2020年骨干教师培训学习心得体会
骨干教师培训学习心得体会
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前几天，我有幸参加了骨干培训，心情特别高兴，因为有许多
教研员、教研室主任、骨干教师培养对象等聚会在一起。听取专家
的报告，听了很多不同风格的老师讲课，每一天都听到不同类型的
讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了
解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学
习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕
玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有
的高贵与典雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日
益复杂的思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，
我们很需要学习，而此次骨干教师培训学习，犹如为我们打开了一
扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。
培训中，专家教授的讲座，教师的授课，在言谈之中透露着充
满哲理的思考也无不告诉我们：“成人”才是学校教育的最终目
标。为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败首先
在于更新教育理念，划时代的改革不能指望一步到位。通过短暂的
学习生活，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这
场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素
质就必须提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地发展。
新课程改革的终极目标是什么？一句话：为了每一个学生的发
展。这也正是多元智能理论的写照。那我们学校教育究竟要做什
么？是不是仅仅为甄别出一部分高智商者送他们进入高等学府即是
终极目标？不，那是残酷的，今天的求学者明天都将步入社会参与
___建设，我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，
为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所
能。也只有这样才能提高全民素质，才可以实现中华民族的伟大复
兴，才能使我们在知识经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我
们教师起着至关重要的作用，我们应该在课堂教学中，培养学生的
学习能力，综观两位知名教育专家，他们在这方面的培养上尤为突
出。我想，面对新课程改革，以下几点值得广大教师注意：
1、教学过程的生成性
试想，教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异？因为
知识是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理
解，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是
设计好能引起学生积极活动的情境。
2、教育目标的全面性
从听说读学入手，培养学生的多元智能是中间目标，教育的终
极目标是成人，知识和技能只是培养成人的工具。
3、学生角色的主动性
只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发
展的前提。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，
我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，
要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而
走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就
简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对
象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学
实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一
个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。
这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的
学生。
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2020年度骨干教师培训感悟
