南京市高中英语教研组长经验交流会议发言材料
教研组备课组长会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年11月15日会议地点：学校会议室参会人员：语文教研组全体备课组长记录人：张晓敏一、会议背景随着新学期的开始，为了更好地开展教学工作，提高教学质量，确保教学目标的实现，我校语文教研组于2023年11月15日召开了备课组长会议。
本次会议的主要目的是总结上学期教学工作中的亮点和不足，部署新学期的教学工作，明确教研组的工作目标和方向。
二、会议内容1. 总结上学期教学工作首先，由教研组长李老师对上学期语文教学工作进行了总结。
李老师指出，上学期在全体备课组长的共同努力下，语文教学质量得到了稳步提升，学生在各类竞赛中取得了优异成绩。
但同时，也存在一些不足，如部分教师对教材的解读不够深入，课堂互动不够充分，学生阅读能力有待提高等。
2. 新学期教学工作部署（1）加强教材研究，提高备课质量李老师强调，备课是教学工作的基础，各备课组长要组织本组成员深入研读教材，准确把握教材的编写意图和教学目标，确保课堂教学的针对性和有效性。
（2）优化课堂教学，提高学生参与度李老师要求各备课组长要关注课堂教学的各个环节，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。
同时，要加强对学生阅读、写作等能力的培养，全面提升学生的语文素养。
（3）加强教学研究，促进教师成长李老师提出，各备课组长要积极组织本组成员开展教学研究活动，通过听课、评课、研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
3. 明确教研组工作目标（1）提高教学质量，确保教学目标的实现（2）加强教师队伍建设，提升教师的专业素养（3）培养学生良好的语文素养，为学生的全面发展奠定基础4. 各备课组长发言在会议的第二阶段，各备课组长分别就本学期教学工作进行了发言。
以下是部分备课组长的发言摘要：（1）语文备课组长王老师表示，本学期将重点关注学生的阅读能力和写作能力，通过开展丰富多彩的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平。
（2）英语备课组长刘老师提出，将加强英语口语教学，提高学生的英语口语表达能力。
教研组长会议发言稿
教研组长会议发言稿教研组长会议发言稿（通用9篇）随着社会不断地进步，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的教研组长会议发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教研组长会议发言稿篇1各位领导，各位教研组长：大家好！在这我首先要作一下自我检讨，因为忙于应付教导处的一些杂务，本来这一会议是要在9月份开的，一直拖到了现在。
今年吴老师一直忙于“双基”的验收，所以从开学到现在，我已安排了200多节的代课，至此一直就没从教研上下多大的功夫。
也算是“不务正业“了。
在此我要感谢各位教研组长的关心和支持。
学校的中心工作是教学，学校的教学质量好坏与否，除了学校的办学理念，办学模式正确与否，关键在于各学科的建设强弱与否。
学科建设起决定作用的是教研组，由此可见，教研组长的在学校的教学组织实施过程中发挥着举足轻重的作用。
做好学科建设和教研组建设就是抓好教师的队伍建设，而教研组要靠制度，靠组长，没有一套行之有效，简约明了的制度，教研组建设就是一句空话。
所以我们制定了一份《教研组考核办法》，这一份办法我们已经试行了几个学期，总的来说效果是比较显著的，但是也发现了不少的问题，有的教研组像是为了应付而去完成任务。
在刚刚教研室调研反馈上老师们提了17条建议，这些建议当中就有许多是值得我们借鉴和深思的。
当中提到我们的教研活动不要空洞，泛泛而谈，而要切合实际，要具有可操作性和实效性。
因些，我认为我们教研组建设可从以下几个方面来抓。
1、必须在时间、地点、人数和内容上保证教研组的活动。
切实落实教研组的月活动和周活动报表制度，通过这一制度促进教研组的教研活动，提高教研组教研活动水平，保证教研组活动的质量。
这个学期的月活动计划还有四次，十月份的内容是教学活动设计，下个月是课堂展示活动，学校会作统一安排，剩下的两次各教研组要根据自己本组的实际制定好内容报到教导处。
