《散文结构分析》课件
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2023届高考专题复习：散文理清结构思路类鉴赏++课件68张+
现方式是由叙事到议论或抒情，或是由写景到议论或抒情，或是哲理 散文的层层相递。
第二种是相并关系，主要是并列关系和对照关系，一般通过并列 式和对比式展现内容。
第三种是相属关系，主要有总分关系和分总关系。 3、最后，掌握行文构思技巧及作用。
三、设问方式
（一）直接考查（明考型）： 直接梳理文章思路
（2012·重庆高考）文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的 写作思路。 （2012·大纲卷）这篇文章是怎样构思的？请简要分析。
缘由：有些文章往往由一个故事（事件、人物）引出，然后围绕这 个事件（或人物）生发开去，表达自己的见解。这个引出见解的故事 或事件即为由头。
2020年全国III卷《记忆里的光》第9题 9.从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。
2.梳理行文脉络
（1）从概括段意、划分层次入手 勾画关键词语和关键句（如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上
（二 ） 线索解题方法
（五）定“神”看“线” 阅读文章时，先从中心思想的高度去审视、把握文章的线索，这种方法适应范
围最广。 《藤野先生》 作者叙述了自己与藤野先生之间的事，抒发了作者对于藤野先生 的怀念之情，也赞扬了藤野先生他正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的 高尚品质。 回忆藤野先生——追述自己当年弃医学文的思想变化，表达自己的爱国主义情感。 明线：作者与藤野先生的交往（相识——相处——惜别）。 暗线：作者思想感情的变化：
其次，针对情绪变化，寻找表现心理变化的词语“心 里颇不宁静”“是个自由的人”“我什么也没有”，再从 中提炼心理词，加以组合即可。
02
高考散文
一、散文思路结构
散文思路结构类型
状物抒情 类散文
写景叙事 类散文
第二种是相并关系，主要是并列关系和对照关系，一般通过并列 式和对比式展现内容。
第三种是相属关系，主要有总分关系和分总关系。 3、最后，掌握行文构思技巧及作用。
三、设问方式
（一）直接考查（明考型）： 直接梳理文章思路
（2012·重庆高考）文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的 写作思路。 （2012·大纲卷）这篇文章是怎样构思的？请简要分析。
缘由：有些文章往往由一个故事（事件、人物）引出，然后围绕这 个事件（或人物）生发开去，表达自己的见解。这个引出见解的故事 或事件即为由头。
2020年全国III卷《记忆里的光》第9题 9.从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。
2.梳理行文脉络
（1）从概括段意、划分层次入手 勾画关键词语和关键句（如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上
（二 ） 线索解题方法
（五）定“神”看“线” 阅读文章时，先从中心思想的高度去审视、把握文章的线索，这种方法适应范
围最广。 《藤野先生》 作者叙述了自己与藤野先生之间的事，抒发了作者对于藤野先生 的怀念之情，也赞扬了藤野先生他正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的 高尚品质。 回忆藤野先生——追述自己当年弃医学文的思想变化，表达自己的爱国主义情感。 明线：作者与藤野先生的交往（相识——相处——惜别）。 暗线：作者思想感情的变化：
其次，针对情绪变化，寻找表现心理变化的词语“心 里颇不宁静”“是个自由的人”“我什么也没有”，再从 中提炼心理词，加以组合即可。
02
高考散文
一、散文思路结构
散文思路结构类型
状物抒情 类散文
写景叙事 类散文
高考语文复习散文理清结构思路类鉴赏课件
