人教版新目标八年级上册英语教学计划
2016-2017学年第一学期八年级英语教学计划
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、学生基本情况分析：
本年级多数学生学习习惯良好，接受能力强，综合运用能力较强，已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，十来个学生基础不够扎实，学习很吃力，自觉性比较差，经常需要老师不时的督促，这给教学带来不少困难。
三、教材分析
人教版《新目标英语》八年级（上册），本套八年级教材共分十个单元，每单元分Section A和Section B以及Self-check三部分。Section A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。Grammar
Focus 呈现语法功能重点；3a-3c提供多种课堂活动。Section B: 1a词会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅
读和写作练习。4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。
Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。
本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：不定代词、频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点、重点。
四、教学目标
1. 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。
2. 具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。
五、具体措施
1、认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。①每天记5个生词，2个常用句子或习语。利用“组长检查和教师检测抽查”，保证效果并坚持下去。②背诵课文中的对话或课文。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2、对学困生布置一些简单的任务如Section A和Section B的1a任务，以及重点句子的背诵，让他们树立自信。
3、在具体的英语课堂教学中，根据目标并结合教学具体内容，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，学生通过思考、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
六、课程安排及教学进度
周次 教学内容
1 Unit 1 Where did you go on vacation?
2 Unit 2 How often do you exercise?
3 复习1-2单元
4 Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
5 Unit 4 What’s the best movie theater?
6 复习3-4单元
7 Unit 5 Do you want to watch a game show?
8 复习1-5单元
9 期中测试
10 Unit 6 I’m going to study computer science.
11 Unit 7 Will people have robots?
12 复习6-7单元
13 Unit 8 How do you make a banana milk shake?
14 Unit 9 Can you come to my party?
15 复习8-9单元
16 Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time.
17 复习6-10单元
18 复习1-5单元
19 期末考试
2016-2017学年第一学期
八年级英语
教
学
计
划
2016.8.28
人教版初中八年级上册英语教学计划例文
人教版初中八年级上册英语教学计划例文
一、教学目标
1.知识与技能：使学生掌握本册书所规定的全部知识点，包括单词、短语、语法、功能项目及话题等。
2.过程与方法：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语应用能力，使他们在实际生活中能用英语进行简单的交流。
3.情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度，使他们认识到学习英语的重要性，从而提高他们的自主学习能力。
二、教学内容
1.单词：本册书共有35个单元，每个单元包括6-8个单词，共计约150个单词。
2.短语：每个单元都有3-5个短语，共计约100个短语。
3.语法：本册书主要介绍了现在进行时、一般过去时、一般将来时、被动语态等语法知识。
4.功能项目：包括问候与介绍、询问时间、购物、问路等生活中的实用功能项目。
5.话题：涉及家庭、学校、朋友、动物、自然、节日、旅行等丰富的话题。
三、教学重点与难点
1.重点：单词、短语、语法、功能项目及话题的学习与运用。
2.难点：语法知识的掌握，尤其是时态和语态的运用；以及一些特殊句型的运用，如倒装句、强调句等。
四、教学方法
1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用英语，提高他们的实际应用能力。
2.情境教学法：创设各种生活情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高他们的听说能力。
3.合作学习法：鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的团队协作能力，提高他们的学习效果。
4.激励性评价：及时给予学生积极的评价，激发他们的学习兴趣，提高他们的自信心。
五、教学步骤
