自主管理教程
BODY TPM(自主维护)活动手册
知晓维修过程中可能发生的风险，并做好规避措施
制作特氟2h隆水现场管 实操
1h 现场 能够根据现场夹具的气路图找到相对应元件 美工刀、螺母
能够理解特氟龙水管的作用、安装位置、制作方法、安装标准
焊枪的简2h单故现场障发现、判断初级及初步处更根理换据上及述维课程修，胶让学枪员有改善夹3具h的大现致方场向及思路活动扳手1h、内现六场角等 介绍活现动扳场手焊，枪螺常丝发起故障及其现象，让独学立员地知更晓换如及何维修判胶断枪及进行初步的处理
◆ 自然劣化：由于设备自身的先天质量决定的状态变化过程。 如材料选择，结构设计等原因导致的劣化等。自然劣化一般都 有比较明显的趋势和周期性。
6
为什么要开展自主维护
在设备进入正常运行阶段，日常 设备保养维护工作非常重要， 70%的设备问题可以通过自主维 护活动得到先期预防，30%的设 备问题是必须通过专业设备维修 和技术改进措施加以预防。
全员
从最高领导者 到一线工人全 部参与
覆盖设备的全 全过程 寿命周期过程
效率化
最有效、最经 济的方法和工 具
2
什么是TPM（自主维护）
03
最大限度提高人的设备维护管理能力
技能水平
通过专业维护及自主维护工作的推广，有效提升 相关人员对设备的维护管理能力。
02 改善现场体质
技能水平
每一个作业员都必须掌握观察设备、发现问题点/缺陷的 能力，养成自己的设备自己维护的思考方式。
小组活动标准制定
全体小组成员
小组活动口号
全体小组成员
电阻式手动焊枪基础知识
全体小组成员
固定式螺母焊机基础知识
全体小组成员
胶泵基础知识
全体小组成员
焊接夹具基础知识
教育管理学教程-褚宏启(课后问题及补充)《完整版》
教育管理学教程褚～（课后问题及补充)《完整版》第一章教育管理与教育管理学?教育管理的目的是什么?,各教育管理主体从自身职能出发，围活动，以提高教育工作效率，促进学生发展的过程。
教育管理的目的有两个：第一，教育管理是为了促进学生发展.教育管理是为教育目的服务的，是为了促进人的成长与发展。
具体地，教育管理对学生发展的促进包含四个方面：1。
教育管理要促进学生的全面发展。
教育的目的在使学生的身心健康、道德品质、智力水平、知识技能以及生活理解与适应能力等诸方面得到充分发展。
相应地，教育管理工作也要从课程设置、教育教学活动安排、财物资源配置、教育人员配备与考核、考试内容和形式、升学条件与方式等方面入手,思考如何为学生的全面发展提供引导和支持。
2。
教育管理要促进学生的个性发展.3.教育管理要促进学生的持续发展。
这就要求管理者要有“远见"、教育管理也要有“广度”：处理好学校之间以及学生之间的关系；为学生打下扎实的基础。
4。
教育管理要促进学生的公平发展.教育管理要确保每一个学生的入学机会,使每一个学生都有学可上；努力使每一个学生接受适合自己、且水平大致相当的教育。
第二，教育管理是为了提升工作效率。
教育管理之所以能够实现资源的合理利用,提高教育工作的效率,有着两个相互关联的基本原因.第一,教育管理实现了各项教育工作在整个层面的自觉性、意识性。
管理通过规划、设计、组织等工作，使教育事业整体工作成为有意识、有目的的活动。
第二，教育管理实现了教育工作的分工与协作。
分工与协作是管理活动的基本原理与主要特征。
分工促进了相关工作的专门化与专业化；协作可以将相对独立的分散工作联合为一个整体，产生超过各部分工作之和的合力效果,从而发挥有限资源的最大效用。
?,更好地组织与协调教.:一是与一般管理过程相似的特:1。
有序性.是按照一定的步骤开展的,总再有检查，继而总结。
2。
周期性。
从教育发展的角度看，教育管理过程是无止境、没有终点的，但局部而言，每一个过程都有从开始到终结的完整周期。
小学功能室教学管理工作总结8篇
小学功能室教学管理工作总结8篇篇1功能室作为小学教育中的重要组成部分，承担着培养学生兴趣爱好、发展学生特长的重任。
在过去的一学期中，我作为功能室的管理员，本着为学生服务的宗旨，努力做好每一项工作。
以下是本学期功能室教学管理工作的总结：一、功能室基本情况本学期，我校功能室共开设了XX个科目，包括音乐、美术、书法、计算机等多个领域。
每个科目都配备了专业的教师和必要的教学设备，确保了教学的顺利进行。
