部编版六年级语文下册 《13.金色的鱼钩》同步一课一练题 (含答案)
1 13 金色的鱼钩 读记与抄写： 读一读，写一写。 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ ____________________________________________________________________________ 积累与运用： 一、我能写词语。 quán gǔ yǎn yǎn yī xī
shōu liǎn yē zhù gē dā 二、比一比，再组词。 禁（ ） 衰（ ） 钩（ ） 森（ ） 哀（ ） 钓（ ） 饵（ ） 搪（ ） 俊（ ） 耳（ ） 塘（ ） 峻（ ） 三、我会照样子写词语。 ①红彤彤________ ________ ________ ②高高兴兴________ ________ ________ ③又大又红________ ________ ________ ④观察观察________ ________ ________ 四、选词填空 1. 衰弱 软弱 柔弱 （1）由于营养极度缺乏，我们的神态一天比一天（ ）。 （2）蟋蟀用前后足挖洞穴，工具十分（ ）。 （3）在困难面前，我们不能（ ）。 2. 严峻 严厉 严格 （1）母亲对我要求很（ ），常常（ ）地批评我。
（2）望着老班长（ ）的脸，我无言以对。 五、写出下列词语的反义词。 粗糙（ ） 严厉（ ） 衰弱（ ） 容易（ ） 六、是比喻句的请画“√”，否则画“×”，并说明理由。 （1）我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来。（ ）________________ （2）一根根发丝像一根根钢针，硬硬地立着。 （ ）________________ 七、给下面的句子加上恰当的关联词语。 ①________全连数他岁数大，对大家又特别亲，________大伙都叫他“老班长”。 ②这汤________没加作料，________我们觉得没有比这更鲜美的了。 ③老班长对小梁说：“你________知道了，________不要再告诉别人了。” ④指导员对老班长说：“________多么艰苦，你________要把他们带出草地。” ⑤________我们找不到东西吃，________无法走出这茫茫的草地。 八、给下面的一段话填上正确的标点符号。 老班长猛抬起头_____看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗____就支吾着说____我____我早就吃过了______看到碗里还没吃干净_____扔了怪可惜的____ 九、课文内容我知道。 《金色的鱼钩》运用了________描写、_______描写、________描写、________描写等手法，塑造了________高大光辉的英雄形象，让我们为老班长________和________的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。 十、我会按要求写句子。 ①地上的水被太阳晒干了。（改成“把”字句） ______________________________________ ②我断定他可能迷路了。（修改病句） ③从南方飞来的小燕子斜着身子掠过平静的湖面。（缩写） 2
______________________________________ ④你们真有个三长两短，我怎么去向党组织报告呢？（改成转述句） ______________________________________ 阅读与感悟： 十一、课内语段阅读。 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。 我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。 （1）“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”对文中画横线的句子的正确理解是（ ） A. 我看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。 B. 我几天没有吃饭，没有力气。 C. 草地上能吃上鱼很不容易，我舍不得喝下少之又少的鱼汤。 （2）“意思只有我知道”，老班长的意思是______________________________________。 （3）用“ ”线画出这两段中描写老班长神态的句子。前后不同的神态表现了老班长________、________的精神。 （4）可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。为什么会这样？ _________________________________________________________________________________________________________________________________ 十二、课外类文阅读。 深山含笑 我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以 已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。 在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩 折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟 竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来…… （1）用“√”选择文中括号里合适的字。 （2）庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？ ______________________________________________________________________________________ （3）在文中用“ ”线画出两个比喻句。 （4）注意划线词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 拓展与生活： 十三、词语感情色彩 ①眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西说不定就会起不来。