用正面典型教育人 用反面典型警示人
正反案例廉政教育
正反案例廉政教育廉政教育是一种通过培养公民的廉洁意识、提升道德素质、强化法制观念等手段，旨在预防和遏制腐败现象的教育活动。
正反案例是廉政教育中常用的教学方法，通过对具体案例的分析和评价，使学生能够更好地理解和认识腐败现象，从而增强自我约束能力，提高廉洁意识。
以下是几个正反案例，用于廉政教育的参考。
正案例一：廉洁自律的典范在一个小城市的政府部门工作的李某，一直以来都坚持廉洁自律的原则。
他严格按照法律法规办事，不接受任何形式的贿赂，不违规操办婚丧喜庆，不利用职务之便谋取私利。
他坚守自己的底线，对待公共事务一丝不苟，以身作则，赢得了同事和群众的一致认可和赞许。
他的行为不仅为他人树立了榜样，也为廉政教育提供了一个正面的案例，鼓励大家向他学习。
反案例一：贪污腐败的恶果某地一位官员利用职权之便，贪污数百万元公款，引发了广泛的社会关注。
这位官员在享受着奢华生活的同时，忽视了自己的职责，损害了群众的利益。
他的行为不仅败坏了自己的形象，也对整个政府部门和社会造成了严重的负面影响。
这个案例可以用来警示学生，引发对贪污腐败的深思，提醒他们警惕权力的腐化和滥用。
正案例二：清廉公正的司法案例某地一位法官在审理一起重大贪污案件时，严格依法办案，秉公办理案件，没有受到任何利益的干扰。
他认真审查证据，公正地判决案件，维护了法律的尊严和公平正义。
他的行为得到了社会的广泛认可，也树立了司法公正的典范。
这个案例可以用来鼓励学生关注司法公正，培养法制观念，提高法律意识。
反案例二：徇私舞弊的失信案例某公司的高管利用职务之便，徇私舞弊，给公司造成了巨额损失。
他们虽然在表面上表现出正直的形象，但实际上却损害了公司和员工的利益。
这个案例可以用来教育学生要识别和防范徇私舞弊行为，提醒他们要守信用、遵守规章制度，不为个人利益牺牲集体利益。
正反案例在廉政教育中具有重要的作用。
通过正面案例的展示，可以激发学生对廉洁行为的向往和追求；通过反面案例的揭示，可以引起学生对腐败行为的警醒和深思。
心得体会—时刻用反面典型警示自己
心得体会—时刻用反面典型警示自己时刻用反面典型警示自己最近， ___、中组部、中宣部联合发出《关于利用胡长清等重大典型案件对党员干部进行警示教育___》，决定集中一段时间，在党内开展以胡长清、成克杰等重大典型案件为反面教材的警示教育。
这对加强党员干部的教育管理，推动党风廉政建设和 ___斗争的深入开展，保持党的先进性具有重要意义。
广大党员干部特别是领导干部，要积极参加这一活动，自觉用典型案件警示自己，从中认真汲取教训，引以为戒。
改革开放和发展社会主义市场经济，对所有党员干部都是一场严峻的考验。
绝大多数党员干部在新的历史条件下，始终保持清醒头脑，开拓进取，勤奋工作，廉洁奉公，为改革开放和现代化建设作出了积极贡献，保持了共产党人和人民公仆的本色。
但是，也有极少数人，抵制不住诱惑，经受不住考验，以权谋私，甚至腐败堕落，成为人民的罪人。
胡长清、成克杰 ___的反面典型。
这些反面教员对我们的警示尤为深刻。
“循私贪浊，非止坏公法，损百姓”，“必亡其身”。
党员领导干部不论职务高低，如果放弃世界观改造，背离党的宗旨，私欲膨胀，把党和人民赋予的权力作为谋取私利的手段，就必定身败名裂。
“见贤思齐焉，见不肖而内自省”。
认真剖析这些重大案件，时刻用反面典型警醒自己，做到警钟长鸣，对党员干部来说实在是太重要了。
用反面典型警示自己，最根本的是加强学习，坚定理想信念，不断改造世界观。
反面典型给我们的警示，不仅仅是哪些做得，哪些做不得，更重要的是，它揭示了这些人腐化堕落的思想根源和蜕变轨迹。
从查处的腐败分子看，虽然案情各不相同，但从根本上说无一不是理想信念动摇，对党和社会主义前途命运产生怀疑、丧失信心，世界观、人生观出了问题，党性、公心泯灭，贪婪谋取私利，不择手段聚敛钱财，为自己留退路、后路。
