南方地区导学案

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北方地区和南方地区导学案

北方地区和南方地区导学案
能够利用比较法和归纳法学习区域地理。
情感、态度、价值观目标:
理解因自然差异所带来的人类生活的差异。
学习
重点
掌握南方地区和北方地区的界限及它们之间的自然差异和人文差异。
学习
难点
掌握南方地区和北方地区的界限及它们之间的自然差异和人文差异。
导学过程


引导
阅读课本6页—9页内容,完成下列要求:
1、我国北方地区和南方地区,在、、和等方面,均有明显差异。
5、阅读课本9页图5.12和图5.13,对比归纳并完成下列表格:
人文差异
北方地区
南方地区
主要原因
土地利用类型
合作解疑及展示评价
5、分组合作探究并完成课本8页课后活动题2.
6、我国古代文献《周礼·考工记》中有个故事,意思是说南方的橘树移栽到淮河以北,就会变为小灌木,橘子也会变成不能吃的“枳”。结合所学过的地理知识,请你解释这种现象。
新拨中学地理学科导学案备课人/授课人:赵小东编号:050201
课型
展示引领课
授课时间
2013年03月06日
课题
第二节北方地区和南方地区
学习
目标
知识目标:
明确划分南方地区和北方地区的界限;通过读图比较,了解南方地区和北方地区的自然差异和人文差异;以及了解两地地理差异对人类生产生活带来的差异。
能力目标:
2、读7页图5.9可以发现北方地区和南方地区的界限为一线。
3、读课本7页图5.9,对比归纳并完成下列表格:
自然差异
秦岭—淮河以北地区
秦岭—淮河以南地区
1月平均气温
(高于0℃/低于0℃)
年降水量
主要地形
4、受自然环境的影响,北方地区和南方地区的人们在、、

北方地区和南方地区导学案

北方地区和南方地区导学案

《北方地区和南方地区》导学案设计:北洛初中王慧一、学习目标:1.通过阅读北方地区和南方地区的比较图,明确两大区域的主要自然特征和人文特征。

2.理解北方地区和南方地区的自然、人文地理差异。

3.通过学习学会用比较法和归纳法学习区域地理的能力,逐步树立正确的人地观。

学习重点:南方地区和北方地区的自然地理、人文地理的差异。

学习难点:自然环境对人类生产、生活的影响。

二、学习过程(一)自主学习——不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。

老师想说:学习区域,我们可以从自然环境和人文特征两大方面分析。

自然环境可以从地形、气候、河流、植被等方面进行分析。

那么就让我们慧眼识图,共同来品读两大区域的自然环境特征吧。

品读“地形”:读图说出南北方的位置、范围、面积、人口及主要的地形区,并能在图中定位。

北方地区-----位置:____________________________________________________面积:面积约占全国的___________,人口约占全国的___________。

地形区:__________________________________________________ 南方地区-----位置:____________________________________________________面积:面积约占全国的___________,人口约占全国的___________。

地形区:__________________________________________________品读“气候”:读“中国温度带图”、“干湿地区图”以及“哈尔滨、北京、武汉、广州四地的气温曲线和降水量柱状图”分析南、北方地区在气候方面的差异。

北方地区——温度带:_______________________________________________干湿地区:_____________________________________________南方地区——温度带:_______________________________________________干湿地区:_____________________________________________品读“河流”与“植被”:1.南、北方地区在河流和植被方面的特征一样吗?2.各有什么特点?北方地区——河流:________________________________________植被:________________________________________南方地区——河流:________________________________________植被:________________________________________3.造成这种差异的原因是什么?(二)合作探究——万人操弓,共射一招,招无不中。

南方地区自然特征与农业教学设计

南方地区自然特征与农业教学设计

八年级下册第七章南方地区第一节自然特征与农业一、课标(一)课程内容标准1、在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围,比较它们的自然地理差异。

2、用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。

3、举例说明区域内自然要素的相互作用和相互影响(二)课标具体目标1、运用南方地区地形图,找出南方地区与其他地区的分界线,指出南方地区的范围;2、运用相关地图及资料,说出南方地区的地形、气候、自然景观等自然地理特征,并分析其差异成因。