(这里的“东西” 指的是食物，属于______________。） ②这小东西眼睛圆圆的满身细细的绒毛，甚是可爱。(这里的“东西”指小动物，饱含着喜爱之情，属于______________。） ③不要让那个笨东西去了，他会把事情搞砸的。(这里的“东西”指人，带有厌恶之情，属于______________。） 3
13 金色的鱼钩 一、颧骨 奄奄一息 收敛 噎住 疙瘩 二、禁止、衰老、鱼钩、森林、悲哀、钓鱼、 鱼饵、搪塞、俊俏、耳朵、鱼塘、严峻 三、1.亮晶晶 绿油油 黑黝黝；2.快快乐乐 简简单单 长长久久；3.载歌载舞 诚惶诚恐 绘声绘色；4.检查检查 整理整理 收拾收拾 四、1.衰弱、柔弱、软弱；2.严格、严厉、严峻 五、光滑、温和、强壮、困难 六、1. （X）这是“我”的感受；2.（√）这句话中把发丝比作钢针。 七、①因为……所以；②尽管……可是；③既然……可；④无论……都；⑤如果……就 八、 ，，：“，。，……” 九、语言；动作；神态；心理；老班长；忠于革命；舍己为人 十、①太阳把地上的水晒干了。②去掉“可能”。③小燕子掠过湖面。 ④你们真有个三长两短，他不会去向党组织报告。 十一、（1）A（2）你是共产党员，要服从党的分配，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心，你一定要把鱼汤喝了，才有体力走出草地。（3）收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。舍己为人；忠于革命（4）因为老班长为了伤员能吃好，能顺利走出草地不惜付出自己的一切，同时还保持乐观的情绪，写出‘我’被老班长的精神所感动，并为老班长的身体担心。 十二、（1）以；折；竟；像（2）庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。（3）深山含笑散发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。（4）深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。 十三、1.中性词2.褒义词3.贬义词 4
8.卜算子·送鲍浩然之浙东 一、给加点字选择正确的读音。 bǔ bo 萝卜( ) 卜算子( ) 占卜( ) héng hèng 眼波横( ) 骄横( ) 横线( ) 二、解释下列词句。 水是眼波横: 山是眉峰聚: 眉眼盈盈处: 才始: 若: 三、写出下列句子所用的修辞手法并翻译。 1.水是眼波横,山是眉峰聚。 ( ) 2.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 ( ) 四、课内阅读。 卜算子·送鲍浩然之浙东 水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。 1.《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是 代的 。体裁是 ,“卜算子”是 ,“送鲍浩然之浙东”是 。 2.“才始送春归,又送君归去”抒写了词人 。这句既写送 ,又送 ,表达了词人对 的留恋,对 的深情。 3.“若到江南赶上春,千万和春住。”这两句写出了词人 溢于言表,对友人鲍浩然的 也隐藏在词句中。 4.“水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处”几句中,词人把水比作 , 把山比喻为 , 巧妙形象地描绘出眼前这幅 。 8.卜算子·送鲍浩然之浙东 一、bo bǔ bǔ héng hèng héng 二、水像美人流动的眼波。 山如美人蹙起的眉毛。 山水交汇的地方。 方才。 如果。 三、1.比喻 水像美人流动的眼波,山如美人蹙起的眉毛。 2.设问 要问行人去哪里?到山水交汇的地方。 四、1. 宋 王观 词 词牌名 题目 2.离别的情绪 春归去 友归去 春 朋友 3.惜春 祝福之意 4.美人流动的眼波 美人蹙起的眉毛 诗情画意的山水图
【新教材】部编六年级语文下册：13 金色的鱼钩一课一练课课练试题
【新教材】部编六年级语文下册：13 金色的鱼钩一课一练课课练试题{章节:[1-1-1]001}部编六年级语文下册：13 金色的鱼钩一课一练课课练试题一、基础知识。
1.给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
颧．骨(guàn quán)青稞．(kē guǒ)两鬓．(bìn bīn)抽噎．(yē yàn)收敛．(jiǎn liǎn)红锈．(xiù yǒu)熬．过(āo áo)粗糙．(cāo zào)2.判断感叹号的作用，选择相应的序号填在括号里。
A.表示乞求B.表示惊奇C.表示赞叹D.表示希望和命令(1)啊!我不由得呆住了。
（）(2)你总该跟我们一起吃一点儿啊!（）(3)在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!（）(4)你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心!（）二、根据课文内容选一选。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!对上面这句话理解不正确的一项是（）A.鱼钩因被水浸和受空气影响，生了许多锈，但还有一点亮光。
B.象征老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的精神永远放光芒。
C.鱼钩永远记录着老班长的英雄事迹。
三、下面是课文中的一段外貌描写，请你仿照其特点，描写一下自己的语文老师吧。
炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
上面这段话的描写顺序是从整体到局部，请同学们试着仿写吧。
四、课内阅读。
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。
老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。
他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。
