(名师原创连载)部编版四年级语文上册第二单元课内阅读名师拔尖(有答案)
新部编版四语上第二单元课内阅读（附答案）《一个豆荚里的五粒豆》节选片段（一）那本来想飞进太阳里去的豌豆,却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期,而且涨得大大的。
我胖得够美了!”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。
我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。
我是五粒豌豆中最了不起的一粒。
”此刻,顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光一正注视着豌豆花,快乐地微笑着。
1.选文第2自然段使用的描写手法是( )。
A.语言描写B.神态描写C.动作描写D.心理描写B.2.联系全文,想想随着最后一粒豌豆的成长，小姑娘经历了哪些改变?C.→心里高兴→讲话比以前愉快,能坐一整个钟头→D.3.掉进水沟里的那粒豌豆的性格特点是( )。
随遇而安,性情乐观。
B.充满自信,理想远大。
C.重视荣誉,不甘落后。
D.妄自尊大,自高自傲。
4.读选文第3自然段,请试着提出自己的问题,写下来。
. .片段（二）这妈妈，我觉得我好了一些!”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。
这粒豆子长得好极了，我也会好起来的;我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。
”( )母亲不相信，( )她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来,好使它不至于被风吹断，( )它使女儿对生命产生了愉快的想象。
她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去,使这棵豌豆苗可以盘绕着它向上生长。
它的确在向上长一人们每天都可以看到它在生长。
1.写出下面词语的反义词。
仔细一 ( ) 愉快一( ) 的确一（）暖和一( )2.在文段中括号里填上恰当的关联词。
3.“妈妈，我觉得我好了一些!”小女孩为什么这样对她妈妈说?. .4.母亲仔细地用一根小棍子把这植物支起来，表面上是为了使豌追不被风吹断，实质是 .5.读最后一段话,你感受到了什么?. .《蝙蝠和雷达》片段（一）为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次实验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系(jì xì)着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙(mēng méng)上,让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞(sāi sè)上,一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似(sì shì)的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的实验证明,蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
1.在加点字的正确读音下画“”。
2.“横七竖八”的意思是，它的近义词是。
3.“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
”这是个句,说明蝙蝠。
我能仿写一句：。
《蝙蝠和雷达》片段（二）它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚的看前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
1．从文中找出下列词的近义词。
仿照——（）重复——（）阻碍——（））2.3.从“反复”“终于”等词语让我们体会到。
4.读选文，写出下面几个事物之间的联系:雷达的天线像是蝙蝠的__________；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的 ____________；雷达的荧光屏就是蝙蝠的______________。
5．蝙蝠在夜里是这样飞行的： . 6．. .7．飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。
雷达的工作原理是这样的：. .7.人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？①人们根据________________发明了________________。
②人们根据________________发明了________________。
《呼风唤雨的世纪》片段（一）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
1.仿写句子：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