分析文本中情感的变化过程，如 由喜到悲、由怒到哀等，把握作 者情感的发展脉络。
情感表达方式的品味
鉴赏作者表达情感的手法，如直 抒胸臆、借景抒情、托物言志等 ，感受其艺术魅力。
意象运用和象征手法
01
意象的识别与解读
找出文本中的意象，如自然景物 、人物形象等，理解其象征意义 和内涵。
02
意象与情感的关联
答题规范前，务必认真阅读题目，明确题目所问及的具体内容和要求， 避免答非所问。
规范答题格式
按照题目要求的格式进行答题，注意分点作答、条理清晰，使阅卷老 师能够快速准确地把握答题要点。
注意语言表达的准确性和流畅性
在答题过程中，要注意使用准确、简洁的语言表达自己的观点，同时 保持语言的流畅性和连贯性，提高答题的可读性。
线索梳理
抓住文章中的线索进行梳理，可以理清文章 的思路，把握文章的脉络。
过渡照应
注意段落之间的过渡和照应，使文章连贯自 然，浑然一体。
XX
PART 03
思路梳理与鉴赏方法
REPORTING
作者情感变化线索
情感基调的把握
通过文本中的关键词、句，体会 作者的情感倾向，如喜怒哀乐、 爱恨情仇等。
情感变化的追踪
THANKS
感谢观看
REPORTING
散文的鉴赏方法
包括如何分析散文的意境、情感、语 言等方面的特点，以及如何评价散文
的优劣。
学生自我评价报告
对散文的基本概念和特点有了更深入的理解。
能够较好地把握散文的结构思路，对于一些较为复杂的散文也能理清其线 索和脉络。
在鉴赏散文方面，有了一定的方法和技巧，能够较为准确地分析散文的意 境、情感、语言等方面的特点。
关键信息提取和整合能力训练
情感表达方式的品味
鉴赏作者表达情感的手法，如直 抒胸臆、借景抒情、托物言志等 ，感受其艺术魅力。
意象运用和象征手法
01
意象的识别与解读
找出文本中的意象，如自然景物 、人物形象等，理解其象征意义 和内涵。
02
意象与情感的关联
答题规范前，务必认真阅读题目，明确题目所问及的具体内容和要求， 避免答非所问。
规范答题格式
按照题目要求的格式进行答题，注意分点作答、条理清晰，使阅卷老 师能够快速准确地把握答题要点。
注意语言表达的准确性和流畅性
在答题过程中，要注意使用准确、简洁的语言表达自己的观点，同时 保持语言的流畅性和连贯性，提高答题的可读性。
线索梳理
抓住文章中的线索进行梳理，可以理清文章 的思路，把握文章的脉络。
过渡照应
注意段落之间的过渡和照应，使文章连贯自 然，浑然一体。
XX
PART 03
思路梳理与鉴赏方法
REPORTING
作者情感变化线索
情感基调的把握
通过文本中的关键词、句，体会 作者的情感倾向，如喜怒哀乐、 爱恨情仇等。
情感变化的追踪
THANKS
感谢观看
REPORTING
散文的鉴赏方法
包括如何分析散文的意境、情感、语 言等方面的特点，以及如何评价散文
的优劣。
学生自我评价报告
对散文的基本概念和特点有了更深入的理解。
能够较好地把握散文的结构思路，对于一些较为复杂的散文也能理清其线 索和脉络。
在鉴赏散文方面，有了一定的方法和技巧，能够较为准确地分析散文的意 境、情感、语言等方面的特点。
关键信息提取和整合能力训练
散文结构思路讲义课件
呼应技巧
呼应是散文中常用的结构技巧之一。通过呼应，文章中的各个部分可以相互联 系、相互呼应，形成一个有机的整体。呼应可以使文章更加紧凑、连贯，增强 文章的整体感和表现力。
散文的意境营造
01
情景交融
在散文中，意境的营造是表现主题和情感的重要手段之 一。通过情景交融，将情感和景物紧密结合在一起，可 以营造出独特的氛围和情感体验。
突出主题
每个段落都应该围绕文章的主题进行展开。主题应该在段落的起始部分 明确提出，并在段落的结束部分进行总结和呼应。
03
生动描写
在描写人物或景物时，要注意细节和形象的生动性。通过形象的描写，
使读者能够身临其境地感受文章所描述的场景和人物形象。
散文的转折与呼应
转折技巧
在散文中，转折是一种常见的表达方式。通过转折，文章可以由一个主题转向 另一个主题，或者由一种情感转向另一种情感。转折要自然、流畅，避免生硬 和突兀。
写作练习
通过课堂或课后作业的形式，让学生进 行散文创作练习，锻炼学生的散文写作 能力。
VS
点评指导