同志们，为了革命，你们必须吃下去。
小梁，你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
部编版六年级语文下册13.金色的鱼钩同步练习题含答案(2)
部编版六年级语文下册13.金色的鱼钩同步练习题含答案姓名： _______ 班级：____________ 考号：____________ 一、看拼音，写词语。
我端起t a ng c 1( )碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
两个小同志不zh 1 d a o ( )为什么，也端着碗不往嘴边送。
老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了g e da( )。
他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。
同志们，为了革命，你们必须吃下去。
小梁，你不要太cu iru o( )! ”二、给下列加点字选择正确的读音，并打上“"”。
1.他就到处去找野菜，和(h e hu b )着青稞(k e guo)面给我们做饭。
2.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼( ji ao ju e )了一会儿，就紧皱眉头把草根和鱼骨头硬咽(y o y a n)下去。
三、查字典填空。
“迁”字是 ___________ 结构，用音序查字法，应先查大写字母_______ ，再查音节________ ，用部首查字法应先查部首 __________。
“迁”在字典里的解释有：①迁移；②转变；③调动官职。
在“时过境迁”中，“迁”的意思应选___________________ ，“升迁”中“迁”的意思应选_________ 。
(填序号)四、选词填空3．老班长严厉地对我说：“小梁，你不要太（）了！”这4．老班长慢慢睁开眼睛，用（）的声音说：“小梁，别浪）一息热气（ ） ）其所精兵（ ） 1．医生们竭尽全力抢救那个（）的小孩。
2．我们一家人围着餐桌，吃了顿（）的火锅。
1）老师经常带领我们到博物馆开展（）活动，那里已 2）（ ）自己的理想要靠不断的努力，那些只愿坐享其 软弱 衰弱 脆弱 微弱1．看着我们的身体一天天（ ）下去，老班长整夜整夜合不拢眼。
2．白杨树总是那么力争上游，那么倔强挺立，不（），也不 动摇。
句话的意思只有我知道。
2021部编版六年级语文下册《金色的鱼钩》同步练习(附答案)
2021部编版六年级语文下册《金色的鱼钩》同步练习（附答案）一、看拼音，写词语。
jù pàluò mòliáo tiān shū jíkùn fáwǎn yàn qī cǎn kòng zhì二、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。
疲．惫（bèi biè）敞．篷（chǎng cǎng）渲．染（xuān xuàn）遵．守（zūn zhūn）警．告（jǐn jǐng）瞟．见（piǎo piào）三、辨字组词。
盂（______）孝（______）婪（______）窃（______）疑（______）孟（______）考（______）梦（______）窍（______）颖（______）四、补充词语，并选择恰当的词语替换画线的部分。
（____）条（____）理（____）息（____）视左（____）右（____）不（____）其（____）（____）武（____）威生气（____）（____）一（____）不（____）无（____）无（____）1.我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。
（____）2.春天到了，万物复苏，田野里显出一片生命力旺盛的景象。
（____）3.它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。
（____）五、选词填空。
普通普遍1．洗澡是一件非常（______）的事情。
2．物体遇热体积膨胀，是一种（______）现象。
诞生出生3．一个微笑，一句关心的话，一次危难时的援手，都可能造就一场友情的（______）。
4．鲜花像刚（______）的小宝宝一样，慢慢地展开他的小手和小脚，然后灿烂地向我们一笑。
六、课文内容我知道《金色的鱼钩》运用了________描写，________描写，________描写，________描写等手法，塑造了________高大光辉的英雄形象，让我们为老班长________和________的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。
新部编版六年级语文下册《金色的鱼钩》同步练习题(带答案)
新部编版六年级语文下册《金色的鱼钩》同步练习题（带答案）一、看拼音，写词语。
sāi ɡuàn jiǎo huo cā hēi áo yèwǎnɡ luòxí jījì mòniàn dao bàn dǎo chuí dǎ二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
木筏．（fā fá）简陋．（lòu lǒu）野蛮．（nán mán）刨．土（báo páo）犬．牙（quǎn quàn）草莓．（méi měi）瞟．见（piāo piǎo）潺．潺（cán chán）眩．晕（xuán xuàn）三、辨字组词。
淋（_________）哑（_________）熄（_________）倘（_________）林（_________）亚（_________）媳（_________）淌（_________）四、补充词语，并按要求填空。
（__）（__）绕梁行云（__）（__）（__）雨（__）舟约定（__）（__）张（__）李（__）（__）（__）吞枣意味（__）（__）千钧（__）（__）1.形容读书不认真，不加分析地笼统接受的词语是：____________。
2.形容歌声优美，给人留下深刻印象的词语是：____________。
五、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。
只要……就……虽然……但是……不是……而是……1.电视机没有图像了，（___）维修人员来维修，故障（___）能排除。
