马概总结
关于马克思主义基本原理概论知识点总结和每章重点总结【四篇】
关于马克思主义基本原理概论知识点总结和每章重点总结【四篇】关于马克思主义基本原理概论知识点总结马克思主义基本原理概论是马克思主义基础理论的入门课程，也是全国高校思想政治理论课的必修课。
其主要内容和知识点包括以下几个方面：一、马克思主义的历史渊源马克思主义是在现代工业社会和无产阶级革命的诞生背景下产生的，是在人类思想史、哲学史、经济学史和政治史等方面取得的伟大成就的基础上形成的。
其中，马克思主义最重要的理论创新是唯物史观和阶级斗争学说，它揭示了历史发展的客观规律和社会革命的根本动力。
二、马克思主义的哲学基础马克思主义的哲学基础是辩证唯物主义。
它是辩证唯物主义和历史唯物主义的统一体，是一种无产阶级的哲学。
辩证唯物主义认为，一切事物都是相互依存、相互作用的，都是不断发展变化的；历史唯物主义认为，人类社会的发展是由物质生产方式的进步推动的，并且，阶级斗争是推动社会历史进步的根本动力。
三、马克思主义的政治经济学理论马克思主义的政治经济学理论主要包括价值论、剩余价值理论、资本主义崩溃论、社会主义和共产主义的理论等内容。
其中价值论和剩余价值理论是马克思主义政治经济学的核心内容，它揭示了剥削和压迫的资本主义经济系统的内在矛盾和其崩溃的不可避免性。
四、马克思主义的科学社会主义理论马克思主义的科学社会主义理论主要涉及两个方面：一是探讨在资产阶级文明的基础上，人民群众自觉地、创造地地从现实出发形成的一系列科学的和原则性的社会理想；二是发展共产主义事业的总体科学规划和战略、战术。
本着与现实相符合的原则，人民所学到的修正主义、投降主义和机会主义等错误思想是无可开交的，也是马克思主义基本原理概论中必修的内容。
每章重点总结第一章马克思主义基本原理的形成和基本内涵1. 马克思主义的历史渊源和创立背景2. 马克思主义的基本思想及其创新成就3. 马克思主义的学科体系和理论内涵第二章马克思主义哲学基本原理1. 唯物主义的理论倾向和基本原则2. 辩证唯物主义的基本观点和方法论3. 历史唯物主义的基本观点和理论结论4. 唯心主义、形而上学和机械唯物主义的批判第三章马克思主义政治经济学基本原理1. 劳动价值论和剩余价值理论2. 资本主义的矛盾和经济危机周期性3. 社会主义和共产主义的基本理论4. 当代中国经济的阶级状况和发展趋势第四章科学社会主义的基本原理1. 科学社会主义的学派与范畴2. 社会主义政治和政治体制的结构、原则和方法3. 社会主义文化建设的基本观点和方法4. 中华人民共和国的制度架构和国家建设以上是马克思主义基本原理概论的相关知识点和每章的重点总结。
马克思主义基本原理概论知识点总结和每章重点总结
马克思主义基本原理概论知识点总结和每章重点总结马克思主义基本原理概论知识点总结：马克思主义基本原理概论是一门研究马克思主义基本原理的理论课程，主要包括马克思主义的哲学基础、政治经济学基础、科学社会主义基础等内容。
通过学习这门课程，我们可以深入了解马克思主义的核心思想和基本原理，掌握马克思主义的基本方法论和分析问题的能力。
下面将对马克思主义基本原理概论的知识点进行总结。
一、马克思主义的哲学基础1. 辩证唯物主义和历史唯物主义辩证唯物主义是马克思主义的哲学基础，它强调事物的矛盾运动和发展规律。
历史唯物主义是辩证唯物主义在历史领域的应用，它认为社会发展的根本动力是生产力的发展和生产关系的变革。
2. 唯物辩证法的基本范畴唯物辩证法是辩证唯物主义的认识论方法，它包括矛盾、质量互变、否定之否定等基本范畴。
矛盾是事物内部的对立统一，质量互变是指事物在一定条件下由一种质量转化为另一种质量，否定之否定是指事物发展的规律。
3. 实践是认识的基础和标准马克思主义认为，实践是认识的基础和标准，惟独通过实践才干认识事物的本质和规律。
实践分为物质实践和精神实践，二者相互作用、相互依赖。
二、马克思主义的政治经济学基础1. 价值和剩余价值理论马克思主义政治经济学的核心是价值和剩余价值理论。
价值是劳动的凝结物，剩余价值是劳动者创造的价值中资本家占有的部份。
剩余价值的产生是剥削的根源。
2. 资本主义经济的基本矛盾和危机资本主义经济存在着无产阶级和资产阶级的对立矛盾，这是资本主义经济的基本矛盾。
资本主义经济还存在周期性的经济危机，这是由于剩余价值过度扩大和市场需求不足造成的。
3. 社会主义经济的基本特点和发展道路社会主义经济的基本特点是公有制和按劳分配。
社会主义经济的发展道路是在社会主义初级阶段，通过发展生产力和改革开放，逐步实现社会主义现代化。
三、科学社会主义基础1. 科学社会主义的基本原则科学社会主义的基本原则包括无产阶级领导、人民民主专政、共产主义远大理想等。
马概实践报告总结(2篇)