对学生的作品进行点评和指导，帮助他们 提高散文写作水平，同时也可以分享和交 流写作经验。
佳作欣赏与点评
佳作欣赏
选取优秀的散文作品，进行课堂分享和讲解， 让学生感受和学习优秀作品的魅力。
点评指导
对佳作进行深入分析和点评，让学生了解和 学习优秀作品的写作技巧和表达方式。
现代散文的繁荣
20世纪以来，现代散文得到了极大的发展。鲁迅、周作人、朱自清等现代作家的出现， 为现代散文的发展做出了重要贡献。他们的作品以独特的风格和深刻的思想内涵，影响了 后来的散文创作。
散文的类型与风格
散文的类型
根据写作目的和表达方式的不同，散文可以分为叙事、抒情、议论三类。叙事散文以叙述事件为主，注重情节的 描写和人物的塑造；抒情散文以表达情感为主，注重情感的抒发和意境的营造；议论散文则以议论为主，注重思 想的表达和见解的阐述。
呼应是散文中常用的结构技巧之一。通过呼应，文章中的各个部分可以相互联 系、相互呼应，形成一个有机的整体。呼应可以使文章更加紧凑、连贯，增强 文章的整体感和表现力。
散文的意境营造
01
情景交融
在散文中，意境的营造是表现主题和情感的重要手段之 一。通过情景交融，将情感和景物紧密结合在一起，可 以营造出独特的氛围和情感体验。
突出主题
每个段落都应该围绕文章的主题进行展开。主题应该在段落的起始部分 明确提出，并在段落的结束部分进行总结和呼应。
03
生动描写
在描写人物或景物时，要注意细节和形象的生动性。通过形象的描写，
使读者能够身临其境地感受文章所描述的场景和人物形象。
散文的转折与呼应
转折技巧
在散文中，转折是一种常见的表达方式。通过转折，文章可以由一个主题转向 另一个主题，或者由一种情感转向另一种情感。转折要自然、流畅，避免生硬 和突兀。
写作练习
通过课堂或课后作业的形式，让学生进 行散文创作练习，锻炼学生的散文写作 能力。
VS
点评指导
对学生的作品进行点评和指导，帮助他们 提高散文写作水平，同时也可以分享和交 流写作经验。
佳作欣赏与点评
佳作欣赏
选取优秀的散文作品，进行课堂分享和讲解， 让学生感受和学习优秀作品的魅力。
点评指导
对佳作进行深入分析和点评，让学生了解和 学习优秀作品的写作技巧和表达方式。
现代散文的繁荣
20世纪以来，现代散文得到了极大的发展。鲁迅、周作人、朱自清等现代作家的出现， 为现代散文的发展做出了重要贡献。他们的作品以独特的风格和深刻的思想内涵，影响了 后来的散文创作。
散文的类型与风格
散文的类型
根据写作目的和表达方式的不同，散文可以分为叙事、抒情、议论三类。叙事散文以叙述事件为主，注重情节的 描写和人物的塑造；抒情散文以表达情感为主，注重情感的抒发和意境的营造；议论散文则以议论为主，注重思 想的表达和见解的阐述。
散文的结构(共6张PPT)
第三页，共6页。
3.按物事性质、类别组织(zǔzhī)材料，安排结构。
比方贾平凹的?入川小记?将入川观感，分成几类写， 分别写了小吃印象、对成都人的印象等。
4.以中介物组织材料，安排结构。 ——即把中介物作为串連作者思想感情和
材料的媒介。所谓的中介物，可以是具体的人、 事、物，也可以是抽象的如问题、概念、思想等 东西。
——写两件以上的事，写完一件再写一件，各件之间以特定的方式联系起来；
采用的象征手法。 散文(sǎnwén)的结构
以作者的思想、情感的变化脉络组织材料，安排结构(jiégòu)。 暗线，即作家(zuòjiā)采用的象征手法。 按物事性质、类别组织材料，安排结构(jiégòu间因素，或隐没时间因素，只突出空间因素。 不突出时间因素，或隐没时间因素，只突出空间因素。 所谓的中介物，可以是具体的人、事、物，也可以是抽象的如问题、概念、思想等东西。
6.双线结构。 ——清楚线和暗线。
散文(sǎnwén)的结构
——清楚线和暗线。暗线，即作家(zuòjiā) 散点结构(jiégòu)——秋天星空式结构(jiégòu)。
散文(sǎnwén)的结构
第一页，共6页。
散文常见的结构(jiégòu)类型： 1.按时间顺序安排结构(jiégòu)。 2.按空间位置安排结构(jiégòu)。 3.按物事性质、类别组织材料，安排结构(jiégòu)。 4.以中介物组织材料，安排结构(jiégòu)。 5.以作者的思想、情感的变化脉络组织材料，安排结构(jiégòu)。 6.双线结构(jiégòu) 。 7.环扣式结构(jiégòu)。 8. “阳光散射式〞结构(jiégòu)。 9.散点结构(jiégòu)——秋天星空式结构(jiégòu)。 10. “流水式〞结构(jiégòu)。 11.套箱式结构(jiégòu)