3、运用相关图文资料,分析南方地区因地制宜发展农业的条件。

4、举例说明南方地区地形对气候的影响二、重点、难点(一)教材的重难点:重点:1、南方地区的地形特征和气候特征2、南方地区的地形、气候和土壤等自然地理要素间的相互作用和相互影响3、南方地区的农业生产特点难点:南方地区自然地理要素间的相互作用和相互影响(二)本节课教学的重、难点:重点:1、运用南方地区地形图,识别南方地区的主要地形类型,并描述地形特征;2、运用地图与气候统计图表,归纳南方地区的气候特征;3、综合运用地形图、气候图等资料分析南方地区自然地理要素间的相互作用和相互影响;4、运用资料比较区域内的主要地理差异;5、运用地图和其他资料,说明南方地区自然地理特征对农业的影响。

难点:运用资料分析南方地区自然地理要素的相互关系和发展水田农业的有利和不利条件。

三、学情:(一)预测本班级学生可能达到的程度1、基础知识:南方地区的自然地理特征和农业特点——80%学生能够掌握2、重点知识:南方地区的自然地理特征及其对农业的影响——70%学生能够掌握3、难点知识:南方地区自然地理要素间的相互关系——60%学生能够掌握(二)普遍性问题:1、提取归纳能力不足,学生对南方地区的地形特征和气候特征难给出准确的描述。

2、南方地区自然地理要素间的相互关系较为复杂,需要一定的逻辑理解能力,会通过依据地图和资料让学生小组讨论和老师讲解的方式完成,学生讨论结果不会很深刻,不能完全转化为学生自己的知识。

八年级地理下册 第五章 第二节 北方地区和南方地区(第1课时)导学案5(无答案) 新人教版

八年级地理下册 第五章 第二节 北方地区和南方地区(第1课时)导学案5(无答案) 新人教版

第五章第二节北方地区和南方地区(第1课时)
学习目标
1、说出北方地区的位置、范围、面积、人口等基本情况。

2、记住并填写北方地区的主要山脉、平原、高原、河流、半岛及长城的分布。

3、在图上填写矿产资源的名称
4、知道北方地区丰富的人文旅游资源。

5、知道北方地区的农业生产特征,记住主要农作物及分布。

6、理解黄土高原水土流失的原因及治理。

1、自学导航
读5-10“北方地区”图,完成下列各题。

(1)北方地区的地形以、为主,主要地形区有
平原、平原、高原等。

(2)北方地区的气候以气候为主,1月平均气温在O℃以 ,年降水量在800毫米以
(3)我国北方的农田多为,以种植、为主,农作物熟制是、;
(4)著名的东北“三宝”是:______、 ______ 、______。

(5)本区____ 、____ 、____等矿产资源丰富,建立了_______工业基地和______工业基地,_____、 _____、 ____等都是北方地区重要的工业中心。

(6)我国第一、第二大油田分别是:________、__________。

2、合作攻关
1)讨论:华北平原缺水原因及解决办法。

2)如何治理黄河的水土流失?
4、总结提升
北方地区是我国“温带水果”的故乡,苹果产量最大。

大、小兴安岭和长白山是我国森林资源的宝库。

东北“三宝”:人参、鹿茸、貂皮。

山西是我国最大的煤炭能源基地。

1。

南方地区1

南方地区1

新密市实验初中八年级下册地理导学案(编号:)
课题:第七章第一节自然特征与农业课型:新授主备人:韩秋菊审核人:八年级地理备课组时间:2014年3月学习目标:
1.运用地图找出南方地区与北方地区、西北地区、青藏地区的界线,指出南方地区的位置和范围。

2.掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征。

3.了解南方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要农作物,理解南方地区自然环境对农业
生产、生活的影响,进一步树立因地制宜的观念。