由此可见， ___的世界观、人生观、价值观，社会主义、共产主义的理想信念，并不是空洞、抽象的，而是具体、实在的，它是共产党人的精神支柱。
“讲忠诚、守纪律、做标杆”发言稿：以正面典型为标杆 以反面典型为镜鉴
Word文档仅供参考
“讲忠诚、守纪律、做标杆”发言稿：以正面典型为标杆以反面典型为镜鉴市纪委这次正反典型警示教育会，用先进模范立标杆，用反面典型敲警钟，创新了学习教育的形式，使大伙儿的感觉更深刻。
将来工作中，我将从两个方面做起：一是以正面典型为标杆，奋勇争先。
谷勇同志的事迹，感人肺腑，可敬可学，是我们周围的好模范，学习的好标杆。
向谷勇同志学习，就要做到坚决理想信念，对党忠诚，做到一心一意、言行一致，同时体如今担当实干的实际行动上。
做到正视矛盾、直面咨询题，别回避矛盾、掩盖咨询题;做到勇挑重担、迎难而上，别避重就轻、消极无为;做到对标先进、事争一流，而别是低标准、过得去；做到持续用力、久久为功，扎扎实实做好各项工作。
二是以反面典型为镜子，严于律己。
联系中央纪委《打铁还需自身硬》中案例，这次通报的潘峰以及全市6名纪检监察系统的负面典型，给我们敲响了警钟。
监督者违纪宛如监守自盗，假如“前车之鉴视而别见，警钟长鸣自我失灵”，对政治生态的破坏更严峻、更恶劣。
在新常态下，我们要更加严格要求自己，严守八项规定和六大纪律，时时间刻注意自己的一言一行；执行好工作规则，增强“打铁”意识，在执纪监督咨询责的各个环节，严格按照规定降实有关要求，从严管好自己，树立个人良好形象，维护纪检监察队伍好形象。
Word文档仅供参考。
关于树立正反面典型的通报文
关于树立正反面典型的通报文随着社会不断发展和进步，我们的生活环境也在不断变化。
作为现代社会的一份子，我们每个人都肩负着责任，需要树立正面典型，引领正确的价值观和行为准则。
同时，我们也需要认识到负面典型的危害，警示自己，避免重蹈覆辙。
本文将以树立正反面典型为中心，从多个角度进行深入探讨。
首先，树立正面典型对于社会的发展和进步至关重要。
正面典型是社会的楷模，他们的行为举止代表着社会的进步和文明。
比如，一位勇敢的消防员在火场救人，他无私的奉献和无畏的精神让我们感到敬佩。
这样的正面典型给予了我们希望和动力，激励我们去追求更高的目标。
只有树立正面典型，社会才能形成良性循环，共同进步。
其次，我们需要认识到负面典型的危害和影响。
负面典型是社会的毒瘤，他们的行为举止不仅给自己带来伤害，也给整个社会带来负面影响。
例如，一位腐败的政府官员滥用职权，他不仅失职渎职，还败坏了政府形象，破坏了社会公信力。
这样的负面典型给我们敲响了警钟，提醒我们要时刻保持警惕，避免陷入道德沼泽。
要树立正反面典型，首先需要加强教育引导。
教育是塑造人们思想和行为的重要途径，通过教育，我们可以向人们灌输正确的价值观和行为准则。
学校、家庭和社会都应该加强对青少年的教育引导工作，培养他们良好的品德和道德观念。
同时，我们也要重视职业道德的培养，通过加强职业道德教育，引导从业人员树立正确的职业操守，避免出现负面典型。
其次，要树立正反面典型，需要加强法制建设。
法律是社会秩序的保障，通过法律的制约和约束，我们可以防止负面典型的发生和蔓延。
政府应该加强法制宣传，让人们了解法律的重要性和作用。
同时，要加强对法律的执行和监督，保证法律的公正和严肃性。
只有加强法制建设，才能有效地树立正反典型。
最后，要树立正反面典型，需要全社会的共同努力。
政府、学校、家庭、企业和个人都应该积极参与到树立正反典型的行动中来。
政府要加大对正面典型的宣传和表彰力度，激励更多的人走向正面。
主题教育正反典型案例剖析案例
主题教育正反典型案例剖析案例1.案例一：正面案例-青年志愿者服务社区今年暑假，某大学组织了一场社区志愿者服务活动。
在这次活动中，大学生志愿者们积极参与社区清理、老人陪伴、儿童教育等各项活动，为社区居民提供了有力的帮助和支持。
