八年级物理第8章压强专题复习课件
2、压强： ⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量
⑶公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯 卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。
（4）灵活运用压强公式进行计算。
（5）应用：当压力不变时，可通过增大受力面 积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦 克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受 力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很尖、 菜刀刀口很薄
1、如图3所示的四种现象中， 属于减小压强的是
2、一头质量为6X103kg的大象，每只脚掌 的面积为600cm2，它的重力为6X10 N，它四 2.5X10 Pa。若大象抬 脚着地时对地面的压强为 起一条腿，如图10所示，它对地面的压强 变大 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。(g取10N／
4 5
3、液体的压强： （1）液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 （2）测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。 （3）液体压强的规律： ⑴ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都 有压强； ⑵ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑶ 液体的压强随深度的增加而增大； ⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
安阳市第三十三中学 原景
一、复习目标
1、 明确压力的概念，区别压力和重力。
2、 理解压强，知道增大和减小压强的方法。 3、 探究并了解液体压强与哪些因素有关。 4、 知道大气压强及其与人类生活的关系。
5、 了解流体的压强与流速的关系及其在生活中 的应用，初步了解升力产生的原因。
6、过程与方法目标： （1）培养学生运用物理语言分析问题和表达观 点的能力。 （2）学会研究物理问题的科学方法和学习方法。 7、情感、态度与价值观目标： 形成积极向上，团结协作的学习氛围,学会与同伴的 合作交流
压强
液体压强
压 强
大气压强
存在及其原因 大小 测量 流速越大压强越小 飞机的升力如何产生的
流体压强与 流速的关系
1、压力： ⑴ 定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 ⑵重为G的物体在承受面上静止不动。指出 下列各种情况下所受压力的大小。
F
F
F F
F
Ｆ－Ｇ Ｇ
Ｇ
Ｇ＋Ｆ
Ｇ－ＦＦ重力与压力源自区别： （1）重力是由于地球吸引而使物体受到的力。
⑶液体压强公式p=ρgh说明： A、适用条件：液体 B、各量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体 的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的 底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡裂桶实验充 分说明这一点。
D、计算液体对容器底的压力和压强问题： 一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh； ㈡其次确定压力F=pS
3、在吸管中间剪一水平切口（吸管未剪断）从切 口处折弯吸管，使两段大致成直角。把吸管一端放 进水里，从另一端用力吹气。观察到的现象是（ ） A．切口处有水向上喷出 B．切口处有水向前喷出 C．水中逸出大量气泡 D．水中吸管内的液面高度保持不变 4、随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，图
连通器： ⑴定义：上端开口，下部相连通的容器
⑵原理：连通器里装一种液体且液体不 流动时，各容器的液面保持相平
⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动 喂水器、船闸等都是根据连通器的原理 来工作的。
4、大气压强 （1）概念：大气对浸在它里面的物体的压强 叫做大气压强，简称大气压。
（2）产生原因：因为 空气受重力并且具有 流动性。 （3）大气压的存在——实验证明： 历史上著名的实验——马德堡半球实验。 小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、 皮碗模拟马德堡半球实验。
＝4.8N （2）P’＝F’／S＝（0.4＋0.6）Kg ×10N/kg／ 4×10－3m2
2、我国举世瞩目的三峡大坝全线建成。拦河大坝之所以 修成“上窄下宽”的形状，是因为越深的地方产 。三峡大坝的 生的压强越大 船闸是 连通器 在实际中的具体运用，它能让大型轮船在上 下游之间顺利往返航行
＝ 4×10－2Pa