重点:
1.南方地区的位置、范围、地形、气候、土壤。

2.南方地区发展水田农业的有利条件、主要农作物(粮食作物和经济作物)
难点:
1.认识南方地区的地形差异及对气候的影响。

2.认识南方地区自然环境对农业生产、生活的影响。

【学习过程】【导学设计】【新课导入】
【出示学习目标、重点、难点】
【自主学习】
1. 南方地区的位置、范围、地形及其典型代表地区、气候、土壤?
2. 南方地区发展水田农业的有利条件、主要农作物(粮食作物和经
济作物)?
【质疑解惑】
【合作探究】
1.P46活动
2.P48活动
【当堂检测】同步练习
【拓展延伸】
【板书设计】
【课后反思】。

高考地理总复习区域地理——中国地理《中国的区域划分——北方地区和南方地区》导学案

高考地理总复习区域地理——中国地理《中国的区域划分——北方地区和南方地区》导学案

中国的区域划分——北方地区和南方地区1.识记四大区域的划分及我国各大地理区域的位置和范围,理解南北方在自然、人文方面的差异。

2.理解北方和南方地区的自然地理差异对人类生活的影响。

一、北方与南方自然差异1.北方(1)地理位置:大兴安岭、青藏高原以东,内蒙古高原以南,秦岭—淮河以北,东临渤海和黄海。

(2)气候:以①为主。

(3)植被:以②为主。

(4)河流:径流量较③。

2.南方(1)地理位置:秦岭—淮河以南,青藏高原以东。

(2)气候:温暖湿润,④气候。

(3)地形:平原、盆地与高原、丘陵交错分布。

(4)河流:径流量⑤。

二、北方与南方人文差异1.北方(1)农作物华北:冬小麦、棉花、花生,农作物两年三熟。

东北:春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜,⑥。

(2)北方人们的生活食:以面食为主。

住:房屋建筑注意防寒保暖,屋顶坡度⑦,墙体较厚。

行:骡、马车和汽车。

体育项目:溜冰、滑雪。

2.南方(1)农业熟制:一年两熟至三熟。

农作物:水稻、小麦、油菜、棉花、甘薯。

(2)南方人们的生活食:以大米为主。

住:房屋建筑注意通风散热,屋顶坡度大,墙体高。

行:⑧是常用的交通运输方式。

体育项目:游泳。

1.读我国的四大地理区域及界线分布图,回答下列问题。

(1)A 地区与C 地区界线:大致与季风区、非季风区界线一致,确定该界线的主导因素是。

(2)C地区与D 地区界线:大致与1月等温线和mm年等降水量线一致,确定该界线的主导因素是和(气候)。

(3)B 地区与A、C、D三大区域的界线:与地势第级阶梯界线基本吻合,确定该界线的主要因素是。

2.你能说出南、北方传统的民居、交通方式和饮食有什么差别吗?探究一北方地区内部共性和差异[互动探究] 1.为什么说节约农田用水是北方地区农业生产的重要问题?2.对比华北地区与东北地区的农业生产,评价它们农业发展的自然条件。

3.黄土地与黑土地在利用中存在哪些问题?应如何解决?探究二南方地区环境[互动探究] 1.我国南方地区北回归线附近与世界同纬度其他地区气候不同的原因是什么?2.南方低山丘陵地带存在什么生态环境问题?德国慕尼黑大学的一位教授是这样看待中国的:他首先把中国分成东部与西部,再分别分成南北两部分,形成如下图①②③④四块区域,并将这四块区域命名为“银色中国”“金色中国”“黄色中国”和“绿色中国”。

初中地理八年级《北方和南方地区》导学案设计

北方和南方地区教学目标1、运用地图说出南、北方地区地形、气候、土壤等自然环境的差异,了解南、北方地区的区域特征,形成区域差异的原因。

2、举例说出南、北方农业耕作方式、农作物、风俗习惯等方面的差异,并分析其原因。

3、结合课本的学习,体会人地协调关系,树立因地制宜、可持续发展的思想。

教学方法与措施自主探究合作交流精讲点播教学环节设计内容(一)创设情境,明确任务俗话说“南船北马”“南甜北咸”等,请你说出依据(二)自主学习,夯实基础一、基础部分:1读6—9页,并运用学过知识,对北方和南方地区的自然环境进行比较。

