书法兴趣小组活动总结2017-2018第二学期
书法兴趣小组活动总结范文(7篇)
书法爱好小组活动总结范文（7篇）我们常常在有意义的活动之后,才能学到做人的道理,此时此刻,你有何感想？让我们来看看怎样写出一个活动的总结,以下是我为大家收集整理的书法爱好小组活动总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
书法爱好小组活动总结范文第1篇书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使同学能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让同学在学习过程中能丰富艺术修养，培育同学审美文化素养，提高审美本领，陶冶情操，启迪智慧。
我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法爱好小组的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和进展起到了肯定的推动作用。
一、书法爱好小组活动稳步进展在本学期我让七、八班级的同学以自己愿意报名的形式参加了书法小组，坚持每周星期二、星期四下午第四两节课的时间进行培训，同时也激励同学进行日常练习。
经过我和书法爱好小组同学的努力，在今年奉化市中小同学书画现场赛中，我校取得了二、三等奖各一名的成绩。
在送春联的活动中，我校的同学书法水平受到社会各界的称赞。
二、细心辅导让同学把握正确的书写方法书法爱好小组同学有学习书法一年的同学，有学习书法两年左右的同学，更有新加入的同学。
所以我在书法教学中，以分层引导为主，让同学们都有进步：七班级同学刚起步，我侧重教给同学正确的执笔、运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让同学把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
侧重从结构的分布以及通临全帖方面加以引导，让他们能够为今后的创作打下基础。
经过一个学期的学习，书法爱好小组的同学都有肯定进步，其中像党朝辉、鲁好好、谢静怡、盛世杰等同学进步更为明显。
三、合理开展各种书法活动，提高同学的书写本领为了体现同学一个时期的书法学习程度和训练结果，我不定期在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在学校中呈现，起着带头调动作用。
本学期举办了“庆祝建党100周年书画作品展览”“庆十一、迎国庆”书画大赛和元旦同学书画展览为主题的书画展览。
书法兴趣小组活动总结(6篇)
书法兴趣小组活动总结（6篇）书法爱好小组活动总结1依据学期初制定的活动打算，以及上学期爱好小组活动存在的缺乏，本学期硬笔爱好小组活动立足培育同学的基本书写力量和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，同学在书写力量和书写习惯方面都得到了肯定的提高。
现对本学期的活动作一小结。
一、注意基本功———基本间架结构的训练在上学期，本小组注意培育同学基本笔画的训练。
通过上学期一学期的训练，同学对基本笔画的书写方法和技巧都有了肯定的了解。
基本上的同学都把握了基本笔画的书写要领。
所以，这学期在稳固基本笔画的基础上，着重对同学进行基本间架结构的教学。
我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分支配的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。
在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简洁的左右、上下结构入手，每节课发一张标准的练习纸，先由老师和同学共同分析每种结构每种部首的书写特点和留意点，然后由全体同学一起商量，找出还需要留意的地方，当场进行核定。
然后同学进行练习。
在练习中，老师进行当场指导。
练习后，进行全班沟通，找出共同的错误，并进行改良。
通过这些方法，培育了同学边书写边动脑的好习惯，同时也培育了同学大胆、、主动的学习习惯。
二、注意练习方式，以描、临为突破口学书法要从描写和临写入手，对初学书法的同学来说尤其重要。
所以，这学期我每节课都供应给同学一张既有描写，又有临写的标准练习纸。
在描写中，同学借助已有的汉字间架结构，使他们在描的过程中更深化地了解一个字的间架结构，使他们在描写的帮助作用下加深对汉字的结构支配。
通过对一个汉字的描写，然后让他们进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次熟悉和深化。
通过描、临结合，同学就会有目的、有信念地去书写汉字。
事实说明，同学用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了肯定的进步。
三、书法学习小组———同学成长的阵地一个爱好小组里的成员，也不行能全是“乖孩子”，同学中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不仔细听讲、练习又不仔细的同学。
书法小组兴趣活动总结8篇
书法小组兴趣活动总结8篇书法小组兴趣活动总结篇1一学年的书法培训活动接近尾声，我们在激发学生学习书法兴趣，培养学生的良好书法习惯，张扬学生的个性特长，对学生进行中华优秀传统文化艺术的熏陶，增进学生对书法艺术的了解和热爱等方面，花费了一定的心血，得到了学校领导的的重视和关怀，语文学科的老师也给予了很多支持，尤其是班主任老师非常拥护。
为了更好的把书法兴趣小组做得更好，特将这一学年的工作作以总结：1.方案切实可行，指导循序渐进。
学年初，根据摸底调查由我负责成立了书法兴趣小组，制定了详细的活动计划，并按计划方案对兴趣小组学生进行了书法兴趣培养和基本功训练。
激发兴趣主要通过观赏书法视频、听讲书法奇闻轶事、邀请我校书法精湛的老师现场献艺的形式进行，基本功训练从坐姿握笔训练开始，先是讲解要领，其次临帖模仿，最后脱贴练习。
刚开始学生信心不足，总觉得技不如人。
于是我鼓励同学增强自信心，加强三练：一练眼，二练笔，三练悟。
一个笔画，开始可少写两三次，但要一气呵成，不得重复，书写完成可与字帖比较，最后，提交老师评品。
这一关最重要，既要指出优缺点，还要鼓励继续努力。
2.家校紧密联系，取得家长支持。
在书法活动小组里，要充分发挥好尖子的示范作用，我们开辟了书法活动专栏，定期把书法作业好的向组员展示。
另外，可让学生充分发表自己的见解，在小组里谈感受，谈体会，这样，既启迪了学生的思维，又调动了他们的积极性，使书法小组活动开展的有声有色。
每次放学铃声响了，他们还都不愿离去。
