部编版六年级语文上册 2《丁香结》同步一课一练测试题 含答案
2 丁香结
课时测评方案
字词模块
一、看拼音，写词语。
diǎn zhuì yōu yǎ tí àn
bèn zhuō dān bó mó hu
二、写出同音字。
[huǎnɡ] ( )然 ( )话 ( )眼
[yōu] ( )香 ( )长 ( )愁
三、词语填空。
1.“今年的丁香花似乎开得格外茂盛”中“格外”的近义词有________、
________，用“格外”和其他词语进行搭配，可以说：格外________、格外
________。
2．像“断断续续”这样AABB式的词语还有：____________、____________、
____________。
句子模块
四、读句子，完成下面的练习。
1.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹
得人走过了还要回头望。
读了这句话，我知道了丁香的形态是________。这句话运用了________和
________的修辞方法，写出了丁香________________的样子。
2.许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思
和梦想。
这句话写出了丁香对作者产生的影响是____________________________，从
中我们能感受到作者对丁香的__________之情。
3.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如．．衣襟上的盘花扣。(用加点词写句子)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
读写模块
五、(一)课内阅读。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以．．古人发明了丁香结的说法。今
年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆
的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然．．，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解
不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁
香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平
淡无味了吗？
1.从选文中找出描写丁香结样子的句子，用“____”画出来。
2.给选文中的加点词语选择正确的解释。
(1)何以( )
A.用什么。 B.为什么。 C.在哪里。
(2)恍然( )
A.形容忽然醒悟。 B.精神不集中。
C.听得不清楚。
3.为什么丁香被称为丁香结？( )(多选)
A.丁香的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
B.丁香结的叫法从古代就有，是古人发明的。
C.丁香结的叫法好听，能打动人心。
D.丁香好像负担着解不开的愁怨，就像人们心中解不开的结一样，让人印象
深刻。
4.选文中最后一句话给我们怎样的人生启示？
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
(二)课外阅读。
梅花魂(有删改)
陈慧瑛
①故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、
葬身异国的外祖父。
②我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父家中有不少古
玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里的那一幅墨梅图，他分外爱惜，
家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，
外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，
这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸
子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有
什么稀罕的呢？
③后来，我听妈妈说要带我一起回国。我跑进外祖父的书房，说：“外公，
您也回祖国去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷
白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最
宝贵的画吗？”
④“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，
大抵是春暖才开花，它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈
秀气。它是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许
多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天
立地，不肯低头折节。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才
好！”
⑤回国的那一天，外祖父把我们送到码头。我觉得外祖父一下子衰老了许多。
船快开了，想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪
白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
⑥多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想
到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
1.外祖父眼中的梅花具有怎样的品质？用“____”画出来。
2.怎样理解“梅花魂”这个题目的含义？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3.对短文中画“ ”的句子理解最全面的是( )
A.外祖父希望每个中国人都有梅花的冷艳和幽芳。
B.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。
C.外祖父以梅花作比，表达他对“我”的殷切希望。希望“我”能在任何环
境里，都不忘自己是中国人，做一个有骨气、堂堂正正的中国人。
4.你知道哪些描写思念家乡之情的古诗文名句？
(1)____________________________________________________________
(2)_______ ___________________________________________________
六、积累下面表现豁达的人生态度的诗句。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡
天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
参考答案
一、点缀 幽雅 提案 笨拙 单薄 模糊
二、恍 谎 晃 幽 悠 忧
三、1.特别 非常 美丽 壮观 2.口口声声 大大方方 朦朦胧胧（答案
不唯一）
四、1.星星般 比喻 拟人 美丽可爱 2.使作者文思开阔，写出美好的文
章 喜爱 3.洁白的荷花恰如一位亭亭玉立的少女。
五、(一)1.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 2.(1)B
(2)A 3.AD 4.人生中有很多问题是难以解决的，我们不能因为这些问题的存在
而一直忧愁，要勇往直前，用宽阔的胸襟面对生活。
(二)1.它是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ 2.“魂”在这里指精神。
“梅花魂”，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难，不管受到怎
样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的精
神。 3.C 4.【示例】(1)露从今夜白，月是故乡明。 (2)春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
长歌行 汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
人教部编版六年级语文上册一课一练2.丁香结(有答案).