位置地形特征主要地形区主要山脉主要气候类型气候特征主要河流湖泊土壤主要资源矿产主要能源北方地区南方地区(三)合作探究,交流展示1、读8—10页,并运用学过知识,对北方和南方地区的生产活动、生活和文化方面存在的差异进行比较。

面积人口比例农业发展的有利和不利条件主要农作物耕作方式耕作制度主要水果土壤改良措施民居饮食与矿产相关的工业交通方式粮食经济北方地区南方地区(四)精讲点拨,拓展提高西电东送工程对于西部地区和东部地区的发展各有何意义?教学环节内容附注(五)有效训练,总结归纳选择题:1、北方地区年降水量大致在()A.400-800毫米之间B.800-1000毫米之间C.200-400毫米之间D.100-200毫米之间2、盛产小麦、大豆、甜菜的地区是()A.华北平原B.洞庭湖平原C.东北平原D.成都平原3、“黑土地”上的农业耕作制度是()A.一年一熟B.一年两熟C.两年三熟D.一年三熟4、我国最大的天然橡胶产地是()A.珠江三角洲B.海南岛C.雷州半岛D.台湾岛5、作物一年两熟到三熟,有“鱼米之乡”之称的是()A.成都平原B.长江中下游平原C.华北平原D.三江平原6、我国南方地区的主要地形是()A.高原、山地B.高原、平原、山地C.平原、丘陵、高原D.平原、盆地、平原、丘陵7、南方地区的植被类型是()A.亚热带常绿阔叶林B.暖温带落叶阔叶林C.中温带阔叶混交林D.亚寒带针叶林8、南方地区在全国占重要地位的资源是()A.石油和天然气B.有色金属C.地热和石油D.铁矿和煤矿9、目前,我国生产煤炭最多的省份是()A.内蒙古B.陕西C.黑龙江D.山西10、关于我国北方地区的叙述,可信的是()A.指我国东部位于秦岭-淮河以被北的地区B.位于我国第二阶梯上C.纬度较高,气候寒冷,不适合发展农业D.长城以南的农作物一年一熟课后提升课后反思。

八年级地理下册 第五章 第二节 北方地区和南方地区导学案

第五章第二节北方地区和南方地区【知识目标】1、能运用地图指出北方地区和南方地区的范围和地理位置特点;2、认识了解北方地区和南方地区的区域概况;3、能说出北方地区和南方地区的自然环境对生产生活的影响。

【自主学习】1、仔细观察图5-10北方地区,可以看出,北方地区主要位于秦岭—淮河线以、长城以、大兴安岭以。

区域内半岛有半岛、半岛,主要濒临海(内海)、海。

2、结合7页的教材文字和阅读材料,可以得知:①北方地区年降水量大致在 mm~ mm之间,这就决定了区内农业以为主,区内的主要农业区包括、、关中平原,区内的主要林区包括、、长白山;②北方地区、、等矿产资源丰富,其中位于省的大庆油田是中国最大的油田,位于省的大同煤矿有中国最大的煤田,除了煤炭、石油,本区天然气资源也很丰富,是中国最大的能源产区。

③北方地区历史文化悠久,长期是首都所在地区,古长安(今西安)位于黄河的支流附近,世界上开凿最早、里程最长的京杭大运河的起点,此外洛阳、开封都是著名古都,名胜古迹众多,人文旅游资源丰富。

3、快速识记北方地区的主要地形区和省级行政单位及其行政中心。

【合作学习】4、相互交流自己记住的北方地区的主要地形区和省级行政单位及其行政中心。

(比一比谁记得又快、又准、又多)①主要地形区:②主要省区及行政中心:③写出下面图中数码代表的地理事物的名称:甲:乙:①:省②:省④图中位于甲、乙之间的地形区名称是,图中①、②所在的地形区名称是,图中①东面相邻的省区名称是,图中①东面相邻的省区所在的地形区名称是。