同时积极和家长联系，取得家长支持，每次培训练习，要求同学周末把自己的练习作品拿回家，让家长看，让家长品，看进步，品质量。
有很多学生家长，看了自己的孩子书法作业后，给我打电话，说自己的孩子每次写字都有长进，说这是花钱也办不到的事，希望学校把书法培训活动继续开办下去。
学校领导也多次巡视督查，给予了财力和物力方面的支持。
家长的点赞，领导的重视就是给我们最大的褒奖。
3.练习坚持不懈，活动开展顺利。
硬笔书法兴趣小组活动总结样本（3篇）
硬笔书法兴趣小组活动总结样本通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。
下面就这学期书法兴趣小组工作作一个总结：一、培养了学生的对书法的兴趣：有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。
但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
二、培养学生的知识面：在这期的兴趣小组中不仅仅限于书法的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，书法展示活动、书法展览、学区的书法比赛给学员提供了创作的机会，特别是在书法现场比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生的好评。
而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书法的用处。
当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富了学生的第二课堂：从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
五、学员书写习惯、卫生有了很大改善：从原来的不会洗墨盘、不会洗毛笔到现在顺利地清洗各类书写用具，并且书写过的纸都会整齐的叠放好。
还有个就是语文老师反映自从学了书法以后，这些同学的语文作业明显比以前有了很大进步，字迹更加工整，这对今后的书法学习起了一个良好的开端。
当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
硬笔书法兴趣小组活动总结样本（二）一：指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
书法兴趣小组活动总结（2篇）
书法兴趣小组活动总结根据学期初制定的活动计划，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。
现对本学期的活动作一小结。
一、注重基本功，基本间架结构的训练。
本学期，主要注重培养学生基本笔画的训练。
通过训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。
大部分的学生都掌握了基本笔画的书写要领。
在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。
我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。
在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每位组员发一本米字本，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。
然后学生进行练习。
在练习中，教师进行当场指导。
练习后，进行交流，找出共同的错误，并进行改进。
通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。
二、注重练习方式，以范写——意临——临写为突破口。
这学期我每节课都先给学员范写，再让学员意临，最后在米字本上临写。
在意临中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们更深入地了解一个字的间架结构，他们在意临的辅助作用下加深对汉字的结构安排，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。
通过范写——意临——临写结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字。
事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了一定的进步。
三、书法学习小组，学生成长的阵地。
一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，其中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。
因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到一定的影响。
书法兴趣小组活动总结（精选19篇）
书法兴趣小组活动总结（精选19篇）书法兴趣小组活动总结（精选19篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以促使我们思考，不妨让我们认真地完成总结吧。
你想知道总结怎么写吗？以下是小编帮大家整理的书法兴趣小组活动总结（精选19篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
书法兴趣小组活动总结篇1根据学期初制定的活动计划，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。
现对本学期的活动作一小结。
一、注重基本功，基本间架结构的训练。
本学期，主要注重培养学生基本笔画的训练。
通过训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。
大部分的学生都掌握了基本笔画的书写要领。
在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。
我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。
在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每位组员发一本米字本，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。
然后学生进行练习。
在练习中，教师进行当场指导。
练习后，进行交流，找出共同的错误，并进行改进。