大气压的特点： 空气内部向各个方向都有压强， 且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。
大气压随高度增加而减小。
5、流体压强与流速的关系 流体流动时，流速大的 地方压强小；流速小的 地方压强大。
升力的形成： 机翼横截面的形状为上 方弯曲，下方近似于直 线。机翼上方的空气流 动比下方要快，压强变 小；与其相对，机翼下 方的空气流动较慢，压 强较大。 这一压强差使飞机获得 竖直向上的升力。
二、重点和难点 重点： （1）说明液体压强产生的原因，复述液体内部压强规律。 解释连通器的原理及应用实例。
（2）理解大气压强的存在，知道如何测算大气压强，了 解大气压强的变化。 难点： 会用压强知识解决简单实际问题。
三、知识结构
压力
定义 定义 公式 单位 增大减小压强的方法 液体压强的特点 连通器
是小华家购买的一辆小轿车，他发现轿车的外形类似于飞机的 机翼．则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速 大于 车 子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强 小于 车子下方气 体的压强，从而使得轿车对地面的压 力 小于 车的重力．（均填“大于”、“等 于”或“小于”）
5、【探究目的】初步了解流体的压强与流速的关系 【提出问题】气体的压强是不是与气体的流速有 关系?有什么关系? 【设计实验和进行实验】 （1）如图13所示，取两张白纸，让其平行地自然下 垂，向两纸中间用力吹气； 两张纸合拢 （2）你观察到的现象是 ； 【分析和论证】你通过本实验可以得出的初步结论是：
7、练习：1、图24中平底茶壶的质量是0.4kg， 壶底面积是4×10－3m2.内盛0.6kg的 开水，水面高度在图中已标出，放置 在面积为l m2的水平桌面中央。试求: （1）由于水的重力而使水对茶壶底 部产生的压力（2）茶壶对桌面的压 强。（g＝10N/kg） 解（1）F＝PS＝ρghS ＝ 1.0×103kg/m3 ×10N/kg×0.12m× 4×10－3m2
液体压强与流速有关， 流速越大，压强越小
； 【评估与交流】请你联系实际，举出两个生产、生活中与此知识 有关的实例： 飞机升力的产生
谢谢您的倾听！
托里拆利实验。 大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa(其值随着外 界大气压的变化而变化) 说明： ⑴ 实验前玻璃管里水银灌满的 目的是：使玻璃管倒置后， 水银上方为真空；若未灌满， 则测量结果偏小。 ⑵ 本实验若把水银改成水， 则需要玻璃管的长度为 10.3 m 。 ⑶ 将玻璃管稍上提或下压， 管内外的高度差不变，将 玻璃管倾斜，高度不变， 长度变长。
（2）压力是由于物体间的挤压形变而产生的。
（3）重力的方向总是竖直向下；压力方向总 是垂直于支撑面。
研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴如图乙、丙说明：压力相同时，受力面积越 小压力作用效果越明显。 如图甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大 压力作用效果越明显。 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力 和受力面积有关。 本实验研究问题时，采用了控制变量法。
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压强课件(八年级物理)
教学过程 ——设计实验
探究一：压力的作用效果与压力大小的关系
设计引导： 应控制的物理量是：受力面积 应改变的物理量是：压力 压力的作用效果通过泡沫凹陷程度来显示。
探究二：压力的作用效果与受力面积的关系
设计引导： 应控制的物理量是：压力 应改变的物理量是：受力面积 压力的作用效果通过泡沫凹陷程度来显示。
压 强
压 强 公 式
应 用
减小压强
果
的方法
单位
初中物理课件
板书设计
Hale Waihona Puke 第一节 压强一、压强： 1、意义： 2、定义： 3、公式： 4、单位：
二、增大和减小压强的方法 1、增大压强的方法： 2、减小压强的方法：
提纲挈领 式的板书， 简单明了， 重点突出。
初中物理课件
教学背景
教学过程
教学反思
初中物理课件
教学 目标
重点 难点
学情 方法
重点：压强的概念 难点：压强概念的建立
初中物理课件
地位 作用
教学 目标
重点 难点
学情 方法
（1）学生已有的认知基础及学习障碍： 初步认识了弹力、重力、摩擦力及力的作用效
果，有初步的受力分析能力。但不少学生认为压力 就是重力。 （2）学生已有的技能基础及学习障碍：
学生具备了基本的观察、分析、归纳能力。但
初中物理课件
教学过程 ——实验探究
G
甲
乙
G
G
乙
丙
初中物理课件
教学过程 ——交流汇报 总结结论
实验结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效 果越明显。 压力一定时，受力面积越小，压力的作用效 果越明显。
初中物理课件
教学过程 ——引入压强 形成概念
八年级物理《压强》精讲图文演示课件
八年级物理《压强》精讲图文演示课件一、教学内容本节课选自八年级物理教材《压强》章节，详细内容包括：压强的定义、计算公式、单位及压强的应用。