教研会议记录高中(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日上午9:00-11:30会议地点：高中部会议室参会人员：各学科教研组长、备课组长、教师代表会议主持人：张主任会议记录人：李老师一、会议议程1. 张主任致辞，总结上学期教学工作，并对新学期工作进行展望。
2. 各学科教研组长汇报本学科教研活动计划及近期工作安排。
3. 教研组讨论，针对教学中存在的问题进行深入分析，并提出改进措施。
4. 教师代表发言，分享教学经验，交流教学心得。
5. 张主任总结发言，对会议进行总结，并对下一步工作进行部署。
二、会议内容（一）张主任致辞张主任首先对上学期教学工作进行了简要总结，肯定了全体教师辛勤付出的同时，也指出了教学中存在的一些问题。
随后，张主任对新学期教学工作进行了展望，提出了以下几点要求：1. 提高教学质量，关注学生个体差异，因材施教。
2. 加强教师队伍建设，提高教师业务水平。
3. 深化教学改革，探索新的教学模式。
4. 加强与家长的沟通与合作，形成教育合力。
（二）各学科教研组长汇报1. 语文教研组长：本学期语文教研组将继续开展读书分享、教学研讨等活动，提高教师业务水平。
同时，针对高考改革，我们将加强对新高考题型的研究，提高学生的应试能力。
2. 数学教研组长：数学教研组将组织教师参加各类培训，提高教师的教学水平。
同时，我们将加强对学生数学思维的培养，提高学生的数学素养。
3. 英语教研组长：英语教研组将继续开展英语角、英语演讲比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣。
同时，我们将加强对学生听说读写能力的培养，提高学生的英语综合运用能力。
4. 物理教研组长：物理教研组将组织教师参加各类教研活动，提高教师的教学水平。
同时，我们将加强对学生实验操作能力的培养，提高学生的物理素养。
5. 化学教研组长：化学教研组将开展实验教学、演示实验等活动，提高学生的实验操作能力。
同时，我们将加强对学生化学知识的拓展，提高学生的化学素养。
6. 生物教研组长：生物教研组将组织教师参加各类教研活动，提高教师的教学水平。
教研组长中心组发言材料
教研组长中心组发言材料敬爱的领导、各位教研组长和中心组成员：大家好！首先，我要感谢领导给予我这次发言的机会，也要感谢各位教研组长和中心组成员的鼎力支持和协助。
今天，我将向大家汇报教研组工作的总结和展望，希望能够从中汲取宝贵经验，共同进步。
回顾过去一段时间，我们教研组取得了一系列重要成果。
首先，在教学改革方面，我们团队发挥了积极的主导作用。
针对学生学习兴趣和需求的变化，我们创新教学方法，通过多媒体手段和实践活动，使课程更加生动有趣，提高了学生的学习积极性和主动性。
此外，我们还注重差异化教学，对学生进行个性化辅导，提高了教学效果。
其次，在教师培训方面，我们教研组组织了多场次的培训活动，提高了教师的教学水平和专业素养。
我们邀请了校外专家进行专题讲座，还开展了内部交流分享，通过互相借鉴和学习，不断提高教学质量。
同时，我们还注重了教师的职业发展和个人成长，组织了教研交流活动，鼓励教师参加学术研讨会，提升自身的教学能力。
最后，在教研成果方面，我们教研组的教师积极参与各类竞赛和项目研究，取得了优异的成绩。
他们以项目为契机，开展了有针对性的教学研究，不断创新，为学生提供更好的学习体验。
这些成果不仅提高了学生的整体素质，也为学校在教学质量上赢得了更多的口碑。
当然，作为教研组长，我们也要清醒地认识到存在的问题和不足。
首先，团队合作程度还有待提高。
虽然大家都非常积极，但在具体研究成果转化为教学实践时，存在一定的协作难题。
其次，在教学评估方面，我们还需要加强量化分析和数据统计，才能全面了解学生的学习情况，进而进行针对性的规划和改进。
最后，我们也要不断加强自身的专业知识储备和学习，不断拓宽自己的教育视野，为学生提供更好的教育服务。
未来，我们教研组将继续坚持创新、协作、高效的工作理念，努力打造一支专业化、针对性强的教师队伍。
我们将以“以学生为中心、以实效为导向”的原则，积极开展教学研究工作，提出符合实际的教学方案，努力提高教学质量。
高三英语经验交流发言稿
高三英语经验交流发言稿高三英语经验交流发言稿范文在生活中，发言稿的使用频率越来越高，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