人教部编版六年级语文上册一课一练2. 丁香结一、看拼音写词语。
diǎn zhuì yōu yǎ yī jīn wǔ mèi bèn zhuó二、用“√”给加点字选择正确的读音。
1. 那十字小百花，那样小，却不显得单薄．（bó báo）。
2. 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊．（hū hú）了。
3. 首先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参．（cēn shēn）差．（cī chā）的绿,然后才见那两扇（shān shàn）红窗。
三、比一比，再组词。
缀（）怨（）案（）苞（）恍（）辍（）怒（）按（）雹（）晃（）四、选词填空。
1、今年的丁香花似乎开得格外（），城里城外，都是一样。
2、凤眼兰是一种（）的水生绿色植物,在全球热带水域生长极其（）。
3.在我（）住了近三十年的斗室外，有三颗白丁香。
4.夜幕降临，湖边上的渔家灯火（）的亮了。
五、按要求写句子。
1．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如．．衣襟上的盘花扣。
（用加点字说一句话）2. 芭蕉不展丁香结，。
（补充诗句）3. 结，是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）4. 每个人一辈子都有许多不顺心的事。
丁香结年年都有。
（用关联词连接）六、阅读课文片段，回答问题。
今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
城里街旁，忽然呈现出两片（），顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
有的宅院探出半树银妆，（）的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。
月光下（）的潇洒，（）的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
1.根据课文内容，将短文补充完整。
2.用“”画出这两段话的中心句。
3.这两段话分别从丁香花的、两个角度描写了丁香花。
4.在晚间能辨出是丁香花的原因是什么？七、阅读课文，回答问题。
统编版人教版六年级上册语文素材-第二课《丁香结》知识点 同步练习题含答案
六年级上册语文第二课《丁香结》知识点+同步练习题含答案《丁香结》知识点1、第一节运用拟人将丁香花拟人化写出丁香花惹人喜爱的特点2、第一节和第二节分别从视觉和嗅觉描写丁香花，描写了她的形状、颜色和气味与“雪白甜美”映衬人们对美好理想的追求3、文中引用诗句，从另一个角度展现丁香花的形象丰富丁香结的内涵，为读者4、提供想象的天地5、作者经历的春光几乎是和室外的三棵白丁香联系在一起的所以花大量笔墨写这三棵白丁香6、实写丁香花的形象虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境7、在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开阔一个“丁香结”全新的艺术境界同步练习题11.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
2.结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
3.理解下面句子在文中的含义。
结,是解不完的;人生的问题也是解不完的。
不然,岂不是太平淡无味了吗?4.著名诗人戴望舒的《雨巷》中,有这样的诗句:“我希望逢着∕一个丁香一样的∕结着愁怨的姑娘。
她是有∕丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁……”结合本文,体会“丁香”一词在诗中的含义。
答案:1.①星星般的小花,许多小花形成一簇;②花开有紫、红、白等色;③淡淡的幽雅的甜香。
2.原因有二:①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
②丁香花负担着解不开的愁怨。
3.示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多彩多姿。
4.象征着美丽、高洁、愁怨。
同步练习题21．分析第①节画线的句子，作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？画线句：有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
________________________________________________________ 2．第①②节分别从什么角度描写了丁香花？联系第⑥节，说说作者的用意。
部编小学语文六年级上册《丁香结》练习题(附答案)
部编小学语文六年级上册《丁香结》练习题（附答案）部编小学语文六年级上册《丁香结》练习题（附答案）一、看拼音写词语。
yyōōuyǎǎffnbbnzhuōōddāānbzhoyoo（）（）（）（）（）mmmmngchuyunhuǎǎngrnmmhuhhnzhu（）（）（）（）（）二、看拼音写同音字。
[yōōu]（）秀（）雅[b]单（）拼（）[mng]（）胧迷（）[huǎǎng]（）然（）眼三、根据句意，给下列加点字选择正确的读音。
1.今年的丁香花似．（ssh）乎开得格外茂盛．（chngshng）。
2.白下面透出参．（cāncēn）差．（chāncī）的绿。
3.那十字小白花，那样小，却不显得单薄．（bob）。
