（3）团队协作能力培养：通过团队讨论、合作项目等途径，提升团队协作能力。
（4）创新思维培养：开展创新思维培训，积极参与创新项目，培养创新意识和能力。
3. 构建学习共同体建立学习共同体，通过分享学习经验、相互激励和监督，实现共同学习的目标。
可利用线下会议、在线平台等工具建立学习交流的平台。
4. 定期评估与调整定期评估个人和团队的学习进度，根据评估结果调整和优化学习计划。
同时，及时总结和分享学习成果，激发学习动力。
三、推动策略1. 领导支持与参与领导需关注学习工作的进展，提供必要的资金和资源支持，加强对学习的指导和监督。
2. 设立激励机制建立学习激励机制，对在学习中取得突出成绩的个人和团队给予奖励，以激发学习积极性。
3. 塑造学习环境组织学习分享会、读书会等活动，营造积极的学习氛围，鼓励团队成员相互学习。
4. 提供学习资源提供必要的学习资源，如图书、培训课程等，以支持成员的学习需求。
四、时间规划1月份：制定____年度学习计划，明确学习目标和关键绩效指标。
建立学习共同体，开展学习交流活动。
2月至6月份：按照学习计划，进行专业知识和业务技能的学习。
学习计划安排表范本
学习方案安排表范本
学习方案安排表范本
篇一：初级职称学习方案
根底阶段的学习需要完成的内容主要有：
1、精读教材，把教材整体章节熟悉一遍；
2、根底班的课件听一遍，有时间可以再听一下习题班的.课件；
3、练习题做一套（辅导书轻松过关1或无师自通的各章节的练习）和单元测试题；
4、看VIP学习指导和学习方案考点，有问题可以在答疑板和师生交流里留言；
5、本阶段的学习主要是为了将教材的重点内容弄清楚弄明白，根底一定要打实。
针对您的情况，给您制定了一个学习方案表：调整好自己的学习时间，这个时期很重要，一定要把握好了。
1、听完习题精讲班的课件，把专题班的课程再听一下；
2、做一下轻松四的最后六套题目；
3、将之前做错的题目再梳理一下；
4、将学习指导的内容再熟悉一遍；
5、本阶段的学习主要是为了全面稳固相关知识点，在听习题班和专题班时建议先把题目做完，然后再仔细听课或者到答疑版提问。
1、听一下老师的模考试题精讲班（临考前推出）；
2、考前一定要好好把考前一周语音串讲课程听完，根据老师提示的重点，再好好看看教材。
把之前记忆模糊的知识点再仔细看一看，尤其是经济法，一定要好好再背一背。
这是我们根据以往学生的成功经历和您的详细情况，给您制定了这份方案，希望这份方案能够给帮助您顺利过关。
关于进行外出对标学习考察的安排方案范本(二篇)
关于进行外出对标学习考察的安排方案范本外出学习考察方案外出学习考察方案一、基本原则不影响工作，公休假相结合，职工自愿组合，单位补助和个人自付相结合。
二、时间安排外出学习时间初步定在___月中旬至___月中旬，每批次安排___天时间（利用公休假五天加两天星期天）三、学习考察地点胶东半岛___、___，华东___、___等地。
四、___方式领导带队，分期分批，人员编组，精心___，畅通信息，确保安全。
五、经费来源实行单位补助和个人自付相结合，由单位在办公经费中予以补助，不足部分由职工个人承担。
六、此次外出学习考察属单位统一___，如无特殊原因必须参加，无正当理由不外出学习考察者，不给予补助和休假（贵办关于___新区房管局办公楼的设计图收悉，经局党组反复讨论研究，形成如下意见：1、需增设1间副职领导办公室。
我局目前按照一正、三副、一纪检组长配备领导职数，共需五间领导办公室，目前设计图纸只有4间领导办公室，因此，在设计图纸上现有办公室不减少的情况下，需增设1间副职领导办公室。
2、需增设___㎡的档案室。
我局房产档案量大，涉及面宽，现存档案室占地已达___㎡，为服务对象提供查阅任务重，需分类进行保管，设计图纸未规划房产档案室，在储藏室保留的情况下，急需增设___㎡的档案室。
3、会议室过小。
设计图纸上会议室能够保证我局职工日常会议和学习使用，但我局拆迁信访接待任务重，日常信访接待人数常常在___人以上...市青联外出学习考察方案（征求意见稿）外出学习考察活动线路线路一：___（天山___/___/喀纳斯/___六飞七日游）d1。
遂宁___/乌市（航程约___小时___分）住___（不含餐）遂宁乘车至___乘机赴离海洋最远的城市——___，晚可自由逛“五一星光夜市”，尽情品尝各种美食小吃。
d2。
乌市/___/喀纳斯（___公里飞行时间约___小时）住贾登裕（早中晚餐）乘飞机赴___机场，接机后乘旅游空调车前往有“人间仙境”之称的喀纳斯风景区，乘区间车。
课堂学习小组分配方案范本
课堂学习小组分配方案范本一、小组的划分、建立和组织1.划分原则：班主任、任课教师规划与学生意愿相结合。
2.制定小组学习活动参与规则：教师引导，学生自主制定规则，明确：(1)谁是发言人(2)谁是组长(3)组内如何分工(4)组内交流方式3.注意问题(1)小组规模的大小。
参与人过多，会让一些组员无法充分参与学习活动;人数过少会使部分活动无法展开，因此要结合时间、环境等因素灵活调配。
(2)组内角色的分配。
