校园绿色植物种类的调查方案
中心学校绿化工作考核方案(4篇)
中心学校绿化工作考核方案绿化工作是中心学校重要的任务之一，对于创建美丽校园、提高师生福利有着重要的意义。
为了加强绿化工作的质量，提高工作效率，中心学校制定了以下的绿化工作考核方案。
一、考核目标中心学校的绿化工作考核目标主要包括以下几个方面：1. 美化校园环境：通过植树造林、花坛布置、草坪修建等工作，打造一个美丽、舒适的校园环境，提升校园形象。
2. 提高绿化意识：通过开展绿化宣传活动，提高师生对绿化工作的重视程度，增强绿化意识。
3. 提高工作效率：通过规范管理、组织安排科学、合理，提高绿化工作的效率，确保工作的质量和进度。
4. 节约资源：在开展绿化工作中，要注重资源的合理利用，减少浪费，提高资源利用效率。
二、考核内容中心学校的绿化工作考核主要包括以下内容：1. 植树造林：考核工作人员对植树造林工作的组织和安排情况、植树造林数量和质量、植树工作的管理及维护情况等。
2. 花坛布置：考核工作人员对花坛布置工作的设计和创新性、花坛植物的选择和配置、花坛维护的情况等。
3. 草坪修建：考核工作人员对草坪修建工作的规划和设计、施工质量、草坪维护和管理情况等。
4. 绿化宣传活动：考核工作人员对绿化宣传活动的组织和安排情况、宣传效果和师生参与度等。
5. 绿化资源管理：考核工作人员对绿化资源的合理利用情况、资源节约措施的实施情况等。
三、考核要求中心学校绿化工作考核要求如下：1. 丰富多样性：绿化工作要注重不同区域和场所的特点，根据其特点选择适宜的植物和布置方式，丰富校园的绿化景观。
2. 质量可靠性：绿化工作要保证植物的成活率和生长状况，施工质量要达到标准，确保绿化工作的长期稳定性。
3. 美化环境：绿化工作要注重景观效果，打造美丽、舒适的校园环境，提升师生的生活和学习幸福感。
4. 管理科学性：绿化工作要有规范的管理制度和流程，做到组织安排科学、合理，提高工作效率。
5. 宣传普及性：绿化工作要加强宣传工作，提高师生对绿化工作的认识和参与度，增强绿化意识。
公园树种调研方案
公园树种调研方案背景公园是城市里的重要休闲场所和绿色空间，也是改善城市生态环境的关键部分。
公园的乔木植物是公园绿化的重要组成部分，它们不仅美化了公园的环境，还能为人们提供优美的观赏和休憩场所，同时也发挥了净化空气、保护土地等生态功能。
因此，对公园树种的调研和管理显得尤为重要。
目的本文档的目的是为了制定公园树种调研方案，以便更好地了解公园中的乔木植物种类、分布情况、生长状况和防治病虫害等情况，为公园树木的管理和维护提供科学的依据和指导。
调研内容和方法调研内容1.树种种类及树龄分布情况2.树木的生长状况，包括树冠大小和形态、树高、树干粗细、树叶状况等3.树木生长环境状况，包括土壤成分、水源情况、光照情况等4.树木的病虫害情况，包括病害种类、发生程度、防治措施等调研方法调研方法可以采用以下几种：1.实地调研法：通过走访公园、测量记录、拍照等方式进行调查。
2.问卷调查法：通过发放问卷的方式，让公园游客对公园中的树木种类进行调查。
3.专家访谈法：请公园绿化专家对树种进行专业的调查和分析。
综合使用以上方法可以得到全面、准确的调研结果。
调研结果分析和利用对调研结果进行分析和利用可以得到以下几个方面的信息：1.树种的分布密度和分布情况，指导公园树种的合理布局，保证公园中的树种数量均衡。
2.树木的生长情况，指导树木的修剪和管理，保证树木的长期生存和健康状态。
3.树木的病虫害情况，采取针对性措施，使树木免受病虫害的侵害，保证公园树木的健康生长。
结论通过本文档制定的公园树种调研方案，可对公园中乔木植物的种类、分布情况、生长状况和防治病虫害等信息进行了解，为公园绿化管理提供了科学基础。
同时，对公园树木的保护和维护也起到积极的促进作用。
校园绿化美化工作实施方案模版（四篇）
校园绿化美化工作实施方案模版为深化校园生态文明建设，促进学生身心健康全面发展，我校特制定以下校园绿化美化实施方案：一、优化校园景观布局校园景观是学生日常学习生活的重要背景，我们将对现有植被进行精细化养护与管理，引入多样化的植物品种，打造富有层次的景观效果。