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高三英语经验交流发言稿1复习总体思路我校高三英语备考整体上本着：一轮全盘抓基础，二轮专练促能力，三轮模拟练考感的工作思路。
通过大量读背输入，力求最好的能力输出，通过适量的试题训练，力求最好的语用效果。
简言之，xx年高考春季备考攻略：一抓两重，抓基础，重阅读，重写作。
1、做最好的题近几年的高考真题就是最好的练习题。
其次是大型联考题，比如我们六市联考题。
一定要抛弃一切烂题。
高考真题有很高的含金量。
如果把教材里的课文比作风平浪静的池塘，那么高考的阅读文章就是惊涛骇浪的大海。
高考真题选材好，词汇选择准，语言运用真，语法句式妙，设题清晰，不模糊。
高考真题总能让我们回味无穷，相比之下，很多模拟题却给我们白开水的感觉，形似容易，神似难。
复习一定要做真题、用心去研究真题、感悟真题。
高考阅读语篇是丰富多彩的，是一个永不枯竭的知识宝库，学单词，学语法，抓基础，提能力，尽在其中。
在复习之初，我们定的目标是：实验班做完五年高考真题，普通班做完三年真题。
现在的实施情况基本是在计划之中。
2、练最漂亮的字字体漂亮老师愉悦，字迹脏差无人问津，这一点阅卷老师有深刻体会。
高三学生练什么字体，如何练字，如何练字效果好，这都需要去摸索，去实践。
上学期一开始我们就从字母练起，狠抓一个月字母规范练习，老师示范，督促学生字母书写过关，然后依次练短语，练句子，练篇章。
下一步重点抓整体效果。
由于一些老师不够重视，班与班之间存在有差距。
3、上最高效的课什么是高效的英语课？当然是容量大，重复率高，学生才能收获多。
我校三年级分实验班、二个普通段、复习段，共有四个年级段，所以四个备课组集体备课，集体研讨。
课堂上精讲少讲，把时间和思维还给学生。
高中英语教研活动主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们在这里隆重举行高中英语教研活动。
首先，请允许我代表英语教研组对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次教研活动的主题是“提升高中英语教学质量，促进学生核心素养发展”。
希望通过这次活动，能够增进我们之间的交流与合作，共同探讨如何更好地开展英语教学工作。
活动流程：一、开场致辞二、主题讲座三、课堂观摩与评课四、分组讨论五、总结发言六、自由交流一、开场致辞尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够主持这次高中英语教研活动。
首先，请允许我代表英语教研组对各位领导的光临表示热烈的欢迎，对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢。
在新时代的教育背景下，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。
高中英语教学不仅要培养学生的语言能力，还要注重培养学生的文化意识、思维品质和学习能力，促进学生核心素养的发展。
为了更好地探讨如何实现这一目标，我们今天特别邀请了业内专家进行主题讲座，并组织了课堂观摩与评课环节，希望借此机会，共同提高我们的教学水平。
二、主题讲座接下来，让我们以热烈的掌声欢迎今天的讲座嘉宾——[嘉宾姓名]，他/她将为我们带来主题为“新时代高中英语教学策略”的精彩讲座。
[嘉宾姓名]的讲座将从以下几个方面展开：1. 新时代高中英语教学的目标与任务2. 高中英语教学中的核心素养培养3. 新型教学方法的探索与实践4. 如何提高学生的英语学习兴趣和积极性让我们以热烈的掌声欢迎[嘉宾姓名]上台，开始今天的讲座。
（此处为嘉宾讲座内容，根据实际情况调整）三、课堂观摩与评课讲座结束后，我们将进行课堂观摩与评课环节。
首先，请各位老师跟随我来到[观摩教室]，我们将观摩由[授课教师姓名]带来的精彩课堂。
[观摩教室]的课堂观摩结束后，请各位老师回到会议室，进行评课环节。
以下是评课流程：1. [授课教师姓名]进行自我反思2. 同行老师进行点评3. 主持人总结现在，请[授课教师姓名]进行自我反思。
