生活的启示 作文课件
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生活的启示课件i[1]
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• 同桌互相读自己的作文，要求：一Байду номын сангаас认真 听对方的习作片断，看能否听懂对方习作 表达的启示。 • 人说七分文章三分读，读，可以弥补写的 不足。读要读得清晰、吐字准确，语气连 贯。请你读读自己的习作，同桌要认真听， 看看对方写的文章能否给我们启示
对比范文
•
1）注意表达顺序，把自 己想说的东西写清楚。（2） 习作时，到底要按什么顺序来 写，同学们应根据自己的习惯 确定，从中获得的启示可以写 在开头，可以写在结尾，也可 以写在故事中。
了这些话后便开始更自大起来。上课吃零食，开小差，不是和同学说话，就 是到处传纸条。更离谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看漫画 书。
• 同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌见我老毛病又犯了， 便开始劝我：“你，你在看，我就告诉老师。”“去吧，去吧，反正 我是年级第二，谁怕谁啊！”我狂妄地说道，因为我知道他胆小，不 敢告诉老师，果然，他没有那样做。 • 时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了，同桌也不再理 我。又到期中考试了。因为前几次小测试我都拿了高分，这让原本自 大的我更加狂妄了，根本没把考试放在心上，自认为一定是高分，结 果试卷发下来，我数学只考了81分，连全班30名都排不上号，一向是 “语文强人”的我只考了90分，排在 20多名。老师叫我去办公室谈 话。一进办公室，老师便开口了：“张琛，你怎么了，你以前不是这 样的呀，是不是有什么事啊，告诉老师好吗？
什么佳句，知之甚少，收获甚微。我很是不解：千辛万苦读 完了这么多书报，怎么还是懂得不多？是不是对还不深刻呢
• 直到有一天，我在一册书上再次注意到了朱熹的这句名言。 我开始反思，但反思得很浅，只知道读书要认真。可归根 到底，我仍然不懂。于是我请教老爸。老爸说了一大堆， 我才明白：首先要心到，该干什么就干什么，阅读文章时 要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，阅读文章， 心眼合一，反复思索，并试着自己解答；第三要口到，在 课堂上踊跃举手发言，并结合老师和同学的回答认真地做 比较、分析，最后认真地总结和完善，从而把文章读懂读 透。这才是读书要“三到”的真正涵义。 从那以后，我把这句话铭记在心，时刻对照自己，时 刻提醒自己，时刻督促自己。在这句话的鞭策、指导下， 我阅读轻松，下笔轻松，语文成绩也如“芝麻开花—节节 高”。
对比范文
•
1）注意表达顺序，把自 己想说的东西写清楚。（2） 习作时，到底要按什么顺序来 写，同学们应根据自己的习惯 确定，从中获得的启示可以写 在开头，可以写在结尾，也可 以写在故事中。
了这些话后便开始更自大起来。上课吃零食，开小差，不是和同学说话，就 是到处传纸条。更离谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看漫画 书。