通过服务社区的过程，大学生们增强了社会责任感，培养了团队合作精神,并且获得了宝贵的社会经验。
2.案例二：反面案例-学生违规考试作弊某高中在期末考试中发现有学生作弊，其中一名学生利用手机在考试中查找答案。
这一行为严重违反了考试纪律，对其他学生及教育公平造成了不公正的影响。
学校对该学生进行了严肃的处理，并通过此事件引起了全校师生的警示，提高了学生们的道德意识和学习自觉性。
3.案例三：正面案例-职工培训提升工作能力某公司为了提高职工的工作能力，组织了一次全员参与的培训活动。
培训内容涵盖了专业知识、技能提升、沟通技巧等方面，通过专业培训帮助职工们提高了工作效率和质量。
职工们在培训中不仅学到了新知识，还增强了团队协作意识，为公司的发展做出了积极的贡献。
4.案例四：反面案例-职工泄露公司机密某公司的一名员工将公司的机密信息泄露给了竞争对手，给公司的运营和声誉带来了严重的损失。
该员工的行为不仅违反了职业道德，也涉及法律问题，公司对其进行了严肃处理，并加强了信息保密措施，提高了员工的保密意识。
5.案例五：正面案例-学校推行环保行动某小学为了提高学生的环保意识，推行了一系列的环保行动。
学校设置了垃圾分类桶，开展了节能减排宣传活动，组织学生参加植树活动等。
通过这些行动，学生们养成了环保的习惯，学校的环境也变得更加整洁和美丽。
6.案例六：反面案例-企业环境污染某工厂未按照规定进行废气处理，导致大量的有害气体排放到大气中，对周边居民的身体健康产生了严重的影响。
环保部门对该工厂进行了罚款和整改，要求其立即改善环境污染问题，加强环境保护意识。
7.案例七：正面案例-学校开展安全教育活动某中学为了提高学生的安全意识，开展了一次安全教育活动。
正面典型反面案例发言材料
正面典型反面案例发言材料尊敬的评委，亲爱的观众们，我今天要分享的是一个反面典型案例，希望借此向大家呼吁关注并改善这个问题。
这个案例涉及到了一个名叫小明的学生。
小明是我邻居的孩子，他只有8岁，但是他的生活却不如人们所想象的那样幸福。
首先，小明的父母对他的教育方式存在着很多的问题。
他的父母总是以严厉的方式来要求他，他们不考虑他的感受和意见，只关心自己的面子和利益。
小明的父母认为只要他取得好成绩，其他的就不重要了。
他们经常用打骂的方式来惩罚小明，这让他倍感压力和孤立。
这种教育方式不仅剥夺了小明的快乐童年，也影响了他的健康和自信心的培养。
其次，小明的周围环境也存在着诸多问题。
他所处的社区缺乏良好的教育资源，学校的教学条件差，老师的教学水平也不高。
而且，小明的同学们也没有意识到相互帮助和支持的重要性，他们之间存在着很大的竞争压力，相互之间缺乏信任和友爱，这让小明更加孤立和无助。
此外，小明的父母不重视他的身心健康。
他们不给他提供良好的饮食和充足的休息时间，还让他过度依赖电子产品。
这些不良习惯不仅影响了小明的身体发育，还让他沉迷于虚拟世界，缺乏真实的社交经验和交流能力。
这个反面案例向我们揭示了一些问题。
首先，我们需要重视孩子的情感需求，听取他们的感受和意见，给予他们足够的自由和尊重。
其次，我们应该提供良好的教育资源，改善教学环境，培养学生的创造力和实践能力。
最后，我们要重视孩子的身心健康，提供良好的生活习惯和充分的休息时间，引导他们远离电子产品的过度使用。
从反面案例中我们可以看到，正确的教育方式和环境对孩子的成长至关重要。
我们应该共同努力，为每个孩子都提供一个快乐、健康、有机会发展的环境。
谢谢大家！。
正反面典型案例教育心得(2篇)
第1篇在我国，典型案例教育是一种重要的教育方式，通过分析典型案例，让学生从中汲取经验教训，提高自身素质。
本文将从正反两方面，结合具体案例，谈谈我在典型案例教育中的心得体会。
一、正面案例教育心得1. 案例一：马云的创业故事马云，一个普通的师范毕业生，却凭借自己的努力，创建了阿里巴巴，成为中国乃至全球最具影响力的企业家之一。
他的创业故事告诉我们，成功并非遥不可及，关键在于坚持梦想，勇于创新。