同时，我们还根据学生的兴趣和需求，不断更新和调整功能室的内容，以满足学生的多样化需求。
二、教学管理1. 课程安排与调整：本学期，我们根据教育部门的指导意见和学校的教学计划，制定了详细的功能室课程安排。
在课程实施过程中，我们根据学生的反馈和教师的建议，适时地对课程进行调整和优化，以确保教学效果的最佳实现。
2. 教师培训与发展：为了提高功能室教师的教学水平，我们定期组织教师参加培训和学习活动。
通过专题讲座、教学研讨等形式，帮助教师掌握最新的教学方法和技能，提升他们的专业素养。
同时，我们还鼓励教师积极参与教学研究，探索适合学生发展的教学模式。
3. 学生管理：在学生管理方面，我们注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
通过制定功能室规则、设立奖惩机制等方式，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
此外，我们还鼓励学生之间相互交流、互相学习，共同进步。
三、教学资源利用本学期，我们充分利用了学校提供的教学资源，包括专业教师、教学设备等。
同时，我们还积极争取社会资源的支持，如与当地艺术团体、科技馆等建立合作关系，为学生提供更广阔的学习平台。
此外，我们还鼓励学生自带材料和设备参与学习活动，以丰富教学内容和形式。
四、教学效果与成果通过本学期的功能室教学管理工作实践，我们取得了显著的教学效果和成果。
学生的兴趣爱好得到了充分培养和发展，特长得到了有效发挥。
同时，我们还组织学生参加了多个比赛和展示活动，取得了优异的成绩。
这些成果的取得离不开全体师生的共同努力和密切配合。
教学管理制度通用7篇
教学管理制度通用7篇教学管理制度篇一一、教学办公会制度1、学校要定期召开教学办公会。
教学办公会要由校长主持。
（1）听取教研组长的工作情况汇报。
（2）为学科教学提出建设性的改进意见。
（3）加强与学科教师的沟通，听取学科教师对学校教学工作的建议和意见。
2、各学校要建立检查、监督机制。
包科领导和负责教学的学校领导要在学期初对教研组计划、备课组计划、课题研究计划和方案等进行检查、批阅，批阅领导要签名；在期中、期末检测前对教研组、备课组的过程性材料进行检查、督促和指导，提出意见和建议，及时反思总结，通报情况。
学校要对教研组长、备课组长、组员按学期进行业绩考核，特别是对在本校或在镇以上举行公开教学的教师，分为领导评议、群众评议、学生评议和硬件四部分进行综合打分，并将检查、评议情况纳入对教研组和个人的评价之中。
3、各镇（街、区）教管办要成立教科室，制定相应管理办法，负责对各校教研活动的开展情况参与、管理、指导。
还要对各校的教研活动开展情况，进行抽查、指导，纳入对所查学校的综合评价中。
4、教研室要加大检查、督促的力度，随机检查、参与各校的教研活动。
教研室在教育督导和教学视导中要对各校教研活动进行相应的检查，通过查材料、座谈了解、观摩专题研究课等形式，全面了解学校教研活动的真实状况。
教研员定期或不定期地参与包靠镇（或街道、区）学校的教研活动，对教研活动提出意见和建议，总结成功的经验与做法，不定时以简报的方式下发，推介各单位的好做法。
并将上述检查结果纳入到对学校的综合评价。
教研室将各单位教研活动的开展情况，作为评选先进教研组、备课组的依据。
二、常规检查制度1、对教学计划规范的管理要求。
对教师制定的计划实行教导处、级部或包科领导审批制，（要求审批领导签名），对计划制定中的不足提出修改建议和意见，修改批准后方可实施；开学二周内按照教学计划规范的要求由学校组织专门人员进行检查、打分，量化分数纳入到教师的业绩考核档案中。
2、对备课规范的管理要求。
2024版ERP教程全部课程
2024/1/26
13
生产计划编制与执行监控
生产计划编制
根据销售预测、订单需求、产能 规划等因素，制定主生产计划和
详细的生产作业计划。
计划执行监控
通过实时跟踪生产进度、物料供 应、设备状态等信息，确保生产
计划的顺利执行。
计划调整与优化
根据生产过程中的实际情况，及 时调整生产计划，优化资源配置，
提高生产效率。
务、时间节点和关键里程碑。
2024/1/26
03
资源投入与保障措施