3.按物事性质、类别组织(zǔzhī)材料，安排结构。
比方贾平凹的?入川小记?将入川观感，分成几类写， 分别写了小吃印象、对成都人的印象等。
4.以中介物组织材料，安排结构。 ——即把中介物作为串連作者思想感情和
材料的媒介。所谓的中介物，可以是具体的人、 事、物，也可以是抽象的如问题、概念、思想等 东西。
——写两件以上的事，写完一件再写一件，各件之间以特定的方式联系起来；
采用的象征手法。 散文(sǎnwén)的结构
以作者的思想、情感的变化脉络组织材料，安排结构(jiégòu)。 暗线，即作家(zuòjiā)采用的象征手法。 按物事性质、类别组织材料，安排结构(jiégòu间因素，或隐没时间因素，只突出空间因素。 不突出时间因素，或隐没时间因素，只突出空间因素。 所谓的中介物，可以是具体的人、事、物，也可以是抽象的如问题、概念、思想等东西。
6.双线结构。 ——清楚线和暗线。
散文(sǎnwén)的结构
——清楚线和暗线。暗线，即作家(zuòjiā) 散点结构(jiégòu)——秋天星空式结构(jiégòu)。
散文(sǎnwén)的结构
第一页，共6页。
散文常见的结构(jiégòu)类型： 1.按时间顺序安排结构(jiégòu)。 2.按空间位置安排结构(jiégòu)。 3.按物事性质、类别组织材料，安排结构(jiégòu)。 4.以中介物组织材料，安排结构(jiégòu)。 5.以作者的思想、情感的变化脉络组织材料，安排结构(jiégòu)。 6.双线结构(jiégòu) 。 7.环扣式结构(jiégòu)。 8. “阳光散射式〞结构(jiégòu)。 9.散点结构(jiégòu)——秋天星空式结构(jiégòu)。 10. “流水式〞结构(jiégòu)。 11.套箱式结构(jiégòu)
散文课件ppt
意图。
散文评论的角度
01
02
03
04
主题评论
针对散文的主题进行深入分析 和评论，探讨其思想内涵和价
值取向。
语言评论
对散文的语言特点进行评论， 分析其表达技巧和语言美感。
结构评论
对散文的结构进行评论，探讨 其构思和谋篇布局的优劣。
情感评论
对散文所表达的情感进行评论 ，分析其情感表达的深度和感
染力。
散文评论的写作技巧
观点明确
在评论中要明确表达自己的观点，避 免含糊不清或过于笼统。
论据充分
在评论中要提供充分的论据来支持自 己的观点，论据要有说服力。
逻辑严密
在评论中要注意逻辑的严密性，避免 出现逻辑上的漏洞或矛盾。
语言流畅
在评论中要使用流畅的语言表达自己 的观点，避免出现语法错误或表达不 清的情况。
CHAPTER
THANKS
感谢观看
《春》朱自清
总结词
描绘春天的生机与活力，表达对大自然的赞 美与向往。
详细描述
朱自清在《春》中，以生动的笔触描绘了春 天的生机与活力，如春草、春花、春雨等。 文章通过比喻、拟人等修辞手法，将春天景 色刻画得栩栩如生，表达了对大自然的赞美 与向往。同时，也透露出作者对生活的热爱 与憧憬。
CHAPTER
想深刻。
当代散文
新世纪以来
当代散文呈现多元化的发展趋势，既有对传统文化的挖掘和 继承，也有对现代生活的反思和探索。同时，随着网络的发 展，网络散文也逐渐兴起，成为当代散文的一部分。
当代散文的特点
当代散文更加注重个体感受和内心世界，语言更加自由、灵 活，思想更加开放、包容。同时，当代散文也更加注重与读 者的互动和交流。
散文评论的角度
01
02
03
04
主题评论
针对散文的主题进行深入分析 和评论，探讨其思想内涵和价
值取向。
语言评论
对散文的语言特点进行评论， 分析其表达技巧和语言美感。
结构评论
对散文的结构进行评论，探讨 其构思和谋篇布局的优劣。
情感评论
对散文所表达的情感进行评论 ，分析其情感表达的深度和感
染力。
散文评论的写作技巧
观点明确
在评论中要明确表达自己的观点，避 免含糊不清或过于笼统。
论据充分