_________________________________________________2.读一读，说说人类靠什么呼风唤雨？_________________________________________________3.“人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明”你能说出有什么发明吗？_________________________________________________《呼风唤雨的世纪》片段（二）人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。
那时没有．．收音机，也没有．．．汽．．电视,没有．．电灯，没有车。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的100年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
1.写出下列词语的近义词：依赖( ) 寄托( )2.读画线句子，完成练习。
3.(1)句中的“那时”是指。
4.(2)加点词语既表明这句话运用了的修辞手法，还起到了的作用。
5.3.想想现实生活中,它们又会是什么呢?千里眼: 、。
顺风耳: 、。
腾云驾雾的神仙: 、。
4.“忽如一夜春风来，干树万树梨花开”在文段中是为了说明现代科学技术成就的变化之、变化之。
《呼风唤雨的世纪》片段（三）1923年，英国数学家、哲学家波特兰•罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
”现在，这句话依然适用。
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都美好的生活。
在新的世纪里，现代科学技术必将（）创造一个个奇迹，不断（）我们的生活。
1.选择词语填入括号里：连续继续改善改变2.写出你对划线句子的理解。
_______________________________3.发挥想象，写出未来科技创造的一个奇迹。
_______________________________《蝴蝶的家》片段（一）我一想起来就为蝴蝶着(zhāo zháo)急,这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样( 轻盈 ),载(zǎi zài)不动一个水点儿;它们身上的彩粉是那样(素洁),一点儿水都不能沾的;它们是那样的(柔弱),比一片树叶还无力,怎么禁(jīn jìn)得起这.猛烈的风雨呢?想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。
1.用“\”划去括号里不正确的读音。
2.选择合适的词语填在文段中的括号里:柔弱素洁轻盈3.文段中画“一一”的句子运用了、、的修辞手法。
这句话是对蝴蝶的刻画，应用的语气来读。
4.文段中表现作者心情的词语是“”这个词语写出了作者对蝴蝶的和. 之情。
《蝴蝶的家》片段（二）我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。
下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。
麦田里呢？也不能避雨。
松林里呢，到处是水珠滚坠。
园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。
蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
1．写出反义词。
低沉( ) 轻盈( ) 确信( ) 柔弱( )2．把文中画线的句子换个说法，意思不变。
___________________________________________________________________________ 3.“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
”作者想到了什么，竟那样的着急？___________________________________________________________________________ 4.作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。
___________________________________________________________________________答案《一个豆荚里的五粒豆》节选（一）1.A2.身体虚弱恢复健康3.D4.示例:小女孩的病为什么好了呢? （二）1.粗心伤心貌似寒冷2.虽然但因为3.因为她看到在隙缝里顽强生长着的豌豆，她觉得自己也会好起来的。
4.为了让女儿看到生长的豌豆，让女儿对生命满怀希望5.我感觉到豌豆在生长，小女孩的《蝙蝠和雷达》片段（一）1.jì méng sāi shì 2.形容纵横杂乱杂乱无章3.比喻是靠嘴和耳朵配合起来探路的示例:春天是个漂亮的小姑娘4.（二）1.模仿反复障碍揭开2. 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
3.科学家发现蝙蝠飞行的秘密很不容易。
4.嘴超声波耳朵5．蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音遇到障碍物就放射回来。
传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
6．雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
(优)四年级上语文试题第二单元阅读训练(含答案)人教部编版
第一讲学会从不同角度提出问题目标导航“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。
在学习中，提出自己的问题，是非常重要的学习方法。
带着问题阅读，有助于我们思考，有助于我们把握文章的重点或主旨，有助于我们养成良好的阅读习惯，掌握有效的阅读方法。
那么，我们可以从哪些方面来提出问题呢？一、根据课文或文章题目提出问题。