通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。
二、注重练习方式，以范写——意临——临写为突破口。
这学期我每节课都先给学员范写，再让学员意临，最后在米字本上临写。
在意临中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们更深入地了解一个字的间架结构，他们在意临的辅助作用下加深对汉字的结构安排，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。
通过范写——意临——临写结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字。
书法兴趣小组活动总结
书法兴趣小组活动总结书法兴趣小组活动总结范文（通用8篇）不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，为此需要认真地写活动总结了。
那要怎么写好活动总结呢？下面是小编整理的书法兴趣小组活动总结范文（通用8篇），欢迎大家分享。
书法兴趣小组活动总结1一个学期的书法兴趣小组活动即将结束，在这四个多月的学习中，兴趣小组的同学初步了解了一些书法知识，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的兴趣。
虽然每个星期只有短短的一节课，但来参加兴趣活动的同学都能很好地利用这段时间，培养自己的兴趣，充实自己的课余生活，逐步养成“认真、耐心”的学习态度。
现对本学期的兴趣活动小结如下。
由于书法兴趣小组是从四年级学生美术小组中抽取的，小组中同学大部分从未接触过的毛笔书法，这给平时活动的开展带来了不小的难度。
面对这个实际情况，我只能从基础的开始辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行及时的指导，适时示范。
辅导过程中，我以笔画加线条练习入手，让学生仔细观察运笔过程，体会逆锋、中锋、回锋、提按、捻笔等等运笔方法，在练习中也同样要求学生先对自己所写的笔画注意起笔、行笔、收笔的运用。
要求每位同学必须悬肘书写。
如此反复，为的是学生改掉错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写方法，提升书写能力，从而形成良好的书写习惯。
学习书法，贵在持之以恒，单凭每周一节课的时间是远远不够的。
要使学生的书写能力有所提高，就需要更多的时间进行练习。
而且学习书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。
一学期中通过师生的共同努力，兴趣小组同学在写字姿势和习惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了许多。
当然，在辅导过程中，也存在着一些不足：①部分学生的学习态度还需端正。
由于兴趣小组成员在招收上没有严格要求，个别同学执笔姿势不够正确且不易纠正。
②学生很忙。
现在的学生真的很忙，一是学生平时的作业，还有学校的活动等，导致部分同学不能准时参加活动。
书法兴趣小组活动总结
书法兴趣小组活动总结XXX书法兴趣小组活动总结本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发,重点培训书法尖子生，在下午第四节课开设了书法兴趣班，让他们在研究文化知识的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重发展他们的个性特长。
通过这学期的兴趣小组的研究，同学们的研究兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行研究，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在研究中参加了小组研究。
下面就这学期书法兴趣小组工作作一个总结：一、方案切实可行，指导循序渐进。
学年初，根据摸底调查由我负责成立了书法兴趣小组，制定了详细的活动计划，并按计划方案对兴趣小组学生进行了书法兴趣培养和基本功训练。
激发兴趣主要通过观赏书法视频、听讲书法奇闻轶事、邀请我市书法名家通过书法名家进校园的活动，书法名家现场讲解、献艺的形式进行，基本功训练从坐姿握笔训练开始，先是讲解要领，其次临帖模仿，最后脱贴练。
刚开始学生信心不足，总觉得技不如人。
于是我鼓励同学增强自信心，加强三练：一练眼，二练笔，三练悟。
一个笔画，开始可少写两三次，但要一气呵成，不得重复，书写完成可与字帖比较，最后，提交老师评品。
这一关最重要，既要指出优缺点，还要鼓励继续努力。
二、练坚持不懈，活动开展顺利。
学生的时间非常宝贵，书法培训活动两个周仅有一次，我们非常珍惜活动课的时间，严格的训练、精心的辅导、热诚的激励便是我们深入开展活动，坚持开展活动的方法和措施。
书法指导老教师做到了腿勤嘴勤手更勤，一笔一画认真辅导，学生认认真真的学起，从开学初暂定的10人，发展到了17人。
三月份选出了10份学生作品代表滨湖新区，投送到XXX，我们起点低，时间紧，任务重，也算是保质保量地完成了任务，使学生们得到了锻炼。
三、开展书法展评，活动成效显著。
为了丰富校园文化氛围，为了向上级汇报一阶段的书法兴趣小组的活动成效，小组特举办了“比进步，赛技能”作晒晾专栏。
使一些书法兴趣浓，书法素质好，书写水平高的同学展现了他们的才能。
书法兴趣小组活动总结（通用10篇）
书法兴趣小组活动总结书法兴趣小组活动总结活动总结的特点（1）自身性。
总结都是以第一人称，从自身出发。
它是单位或个人自身实践活动的反映，其内容行文来自自身实践，其结论也为指导今后自身实践。
（2）指导性。
总结以回顾思考的方式对自身以往实践做理性认识，找出事物本质和发展规律，取得经验，避免失误，以指导未来工作。
（3）理论性。
总结是理论的升华，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。
（4）客观性。
总结是对实际工作再认识的过程，是对前一阶段工作的回顾。
总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。
书法兴趣小组活动总结（通用10篇）活动已经告一段落了，想必你学习了很多新知识，一定有不少可以总结的东西吧。
那么好的活动总结是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的书法兴趣小组活动总结（通用10篇），希望能够帮助到大家。
书法兴趣小组活动总结1书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。