⑤请尝试在上图中标注出③代表首都北京的准确位置。

【探究学习】P8活动①②:关于华北平原的农业生产,玲玲和贝贝的看法有道理吗?关于北方地区的“暖房子”改造工程,你怎么看?【当堂检测】我国北方地区尤其是华北平原地区,水资源不足对工农业生产和人民生活水平产生了重大影响。

例如,作为我国能源工业基地的山西省,十年九旱,煤多水少。

人口密集、工农业集中的太原、大同等城市,缺水更为严重,有些工矿业由于缺水不能正常生产,甚至被迫停产。

八年级地理下册 第五章 第二节《北方地区和南方地区》导学案(无答案) 新人教版

第二节北方地区和南方地区学习目标:知识与技能:1.了解我国北方地区和南方地区,在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异。

2.了解北方地区和南方地区的人们,受不同的自然环境影响,在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异。

3.了解北方地区和南方地区内部的差异性。

4.培养学生的读图、用图能力。

过程和方法:1.培养学生用联系的观点看问题,发展认识人地关系的思维能力。

2.训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。

情感态度与价值观:培养学生的爱国主义思想。

通过南北两地自然环境和人类活动的关系,受到生动的人地关系教育。

学习重点:南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征。

秦岭淮河一线的意义。

学习难点:南方地区和北方地区自然环境对生产、生活的影响。

课前准备:教师制作教学课件;学生课前搜集南、北方各方面不同的照片。

学习过程:一、预习导学:(学生看书独立完成下列各题。

)注意:第(1)(2)小题结合图需要再明确一下。

1.秦岭—淮河一线大致与1月份度等温线, mm等降水量线一致。

2.秦岭—淮河一线是温度带与温度带、典型植被林与林的分界线。

3.北方河流冬季普遍(结冰、不结冰),南方河流一般没有此现象。

4.北方河流流量较,南方河流流量较。

5.北方地区的土地利用类型以为主,南方地区的土地利用类型以为主。

6.北方地区的主要农作物是、等,南方地区的主要农作物是、等。

二、合作提升:(分别布置各学习小组需要完成哪部分表格的填写,组内合作把结果呈现在前黑板和侧黑板上。

)1北方地区南方地区1月平均气温年降水量主要地形气候类型北方地区南方地区差异原因植被类型河流流量2.人文环境差异北方地区南方地区差异原因农耕制度差异耕地类型作物熟制主要农作物粮食油料糖料传统运输方式的差异传统民居的差异剧种和乐器园林建筑三、展示交流:(各组汇报学习成果,全班分享。

教师适时点拨、指导、及时巩固。

)1.自然环境差异北方地区南方地区1月平均气温低于0℃高于0℃年降水量400~800mm 800mm以上主要地形平原、高原、丘陵盆地、平原、高原、丘陵气候类型温带季风气候亚热带季风气候热带季风气候北方地区南方地区差异原因植被类型温带落叶阔叶林和针叶林热带、亚热带常绿阔叶林冬季气温差异河流流量流量小流量大降水差异2.人文环境差异北方地区南方地区差异原因农耕地类型旱地为主水田为主耕制度差异作物熟制一年一熟或两年三熟一年二至三熟气候主要农作物粮食小麦水稻油料大豆、花生油菜糖料甜菜甘蔗传统运输方式的差异陆运为主(汽车、马车)水运为主(船)地形、气候传统民居的差异屋顶坡度小,墙体厚坡度大,墙体高气候剧种和乐器梆子、秦腔、唱腔高亢。

湘教版八下地理第五章第二节北方地区和南方地区导学案二

第二节 北方地区和南方地区(2)学习目标:1.了解南方地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本情况。

