八年级英语培训资料
内部资料，请勿外传 1
前 言
为了帮助同学们巩固英语基础，提高英语成绩，競才修业英语教学部依据初中英语教学大纲和考纲以及初二英语教材，精心编写了这本教学资料。该教材是对已学内容进行的复习，归纳和总结，在教材的基础上加深拓展，从词汇、语法、句式、完型填空、阅读理解以及听力等方面对学生进行全方位的强化训练，帮助即将进入高中的同学完成知识、心理的衔接和学习方法的过渡，
本教材有以下几大特点：
1．紧扣中学教学大纲和中学教材编写，以本为本，帮助学生彻底理解、消化、记忆和运用教材 中所学知识。教材涉及了初中二年级下学期共十个单元的所有重点难点以及词组，在使用过程中，会发现几乎所有重点句型都包含在本教材所列的句式中，每个单元后都附有中考链接，目的是帮助同学提前体验中考题型，认清思路，以至更好的把握中考趋势。
2．对所学内容进行系统的复习，归纳和总结，有利于学生理清思路，巩固所学的知识。
3. 内容突出重点难点和考点，使学生在基础得到巩固的之后，成绩能有明显的提高。
4. 根据不同的程度的学生制定出相应的教学计划和内容。
学员使用说明
学员必须要预习第二次课要讲授的内容，按时做完老师布置的家庭作业，每次都会要求班主任老师或者授课老师进行检查，“先学后讲，先练后讲，边讲边练”意味着积极地思考，带着问题学习，变被动为主动，这既是确保学习效果的最佳方法，也是競才修业学校对学员的最基本的要求 ，做到了这一点，我们就成为了课堂的真正的主人，学习的主人，必将取得很好的学习成绩。
教师使用指导
教师可根据学生水平选择教学重点，家庭作业的量由授课老师根据学生情况自定。每次家庭作业要由家长签字，每次课之前再由班主任检查。以确保每次学生都能按时按量完成作业。
“海纳百川，有容乃大”，老师与同学们的任何意见以及批评，都将鼓励我们把工作做的更好，是我们无比欢迎的。
内部资料，请勿外传 2
目 录
第一次 Unit 3 What were you doing when the UFO arrived?
第二次 复习巩固 Unit 1 Will people have robots?
第三次 Unit 4 He said I was hardworking.
第四次 复习巩固 Unit 2 What Should I do?
第五次 Unit 5 If you go to the party, you’ll have a great time!
第六次 Review of Units 1—5
第七次 现在完成时和现在完成进行时（语法和练习）
第八次 Unit 6 How long have you been collecting shells?
第九次 Unit 7 Would you mind turning down the music?
第十次 Unit 8 Why don’t you get her a scarf?
第十一次 Unit 9 Have you ever been to an amusement park?
第十二次 Unit 10 It’s a nice day, isn’t it?
第十三次 Review of Units 6—10.
第十四次 听力练习，35分钟讲解试卷，5分钟发奖。
注意：本资料为120分钟的内容，科任老师可根据学生的实际情况选择相应的习题。
内部资料，请勿外传 3 Unit 3 What were you doing when the UFO arrived?
一、课标要求
1、教学重点与难点：When 与While引导的时间状语从句; 过去进行时态。
2、日常用语：表示过去某一时刻正在做某事。
语法学习：
1. 过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间内进行或发生的动作。其形式为was /were + V-ing。常与表示过去的时间状语连用，如: the whole morning, all day , from nine to ten last evening, at that time, this
time yesterday等；或者与when, while,引导的过去时间状语从句连用
例如: This time yesterday Jack was not watching TV. He was repairing his bike.
Were you playing basketball at four yesterday afternoon?
2. when，while都有“当……时候”的意思。
when既可表示某一点时间，也可以表示某一段时间 。在when引导的时间状语从句中，其谓语动词可
以是延续性的，也可以是非延续性的，可与主句中的谓语动词同时发生，也可在其后发生。
while只能表示某一段时间，不能表示某一点时间。在while引导的时间状语从句中，其谓语动词只能是延续性的，而且也只能与主句中的谓语动词同时发生或存在。
另外，when和while的区别还在于：while引导的时间状语从句多用进行时态，而when引导的时间状语从句多用一般时态.