确保项目所需资源的及时投入，包括人力、物力、财力等，并制定相应
的保障措施，如培训、技术支持等。
31
确保项目成功推进的关键因素总结
高层领导的支持与参与 确保企业高层领导对项目的重视和支 持，推动项目的顺利实施。
有效的项目管理与沟通
建立有效的项目管理体系和沟通机制， 确保项目按计划推进，并及时解决出 现的问题。
25
培训开发体系搭建及实施效果评估
培训开发体系搭建
分析培训需求、制定培训计划、设计培训课程、选择培训方式、 实施培训等步骤，搭建完善的培训开发体系。
2024/1/26
实施效果评估
通过考试、问卷调查、面谈等方式收集反馈信息，对培训效果 进行评估，不断改进和优化培训体系。
26
薪酬福利政策制定和调整策略
收货验货
在收到供应商交付的货物 后，进行数量和质量上的 验收，确保符合采购要求。
10
库存管理
库存控制策略
库存盘点
采用ABC分类法、实时库存更新、定 期库存检查等方法，对库存进行有效 控制。
定期对库存进行盘点，确保实际库存 与系统记录相符，及时发现并处理差 异。
DirectAdmin使用详细教程
2.怎样登陆后台按照里面的说明，我们输入后台地址后登陆后台(http://自己的域名+:2222,如:2222)。
我们需要输入自己的用户名和密码后登陆！这里，我们依然用hosttest帐户作为演示！当您登陆后，看到控制面板的首页，说明您已经登陆成功了！我们控制面板首页的菜单栏中选择密码修改！（一把黄颜色的小锁）也可以控制面板首页—》修改密码你想改哪个密码，就把密码前面的勾选上。
假如你只想改DA的密码, 那改密码的时候，只需把DA前面的勾选上，其余2个不用选。
假如你只想改FTP的密码,那改密码的时候，只需把FTP前面的勾选上，其余2个不用选。
假如你都要改的话，那么就都选上。
控制面板首页—》站点管理—域名绑定：如图，添加即可。
如何删除已经绑定的域名？控制面板首页—》站点管理—域名绑定：如图，点delete即可删除.控制面板首页—》站点管理—新加站点的时候不必填写www，系统会默认绑定,所以在绑定域名那里绑定www是错误的！(绑定这样的，需要写完整的即：)流量和空间大小可自行设置。
设置的时候，只需把勾去掉，然后设置下自己想要的值即可。
默认的FTP帐户就是登陆的用户名和密码。
密码可以在控制面板的首页修改。
（如何改密码，详见第4点）（合租主机）如果不建立新的FTP，这个FTP帐户即是总帐号，可以管理您空间的所有站点，如果建立新的FTP帐户，也可以为某一个站点设置独立的密码和管理路径！具体建立方法如下：控制面板首页—》FTP管理—》选择您要添加的域名—》创建FTP帐户要注意的是，新建FTP时，选择FTP，用户，自定义，这个几个选项，效果是不一样的！建立子域名的方法有两种。
一个是以建立站点的形式建立。
比如可以建立个新的站点， (如何建立新站点，请看第5点)另个是进入控制面板首页—》FTP管理—》子域名管理，添加你要绑定的子目录，最后点创建即可完成.创建好后，子目录会出现在上面子目录建立后，FTP里面会自动创建bbs这个目录把域名解析到服务器IP即可！解析成功后就可以访问！如果要删除的话，进入子域名管理，把√选上，按Delete即可删除控制面板首页—》MySQL管理——》建立新数据库如图：输入你要创建的数据库用户，数据库名，密码，最后点创建即可建立一个新的数据库（用户名和数据库名不允许使用单个字母或数字，建议使用4位数的数字或字母）看到Database Created，说明您已经建立成功了。
QC小组基础知识质量管理小组教程
用于可视化工作流程，帮助小组更好地理解过程中的瓶颈和改进机 会。
qc小组活动的常用工具
统计工具
包括均值、中位数、方差等基础统计工具，用于数据分析和表达 。
流程图
用于描述工作流程，帮助小组更好地理解过程中的瓶颈和改进机 会。
因果图
用于分析问题的根本原因，帮助小组确定需要采取的措施。
qc小组活动的其他工具
qc小组的培训计划与实施
培训计划
制定短期、中期和长期的培训计划，包 括培训目标、培训内容、培训时间、培 训方式等。
VS
实施
通过线上或线下的方式进行培训，确保培 训内容的针对性和实用性。
qc小组的培训内容与方式
培训内容