1.热身（5分钟）：通过唱英文歌、做游戏等方式，调动学生的学习积极性，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.新课导入（10分钟）：介绍本节课的主要内容，包括单词、短语、语法等，引导学生进入学习状态。
3.课堂讲解与练习（20分钟）：讲解本节课的重点知识点，如单词、短语、语法等，并通过实例进行讲解。然后进行课堂练习，让学生及时巩固所学知识。
新版人教版新目标英语八年级上册全册教案
新版人教版新目标英语八年级上册全册教案
第一单元: Greetings
Lesson 1: Greetings and Introduction
- 教学目标：研究如何进行问候和自我介绍。
- 教学内容：
- 学生可以运用英语进行日常问候。
- 学生可以用英语介绍自己的名字、年龄、国籍等信息。
- 教学步骤：
1. 导入新课，呈现问候语并进行示范。
2. 学生模仿老师进行问候，并互相问候。
3. 引导学生研究介绍自己的基本信息。
4. 学生分组互相介绍，并在班级中展示。
- 教学评价：
- 观察学生的口语表达能力和正确使用问候语的情况。
- 评价学生介绍自己的准确性和流利度。
Lesson 2: Daily Routines - 教学目标：研究描述日常活动。
- 教学内容：
- 学生能够运用英语描述自己的日常活动。
- 学生可以用英语叙述一天的活动安排。
- 教学步骤：
1. 复前一课的内容，引导学生回忆日常活动的英语表达。
2. 引导学生研究新的日常活动的词汇和句型。
3. 学生分组分享自己的一天活动安排，并向全班汇报。
- 教学评价：
- 观察学生对日常活动词汇和句型的掌握程度。
- 评价学生的口语表达和沟通能力。
第二单元: Hobbies and Leisure Activities
Lesson 1: Hobbies
- 教学目标：研究谈论自己的兴趣爱好。
- 教学内容：
- 学生可以用英语描述自己的兴趣爱好。
- 学生可以运用所学词汇进行对话练。
- 教学步骤： 1. 复前一课的词汇和句型。
2. 引导学生研究新的兴趣爱好词汇。
3. 学生分组进行对话练，谈论自己的兴趣爱好。
- 教学评价：
- 观察学生对兴趣爱好词汇的掌握情况。
- 评价学生在对话练中的口语表达能力。
Lesson 2: Leisure Activities
- 教学目标：研究谈论闲暇活动。
- 教学内容：
- 学生能够用英语描述自己的闲暇活动。
人教版八年级英语上册教学计划
人教版八年级英语上册教学计划
一、学情分析
经过一年多的英语学习，大部分学生已经有了一定的英语基础，但也有一部分学生英语基础薄弱，对英语学习缺乏兴趣和信心。在这个学期，我要更加关注这部分学生，激发他们的学习兴趣，提高他们的英语成绩。
二、教材分析
人教版八年级英语上册教材共 10 个单元，内容丰富多样，涵盖了日常生活、学校生活、兴趣爱好、旅游等多个方面。教材注重语言的实用性和交际性，通过形式多样的活动和练习，培养学生的听、说、读、写能力。
三、教学目标
1、 知识目标
掌握教材中的重点单词、短语和句型。
理解并能够运用一般过去时、一般将来时等语法知识。
2、 能力目标
能够听懂日常生活中的简单对话和短文。
能够用英语进行简单的交流，如谈论自己的爱好、计划等。 能够读懂简单的英语文章，并能提取关键信息。
能够正确书写英语短文，表达自己的观点和想法。
3、 情感目标
培养学生学习英语的兴趣和积极性。
增强学生的自信心，让他们敢于用英语表达自己。
培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学重难点
1、 重点
重点单词、短语和句型的掌握和运用。
语法知识的理解和运用，如一般过去时、一般将来时等。
培养学生的英语听说读写能力。
2、 难点
语法知识的灵活运用，如时态的正确使用。
英语写作能力的提高，包括语法错误的减少和内容的丰富性。
五、教学方法
1、 情景教学法
通过创设生动的情景，让学生在实际情境中学习和运用英语。比如，在教授“旅游”这一单元时，我会利用多媒体展示一些旅游景点的图片和视频，让学生仿佛置身于旅游的情境中，更好地理解和掌握相关的单词和句型。
2、 任务驱动法
给学生布置具体的任务，让他们在完成任务的过程中提高英语能力。比如，在学习“学校生活”这一单元后，让学生用英语写一篇关于自己学校生活的短文。
3、 小组合作法
将学生分成小组，让他们通过合作完成学习任务。这样可以培养学生的合作意识和团队精神，同时也能提高他们的学习效果。比如，在进行口语练习时，让小组内的学生互相交流，互相纠正发音和语法错误。
人教版八年级上册英语教学计划范文
人教版八年级上册英语教学计划范文
一、教学目标
1.知识与技能目标：使学生掌握人教版八年级上册英语课本规定的全部知识点，包括词汇、语法、功能项目、话题等。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的跨文化交际意识，使学生树立正确的学习观和价值观。
二、教学内容
1.词汇：掌握本册书所规定的全部单词和短语。
2.语法：掌握时态、语态、情态动词、名词性从句等语法点。
3.功能项目：学会如何表达意见、建议、愿望等，提高实际交际能力。
4.话题：涉及日常生活、学校生活、一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
三、教学时间
本教学计划适用于人教版八年级上册英语教学，共计一个学期，大约20周。
四、教学措施
1.课前准备：教师应提前备好每一课的教学内容，包括单词、语法、功能项目和话题等，确保教学过程顺利进行。
2.课堂讲解：教师应采用生动、形象的教学方法，用简洁、明了的语言进行讲解，使学生易于理解和接受。
3.课堂互动：教师应鼓励学生积极参与课堂活动，通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
4.课后作业：教师应布置适量的课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。
五、教学进度安排
1-2周：介绍新学期的英语学习内容和要求，复习上册的知识点，进行摸底考试。
3-4周：学习第一单元，掌握相关词汇、语法和功能项目。
5-6周：学习第二单元，掌握相关词汇、语法和功能项目。