二、基础练习
（一）熟记下列词组
1.到达arrive at/get to/reach
2.在…前面in front of
3.在…的前部in the front of
4.在理发师的椅子上in/on the barber’s chair
5.睡懒觉sleep late
6.在电话中交谈talk on the phone
7.降落在中央大街上land on Center Street
8.报警call the police
9.沿着街道走walk down/along the street
10.起飞/脱下take off
11.在医生的诊所at the doctor’s
12.有一次不寻常的经历have an unusual
experience
13.大约在10点钟at around ten o’clock
14.跟着某人做某事/去某地follow sb to do/地点
15.对…感到惊讶be surprised/amazed at
16.在树上in the tree/on the tree
18.在火车站at the train station
19.逃跑run away
20.沿着…走walk around
21.纽约市New York City/the city of the New York
22.对…说say to sb 24.看望住院的姨妈visit aunt in hospital
25.2008年奥运会the 2008 Olympics
26.记得做过/去做某事remember doing/to do sth
27.在历史上in history
28.最重要的事件之一
one of the most important events
29.听说hear about/of
30.多于;超过more than
31.一个民族英雄a national hero
32.全世界all over the world/around the world
33.玩得高兴have fun/have a good time/enjoy
oneself
34.发生 take place
35.在当今时代in recent times
36.被…毁坏be destroyed by
37.对…有意义have meaning to
38.在太空in space
39.与(不与)…一样…as…as/not as/so…as
40.环绕地球around the world
41.因/作为…而著名be famous for/as
42.第一次做某事do sth for the first time
43.日常活动everyday activities
内部资料，请勿外传 4 （二）选择填空
1. I my homework while my parents TV last night.
A. did; have watched B. was doing; were watching
C. had done; were watching D. would do, were watching
2. He his bike when it to rain.
A. rode; was beginning B. was riding; was beginning
C. was riding; began D. rode; began
3. After the plane , several officials got out.
A. landed B. took away C. arrived in D. arrive in
4. I met Julia I was walking around the playground.
A. while B. until C. before D. after
5. Seeing an alien is a very experience.
A. popular B. excited C. unusual D. friendly
6. else happened when you were on vacation?
A. What B. Who C. How D. Where
7. He put the memory- stick on the table, but now he can’t find it .
A. nowhere B. anywhere C. everywhere D. somewhere
8. When I walked the station, I saw the bus out.
A. past; to come B. passed; came C. passed; comes D. past; coming
9. When the teacher came into the classroom, the class a meeting.
仁爱英语八年级上册课文翻译完整版
仁爱英语八年级上册课文翻译
集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN] Unit1
Section A 1a
迈克尔：康康，你好。
康康：迈克尔，你好。你要去打篮球吗？我看见你暑假期间几乎每天都打篮球。
迈克尔：是呀。你知道，周日我们班和三班要举行一场篮球赛
康康：而且这是本学期我们学校的第一场篮球赛。
迈克尔：你来为我们加油好吗？
康康：当然，我很乐意。我希望我们队获胜。
迈克尔：我也是。
Section B 1a
迈克尔：玛利亚，你最喜爱的运动是什么？
玛利亚：当然是篮球了。
迈克尔：我也是。那你最喜欢的运动员是谁？
玛利亚：勒布朗.詹姆斯。你呢？
迈克尔：我最喜欢姚明。你知道他的一些情况吗？
玛利亚：知道。他身高两米二六。他效力于NBA的休斯顿火箭队。
迈克尔：对，他很棒！将来我要成为一个像他那样的篮球运动员。那是我的梦想。你长大了想干什么？
玛利亚：我想成为一名舞蹈家。
2a 这里有一些体育明星的照片，他们是刘翔、迈克尔.菲尔普斯和张怡宁。刘翔是来自上海的一个充满活力的年轻人。他是世界上最优秀的短跑运动员之一。他在2004年雅典奥运会上打破奥运会纪录，并赢得了一枚金牌，但是在2008年北京奥运会上，由于脚伤他不得不放弃了比赛。多么遗憾！菲尔普斯来自美国，他在北京奥运会的游泳比赛中赢得了八枚金牌。他是第一个在一届奥运会上赢得如此多金牌的运动员。作为世界上最优秀的女乒乓求运动员之一的张怡宁在雅典奥运会和北京奥运会上分别赢得两枚金牌。
Section C
1a
安非常喜欢运动。她每周骑两次自行车，还经常星期天去爬上。
她每天在体育馆花半个小时来锻炼。她星期六学打棒球，现在她棒球打得相当好。
她还擅长跳跃。下周末将举行校运动会。她打算参加跳高和跳远比赛。她的同学们将会为她加油。他们确信她会赢。
初中英语教师及培训者必备的教学资料—目前初中英语常用教材版本及各册目录汇总
初中英语教师及培训者必备的教学资料—目前初中英语常用教材版本及各册目录汇总
1
一、人教版
七年级英语上册电子课本目录
Starter Unit 1 Good morning!