• 同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌见我老毛病又犯了， 便开始劝我：“你，你在看，我就告诉老师。”“去吧，去吧，反正 我是年级第二，谁怕谁啊！”我狂妄地说道，因为我知道他胆小，不 敢告诉老师，果然，他没有那样做。 • 时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了，同桌也不再理 我。又到期中考试了。因为前几次小测试我都拿了高分，这让原本自 大的我更加狂妄了，根本没把考试放在心上，自认为一定是高分，结 果试卷发下来，我数学只考了81分，连全班30名都排不上号，一向是 “语文强人”的我只考了90分，排在 20多名。老师叫我去办公室谈 话。一进办公室，老师便开口了：“张琛，你怎么了，你以前不是这 样的呀，是不是有什么事啊，告诉老师好吗？
什么佳句，知之甚少，收获甚微。我很是不解：千辛万苦读 完了这么多书报，怎么还是懂得不多？是不是对还不深刻呢
• 直到有一天，我在一册书上再次注意到了朱熹的这句名言。 我开始反思，但反思得很浅，只知道读书要认真。可归根 到底，我仍然不懂。于是我请教老爸。老爸说了一大堆， 我才明白：首先要心到，该干什么就干什么，阅读文章时 要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，阅读文章， 心眼合一，反复思索，并试着自己解答；第三要口到，在 课堂上踊跃举手发言，并结合老师和同学的回答认真地做 比较、分析，最后认真地总结和完善，从而把文章读懂读 透。这才是读书要“三到”的真正涵义。 从那以后，我把这句话铭记在心，时刻对照自己，时 刻提醒自己，时刻督促自己。在这句话的鞭策、指导下， 我阅读轻松，下笔轻松，语文成绩也如“芝麻开花—节节 高”。
五年级语文生活的启示优秀课件
口语交际 习作四
生活处处有学问
蓬莱 廖慧
1
回忆本单元课文，生活带来的启示。
《钓鱼的启示》：道德判断也许很 简单，实践起来却很难。
《通往广场的路不止一条》： 通往广场的路不止一条，生活
也是这样。 《落花生》： 做人不能只讲体面， 而对别人没有好处。
《珍珠鸟》：
信赖，往往能创造出美好的境界。 2
学习本单元课文 ， 让我 们真切地感受到，生活永远 是一本读不够，也读不完的 书，虽然书上没有一个字， 却处处是学问，就看我们善 不善于去读它。有哪些事 情曾经给你以启发？从中 选择一件，仔细想想这件 事是怎样发生的，你从中 获得了什么启示，分享给 大家。
2021/7/19
汇报交流的要求：1:说普 通话，口齿清楚，声音洪 亮。2:仪态自然、大方、 得体，感情真挚。3:把事 情的经过讲清楚，把得到 的启示说明白。4:听众要 认真倾听别人的谈话。
5
总结写作方法
1、注意记叙的六要素：时间、地点、人 物、事情的起因、经过、结果。
2、从生活中选择材料，材料安排注 意详略。
3、首尾照应，注意点明中心。
6
习作要求： 联系具体事例，运用学 到的写作方法，在口语 交际的根底上，写清事 情的经过和从中受到的 启发，题目自拟。
7
生活处处有学问
蓬莱 廖慧
1
回忆本单元课文，生活带来的启示。
《钓鱼的启示》：道德判断也许很 简单，实践起来却很难。
《通往广场的路不止一条》： 通往广场的路不止一条，生活
也是这样。 《落花生》： 做人不能只讲体面， 而对别人没有好处。
《珍珠鸟》：
信赖，往往能创造出美好的境界。 2
学习本单元课文 ， 让我 们真切地感受到，生活永远 是一本读不够，也读不完的 书，虽然书上没有一个字， 却处处是学问，就看我们善 不善于去读它。有哪些事 情曾经给你以启发？从中 选择一件，仔细想想这件 事是怎样发生的，你从中 获得了什么启示，分享给 大家。
2021/7/19
汇报交流的要求：1:说普 通话，口齿清楚，声音洪 亮。2:仪态自然、大方、 得体，感情真挚。3:把事 情的经过讲清楚，把得到 的启示说明白。4:听众要 认真倾听别人的谈话。
5
总结写作方法
1、注意记叙的六要素：时间、地点、人 物、事情的起因、经过、结果。
2、从生活中选择材料，材料安排注 意详略。
3、首尾照应，注意点明中心。
6
习作要求： 联系具体事例，运用学 到的写作方法，在口语 交际的根底上，写清事 情的经过和从中受到的 启发，题目自拟。