2.了解南方地区的自然环境的主要特征。

(重点)3.了解南方地区的农业、主要农产品。

4.了解南方地区的主要有色金属矿产资源及分布。

学习过程: 一、自主学习 阅读课本P 9完成下列各题 1.南方地区是指 以南, 以东的地区。

2.南方地区中我国少数民族最多的省份 。

3.南方地区的地形区有 ,平原地区具有典型的 特色。

4.南方地区的气候是 ,成都平原素称 ,长江中下游平原是富庶的 。

5.本区的物产是 。

6.我国的热带作物生产基地主要是 。

二、合作共建1.根据已学习的北方地区,对比填写南方地区的相关内容面积人口 地形特征 气候类型 气候特征 主要河流 农业特征 北方地区南方地区2.昆明四季如春的原因是: 。

3.南方 矿产丰富,例如:。

四、诊断评价内容 地区1.我国最大的能源基地是地区,最大的煤炭能源基地是省,少数民族最多的是省。

2.导致我国南北方耕作制度差异的主要自然因素是()A.地形B.降水C.热量D.土壤3.下列农作物,在我国南方地区和北方地区产量都很大的是()A.棉花B.甘蔗C.甜菜D.油菜4.下列铁矿产地中,距离武汉最近的是()A.马鞍山B.迁安C.鞍山D.大冶5.对号入座A.德兴B.铜仁C.个旧D.冷水江E.常宁F.大余a汞 b锡 c铜 d钨 e锑 f铅锌①江西省_________________ ②湖南省_________________③贵州省_________________ ④云南省_________________6.写出下列美称分别是哪个地形区域或城市:天府之国鱼米之乡北大仓塞上江南黄金水道春城羊城草原钢城钢都泉城7.(2019年广元学业考)读我国南方地区“集中连片扶贫攻坚主战场”示意图,完成下列要求。

(10分)(1)我国南方地区地形复杂多样,东部有平原和东南丘陵交错分布,西部以高原和盆地为主。

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区域地理 第二章第一节 执笔人 :田进科 审稿人:房云香 第一备课小组 班级: 姓名:

