初一生物易错题解析

第一讲

1.下列选项中，全部属于生物的一组是（）

A．珊瑚虫、月季、机器人、鼠妇

B．长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马

C．仙人掌、钟乳石、香菇、斑马

D．病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁

【答案】 D

【解析】珊瑚虫、月季、鼠妇具有生物的特征，属于生物；机器人不具有生物的特征，不属于生物， A 错

误；长颈鹿、海豚、斑马具有生物的特征，属于生物；珊瑚不具有生物的特征，不属于生物， B 错误；仙

人掌、蘑菇、瓢虫具有生物的特征，属于生物；钟乳石不具有生物的特征，不属于生物， C 错误；病毒、

丹顶鹤、细菌、骆驼刺都具有生物的特征，属于生物， D 正确。

故选择 D 选项。

2.植物落叶是对不良环境的一种适应，同时从对植物体生命活动的意义来看，落叶也能（）

A．带走体内的一部分废物

C．便于新叶的长出

B．减轻植物体的重量

D．减缓植物体衰老的速度

【答案】 A

【解析】生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘。沙枣才能容易成活，若种

植需水较多的水莲在很难成活。植物落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，同时落

叶也能带走体内的一部分废物。

故选择 A 选项。

3.下面的记录卡是小明、小刚等同学在进行校园生物调查时的记录。请根据卡片中提供的信息回答下面的问题。

A1．油松落叶松刺松

A2．月季玫瑰一品红

B1．蜻蜓蝗虫麻雀蝴蝶

B2．老鼠蚯蚓蜘蛛

B3．金鱼海豚河虾

（ 1）他们将调查的生物分成A、 B 两类， A 类是， B 类

是。

（ 2）他们将 B 分成三类，他们的分类标准是 ______________________ 【答案】（1）植物；动物；（2）以动物的生活环境进行分类。

【解析】（1）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根掘生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界。

A类属于植物， B类属于动物。

故答案为：植物；动物。

（2） B1、 B2、 B3的分类是根据生着环境分类的，陆地环境与水域环境相比，要复杂得多。陆地气假相对千燥，与此相适应，陆地动物一般具有防止水分散失的结构。陆地上的动物不受水的浮力作用一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，而空中生活的动物的主要运动方式是用翅或翼飞行；水中生活的动物的运动方式主要是游泳，如鱼类，运动方式便于觅食和避敌。

故答案为：以动物的生活环境进行分类。

4.在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）

A．所有的实验条件都相同

B．所有的实验条件都不同

C．除实验变量外，其他条件均不同

D．除实验变量外，其他条件均相同

【答案】 D

【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件

都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因

素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。

故选择 D 选项。

5. 生物都是“有生命”的，这是生物特征最简要的概括。填写下列语句体现出来的对应生物的特征，注意语言规范完整。

“有收无收在于水，收多收少在于肥”这句俗语说明农作物的生活需要（）；“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗揭示了植物能（）；“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母养九子，连母十个样”这两个俗语说明了生物具有（）的特性。

【答案】 1:营养 2:生长和繁殖 3:遗传和变异

第二讲

1.我们在养花时，需要经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下；天气冷了还要把花转移到室内，并且一般一个花盆只栽一株植物。这体现了生物生存的基本条件与上述顺序相对应的分别是（）

①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤水⑥一定的生存空间

A．①②③④⑤⑥

C．④⑤③⑥①②

B．⑤①②③④⑥

D．③⑥⑤④②①

【答案】 B

【解析】给花浇水表明花的生长需要⑤水、施肥表明花的生长需要①营养物质（无机盐）、松土可以使土壤疏松，土壤内的空气增多，有利于根的呼吸，表明花的生长需要②空气；把花放在阳光下，植物的光合作用需要在光下

进行，表明花的生长需要③阳光；天冷了还要及时把它们转移到室内，表明花的生长需要④适宜的温度；且一般一个花盆只栽一株植物表明花的生长需要⑥一定生存空间。

故选择 B 选项。

2.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有

重叠起来的，也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）

A．阳光 B．水分 C．温度D．空气

【答案】 A

【解析】我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素。生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物，所以看出是阳光对生物的影响。

故选择A选项。

3.菟丝子的叶片退化，茎呈黄色或黄褐色，常生长于大豆、柑橘等植物体上。下列有关菟丝子和植物体之间关系的叙述，正确的是（）

①影响植物体的光合作用②吸收植物体内的水分和营养物质

③和植物体竞争土壤内的水分和营养④共同生活，互利互惠

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

【答案】 A

【解析】菟丝子和植物体之间的关系属于不同种生物之间的作用。由于光合作用的条件是光，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，生长于大豆、柑橘等植物体上，遮挡光线，影响了植物体进行光合作用制造有机物，靠吸收植物体内的水解和营养物来生存。

故选择A选项。

4.某生物课外小组的同学发现鼠妇更愿意生活在湿润的地方，于是他们想探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响？”这个问题，并进行了如下实验：

a．在遮光盒中一半撒上干土，另一半撒上等体积的湿土；

b．将 20 只鼠妇放入遮光盒中；

c．静置 2 分钟后，在保证环境相对安静的情况下，每隔 1 分钟观察干土和湿土中鼠妇的个数，并

记录在如下表格中。