2020年度骨干教师培训感悟感悟一：专业知识的重要性在2020年度的骨干教师培训中，我深刻体会到了专业知识的重要性。
作为一名骨干教师，我们不仅需要掌握扎实的学科知识，还需要不断更新自己的教育理念和教学方法。
通过培训，我加深了对专业知识的理解，学到了许多新的教学技巧和方法，这对我提升教学质量起到了很大的帮助。
感悟二：教育教学的创新思维在培训中，我学到了许多关于教育教学的创新思维。
传统的教学模式已经不能满足现代学生的需求，我们需要不断创新教学方法，提高教学效果。
通过与其他骨干教师的交流和分享，我学到了许多创新的教学思路，如引入游戏化教学、多媒体教学等，这些新思维让我对教育教学充满了信心和激情。
感悟三：合作与分享的重要性在培训中，我发现合作与分享是取得教育教学成功的关键。
作为骨干教师，我们要善于与他人合作，共同探讨问题、解决困难。
在培训期间，我与其他骨干教师一起组队完成了一项教学设计任务，通过合作讨论和互相分享，我们不仅解决了问题，还相互启发，取得了很好的成果。
这让我认识到，合作与分享不仅能够提高教学效果，还能够促进个人的成长与进步。
感悟四：不断学习与进步的态度参加骨干教师培训让我更加坚定了不断学习与进步的态度。
教育领域的知识和理念都在不断更新和发展，作为骨干教师，我们要保持敏锐的学习意识，不断提升自己的专业素养。
培训中，我看到了很多优秀的骨干教师，他们不仅在专业知识上有所突破，还在教育教学理念上有了很大的提升。
这让我深感自己还有很多需要学习和提高的地方，我将继续保持学习的态度，不断进步。
总结通过2020年度的骨干教师培训，我收获了很多。
专业知识的重要性、教育教学的创新思维、合作与分享的重要性以及不断学习与进步的态度，这些感悟将成为我未来教育工作的指导原则。
我将以骨干教师的身份，更加努力地投入到教育教学工作中，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
2024年骨干教师培训心得体会(24篇)
2024年骨干教师培训心得体会（24篇）2024年骨干教师培训心得体会（精选24篇）2024年骨干教师培训心得体会篇1新课标更多的从学生的角度出发，根据学生自身发展对年段要求进行一些微调。
虽然是微微的小调整，但是作为一线语文教师的我来说，感觉新课标真的是替学生着想的。
比如：新课标对中段学生的要求，在阅读方面为“初步学会默读，做到不出声，不指读。
学习略读，粗知文章大意。
”关于让学生学会默读，不出声，不指读。
这原来属于第一学段的要求，而这样的要求，说实话对于低段学生来讲，确实比较困难，过早让学生学习默读，只会让学生养成走马观花的阅读习惯，文章中的一些重点词语，他们只能知道得事实而非，甚至还会挫败学生的阅读积极性，而现在的新课标将此要求下放到中段，这样孩子能有更长的时间来学习、练习默读，新课标把难度适当降低，有利于保护学生阅读积极性和阅读兴趣，在循序渐进中，自然而然地学会默读这样一种阅读方式。
在低段口语交际中，增加了一点“敢于发表自己的意见”的要求，老课标中为“有表达的自信心。
积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
”老课标重在学生发表自己感兴趣的话题，而在实际教学中，很多学生非常有想法，但是一当需要讨论交流时，就沉默了，不愿意在众人面前展露自己的口才，或者是别人讨论的题他都没有兴趣。
而新课标中，更加注重培养学生的胆量，只要敢于站起来发言，就给予肯定，至于发言内容是否精彩我们暂且不要求，把学生的胆量锻炼出来了，发言内容是可以在不断训练中越来越切中要害的，说白了，有胆量的孩子，以后成功的概率都大许多。
通过本次的学习，我知道了如何利用学的知识适用于教育教学工作当中，进行实践，不断地提高自己的专业知识水平，不断地丰富自己的工作经验，虽然学习很繁忙，但是能在这样充实的时间里学习也是一种享受，希望每一位同仁都有这样的同感。
希望经过这次的培训学习，我的教育教学能力能得到领导、家长、学生的认可。
通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。
骨干教师培训学习心得总结8篇
骨干教师培训学习心得总结8篇骨干教师培训学习心得总结【篇1】精彩实用的培训与紧张的学生复习和考试交织在一起，不知不觉中两个月过去了。
尽管，感到很累，但收获颇丰。
在两个月的培训中，我认真地聆听黄晓光、刘晓明、王庆兰、赵文娟等专家的讲座，使我接触到了许多先进的教育理念和科学的教育方法，同时还与我省一线老师就教育、教学、思想、生活等方面进行了积极的交流。
现就此次培训，谈几点感想。
一、思想上大的转变黄晓光老师的讲座《关爱学生是师德修养的灵魂》中，要求教师对学生要严慈相济；要在尊重中走进学生的心灵；不要“体罚”和“心罚”学生等等。
这些理论在指导和改变着我的思想和行动。
作为一位教师，不应该只把知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，而是要成为学生学习共同体中的成员，成为学生的伙伴和知心朋友。
在教育和教学中，我不再把教师和班主任当成权威的象征，不再要学生的决定服从，而是走近学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一名学生，特别是后进生。
通过努力和实践，我和学生之间的关系更加趋于和谐融洽。