7
生活的启示作文第四单元PPT演示课件
一天，我们正在上英语课，英语老师突 然对我们说：“明天进行一至二模块的考 试”。对于英语成绩差的同学，简直是一种 “灾难”，然而，对于一贯英语考100分的我， 20是20/5/2轻4 松加愉快。回家后，我看见记事本上的 17
记录：“明天英语考试”，我一点也不理睬， 心想：连背几大段的英语课文都不怕的我， 难道还怕这小小的英语课文?明天一上场就能 立刻答卷，还用复习?明天就看我的吧!第二 天我一上场就开始答卷，很快就答完了，下 课铃一响，我骄傲自满地交了答卷。但是， 星期三英语课时，发下来的考卷却令我大失 所望，我只考了92分。
• 有了这盆花后，我把什么电视啊，运动 2020/啊5/24 ，全都抛到脑后，整天照顾着那盆花， 13
忙得不亦乐乎，而花儿也很争气，变得越 发漂亮了。可是，后来，它却……请听我叙 述，事情是这样的：
• 几天后，爸爸妈妈要去出差，我也要去 姐姐家玩几天，一想到要和姐姐一起玩， 我就高兴得把什么都抛到脑后去了，当然， 还有我的那盆花——要知道，这种花两三天 没浇水就会枯死，况且我要去姐姐家住上 一整个星期啊！当我回到家是时，情况可 想而之，花儿早就无可挽救的死了。我非 常后悔，要是我不只顾着玩，不半途而废， 没有责任心，那花也不会死啊！
• 结尾：首尾呼应，联系实际生活写这件小 事、格言、漫画带给自己的启示和帮助
7
生活的启示
• 有这样一本书——书中没有一个字，
却处处都是学问；书上没有作者的姓名，
但每个人都是书的作者。这本书的名字叫
“生活”。善于读这本书的人，不仅会从
中有所发现、得到启示，还会为这本书增
2020/5/24
10
知了龟给我的启示
我之所以热爱我的生活，是因为生活给
•
了我许多启示。
记录：“明天英语考试”，我一点也不理睬， 心想：连背几大段的英语课文都不怕的我， 难道还怕这小小的英语课文?明天一上场就能 立刻答卷，还用复习?明天就看我的吧!第二 天我一上场就开始答卷，很快就答完了，下 课铃一响，我骄傲自满地交了答卷。但是， 星期三英语课时，发下来的考卷却令我大失 所望，我只考了92分。
• 有了这盆花后，我把什么电视啊，运动 2020/啊5/24 ，全都抛到脑后，整天照顾着那盆花， 13
忙得不亦乐乎，而花儿也很争气，变得越 发漂亮了。可是，后来，它却……请听我叙 述，事情是这样的：
• 几天后，爸爸妈妈要去出差，我也要去 姐姐家玩几天，一想到要和姐姐一起玩， 我就高兴得把什么都抛到脑后去了，当然， 还有我的那盆花——要知道，这种花两三天 没浇水就会枯死，况且我要去姐姐家住上 一整个星期啊！当我回到家是时，情况可 想而之，花儿早就无可挽救的死了。我非 常后悔，要是我不只顾着玩，不半途而废， 没有责任心，那花也不会死啊！
• 结尾：首尾呼应，联系实际生活写这件小 事、格言、漫画带给自己的启示和帮助
7
生活的启示
• 有这样一本书——书中没有一个字，
却处处都是学问；书上没有作者的姓名，
但每个人都是书的作者。这本书的名字叫
“生活”。善于读这本书的人，不仅会从
中有所发现、得到启示，还会为这本书增
2020/5/24
10
知了龟给我的启示
我之所以热爱我的生活，是因为生活给
•
了我许多启示。
六年级下册语文课件《生活的启示》｜长春版 (共11张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
默想：
• 这是一个聪明的孩子，他知道自己的有 限，而更重要的，他也明白别人比自己 强。
• 凡事不只靠自己的力量，学会适时的依 靠他人，是一种谦卑，更是一种聪明。
其实生活很简单。
三个生活的启示
(1) 单纯的喜悦