第1篇一、实践背景马克思主义基本原理概论（以下简称“马概”）是高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高思想政治素质。
为了更好地将理论知识与实践相结合，我们组织了一次马概实践活动，旨在通过实践活动，让学生深入了解马克思主义理论，增强理论自信，提高实践能力。
二、实践内容本次马概实践活动主要包括以下内容：1. 参观革命纪念馆：通过参观革命纪念馆，了解革命先烈的英勇事迹，感受革命精神，加深对马克思主义理论的理解。
2. 举办主题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，深入讲解马克思主义理论，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 开展小组讨论：组织学生围绕马克思主义理论展开小组讨论，分享学习心得，提高理论素养。
4. 撰写实践报告：要求学生结合实践活动，撰写实践报告，总结经验，深化对马克思主义理论的认识。
三、实践过程1. 参观革命纪念馆在参观革命纪念馆的过程中，我们了解了革命先烈们在艰苦岁月中为民族独立、人民解放所付出的巨大牺牲。
通过聆听讲解员的详细讲解，我们深刻认识到马克思主义理论在革命事业中的指导作用，以及中国共产党领导下的革命斗争取得的伟大成就。
2. 举办主题讲座在主题讲座中，专家学者们从多个角度对马克思主义理论进行了深入讲解。
他们结合实际案例，阐述了马克思主义理论的基本原理、发展历程以及在我国社会主义建设中的重要作用。
通过讲座，我们更加深刻地理解了马克思主义理论，提高了理论素养。
3. 开展小组讨论在小组讨论环节，我们围绕马克思主义理论展开热烈讨论。
同学们积极发言，分享自己的学习心得和体会。
通过讨论，我们不仅加深了对马克思主义理论的理解，还提高了分析问题和解决问题的能力。
4. 撰写实践报告在撰写实践报告的过程中，我们认真回顾了实践活动中的所见所闻，结合自己的学习体会，对马克思主义理论进行了深入思考。
通过撰写实践报告，我们不仅提高了写作能力，还深化了对马克思主义理论的认识。
马概心得体会
马概心得体会
马概是一门古老而神秘的学问，通过观察马的行为和动作来预
测未来的发展趋势。
在学习马概的过程中，我深刻体会到了其中蕴
含的智慧和深刻的道理。
首先，马概教会了我如何仔细观察和分析事物的变化。
马的行
为和动作往往能够反映出周围环境的变化和未来的发展趋势，通过
观察马的表现，我们可以更好地了解事物的变化规律，做出更加准
确的判断和预测。
其次，马概也教会了我如何保持冷静和沉着的态度。
在观察马
的过程中，我们需要保持冷静的头脑和清晰的思维，不能被外界的
干扰和情绪所左右。
只有保持冷静和沉着的态度，才能更好地观察
和分析马的行为，从而做出正确的判断。
最后，马概也教会了我如何善于预测和规划未来。
通过观察马
的行为和动作，我们可以预测未来的发展趋势，做出相应的规划和
准备。
这种预测未来的能力对于我们的生活和工作都是非常重要的，只有提前做好规划和准备，才能更好地迎接未来的挑战。
总的来说，学习马概让我受益匪浅，不仅让我学会了如何观察和分析事物的变化，还教会了我如何保持冷静和沉着的态度，以及如何善于预测和规划未来。
这些都是我在日常生活中可以运用的宝贵的技能和智慧。
希望在今后的学习和工作中，我能够不断地运用马概所教给我的知识和智慧，取得更好的成绩和成就。
马克思主义基本原理概论知识点总结和每章重点总结
马克思主义基本原理概论知识点总结和每章重点总结【读书笔记】马克思主义基本原理概论知识点总结和每章重点总结第一节马克思主义的产生和发展1、马克思主义产生于19世纪40年代中期。
2、马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。
3、对马克思主义的形成产生最直接、最重大影响的,是德国古典哲学、英国古典经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说。
德国古典哲学:黑格尔的辩证法(唯心主义)、费尔巴哈(唯物主义)、英国古典政治经济学:威廉·配第,亚当·斯密、大卫·李嘉图。
英法两国的空想社会主义:圣西门、傅立叶、欧文4、细胞学说、能量守恒和转化定律与生物进化论这自然科学的三大发现,为整个马克思主义的形成提供了坚定的自然科学基础。
5、标志马克思主义基本形成的著作《关于费尔马哈的提纲》、《德意志意识形态》;《哲学的贫困》、《共产党宣言》,则标志着马克思主义的公开问世。
第二节马克思主义科学性与革命性的统一1、马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学。