2.（____）鲁迅先生不认识车夫，（___）他仍然热心地为车夫包扎伤口。
3.我们今天幸福的生活（___）凭空出现的，（___）千千万万革命烈士用生命换来的。
六、按课文内容填空。
1、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有__________，怎么也送不到嘴边。
部编六年级语文下册：13 金色的鱼钩一课一练课课练试题
部编六年级语文下册：13 金色的鱼钩一课一练课课练试题一、基础知识。
1.给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
颧．骨(guàn quán) 青稞．(kē guǒ)两鬓．(bìn bīn)抽噎．(yē yàn)收敛．(jiǎn liǎn)红锈．(xiù yǒu)熬．过(āo áo)粗糙．(cāo zào)2.判断感叹号的作用，选择相应的序号填在括号里。
A.表示乞求B.表示惊奇C.表示赞叹D.表示希望和命令(1)啊!我不由得呆住了。
（）(2)你总该跟我们一起吃一点儿啊!（）(3)在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!（）(4)你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心!（）二、根据课文内容选一选。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!对上面这句话理解不正确的一项是（）A.鱼钩因被水浸和受空气影响，生了许多锈，但还有一点亮光。
B.象征老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的精神永远放光芒。
C.鱼钩永远记录着老班长的英雄事迹。
三、下面是课文中的一段外貌描写，请你仿照其特点，描写一下自己的语文老师吧。
炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
上面这段话的描写顺序是从整体到局部，请同学们试着仿写吧。
四、课内阅读。
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。
老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。
他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。
同志们，为了革命，你们必须吃下去。
小梁，你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
部编版六年级语文下册13金色的鱼钩课时作业本一课一练习题含答案
一、搭配词语
新鲜的两鬓热气腾腾的草地
斑白的声音整夜整夜地不合眼
惊人的鱼汤目不转睛地菜汤
低沉的毅力无边无涯的看着
二、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。
（1）他摸了摸嘴，好像回味似的。
( )
（2）我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
( )
（3）我的心里好像塞了铅块似的。
( )
（4）我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。
( )
三、给下面的一段话填上正确的标点符号。
老班长猛抬起头看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗就支吾着说我我早就吃过了看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的
一课时
一、略
二、②③
三、，，：“，，，……”。
最新部编版六年级语文下册《金色的鱼钩》同步练习及答案(完整)
最新部编版六年级语文下册《金色的鱼钩》同步练习及答案（完整）一、看拼音，写词语luò tuo jiān áo qī xīpái huáiyī wēi fén shāo mó guǐxī shēng二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
空虚．（xūxù）念叨．（dāo dao）惊惶．（huáng huāng）警察．（chácā）彻．底（chèqiè）军阀．（fáfà）三、比一比，再组词。
宵（______）醋（______）眨（______）饺（______）拌（______）销（______）腊（______）泛（______）较（______）伴（______）四、把下列词语补充完整，从每一行中选择一个词语写句子。
惟（____）惟（____）余音（____）（____）威风（____）（____）斩（____）截（____）笔走（____）（____）汹涌（____）（____）_______________________________________________________五、选词填空。
汇合汇集1．丁字形的广场（_______）了从四面八方来的群众队伍。
2．为了赶上大部队，小战土一步不停地向前走着，终于在黎明前与大部队（_______）了。
欢呼欢跃3．这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心齐（_______）起来。
4．大家举起酒杯，庆祝胜利，（_______）胜利。
六、按课文内容填空。
1、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有__________，怎么也送不到嘴边。
2、我觉着好像有__________扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”。
这是“我”_________时候说的话。
“万根钢针”表现了“我”__________的心情，后面的省略号省去了__________。
部编六年级语文下册：13 金色的鱼钩一课一练课课练试题
部编六年级语文下册：13 金色的鱼钩一课一练课课练试题一、基础知识。
1.给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
