课题结题申请书(2015版)
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广西教育科学规划课题结题申请书
课 题 名 称：
课 题 编 号：
课题负责人姓名： （限填一人）
课题负责人所在单位：
课题研究起止时间： 年 月 至 年 月
鉴 定 方 式： 通讯鉴定； 会议鉴定； 免于鉴定
鉴定时间： 年 月 日 至 月 日
广西教育科学规划领导小组办公室
2015年3月 2
声 明
本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；广西教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。
课题负责人（须亲笔签名）： 单位盖章 年 月 日
填表说明及注意事项
一、本表内容均由课题组填写，可自行延长或复印加页，统一用A4纸双面打印，左边装订。
二、“声明”中“课题负责人（签章）”一栏，需课题负责人本人亲笔签名，标明“××××年××月××日”，不得打印，并加盖课题负责人所在单位的公章。
三、课题管理单位指：（一）课题负责人所在单位是市管辖的，由市教科所（教研室）盖章。（二）课题负责人所在单位是大中专院校（不归市管辖）的，由该校教育科学规划课题管理部门盖章。
四、表中“专业职称”一栏，要求填写职称全称，不能简单写“副高”或“正高”。
五、结题程序：
（一）A、B及部分C类课题：
1．由我办组织鉴定的A、B及部分C类课题，课题组提出结题申请需提供以下材料：①原《广西教育科学规划课题申请评审书》复印件；②课题立项通知书复印件；③课题变更批复通知书复印件；④课题研究成果及必要的附件（如公开发表的论文、专著、音像制品等）；⑤以上材料的电子文本（刻录光盘）。请将以上材料备齐一次性送交广西教育科学规划领导小组办公室（以下简称广西教育科学规划办）。
2．广西教育科学规划办对课题的结题资格进行审核，通过后给课题组寄发批复、鉴定专家名单、专家邀请信、专家鉴定意见表等材料后方能进入结题程序。
3．课题组接到结题批复等材料后按要求连同课题结题材料分别寄交各位专家；鉴定专家对课题进行成果鉴定，并填写课题鉴定等级评定、鉴定意见表（需鉴定专家亲笔签名，并加盖单位公章）后由鉴定组长汇总寄交广西教育科学规划办或委托组织鉴定单位；广西教育科学规划办或委托组织鉴定单位根据鉴定专家的多数意见决定是否同意结题及发放结题证书。
（二）部分C类课题：由我办委托有关高校科研管理部门和市级教科所负责组织鉴定的C类课
课题结题申请报告
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课题结题申请报告
课题结题申请报告1
课题名称：《农村中学优秀教师专业发展的制约因素研究》
课题负责人：朱克义胡多尧
课题主持人：朱克义
所属学校：________实验中学
课题研究时间：________年____月——________年____月
淮南市教育科学研究所：
________实验中学于________年____月向淮南市教育科学研究所申请了《农村中学优秀教师专业发展的制约因素研究》课题，________年____月通过审批立项，正式开题研究。经过课题组成员近________年的克难攻坚，本课题研究已初见成效。________年____月本课题研究已到期，现向淮南市教育科学研究所申请结题验收。
一、研究思路、过程、方法：
(一)研究的思路：
1.课题组会同教务处确立课题研究的总体目标，设计研究初步方案，然后在校内发动教师共同参与，广泛征集教师们的意见，进一步修改完善课题方案。申报立项后，建立对参与课题研究者的奖励制度，再课题的研究者。
2.成立课题研究小组，明确分工，强化课题的流程管理，定期开会分析研究，及时掌握课题实施进程，以便不断总结，做到经常考核，奖勤罚懒，不断提高课题研究效果;
3.将课题组分解，落实分工，人人有责，骨干带动，认真定位，有计划、有考核开展研究;
4.发挥学校教师的群体力量，树立良好的校风、教风、学风，形成爱党爱国、关心集体、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好氛围。
(二)研究的过程：