组长的工作室协助老师管理小组，并协调好组内成员的任务分配和关系度。
因此对于组长来说，关键能力是协调和管理能力，这与知识水平无必然联系。
如果协调能力不够，组长可能无法调动组员，甚至可能包揽全组任务。
除了协调组织的角色外，组内也可以有记录员、监督员等角色分工合作。
(3)组员要意识到，对组内学习进行评价时，不是对他们个人的评价，而是对整个小组的评价。
对任何个人评价都要放在小组环境下，看对小组的贡献。
要让学生明确，他们是一个团队在活动，团队的表现与他们彼此之间的合作密不可分。
(4)结合小组表现和发言，要建立组竞争积分制，结合积分为小组划分不同等级，不同等级的小组在班里有不同的权利，激发小组和组员竞争意识。
二、小组开展语文学习的方式1.新授课课前：以小组为单位，完成教师布置的课前自主学习任务。
(1)布置学习任务的原则：学习目标要设定明确;任务内容要联系课上，有助于学生提前掌握学习内容;要根据学生特点设置任务，激发学生兴趣，增添挑战性;任务布置有层次性，每组各个层次同学都有适合自己的任务去做，在给出一定的学法指导的基础上，允许学生自订学习步骤。
允许学生在完成过程中犯错，通过错误教师发现学生学习上的问题。
(2)学习任务完成的监督和评价家校沟通，网络督促，学习任务完成情况要及时在网上反馈。
小组合作完成任务作业，并填写自主学习任务单。
按要求填写学习任务的结果、学习的方法和学习过程中的困惑，根据网上反馈和小组填表情况教师评估学生的参与情况和遇到的问题，并给予量化评价，占评价成绩百分之七十。
2024年中心学习小组学习实施方案范本(2篇)
2024年中心学习小组学习实施方案范本一、背景中心学习小组是为了提高学生的学习效果和学习质量而设立的一种学习组织形式，旨在通过学生之间的互助学习、合作学习和集体学习，促进学习能力的提升。
为了进一步加强我们学校的中心学习小组的建设，制定该实施方案，以提高学生的学习水平和学习动力，培养学生的自主学习和团队合作能力。
二、目标1. 培养学生的自主学习能力，提高学习效果。
2. 培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3. 增强学生的学习动力和学习兴趣。
三、组织结构1. 小组人数：每个小组的人数为5-6人。
2. 小组成员：每个小组由不同年级、不同专业的学生组成，以增强互相学习的效果。
3. 小组指导教师：每个小组设有一名指导教师，负责指导学生的学习，提供学习资源和辅导。
四、实施步骤1. 组队阶段a. 招募学生：学校通过宣传和推荐，鼓励学生参加中心学习小组。
b. 建立小组：根据学生的兴趣和学习需求，将学生分为不同的小组。
c. 分配指导教师：每个小组由一名指导教师负责。
d. 制定小组规则：每个小组制定相应的学习规则，包括学习时间、学习方式、学习目标等。
2. 学习计划阶段a. 制定学习计划：每个小组根据学生的学习需求，制定相应的学习计划，包括学习目标、学习内容和学习方法等。
b. 分工合作：根据学习计划，小组成员之间进行相应的分工合作，共同完成学习任务。
c. 学习资源：指导教师为小组提供相应的学习资源和辅导材料，以帮助学生更好地完成学习任务。
3. 学习实施阶段a. 定期集中学习：每周安排至少一次小组集中学习时间，学生在指导教师的指导下进行集中学习，相互讨论和交流学习进展。
b. 自主学习：除了集中学习时间外，学生还需要进行自主学习，根据学习计划进行学习，每周至少完成一定的学习任务。
c. 学习记录：学生需要记录每次学习的内容和心得，交由指导教师进行评价和指导。
4. 学习评估阶段a. 定期考核：每个学期末，小组成员需要进行学习成果的展示和分享，由指导教师进行评估和评价。
学习道德模范活动方案范本(2篇)
学习道德模范活动方案范本一、背景介绍道德模范活动是一项重要的社会公益活动，旨在通过宣传和弘扬道德模范的先进事迹，引导人们学习道德模范的崇高品质和崇高精神，弘扬社会主义核心价值观，推动社会风尚向上向善发展。
随着社会的发展和进步，我们在新的时代背景下，对于学习道德模范活动需要进行创新和完善，以适应新时代生活的需要。
二、活动目标1.传承和弘扬中华民族传统美德，引导广大群众学习道德模范的先进事迹，树立崇尚道德、崇尚真善美的价值观念。
2.增强公民道德素养，培养良好的道德品质和行为习惯，推动社会风尚向上向善的发展。
3.通过学习道德模范的先进事迹，激发人们的积极向上的精神状态，鼓励人们为社会进步贡献力量。
4.加强对年轻一代的道德教育和引导，培养年轻人的社会责任感和道德感。
三、活动内容1.开展学习道德模范先进事迹宣讲活动，邀请道德模范或其亲属、信仰团体的代表，分享道德模范的奋斗故事和感人瞬间，通过真实的例子感染和启迪身边的每个人。
2.组织观看道德模范影视作品或纪录片，以生动形象的方式展现道德模范的先进事迹和精神内涵，感受他们为人民利益不计个人得失的高尚情怀。
3.开展“道德模范进社区”活动，组织道德模范走进社区、学校、企事业单位等公共场所，与群众面对面交流、互动，讲述自己的奋斗经历和人生感悟，激发大家的道德情感，引导大家从小事做起，从身边做起，用实际行动践行社会主义核心价值观。