看到课文或文章题目，我们脑海中也许会立即产生一个个问号，这就是思考的过程，可以帮助我们在阅读时有目的地注意这些问题，并在阅读中找到答案。
如四年级上册第6课《蝙蝠和雷达》一文，当我们看到课题时，肯定会产生这样的问题：蝙蝠和雷达，一个是动物，一个是高科技产品，看上去风马牛不相及，怎么会联系到一起？二、根据重点词句提出问题。
课文或文章中的重点词句，往往对理解主要内容，把握中心起着重要作用。
我们在阅读时，要特别重视重点词句。
仍以《蝙蝠和雷达》一文为例，“原来是人们从蝙蝠身上得到了启示”一句中的“启示”具体指什么？“三次不同的实验证明……”这三次实验分别是怎样进行的？三、根据故事情节提出问题。
课文或文章中的故事情节往往很曲折生动，了解故事情节，有助于我们更加准确深入地感受人物形象。
如四年级上册第7课《小电影院》一文开头写道：“我十二岁的时候，父亲买回来一部玩具电影放映机。
”我们可以提出这样的问题：围绕这部电影放映机，会发生怎样的故事呢？“我”与这部电影放映机有着怎样的故事呢……另外，我们还可以根据课文或文章的一些细节提出问题。
如引号、破折号、省略号等特殊标点符号的运用，如比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的表达效果，如反复、对比等写作方法的运用等等。
典例解析（一）《蝙蝠和雷达》片段科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行就更安全了。
读了以上片段，你最想提出的问题是什么？【解析】通过对以上片段的阅读，我们能解开一个很重要的疑问，那就是：蝙蝠和雷达之间到底存在什么样的关系？其实这是“仿生学”在现实中运用的典型例子。
部编版四年级语文上册全册课内阅读专项训练(附答案)
部编版四年级语文上册全册课内阅读专项训练第一单元：一、课文直通车。
《观潮》片段午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。
1.这段话是按照（）顺序来写的。
A.由远及近B.由近及远2.这段话从（）、（）。
两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。
3.在段落中的括号内填写恰当的词语。
4.这段话中分别把浪潮比作（）、（）和（）。
5.画线的句子写的好吗？为什么？二、课文直通车。
《走月亮》片段啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。
阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1.在括号里填写合适的词。
（）（）的月亮的夜晚（）（）2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
____________________________________________________________________ 3.文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”？____________________________________________________________________ 4. 写出你对文章最后一句话的理解。
【学霸课堂笔记】四年级语文上册 12《盘古开天地》知识点易考点一线资深名师梳理(部编版,原创连载)
部编版四语上知识点易考点一线名师梳理12、盘古开天地1.会认“劈、浊”等7个生字，会写“睁、翻”等15个生字，会写“黑乎乎”等14个词语。
2.能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。
【语文要素】3.能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。
【语文要素】一类字：翻f ān 劈p ī缓hu ǎn 浊zhu ó丈zh àn ɡ撑ch ēn ɡ竭ji é累l èi 血xu è液y è奔b ēn 茂m ào 滋z ī二类字：劈p ī 浊zhu ó 丈zh àn ɡ 隆l ón ɡ 肢zh ī 躯q ū 液y è同音字：m áo 繁(茂) (冒)泡 以(貌)取人 ji é (节)日 清(洁) 精疲力(竭) p ī (批)评 (劈)开 (披)红挂彩 y è (液)体 作(业) (夜)以继日易错音：隆隆．．（l ón ɡ r ón ɡ） 血．液（xu è xi ě） 混．沌（h ùn h ún d ūn d ùn ） 浑浊．（zh ú zhu ó） 劳累．（l éi l èi ） 一丈．（zh àn ɡ zh ǎn ɡ ） 倒．下（d ǎo d ào ） 血液．（yu è y è） 躯．干（q ū q ǔ g ān g àn ） 劈．柴 （p ī p ì） 四肢．（z ī zh ī） 奔．跑（b ēn b èn ） 答案：l ón ɡ xu è h ùn d ùn zhu ó l èi zh àn ɡ d ǎo y è q ū g àn p ī zh ī b ēn多音字：倒d ǎo （倒下）d ào （倒立） 盛sh èng （盛开）ch éng （盛饭）生字组词：翻f ān （翻身、翻新、人仰马翻） 劈p ī（劈杀、劈砍、劈柴）缓hu ǎn （缓和、缓慢、缓冲） 浊zhu ó（浑浊、浊浪、浊流）丈zh àng （丈夫、一丈、万丈高楼） 撑ch ēng （支撑、撑腰、撑船）竭ji é（竭诚、竭力、竭尽全力） 累l èi （劳累、拖累、累人）血xu è（血液、鲜血、血压） 液y è（液晶、液态、液体）奔b ēn （奔跑、奔波、奔腾） 茂m ào （茂密、茂盛、声情并茂）滋z ī（滋润、滋养、滋生） 隆l óng （隆重、隆冬、轰隆隆）肢zh ī（肢体、四肢、节肢动物） 躯q ū（躯干、躯体、身躯）听写词语：黑乎乎翻身缓缓上升下降劈开混浊缓慢一丈撑起血液毫毛茂盛汗毛精疲力竭滋润劳累竭尽全力奔流不息易错字：劈：下面部分是“刀”，不要写成“力”。