如何正确理解马克思主义的科学内涵?1)马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的。
2)马克思主义不仅包括它的创始人马克思、恩格斯的理论,而且包括它的继承人的理论,特别是列宁、毛泽东、邓小平等人的理论。
3)列入马克思主义范畴的理论,必须是在基本观点、基本立场、基本方法、价值取向等方面与马克思、恩格斯创立的理论前后相继、一脉相承,在本质上相一致的。
4)马克思主义的各个组成部分,不是彼此孤立、互不联系的,而是组成一个具有内在逻辑联系的科学体系,其中马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,政治经济学是马克思义的理论基础,处于核心地位的则是科学社会主义理论。
2、马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一。
马克思主义的革命性和科学性,集中表现为它的彻底的批判精神和鲜明的政治立场上。
实践的观点是马克思主义的基本观点。
关于马原理期末总结
关于马原理期末总结一、马原理简介马原理，全称为马克思主义基本原理，是中国大学本科教学中的一门必修课程，也是人文社科类专业学生必须学习的理论基础课程之一。
该课程以马克思主义为基础，系统阐述了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论等内容，是理解和掌握马克思主义理论的重要途径。
在学习马原理这门课程时，我们不仅仅是为了应付期末考试，更重要的是要通过对马克思主义基本原理的学习，加深对社会历史发展规律和现实问题的理性认识，提高马克思主义原理运用的能力。
二、马原理的学习内容马原理主要包括以下几个方面的内容：1.哲学基本原理：介绍马克思主义哲学基本概念和主要原理的内容，包括唯物论和辩证法的基本原理，历史唯物主义和历史唯心主义的对立等。
2.政治经济学：讲述了资本主义社会经济矛盾的产生和发展，垄断资本主义的特征和问题，以及社会主义经济制度的特点和运行规律。
3.科学社会主义理论：阐述了社会主义理论基本原理，包括社会主义的本质特征、社会主义阶段的基本任务和发展道路等。
三、学习马原理的意义学习马原理具有重要的理论意义和实践意义。
理论意义：学习马原理可以帮助我们认识社会历史的发展规律，深刻把握社会主义与资本主义这两种社会制度的本质差异，提高马克思主义理论运用的能力。
同时，马原理还有助于培养学生的系统思维、逻辑思维和批判思维能力，促进学生的综合素质提升。
实践意义：学习马原理可以帮助我们更好地理解和把握我国社会主义事业的发展，更好地参与和推进社会主义建设。
同时，了解和应用马克思主义理论有助于进行科学、客观地分析社会现象和问题，为解决实际问题提供理论指导。
四、学习马原理的方法和技巧在学习马原理的过程中，我们可以采取以下方法和技巧：1.理论与实践相结合：马原理注重理论联系实际，我们可以通过与实际相结合的方式理解和运用理论，例如通过对实际经济问题的分析和研究，深入理解政治经济学的原理和规律。
2.多样化学习资源：可以通过查阅教材、参考书、学术论文、网上资源等多种渠道获取学习资料，扩展知识面，加深对马原理的理解。
马克思主义基本原理概论考点总结
《马克思主义基本原理概论》20XX年考点汇总绪论1.什么是马克思主义？（1）从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
（2）从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
（3）从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于资本主义发展及其转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展规律的学说。
（4）概括地说，马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继人所发展的，以批判资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。
2.唯物史观和剩余价值学说是马克思一生的两个伟大发现。
3.马克思主义的鲜明特征：马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力，这种强大的生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一。
（1）马克思主义具有科学性，它是对客观世界特别是人类社会本质和规律的正确反映；（2）马克思主义具有革命性，它是无产阶级和广大人民群众推翻旧世界、建设新世界的理论。