包括质量管理的基本知识、QC工具的使用 、数据分析和问题解决能力等方面的培训。
培训方式
QC小组的特点
自主性、群众性、民主性、科学性。
qc小组的分类与组成
QC小组的分类
根据活动内容的不同，QC小组可以分为问题解决型小组、课题达成型小组和 自主管理型小组。
QC小组的组成
QC小组由组长和组员组成，组长负责组织活动，组员则负责具体实施。
qc小组活动的基本程序与步骤
QC小组活动的基本程序
QC小组活动的基本程序包括四个阶段：选择课题、制定计划、实施计划、总结与评价。
06
qc小组活动案例分析
案例一：某制造企业的qc小组活动成果
总结词
通过实施qc小组活动，某制造企业提高了产品质量和 生产效率，降低了生产成本。
详细描述
该企业成立qc小组，针对生产过程中存在的问题进行 攻关。通过运用质量管理工具和方法，小组成功解决 了多个关键问题，提高了产品质量和生产效率，降低 了生产成本，取得了显著的经济效益和社会效益。
GIT版本库操作手册及管理规范
FESCO Adecco公司内部自建系统GIT代码版本库操作手册及管理规范版本<1.0>文档版本历史1.1刘传宏2016-02-16修正文档中对各版本库的定义及概念【目录】1概述 (4)1.1编写目的 (4)1.2适用范围 (4)1.3名词解释 (4)2GIT操作使用说明 (5)2.1GIT工具的安装及权限开放申请 (5)2.2GIT工具的使用 (6)2.2.1从GIT导入项目 (6)2.2.2创建分支 (11)2.2.3代码提交 (12)2.2.4版本切换 (14)2.2.5代码同步 (14)2.2.6其他 (15)3GIT版本库管理规范 (15)4GIT版本结构图 (17)5GIT代码管理执行流程图 (18)1概述1.1 编写目的本文主要用于对公司内部自主研发的系统进行代码的版本管理，同时指导公司内部开发人员使用GIT工具进行统一的管理规范。
本文所形成的规范将作为IT部门开发的标准流程进行管控，不定时的进行线上环境的抽查，各项目架构师也应当以此文进行严格的版本管理及执行监督。
1.2 适用范围所有公司内部自主研发的项目。
1.3 名词解释UAT环境：用于用户做验收时进行测试的环境，其中数据均为线上生产数据的备份，在未约定与用户进行验收测试的情况下，不对业务部门开放。
测试环境：包含所有开发代码的环境，用于提供用户进行培训、演示等用途的临时环境，数据为加密及改版过的测试数据。
PRO分支：用于执行ANT脚本进行自动发布的GIT环境，此处的代码必须与生产环境完全保持一致。
UAT分支：用于保证系统的完整性，与PRO分支除数据库配置文件不同外，必须完全一致。
GIT分支：由开发工程师根据需求所建的分支，由开发工程师从本地GIT 资源库推送至公司统一的GIT版本资源库。
测试分支：由项目组自行定义的分支，用于管理测试环境的代码版本库，可根据业务部门的用户需求自行合并GIT分支进行打包整合，以提供给BU部门稳定的可用的测试环境。
车间生产管理培训教程(ppt 124页)
物谁也不能动，都要自己决定才行。
善意的—想把事情做好 无意的—由于公司的授权、考核制度造成 有意的—过多考虑自己的利益
向上错位——替古人操心、替上司担心…… 自然人——不是把自己看作是替身，不把自己的行为看成是
一种职务行为，而把自己看成是一个自然人；
车间是企业内部的一级生产管理组织，在企 业管理中的作用是承上启下，组织落实、 过程监控、信息反馈、完成任务和现场改 善。现代市场竞争中，“快鱼吃慢鱼”已 成为事实，因此，车间管理作用日益突出， 强化车间管理，提高车间员工素质，是每 个企业当务之急。 没有好的车间管理，就 不可能有好的企业管理和现场管理。
18
四、怎样做一名优秀的车间领导
最重要的是要有一个好的心态！ 要彻底屏弃下列观念： 1、雇佣观念； 2、不思进取； 3、自以为是； 4、“等靠要”思想； 5、官位习气；
北京金蓝盟企业管理顾问集团
2019/12/17
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一、扮演的五大角色
管理者：是指利用拥有的的资源，建立过程控制， 完成增加价值的转换（或称新的价值）过程。
任何一个组织都有一个铁的规律，那就是理顺了什么都顺，理不 顺则是什么都难搞。我认为车间管理需要理顺五大体系：