教学处教研组长会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日（星期五）上午9:00-11:30会议地点：学校行政楼三楼会议室参会人员：教学处全体教研组长、教务科负责人、教学处主任记录人：张晓红一、会议主题本次会议旨在总结上学期教研工作，分析当前教学工作中存在的问题，探讨新学期教研工作重点，并就教学管理、教师培训、课程建设等方面进行深入讨论。
二、会议内容1. 上学期教研工作总结教学处主任李明首先对上学期教研工作进行了总结。
他指出，上学期各教研组在课程建设、教学改革、教师培训等方面取得了显著成绩，但也存在一些问题，如部分教研组工作不够深入，教师参与教研活动的积极性有待提高等。
2. 当前教学工作中存在的问题教务科负责人张华对当前教学工作中存在的问题进行了分析。
她指出，主要问题包括：（1）部分教师教学理念陈旧，教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣。
（2）课程设置不够合理，部分课程内容与实际需求脱节。
（3）教师培训体系不够完善，部分教师缺乏必要的专业知识和技能。
（4）教学评价体系有待改进，难以全面、客观地评价教师的教学水平和学生的学习效果。
3. 新学期教研工作重点李明主任对新学期教研工作重点进行了部署，主要包括：（1）加强课程建设，优化课程设置，提高课程质量。
（2）深化教学改革，创新教学方法，提高课堂教学效果。
（3）加强教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。
（4）完善教学评价体系，全面、客观地评价教师的教学水平和学生的学习效果。
4. 教师培训工作张华对教师培训工作进行了具体安排。
她表示，新学期将开展以下培训活动：（1）组织教师参加教育教学理论培训，提升教师的教育教学理念。
（2）开展教学技能培训，提高教师的教学水平。
（3）组织教师参加学科竞赛，激发教师的教学热情。
5. 课程建设与教学改革李明主任对课程建设与教学改革提出了具体要求。
他强调，各教研组要结合学校实际情况，积极开展以下工作：（1）梳理课程体系，优化课程设置。
（2）开展课程改革，创新教学方法。
教研组长发言稿十篇
教研组长发言稿十篇不对之处敬请批评指正。
首先，我想说说教研组长到底该做些什么？教研组是学校教导处领导下开展教学管理和教学研究的组织。
其主要工作，简要地说，主要有：教学、教研、学科教师管理和学科教师培训等。
具体地说，要做以下工作：1、制定、执行、调整计划。
即就是在上级、学校各项计划，特别是教学工作计划和科研工作计划的指导下，按照要求制定教研组工作计划开展教研活动，并对计划执行情况进行及时总结和相应调整。
2、组织理论学习。
即就是要组织教师学习教育教学理论，更新观念，钻研业务，提高教学能力。
3、指导备课组工作。
带领和指导备课组制定学期教学进度计划和教学研究计划，指导开展相应的教学研究活动及集体备课。
4、教学常规管理。
即就是检查本组教师落实教学常规情况，做到认真备课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织复习等等。
5、教学质量管理。
通过检查备课、听课、检查学生作业与学生座谈等形式，了解本组教师教学情况，包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导），有责任向老师提出改进教学的意见和建议。
6、教师培养。
充分发挥教学骨干的作用，结合本学科实际，制定相关计划措施，形成教学模式。
加强对学科教师的培养，努力让每一位教师得到成长。
7、教育科研。
及时把握基本学科教改发展动态，积极搜集本学科教改发展动态，开展学科课题研究，带头进行教学论文的撰写。
8、教学质量分析。
各教研组要根据教导处的要求，做好有关试卷的命题、阅卷工作，及时做好本学科教学质量分析，并有针对性的及时调整教研活动的重点。
9、桥梁作用。
教研组长要关心本组教师的身体、工作和生活，促进团队和谐发展，及时向分管领导或校领导反映组内教师的一些情况。
8、承担学校或教导处交办的其它有关工作。
教研组长发言稿篇6各位教研组长：大家好！在年级组的推荐下，教导处经过深思熟虑，决定聘请在座的各位为教研组长、备课组长。
教研组长、备课组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，希望在今后的工作中能够根据教务处的安排负责、组织、实施本学科的教研、高效课堂的探索、研究等活动。