心得体会：（1）树立远大目标：马云在创业初期，就明确了要打造全球最大的电子商务平台的目标。
这种远大的目标使他始终保持激情，勇往直前。
（2）勇于创新：马云敢于打破传统思维，不断尝试新的商业模式，使阿里巴巴在激烈的市场竞争中脱颖而出。
（3）团队合作：马云深知团队的力量，他善于发现和培养人才，打造了一支高效的团队。
2. 案例二：张海迪的励志人生张海迪，一个高位截瘫的残疾人，却凭借坚强的意志，完成了学业，成为了一名作家、翻译家。
她的励志人生告诉我们，命运可以捉弄人，但无法阻挡一个热爱生活、积极进取的人。
心得体会：（1）乐观的心态：面对命运的打击，张海迪始终保持乐观的心态，这种乐观的心态使她战胜了重重困难。
（2）坚持梦想：张海迪从未放弃自己的梦想，她用自己的行动证明，只要有梦想，就有可能实现。
（3）感恩的心态：张海迪在取得成功后，始终不忘感恩，她用自己的经历鼓励和帮助更多的人。
二、反面案例教育心得1. 案例一：李某某的校园暴力事件李某某，一个曾经品学兼优的学生，却因为沉迷网络游戏，最终走上了犯罪道路。
他的校园暴力事件给我们敲响了警钟，提醒我们要警惕网络游戏的危害。
心得体会：（1）抵制不良诱惑：面对网络游戏等不良诱惑，我们要学会抵制，避免沉迷其中。
（2）关注心理健康：心理健康是人生成功的关键，我们要关注自己的心理健康，及时调整心态。
（3）家庭教育的重要性：家庭教育对孩子的成长至关重要，家长要关注孩子的心理健康，引导他们健康成长。
正反案例教育心得体会(2篇)
第1篇在我国，教育是培养人才、传承文明的重要途径。
正反案例教育作为一种有效的教学方法，通过正反两方面的案例对比，使学生从正面的案例中汲取经验，从反面的案例中吸取教训，从而提高学生的道德素质、法律意识和社会责任感。
以下是我对正反案例教育的几点心得体会。
一、正面案例教育心得1. 案例真实感人，激发学生学习兴趣正面案例教育通常选取具有代表性、感人的真实案例，使学生身临其境地感受到道德的力量。
例如，在道德教育中，讲述雷锋同志无私奉献、助人为乐的故事，让学生深刻体会到助人为乐的崇高精神。
这种真实感人的案例，能激发学生的学习兴趣，使他们更加关注道德品质的培养。
2. 案例内容丰富，拓宽学生视野正面案例教育涉及各个领域，包括道德、法律、历史、科技等。
通过学习这些案例，学生可以拓宽视野，了解不同领域的知识，提高综合素质。
例如，在学习法律知识时，可以选取一些典型案例，让学生了解法律的严肃性和权威性，增强法律意识。
3. 案例具有示范作用，引导学生树立正确价值观正面案例中的主人公往往具有高尚的道德品质和崇高的精神境界，他们的行为成为学生的榜样。
通过学习这些案例，学生可以树立正确的价值观，养成良好的道德品质。
例如，在爱国主义教育中，讲述革命先烈的事迹，让学生感受到爱国主义精神的力量，激发他们的爱国情怀。
二、反面案例教育心得1. 案例揭示问题，提高学生防范意识反面案例教育通过揭示社会现象中的问题，使学生认识到不良行为可能带来的后果，提高他们的防范意识。
例如，在安全教育中，讲述交通事故、火灾等案例，让学生了解安全的重要性，提高自我保护能力。
2. 案例警示作用，引导学生反思自身行为反面案例中的主人公往往因为道德败坏、法律意识淡薄等原因导致悲剧发生。
通过学习这些案例，学生可以反思自身行为，避免走上错误的道路。
例如，在诚信教育中，讲述一些因不诚信行为而受到惩罚的案例，让学生认识到诚信的重要性。
3. 案例有助于学生树立法治观念，遵守法律法规反面案例教育让学生了解违法犯罪行为的危害，有助于他们树立法治观念，自觉遵守法律法规。
反面警示教育_身边案例(3篇)
第1篇导语：在现实生活中，总有一些人或事因为种种原因走上了错误的道路，给社会和家庭带来了严重的后果。
这些案例警示着我们，反面教育的重要性。
本文将结合身边案例，谈谈反面警示教育的必要性。