4.开展道德模范事迹微电影征集、展播等系列活动，鼓励广大群众用微电影的形式记录和宣传身边的道德模范，以小录像、小摄影、小剧本等方式展现道德模范的点滴光辉。
5.组织青少年道德模范评选活动，针对中小学生和大学生群体，开展道德模范故事征文、写作、比赛等系列活动，通过培养青少年的良好道德品质，引导他们志存高远、立志成才。
6.在社会机关、媒体等公共场所张贴道德模范事迹海报，利用报纸、电视、网络等多种媒介，广泛宣传道德模范的先进事迹和高尚精神，引导社会舆论和公众关注道德模范。
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重庆戴氏教育培训学校 高三借读全日制——政治学科 主讲：余红琳老师 1 徐侦杰政治学科教学计划 教师： 余红琳
一、学情分析 1、 原就读的学校：重庆巴县中学。 2、 现就读的学校：戴氏教育集团——重庆戴氏教育培训学校沙坪坝校区。 3、 学习态度：踏实、积极、主动、上进、不怕苦。 4、 学习优势：踏实勤奋，主动性高；思维缜密、灵活，接受能力较强；悉心听取老师 教导。 5、 学习劣势：基础知识薄弱，问答题做题技巧还待提高，做题速度还待提高。 6、 所用教材、教辅：人教版教材，《5年高考3年模拟》、《限时训练》。 7、 成绩：来戴氏第一次考试22分，第二次考试51分。
二、学科分析 （一）教材分析 必修一、《经济生活》 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 揭开货币的神秘面纱 信用工具和外汇 第二课 多变的价格
附录20 重庆戴氏教育培训学校 高三借读全日制——政治学科 主讲：余红琳老师 2 影响价格的因素 价格变动的影响 第三课 多彩的消费 消费及其类型 树立正确的消费观 第二单元 生产、劳动与经营 第四课 生产与经济制度 发展生产 满足消费 我国的基本经济制度 第五课 企业与劳动者 经营公司 新时代的劳动者 第六课 投资的选择 储蓄存款和商业银行 股票、债券和保险 第三单元 收入与分配 第七课 个人收入的分配 按劳分配为主体 多种分配方式并存 效率优先 兼顾公平 第八课 国家收人的分配 财政收入与支出 财政的巨大作用 重庆戴氏教育培训学校 高三借读全日制——政治学科 主讲：余红琳老师 3 第九课 征税和纳税 税收及其种类 依法纳税 第四单元 发展社会主义市场经济 第十课 走进社会主义市场经济 市场配置资源 社会主义市场经济 第十一课 小康社会的经济建设 全面建设小康社会的经济目标 促进小康社会经济发展 第十二课 经济全球化与对外开放 面对经济全球化 积极参与国际经济竞争与合作 必修二、《政治生活》 第一单元 公民的政治生活 第一课 生活在人民当家作主的国家 人民民主专政：本质是人民当家作. 政治权利和义务：参与政治生活的. 政治生活：崇尚民主与法制 第二课 我国公民的政治参与 民主选举：投出理性的一票 民主决策：作出最佳的选择 重庆戴氏教育培训学校 高三借读全日制——政治学科 主讲：余红琳老师 4 民主管理：共创幸福生活 民主监督：守望公共家园 第二单元 为人民服务的政府 第三课 我国政府是人民的政府 政府的职能：管理与服务 政府的责任：对人民负责 第四课 我国政府受人民的监督 政府的权利：依法行使 权利的行使：需要监督 第三单元 发展社会主义民主政治 第五课 我国的人民代表大会制度 人民代表大会：国家权力机关 人民代表大会制度：我国的根本政. 第六课 我国的政党制度 中国共产党执政：历史和人民的选. 中国共产党：立党为公 执政为民 共产党领导的多党合作和政治协商. 第七课 我国的民族区域自治制度及宗. 处理民族关系的原则：平等、团结. 民族区域自治制度：适合国情的基. 我国的宗教政策 第四单元 当代国际社会 重庆戴氏教育培训学校 高三借读全日制——政治学科 主讲：余红琳老师 5 第八课 走进国际社会 国际社会的成员：主权国家和国际. 我国处理国际关系的决定性因素：. 第九课 维护世界和平 促进共同发展 和平与发展：时代的主题 世界多极化：在曲折中发展 我国外交政策的基本目标 必修三、《文化生活》 第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 体味文化 文化与经济、政治 第二课 文化对人的影响 感受文化影响 文化塑造人生 综合探究 聚焦文化竞争力 人类文化的发展 第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播 重庆戴氏教育培训学校 高三借读全日制——政治学科 主讲：余红琳老师 6 世界文化的多样性 文化在交流中传播 第四课 文化的继承性与文化发展 传统文化的继承 文化在继承中发展 第五课 文化创新 文化创新的源泉和作用 文化创新的途径 综合探究 建立“学习型社会” 中华民族的文化和民族精神 第三单元 中华文化与民族精神 第六课 我们的中华文化 源远流长的中华文化 博大精深的中华文化 第七课 我们的民族精神 永恒的中华民族精神 弘扬中华民族精神 综合探究 肩负“强基固本”的文化. 