二、教学方法的改变赵文娟老师说，教无定法，但必须灵活实用，能够启发学生的思维，培养学生所需的一些能力。
因此，在教学中，我已经尝试着转变传统陈旧的“老师教、学生学”的教学模式，开展了以教师指导和启发的自主探究、合作探究的学习模式，给了学生更加宽松自由的学习空间。
这种以学生为本的教学理念，为我的课堂注入了生机和活力，改变了课堂的面貌，使课堂气氛活跃了，学生的学习热情高涨了，师生关系也融洽了，教学效果也提高了，那么成绩的提高自然是“水到渠成”的事。
三、促发反思通过培训学习，促进我不断地反思。
反思自己的教学理念，反思自己的教学方法，反思自己的课堂效果，反思自己的知识储备......我会让反思成为我不断进步的不竭动力。
培训结束在即，但它也是我教育教学新起点的开始。
我将把培训中学到的新的教学理念、教学方法等逐渐应用到教育教学的实践中去，落实学生的主体地位，关注学生的需求，真正让学生成为学习的主人。
2020年骨干教师培训总结10篇
【热门】骨干教师培训总结十篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是帮大家整理的骨干教师培训总结1篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
骨干教师培训总结篇1任教十二年来，经历的培训也不少，可惟独这次省级骨干教师培训给我留下了深刻的印象。
通过这次培训学习，我深深体会到保定学院领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。
在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。
渐渐的，我习惯了同学之间的思想交流，习惯了班主任的声声叮嘱，更习惯了专家们对我思想上的冲击。
保定学院邀请了省市非常有名的专家和学者给我们学员上课，举办讲座。
这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。
章建跃教授以丰富的实例、精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化;章魏老师以来自教学一线的鲜活实例，使我们对数学教学有了新的感知;朱红素教授的现身说法，使我们对自己的未来又有了新的规划，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。
下面将自己的点滴感受总结如下一、面对知识经济时代，我们需要不断更新自己的教学观念通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。
从徐建乐教授的讲座中我懂得要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。
在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。
在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。
师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。
我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
骨干教师2020年的培训经验与收获
骨干教师2020年的培训经验与收获引言2020年，面对新冠疫情的严峻挑战，我国教育部门积极组织骨干教师进行线上和线下的培训活动，旨在提升教师的教学能力，增强教学质量，为广大学子提供更优质的教育资源。
本文将详细介绍骨干教师在2020年的培训经验与收获。
培训内容1. 教育教学理念更新骨干教师通过培训，深入了解了新时代的教育教学理念，如素质教育、核心素养、课程改革等，进一步明确教育教学的发展方向。
2. 教学方法与技能提升培训活动涵盖了各种教学方法，如启发式、探究式、合作式等，以及现代教育技术手段，如在线教学平台、多媒体教学等，使骨干教师能够熟练运用这些方法和技能，提高教学效果。
3. 课程设计与实施骨干教师在培训过程中，学习了如何根据学科特点和学生需求设计课程，确保课程内容丰富、结构合理，同时注重课程实施的过程与评价。
4. 班级管理与学生心理辅导培训活动还重点关注了骨干教师的班级管理能力和学生心理辅导能力，以帮助教师更好地应对学生成长过程中可能遇到的问题。
培训方式1. 线上培训受新冠疫情影响，2020年的骨干教师培训大量采用线上形式进行。
通过在线教学平台，教师们可以随时随地学习，同时还能与专家、同行进行实时互动。
2. 线下培训在疫情防控形势允许的情况下，部分地区组织了线下的培训活动。
这些活动通常包括专题讲座、教学观摩、研讨交流等环节。
培训成果与收获1. 教学能力提高通过培训，骨干教师的教学能力得到了显著提高，他们在教育教学理念、教学方法与技能、课程设计与实施等方面取得了较大进步。
2. 教育教学质量提升培训成果的转化使得骨干教师所任教的班级教学质量得到了提升，学生们的学习成绩和综合素质得到了更好的发展。
3. 教师专业成长骨干教师在培训过程中，不断反思自己的教育教学实践，积极汲取新知识、新理念，实现了专业成长和职业生涯的发展。
4. 教育情怀与责任感增强培训活动使骨干教师更加坚定了教育事业的神圣感和责任感，他们积极投身教育改革，为我国教育事业发展贡献自己的力量。