A 理顺流程和分工：车间的作业流程必须与作业分工结合起来， 把工人的位子与流程的细分挂起钩来。让每个岗位就是一个子过 程。
B 理顺任务和责任：任务和责任都要让员工自觉去理会和执行， 要理顺这个关系，就要让员工充分参与、充分理解和沟通。
E 理顺物流：车间的材料、半成品、包装物、产成品、工装模具 等物料必须定置定量存放和流动，标识清楚、职责明确、稼动有 规律，所有物与人的关系非常明确，连动的时间、位置和数量、 速度都有规定，就不会乱套了。
QCC基础教程
培养积极的工作态度
培养干部统领能力
提高机构形象
节省机构成本 提高顾客满意度
二、QCC在护理质量管理中的 应用
品管圈的组成
圈
圈
名
徽
由单位分派 自行组圈
圈
长
辅 导 员
圈
员
5 - 10人
命圈名、圈徽
第一次圈会时，应予命圈名。 给予圈名，好像给予一个人以名字，或说给予一 个单位以名字一样，给它生命，珍惜它。 命圈名，没有一定的规定，可以严肃的如挑战圈 ，也可以活泼的如乖乖圈，只要是圈员凝成一个 共识。 第一次圈会时，圈员之间先要营造一个共识的气 氛，在善意的气氛中，可以使用脑力激荡法来选 择适合本圈个性的圈名，决定好圈名后，可向外 宣布。
会 中
圈长说明会议主题和议程 每位圈员“头脑风暴”充分发言讨论 圈长或辅导员应带动讨论，激发创意 一个事项讨论后再进行第二事项 必要时请圈员报告上次圈会所分配工作执行状况 圈长将决议事项分配给有关圈员 指派一个人作会议记录
会 后
记录做成后由圈长复读一次,由圈长或辅导员做总 结，点评，及确定会后应执行的决议 会议主席和记录员可轮流担当 圈会后2-3天将会议记录交缺席圈员阅读，如有 任何意见可补充
提高员工发现问题和解决问题的意识
提高改善工作质量的意识 提高节约和降低成本的意识 增强自我提高和自我培养的意识 有利于培训学习型组织
QCC的好处
对个人
对机构
提高工作士气 提高员工知识与技能
品管圈会议中可以有机会在 大众面前讲话 彼此结交更多的朋友，有助 于营造工作场所愉快的气氛 能意识到本身工作的重要性 与职责，因而对自己的工作 更感到自豪 改善个性，养成专心处理问 题的能力 品管圈的经验也可以应用到 家庭生活上
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41
注意事项
1）在确认每条末端原因是否要因时，应根据它对 所
分析的问题的影响程度大小来确定，而不是根据它是 否容易解决来确定。
2）以少数服从多数的方法确定要因；
3）采用0、1打分法确定要因； 4）从理论、经验上的分析论证方法确定要因； 5）以是否容易解决为原则确定要因。
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选题理由
“实”
直接明确选择此课题的目的和必要性，
不要长篇大论地陈述背景，要简洁。 避 免
假、大、空 与课题无关
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折线图在选题理由中的应用实例
车间质量指标 本部门问题点 ××产品机加工不合格品率
2000年1-4月××产品机加工不合格品率实际情况
问题解决型－－
针对现状存在的某种问题与
现行的标准 上级下达的指标或要求
相比有差距，弄清问题产生的原因，并针对主要原因， 拟定改进措施，以改善现状，达到规定的标准或要求。
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17
3、
“问题解决型”课题的活动程序和要点 自定目标值的课题活动程序 指令性课题的活动程序
即“4728515”。
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(3)“一张纸”总结方式优点及要点
宝钢自开展自主管理活动以来，一直采取“一张
纸”的课题总结方式，这样做有以下优点：
小组课题开展情况一目了然；
员工总结提炼能力得到训练； 材料保存、成果交流简便易行。
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(2) 自主管理活动的原则