4.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模．（mm）糊了。
5.丁香结．（jiēji），这三个字给人许多想象。
四、按要求写句子。
1.有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。
（根据例句中的修辞手法仿写句子）___________________________________________________________2.不然，岂不是太平淡无味了么（换种说法，意思不变）___________________________________________________________五、根据课文内容填空。
1.《丁香结》一文作者写作顺序（思路）：先写_______________________________________；接着____________________________________________________。
2.从结构上看，文章分为两部分：第一部分（第___________自然段）分别从生长环境（___________、___________、___________）、开放态势（___________）、花的气味（___________）、形状（______________________）、颜色（______________________）等描写了丁香花。
部编版小学六年级语文上册第一单元第2 课《丁香结》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第一单元第2 课《丁香结》课后作业及答案(含三套题)1.正确答案为B，眼帘单簿没有错别字。
2.(1) 负笈 (2) 笨拙 (3) 平淡3.(1) 恩怨 (2) 参加(cān) 人参(shēn) 参差不齐(cēn) 参谋(cān) (3) 恍然的意思是突然明白，与恍然大悟意思相近的词语有如梦初醒。
4.(1) 这句话表达了人生中的问题是无法解决的，这也是生活的魅力所在。
2) 野菊花黄的，白的，在阳光下更加绚烂。
5.(1) 今年的XXX花开得特别茂盛，无论是在城里还是城外都是如此。
在城里的街旁，尘土飞扬之间，突然出现两片雪白的花朵，让人眼前一亮。
有些宅院里探出半树银妆，星星点点的小花点缀满枝头，从墙上窥视过路人，引得人们走过后还要回头望。
2) 校园外的丁香更加丰富。
最美的是图书馆北面的丁香三角地，种植着十几棵白丁香和紫丁香。
在月光下，白色的丁香显得潇洒，紫色的丁香则朦胧。
还有一种淡淡的幽雅的甜香，不是桂花或兰花，但在夜色中也能让人分辨出来，这就是丁香。
3) 古人曾有诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙的时候，丁香更加妩媚。
被雨滴打湿的XXX格外动人。
花墙边的两株紫色丁香就像印象派画作一样，线条模糊，向窗前的明亮处延伸。
这让人感觉到，XXX与微雨真的是相得益彰。
一、看拼音，写字词。
1.晚上，我伏案写了一会儿作文，感觉自己文笔较劣。
想起作文课上老师的许多话语，我恍然大悟，没有平时的日积月累，是很难写出好文章的。
2.清晨，薄雾笼罩着美丽的公园，环境显得更为幽雅。
园内僻静处的一棵大树造型别致，而且繁花缀满枝头，真是赏心悦目。
1）第一段从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的形状和气味，映衬着作者对美好理想的憧憬和追求。
第二段引用古人关于丁香结的诗句，表达了丁香与愁怨的关系。
第三段说明丁香结并不是作者把丁香花喻为“丁香结”的原因，而是因为丁香结象征着美丽、高洁、愁怨。
2）细细品读第三段，可以发现文中引用古人关于丁香结的诗句，是为了表达丁香与愁怨的关系，可使所表达的语言意思简洁凝练，增添感染力，有利于表达作者对丁香结的情感并增添文学色彩。
人教版小学语文六年级上册语文部编版课后作业第2课《丁香结》(含答案)
部编版六年级上册语文2. 丁香结课后作业1.根据句意，给下列加点字选择正确的读音。
(1)今年的丁香花似．（sìshì）乎开得格外茂盛．（chéng shèng）。
(2)白下面透出参．（cān cēn）差．（chān cī）的绿。
(3)那十字小白花，那样小，却不显得单薄．（báo bó）。
(4)花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模．（mómù）糊了。
2.看拼音，写字词。
又是一年春来到，雨后的花草更加wǔ mèi（__________），diǎn zhuì（__________）着 yōu yǎ（__________）的小院。
一位穿着dān bó（__________）衣服的小男孩坐在shīàn （__________）旁，略显bèn zhuō（__________）地折着纸飞机。
huǎng rán（__________）间，他的眼前浮现出奶奶慈祥的脸庞，泪水不禁mó hu（__________）了双眼。
3.用“然”字组成合适的词语填空。
（不能重复）(1)城里街旁，（__________）呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才只是两行丁香花。
(2)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
我才（__________），（__________）是丁香结。
(3)有一天，我伏案写作时，小珍珠鸟（__________）落在我的肩上。
(4)画上的老者手捻胡须，目视江对岸，一副（__________）自得的样子。
4.读句子，写出加点词语的反义词。
(1)今年的丁香花似乎开得格外茂盛．．，城里城外，都是一样。
（____）(2)那十字小白花，那样小，却不显得单薄．．。