部编版四年级语文上册第二单元主题阅读
部编版四年级语文上册第二单元主题阅读亲爱的苍耳苍耳，在我的故乡，大家都叫它“扒不掉”，因为它全身有刺，粘在衣服上不会自动掉下来，用手才能扒掉，故而得名。
多年以后，当我知道它居然有这样一个风雅的学名——苍耳，它满身狰狞的小刺，在我眼里瞬间变得温柔起来。
在家乡的田野上，苍耳随处可见。
幼时的苍耳很是可爱，翠绿的叶片，紫色的枝干，一簇细小的花，几天后就长成了小小的苍耳。
小苍耳是嫩嫩的绿色，看不见细小的刺，毛茸茸的，捏在手里有一种软软的感觉，让人不忍心用力。
阳光温暖，雨露滋润，苍耳开始泛青，渐渐长大，长出密密的小刺，但并不扎手。
它们欢天喜地地挤在路边，伸长脖子看着这个世界，如少女的眼，充满惊喜，充满好奇。
秋天，苍耳成熟了，叶子褪去，硬朗的枝干上挂着一簇簇苍耳。
颜色有些枯黄，满身的尖刺，形如刺猬。
不堪．．的外表，没有丝毫的观赏价值，且具有一定的破坏性，农人砍柴时都有意避开它。
但这些并不影响苍耳的心情，它们安静而坦然地站在路边，等待着一场旅行的盛宴。
每当那些调皮的小野兔、小野鸡从身边经过，苍耳们便迫不及待地把自己挂在它们的皮毛上，开始一段未知的漂泊，亦开始一段快乐的旅行。
哪里该到站，哪里该下车，不是苍耳说了算。
当这些小动物腾挪跳跃时，那些挂在它们身上的苍耳纷纷落地，来不及与兄弟姐妹们道声再见，就在不同的地方安家。
苍耳落地之处，既是归宿，又是新的起点——因为它们已将生命融入大地，欣欣然，等待着再生的到来。
春暖花开的日子，憧憬了无数个日夜的苍耳发芽，破土，开花，结果，它们舒展着柔嫩而充满生机的叶片，孕育着新的希望和梦想。
春去秋来，风月轮回，梦想依旧，生生不息。
——有删改1【探究问题】状状在阅读短文的时候，一边读一边思考，并提出了下列问题。
请你按要求将他所提出的问题进行分类。
问题④文中画线的两句话分别运用了什么修辞手法？问题⑤作者是从哪些角度来描写苍耳的样子的？问题⑥这篇文章给了我们什么启示？（1）以上问题中，针对文章题目提出的问题是______；针对文章写法提出的问题是_____ ____；有助于理解文章内容的问题是_______；不影响对文章内容理解的问题是____。
部编版语文四年级上册 第2单元 主题素养阅读 (含答案)
第2单元主题素养阅读选文一书本里的蚂蚁古老的墙角边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱着歌。
一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。
一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本旧书里。
小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。
“是谁？书本也会说话？”小蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。
”细碎的声音回答着。
小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。
“我们小得像蚂蚁。
”字有点不好意思地回答。
“我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字。
”小蚂蚁挺乐意做一个字。
书本里有了一个会走路的字。
第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页。
所有的字都感到很新奇。
要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳一跳。
“我们真是太傻了。
”字对自己说。
现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，那有多快乐呀！旧书不再是一本安安静静的书了。
有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。
啊！上面写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。
第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。
这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁。
她问道：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。
”“会走路的字？”小姑娘明白了，这本书里的字，每天晚上都走来走去，书里的故事也就变来变去。
这些字全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。
1.第1段中的“蕊”字不认识，我们查字典可用_____查字法，先查_____，再查_____画，字音是_____，字典中的解释为：①花的中央部分，花的组成部分之一；②草木丛生。
在“花蕊”一词中应该选择义项_____。
2.仿照例子写词语。
孤零零：_________ 走来走去：_________静静地：_________ 密密麻麻：_________3．回顾《一个豆荚里的五粒豆》，我们发现，童话最大的特点就是采用_____的修辞手法来写，豌豆们的对话既有趣，又体现了各自的想法。
部编版四年级语文上册第二单元练习题及答案
部编版四年级语文上册第二单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、读拼音,写字词。