它的革命性表现在：坚持唯物辩证法，具有彻底的批判精神。
体现：（1）科学的世界观和方法论；（2）鲜明的政治立场；（3）与时俱进的理论品质；（4）崇高的社会理想；第一章世界的物质性及发展规律1.哲学：是系统化和理论化的世界观。
恩格斯总结和概括了哲学发展特别是近代哲学发展的历史事实，第一次明确指出：“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。
”存在和思维的关系问题包括两个方面的内容：其一，存在和思维，究竟谁是世界的本源，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题。
这一问题时划分唯物主义和唯心主义的标准。
其二，“我们关于我们周围世界的思想对这个世界本身的关系是怎样的？我们的思维能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？”这一问题是划分可知论和不可知论的标准。
马克思主义基本原理概论知识点总结和每章重点总结四篇
马克思主义基本原理概论知识点总结和每章重点总结四篇马克思主义基本原理概论知识点总结：马克思主义基本原理概论是对马克思主义哲学、经济学、科学社会主义理论的系统性总结。
它是马克思主义理论的基础，也是中国共产党的根本指导思想。
马克思主义基本原理概论主要包括以下几个关键知识点：1. 马克思主义哲学基本原理：马克思主义哲学是关于世界观和方法论的理论体系，其核心观点是唯物史观和辩证唯物主义。
唯物史观认为物质决定意识，社会存在决定社会意识。
辩证唯物主义强调事物发展具有矛盾性和规律性，认为事物的变化和发展是由矛盾的斗争推动的。
2. 马克思主义政治经济学基本原理：马克思主义政治经济学是关于社会生产关系和经济发展规律的理论体系，其核心观点是生产力和生产关系的矛盾冲突决定经济发展的方向。
马克思提出了剩余价值理论和经济危机理论，揭示了资本主义社会的内在矛盾和对无产阶级革命的必然性。
3. 科学社会主义基本原理：科学社会主义是关于无产阶级革命和社会主义建设的理论体系，其核心观点是无产阶级领导下的工农联盟是社会主义革命的基本力量，社会主义是过渡到共产主义的阶段。
科学社会主义理论还包括了社会主义经济建设、无产阶级专政、共产主义远景等重要内容。
每章重点总结：第一章：马克思主义哲学概论本章主要介绍了马克思主义哲学的基本内容和核心观点，包括唯物史观、辩证唯物主义、历史唯物主义、实践论等。
第二章：马克思主义政治经济学概论本章主要介绍了马克思主义政治经济学的基本内容和核心观点，包括剩余价值理论、经济危机理论、资本主义社会的内在矛盾等。
第三章：科学社会主义概论本章主要介绍了科学社会主义的基本内容和核心观点，包括无产阶级革命、工农联盟、社会主义建设、无产阶级专政等。
第四章：现代科学技术概论本章主要介绍了现代科学技术的基本概念、特点和发展趋势，强调科学技术是第一生产力，是推动社会发展的强大力量。
以上是马克思主义基本原理概论的知识点总结和每章重点总结。
马克思主义基本原理概论知识点总结和每章重点总结集合4篇
马克思主义基本原理概论知识点总结和每章重点总结集合4篇马克思主义基本原理概论知识点总结马克思主义基本原理概论是对马克思主义基本理论进行系统阐述和分析的一门课程。
通过这门课程的学习，可以对马克思主义的基本原理有一个深入的了解，从而更好地理解马克思主义以及如何运用马克思主义的理论知识去认识和改造世界。
一、马克思主义基本原理的概念和特征1、马克思主义基本原理马克思主义基本原理即马克思主义关于人类社会发展规律、阶级斗争和社会主义建设的理论原则。
2、马克思主义的特征马克思主义是一种理论体系，它的主要特征是：唯物史观、历史唯物主义、辩证唯物主义、阶级斗争学说等。
二、马克思主义基本原理的组成部分1、唯物论马克思主义的唯物论包括：物质和精神的关系、物质世界的客观存在和发展规律、思维的本质和发展规律、实践的本质和作用等。
2、历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义的重要组成部分，它主要包括：社会基本矛盾、社会意识和社会存在的相互关系、社会形态和社会制度的历史变迁等。
3、辩证唯物主义辩证唯物主义是马克思主义的思想方法基础，它包括：矛盾、对立、否定、转化等概念和辩证法的基本原则和方法。
4、阶级斗争理论阶级斗争理论是马克思主义的核心理论之一，它主要包括：阶级的概念、阶级关系的性质、阶级斗争的发展规律等。
5、社会主义建设理论马克思主义的社会主义建设理论包括：社会主义的本质、社会主义的发展阶段、社会主义建设的规律和方法等。