在评论中要提供充分的论据来支持自 己的观点，论据要有说服力。
逻辑严密
在评论中要注意逻辑的严密性，避免 出现逻辑上的漏洞或矛盾。
语言流畅
在评论中要使用流畅的语言表达自己 的观点，避免出现语法错误或表达不 清的情况。
CHAPTER
THANKS
感谢观看
《春》朱自清
总结词
描绘春天的生机与活力，表达对大自然的赞 美与向往。
详细描述
朱自清在《春》中，以生动的笔触描绘了春 天的生机与活力，如春草、春花、春雨等。 文章通过比喻、拟人等修辞手法，将春天景 色刻画得栩栩如生，表达了对大自然的赞美 与向往。同时，也透露出作者对生活的热爱 与憧憬。
CHAPTER
想深刻。
当代散文
新世纪以来
当代散文呈现多元化的发展趋势，既有对传统文化的挖掘和 继承，也有对现代生活的反思和探索。同时，随着网络的发 展，网络散文也逐渐兴起，成为当代散文的一部分。
当代散文的特点
当代散文更加注重个体感受和内心世界，语言更加自由、灵 活，思想更加开放、包容。同时，当代散文也更加注重与读 者的互动和交流。
分析散文的结构
请简要分析
答题指导：行文思路往往与作者的立意和构思密 切相关。首先要对文章内容层次有个大致的切分， 然后进行内容概括。概括时必须从某一恰当的角度 （事物、情感、事件、时空变化等）出发。表述时 最好采用“先写……再写……最后写……”（或者开头 写……中间写……结尾写……①……②……③…… ）的句式。
知识点说明(阅读全品P119页)
1.思路：是作者在文章中围绕一个中心点，由 此及彼、由表及里、由浅入深地表达思想内容的思 维过程。
2.结构：是指对材料进行组织和安排的方法。 它是文章思路的具体展现。
思想是有一条路的，一句一句、 一段一段都是有路的，好文章的作 者是决不乱走的。
——叶圣陶
文章结构和思路的区别
可分割的关系，作者写“树”是为了突出树以及 由树造出的木器和人的密切关系。 • ②运用拟人的手法，把树当作人来写，突出了人 类对树的绝情和残酷，同时也表达了作者对树的 同情、赞美和对人类的批评。（每点2分，共4分）
答题指导：回答“线索”类试题考虑其在结构 上的作用，还要考虑它在内容上的作用，并且要 作简要分析。（结构上的分析较单一，内容上的分析
知识链接：1、散文的一般思路是：缘起→描述 （对象）→联想→感悟。不同的散文有不同的行文 思路。写景叙事类散文多按照时间、空间、中心事 件顺序进行，而状物抒情类散文多以某一事物、某 种感情为线索安排思路，议论性散文多以逻辑认识 为序。2、理清思路可以从三个方面入手：抓结构层 次，35《达标检测》2题 • “冬天的情调”具体表现在哪些方面？请简要概
括。
• 2、《泸沽湖》 测试（五）18题 • 作者认为“泸沽湖是摩梭人的伊甸园”，文中哪
些地方体现了这点，请简要分析。
• 3、《致命的江南》起点考试17题 • 作者为什么说江南“使人难忘难舍，魂牵梦萦”？
答题指导：行文思路往往与作者的立意和构思密 切相关。首先要对文章内容层次有个大致的切分， 然后进行内容概括。概括时必须从某一恰当的角度 （事物、情感、事件、时空变化等）出发。表述时 最好采用“先写……再写……最后写……”（或者开头 写……中间写……结尾写……①……②……③…… ）的句式。
知识点说明(阅读全品P119页)
1.思路：是作者在文章中围绕一个中心点，由 此及彼、由表及里、由浅入深地表达思想内容的思 维过程。
2.结构：是指对材料进行组织和安排的方法。 它是文章思路的具体展现。
思想是有一条路的，一句一句、 一段一段都是有路的，好文章的作 者是决不乱走的。
——叶圣陶
文章结构和思路的区别
可分割的关系，作者写“树”是为了突出树以及 由树造出的木器和人的密切关系。 • ②运用拟人的手法，把树当作人来写，突出了人 类对树的绝情和残酷，同时也表达了作者对树的 同情、赞美和对人类的批评。（每点2分，共4分）
答题指导：回答“线索”类试题考虑其在结构 上的作用，还要考虑它在内容上的作用，并且要 作简要分析。（结构上的分析较单一，内容上的分析
知识链接：1、散文的一般思路是：缘起→描述 （对象）→联想→感悟。不同的散文有不同的行文 思路。写景叙事类散文多按照时间、空间、中心事 件顺序进行，而状物抒情类散文多以某一事物、某 种感情为线索安排思路，议论性散文多以逻辑认识 为序。2、理清思路可以从三个方面入手：抓结构层 次，35《达标检测》2题 • “冬天的情调”具体表现在哪些方面？请简要概