当代中国的先进文化和文化建设 重庆戴氏教育培训学校 高三借读全日制——政治学科 主讲：余红琳老师 7 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第八课 走进文化生活 色彩斑斓的文化生活 在文化生活中选择 第九课 推动社会主义文化大发展大繁. 坚持先进文化的前进方向 建设社会主义精神文明 第十课 文化建设的中心环节 加强思想道德建设 思想道德修养与知识文化修养 综合探究 感悟当代中国的先进文化 选修二、经济学常识 专题一 古典经济学巨匠的理论遗产 专题二 马克思主义经济学的伟大贡献 专题三 西方国家现代市场经济的兴起与主要模式 专题四 社会主义经济理论的初期探讨 专题五 中国社会主义市场经济的探索 （二）高考政治题型版块: 1、选择题：共12道，其中经济生活、政治生活、生活与哲学、文化生活基本上各3道； 重庆戴氏教育培训学校 高三借读全日制——政治学科 主讲：余红琳老师 8 2、问答题：共2个大题，一个学科间组合大题，一个学科内组合大题，共5个小题。 三、针对计划
（一）基本课型分配：
（二）每周板块练习： （三）提分措施： 1、养成良好的学习习惯。 2、课内基础的夯实。 3、现代文解题方法的掌握与熟练运用。 4、作文写作能力的提高和课外兴趣阅读的鉴赏。 5、每周结合中考模块分板块练习。
（四） 教学理念： 1、初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。 2、初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。 3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。
（五）教学措施: 重庆戴氏教育培训学校 高三借读全日制——政治学科 主讲：余红琳老师 9 四、目标分解 周考和月考目标分数： 考试名称 第一次周考 第一次月考 第二次月考 目标分数 30 40 55 实际分数 22 51
考试名称 目标分数 实际分数
高考目标分数： 75分 2010年读书节活动方案 一、 活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 重庆戴氏教育培训学校 高三借读全日制——政治学科 主讲：余红琳老师 10 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√ C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√ C成本报表是对外报告的会计报表。× C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。× C成本会计的对象是指成本核算。× C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√ C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。× D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。× F“废品损失”账户月末没有余额。√ F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√) G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错 G工资费用就是成本项目。(×) G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对 J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√) J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×) J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√ J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错 K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。× Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×) W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对 Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×) Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对 Z直接生产费用就是直接计人费用。X