一、案例一：少年犯的悔过小张，一个原本成绩优异、性格开朗的少年，因为一时冲动，犯下了盗窃罪。
被判刑入狱后，他开始反思自己的行为。
在狱中，他认识到了自己的错误，通过努力学习，最终获得了减刑机会。
然而，出狱后，他并没有珍惜机会，重蹈覆辙，再次走上了犯罪的道路。
这次，他因为盗窃罪被判处无期徒刑。
这个案例告诉我们，一个人的成长过程中，反面教育至关重要。
二、案例二：醉酒驾驶悲剧小李，一个热爱生活的年轻人，因为一次聚会，酒后驾车，导致一辆电动车失控，车上的两人不幸身亡。
这一悲剧让小李深刻反思，他意识到自己的行为给他人带来了无法挽回的伤害。
在悔过自责的同时，小李开始积极参加公益活动，帮助那些因酒驾而受到伤害的家庭。
这个案例警示我们，酒驾的危害不容忽视，反面教育有助于提高人们的法律意识和道德观念。
三、案例三：职场“白眼狼”小王，一个在职场打拼多年的中年人，因为能力突出，一度成为公司的重要骨干。
然而，随着职位上升，他开始变得骄傲自大，对同事漠不关心，甚至对领导颐指气使。
最终，他在公司的一次重大项目中失职，导致项目失败，公司损失惨重。
这次事件让小王意识到自己的错误，他开始反思自己的行为，努力改正。
这个案例告诉我们，职场中，反面教育有助于提高个人的职业道德和团队协作能力。
四、案例四：家庭教育缺失小陈，一个出生在贫困山区的孩子，因为父母忙于生计，从小缺乏关爱和教育。
长大后，他因盗窃、抢劫等犯罪行为被判处有期徒刑。
在狱中，小陈悔恨不已，意识到自己的错误。
这个案例警示我们，家庭教育的重要性，反面教育有助于培养孩子的道德观念和法制意识。
五、案例五：环保意识淡薄小刘，一个生活在城市的孩子，因为父母工作繁忙，从小缺乏环保教育。
长大后，他成为了一名白领，但仍然对环保意识淡薄。
以反面典型案例为警戒
以反面典型案例为警戒“要深入剖析严重违纪违法干部的典型案例，发挥警示、震慑、教育作用。
”典型，是直接、可感的教材。
正面典型能引人向上，反面典型则敲响警钟。
全方位扎实推进新时代廉洁文化建设，必须让贪腐官员的“活材料”暴露在阳光下，发挥警示、震慑、教育作用。
党的十八大以来，党中央以前所未有的勇气和定力推进党风廉政建设和反腐败斗争，全面从严治党取得了历史性、开创性成就。
在此过程中，一些违纪违法的党员干部落马，用血淋淋的教训，为更多人拉响了远离腐败的“警报器”，进而促使其他党员干部以此为镜，知敬畏、存戒惧、守底线。
应该说，充分发挥好反面典型警示警醒作用，以案促改、以案促治，做到警钟长鸣，才能让广大党员干部在躬身自省中实现正心修身。
用好反面典型，关键是从案件中找出症结规律。
一些落马的党员干部，之所以成为反面典型，不仅在于一人犯错犯法，往往是在某些方面具有普遍性。
比如，有些人缺乏理想信念，有些人禁不起诱惑，有些人管不好“身边人”，有些人私欲膨胀，有些人甘于堕落……凡此种种反面典型，在揭开违纪违法事实的同时，也在一定程度上标注了一些容易陷落的“雷区”。
剖析反面典型、开展警示教育，何尝不是对照检视的“排雷行动”，也只有真正剖析根源、汲取教训，才能在利益诱惑面前保持清醒，在大是大非面前旗帜鲜明。
用好反面典型，必须要把自己“摆进去”。
一些党员干部往往把警示教育当作“故事会”，看得津津有味，却没有入脑入心，更没有结合自身、结合实际。
换言之，不能对反面典型置若罔闻，倘若认为警示教育可有可无，以走过场的心态对待，必然在无形中失去了自省自查的机会，甚至会在不知不觉中让自己走向了反面典型的一边。
把自己“摆进去”，不是刻意“鸡蛋里挑骨头”，而是防微杜渐，有则改之无则加勉，避免小错不纠正、大错难改过。
切实把反面典型作为警示镜鉴，让自己从他人教训与悔恨中吸取经验，才能做到在思想上警觉起来、在行为上主动起来。
看清反面，是为了向正面看齐；警示警醒，是为了对照“坏典型”，可以知行止。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。