“小”：提倡小课题、小项目，避免片面追求力不能 及的“大而全”课题； “实”：活动目标明确，措施具体，QC方法运用适当 ，活动扎实，效果明显； “活”：活动形式灵活多样，对小组成员有吸引力； “新”：思想观念、活动形式、成果总结、发表等要 不断创新，不墨守成规。
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“一张纸”格式
小组 类型 课题 名称 单 位 组 名 组 长 组 员 平均 年龄 平均 工龄
辅 导 员
活 动 日 期
（课题总结内容）
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6、宝钢自主管理的发展历史
(1) 自主管理发展阶段
时 间 1979年－1984年 1985年－1988年 1989年－1992年 1993年－2000年 2001年－至今 发 展 阶 段
目 标 可 行 性 分 析
D
C
A
选 择 课 题
现 状 调 查
设 定 目 标
分 析 原 因
确 定 主 要 原 因
制 定 对 策
对 策 实 施
效 果 检 查
制 是 否 是 定 巩 达 固 到 措 目 施 标 否
下 一 次 课 题
自定目标值的课题活动程序
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P
目 标 可 行 性 分 析
D
C
A
制 定 下 一 次 课 题
选 择 课 题
设 定 目 标
分 析 原 因
确 定 主 要 原 因
制 定 对 策
对 策 实 施
效 果 检 查
制 是 否 是定 巩 达 固 到 措 目 施 标
否
指令性课题的活动程序
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20
P
各单位合理化建议、 自主管理领导小组
各单位管理员
车间（分厂）、科或室 合理化建议、自主管理领导小组
合理化建议、自主管理小组
车间（分厂）、 科或室管理员
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14
第一章 第二章
自主管理概述 自主管理的推进
第三章
自主管理活动程序及要点
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查时连带说明
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• 目标值设定的水平
1）目标要有一定挑战性；
2）目标应是通过小组的努力可以达到的；
3）如果现状与上级下达的指标或工艺设计
要求相差很大时，可以将上级目标或工
艺设计要求作为小组的活动目标值。
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23
选择能用特性值来表达的课题，其特性值要有 可比性。 如：正确－－《降低××不合格率》 现状不合格率？
小组设定的目标？
改进后达到多少？
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24
如何寻找具体问题
从班组完成上级下达的任务、考核指标的难点
来寻找课题；
从加强班组管理方面来寻找问题；
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（1） 选择课题 课题来源
指令性课题
指导性课题
小组自行选择的课题
小组自行选择的课题应考虑
• 针对上级方针、目标在本部门落实的关键点来选题 ；
• 从现场或小组本身存在的问题方面选题；
• 从用户（下工序）不满意的问题去选题。
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30
（3）设定目标
要把问题解决到什么程度？
为效果检查提供依据
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31
注意事项
• 目标与问题相对应
• 目标要明确、尽量量化
• 量化的目标进行可行性分析，证明目标制定