Starter Unit 2 What's this in English?
Starter Unit 3 What color is it?
1 My name's Gina.
2 Is this your pencil?
3 This is my sister.
4 Where's my schoolbag?
5 Do you have a soccer ball?
6 Do you like bananas?
7 How much are these socks?
8 When is your birthday?
9 Do you want to go to a movie
Notes on the Text
Pronunctiation
Grammar
Words and Expressions in Each Unit
Vocabulary Index
七年级英语下册电子课本目录
Contents 初中英语教师及培训者必备的教学资料—目前初中英语常用教材版本及各册目录汇总
2 1 Can you playthe guitar?
2 What timedo you go toschool?
3 How do youget to school?
4 Don’t eatin class.
5 Why do you
6 I’m watching TV.
7 It’s raining!
8 Is there a post office near here?
9 What does helook like?
10 I’d likesome noodles.
11 How was yourschool trip?
12 What didyou do lastweekend?
八年级上册英语新课程问题解决导学方案
八年级上册英语新课程问题解决导学方案
Welcome to the new eighth grade English course! In this course, we will
focus on helping you improve your English language skills by providing you
with various in-depth educational activities and resources. From grammar to
reading comprehension and writing, we are dedicated to helping you explore
the English language and gain a better understanding of its structure and
usage. Together, we will strive to develop your confidence and abilities in
English, and make learning English an enjoyable experience.
学习新的八年级上册英语课程是每位中学生的共同挑战，取得在英语学习中的成功也增加了许多，但是做出这样的改变也会带来一些挑战，而有时这些挑战甚至可能对学习和取得成功产生一些负面影响。运用妥当的导学方案可以帮助学生度过这一难关，使其能尽快掌握新课程所涉及面广泛的知识和技能。
一、充分认识新课程内容
充分认识新课程内容是掌握新课程的基础，也是取得进步的关键。在完成新课本的教学任务的基础上，学生应分清新课程涉及到的各种语言技能，并根据自身情况结合课本，选择有效的学习材料来拓展知识面，完善各项能力。
二、激发学习兴趣
学习新课程不仅要提高自学能力，而且要想办法激发学生的学习兴趣。学校可以利用课外活动，向学生推荐有趣的外语知识书籍、网络学习材料，以及一些英语项目等，激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
新译林版英语八年级下册第六单元单词讲义
8B Unit6 单词学案
1. train vi.& vt.接受训练，培训，训练 (trainer) train to be a volunteer for…接受训练成为…的志愿者
train to do sth train to be…=train as… train sb to do sth
n. 火车take a train to…= go to … by train
2. the Olympic Games(= the Olympics)奥林匹克运动会
Eg: The Olympic Games take place every four years.奥林匹克运动会每四年举行一次。
3. support vt.支持 support sb
n. 支持 give sb some support 给某人一些支持 with one’s support= with the support of sb
provide support for 为…提供支持
4. meaningful adj. 有意义的 反：meaningless（adj.）无意义的
be meaningful to sb/ It’s meaningful to do sth
mean (v.) meaning (n .) what does it mean?= what’s the meaning of…
5. blind adj. 瞎的 blindness (n.) 失明 be blind in the left eye 左眼瞎 the blind 盲人们（复数）
Eg: We should help the blind person cross the street.
6. deaf adj. 聋的 deafness (n.) 耳聋
八年级英语上册全册词汇与语法基础训练
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2016
1 / 17 八年级英语上册全册词汇与语法基础训练
一、必备词汇
honestadj.诚实的
secretn.秘密
caren.照看
agazinen.杂志
huorousadj.幽默的
politeadj.有礼貌的
choosen.选择
tidyadj.干净的
trueadj.真实的
trustv.相信
joken.玩笑
sensen.感知
二、重点词汇
1.honestadjective/ˈɒn.ɪst/
tellingthetruthorabletobetrustedandnotlikelytosteal★精品文档★
2016
2 / 17 ,cheat,orlie
诚实的；可信的
1).She’scopletelyhonest.