（____）(3)结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡．．无味了么？（____）5.比一比，再组词。
144.部编版六年级语文上册2 丁香结(一课一练)
第一课时一、看拼音写词语。
zhuì mǎn yōu yǎ1.丁香花开了，星星般的小花（）枝头，散发着淡淡的（）的甜香。
fúàn2.爸爸已经连续（）工作了三个小时。
huǎng hū3.这位老人回想着自己过去的生活，神情（）。
二、多音字注音并组词。
参（）（）（）系（）（）薄（）（）解（）（）（）三、写出下列词语的近义词。
轻灵---（）浑浊---（）单薄---（）模糊---（）遮掩---（）潇洒---（）第一课时一、缀满优雅伏案恍惚二、cān参加 shēn人参 cēn参差不齐 xì联系 jì系扣bó单薄báo 薄饼 jiě解答xiè解数jiè押解三、灵巧污浊瘦弱朦胧遮盖洒脱一、默写填空。
1.芭蕉不展丁香结，。
2. ，丁香空结雨中愁。
3. ，纵放繁枝散诞春。
4.霜树尽空枝，。
二、读《丁香结》，回答文后问题。
丁香结，这三个字给人许多想象。
在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？1.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
2结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
3.理解下面句子在文中的含义。
结，是解不完的;人生的问题也是解不完的。
不然，岂不是太平淡无味了吗?4.著名诗人戴望舒的《面巷》中，有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。
她是有/丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁....”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。
第二课时一、1.同向春风各自愁 2.青鸟不传云外信 3.殷勤解却丁香结4.肠断丁香结二、1.①星星般的小花，许多小花形成一簇②花开有紫、红、白等色，3淡淡的幽雅的甜香。
2.原因有二:①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
部编版语文小学六年级上册2《丁香结》一课一练试题
2.丁香结一、读拼音，结合语境写词语。
当我fúàn（）写作时，huǎnɡ rán（）间好像闻到了淡淡的yōu yǎ（）的甜香。
哦!又到了丁香花 zhuì mǎn（）枝头的时候了。
二、下列加点字读音全对的一项是（）A.斗．室（dǒu）参．差（cēn）妩．媚（fǔ）B.模．糊（mó）衣襟．（jīn）花蕾．（lěi）三、比一比，再组词。
愁（）断（）簇（）蒙（）秋（）继（）族（）朦（）四、读一读，用词语概括句子中画线部分的意思。
1.从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片整白，白下面透出长短大小不齐的绿，然后才见那两扇红窗。
（）2.许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，掩饰着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
（）3.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条不分明;不清楚了，直向窗前的莹白渗过来。
（）五、句子训练场。
跟我学 要理解文章中具体句子含义，必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，弄清所问语句的含义。
1.先把句子补充完整，再理解句子含义。
（1）城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片 ，顿使人眼前一亮，再 看，才知是两行丁香花。
有的宅院里 半树 ，星星般的小花 枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
从这段话中，我感受到了。
（2）小小的花苞 ，恰如衣襟上的。
我才恍然，果然是 。
从这句话中，我知道了古人发明了丁香结的说法，是因为 从中我们感受到作者 之情。
（3）结，是的；人生中的问题也是 的，不然，岂不太平淡无味了吗?这句话给你什么启发? 。
2.今年的丁香花似乎好像开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
（修改病句。
）。
六、写出下列句子运用的修辞手法。
1.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
（）2.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
（）七、阅读课文片段，完成练习。
人教统编版六年级上册语文一课一练-2丁香结(含答案)
统编版六年级语文上册一课一练2.丁香结一、看拼音，写词语。
diǎn zhuì yōu yǎ bèn zhuō（）（）（）huǎng rán mǒ hu fúàn（）（）（）二、用“\”画去括号中不正确的读音。
单薄．(báo bó) 还．要(hái huán) 只．是( zhǐ zhī ) 模糊．(hú hu) 都．有(dū dōu) 觉得．(dé de) 三、辨字组词。
缀（）案（）雅（）拙（）境（）按（）鸦（）茁（）四、选择合适的词语填空。
幽雅优雅1.舞蹈老师的言行举止十分（）。
2.这景色充满着田园味，（）恬静，秀美如画。