重点讲解压强概念的理解、计算方法以及压强在日常生活中的实际应用。
二、教学目标1. 理解压强的定义，掌握压强的计算公式和单位。
2. 能够运用压强的知识解释生活中的现象，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点难点：压强的计算和应用。
重点：压强的概念、计算公式、单位及实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：压强计、演示用压强板、压力计、尺子、多媒体课件。
2. 学具：练习本、笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个气球被挤压变形的实例，引导学生思考压力作用下的现象，引出压强的概念。
2. 例题讲解：（1）计算物体在水平面上的压强。
（2）比较不同形状物体在相同压力下的压强。
3. 知识讲解：（1）压强的定义及计算公式。
（2）压强的单位及换算。
（3）压强的应用。
4. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 实验演示：使用压强计、压强板进行实验，观察不同压力、不同受力面积下的压强变化，加深理解。
六、板书设计1. 压强的概念、计算公式、单位。
2. 压强的应用实例。
3. 练习题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一个重物在水平桌面上的压强。
（2）解释为什么在雪地里行走要穿雪地靴。
2. 答案：见附页。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对压强的概念、计算公式掌握程度，实验操作过程中的问题。
2. 拓展延伸：（1）研究不同材料的压强特性。
（2）探讨压强与摩擦力的关系。
重点和难点解析1. 压强的概念理解2. 压强的计算方法3. 实验操作过程4. 压强的实际应用5. 作业设计与答案解析详细补充和说明：一、压强的概念理解压强是指单位面积上受到的压力，它是描述压力作用效果的物理量。
在讲解过程中，要强调压力与受力面积的比值关系，让学生理解压强的大小取决于这两个因素。
初二物理 压强 PPT
图钉的尖 做得很尖
书包背带 做得很宽
开 动 脑 筋
磨刀使刀口变得更薄，减小了受力 _____， 磨刀使刀口变得更薄，减小了_____， _____ 在压力不变的情况下，使刀对受力物体的 在压力不变的情况下， 压强____ 更容易破坏物体的结构， ____， 压强____，更容易破坏物体的结构，也就 是容易切开、割开或砍开物体。 是容易切开、割开或砍开物体。
第八章 压强和浮力 第一节 压 强
压强预习提示
垂直 1.____作用在物体表面上的力叫做压 力. 单位面积上 2.作用在物体___ ______的压力叫做 作用效果 压强.它是表示压力的________的物理量. 3.影响压力作用效果的因素有______ 压力大小 受力面积大小 和___________. 帕斯卡 4.压强的国际单位是______,符号为 ___,压强的计算公式为______. P=F/S Pa 5.增大和减小压强的方法
开动脑筋 1.同一块砖怎样放置压强最大？ 竖放 侧放 平放
A
√
C
开动脑筋 2.某同学在冰面上溜冰时，突然发现 脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？ A、迅速跑开 B、原地大声呼救 C、蹲下并大声呼救 D、趴下，四肢展开并大声呼救
小 结 垂直 1.____作用在物体表面上的力叫做压 力.
单位面积上 2.作用在物体_________的压力叫做 作用效果 压强.压强是表示压力的_______的物理量 压力大小 3.影响压力作用效果的因素有______ 受力面积大小 和___________. P=F/S 4.压强的计算公式为______.压强的 帕斯卡 国际单位是______,符号为___, Pa 5.增大和减小压强的方法
猜一猜： 压力的作用效果与哪些因素有关？ 压力的作用效果与哪些因素有关？
书包背带 做得很宽
开 动 脑 筋
磨刀使刀口变得更薄，减小了受力 _____， 磨刀使刀口变得更薄，减小了_____， _____ 在压力不变的情况下，使刀对受力物体的 在压力不变的情况下， 压强____ 更容易破坏物体的结构， ____， 压强____，更容易破坏物体的结构，也就 是容易切开、割开或砍开物体。 是容易切开、割开或砍开物体。
第八章 压强和浮力 第一节 压 强
压强预习提示
垂直 1.____作用在物体表面上的力叫做压 力. 单位面积上 2.作用在物体___ ______的压力叫做 作用效果 压强.它是表示压力的________的物理量. 3.影响压力作用效果的因素有______ 压力大小 受力面积大小 和___________. 帕斯卡 4.压强的国际单位是______,符号为 ___,压强的计算公式为______. P=F/S Pa 5.增大和减小压强的方法
开动脑筋 1.同一块砖怎样放置压强最大？ 竖放 侧放 平放
A
√
C
开动脑筋 2.某同学在冰面上溜冰时，突然发现 脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？ A、迅速跑开 B、原地大声呼救 C、蹲下并大声呼救 D、趴下，四肢展开并大声呼救
小 结 垂直 1.____作用在物体表面上的力叫做压 力.