她很诚实。
2).I’dlikeyoutogiveeanhonestanswer/yourhonestopinion.
我希望你给我一个诚实的回答／坦诚的意见。
2.carenoun/keər/
theprocessofprotectingsoeoneorsoethingandprovidingwhatthatpersonorthingneeds
保护；照看；照料
1).Thestandardofcareatourlocalhospitalisexcellent.
我们当地医院的护理水平很出色。
2).Nurseriesareresponsibleforthechildrenintheircare.
托儿所要对他们照管的孩子负责。
3.jokenoun/dʒəʊk/
soething,suchasafunnystoryortrick,thatissaidordonei★精品文档★
2022英语课程标准学习培训讲稿大观念与核心素养的关系
2022英语课程标准学习培训讲稿大观念与核心素养的关系
《高中课标2017版》的颁布与实施，标志着我国基础教育课程改革迈入了一个新阶段。《高中课标2017版》首次使用了“大概念”一词（本文采用“大观念”)，强调“以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化”（（教育部，2020)。《高中课标2017版》虽然未对学科大观念进行具体说明，但在学科本质、课程内容和课程实施等维度蕴含了重要的大观念，对确定课程目标、组织教学内容、设计教学活动和开展课堂评价具有重要的指导作用。
大观念的提出为解决教学设计缺乏纲领性统领、内容碎片化、过程表面化和评价形式化等问题提供了重要思路和方案，为课程改革迈入新阶段注入了活力。深化课程改革一定要以提高教师的专业素养为抓手，推动教学设计以大观念为统领，促进英语课程由聚焦语言知识点转向关注语言所承载的文化内容，由碎片化学习转向整合关联的结构化学习，确保核心素养目标落地课堂。
一、什么是大观念
从学科本质看,大观念反映了学科本质的核心知识、思想和价值。怀特利（（2012）认为，大观念是理解的基础，是联结碎片化知识点有意义的模式。大观念可以理解为从零散概念中统整或提炼出来的上位观念，将有限的、深层次的重要观念进行有意义的联结，共同构成学科的连贯整体。大观念集中体现学科本质性的思维方式和关键观点，是“学生深入挖掘学科内核的概念锚点”。
从课程内容看，大观念是联结教学内容的核心概念架构。布鲁姆等（（1981）认为，教育工作中至关重要的一环就是学者和教师要提炼学科领域的抽象大观念，帮助学生将其运用到各种情境中来解决问题。大观念是学科结构的骨架和主干部分，为课程内容的组织提供了有序框架，帮助学生在不同知识点间建立合理对接，形成持久留存、体系化的核心观念，为迁移应用奠定基础。
从过程与方法看，大观念是“统摄教与学过程的原则和方法”。李刚、吕立杰（（2018）指出，大观念是教学设计的核心与基础，它指导教师从更上位的视角出发，整合教学内容，规划教学和评价活动。对学生而言，大观念可以帮助他们在零散的知识之间建立关联、形成结构，为推动整合性的学习创造可能，指向深度学习。
八年级英语资料
一般将来时专项练习
一、单项选择。
( ) 1. There __________ a meeting tomorrow afternoon.
A. will be going to B. will going to be C. is going to be D. will go to be
( ) 2. Charlie ________ here next month.
A. isn’t working B. doesn’t working C. isn’t going to working D. won’t work
( ) 3. He ________ very busy this week, he ________ free next week.
A. will be; is B. is; is C. will be; will be D. is; will be
( ) 4. There ________ a dolphin show in the zoo tomorrow evening.
A. was B. is going to have C. will have D. is going to be
( ) 5. –_____you ___free tomorrow?–No. I __ free the day after tomorrow.
A. Are; going to; will B.Are; going to be; will C.Are; going to; will be D. Are; going to be; will be
( ) 6. Mother ________ me a nice present on my next birthday.
