人教版一年级数学下册第四单元 《整十数加一位数及相应的减法PPT课件》
合集下载
一年级下册数学精品课件-第4单元 7.整十数加一位数及相应的减法｜人教版(11页PPT)
50
60
95
9
30
4
随堂练习
3 算一算，填一填。
72
26
70
8
76
80
课堂小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
我知道了……
1、本工程进度安排各分项工程施工均 留有余 地，既 考虑到 若出现 意外情 况时， 不致于 贻误工 期，同 时又考 虑到工 程需赶 工时， 又有条 件加快 施工进 度。 2、加强施工管理，抓好施工中统筹、 协调与 控制， 特别是 施工准 备工作 将作为 重点及 早准备 ，提前 安排， 一旦中 标在最 短时间 内组织 实施， 并迅速 完成， 为第一 阶段施 工有秩 序、有 计划地 进行提 供技术 和物资 基础， 同时做 好砂、 石材料 储备。
3 、所有过度加热的混合料均废弃。 拌和后 的混合 料均匀 一致， 无花白 、无粗 细料离 析或结 团现象 。 4 、材料的规格或配合比发生改变时 ，根据 室内试 验资料 进行试 拌。
5 、已经离析或结团、块或在运料车 辆卸料 时滞留 于车上 的混合 料，以 及低于 规定铺 筑温度 或被雨 淋湿的 混合料 均废弃 。运至 铺筑现 场的混 合料， 应及时 压实。 6 、 高空吊装屋架、梁和斜吊法吊装柱时， 应于构 件两端 绑扎溜 绳，由 操作人 员控制 构件的 平衡和 稳定。
知识应用
1 数一数，填一填。
56 50 6 50 6 56
56 6 50
知识应用
2 烤玉米。
随堂练习
1 有50个学生，3个老师。每人一瓶矿泉水，55瓶够吗？
50＋3＝53（瓶） 53<55
答：每人一瓶矿泉水，55瓶够了。
随堂练习
2 想一想，算一算。
整十数加一位数及相应的减法数学PPT课件
第四单元 100以内数的认识
4.9 整十数加一位数及 相应的减法
人教版一年级下册数学课件
课时目标
1. 掌握整十数加一位数及相应减法的计算。 2. 培养运用所学知识解决简单实际的数学问题的意识与能力。
互动新授
你能根据上面这张图提出数学问题吗？
互动新授
一共有几本本子？
30＋2、2＋30。
30＋2、2＋30等于多 少？你是怎么算的？
互动新授
30 ＋ 2 ＝ 32
2 ＋ 30 ＝ 32
3个十 2个一 3个十和2个一 2个一 3个十 3个十和2个一
பைடு நூலகம்动新授
如果老师拿走2本，还剩 几本？你打算怎么解决？
32 － 2 ＝
3个十和2个一 2个一
30
3个十
互动新授
32 － 30 ＝ 2
3个十和2个一 3个十 2个一
如果老师拿走3包，还剩 几本？你打算怎么解决？
巩固练习
有50个学生，3 个老师。
每人一瓶矿泉水， 55瓶够吗？
50+3=53（个） 55＞53 每人一瓶矿泉水，55瓶够。
巩固练习
一共29页，我看 了9页。
还有多少页没看。
29 - 9 ＝20（页）
课堂小结
在计算整十数加一位数时，可以利用数的组 成来计算。几十加几，就是几十几；同样也可以利 用数的组成来计算相应的减法。
互动新授
做一做
50 + 6 ＝ 56
56 - 50 ＝ 6 56 - 6 ＝ 50
互动新授
5
收玉米
28
40
52
巩固练习
70 + 8 ＝ 78 40 + 4 ＝ 44 70 - 8 ＝ 70 40 - 4 ＝ 40 78 - 70 ＝ 8 44 - 40 ＝ 4 5 + 70 ＝ 75 3 + 90 ＝ 93 75 - 70 ＝ 5 93 - 90 ＝ 3 75 - 5 ＝ 70 93 - 3 ＝ 90
4.9 整十数加一位数及 相应的减法
人教版一年级下册数学课件
课时目标
1. 掌握整十数加一位数及相应减法的计算。 2. 培养运用所学知识解决简单实际的数学问题的意识与能力。
互动新授
你能根据上面这张图提出数学问题吗？
互动新授
一共有几本本子？
30＋2、2＋30。
30＋2、2＋30等于多 少？你是怎么算的？
互动新授
30 ＋ 2 ＝ 32
2 ＋ 30 ＝ 32
3个十 2个一 3个十和2个一 2个一 3个十 3个十和2个一
பைடு நூலகம்动新授
如果老师拿走2本，还剩 几本？你打算怎么解决？
32 － 2 ＝
3个十和2个一 2个一
30
3个十
互动新授
32 － 30 ＝ 2
3个十和2个一 3个十 2个一
如果老师拿走3包，还剩 几本？你打算怎么解决？
巩固练习
有50个学生，3 个老师。
每人一瓶矿泉水， 55瓶够吗？
50+3=53（个） 55＞53 每人一瓶矿泉水，55瓶够。
巩固练习
一共29页，我看 了9页。
还有多少页没看。
29 - 9 ＝20（页）
课堂小结
在计算整十数加一位数时，可以利用数的组 成来计算。几十加几，就是几十几；同样也可以利 用数的组成来计算相应的减法。
互动新授
做一做