高中英语教研活动交流(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，英语教学在高中教育中占据着越来越重要的地位。
为了提高高中英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近日开展了高中英语教研活动。
本次活动旨在通过交流探讨，提升教师的专业素养，推动英语教学工作的深入开展。
二、活动目的1. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨英语教学中的问题与困惑。
2. 提升教师的专业素养，提高英语教学质量。
3. 丰富英语教学方法，创新教学模式。
4. 增强教师对英语课程标准的理解，提高教学效果。
三、活动内容1. 开幕式本次活动由我校英语教研组长主持，校长发表讲话，强调了英语教学的重要性，并对本次活动提出了期望。
2. 主题讲座邀请资深英语教师进行主题讲座，内容包括：（1）英语教学策略与方法（2）英语课程资源的开发与利用（3）英语教学评价体系构建（4）英语教师专业成长与发展3. 课堂教学观摩组织教师进行课堂教学观摩，观摩内容包括：（1）优质课展示（2）青年教师汇报课（3）公开课研讨4. 教学经验交流教师们结合自身教学实践，分享教学经验，探讨教学中的问题与困惑。
5. 总结与反思活动最后，教研组长对本次活动进行总结，并对今后的英语教学工作提出要求。
四、活动成果1. 教师们对英语教学有了更深入的理解，对教学方法有了新的认识。
2. 教师之间的交流与合作得到了加强，形成了良好的教学氛围。
3. 教学质量得到了提升，学生英语成绩稳步提高。
4. 教师的专业素养得到了提高，为今后的教学工作奠定了基础。
五、活动反思1. 活动形式多样化，内容丰富，有助于提高教师参与度。
2. 活动组织有序，教师积极参与，取得了良好的效果。
3. 活动中，教师们充分展示了自身教学风采，促进了相互学习。
4. 活动结束后，教师们对今后的英语教学工作有了更加明确的方向。
六、活动展望1. 持续开展英语教研活动，提高教师的专业素养。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队。
3. 探索创新英语教学模式，提高英语教学质量。
高中教研会议记录范文(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：各学科教研组长、备课组长、教师代表主持人：张老师记录人：李老师一、会议主题本次教研会议的主题是“提高教学质量，深化课程改革，促进教师专业发展”。
二、会议议程1. 张老师发言张老师首先对过去一个学期学校的教学工作进行了简要回顾，肯定了全体教师在教学工作中取得的优异成绩，同时也指出了存在的问题和不足。
张老师强调，在新学期，我们要紧紧围绕提高教学质量这一核心，深化课程改革，加强教师队伍建设，推动学校教育教学工作再上新台阶。
2. 各学科教研组长发言（1）语文教研组长王老师发言王老师指出，新学期语文组将继续加强课程建设，深化教学改革，提高课堂教学效率。
具体措施包括：一是加强集体备课，提高备课质量；二是优化课堂教学，关注学生个性化发展；三是加强阅读教学，提高学生文学素养。
（2）数学教研组长李老师发言李老师表示，数学组将继续加强师资队伍建设，提高教师专业素养。
具体措施包括：一是加强教师培训，提升教师教育教学能力；二是开展教学研讨活动，促进教师共同进步；三是关注学生数学思维培养，提高学生数学应用能力。
（3）英语教研组长刘老师发言刘老师强调，英语组将继续深化课程改革，提高英语教学质量。
具体措施包括：一是加强英语阅读教学，提高学生英语阅读能力；二是开展英语角活动，提高学生英语口语表达能力；三是加强英语教师培训，提高教师教学水平。
（4）物理教研组长赵老师发言赵老师表示，物理组将继续加强实验教学，提高学生物理实验技能。
具体措施包括：一是优化实验课程设计，提高实验教学质量；二是加强实验教学指导，培养学生科学探究精神；三是开展物理竞赛活动，激发学生学习兴趣。
（5）化学教研组长孙老师发言孙老师指出，化学组将继续加强实验教学，提高学生化学实验技能。
具体措施包括：一是优化实验课程设计，提高实验教学质量；二是加强实验教学指导，培养学生科学探究精神；三是开展化学竞赛活动，激发学生学习兴趣。