单位面积上 2.作用在物体_________的压力叫做 作用效果 压强.压强是表示压力的_______的物理量 压力大小 3.影响压力作用效果的因素有______ 受力面积大小 和___________. P=F/S 4.压强的计算公式为______.压强的 帕斯卡 国际单位是______,符号为___, Pa 5.增大和减小压强的方法
猜一猜： 压力的作用效果与哪些因素有关？ 压力的作用效果与哪些因素有关？
八年级物理压强课件
研究压力的作用效果与哪些因素有关
实验一
实验二
实验三
实验结果：
• 比较实验1、2可知：当压力相同时 受力面积 , 越小，压力的作用效果越明显。 •比较实验2 、3可知：当受力面积相同 时， 压力 越大，压力的作用效果越明显
•压力作用效果不仅跟 压力大小 有关系， 还跟 受力面积 有关系。
压强的概念
封。这信封里的纸上，是她自从接到赐婚的圣旨后，思虑良久，怀着巨大的悲痛写下的诗句：还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。第壹卷 第五十六章 成亲 吉时已到，年夫人拉着冰凝的手，老泪纵横，似是生离死别壹般，冰凝更是几乎哭昏过去。眼看着府门口那满满的六十 四抬嫁妆，年夫人更是痛到心口里，就是再有多少嫁妆又有什么用！根本弥补不了女儿去给别人当侧室的难过。她也知道，天家的事情， 由不得自己，由不得任何人，但是，看着心爱的女儿，连大声说壹句都舍不得的女儿，从今天开始，就要嫁入王府，要去看四福晋的脸色 过日子，年夫人难过得恨不能拿自己的命去换取女儿幸福平安的未来。玉盈再是伤心难过，可还要强打精神，这是凝儿壹生中最重要的时 刻，误了什么也不能误了吉时，只好硬下心肠，分开冰凝和娘亲拉在壹起的手，将凝儿交到喜嬷嬷的手中。喜嬷嬷立即又将壹个宝瓶塞在 冰凝的手中，和吟雪壹起搀扶着，将冰凝送进了花娇。从年府到王府的那壹路，冰凝心如死灰，如行尸走肉壹般。待花娇稳稳当当地停了 下来，“嗖嗖嗖”射来三箭，冰凝才回过神儿来，知道这是到了王府。在嬷嬷们的搀扶下，她下了花娇，手中的宝瓶也被喜嬷嬷及时换成 了壹个大红苹果。这个时候，本是应该新郎上前，与她共牵红绸，走进她居住的院落，但冰凝站了半天，也不见任何动静。她哪里知道， 新郎早早就自行离开，留下了她壹个人唱独角戏。就算是见多识广的宫中喜嬷嬷们也从来不曾遇见过这种局面，面面相觑，不知如何是好。 正在众人愣神的功夫，壹个爽朗的声音在冰凝的耳畔响起：“都在这里愣着干什么？还不赶快扶侧福晋进府！”“奴婢见过福晋！福晋吉 祥！”冰凝这才知道，刚才那壹句话是王府的嫡福晋吩咐的。话音壹落，王府的太监领路，宫中的喜嬷嬷和吟雪慌忙搀扶着她进了王府。 壹行人缓步壹路向前，七转八绕，终于停在了壹个院子门前。吟雪小声地提醒着她何时迈门槛，何时上台阶，壹行人总算是平平安安、有 惊无险地走进了她将要生活壹辈子的地方――怡然居。可是就算是吟雪没有被喜帕蒙着眼睛，她也被这个院子惊呆了！因为她壹进院门， 绕过影壁墙就发现，出现在她眼前的，不是正房，而是壹个硕大的院子！由于院子过于宽大，以至于那正房在吟雪的眼睛里，变得那么渺 小！光是穿过院子，就足足用了半盏茶的功夫。进了新房，外间是壹个小厅堂，冰凝直接被众人搀扶到了里间，那个被喜帐、喜缦装饰壹 新的喜床上。待端坐在床边，她累得几乎虚脱。再加上壹天没吃没喝，她已经到了昏厥的边缘。新娘子进了新房，奴仆们的任务就算是基 本完成了，众人长长地舒了壹口气，该替班的替班，该换位的换位，该休息的休息，该吃饭
北师大版八年级物理第八章《压强和浮力》 压强复习课件 共25张PPT
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流体压强与流速的关系
1.流体：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。 2.流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越____小____。 3.飞机升空的原理：机翼的大致形状是上表面___弯__曲__，下表面___平__直__。飞机飞行
壶身里的水就___不__能___(填“能”或“不能”)装满；
(2)若没有水流入时，U形管道内液面总___相__平__，从而阻
止下面的浊气上升；当盆中有水流下时，A管液体产生的压强
比B管液体产生的压强___大___。从而使水开始流动。
人教版八下P36图9.2－6