括。
• 2、《泸沽湖》 测试（五）18题 • 作者认为“泸沽湖是摩梭人的伊甸园”，文中哪
些地方体现了这点，请简要分析。
• 3、《致命的江南》起点考试17题 • 作者为什么说江南“使人难忘难舍，魂牵梦萦”？
高考散文阅读理解分析PPT教学课件
草药的苦气味和鸡汤的香味，是这段时间油烟味的基调。这也是认真养病的气味：
耐心，持恒，积极，执着。
之后，忽然有一天，我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。这就知道，
他们家人的病好了，要重重地补偿一下，犒劳一下。倒不是吃得有多好，但它确
有一种盛宴的气氛，带有古意。古人们庆贺战功，不就是宰羊吗? 果然，草药味
【参考答案】：
① 文章以“杜鹃啼”为线索，将杜鹃啼叫的时间，杜鹃啼叫的悲切状况，以及杜 鹃啼叫声的附会情况结合起来。② 文章以“杜鹃啼”统率文章引用的诗词和传说故事， 将其融为一个有机的整体。(4分)
[分析]
本答案先点明线索，再说明线索贯穿的内容。贯穿的内容是将文章内 容分为两个方面概括而来。
2020/10/16
管子接进了烟道，又恰逢顺时顺风，于是，来到我家厨房凑热闹了。这一路的风
格显然要温和、光滑一些，比较具有装饰感，唤起人的遐想。和它不那么实用的
性格相符，它并不是按着一日三餐来，不大有定规，有时一日来一次，有时一日
来两次，有时一日里一次不来，来时也不在吃饭的点上，而是想起了，就来，想
不起，就不来，显得有些孱弱似的。而那先来的，从来一顿不落，转眼间，油烟
2020/10/16
4
分析文章的线索及其作用(C)
❖ 借助文章的线索是把握文本、理清思路、解 决其他问题的基础。一个事件、一个事物、 一句话、一个动作或某种情感等都可以作为 文章的线索，它是散文的一个关键内容，原 本散落的材料就是靠线索才得以连缀成文。
2020/10/16
5
1. (2012·湖北卷)联系全文，简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的 作用。(4分)(《耳边杜鹃啼》)
全面铺开，又转眼间，油烟席卷而去，总是叱咤风云的气势。但是，有时候，夜
2019高考语文总复习现代文阅读文学类文本阅读(二)散文1-3-2优秀PPT课件
2．圈——圈点勾画，抓关键句 在阅读过程中，要特别关注文章的开头、结尾，每一段 的起始句、收束句，这些地方往往被作者安排上中心句，以 起到总领或收束内容的作用。 3．标——标示段意，显露脉络 在找出中心句后，综合分析一个自然段表达的意思，给 每一个段来一个总结，用一句简明扼要的话标示出文段的段 意。这样做的目的是把几百上千字的文章浓缩成几句话，显 露出文章内在的脉络。
景物开篇， 烘托渲染
文章开篇如果是景物描写，那么首段首句的 作用从结构上看，它可能是铺垫作用；从景 物描写上看，它可能有烘托(多为衬托)、勾 勒环境，提供背景，营造(渲染)某种气氛等
作用。
(二)中间句段作用 1．中间句段如果比较短，那么它只有在结构上的作 用——承上启下(过渡)作用；前后呼应作用；或照应开 头的作用；或呼应结尾的作用；或转换作用，是全文内 容、思路的转折点；或引领或引起下文的作用。(近几年 高考题中间段从结构上考查多属此类)
轮到老腔登台了。大约八九个演员刚一从舞台左边走出来，台 下观众便响起一阵哄笑声。我也忍不住笑了。笑声是由他们上台 的举动引发的。他们一只手抱着各自的乐器，另一只手提着一只 小木凳，木凳有方形有条形的，还有一位肩头架着一条可以坐两 三个人的长条板凳。这些家什在关中乡村每一家农户的院子里、 锅灶间都是常见的必备之物，却被他们提着扛着登上了西安的大 戏台。他们没有任何舞台动作，用如同在村巷或自家院子里随意 走动的脚步，走到戏台中心，各自选一个位置，放下条凳或方凳 坐下来，开始调试各自的琴弦。
(一)开头句段作用
句段作用归纳
开篇点题
首段的作用往往是呼应题目，总起全文，点 明题旨。
关照下文
引起下文；或与下文形成对照；或为下文作 铺垫；或设置悬念，暗示下文；或运用特殊