• 有一个小女孩每天都从家里走路去上学。 一天早上天气不太好，云层渐渐变厚， 到了下午时风吹得更急，不久开始有闪 电、打雷、下大雨。小女孩的妈妈很担 心，她担心小女孩会被打雷吓著，甚至 被雷打到。雷雨下得愈来愈大，闪电像 一把锐利的剑刺破天空，小女孩的妈妈 赶紧开著她的车，沿著上学的路线去找 小女孩，看到自己的小女儿一个人走在 街上，却发现每次闪电时，她都停下脚 步、抬头往上看、并露出微笑。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 5:37:31 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
默想：
• 这是一个聪明的孩子，他知道自己的有 限，而更重要的，他也明白别人比自己 强。
• 凡事不只靠自己的力量，学会适时的依 靠他人，是一种谦卑，更是一种聪明。
其实生活很简单。
三个生活的启示
(1) 单纯的喜悦
• 有一个小女孩每天都从家里走路去上学。 一天早上天气不太好，云层渐渐变厚， 到了下午时风吹得更急，不久开始有闪 电、打雷、下大雨。小女孩的妈妈很担 心，她担心小女孩会被打雷吓著，甚至 被雷打到。雷雨下得愈来愈大，闪电像 一把锐利的剑刺破天空，小女孩的妈妈 赶紧开著她的车，沿著上学的路线去找 小女孩，看到自己的小女儿一个人走在 街上，却发现每次闪电时，她都停下脚 步、抬头往上看、并露出微笑。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 5:37:31 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
小学四年级作文《生活的启示》500字(共8页PPT)
小学四年级作文《生活的启示》
成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
再见
颤抖。 对于拔牙，我充满恐惧。妈妈决
定下午放学带我去拔牙。
现在，往日里的那个“开心
果”变得心事重重。
关键词：害怕,极了,叫来,妈妈,
妈妈,牙齿,建议,诊所,拔牙,眼眶, 湿润,嘴角,微微,颤抖,对于,拔牙, 充满,恐惧,妈妈,决定,下午,放学, 带我去,拔牙,现在,往日,那个,开心 果,变得,心事重重。
总能,中学,课堂,上学,不到,东西, 得到,启示,那年,十岁,小学,三年级, 一天,往常,一样,回家,作业,照镜子, 不经意,地一照,重大,发现,嘴巴,一 角,竟然,两颗,并排,牙齿,瞬间,脸 色。
小学四年级作文《生活的启示》
妈妈 我害怕极了，叫来了
。妈妈
看了看我的牙齿，建议我去诊
所拔牙。
我眼眶湿润，嘴角微微
小学四年级作文《生活的启示》
医生说：“不痛。”给了我极大
的安慰。于是我张开嘴，让医生把小
钳子伸进去。 牙 我还以为他只是看看那颗
齿，结果“嗖”的一声，我感到 嘴巴里一阵凉意，就这样拔掉
了？
关键词：医生,极大,安慰,于是,
张开嘴,医生,钳子,伸进去,以为,只 是,看看,牙齿,结果,一声,感到,嘴 巴,一阵,凉意,这样,拔掉。
小学四年级作文《生活的启示》
由于心里老惦记着那件事，就连上课
无 也总是漫不经心地看着窗外，
法专心致志听老师讲课。时
间过得飞快，转眼到了放学了。
妈妈便带我去诊所，我
屁股 低着头，跟着妈妈
后面，进
了诊所。
我急切地问医生痛不痛。
关键词：由于,心里,惦记着,那
件事,上课,总是,漫不经心,看着,窗 外,无法,专心致志,老师,讲课,时间, 飞快,转眼,放学,妈妈,带我去,诊所, 低着头,跟着,妈妈,屁股,后面,诊所, 急切,地问,医生,痛不痛。
习作四：《生活的启示》PPT共40页
习作四：《生活的启示》
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
ห้องสมุดไป่ตู้ 66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