命题点：探究液体内部的压强
4.用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄
2.连通器 (1)定义：上端__开__口___、下端___连__通___的容器叫连通器。 (2)特点：当连通器里装有相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分的液面高度 总是___相__同___。 (3)应用：船闸、锅炉水位计、水壶壶嘴与壶身、排水管的U形“反水弯”等。
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壁”)产生压强。
人教版八上P83图4.4－5
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推土机的推土铲刃做得很锋利，破窗锤的敲 击端做成锥状；篆刻刀的刀刃很锋利
钉钉子时用力捶钉子
减小 压强 的方 法
压力不变，___增__大____受力面积 受力面积不变，___减__小____压力
流体压强与流速的关系
1.流体：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。 2.流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越____小____。 3.飞机升空的原理：机翼的大致形状是上表面___弯__曲__，下表面___平__直__。飞机飞行
壶身里的水就___不__能___(填“能”或“不能”)装满；
(2)若没有水流入时，U形管道内液面总___相__平__，从而阻
止下面的浊气上升；当盆中有水流下时，A管液体产生的压强
比B管液体产生的压强___大___。从而使水开始流动。
人教版八下P36图9.2－6
命题点：探究液体内部的压强
4.用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄
2.连通器 (1)定义：上端__开__口___、下端___连__通___的容器叫连通器。 (2)特点：当连通器里装有相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分的液面高度 总是___相__同___。 (3)应用：船闸、锅炉水位计、水壶壶嘴与壶身、排水管的U形“反水弯”等。
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壁”)产生压强。
人教版八上P83图4.4－5
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推土机的推土铲刃做得很锋利，破窗锤的敲 击端做成锥状；篆刻刀的刀刃很锋利
钉钉子时用力捶钉子
减小 压强 的方 法
压力不变，___增__大____受力面积 受力面积不变，___减__小____压力
沪科版八年级物理第8章--压强-复习课件-(共28张PPT)
空中加油站
几十吨重的飞机为什么能够腾空而起呢？ V1=S1/t
∵ S1> S2, ∴ V1> V2
V2=S2/t
机翼的升力
迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面形状 上下不对称，在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长， 因而速度速度较大,它对机翼的压强较小,下方气流通过的路 程较短,因而速度较小,它对机翼的压强较大,因此在机翼的上 下表面存在压强差,这就产生了向上的升力．
重心
压力 其它物体 与质量无关 垂直受力面 物体表面
只有放在水平面上的物体，对支持面的 压力大小等于物体的重力(即F=G)
压强
1.什么是压强？ 物体单位面积上受到的压力叫做压强．
它是表示
的物理量
2.压强计算公式
压强
压力 受力面积
p
F
作用在物体表面上的压力（Ｎ）
S
物体间的接触面积（m２）
m2
物理意义？ 每平方米面 积上受到的 压力为1牛
压强知识的应用
增大压强的办法
压力一定时，减 小受力面积 受力面积一定时，减小压力
减小压强的办法
压力一定时，增大受力面积 受力面积一定时，减小压力
生活应用
拖拉机对泥地压强太大， 陷入泥地
加上履带！
液体压强
一：液体压强产生的原因：
水银柱的大气压，
叫做标准大气压。
P0=1.013×105Pa