第一阶段：________年____月——________年____月，成立课题研究小组，课题组经过研讨，确定课题研究方案，提出课题研究着力点，理论研究与
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实践运用的结合点，在学习前人理论的基础上，积极探究工作中出现的新问题，找到解决问题的新方法，及时总结经验形成新理论。
课题结题申请书新版范例
课题结题申请书新版范例
随着教育改革和科技发展的不断推进，课题研究的重要性在不断加强。而课题研究的一个关键环节就是结题申请书。结题申请书是课题研究者申请结题的重要材料，其质量直接影响到项目结题的结果。近年来，为了进一步规范课题结题申请书的撰写和审核，教育部门逐步推出了新版的课题结题申请书范例。下面将参照此范例，从结题申请书的重要性、结题申请书的撰写思路及注意事项三方面进行阐述。
一、 结题申请书的重要性
1.评估课题研究效果。结题申请书是评估课题研究效果的重要材料，理论上应该具有清晰的研究目的、方法和手段，并能够科学地表达课题研究成果，提高研究效果的科学性和可靠性。
2.创造教学成果。结题申请书可以促进教育教学的不断创新，积极促进科学研究和教育教学的互动和融合，探索新的教育教学模式、理念和技术，并在实践中不断积累教学经验和创新成果。
3.提高课题申请的成功率。结题申请书的撰写历程是学者身为探究者所必须经历的研究过程。课题结题的成功与否，取决于申请书的材料和写作质量。因此，撰写出高质量和高标准的结题申请书，是增加得到课题研究资金的机会和可能性的关键。 二、 结题申请书的撰写思路及注意事项
1.清晰明确的研究目的：明确的研究目的是撰写成功的结题申请书的关键。因此，撰写结题申请书时应先对研究领域中有哪些问题和不足的方面进行深入了解和分析，然后对自己的研究方向和目的进行明确，确立研究目标。
2.系统的研究设计和方法：在确定好研究目的后，需要详细说明研究中所采用的方法和手段。这些方法需要经过科学的论证，保证其具有可行性、可靠性和科学性，并且在实践中能够比较好的实现研究目的。同时，在结题申请书中应该充分考虑实验设计的因素和实验过程中的可能性存疑点，提供避免失误的相关方案。
3.详细的研究计划时间和经费：结题申请书中需要包括研究计划时间和经费等相关具体信息，以便科学家和教育部门了解和审核申请。在研究计划时间方面，需要相对合理、可行、具有预见性和可开展的时间规划方案。而在经费方面，需要详细说明研究所需要用到的费用，以及如何进行预算。
课题延迟结题申请书
课题延迟结题申请书
【课题延迟结题申请书】
尊敬的XXX项目管理委员会:
您好！本人身为XXX课题的主要负责人，在此向您提交一份课题延迟结题申请书，希望能得到您的支持和理解。
一、申请原因
由于XXX课题在实施过程中遇到了一些无法预料的困难和挑战，导致原计划的完成时间无法如期兑现。具体原因主要包括以下几点：
1. xxx（概述主要困难和挑战）；
2. xxx（列举其他影响结题的因素）；
3. xxx（说明课题所需的额外时间和资源）。
二、申请延期时间
经过课题组成员的充分讨论和分析，本人拟申请将课题延迟结题的时间延长至XXX年XX月XX日（具体时间）。经过综合考虑，我们认为这是一个合理且可行的时间安排，可以充分保证课题的质量和完成度。
三、延期计划和措施
为确保课题顺利完成并达到预期目标，我们将采取以下措施： 1. xxx（详细描述延期期间将进行的具体工作，包括时间、人员安排等）；
2. xxx（说明将调整的课题实施方案和计划，以适应延期所带来的变化）；
3. xxx（阐述如何解决或预防课题中出现的问题，确保后续工作顺利进行）。
四、申请延期的意义及影响
课题延期对于项目的顺利进行和最终达到预期目标具有重要意义。延期将使我们有足够的时间进行课题研究和分析，提高数据质量和结果有效性，为最终的成果做出充分的准备。同时，延期也会对项目的进度产生一定影响，但我们保证将尽最大努力弥补延期所带来的时间损失。
五、资源保障和风险评估
延期意味着需要合理调配和利用更多的资源，我们将尽力争取相关部门和机构提供必要的支持和保障，确保延期课题的持续开展。同时，我们也对延期带来的风险进行了评估，并提出了相应的风险应对措施，以最大限度地控制和减轻延期所带来的风险和不确定性。