三、重点章节概述1、第一章马克思主义基本原理概述本章主要阐述了马克思主义的基本原理和组成部分等。
它是理解本门课程的重要基础。
2、第二章唯物论本章主要阐述了唯物论的基本概念和发展规律。
理解和掌握唯物论是马克思主义思想体系的基础。
3、第三章历史唯物主义本章主要阐述了历史唯物主义的基本原理和方法等，包括社会基本矛盾、社会制度、社会意识等方面。
4、第四章辩证唯物主义本章主要阐述了辩证唯物主义的基本原则和方法等。
辩证唯物主义是马克思主义的思想方法基础，理解和掌握它对于正确理解和把握社会和历史发展规律具有重要意义。
马克思主义基本原理概论知识点总结(全)
马克思主义基本原理概论知识点总结(全)研究是人类进步的基石，每个人都需要不断地研究和提升自己。
在这个信息爆炸的时代，我们可以通过各种途径获取知识，例如书籍、网络、课程等等。
然而，对于忙碌的现代人来说，时间非常宝贵，因此一些研究工具变得越来越受欢迎。
其中最受欢迎的研究工具之一是在线课程平台。
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此外，在线课程平台还具有很多其他优点。
例如，研究者可以根据自己的兴趣和需求选择课程，自由安排研究时间，避免了传统课堂研究的时间和空间限制。
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当然，选择一个好的在线课程平台非常重要。
在选择平台时，我们应该考虑平台的声誉、课程质量、授课教师、研究体验等因素。
同时，我们还应该根据自己的需求和预算选择适合自己的平台。
总之，研究是一项持续的工作，我们应该保持研究的热情和动力。
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欢迎大家下载使用在线课程平台，开启研究之旅。
它是存在于一切事物中的普遍规律，是矛盾存在的客观基础。
矛盾的个性则是相对的，它是不同事物矛盾的特殊表现。
矛盾的普遍性和特殊性相互依存、相互贯通，共同构成了事物矛盾的全貌。
重要意义：一方面，矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系为我们深入理解和把握矛盾规律提供了重要思想工具；另一方面，它也为我们正确处理矛盾、推动事物发展提供了重要的理论指导。
真理和价值、科学精神和人文精神的辩证关系矛盾的个性是相对的，任何事物都是共性和个性的有机统一。
这个原理是马克思主义的普遍真理，也是建设中国特色社会主义的哲学基础。
量变和质变是事物发展过程中的两种不同状态，它们相互依赖、相互制约、相互渗透。
辩证否定观要求我们对待一切事物都要采取科学分析的态度，反对形而上学否定观。
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绪论 如何正确理解马克思主义的科学内涵 马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是马克思主义理论体系不可分割的三个基本组成部分。 2. 指出马克思主义产生的理论来源。 （1）德国古典哲学思想（2） 英国古典政治经济学（3） 法国和英国的空想社会主义 3.如何理解马克思主义科学性和革命性的统一? （1）马克思主义科学性和革命性的统一，在马克思主义的哲学基础、政治立场、理论品质和社会理想上得到了集中的体现。（2）辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲学基础。（3）马克思主义政党的一切理论和奋斗都致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的政治立场（4）坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验和发展真理是马克思主义最重要的理论品质（5）实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会是马克思主义最崇高的社会理想。 第一章 1. 什么是哲学？（1）哲学是理论化、系统化的世界观（2）哲学是世界观和方法论的统一（3）哲学是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结 哲学的基本问题包括哪两个方面？（1）思维和存在、精神和物质何为世界本原，谁是第一性的问题。（2）思维和存在、精神和物质有无同一性，即人们的思维能否认识或正确认识现实世界的问题。 2.对主观唯心主义和客观唯心主义的理解 （1）主观唯心主义：把人的精神，即人的感觉、经验、意志等看作是世界的本原，万事万物的创造者，客观物质世界是主观精神的产物。