颧．骨(guàn quán) 青稞．(kē guǒ)两鬓．(bìn bīn)抽噎．(yē yàn)收敛．(jiǎn liǎn)红锈．(xiù yǒu)熬．过(āo áo)粗糙．(cāo zào)2.判断感叹号的作用，选择相应的序号填在括号里。
A.表示乞求B.表示惊奇C.表示赞叹D.表示希望和命令(1)啊!我不由得呆住了。
（）(2)你总该跟我们一起吃一点儿啊!（）(3)在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!（）(4)你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心!（）二、根据课文内容选一选。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!对上面这句话理解不正确的一项是（）A.鱼钩因被水浸和受空气影响，生了许多锈，但还有一点亮光。
B.象征老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的精神永远放光芒。
C.鱼钩永远记录着老班长的英雄事迹。
三、下面是课文中的一段外貌描写，请你仿照其特点，描写一下自己的语文老师吧。
炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
上面这段话的描写顺序是从整体到局部，请同学们试着仿写吧。
四、课内阅读。
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。
老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。
他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。
同志们，为了革命，你们必须吃下去。
小梁，你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
人教部编版小学语文六下《金色的鱼钩》同步练习及答案 共2套
人教部编版小学语文六年级下册《金色的鱼钩》同步练习及答案（一）一、根据课文内容完成以下练习。
1、《金色的鱼钩》按照____________的顺序，讲述了在________________途中，一位______________尽力照顾三个________的小红军过草地，而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士__________、__________的高贵品质。
2、因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。
双引号有什么作用？为什么要加上双引号？_________________________________________________________。
3、老班长为什么不让“我”把他吃草根、鱼刺的事告诉别人?_________________________________________________________。
4、“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!”这句话有什么用？_________________________________________________________。
5、“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话的含义是()A.这个鱼钩是金子做的，在阳光的照耀下，闪烁着金色的光芒。
B.这个鱼钩虽然长满了红锈，但它闪烁着老班长金子般的思想光辉，闪烁着革命英雄主义的光辉。
6、“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
”对这句话理解正确的是：（）A.“我”看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。
B.“我”几天没吃饭了，没有力气。
C.草地上能吃上鱼汤很不容易，“我”舍不得喝下少之又少的鱼汤。
7、他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。
我……我不行啦。
你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”A．老班长在生命垂危之际，一心想的是让小战士们走出草地，表现了他舍己为人的高贵品质。
新部编版六年级语文下册《金色的鱼钩》同步练习及答案(精选)
新部编版六年级语文下册《金色的鱼钩》同步练习及答案（精选）一、看拼音，写词语。
xuán yáyàn yǔkāng kǎi shòu xuēshēng chùmǐn gǎn hóng liàng qīng cuì二、用“√”选择带点字的正确读音。
储．备（chǔchù）贮．存（zhùchǔ）叼．走（diāo dāo）烟囱．（tōng cōng）蹿．出来（cuàn chuàn）排山倒．海（dǎo dào）中．弹（zhònɡ zhōnɡ）浴血．搏杀（xiě xuè）嗫嚅．（xúrú)模．仿（mó mú）澎湃．（bài pài）绷．着脸（bēnɡ běnɡ）三、比一比，再组词。
诲（______）弈（______）俱（______）援（______）盂（______）悔（______）奕（______）惧（______）缓（______）孟（______）四、把下面的词语补充完整，并完成练习。
①全神（____）（____）②一视（____）（____）③千门（____）（____）④骄阳（____）（____）⑤热泪（____）（____）⑥念念（____）（____）1．含有比喻义的词语是_______，像这样的词语还有：________、________。
2．与“不偏不倚”意思相近的词语是_______，与“心神不定”意思相反的词语是________。
3．在下面的句子里填写与⑥结构相同的词语。
1.去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，_________。
2.太阳他有脚啊，_________地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
五、选词填空。
爱抚爱戴爱怜1.周恩来是一位深受人民（______）的好总理。
2.姥姥去世，我再也得不到她的（______）了。