六、结语
课题的延期申请是基于实际情况的客观需求，是为了保证课题研究的质量和科学性，并最终实现预期目标。我们诚挚希望项目管理委员会能认可我们的申请，给予我们一定的延期时间，相信在延期后的工作中，我们将能够以更优秀的成果回馈您的信任和支持。
课题结题申请书
3 课题结题申请书
课 题 名 称：《高中生物课堂有效教学》
课 题 主 持 人：喻俊强
所 在 单 位；呼伦贝尔阿荣旗第一中学
课题研究时间 ： 2011.12——2014.12
阿荣旗第一中学于2011年6月26日申请了“高中生物课堂有效教学”这一课题，当年6月29日通过审批立项，2011年12月正式开题研究。经过课题组成员三年来的艰难探索与实践，本课题研究已见成效。2014年12月本课题研究已到期，现向呼伦贝尔市教育研修学院领导小组提出结题申请。
一、课题研究活动过程：
教师的发展是一项长期工程，该课题研究历时三年，分三个阶段：
1.准备阶段(2011年12月——2012年12月)
(1)选题，收集相关文献资料，申报课题，成立学校课题组。
(2)制定实验方案，培训实验教师。
(3)修改实验方案，开题论证，召开学校课题开题会。
本阶段负责人：喻俊强 、丁长丽、刘杰
2.实施阶段(2013年1月——2013年12月)
（1）培训实验教师，提高教师对教育科研和本课题的认识。通过教育科研对教育教学工作促进的实际案例，让教师认识到课题研究是提高教学效率的有效途径，是提高自身素质的有效方法。培训教师教育科研的一般方法，如研究方案的撰写、研究资料的收集整理；学习与本课题相关的资料，如本课题的理论依据，已取得的研究成果等。
(2)细化管理流程，制定课题管理规定。每学期在学校制定研究计划的同时，要求实验教师结合自己班级的实际情况，制定出个人研究计划，并及时总结。每学期至少举办两次课题讲座或课题研讨。每位实验教师每学期上一节课题汇报课，展示自己的研究进展。课题组成员及时收集整理研究资料，档案管理要科学、规范。
(3)探索在生物课堂教学中培养创建合作学习小组，构建高效课堂有效途径。
（4）组织教师撰写课题研究论文、教学设计。
本阶段负责人：喻俊强、孙福山、张丽、于丙臣
2015年课题结题申请流程与结题材料准备详细要求
2015年课题结题申请流程与结题材料准备详细要求
内容较多，要求复杂，为了能顺利规范结题，请各位课题主持、各学校和市县科研主管部门课题管理负责人耐心看完，认真理解，如有不明之处，请在此页留言咨询，我办第一时间在线解答。
请各位课题主持人严格按照以下流程申请结题、准备和提交结题材料，如有任何问题请在此页面按要求实名制留言咨询：
第一步：逐字逐句认真阅读我办预通知和此文要求，请各市县、学校转发我办预通知，并根据本单位实际情况进一步补充明确本单位递交材料、上报信息等各项具体细节和要求。收藏并经常访问省规划办网站：/9036
第二步：根据需要下载相关表格：【课题相关表格模版汇总】立项、开题、结题、材料装订目录等，以前下载过的也请全部重新下载（立项申请表不用重新填写，用立项时我办盖章的原件），表格全部更新，请仔细阅读和理解每个表格里面的说明文字，看清楚填写要求，严格按要求填写。
第三步：按结题鉴定材料目录要求逐项准备结题材料。准备材料注意事项：
1、结题鉴定材料纸质稿和电子稿各提交一份（建议自己多做一份纸质留底）。
2、纸质材料按照课题结题鉴定材料装订目录格式进行装订成册（A4双面，左侧装订，特别注意材料顺序、活页单独放置）。
3、电子材料格式要求：所有文件都应是word文档格式（word文档中可插入少量必须要的图片，图片请压缩），按以下方式放置在一个文件夹中，特别注意统一规范文件夹和文件的命名格式，打包发送，打包后大小必须少于20M： （1）每个课题建立一个结题鉴定材料总文件夹，文件夹命名格式（用：或+连接）：结题材料汇总：课题编号+主持人姓名+课题分类+所在单位（可简称，下同）+课题名称（不要副标题，下同），
例如：结题材料汇总：QJ1250012+张三+初中教育+海口一中+初中语文课堂教学有效提问研究
【课题分类 在此选择】1、小学教育。2、中学教育（初中或高中）。3、高等教育。4、职业教育（高职或中职教育）。5、学前教育或特殊教育。6、其他。
党建课题结题申请书.docx
党建课题结题申请书.docx