（2）客观唯心主义：把某种先于物质世界，独立于物质世界之外的客观精神看作是世界的本原，世界上的一切事物都是由它演变产生。 3.意识的本质及其意识能动作用的表现 本质：是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映像。 表现：（1）意识活动具有目的性和计划性。（2）意识活动具有创造性（3）意识具有指导实践改造客观世界的作用（4）意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。 4. 如何理解马克思主义物质观及其理论意义？ 物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映 意义：（1）它坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限（2）它坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论。（3）体现了唯物论和辩证法的统一（4）它体现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。 5.运动与静止的辩证关系原理 （1）区别：运动是绝对的、无条件的、永恒的；静止是相对的、有条件的、暂时的。 （2）联系：静止是运动的特殊状态。运动和静止相互依赖、相互渗透。相互包含，“动中有静，静中有动”。 6.为什么说社会生活在本质上是实践的 （1）实践是社会关系形成的基础（2）实践形成了社会生活的基础领域（3）实践构成了社会发展的动力 7. 简要回答实践的含义、基本特征和基本形式。 实践是人们能动地探索和改造客观世界的一切社会性的物质活动 基本特征：具有物质性自觉能动性和社会历史性等 基本形式：物质生产实践（人类最基本的实践活动）、社会政治实践和科学文化实践等 8.联系普遍性的原理极其重要意义 原理：（1）任何事物内部的不同部分和要素都是相互联系的，也就是说，任何事物都具有内在的结构性。（2）任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的相互联系之中。（3）整个世界都相互联系的统一整体。 意义：（1）马克思主义关于事物普遍联系的原理，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。正确认识和处理人与自然、人与人、人与社会的相互关系，促进人的全面发展。（2）将生态文明建设纳入党和国家工作的总体布局，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。 9.联系和发展是唯物辩证法的总特征。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。 10.为什么对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心 （1）揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题（2）是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”（3）提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。 11. 试述矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理及其重要意义（分析题）。 （1）区别：矛盾的普遍性即矛盾的共性，是无条件的、绝对的；矛盾的特殊性即矛盾的个性，是有条件的、相对的（2）联系：矛盾的个性包含着矛盾的普遍性，共性寓于个性之中；矛盾的特殊性又贯穿于矛盾的普遍性之中，共性统摄着个性。 意义：（1）矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理，是关于事物矛盾问题的精髓，是正确理解矛盾学说的关键。（2）矛盾的共性和个性相统一的关系，既是客观事物固有的辩证法，也是科学的认识方法。（3）矛盾的普遍性与特殊性关系原理，是马克思主义普遍真理同各国的具体实际相结合的哲学基础，也是建设有中国特色社会主义的哲学基础 12.简述量变与质变的辩证关系原理 （1）量变是质变的必要准备（2）质变是量变的必然结果（3）量变和质变是相互渗透的 13.什么是辩证否定观? （1）否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。（2）否定是事物发展的环节。