50 + 6 ＝ 56
56 - 50 ＝ 6 56 - 6 ＝ 50
互动新授
5
收玉米
28
40
52
巩固练习
70 + 8 ＝ 78 40 + 4 ＝ 44 70 - 8 ＝ 70 40 - 4 ＝ 40 78 - 70 ＝ 8 44 - 40 ＝ 4 5 + 70 ＝ 75 3 + 90 ＝ 93 75 - 70 ＝ 5 93 - 90 ＝ 3 75 - 5 ＝ 70 93 - 3 ＝ 90
人教版一年级数学下册第四单元《整十数加一位数_相应的减法》优质课件
整十数加一位数 相应的减法
妈一共买了多少瓶酸奶？
30 + 2 =
30 + 2 = 32
3个十和2个一是32 所以，30+2=32
10
你还能提出什么问题？
一共有32瓶，我拿了2瓶，桌 上还有多少瓶酸奶？
32 － 2 =
32 － 2 = 30
从3个十和2个一里面减去2个一是 3个十，就是30。所以，32-2=30
有40个学生， 3个老师。
每人一瓶矿泉水， 45瓶够吗？
40 + 3 = 43
43 < 45 答：够了。
按照数的顺序填数。
59 60 61 62
70 75 80 85 90
96 86 76 66 56 46 36 26 16 6
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
做一做
先摆 再摆 一共
50 + 6 = 56
做一做
摆出 拿走
还剩 35 － 5 = 30
20+8
28 40 52
2+50 8+20
36-6
28-8 49-9
40+5 50+2
比一比：看谁算得又快又准。
70 + 8 = 78 40 + 4 = 44 83 － 3 = 80 90 + 8 = 98 4 + 70 = 74 75 － 5 = 70 67 － 7 = 60 80 + 6 = 86 30 + 7 = 37
妈一共买了多少瓶酸奶？
30 + 2 =
30 + 2 = 32
3个十和2个一是32 所以，30+2=32
10
你还能提出什么问题？
一共有32瓶，我拿了2瓶，桌 上还有多少瓶酸奶？
32 － 2 =
32 － 2 = 30
从3个十和2个一里面减去2个一是 3个十，就是30。所以，32-2=30
有40个学生， 3个老师。
每人一瓶矿泉水， 45瓶够吗？
40 + 3 = 43
43 < 45 答：够了。
按照数的顺序填数。
59 60 61 62
70 75 80 85 90
96 86 76 66 56 46 36 26 16 6
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
做一做
先摆 再摆 一共
50 + 6 = 56
做一做
摆出 拿走
还剩 35 － 5 = 30
20+8
28 40 52
2+50 8+20
36-6
28-8 49-9
40+5 50+2
比一比：看谁算得又快又准。
70 + 8 = 78 40 + 4 = 44 83 － 3 = 80 90 + 8 = 98 4 + 70 = 74 75 － 5 = 70 67 － 7 = 60 80 + 6 = 86 30 + 7 = 37
人教版一年级数学下册《整十数加一位数及相应的减法》教学PPT课件(3篇)
(2)正确解答。 32－2＝30(本) 口答：柜台上有30本。
探究方法
32－30的算法。
(1)探究计算方法。 方法一 利用数的组成计算。 从3个十和2个一中去掉3个十，还剩2个一，2个一是2，所以32－30＝2。 方法二 利用想加算减法计算。 想30加几得32，30＋2＝32，所以32－30＝2。 方法三 连续减。 从32开始依次减10，连续减3次，22、12、2，所以32－30＝2。
我看了70页。
我还剩8页没看。
小明
小红
谁看的页数多？
小红：98-8=90（页） 70＜90
口答：小红看的页数多。
xià liè tú xíng gè biǎo shì jǐ
6 下 列 图 形 各 表 示 几？
- 3 = 50
3+50=53
90 + = 95
95-90=5
+ 5 = 75
75-5=70
4.3《整十数加一位数及相应的减法》
复习旧知
1.口算。 10＋8＝ 14－4＝
15－5＝ 6＋10＝
2.填一填。 45里面有( )个十和( )个一；59里面有( )个十 和( )个一；3个十和6个一合起来是( )；8个一和7 个十组成的数是( )。
探究新知
看图提出问题，并解答。
获取信息
(1)李阿姨去商店买了3箱零2本写字本， (2)每箱写字本有10本。 (3)3箱有30本。
32-2=
32-30=
32-2= 方法一：利用数的组成
32由3个十和2个一组成
32-2=30
方法二：想加算减法
32 - 2 = 30 想：2 + 30 = 32
方法三：数数法
用32连续减1，减2次：
探究方法
32－30的算法。