课题:南方地区 课型:新学课 课时:第一课时

教师“复

备”栏或学生笔记栏 【温故互查】 一、北方地区的自然地理特征 二、北方地区的人文地理特征

【学习目标】 1、 了解南方地区的地理位置和范围。 2、 理解气候、地形特征与农业生产、灾害防治的关系。 3、 识记重要轻工业和有色金属工业的分布及主要城市。

【自主学习】 一、1.读图,完成下列要求。 (1)填写出下列字母代表的地形名称: ①山脉:A____,B____,C____,D____,E____,F____,G____,H____,I____。 ②平原:J____,K____,L____,M____。 ③盆地:N____。 ④高原:O____。 ⑤丘陵:P____ (2)填出图中数字序号代表的河流和湖泊的名称。 河流:①____,②____,③____,④____,⑤____,⑥____,⑦____。 湖泊:⑧____,⑨____,⑩____。 一.地理位置和范围 1.位置:位于秦岭一淮河以南,青藏高原以东,东部和南部面临东海和南海。 2.范围:包括长江中下游、南部沿海、西南地区。主要包括云、贵、川、渝、皖、苏、沪、湘、赣、闽、浙、桂、粤、琼。 二.地形、河流 1.地形:平原、丘陵面积广大。 长江中下游平原含江汉、洞庭湖、鄱阳湖、太湖、巢湖平原,珠江三角洲平原(均为商品粮基地)。 东南丘陵,云贵高原岩溶地貌,坝子为农业区,四川盆地紫色土肥沃。 山地主要有南岭、武夷山、大巴山、雪峰山、大别山、巫山、十万大山等 2.河流 淮河水系和洪泽湖。 长江水系及航运。 三.气候 1.为热带、亚热带湿润季风气候,一月均温在0℃以上,降水大于800mm。雨热同期,积温4500-8000℃。光、热、水分条件好。 2.东南沿海受台风影响(台、闽、粤、琼)。 3.长江流域6~7月梅雨,7月底始伏旱。 4.四川、广东、海南、贵州、云南、台湾受寒潮影响小。 四.资源 1.海南岛、雷州半岛、滇南为天然橡胶基地。 2.有色金属丰富,德兴、铜陵、大冶、东川的铜,大余的钨,水口山铅锌,冷水江的锑,平果铝土,铜仁汞、个旧锡矿。鄂、滇、黔磷基地。。 3.铁矿:攀枝花、綦江、大冶、马鞍山、石禄。 4.水力资源丰富:丹江口、新安江、水口、葛洲坝、三峡、隔河岩、五强溪、岩滩、二滩、天生桥。 5.西南林区和东南人工林。 6.六盘水和淮南、淮北的煤。 五.农业 1.土壤(红壤多)。平原多为水稻土。 (1)水稻土:平原地区土壤由于长期种植水稻而发育形成水稻土,呈青灰色,有机质丰富,土壤肥沃。 (2)红色土:主要分布在江南丘陵。土质黏性重,呈酸性,富含铁、铝成份,但有机质少,属低产土壤。可增施有机肥,加熟石灰进行改造。适宜种茶、油菜、杉木、马尾松等经济林木。 (3)紫色土:主要分布在四川盆地。土壤呈紫色,含丰富磷、钾养分,是由富含铁、铝矿物的四川盆地周围细沙泥土氧化形成紫红色砂页岩,再经风化后形成,适宜种植甘蔗、柑橘等; (4)红壤的改良 高温多雨环境下发育而成的红壤有机质少,酸性强,土质黏重。种植茶树、油茶、杉木、马尾松等耐酸性的经济林木以抑制土壤流失等。 改良:施用石灰中和土壤酸性;种植各种绿肥作物,增加土壤有机质含量;增施矿物肥料,主要是施用氮、磷、钾肥,丰富和协调土壤养分,提高土壤肥力;在土壤中掺入砂子,改良土壤结构。 2.一年二熟、三熟,水稻、小麦、油菜、棉花、甘薯、淡水鱼、桑蚕。 3.太湖、成都、珠江三角洲平原是商品粮和商品棉基地。 4.经济林木:茶、油菜、油桐、竹、杉树、马尾松。 5.热带、亚热带水果:柑橘第一,香蕉、荔枝、菠萝、桂圆、海南椰子。 6.甘蔗:台、粤、桂、闽、川、澳。 7.油菜:从长江流域南迁北移。 南方低山丘陵区农业资源的优势和问题 优势 问题 气候资源 光、热、水资源相当丰富且大部分地区配合较好 气象灾害多,寒潮、低温、阴雨、干旱(7、8月),取决于季风气候特点 生物资源 丰富多样,生长速度快,产品产出能力高,包括茶叶、竹子、油菜籽、松香等亚热带生物 开发利用品种单一,没有因地制宜充分发挥潜力,经济效益低

自然因素 土地和土壤资源 丘陵山地比例大、土壤垂直分异明显,类型多样,为立体布局提供了条件 植被破坏后,山上易发生水土流失,山下水冲沙压,旱涝无度,红壤有机质少,酸性强、黏重、低产 水资源 水资源丰富,有利于发展水电和灌溉农业,地形复杂、土地利用类型多样 由于水系发达,流水侵蚀作用强烈,土地开发利用难度大

总体评价 水、热等最难改善的生产条件并不存在根本缺陷,而且各种资源类型多样,是农业发展潜力最大、开发难度较小的地区之一 人劳动力丰富而廉价,邻近商品粮基地、工业城市、海港,交文因素 通方便、市场广阔 六.工业与城市 1.以沪、宁、杭为中心,向高、精、尖方向发展的综合工业区。 2.武汉的钢铁、纺织、造船工业。以宜昌、重庆为中心的电力、冶金工业,以六盘水、攀枝花为中心的钢铁、煤炭等工业。湘中工业区的有色冶金,十堰的汽车,西昌的火箭发射。 3.经济特区、沿海开放城市、浦东新区发展出口加工业。 4.主要城市上海是全国最大的城市。位置优越,腹地宽广。全国最大的工业基地,商业中心和重要的出口基地。钢铁、石油化工、机械、电子等工业突出,技术力量雄厚。 七.交通与贸易 1.铁路:沪杭一浙赣、湘黔、贵昆。京广、京九、京沪、宝成一成昆、襄渝一川黔、焦柳、南昆、汉丹、皖赣、鹰厦、广茂等。 2.以广州为中心的南方航线。 3.边境城市:畹町、景洪、凭样、河口。 八、生活习俗与名胜 1.大米、粽子、龙舟、船舶。 2.自然保护区:盐城、卧龙、神农架、梵净山、天目山、武夷山、鼎湖山、茂兰、西双版纳、九寨沟、南麂列岛 3.其他:峨眉山、丽江、大理、张家界、衡山、井冈山、庐山、九华山、黄山、普陀山。 九.其他 长江水灾与中上游防护林。上游滥伐森林、陡坡开荒,中游围湖造田、堤坝失修、水土流失、泥沙淤积。湖泊调节功能下降。上中游水土保持林及荆江分洪、裁弯取直工程,退耕还林、还渔。 秦山、大亚湾核电站兴建的依据。