文雅雅致3.姐姐是个举止（）、性格恬静的姑娘。
4.在（）的小餐厅里吃饭是一种享受。
五、判断句子使用的修辞手法。
1.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
( )2.古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
( )3.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
( )4.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗? ( )六、阅读课文片段，完成练习。
古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然，果然是丁香结。
1．雨中丁香的特点是( )。
A．细雨迷蒙B．格外妩媚C．线条模糊2．对文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是( )A．丰富了丁香结的内涵。
B．激发了读者的想象和阅读兴趣。
(2019人教部编版)统编版六年级语文上册02丁香结 一课一练及答案
2 丁香结第一课时一、看拼音写词语。
zhuì mǎn yōu yǎ1.丁香花开了，星星般的小花（）枝头，散发着淡淡的（）的甜香。
fúàn2.爸爸已经连续（）工作了三个小时。
huǎng hū3.这位老人回想着自己过去的生活，神情（）。
二、多音字注音并组词。
参（）（）（）系（）（）薄（）（）解（）（）（）三、写出下列词语的近义词。
轻灵---（）浑浊---（）单薄---（）模糊---（）遮掩---（）潇洒---（）参考答案第一课时一、缀满优雅伏案恍惚二、cān参加 shēn人参 cēn参差不齐 xì联系 jì系扣bó单薄báo 薄饼 jiě解答xiè解数jiè押解三、灵巧污浊瘦弱朦胧遮盖洒脱第二课时一、默写填空。
1.芭蕉不展丁香结，。
2. ，丁香空结雨中愁。
3. ，纵放繁枝散诞春。
4.霜树尽空枝，。
二、读《丁香结》，回答文后问题。
丁香结，这三个字给人许多想象。
在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？1.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
2结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
3.理解下面句子在文中的含义。
结，是解不完的;人生的问题也是解不完的。
不然，岂不是太平淡无味了吗?4.著名诗人戴望舒的《面巷》中，有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。
她是有/丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，汀香一样的忧愁....”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。
参考答案第二课时一、1.同向春风各自愁 2.青鸟不传云外信 3.殷勤解却丁香结4.肠断丁香结二、1.①星星般的小花，许多小花形成一簇②花开有紫、红、白等色，3淡淡的幽雅的甜香。
六年级上语文同步练习2、丁香结(含答案)
2、丁香结积累运用一、看拼音写词语。
yōu yǎ hún zhuó dān bó zhē yǎn zhào yào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) diǎn zhuì fúàn mó hu bèn zhuō huǎnɡ rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。
浑(________) 愁(________) 断(________) 蕾(________)辉(________) 秋(________) 段(________) 雷(________)三、给加点字选择正确的读音,画“√”。
参差．(cā cī) 芭．蕉(bā pā) 妩．媚(wú wŭ)花蕾．(léi lĕi) 笨拙．( zhuō chuō) 单薄．(bó báo)四、查字典填空。
“缀”用音序查字法,应先查大写字母( ),再查音节( );用部首查字法,应先查部首( ),再查( )画。
“拙”在书写时,第6画是( )。
五、选择正确答案填空。
1．下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是( )A．城里街旁,尘土纷嚣．(xiāo)之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。
B．最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒,紫的蒙眬．．(lóng)。
C．在我住了断续近三十年的斗室外,有三棵白丁香。
每到春来,俯(fǔ)案时抬头便见檐前积雪。
D．从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差．(chā)的绿,然后才见到那两扇红窗。
2、下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是( )A．重庆合川区三汇天然石体,虽不及云南石林壮观奇绝,也不及湘西红石林古朴秀雅,却也形态万千,别具匠心。
．．．．．B．他出生于书画世家,自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟,耳濡目染．．．．,最终选择了用线条的色彩演绎人生。