(1)探究计算方法。 方法一 利用数的组成计算。 从3个十和2个一中去掉3个十，还剩2个一，2个一是2，所以32－30＝2。 方法二 利用想加算减法计算。 想30加几得32，30＋2＝32，所以32－30＝2。 方法三 连续减。 从32开始依次减10，连续减3次，22、12、2，所以32－30＝2。
我看了70页。
我还剩8页没看。
小明
小红
谁看的页数多？
小红：98-8=90（页） 70＜90
口答：小红看的页数多。
xià liè tú xíng gè biǎo shì jǐ
6 下 列 图 形 各 表 示 几？
- 3 = 50
3+50=53
90 + = 95
95-90=5
+ 5 = 75
75-5=70
4.3《整十数加一位数及相应的减法》
复习旧知
1.口算。 10＋8＝ 14－4＝
15－5＝ 6＋10＝
2.填一填。 45里面有( )个十和( )个一；59里面有( )个十 和( )个一；3个十和6个一合起来是( )；8个一和7 个十组成的数是( )。
探究新知
看图提出问题，并解答。
获取信息
(1)李阿姨去商店买了3箱零2本写字本， (2)每箱写字本有10本。 (3)3箱有30本。
32-2=
32-30=
32-2= 方法一：利用数的组成
32由3个十和2个一组成
32-2=30
方法二：想加算减法
32 - 2 = 30 想：2 + 30 = 32
方法三：数数法
用32连续减1，减2次：
一年级下册数学PPT-第四单元第7课时整十数加一位数及相应的减法人教版(19张)ppt精品课件
一年级下册数学PPT-第四单元第7课时 整十数 加一位 数及相 应的减 法人教 版(19 张)-ppt 精品课 件(实 用版)
一年级下册数学PPT-第四单元第7课时 整十数 加一位 数及相 应的减 法人教 版(19 张)-ppt 精品课 件(实 用版)
总结
30+2=32 32-2=30
2+30=32 32-30=2
R·一年级下册
第7课时 整十数加一位数及相应的减法
一、复习引入，揭示课题
1. 口算。 10+6= 16 8+10= 18
10-9= 1 14-4= 10 19-9= 10 17-8= 9
8-6= 2 3+10= 13
2. 填一填。
56里面有（ 5 ）个十和（ 6 ）个一。 6个十和7个一合起来是（ 67 ）。
你是怎样想的 ？
30+2= 32
30 + 2 =
+
2
一年级下册数学PPT-第四单元第7课时 整十数 加一位 数及相 应的减 法人教 版(19 张)-ppt 精品课 件(实 用版)
一共有多少本写字本？
30+2= 32
2+30= 32
一年级下册数学PPT-第四单元第7课时 整十数 加一位 数及相 应的减 法人教 版(19 张)-ppt 精品课 件(实 用版)
一年级下册数学PPT-第四单元第7课时 整十数 加一位 数及相 应的减 法人教 版(19 张)-ppt 精品课 件(实 用版)
老师买了32本写字本，如果老师拿走30本， 还剩多少本？
32-30=
一年级下册数学PPT-第四单元第7课时 整十数 加一位 数及相 应的减 法人教 版(19 张)-ppt 精品课 件(实 用版)
一年级下数学《整十数加一位数、相应的减…》武晓芳人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖92
精选PPT课件
三、应用实践，反馈练习
பைடு நூலகம்
1. 摆一摆。
先摆5捆，再摆6根，然后 列出相应的算式。
56 50 6
50 6 56 56 6 50
精选PPT课件
三、应用实践，反馈练习
2. 比比看，谁算得又快又准。
50
60
95
9
30
4
72
26
70
8
76
80
精选PPT课件
三、应用实践，反馈练习
3. 数学游戏：烤玉米。
精选PPT课件
二、结合情境，探究算法
（一）情境引入，导入新课
教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己 的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
精选PPT课件
二、结合情境，探究算法
（二）组织交流，探究算法
30 ＋ 2 ＝ 32 2 ＋ 30 ＝ 32
3个十 2个一 3个十和2个一 2个一 3个十 3个十和2个一
精选PPT课件
三、应用实践，反馈练习
4. 解决问题。
8 ＋ 40 48 条 问题：（1）读一读，你知道了什么？
（2）想求“一共钓了多少条鱼”，你想怎么解答？ （3）为什么用加法计算？说说你的想法。 （4）解答正确吗？
四、课堂作业
作业：第49页练习十一，第1题～第3题。
一共有多少本呢？ 你打算怎么解决？
30＋2等于多少呢？ 你是怎样计算的？
精选PPT课件
二、结合情境，探究算法
（二）组织交流，探究算法
如果老师拿走2本，还剩 几本？你打算怎么解决？
32 － 2 ＝ 30
如果老师拿走3包，还剩 几本？你打算怎么解决？