骨干教师2020年的培训经验与收获
骨干教师2020年的培训经验与收获前言作为骨干教师，我在2020年参加了多项培训活动，这些经历帮助我不断提升自己的教学能力和专业素养。
以下是我在2020年的培训经验和收获。
参加教育研讨会我积极参加了各类教育研讨会，特别是与我的学科相关的研讨会。
这些研讨会提供了与其他教师交流的机会，我从他们的经验中学到了很多。
我也有机会听取专家学者的讲座，了解最新的教育理论和方法。
这些研讨会使我对自己的教学实践有了更深入的思考，并且激发了我尝试新的教学策略的动力。
研究教育技术在2020年，由于疫情的原因，线上教学成为了一种常见的教学方式。
为了适应这种情况，我积极研究教育技术，包括在线教学平台的使用和教学视频的制作。
通过掌握这些技能，我能够更好地组织在线课堂，提供更丰富的研究资源，并且提高了学生的参与度和研究效果。
参与教学研究作为骨干教师，我积极参与了教学研究，探索有效的教学方法和策略。
我与其他教师一起组织了小组讨论和教学观摩活动，分享和交流教学经验。
通过这些活动，我深入研究了学生的研究特点和需求，进一步完善了我的教学计划和教学内容。
反思和调整在2020年的培训经验中，我也意识到了自己的不足之处，并积极进行反思和调整。
我认真听取学生和同事的反馈意见，针对性地改进我的教学方法。
我也不断研究和更新自己的教育理念，努力提升自己的专业能力。
结语通过参加各类培训活动，我在2020年成为了一名更加优秀的骨干教师。
我不断研究和提升自己的教学能力，探索适合学生的教学方法和策略。
这些培训经验和收获将继续指导我在未来的教学工作中取得更好的成果。
骨干教师培训心得体会（通用8篇）
骨干教师培训心得体会（通用8篇）针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。
每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。
如何写好一份值得称赞的心得体会呢？小编为此仔细地整理了以下内容《骨干教师培训心得体会（通用8篇）》，希望能为您提供更多的参考。
骨干教师培训心得体会【篇一】今年我有幸参加了“骨干教师”培训班的学习。
我深知参加本次培训对我来说意味着什么，自始至终我都在努力地学习。
在学习过程中我慢慢地认识到了自身的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。
在本次培训中我有幸聆听了专家和优秀教师们对教育前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，___教师的“爱职责艺术”的报告激起了我内心中的心弦，触及到了我思想的深处，我禁不住一次次问自我“我该怎样做、怎样做一名优秀的教师”;期间，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种工作态度;经过培训让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，使我能站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考此刻所面临的挑战与机遇，更多地思考未来的教师之路该如何去走。
下头就听取的报告浅谈几点自我的感悟。
一、加强自身师德修养展现教师人格魅力教师是做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的教师，应当是最基本的要求。
师德是教育的灵魂。
有爱心的教师才能培养出有职责心的学生。
为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。
以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
2020年骨干教师培训心得体会范文(精选3篇)
2020年骨干教师培训心得体会范文（精选3篇）2020年骨干教师培训心得体会范文当我们对人生或者事物有了新的思考时，有这样的时机，要好好记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是收集整理的2020年骨干教师培训心得体会范文，欢迎大家分享。
骨干教师培训心得体会1有幸参加了这次省小学数学骨干教师培训，聆听培训专家鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论，深深打动着在座每位教师，使我们的心灵再次接受洗礼；课堂教学观摩设计理念超前，课例非常精彩，极大的提升了我们数学的专业水平。
短短的十天培训虽然过的很快，却让我有一种脱胎换骨之感。
同仁们：面对新课程改革，很多时候我们的数学教学仍存在雾里看花，抓不住学科真谛问题，我们很难解决，而此次教师培训班，犹如为我打开了一扇心窗，似有拨云见日，豁然开朗之感。
下面我从三个方面谈一下自己的体会：一、提高了认识，净化了心灵。
陶行知先生有句名言“捧着一颗心来，不带半根草去”，为我们做报告的张文娟老师，用她对教育事业无私奉献努力实践着这句话。
我们了解到：这位和我们年龄相仿的教师，不怕逆境中的困难，如何辛勤付出成为生活强者的人生历程，感受到了在事业上如何勤奋钻研，成为特级教师，很受教育，这让我深刻地认识到：教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行潜够默化的影响和熏陶。