ห้องสมุดไป่ตู้ 66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《生活的启示》ppt
1、——的启示 2、我学会了—— 3、一件——的小事 4、赠人玫瑰，手有余香 5、有志者，事竟成
一、开篇点明什么事。（略） 二、写清楚事情的经过。（详） 三、结尾点明获得的启示。（略）
我学会了骑自行车
每当别人娴熟地骑着自行车从我面前一闪而过 时，我心里痒痒的，那个羡慕、嫉妒、恨呀，别提 了！我暗暗下定决心：一定要学会骑自行车！ 于是，我便央求妈妈教我学骑自行车。妈妈干脆 地答应了。我立刻把自行车小心翼翼地搬到楼下， 妈妈也跟着下了楼。我想在妈妈面前耍把威风。于 是就像楼下那些正在骑自行车的大哥哥大姐姐一样 一屁股坐上了车座，双手把住车龙头，一只脚放在 了踏板上，另一只脚用力一蹬。原本，我以为会和
想象的一样，车子会顺其自然地“跑”起来。可 是情况恰恰相反，我另一只脚还没踏上踩踏板时， 就摔了个四脚朝天。我把自行车刚扶起来，自行 车就像“醉汉”一样，直接往我身上倒，结果我 摔了个狗吃屎。我好不容易爬起来，刚走一步又 “通”的一声摔在了地上，原来我给车龙头绊了 一跤。 “不学了，不学了！”我生气地把车一推， 跺着脚喊道。 “宝贝，自行车的平衡是在龙头， 只要掌握了平衡，克服内心的恐惧，你就会越骑 越好的。”妈妈皱了皱眉头，对我说。边说边扶
起了自行车。接着，妈妈又语重心长地对我说： “宝贝，做事可不能半途而废哟，只要你努力就 能学会的，加油！” 有了妈妈的鼓励，我不断地调整自已身体，努 力保持平衡，把精力集中在车龙头。一开始我晃 晃悠悠骑了一两米，没想到自行车被石子给绊了， 我一分神，又摔进了身边的草坪，我还是没有放 弃。在妈妈的耐心指导下，我渐渐地学会前进、 拐弯、急转弯。经过几天的不断练习，我也能像 大人一样，随心所欲地骑自行车了。 我终于学会骑自行车了！虽然骑自行车很难又 会摔跤，但我从中明白了做事不能半途而废的道理。
「精品」生活中的启示-作文讲解PPT (2)-精品课件
从帮爸爸倒烟灰缸这件小事中， 作者得到的启示是什么？
这个意外的发现让我明白了： 生活中处处有学问，只要你用 心观察，知识就在你的身旁。
第一 围绕中心选材
即与文章中心联系最紧密， 能激发自己思想火花，让 自己有所启示的内容重点 描写，而次要内容可简要 概括描写。
第三 小中见大写法
第四 揭示生活启示
现在，家里的花只要长蚜虫，我就泡一些烟蒂水喷一喷，保准“药”到虫 死。这个意外的发现让我明白了：生活中处处有学问，只要你用心观察，知识 就在你的身边。
阅读思考 这篇文章作者写了一件什么事？ 在一次帮爸爸洗烟灰缸时，偶然发现洗烟缸的 水可以治蚜虫。
作者是按什么顺序安排材料的？重点内容是什么？
按事情的发展顺序来组织材料。由洗烟灰缸的不开 心，引出往花盆里倒烟水，表现出埋怨感，而后意外 地发现花盆中蚜虫的尸体引发思考，最后，经过验证， 谜底揭开，欣喜同时，也有所启示。
阅历与性格的不同，看问题的角度也不同， 在同一事物中得到的启示也会有所不同， 应在比较中明确选择，就事析理。
描写社会见闻的词语
人小志大 不徇私情 伸张正义 抑恶扬善 爱憎分明 先人后己 扶危济困 公而忘私 袖手旁观 投机取巧 心术不正 花言巧语
佳句选登
ａ、通过参观“流动人口子弟学校”才知道， 这里太简陋了，没有设备，没有操场，没有桌椅，教 室是各年级合用的。学生来自全国各地，穿的衣服还 不如我的帽子值钱。
五年级上
十五 生活中的启示
——详略得当，突出启示
发福利啦！
1、从中你得到什么启示？
2、想一想，在你的生活中，有 没有遇到过给你启示的人和事？
《生活的启示》
题眼：启示 即从启发中领悟的道理。 “启示”的着重点应放在“示” 上，指直接揭示事物中的道理， 让人有认识上的提高。