（3）否定是新旧事物联系的环节。（4）辩证否定的实质是“扬弃”。 第二章 1.为什么说实践决定认识？第一，实践产生了认识的需要。第二，实践为认识提供了可能。第三，实践使认识得以产生和发展。第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准。 2.对认识主体和客体的相关关系的理解？认识关系、实践关系、价值关系、审美关系 3.如何理解认识的本质？认识是主体对客体的能动反映。特点：反映具有摹写性；反映具有创造性。 4.认识过程的两次飞跃的内容、感性认识和理性认识的辩证关系及其意义？飞跃：第一种说法：感性认识到理性认识的飞跃，理性认识到实践的飞跃；第二种说法：实践到认识的飞跃，认识到实践的飞跃。辩证关系：区别：感性认识是初级阶段的，反映了现象外部联系，具有直接性具体性的特点。理性认识是高级阶段的，反映了本质规律和内部联系，具有间接性抽象性的特点。联系：①理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础，感性认识有待于发展和深化为理性认识。②感性认识和理性认识相互渗透、相互包含。③感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的基础是实践。意义：反对割裂感性认识和理性认识的辩证关系的错误，如果割裂二者的辩证统一关系，就会走向唯理论或经验论，在实际工作中就会犯教条主义或经验主义的错误。 5.为什么说真理是客观的？一、真理内容的是客观的。二、是指检验真理的标准也是客观的。 6.试述真理的绝对性和相对性的辩证关系及重要意义（分析题）区别：真理绝对性是确定性、无条件性、无限性。真理相对性是指有条件性、有限性、近似性。联系：1.绝对真理和相对真理是相互渗透和相互包含的，无数相对真理之总和构成绝对的真理 2.相对真理和绝对真理又是辩证转化的任何客观真理都是由相对真理向绝对真理转化的一个环节。意义：（1）在理论上，是反对真理问题上的绝对主义和相对主义的武器（2）在实践上，指导我们树立对待马克思主义的科学态度既要坚持又要发展。 7.为什么说实践是检验真理的唯一标准？1.实践是检验真理的唯一标准是由真理的本性决定的，真理的本性在于主观和客观相符合，检验真理，就是要把主观认识和客观认识联系起来加以比较对照，从而确定认识是否符合客观事物及其规律的东西2、实践是检验真理的唯一标准是由实践直接现实性的特点决定的。 第三章： 1.为什么说生产方式是社会历史发展的决定力量？（简答） （1）物质生产活动及生产方式是人类社会赖以存在和发展的基础，是人类其他一切活动的首要前提 （2）物质生产活动及生产方式决定着社会的结构、性质和面貌，制约着人们的经济生活、政治生活和精神生活等全部社会生活（3）物质生产活动及生产方式决定社会历史的变化和发展，决定社会形态的更替。 2.适用社会意识相对独立性原理谈一下对文化侵略和文化保护的认识（分析） （1）社会意识的发展同经济发展水平之间具有不平衡性 （2）社会意识的发展具有历史继承性。 （3）社会意识各种形式之间相互影响和相互作用 （4）社会意识对社会存在具有能动的反作用 3.试述生产力与生产关系矛盾运动的规律及其重要意义： （1）生产力决定生产关系 第一，生产力的状况决定生产关系的性质。第二，生产力的发展决定生产关 系的变革 （2）生产关系对生产力具有能动的反作用当生产关系适合生产力发展的客观要求时，对生产力的发展起推动作用当生产关系适合生产力发展的客观要求时，对生产力的发展起推动作用当生产关系不适合生产力发展的客观要求时，对生产力的发展起阻碍作用。 意义：（1）第一次科学的确立了生产力发展是“社会进步的最高标准”。（2）生产力与生产关系矛盾运动规律是马克思主义政党制定路线、方针、和政策的重要依据。（3）这一规律是我国社会主义初级阶段实现以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的理论依据 4.试述经济基础与上层建筑矛盾的辩证关系及意义： （1）经济基础决定上层建筑（2）上层建筑对经济基础具有反作用。（3）经济基础与上层建筑相互构成二者的矛盾运动。（4）经济基础和上层建筑相互作用的矛盾运动规律，就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。意义：要坚持中国特色社会主义政治发展道路，积极稳妥地推进上层建筑领域的改革和发展，加快建设社会主义法治国家，推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，推进社会主义政治制度自我完善和发展，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。 