党建课题结题申请书 年度
编号
（以上由学校党建研究会填写）
XXXXXXXX党建研究专项课题结题
鉴 定 申 请 书
专项类别高校党建
资助类别一般项目
课题批准号课题名称高校党校规范化与制度化研究
主持人及联系电话主持人所在单位XXXXXXXXX结题、鉴定形式论文
申请结题日期20xx年10月
XXXXXXXX党建研究会印制
20XX年XX月
1
2
二、自我鉴定（对本课题研究内容完成情况，研究主要结论、发现以及研究方法科学性的自我评价。类似代专家组拟定的结题鉴定意见）
3
4
三、提交结题、鉴定的课题材料目录
四、 组织部审核意见
五、会议结题鉴定专家组意见（由专家组组长综合各专家意见填写）
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六、专家组成员名单
七、XXXXXXXX党建研究会审批意见
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第二篇：申请报告.docx（附图）
青海大学附属医院新技术引进申请表
青海大学附属医院新技术引进
专家论证会议登记表
记录人：
XX师范高等专科学校立项课题结题申请书
1
课题批准编号
XX师范高等专科学校
立项课题结题申请书
课 题
类 别
课 题 名 称
课题主持人
所 在
单 位
填 表 日 期
科研处制
二0XX年X月
1
申 请 者 的 声 明
一、本人认可所填写的《XX师范学院立项课题结题申请书》（以下简称为《结题申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《结题申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证本申请结题的研究成果不存在知识产权争议。同意XX师范学院有权使用《结题申请书》所有数据和资料。并信守了以下承诺：
1．遵守了国家《著作权法》和《专利法》等相关法律法规，遵守了《XX师范学院课题管理办法》及其实施细则的规定。
2．遵循了科学研究规范与管理规范，科学设计研究方案，采用恰当研究方法，如期地完成了研究任务，并取得了预期研究成果。
3．恪守了学术道德。研究过程真实，没有以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，没有任何伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，以明确的方式标明课题主持人和参与者的在课题研究及研究成果中的各自贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等均加以注释和如实说明。
二、本人完全了解XX师范学院科研管理有关规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权学院有权保留并向有关部门或机构报送本研究成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布本研究成果的全部或部分内容，以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编本研究成果，允许本研究成果被他人查阅和借阅；有权推广本研究成果，允许将本研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。
结题鉴定申请书模板
结题鉴定申请书模板
基本科研业务费课题
结题申请书
课题编号
课题名称
项目负责人
填表日期 年 月 日
1 一、基本信息
课题名称
课题类型 □理工类 □人文社科类 □团队建设、学科类
课题推荐平台
预期成果
最终成果
课题成果是否达到预期要求
项目负责人 姓 名 性 别 民 族 出生日期 年 月
所在部门 行政职务 专业职务
研究专长 学 历 学 位
联系电话 （手机） E-mail
课
题主
要
完成
人
姓 名 职称 承担任务
2 二、课题研究情况报告
主要内容提示：1.项目预期研究计划的执行情况、变更情况；2.研究内容及方法的创新程度；3.成果任务要求及实际成果的符合度，学术价值或应用价值。
项目负责人（签章）：