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南京市高中英语教研组长经验交流会议发言材料
大厂高级中学英语教研组
首先非常感谢曹老师提供的这样一个交流平台，以往的经验交流会让我有机会学习了解那些重点校、名校是
如何扎实有效地抓好教研组工作的，今天我也把我校英语教研组的基本概况和学科建设的一些做法如实地向
大家汇报。
一、大厂高级中学英语教研组概况
大厂高级中学现在是一所独立高中，现有35个教学班级，学生1500人左右。英语教研组目前共有专任教师
19人，其中中学高级教师6人，中学一级教师10人、二级教师3人。有4人到澳大利亚接受不同程度的TESOL
培训；已有3人攻读教育硕士并已经毕业、有3人目前正在攻读另有1人刚刚被录取；有1人为市青优兼江
苏省优秀英语教师，2人为市青优兼沿江工业开发区英语学科带头人，1人为区学科带头人；有3人曾在市优
质课竞赛中获奖；有3人被评为南京市普通高中教学/教育先进个人；有1人被评为江苏省高中英语课程教材
改革实验工作先进个人。教研组先后被评为“学校优秀教研组”、沿江工业开发区“巾帼文明示范岗”、沿江工
业开发区“五一巾帼标兵岗”、“第四届南京市普通中学先进教研组”和“ 江苏省高中英语课程教材改革实验
工作先进集体”。
二、大厂高级中学英语教研组学科建设情况
过去的五年以来，我校英语教研组以新课改的理念与精神为指针，采取了多种方式努力提高我校的英语教学
水平。现将我们的做法总结如下。
1、 客观分析我校生源现状，扎实完成阶段性目标。
我校是省三星高中，且常驻人口只有20来万的行政区域内还有另一所实力雄厚的四星名校，所以我们的生源
质量可想而知。一味被动地抱怨生源差是无济于事的，只有积极主动地寻找应对策略。经过分析，教研组老
师一致认为我们的阶段性目标就是：在高一高二阶段重在抓好初高中衔接和夯实语言基础知识，既防止学生
过早分化也为进入高三后的学习打好基础。我们具体实在的做法包括：朗读习惯的培养（早读、每单元主副
阅读课文朗读三遍、指定重点段落的背诵）、扎实细致的词汇巩固措施（抄写、单词词性词义整体的第一遍默
写、重点词错词的二次默写、词汇应用练习、《双语报》和《二十一世纪英文报》中学生版的课外泛读以巩固
和拓宽词汇）、听力训练、“周周清”过程性检测、高中英语学习方法的指导等。当然在这一方面我们得到了
教研室曹老师的多次指导。过去的五年曹老师先后三次去我校进行教学视导，尤其是去年11月份在我校四星
验收前夕还和我们一起磨课，对高一至高三的英语教学提出了诸多宝贵建议，让我们受益匪浅。
2、 认真落实集体备课制度，提高教研活动的质量。
我校一直强调教研组与备课组的建设，目的是整合发挥集体的智慧和力量，促进英语教学水平的整体提升。
抓手之一就是落实集体备课制度，提高每周一次的教研活动质量。近年来我校一直实行三次备课制度。具体
做法是先由各个成员负责单元的某一板块的主备，教研活动时集中讨论各个板块的教学目标及需要强调的重
点和需突破的难点，讨论后再次修改备课内容，最后交给备课组长统编。在三次备课的基础上，形成适合我
校生源的导学案，每单元印一次装订好发给学生。导学案的使用对于英语这样的文科课程尤其实用，课堂容
量增加了，重难点突出了，讲练结合了，上课的教学效率自然提高了。另外，导学案也方便学生特别是平行
班的学生课后的复习巩固，因为课后导学案就等同于内容翔实的课堂笔记。三次备课制度促进教师积极开展
教学研究，鼓励教师发挥主观能动性，通过提升教师的教学能力和课堂教学效率最终提高学科教学质量。
3、 精心组织各类公开课，使公开课的效益最大化。
根据区校教务部门统一的安排，每学期每个任课教师要在备课组内围绕某一个专题在不同层次的班级开设“同
课异构”形式的“推磨课”、有“新秀杯”赛课的组内预赛、有享受津贴的骨干教师的示范课、有校园开放日
的推荐课、有区教研室组织的区内研讨课等各种形式的公开课。教研组成员之间互相听课、互相学习、互相
讨论与交流的教研气氛浓厚，大家自觉认真听课真心实意评课，在各种观点意见的交汇和反复磨课的过程中，
授课人和听课者互相启发各有收获，使得公开课的效益达到最优化。比如去年年底我组一位教师要准备区青
优评比的公开课，听完试讲课后大家共同诊断出谋划策，大到教学内容的设计小到环节与环节之间的链接过
渡话语都替他谋划好，最后正式的课上得很出彩，目前该教师已经通过市青优评选的第一轮笔试。
4、协助学校进行每年一次的高三年级英语教学视导。