5.社会基本矛盾、阶级斗争、革命、改革、科学技术各在社会发展中起什么作用？ （1）社会基本矛盾是社会发展的根本动力（2）阶级斗争是阶级社会发展的直接动力（3）革命是实现社会更替的重要手段和决定性环节（4）改革是社会主义社会发展的直接动力是促进生产力发展推动社会进步的有效途径（5）科学技术在社会发展中的作用—是推动经济和社会发展的强大杠杆 6.如何理解人的本质?为什么说人民群众是历史的创造者? 人的本质：是一切社会关系总和。人的本质属性是社会属性，表现各种社会关系中， 人的本质是变化的、发展的、历史的。 （1）人民群众是社会物质财富的创造者（2）人民群众是社会精神财富的创造者 （3）人民群众是社会变革的决定力量 7.如何理解党的群众路线： 群众路线即一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的路线。群众路线是无产阶级政党的根本路线，是我们党在民主革命时期战胜敌人的重要“法宝”之一。 第四章 1.商品的二因素及其对立统一关系 A.商品的二因素：使用价值和价值 B.对立统一关系：对立性：使用价值是商品的自然属性，价值是商品的社会属性；使用价值是一个永恒范畴，价值是一个历史范畴；不同使用价值的质不同，量不能比较，价值的质相同，量可以比较。统一性：使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值就没有价值；价值寓于使用价值之中。 2.生产商品的劳动二重性及其关系 生产商品的劳动可区分为具体劳动和抽象劳动。 具体劳动和抽象劳动的对立统一关系：A.对立性：具体劳动所反映的是人与自然的关系，是劳动的自然属性，而抽象劳动所反映的是商品生产者的社会关系，是劳动的社会属性；具体劳动不是使用价值的唯一源泉，抽象劳动是价值创造的唯一源泉；具体劳动是一个永恒的范畴，抽象劳动是一个历史的范畴. B.统一性：具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动过程的两个方面。 3.影响商品价值量的三个因素（价值量变化规律的内容） 商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定; 单位商品的价值量与生产该商品所耗费的劳动时间成正比，与劳动生产率成反比; 商品的价值量同简单劳动与复杂劳动有密切关系; 4.货币的职能：价值尺度(货币自身是商品具有价值可以是观念上的货币)流通手段(必须是现实的货币)贮藏手段、支付手段（清偿债务支付赋税、租金、工资）世界货币。 货币的本质是固定充当一般等价物的特殊商品。 5.简要回答价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定； 商品交换以价值量为基础，按照等价交换原则进行。 6.私有制基础上商品经济的基本矛盾：私人劳动和社会劳动的矛盾是私有制商品经济的基本矛盾；私有制商品经济基本矛盾产生的基础是私有制和社会分工。 7. 劳动力商品的特殊性： 劳动力商品的使用价值是价值的源泉；劳动力使用价值消费的过程能够创造新的价值，而且这个新的价值比劳动力本身的价值更大，是剩余价值的源泉。 8.如何理解资本主义的剩余价值的价值增值过程？ 价值增值过程是超过劳动力价值的补偿这个一定点而延长了的价值形成过程。在价值增值过程中，雇佣工人的劳动分为两部分：一部分是必要劳动，用于再生产劳动力的价值；另一部分是剩余劳动，用于无偿地为资本家生产剩余价值。 9.不变资本与可变资本的区别与意义 资本在资本主义生产过程中采用生产资料和劳动力两种形态，根据这两部分资本在剩余价值生产中所起的不同作用，可以将资本区分为不变资本与可变资本。不变资本是以生产资料形态存在的资本；可变资本是用来购买劳动力的那部分资本。 10.不变资本与可变资本的划分与固定资本和流动资本的区分有何不同？(表) 二者的划分依据不同按生产剩余价值中的作用不同分为不变资本（厂房机器设备工具原料燃料辅助材料）和可变资本（工资），按价值周转方式不同划分为固定资本（厂房机器设备工具）和流动资本（原料燃料辅助材料、工资）。二者划分的目的不同，不变资本和可变资本示剩余价值的真正来源,从而揭示资本主义剥削的秘密而固定资本和流动资本揭示生产资本的不同部分对资本周转速度和剩余价值生产的不同影响 11. 指出相对剩余价值与超额剩余价值的关系： A、区别：第一，超额剩余价值是由个别资本家获得的；相对剩余价值是整个资产阶级都能获得的。第二，个别资本家获得超额剩余价值是暂时的；整个资本家获得相对剩余价值是长期的、稳定的。第三，超额剩余价值产生的前提是个别企业的劳动生产率高于本部门的平均劳动生产率；