(8分)1.我看见爷爷舒shì()地坐在躺椅上,这kǒng()怕是爷爷感觉最yúkuài()的时候了吧!2.kē()学家经过yánjiū()发现,蝙蝠通过嘴和耳朵来探路,实现在夜里捕捉飞蛾和wén()子。
二、给加点的多音字选择正确的读音。
(6分)qiāo qiǎo1.秋天终于按捺不住酷暑的热,悄．()然而至了。
2.因为爸爸妈妈已经睡着了,所以家里静悄．()悄的。
zhǎnɡzhànɡ3.我们赶紧回去吧,马上就要涨．()潮了。
4.工作了一天,爸爸觉得头昏脑涨．()。
xìjì5.系．()鞋带这个简单的动作,奶奶已经不能完成了。
6.为了得到老师的联系．()方式,妈妈询问了很多人。
三、连一连,把词语正确搭配起来。
(6分)静静地微笑快乐地避开灵巧地欣赏轻盈的电线柔嫩的叶子极细的身体四、照样子,写词语。
(6分)孤零零高高兴兴五、选择合适的关联词填入句子中。
(6分)即使……也……不是……而是……一边……一边……1.蝙蝠夜里飞行,靠的()眼睛,()靠嘴和耳朵配合起来探路的。
2.它( )飞,( )从嘴里发出一种声音。
3.( )一根极细的电线,它( )能灵巧地避开。
六、口语交流台。
(7分)随着最后一粒豌豆的生长,小女孩的身体也渐渐恢复了健康,如果见到她,你会对她说什么?请写一写。
七、课内阅读。
(15分)蝙蝠是在夜里飞行的 还能捕捉飞蛾和蚊子 而且无论怎么飞 从来没见过它跟什么东西相撞 即使一根极细的电线 它也能灵巧地避开 难道它的眼睛特别敏锐 能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗1.在选段的空白处填上合适的标点符号。
(2分)2.科学家做了次实验,最终证明,蝙蝠在夜里飞行,靠的不是,而是。
(6分)3.雷达的研制成功是受到了的启发。
(3分)4.蝙蝠飞行给你留下了怎样的印象?(4分)八、课外阅读。
(名师原创连载)部编版六年级语文上册第三单元课内阅读名师拔尖(含答案)
本人原创，转载出版必究新部编版六语上第三单元课内阅读名师原创连载（附答案）9.《竹节人》节选1.我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。
A只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡（mí mǐ）全班，以至全校。
……2.那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢。
而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁(huō huò)开的裂缝，像黄河长江B，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
……3.仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
C……4.将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
……5.竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！6.找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人于上，就成了窦尔敦的虎头双（钩钓）。
把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！7.用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
8.破课桌，俨然一个叱（咤诧）（zhà chà）风云的古战场。
D9.还有同学①，想②，给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。
一有机会，便③招呼大伙儿来观摩。
谁知④，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀（磕嗑）飞了，于是对方大呼胜利。
……10.黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！11.咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！……12.只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。
双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
1．在文中括号里选择正确的读音或字。
2.联系上下文，解释下列词语。
(1)挖空心思: (2)叱咤风云: . 3．文中空白处应填入的成语依次是（）-（）-（）-（）A. 弄巧成拙B. 别出心裁C. 技高一筹D. 得意扬扬4.在文中找出下列词语的近义词或反义词：A．找近义词：盛行（）绞尽脑汁（）B．找反义词：陈旧（）沉默寡言（）5．第5、6自然段末尾都有“神气”，这属于写法，这样写的好处是 . . .6.选文介绍了三种竹节人玩具的名号，前面两种分别叫“”“”,请你为后面一种取个名号。
部编版四年级语文上册第二单元达标测试(含答案)(2024年)
第二单元达标测试时间:90分钟满分:100分题序一二三四五六七八九十总分等级得分知识·能力·运用(共48分)一、读拼音，写词语。
(8分)jià shǐ yán jiū kē xué jiāng yìngzhé xué chéng dù kǒng pà ào mì二、用“✔”给加点字选择正确的读音。
(4分)1. 麻雀．(què qiǎo)在有些地方叫家雀．(què qiǎo)儿,是一种很常见的小鸟。
2. 佟佟不会系．(jì xì)红领巾,小贾安慰他说:“没关系．(jì xì),我教你。
”三、用“\”划去括号里使用不正确的字。