7-8周：学习第三单元，掌握相关词汇、语法和功能项目。
9-10周：学习第四单元，掌握相关词汇、语法和功能项目。
11-12周：复习前四个单元的知识点，进行期中考查。
13-14周：学习第五单元，掌握相关词汇、语法和功能项目。
15-16周：学习第六单元，掌握相关词汇、语法和功能项目。
17-18周：学习第七单元，掌握相关词汇、语法和功能项目。
19-20周：复习全册书的知识点，进行期末考试。
一、补充点
人教版八年级英语上册教学计划 2
人教版八年级英语上册教学计划
八年级学生接受能力较差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱，那么教师应该如何制定计划改善这种情况呢?下面是由店铺整理的人教版八年级英语上册教学计划，一起来看看吧。
人教版八年级英语上册教学计划篇一
新的学期开始了，本学期我担任八年级121班英语教学工作。为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作计划要求，规范常规教学，提高教学质量。
一、指导思想：
注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基础。
二、学生基本情况分析：
学生虽经一年的英语教学，对英语有了一定的领会，但因本校学生的特殊情况，学生接受能力较差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;有些同学任然不敢开口，或者是声音太小。通过初中一年的英语学习,很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。总的说来，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。
三、教材分析：
人教版八年级(上册)，本套八年级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。
SectionA:1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法功能重点;3a-3c提供多种课堂活动。
八年级上册英语教学计划人教版
八年级上册英语教学计划人教版
初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，那么初二的教学计划如何制定？下面是店铺收集整理的八年级上册英语教学计划，欢迎阅读。
八年级上册英语教学计划篇一
新学期如何加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标，是我们不断追求，不断探索的最终目的。同时，我们要通过传授英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和初步能力，最终使学生从“学英语”，到“用英语”。 为了进一步搞好初一英语教学教研工作，适应新的教学要求，培养全年级学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习成绩，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检下：测、统一作业及学校对备课组工作的各项要求，本学期我们初二英语组的工作安排如下：
一、指导思想
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;第二目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，尊重个体差异;第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good user而不仅仅Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
二、工作思路:
本学期，本备课组将针对初二年级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，做到师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读、写能力，提高课堂教学效率和学生的学习效率。 三、工作目标：
总目标： 缩短差距 整体推进
具体目标：
积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。认真高效备课，狠抓课堂教学，向45分钟要质量;缩小班与班的差距，将平行班各班级分差控制在5分以内，实验班各班级均分继续保持在3分以内;在初二阶段的日常教学中注重基础知识训练，强化听说练习，将优秀率提升;积极辅导学生参加竞赛，争取取得优秀的成绩。
八年级英语教学计划范文(通用10篇)
八年级英语教学计划范文（通用10篇）
八年级英语教学计划篇1
指导思想：以九义教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得
英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。工作目标：强
化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能
力。
工作：1)充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引导学生
兴趣。采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重能力
的培养。2)具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中
渗透，了解文化，设置任
务，完成任务。活动安排：每周集体备课，定时间，定地点，定内容。共同讨论探
讨和手段。
教学要求1.，找出问题所在。2.课后复习，精熟所学内容。3.制定作业务必确实如
期完成。4.上课专心听讲，乐于参与活动。5.具有积极的。6.能认识英语是生活的一部
分，并能学以致用。评测方式1.听力测试2.笔试3.口语练习4.角色扮演5.作业情况6.