在校园各区域增设特色景点，如主题花园、艺术雕塑、音乐喷泉等，以提升校园整体审美价值。
二、提高校园绿化覆盖率加大绿化资金投入，拓展绿色空间，科学规划植被布局，提升校园绿化覆盖率。
在校内打造花海、草坪等休闲绿地，为师生提供更多亲近自然、休闲娱乐的场所，营造生态友好的校园环境。
三、加强绿化管理规范制定详尽的绿化管理规划，提升绿化工作的科学化与规范化水平。
注重植物养护、修剪及病虫害防治，保障树木健康生长，保持校园绿化景观的持续美观。
加强对绿化设施的维护与更新，确保校园环境整洁有序。
四、倡导绿色出行方式鼓励师生优先选择公共交通或自行车出行，减少校园内机动车辆使用。
建设完善步行道和自行车道等交通设施，减少环境污染，营造清洁、宜居的校园环境。
五、举办绿色环保活动组织丰富多彩的绿色环保主题活动，引导师生关注环境保护和绿色生活方式，提升环保意识。
通过植树节、环保清洁、绿色运动等形式多样的活动，营造全员参与的环保氛围，共同打造绿色和谐校园。
通过实施上述方案，我们旨在构建绿色校园，为师生营造美观舒适的学习生活环境，培养环保意识和责任感，共同打造和谐共生的校园生态。
让我们共同努力，将校园变为绿色的乐园，为学生的健康成长提供更加美好的条件。
校园绿化美化工作实施方案模版（二）校园绿化美化实施方案一、项目背景与目标本年度校园绿化美化工作立足于提升校园环境品质，营造和谐舒适的学习与生活空间。
通过深化绿化美化工作，旨在改善空气质量，增强学生们的环境体验，促进身心健康发展。
具体目标包括：1. 提高绿化覆盖率，增加校园绿地面积；2. 优化园林景观设计，打造美观宜人的视觉环境；3. 推进绿色校园建设，普及节能减排理念；4. 加强学生参与，提升环境保护意识。
爱绿护绿净化校园主题教育活动方案（5篇）
第 1 页 共 11 页 爱绿护绿净化校园主题教育活动方案 本次活动以“爱绿护绿 净化校园”为主题，旨在深化校园环保教育，推动绿色文明理念的普及。以下是对活动方案的官方语言改写： 一、活动宗旨 随着环保意识的不断提升，校园绿化工作显得尤为重要。作为培育未来社会建设者的基地，学校应积极承担起绿色环保教育的责任。本次主题教育活动通过“爱绿护绿 净化校园”的行动，旨在激发全校师生的环保热情，培养绿色生活习惯，提升环保意识，强化保护生态环境的责任感和行动自觉。 二、活动安排 活动时间：____年____月 三、活动内容 1. 环保宣传周 在主题日当天，组织学生开展环保宣传活动，通过悬挂宣传横幅、张贴海报、利用校园广播等多元化手段，广泛宣传环保理念，动员师生共同参与校园绿化进程。 2. 校园植树节 邀请专业团队指导，选取合适地点开展植树活动。活动前，组织植树知识讲座，介绍植树技巧和绿化保护知识，鼓励师生亲自参与植树，体验植物生长的乐趣。 3. 环保美化行动 组织学生志愿者参与校园环境美化，包括清理垃圾、整理花坛、修剪草坪等，以实际行动提升环保意识，增强责任感。 第 2 页 共 11 页
4. 环保信息栏设立 设立环保信息栏，展示学生参与环保活动的成果。信息栏内容包括环保知识、学校环保政策及学生实践案例，旨在激发更多师生参与环保的热情。 5. 环保知识讲座与互动活动 邀请环保专家或相关机构举办环保讲座，探讨当前环境问题及解决策略，并开展环保手工艺品制作、环保知识竞赛等互动活动，提高学生环保意识。 6. 环保实践日 组织学生开展垃圾分类、节能降耗等环保实践活动，通过实际操作，培养良好的环保习惯。 四、活动预期成效 1. 提升全校师生对环保工作的认识和参与度； 2. 培养学生的环保意识和责任感，激发其主动参与环保工作的积极性； 3. 改善校园环境，营造优美、和谐的学习和生活空间； 4. 增强团队协作能力和社会责任感； 5. 加强学校与环保组织的交流合作，促进校园环保工作的深入发展。 五、活动评估与总结 活动结束后，将组织人员进行全面评估和总结，分析活动成效与不足，为未来活动提供参考和改进方向。通过画展、展板、视频等形式展示活动成果，鼓励师生积极参与校园环保行动。 六、宣传推广 第 3 页 共 11 页