(8分)苍(蝇绳) (驻注)扎 (赔培)养 (即既)使(赌堵)气 (征证)明 (坚竖)直 (煤媒)气四、选词填空。
(3分)改善改变改观在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多发现和发明，使人类的生活大大( )，其( )的程度超过了人类历史上百万年的总和。
在新的世纪里，现代科学技术必将不断( )我们的生活。
五、选择题。
(12 分)1.“痧(shā)”的意思最可能与下面哪个字的意思有关? ( )A. 沙B. 廖C. 病D. 莎2. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )。
A. 经过老师的一番教育，他发生了呼风唤雨．．．．的变化。
B. 这件事情归根到底．．．．都是你的错。
C. 谁知道事情出乎意料．．．．，原以为能办成的事却因下暴雨耽误了。
D. 客厅里横七竖八．．．．地放着很多家具。
3. 选择关联词语填入括号中，最恰当的一项是( )。
你别看小草的身躯是那样柔弱，生命力( )是惊人的。
狂风暴雨休想摧垮它，洪水、干旱不能灭绝它。
( )镰刀把它拦腰斩断，它( )会重新生长起来。
A. 却……即使……也……B. 却……如果……就……C. 既然……只要……就……D. 既然……即使……也……4. 下列句子中，没有语病的一项是( )。
部编版四年级语文上册标准化试题课课练名师原创连载4.《繁星》(含答案)
新部编版四语上标准化试题+课内阅读（附答案）（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）4.繁星一、标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。
）1.用“√”选择加点字的正确读音。
怀．抱（huái huán）纳．(nà nè)凉摇摇欲坠．(zhuì duò)25.《繁星》的作者是，原名，现代家、家。
他所创作的小说、、合称为《激流三部曲》6.课文围绕“繁星”,按照顺序依次写了、、. 三个片段。
7.下列字词读音、字形无误的一项是( )怀．抱(huái) 廷院仿佛B.坠．落(duò) 然尔微小C.眨．眼(zhǎ) 沉睡静寂D.冒昧．(wèi) 柔和模糊8.下列表示“看”的词语,搭配不正确的一项是( B )A.仰望．．现场．．大地查看．．星空俯瞰B.端详．．地球．．观测．．四周仔细打量C.眺望．．远方观赏．．风景．．花朵浏览D.怒视．．敌情瞻仰．．烈士墓．．敌人侦察9.“半明半昧”加点字的意思正确的一项是( )A.糊涂；不明白。
B.隐藏。
C.昏暗。
D.冒犯；冒昧。
10.下列词语和意思有误的一项是（）。
A.又多又密。
（密密麻麻）B.抬头看。
（眺望）C.形容极不稳固，就要倒下或坠落。
（摇摇欲坠）D.形容非常安静。
（静寂）11.下列词语不全是一类的一项是( )A.摇摇欲坠滔滔不绝井井有条彬彬有礼B.月朗星稀大步流星星罗棋布星光灿烂C.半明半昧自言自语不紧不慢若隐若现D.密密麻麻模模糊糊真真切切大大方方12.下列词语不全是反义词的一项是( )A.模糊一清楚B.密密麻麻—稀稀疏疏C.梦幻—梦境D.摇摇欲坠一稳稳当当13.下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )A.老屋破旧不堪,已经摇摇欲坠．．．．了。
B.我最爱看天上密密麻麻．．．．的星星。
C.天空中的星星半明半昧．．．．。
D.早晨,阳光明媚，整个蓝天星群密布．．．．。
四年级上册语文 第二单元 课内 课外 诗歌 非连续性文本 综合性学习(二)(部编版,含答案)
第二单元组合集训（二）课内+课外+诗歌+非连续性文本+综合性学习集训一课内阅读夜间飞行的秘密（节选）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
1.蝙蝠探路的方法是。
2.下列说法不正确的一项是（）。
A.蝙蝠飞行时，是靠耳朵和嘴巴配合起来探路的B.雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的超声波C.雷达的天线相当于蝙蝠的耳朵D.科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达3.下列关于“超声波”的说法错误的是（）。
A.超声波是一种声音，遇到障碍物可以反射回来B.超声波是蝙蝠用嘴巴和耳朵发出来的C.在夜里，蝙蝠能利用超声波改变飞行的方向D.人的耳朵是听不见超声波的，蝙蝠的耳朵却能听见4.画“”的句子中的“反复”“终于”能删去吗？为什么？5.你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到的启示吗？（至少写两种）集训二课外阅读苍蝇与宇宙飞船令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的”逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。
苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。
但是苍蝇并没有”鼻子”它是靠什么来闻气味的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。
若有气味进入“鼻孔”，这些神经细胞立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。
大脑根据不同气味物质所产生的电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质，因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。