我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法兴趣小组活动稳步发展。
在本学期我让七、八年级的学生以自愿报名的形式参加了书法小组，坚持每周星期二、星期四下午第四两节课的时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习。
经过我和书法兴趣小组学生的努力，在今年奉化市中小学生书画现场赛中，我校取得了二、三等奖各一名的成绩。
在送春联的活动中，我校的学生书法水平受到社会各界的称赞。
二、精心辅导让学生掌握正确的书写方法。
书法兴趣小组学生有学习书法一年的学生，有学习书法两年左右的学生，更有新加入的学生。
书法兴趣小组活动总结(三篇)
书法兴趣小组活动总结一、培养了学生的对书画的兴趣：有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。
但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组二、定期组织学生进行绘画训练。
三、培养学生的知识面：在书画小组中不但培养学生的书法技能，还引导学生掌握了许多书画的基本知识，使他们的知识面得到很大的拓展。
四、增加了实践的机会：由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手及展示才华的机会。
校内举行现场汉字书写大赛，书法组的同学取得了优秀成绩，一二三等将的学生比比皆是。
参加福建省首届汉字书写大赛思明区初赛，选送的六位选手都取得了优秀的成绩，拿到了一二等奖的好成绩。
朱立凡的毛笔参加了爱心义卖。
叶炜皓等五位同学参加市现场毛笔书法大赛，荣获三等奖。
让学生学以致用，展示了他们的才华，当然也更增加他们的学习兴趣。
五、丰富了学生的第二课堂：从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
六、本学期学生获奖情况;思明区第十四届规范汉字书写大赛：江来软硬笔一等奖，傅若莹软笔一等奖、硬笔二等奖，叶炜皓硬笔二等奖，软笔三等奖，郭昕烨、李婧盈硬笔二等奖。
在《首届全国大中小学生规范汉字书写大赛》福建赛区现场比赛中江来等五位同学分获一、二、三等奖。
在全国第十四届全国书画比赛中，共有二十一名学生获一二三等奖。
书法兴趣小组活动总结（二）根据学期初制定的活动计划，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
临夏县前石中学书法兴趣小组活动总结
(2017——2018学年度第二学期）
本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据。按照学生的特长
出发,重点培训书法尖子生。在下午第三节课以后开设了书法兴趣班，
让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重
发展他们的个性特长，提高书写能力。通过这学期的兴趣小组的学习，
同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而
且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面
就这学期书法兴趣小组工作作一个总结：
一、培养了学生的对书法的兴趣：
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应
付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们
意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉
完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
二、培养学生的知识面：
在这期的兴趣小组中不仅仅限于书法的基本知识，而且更多的是让
学生掌握了许多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内
容，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多
同学以动手的机会，书法展示活动、书法展览、学区的书法比赛给学
员提供了创作的机会，特别是在书法现场比赛中展现出了他们的才
华，赢得了广大师生的好评。而更大的就是“书法来源于生活而美化
生活”，使他们意识到学习书法的用处。当然也更增加他们的学习兴
趣。
四、丰富了学生的第二课堂：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂
上，让他们意识
五、培养学生良好意志品质
学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。
在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是决定能否成功的关键。事实
上，在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好
字，必须要求学生具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从
哪里来呢？当然也是可以在书法教学中慢慢培养的。书法史上有许多
脍炙人口的学书故事，比如“墨池”、“笔冢”，这些故事可以触动学
生，尤其当他们练了字花了时间发现进步不大时，教师可以在课上练
字时讲一进这些故事，既有知识性，也有趣味性，一方面是提高学生
积极性，一方面也是提醒学生注意。在潜移默化中督促他养成这样的
意志品质。二年级原有几位同学基础较差，尽管花了工夫，却总不见
长进，他们自己也有些泄气了，见此情景，我没有对他们进行空洞的
说教，而是通过讲述书法家学书的故事和浏览《中国书法博物馆》，
让他们自己寻找答案，果然，他们进步很大。在书法教学中，教师如
果注意培养学生“持之以恒”、“不畏困难”的意志品质，这些好的品
质同样可以促进学生其它学科的学习。
六、学员书写习惯、卫生有了很大改善：
从原来的不会洗墨盘、不会洗毛笔到现在顺利地清洗各类书写用
具，并且书写过的纸都会整齐的叠放好。还有个就是语文老师反映自
从学了书法以后，这些同学的语文作业明显比以前有了很大进步，字
迹更加工整，这对今后的书法学习起了一个良好的开端。
当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的
完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，
使我的学生的素质更好地得到提高。
书法兴趣小组
指导老师：刘自珍
2018年6月