必须热爱自己的教育对象——学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
二、加强学习，做科研型的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。
几位数学专家的讲座就充分印证了这句话。
他们以渊博的数学专业理论，旁征博引，讲得通俗易懂，让我们深受启发。
郑永奎院长深入浅出的为我们讲解了“思维素养与教师成长”，让我们和教育专家有了近距离接触，领略了大师们的教育智慧。
宋主任讲解的“做有专业精神的教师”，让我们认识到作为小学骨干教师教师应该具备的职业素养的八个字：敬业、乐业、勤学、创新。
骨干教师培训心得体会范文(30篇)
骨干教师培训心得体会范文（30篇）骨干教师培训心得体会精选范文（精选30篇）骨干教师培训心得体会精选范文篇120__年4月，我有幸参加了在电大举行的“__县农村中小学数学骨干教师培训”的培训。
这次培训，使我对转变教学观念、对教师职业的认识、对不断提升教师的素质的重要性、对教师语言规范的重要性、对教育创新的重要性等方面都有了深刻的认识。
在这次培训中，我受益匪浅，收获不小，现就对这次培训的心得小结如下：一、师生关系与有效的课堂教学现在的教学是“以学生为中心”的课堂教学，在教学中怎样做才能做到以学生为中心呢？首先是理解老师与学生的关系。
老师并不是圣人，也有不足，必须终身学习；学生并不是一无所知，他们也有许多值得我们老师去学习的，正如孔子所说的“三人行，必有我师焉”一样。
这就是“老师学生”、“学生老师”的关系。
其次是要读懂学生，包括读懂学生的特点、读懂学生的基础、读懂学生的需要、读懂学生的情感、读懂学生的思路、读懂学生的错误等，我们的教学就是要走在学生的前面——引领学生在现有的水平上更前进一步。
只有在读懂学生的基础上进行的教育才是“以学生为中心”教育。
只有认真开展“以学生为中心”的课堂教学，才能真正体现以学生发展为本的课堂价值观。
有效的课堂教学的具体要求是教的有效性和学的有效性，也就是教和学都要有效果、有效率、有效益。
为了使教学有效，我们就应该使用和掌握一定的策略。
有效教学的策略有如下几点：1、关注学生生活中的经验；2、在游戏中提供教育契机。
通过活动和游戏，提高学生学习的兴趣；3、充分利用教学资源；4、让学生亲身体验；5、创设有效情境；6、变式教学，包括概念性变式和过程性变式；7、课堂提问中预设与生成的应对策略；8、关注知识背后的思想；9、哲学思辨；10、各学科之间的整合策略；11、综合运用不同学习方式。
在教学中，我们只有正确处理好了师生关系，运用各种策略，抓住教学中各种生成的资源，不断创新，才能真正上出一堂好课来。
2020骨干教师培训个人心得5篇
2020骨干教师培训个人心得5篇a;重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者发奋学习，为培养出更多创新人才发奋工作。
下面是收集推荐的骨干教师培训个人心得，仅供参考，欢迎阅读参考。
骨干教师培训个人心得在这十几天的培训中，让我最感折服的是培训班领导和所有讲座老师强烈的敬业精神，无论是市教育局长童学军的动员报告，还是讲课专家们的培训课及老师们活动等，他们都不顾天气的炎热，他们遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些天无不让我感到钦佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。
童学军局长在动员报告中首先向451名培训学员表示问候，接着针对此次培训工作提出了希望和要求，最后勉励大家要克服重重困难，高效率，认真听课，切实发挥本次培训的实效。
听了童局长的动员报告，我们感到局领导对此项工作高度重视，让我们明确了培训是教师专业发展的必由之路，感受到了各级领导对教育的设计与展望。
这十几天，既忙碌又充实！既疲惫又紧张。
但值得欣慰的是，我们的收获是丰硕的：我们进一步把握了课标的精神，领会了教材特色、增强了解决问题的能力；我们观摩了名师教学，关注了有效课堂，提高了教学实践水平；协调了口语技巧与综合素质的关系，提高了口语表达水平；强化了我们的专业意识，阐明了我们专业发展的途径与方法。
此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。
如：程爱兰老师的“阅读教学价值观的解读”、“新理念下的习作教学新策略”、“情感态度价值观”、“阅读教学策略”这几个专题，为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。
同时体会到了作为一名教师教育教学时要侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生的学习积极性的培养和调动。
给孩子以充分的展示空间，锻炼提高孩子们的交流能力。
注重实际能力培养，尊重学生个性阅读和“多元化理解”，充分挖掘学生潜力。
开建老师的“漫谈教师专业发展”，从多角度多层次阐述了教师为什么要发展，怎样发展，让我们知道有行动就有发展，努力做个专业型教师、反思型教师、学术型教师。