我校在每年的10月中旬左右都会组织各学科的备课组长和骨干教师对高三年级的教育教学工作进行多方面
的全面视导。通过深入课堂听课、与教师的课前课后交流、检查学生作业本和错题整理集、检查教师备课笔
记本、对学生进行问卷调查等方式，全面了解高三各学科的教学情况，及时反馈视导评价并对今后的工作提
出建设性的意见。
5、开发校本选修课程教材，为学生开设丰富多彩的选修课程。新课改的大背景要求普通高中在实施国家必修
课程的同时，也要积极开发和合理利用其它课程资源，因为它们是英语课程实施的重要组成部分。英语学习
的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语
言运用。通过提供丰富的课程资源，开拓教与学的渠道，更新教与学的方式，增强英语教学的开放性和灵活
性。我们在2006年由高一备课组老师负责自主选编开发了校本教材《英语国家文化背景介绍》，并从2007-2008
学年开始在高一年级开设这门校本选修课，每周一课时；又在2007年初由高二备课组老师负责开发了《世界
名城巡览》这本选修教材，并从2007-2008学年开始在高二年级开设，每周一课时。同时我们还利用《学生
双语报》或《二十一世纪报·中学生版》为每届高三年级的学生开设“报刊选读”校本课程。总之，我们的
两本校本教材所选编的材料语言真实、内容广泛，增强了英语教学的开放性和灵活性，精美图片和影像资料
的帮助能激发学生英语学习的兴趣，从而培养和提高学生的综合语用能力；另一方面可以拓宽学生的知识面
开阔他们的国际视野，增进学生对英语国家文化及世界上其它城市的了解，为发展他们的跨文化交际能力打
下良好的基础。
6、开展研究性学习等各种课外活动，提高学生英语学习的兴趣。我校分别在高中三个年级开设了研究性学习
活动，并且组织和指导学生进行英语短剧表演、开展大厂高级中学英语口语大赛、单词拼写大赛、英语听力
比赛、英语角、英语俱乐部等丰富多彩的课外活动，也取得了一些成绩。在2005和2006年的全国中学生英
语能力竞赛中有2人次获高二年级组二等奖、3人次获三等奖。此外，我校高二年级的学生曾在中国中学生
英语风采大赛南京赛区的比赛中荣获团体一等奖和个人一等奖；在2007年底由南京市教育局、南京市电视台
联合举办的“第四届中小学生英语口语电视大赛”的预赛中，我校代表队在强队如林的高中组预赛中取得第
六名的好成绩，顺利进入最后的决赛最终获得三等奖。另外，2007年底在市教研室组织的高二学生英语单词
竞赛中，我校参赛的五名学生1人获二等奖4人获三等奖。
三、大厂高级中学英语教研组教科研成果
我校英语教研组全体教师有较高的综合素质和良好的职业道德，长期在教学第一线辛勤耕耘默默奉献，为学
校教育教学质量的提升而兢兢业业地工作。同时也自觉加强业余的自主学习以促进自身的专业成长。随着
2005年秋季普通高中课程改革的起步，教师面临着教学理念、教材、教法、学生等各方面更大地挑战。因此，
我们每月确定一个业余自主学习的主题，推荐阅读相关的专业文章。每次学习的专题都结合教学实际，有的
放矢。老师们还结合教学实践和业余的理论学习撰写教育教学论文，不断总结和完善自己。2006年以来本组
教师共有30多篇文章在各级各类报刊、杂志上发表；有40多篇论文在省、市级论文评比中获奖。在2006
年的高考中我校的英语均分超省、市均分，其中朱利先老师所带的高三（1）班以125.5分的均分名列南京市
所有三星级学校高三毕业班之首，因此2006年8月底朱老师应南京市教研室的邀请在全市高三英语教师培训
会上介绍了我校2006届高三英语总复习的经验；
四、存在的问题和今后努力的方向
总体上看本组教师对课题研究、论文撰写、校本教学资源的开发等教科研工作的主观积极性不高内驱动力不
足。2010年度19位教师中只有7人有论文在区级以上获奖，只有李斌老师的两篇论文在国家级核心和一级
刊物上发表，其他老师都没有。我校总共有35项个人课题取得南京市第五期个人课题的立项，其中外语组只
有3个课题。
导学案的编写质量还有待提高。目前各个年级的导学案体例、模式各不相同，起始年级和毕业年级的导学案
侧重点不清晰，或拔高要求或不能紧扣考点。同时我们还要落实曹老师在2010年5月12-13日去我校视导时
提出的建议，就是在导学案中必须包括学法及学习策略的指导，以利于培养学生的自主学习能力。
以上是我校英语教研组最近几年的工作概况，恳请各位同行专家的指导。