的科学性 1）对标得到 2）具体计算 3）可行：力所能及、实事求是
• 目标值不必全部罗列，从属目标值在效果检
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22
课题名称： 要“实”，一目了然地看出要解决什么问题，不可抽象；
如： “降低××不合格品率” “降低××消耗” “提高××效率”
“降低××成本”
“缩短××的时间”
“改善××安全带的装配质量”
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到的水平。
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常用工具
柱状图、折线图
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（4）原因分析
小组成员应集思广益、开拓思路，
从各个角度收集可能产生问题的 全部原因。
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36
注意事项 要针对所存在的问题分析原因
三个步骤： 把因果图、系统图、关联图中的末端因素收集起来
有否不可抗拒的因素存在，此因素因小组无能为力， 不作为主要原因进行解决 对末端因素逐条进行确认，用以找出真正影响问题 的主要原因 （只用因果图分析方法的主要因素用*标注）
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确认主要原因的一般程序
自主管理
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1
自主管理
第一章 自主管理概述
第二章
第三章
自主管理的推进
自主管理活动程序及要点
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2
一、自主管理概述
1、宝钢自主管理的来源
宝钢的自主管理是在引进日本QC（质量管理）小
组活动、ZD （零缺陷）运动、JK（日本“自主管理”
33
目标值设定的依据（目标可行性分析）
• 上级下达的指标（或标准的要求）必须达到；
• 顾客提出的需求，必须予以满足； • 通过水平对比，在设备条件、人员条件、环境条件等方面 都差不多的情况下，与同行业已达到先进水平的企业进行比 较，制定出也能达到该水平的目标；
• 历史上曾经达到过的最好水平；
• 通过现状调查，找出症结所在，预计解决程度，测算能达
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8
5、自主管理活动流程及特点
(1)流程：
组成小组 课题组长 辅导员 小组成员 课题登记 按程序活动 PDCA 循环方式 材料总结 一张纸 发布 作业区 分 厂 厂 部 公司级 公司外
(2)特点：
•
宝钢将常用的自主管理方法，概括为一组标准化的说法，
42
（6）制定对策：针对主要原因进行的对策
三个步骤
提出对策
研究、确定所采取的对策和措施，并考虑其有效
性、可实施性、持久性
制定对策表：按“5W 1H”的原则
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对策表的格式
长期困扰班组的问题；
从现场文明性方面寻找课题；
从用户反馈、抱怨的意见中找课题。
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选题常用工具
调查表、简易图表、排列图、亲和图、 头脑风暴法、水平对比、流程图、 折线图、饼分图、直方图、控制图等
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假名じしゅかんり的罗马拼音Ji Shu Kan Li的缩写
）活动，并融合我国的工人参加企业管理和群众性合 理化建议等经验基础上建立起来的。
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2、自主管理的定义
(1) 定义：自主管理是指员工围绕公司生产经营 总目标和现场存在的难点、重点问题，自愿结合