A. will gives B. will give C. gives D. give
八年级英语暑假培优专题资料
八年级英语暑假培优专题资料
1. 研究计划
暑假是学生提高英语水平的好时机，下面是一个适用于八年级学生的英语暑假研究计划：
- 每天坚持听英语，可以选择英语新闻、英语歌曲或英语播客等不同形式的听力材料。
- 每周至少完成2-3篇阅读理解练，同时积累生词。
- 利用暑假时间复和巩固语法知识，重点放在常见的语法点和易错题上。
- 提前预八年级英语教材，了解新的语法结构和词汇。
- 请家长或老师帮助安排口语练时间，可以通过和他们交流、参加英语角或找一个英语研究伙伴一起练口语。
2. 研究资源推荐
以下是一些适用于八年级学生的英语研究资源：
- 课外阅读：推荐一些适合八年级水平的英语小说、故事书或杂志，如《哈利·波特》系列、《傲慢与偏见》等。 - 在线研究网站：有很多免费的英语研究网站提供各种研究资料和练题，如Duolingo、BBC Learning English等。
- 外教课程：可以考虑报名参加一些线上的外教课程，这样可以与母语为英语的老师进行实时交流和研究。
3. 研究方法建议
以下是一些建议来提高英语研究效果：
- 制定研究计划：合理安排每天的研究时间，保证能够有规律地进行研究。
- 多样化研究方式：结合听、说、读、写来进行研究，不要只注重某一方面。
- 创造语言环境：与家人、朋友、老师或英语研究伙伴多交流，创造一个用英语交流的环境。
- 使用研究工具：如有疑问，可以使用英语词典、语法书或在线翻译工具等来解决问题。
- 反馈与复：及时反馈研究过程中的问题，并进行复巩固。
4. 注意事项
在研究英语的过程中，需要注意以下几点：
- 培养兴趣：英语研究需要持久的兴趣和耐心，尽量找到一些适合自己的英语研究方式和乐趣点。
- 不要贪多忘少：集中精力，不要一下子把所有课程都学完，而是要重点掌握基础知识和语法规则。
- 自我评估：在研究的过程中，要时常进行自我评估，找出自己的不足并进行改进。
- 留出时间放松：研究的同时也要安排适当的休息和娱乐时间，保持身心健康。
八年级英语travelling复习培训资料
八年级英语travelling复习 精品资料
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢- 2 - Unit 2 Travelling
一.重点单词
1. symbol: a symbol of China; chemical symbols
2. include/including
The theme park includes four different parks.
They have many pets,including three cats.
3.fantastic: have a fantastic time=have a good time=enjoy oneself
4. speed: at the speed of…,at high speed
5. ride:(ride-rode-ridden) ride to sp/ride a bicycle/ride a horse
two hours’ ride , through the whole ride
6.such as/for example
7. cute= lovely: look cute
8.performer:(perform, performance,performer)
9. wave: wave our hands, wave to sb
10. march: march across the grassland , march down the street (c.f. March)
11.clapL (clapped, clapping) clap hands, clap with joy
12.shiny: (shine)
13. excitement: (excite,excited, exciting, excitement) with excitement
14. harm: (harmful, harmless) do harm to…be harmful to…,
八年级上册英语寒假培训资料
将心注入，梦想可及--恒馨培训学校个性化辅导助你成才
学海无涯，“勤”字当先！ 2018年培训学校冬令营初二英语学习资料
第一 、二课时
【新授知识】 Unit 1 What’s the matter?
词汇
(1)matter n.问题；事情 (2)sore adj. 疼痛的；酸痛的
(3)have a cold 感冒 (4) stomachache n.胃痛；腹痛
have a stomachache 胃痛 (5) foot n. 脚；足
(6)neck n. 脖子 (7) throat n. 咽喉；喉咙
(8)fever n. 发烧 (9) lie (lay) v. 躺；平躺
lie down 躺下 (10) rest n.&v. 放松；休息
(11)cough n.&v. 咳嗽 (12) toothache n.牙痛
(13) take one’s temperature 量体温 (14) headache n. 头痛
(15)have a fever 发烧 (16)break n. 间歇；休息
(17)hurt (hurt) v（使）疼痛；受伤
句子
A: What’s the matter with Judy?
B: She talked too much yesterday and didn’t drink enough water. She
has a very sore throat now.
A: What’s the matter with Sarah?
A: She didn’t take care of herself on the weekend. She was playing with
her friends at the park yesterday. Then it got windy, but she didn’t put