生物圈中的绿色植物
生物圈中的绿色植物绿色植物的主要类群基础知识一、绿色植物的主要类群绿色植物可分成藻类植物、蕨类植物、种子植物等若干个类群。
二、藻类植物1.生活环境：一般生活在水中，只有少数生活在陆地上潮湿的地方。
2.结构特点：大多为单细胞个体，即使多细胞也无根、茎、叶的分化，属于低等植物。
细胞内含有叶绿素、藻红素等多种色素。
3.存在的意义：它是浮游动物和某些鱼类的饵料，大气中氧气的主要来源。
三、蕨类植物1.生活环境：阴湿的陆地。
2.结构特点：具有真正的根、茎、叶，且分化出了输送水分和养料的输导组织。
3.生殖特点：叶片背面斑状隆起，里面含有大量孢子。
4.存在的意义：绿色植被的重要组成部分。
5.常见种类举例：铁线蕨、卷栢、满江红等。
四、种子植物1.种子植物主要依靠种子繁殖后代。
2.形态特征：个体一般比较高大，根、茎、叶内有非常发达的输导组织。
3.分类：裸子植物：只有种子没有果皮，种子裸露。
大多生活于干旱环境。
如：柏、松等为常见品种。
被子植物：又被称为绿色开花植物，具有真正的花和果实，种子外有果皮包被。
它是生物圈中最高等的植物类群，适应性强，种类多。
常见种类举例：小麦、玉米等。
4.存在的意义：提供粮食、蔬菜，美化环境等。
绿色植物的蒸腾作用一、观察叶片结构1.实验方法：练习制作临时切片。
2.叶片结构：表皮、叶肉、叶脉。
3.气孔：主要分布在下表皮，它是蒸腾失水的通道，植物体与外界进行气体交换的门户。
二、绿色植物的蒸腾作用1.概念：水分以气体从植物体内散发到体外的过程。
2.主要结构：依靠气孔完成，其张开和闭合受保卫细胞控制。
3.影响因素：环境温度、空气湿度、光照强度、空气流动。
4.强度：散失90%以上植物体所吸收的水。
5.意义：促进植物体对水分的吸收，促进对水分和无机盐的运输，使植物体有效地散热。
绿色植物的光合作用一、光合作用的产物1.实验：绿叶在光下制造淀粉。
将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽。
该实验控制的变量是光。
东北农业大学校园植物
家属楼宅前：列植榆树，宅前绿地，接骨木，五叶地锦，沙葡萄，玉簪，茶条槭，园艺楼前：红皮云杉，金银忍冬，桃叶卫矛，树锦鸡儿，榆树，毛果绣线菊，紫丁香，惊呆，榆叶梅，老图和院楼之间：榆树，柳树，核桃楸，李子，杏，毛樱桃，梨老图门前：东北杏，百花，梓树，红瑞木，花楸，水蜡篱，黄刺玫，榆叶梅，铺地柏水利楼前：红皮云杉，梓树，杜松，茶条槭，花楸，天目琼花，暴马紫丁香，榆叶梅，东北山梅花，毛樱桃，红松，惊呆，铺地柏，连翘，芍药，红瑞木，还有草花，金鱼草，百日草主路：红皮云杉，榆树，白桦，棘院门口：榆树，梨，暴马紫丁香，连翘，树锦鸡儿，铺地柏，红瑞木，梓树，毛果绣线菊，网球场：柳树，景天图书馆西面：复叶槭，水曲柳，杨树，桃叶卫矛，北区宿舍行道树；杨树，红皮云杉，暴马丁香，榆树，食堂因中央，篮球场外围银中杨，子弟那个像，北五六之间广场有白桦，水曲柳，花楸，水蜡篱，芍药，暴马丁香，天目琼花，藏花忍冬，小叶丁香篱，红皮云杉球，北五北六：行道树有榆树，柳树，北区水房有杂交杨，资环院樟子松，北四寝室门前有行道树，钻天杨，五角枫北四食堂花坛有芍药，百合，绿篱是水蜡，研楼门口有列植的旱柳，银中杨，榆叶梅。
五谷园里有杨树，玫瑰，复叶槭，秀园有各种树主楼喷泉：芍药，铺地柏东北农业大学植物景观及种类丰富，集聚北方的特色树种如哈尔滨市树丁香，四大观果树种，还有北方著名树种银杏，从不同的审美角度来说，可以发现农大树种的丰富，从高大的乔木到低矮的地被植物，各个层次都有很多有特点的树种，从人的视觉角度来看，颜色是吸引人的很重要的要素，各种颜色的搭配尤为重要。
从四季的配景来说，每个季节都能看到每种植物最美的一面。
每种植物都有属于自己的优势，所以成就了自己的对于人来说最美好的使用目的。