年 月 日
注：本栏可加页。 3 三、课题组的主要成果
1、学术成果
序号 成果名称 成果形式 作 者
（按发表时排序填写） 发表时间 出版社或刊物
1 年 月
2
3
4
5
6
7
8
9
10 4
2、其他成果
主要说明成果形式、数量、认定部门、应用情况等（如样机、专利、系统软件、研究报告及专项报告等）
注：本栏可加页。 5 四、结题材料清单
初中数学学习兴趣的培养结题鉴定申请书
12 (样表5)
课题结题鉴定申报书
县区： 学校： 课题编号：(立项书上的编号)
课题
负责人 学科 职称
课题名称 初中数学学习兴趣的培养
参 研 人
结
题
报
告 (结题报告提纲：)
一、课题背景及界定（限100字）
在初中数学教学中，教师应通过创设问题情境、探索研究、合作交流、反思小结、课外延伸等环节让学生学会自行获得数学知识的方法，使学生始终处于一种积极参与的状态．创设情境是探究性学习的前提，探索研究是探究性学习的核心，合作交流是探究性学习的成功保证，反思小结是探究性学习的升华，课外延伸是探究性学习的迁移和拓展．
二、理论依据及意义（限80字）
新一轮国家基础教育课程改革着重强调了学生学习方式的改变和课堂教学形式的改革，要求教学朝着自主学习、合作学习、探究学习的方向发展。其中的一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受的学习方式，倡导学生主动参与的数学探究学习方式。教师要引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生主动地、富有个性地学习。
探究学习不仅被作为重要的理念强调、作为教学建议提出，而且被列入了课程目标和内容标准之中，作为必须实施的内容要求。全日制义务教育《课程标准（实验稿）》更是将数学探究作为此次课程改革的突破口，在第三部分“内容标准”中开明宗义明确提出：“数学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段课程的重要内容”。
我市从2003年秋季正式大面积使用新教材，修订的新课程标准指出：“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者”，“教学中要培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会合适的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。”新纲、新教材重视探究性学习的教育功能，强调过程和方法的学习。使学生在学习知识的同时，也能学到获取知识的方法，增强探究未知世界的兴趣和能力。这就要求 13 教师首先要了解一般性数学探究的形式，转变传统的教育教学观念，开展探究性教学，营造开放性的教学课堂，引导学生由被动接受性的机械式学习向主动探索性的发现式学习转变，让学生体验数学探究的过程、学习数学探究的方法。
县课题结题鉴定申请书
第 1 页 共 6 页
课题编号：
湄潭县基础教育科学研究、教育教学实验
课题结题鉴定申请书
课 题 名 称
课 题 负 责 人
负责人所在单位
填 表 日 期
湄潭县教育局教研室
第 2 页 共 6 页 一、基本情况
提交鉴定的
成果 成果主件
成果附件
申请鉴定方式 专家会议集中鉴定
原计划成果形式
原计划完成时间 年 月 日
通讯地址 邮编
联系电话 电子信箱
课题组主要成员名单（限8人以下）
姓 名 工作单位 职务和职称 承担任务
第 3 页 共 6 页 二、研究总报告（不少于3000字，可另附页）
内容提示：研究的基本观点和主要结论；研究方法的主要特色与创新；研究的突破性进展（理论上的新观点、实践中的新举措）；成果的社会影响；研究中存在的问题；今后的研究设想。
第 4 页 共 6 页 三、阶段成果
重要的阶段性研究成果
序号 作者 成果形式 字数 完成时间 出版单位或发表刊物
名称、期号
第 5 页 共 6 页 四、课题负责人所在单位审核意见
内容提示：成果是否达到鉴定要求；课题管理和经费使用是否符合规定。是否同意鉴定（或同意免于鉴定），鉴定所需经费是否有保证。
公章 负责人（签章）：
年 月 日 年 月 日
第 6 页 共 6 页 五、专家鉴定意见