学习态度
学生自我要求与家长配合事宜1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能
力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励。2.基础尚弱
者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。3.英语学习已有良好基础者，除课內
所学，可以多增加进修課外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实
自身英语能力。4.时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创造使用英语
的机会。
教学进度教学内容教学目标教学进度教学内容教学目标Unit1Howoftendoyouexercise?1.能讨论经常发生的活动。2.能使用频率副词
(always,usually,sometimes,never)来讨论日常活动的频率3.能以Howoften提问及回
答
Unit3Whatareyoudoingforvacation?1.学会用现在进行时形式表示将来发生的动作
人教版八年级上册英语教学计划2篇
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人教版八年级上册英语教学计划2篇
PEP eighth grade English teaching plan Volume 1
汇报人：JinTai College
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前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
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1、篇章1：【人教版八年级上册英语教学计划一】
2、篇章2：【人教版八年级上册英语教学计划二】
篇章1:【人教版八年级上册英语教学计划一】
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
第 3 页 共 8 页 二、学情分析
八年级我所带的2个班，共有学生人数91人，其中男生43人，女生47人。通过七年级的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
三、教学目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
人教版八年级英语上册教学计划(精编)
人教版八年级英语上册教学计划
人教版八年级英语上册教学计划1
一、指导思想
为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：
1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
2、突出学生主体，尊重个体差异；
3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的'学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析
《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读__，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析
整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，少部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，另一部分同学英语基础很差，有些连26个字母都不能背全；学习态度也十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。其他大部分学生属于中间层次，虽然不太吵，但学习情况依然很不理想，还是存在很多不想学不愿学的情况。总的来说，学生在英语学习上所存在的问题主要表现在
部编人教版八年级上册英语教学计划【新教材】
部编人教版八年级上册英语教学计划【新教材】
教学目标
本教学计划旨在帮助八年级学生掌握人教版八年级上册英语教材的基本知识和技能，提高他们的听、说、读、写能力，并培养他们的语言交际能力和综合运用能力。
教学内容概述
教学内容包括以下几个模块：
1. Unit 1: Hello!
2. Unit 2: What time do you go to school?
3. Unit 3: What are you doing for vacation?
4. Unit 4: I used to be afraid of the dark.
6. Unit 6: How do you make a banana milk shake?
7. Unit 7: Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
8. Unit 8: What's the best movie theater?
10. Unit 10: I'm going to be a basketball player.
11. Unit 11: How was your school trip?
12. Unit 12: What did you learn from the trip?
教学方法
本教学计划将采用多样化的教学方法，包括但不限于：
- 教师讲解：通过教师讲解英语知识和技能的原理与方法来帮助学生理解和掌握；
- 合作研究：组织学生进行小组讨论、合作项目等活动，提高学生的合作能力和团队精神；
- 游戏活动：通过游戏活动的形式激发学生的研究兴趣，增强他们的积极性；
- 视听材料：利用录音、视频等视听材料来提高学生的听力和口语能力；
- 互动讨论：与学生进行互动式的讨论，激发他们的思维能力和表达能力；
- 课堂练：通过练题、作文等形式来巩固学生对所学知识的掌握。
教学评估