姿态优美的绦柳，不仅可以欣赏它的美丽而且在酷热的夏日寻找到属于它的凉意。
东北农大校园植物景观分析高校校园是学生与教职工学习、生活、工作的主要场所,也是城市生态系统的重要组成部分。
六年级上册科学第四单元《生物的多样性 》教案
六年级上册科学第四单元《生物的多样性》教案1、校园生物大搜索【教学目标】科学概念●我们周围生活的生物是多种多样的。
过程与方法●分区域调查，认识多种多样的生物。
●选用适合的工具对生物进行调查和记录。
情感、态度、价值观●感受校园生物的美丽。
●体会到用心观察会有许多新的发现，发展科学学习的乐趣。
【教学重点】会选用适合的工具对校园生物进行调查和记录。
【教学难点】知道我们的校园中大概生活着多少种植物和动物。
理解校园生物是多种多样的。
【教学准备】分组准备：记录本，记录工具，观察工具，调查表为整个班级准备：校园常见生物的照片。
【教学过程】一、引入：1、校园里有很多植物和动物，认识下面这些动物和植物吗？用幻灯片放校园内常见植物和动物，让学生辨认和观察。
2、：校园里还有哪些植物和动物？我们校园里有多少种植物，多少种动物？让我们一起去调查。
二、设计调查方案1、师：如何去调查呢（意图：引导学生制订周密的调查计划）2、学生分组制定调查计划，汇报，师点拨：A像科学家那样，将校园分为几个区域分别进行调查；B要对校园生物展开全面调查，包括土壤中和曾经来过的动物；调查时不仅要记录地面看的见的动物和植物，还要搜索地下的动物，要根据所发现的动物踪迹推测哪些动物也在这里生活过。
将这些发现都及时记录下来。
C用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物；D将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记录，既要记录生物的名称、又要记录它们生长和经常活动的地点。
E在调查时可能会出现具有不同特征的同一种生物，比如不同花色的蝴蝶；开黄、白、红不同颜色花的郁金香等，记录时可以都记录成蝴蝶或郁金香，也可分别记录某某样的蝴蝶；某某颜色的郁金香。
F要爱护动植物三、开展校园动植物调查活动将校园划分为几个区域，每个小组确定一个区域作为调查的重点，开展调查活动，边调查边记录，尽量不要漏掉校园中的任一种动植物，鼓励学生认真记录，对认真调查的组给予加星评价。
（意图：为后面形成生物种类多种多样，同种生物也具有千差万别的不同个体这样一个生物多样性的认识积累感性经验。
初二生物实践活动方案
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，生物学科的教学不再局限于课本知识，而是更加注重学生的实践能力和创新精神的培养。
为了让学生更好地理解生物知识，提高生物学素养，本活动旨在通过实践活动，让学生在实践中学习，在探索中成长。
二、活动目标1. 知识目标：通过实践活动，使学生掌握一定的生物实验技能，加深对生物知识的理解。
2. 能力目标：培养学生的观察能力、实验操作能力、分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对生物学科的兴趣，培养学生的团队合作精神，增强学生的社会责任感。
三、活动内容1. 活动主题：生物与环境2. 活动时间：为期两周，每天课后进行，共计10次活动。
3. 活动地点：学校生物实验室、校园、社区等。
4. 参与对象：初二全体学生5. 活动安排：（1）第一周：室内实验活动活动一：观察植物细胞的结构1. 实验目的：了解植物细胞的基本结构。
2. 实验材料：洋葱鳞片叶、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、滴管等。
3. 实验步骤：①将洋葱鳞片叶切成薄片。
②在载玻片上滴一滴清水。
③将洋葱鳞片叶薄片放置在载玻片上。
④用盖玻片覆盖在洋葱鳞片叶薄片上。
⑤用显微镜观察植物细胞的结构。
4. 实验总结：通过观察，总结植物细胞的基本结构。