【自我检测】一、选择题 1.我国人口集中、工农业和内河水运最发达的地区是( ) A.珠江三角洲 B.黄河流域 C.长江流域 D.东北平原 2.根据海外市场的需要,闽南三角地区建立了农业出口商品基地,下列不是其主要产品的是( ) A.木材 B.蔬菜 C.花卉 D.水果 读我国沿北回归线所作的剖面图,回答3~5题。

3.下列对该地区的叙述,正确的是( ) A.a地区的水能、铁矿及太阳能资源丰富 B.a、b两处是我国重要的油菜、天然橡胶、甘蔗等经济作物的生产基地 C.c所在的山脉蕴藏着丰富的金、铜等金属矿 D.b处是我国少数民族居住最集中的地区 4.a、C两地共同的主要自然灾害是( ) A.台风 B.地震 C.泥石流 D.滑坡 5.20世纪90年代以来,新修建的穿过该剖面的铁路线是( ) ①焦柳线②南昆线③京九线④京广线 A.③ B.①③ C.②④ D.②③

【拓展提升】 1、【例1】读图,回答:

(1)指出图示区域柑橘冻害分布特点,分析甲地无冻害的原因。 (2)简述三峡地区社会经济因素发展变化对柑橘生产的影响。 (3)按加工层次,柑橘加工业划分为以罐头生产、原汁榨取为主的初级加工业,以饮料生产、香精与色素提取、果酸加工为主的中高级加工业。分析甲地柑橘加工业的区位优势,说明不同加工层次的布局指向。 (4)说出图中轻冻害区存在的主要环境问题。 (5)与图中严重冻害区同纬度的大陆西侧也种植柑橘,说明其气候特点和形成原因。 【例2】下图为“长江经济带交通与经济分布图”,该地区是我国最发达的地区,经济优势明显。读图解答:

(1)图中与长江干流相交的铁路干线,自西向东依次是A____线;B____线;C京广线;D____线;E京沪线。 (2)图中长江沿岸的大型钢铁工业基地自东向西依次为上海、马鞍山、____、重庆、____。图中商品粮基地,数码①表示的是____商品粮基地,数码③表示的是____商品粮基地。 (3)请将下文几处有错误的地方用括号表示出来: “长江经济带气候温暖湿润,是我国稻米、小麦、棉花、油菜籽、桑蚕、茶叶、苹果和淡水鱼的主要产区,也是我国多种农产品的重要商品性生产基地。长江经济带工业发达,人口众多,煤、铁、石油等矿产和水能资源丰富,水运条件优越,是一个由沿海深入内地的综合性经济带”。

【达标测评】读图,回答1~2题。 1.图中地形区的农业地域类型及农业发展的不利因素是( ) A.水稻种植业,土壤贫瘠 B.商品谷物农业,光照不足 C.商品谷物农业,水源不足 D.水稻种植业,光照不足£幕 2.图中地形区面临的生态问题主要是( ) A.水土流失,酸雨 B.土壤盐碱化,荒漠化 C.热带雨林被砍伐,水土流失加剧 D.风沙危害,寒潮 读下图,完成3~5题。

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