活动二：观察动物细胞的结构1. 实验目的：了解动物细胞的基本结构。
2. 实验材料：哺乳动物红细胞、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、滴管等。
3. 实验步骤：①将哺乳动物红细胞制成涂片。
②在载玻片上滴一滴生理盐水。
③将哺乳动物红细胞涂片放置在载玻片上。
④用盖玻片覆盖在哺乳动物红细胞涂片上。
⑤用显微镜观察动物细胞的结构。
4. 实验总结：通过观察，总结动物细胞的基本结构。
（2）第二周：室外实践活动活动一：校园植物调查1. 活动目的：了解校园内植物的多样性，认识校园植物。
2. 活动内容：①分组调查：将学生分成若干小组，每组负责调查一种植物。
②记录数据：记录植物的名称、生长环境、生长状况等。
③交流分享：各小组汇报调查结果，分享调查心得。
四年级综合实践教案新部编本(上)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期][任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________}xx市实验学校$综合实践活动指南教学计划（四年级上册）一、教学目标：1、在综合实践活动中让学生亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系；知道如何保护和改善自然环境，井身体力行。
2、在综合实践活动课中培养与他人共同工作和从事集体工作的能力，学会与人沟通交流。
激发学生参与社会实践的兴趣，提升社会实践的能力。
3、通过综合实践活动，培养自主学习的能力，增强自主学习、自我反省、自信心。
4、注重培养学生的独立思考和创新的意识，收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题、实际操作的能力，热爱劳动的习惯以及必须的生活技能等等二、教学重点"注重培养学生独立思考和创新的意识，收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题、实际操作的能力，热爱劳动的习惯以及必须的生活技能。
三、教学难点通过综合实践活动，培养自主学习的能力，增强自主学习、自我反省、自信心。
四、总课时数：16课时五、课时安排第一单元教学计划!—单元反思：。
活动一：人与环境类——绿色校园我的家教学目标：1、了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，并制成档案。
)2、观察各种植物的生长变化，采集制作标本。
3、体会校园美丽景观，培养爱校情感，树立保护环境的意识。
4、培养合作探究精神，训练人际交往能力。
教学重点：…了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，树立保护环境的意识；培养合作探究精神，训练人际交往能力。
教学难点：了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，树立保护环境的意识；培养合作探究精神，训练人际交往能力。
<教学准备：图书资料、植物介绍课时安排：5课时&第一课时提出活动主题。
教学目标：了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，并制成档案。
校园植树节活动方案（5篇）
校园植树节活动方案校园绿化环保活动实施方案一、活动宗旨校园植树节作为一项重要的环保主题教育活动，对于普及环保意识、推动生态文明建设具有深远影响。
本次活动的核心宗旨在于，通过植树节的形式，引导学生深入关注环境保护议题，增强学生对自然生态环境的了解与保护意识，进而培养学生的环保责任感和使命感。
二、活动时间本次校园绿化环保活动定于××××年×月×日上午×时，与植树节当天同步举行。
三、活动地点活动将在校园内的绿化区域进行，具体位置以现场指示为准。
四、活动内容1. 开幕式开幕式由学生会负责主持，包括升国旗、主题演讲、表彰先进等环节。
将邀请一位植绿护绿领域的专家进行专题讲座，向学生普及植树的重要性及正确方法，激发学生的环保热情。
2. 植树实践活动分为班级植树和集体植树两部分。
（1）班级植树：各班级选派一名代表参与，由班主任领队，确保植树活动的顺利进行。
（2）集体植树：全体师生共同参与，在指定区域开展植树活动，共同体验劳动的乐趣，增强环保参与感。
3. 环保宣传展板设置环保宣传展板，展示校园绿化成果、植树节的起源与意义，以及学生植树活动的成效，引导师生关注环保问题。
4. 环保知识竞赛通过举办环保知识竞赛，提升学生的环保素养。
竞赛题目涵盖环境保护法律法规、节能减排、垃圾分类等知识点。
5. 环保宣传倡导学生会将组织环保宣传活动，通过展板、口号、海报等多种形式，传播“感恩环境，共同保护”的理念，倡导节能减排、垃圾分类，共同营造绿色校园。
6. 活动总结报告活动结束后，各班级代表需撰写一份植树活动总结报告，记录活动细节、参与人数及成果。
五、活动预算1. 纪念品：为每位参与植树的学生准备一份纪念品，如环保纪念章、小树苗等。
预算：____元。
2. 植树工具：购置植树所需的工具，包括铲子、铁锹、水桶等。
预算：____元。
3. 宣传展板：制作宣传展板的材料费用。
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校园绿色植物种类的调查方案
一、调查目的
1、让学生初步了解学校绿化的情况，辨认校园的植物并对各种植物从形态、特征、习性、生长繁殖等方面进行详细调查并记录。
了解校园植物对人类及环境的影响，合理栽培植物，达到改善和美化校园环境的作用。
2、发挥出全体成员的积极性和创造性，培养学生动手实践能力，发现与解决问题的能力，以及收集、整理、判断和处理信息的能力。
3、激发学生热爱大自然、热爱周围生活中的花草树木；加强学生的环保意识，能积极参与环保。
二、调查意义
探究生物学的奥秘、拓展并延伸生物学知识，为生物学科课堂教学提供丰富的课程资源，为提高学生对生物课的学习兴趣创造良好的条件；有利于培养学生具备独立自主地进行科学实验、调查、收集与处理信息、表达交流与合作等探索活动的能力；利于提高学生的审美情趣。
三、调查工具
调查表、记录本、笔、小铁铲、采集桶、挂牌、果剪、塑料袋、数码相机、电脑（带网络）
四、调查范围及内容
调查范围：校园
调查内容：以班级为集体，以小组为基本单位，合作进行探究。
将学
生分组，选定一名组长，由组长带领到校园进行调查观察校园内各绿化区植物种类，并有拍摄有花、果的照片，采集并制作植物标本，最后整理调查结果，写出调查报告。
五、调查方法
实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。
六、调查过程
1、实地调查：小组成员分工参观并初步认识校园内植物，拍照，做好记录，将不认识的植物重点记录、做记号。
2、采集标本：采集植物的叶片、枝条或花朵等特征部分，压制做成植物标本。
3、采访讨教：带着植物照片及植物标本向教师或学校花工师傅请教，弄清植物的名称、特性。
4、查阅资料：到图书馆或利用网络查阅相关植物的资料，获取各种植物的详细信息。
5、整理资料：集中、收集所有成员的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。
6、制作PPT：用演示文稿形式，记录和呈现学生的调查过程，分享学生的收获。
七、调查预期结果
1、通过本次校本课程的开发使学生能认识常见的校园绿化植物；知道它们的名称；了解它们的主要形态特点、生活习性以及与人类的关系、用途等。
2、了解植物分类的目的、方法和分类单位，能对校园植物进行分类。
3、了解植物标本采集和制作的一般方法、目的和意义
4、尝试采集和制作制作植物标本。
八、调查结论及建议
九、调查反思
附：校园绿色植物种类的调查表
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下无正文。