5.影响大气压的因素： 高度、气体的流速
1.海拔越高，大气压越小
2.流速越大的位置，压强越小
6.测量工具： 气压计
分类：水银气压计和无液气压计 说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。 在无液 气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就 成了登山用的登高计。
初中物理八年级下册《8第8章 压强》PPT课件 (1)
GF
F=G
G
F 与 G无关
自由放在水平面上的物体：F = G
GF
F≠G
二、探究压力的作用效果与哪些因素有关？
猜想1：与压力的大小有关。 猜想2：与受力面积有关。 思考： 用什么实验方法
压力作用效果由什么反映 提示： 1.实验方法：控制变量法
2.压力作用效果由海绵形变程度反映
探究一：
压力的作用效果与压力大小的关系
已知：m=5.0×104kg S1=1.5m2 F2=20N S2=0.05mm2
求：P1=？P2=？ 解：（1）先求坦克对地面的压强：
坦克对地面的压力 两FP11=履=GF带1=/mS与/g1==地45..面90××的11接0054触Nkg/×面3m9积2.=8S1N1.//6=k32g×S=14=1.209×5×Pa11.055mN2=3m2 （2）求图钉尖对墙面的压强： 墙所受的压力 F2/=F2=20N 墙P2的=F受2//力S2=面20积N/5×1S02=-80m.025=m4×m12 08Pa 答：由比较可知，图钉虽小，但是它对墙面 的压强却远大于坦克对地面的压强。
G
结论探究二：
压力的作用效果与受力面积的关系
G G
结论：压力相同时，受力面积越
小，压力的作用效果越明显
9.5cm2
600cm2
F 475N
F 60000N
怎样比较压力的作用效果呢？
三、压强
物理意义： 表示压力的作用效果
定义：物理学中，把单位面积上受到的压力
坦克的两条宽履带
压强的应用：
p=
F S
1、增大压强
① 增大压力 F ② 减小受力面积 S ③ 增大压力 F ，减小受力面积 S
8.4 流体的压强与流速的关系(课件)沪粤版(2025)物理八年级下册
样空气在上表面流速大压强小，在下表面流速小压强大，灰
鹅受到了向上的升力，相当于甲模型；转体后，因为灰鹅翅
膀下表面向下凸上表面是平的，这样空气在下表面流速大压
强小，在上表面流速小压强大，灰鹅受到向下的压力差，使
灰鹅降低高度，躲避强风，相当于乙模型。
返回
6.如图所示，在硬币上方沿着与桌面
平行的方向用力吹一口气，硬币就可
（第8题）
的通风情况。下列相关说法中 ( A )
①风总是从口吹入从口吹出
②风总是从口吹入从口吹出
③可以用连通器的特点来解释
④可以用流体压强与流速的关系来解释
A. 只有①④正确
B. 只有②③正确
C. 只有①③正确
D. 只有②④正确
【点拨】犬鼠的洞穴有两个洞口，一个是
平的，而另一个则是隆起的，等质量的空
漩涡，如果你下水的话，很容易被卷进漩涡里。因为离漩涡
慢
大
较远处水的流速相对中心处水的流速较____，压强较____，
从而形成压力差，导致周边物体易被“吸入”漩涡。
（提示：严禁学生私自下河游泳）
返回
10.一艘军舰停泊在平静的海里，
突然发现不远处有一危险漂浮
物，为使危险漂浮物远离军舰，
水手使用消防水管在漂浮物侧
会往射水的方向移动，危险漂浮物远离军舰。
返回
11.如图是某种喷雾器的工作原理示意
图，当喷雾器未工作时，细管内外
相平
气压相等，细管内外液面______。
当喷雾器工作时，空气从细管的右
（第11题）
端快速喷出，导致细管上方空气的
小于
流速突然增大，细管内液面上方气压______（填“大于”“等
于”或“小于”）细管外液面上方的气压，液体就沿细管的
鹅受到了向上的升力，相当于甲模型；转体后，因为灰鹅翅
膀下表面向下凸上表面是平的，这样空气在下表面流速大压
强小，在上表面流速小压强大，灰鹅受到向下的压力差，使
灰鹅降低高度，躲避强风，相当于乙模型。
返回
6.如图所示，在硬币上方沿着与桌面
平行的方向用力吹一口气，硬币就可
（第8题）
的通风情况。下列相关说法中 ( A )
①风总是从口吹入从口吹出
②风总是从口吹入从口吹出
③可以用连通器的特点来解释
④可以用流体压强与流速的关系来解释
A. 只有①④正确
B. 只有②③正确
C. 只有①③正确
D. 只有②④正确
【点拨】犬鼠的洞穴有两个洞口，一个是
平的，而另一个则是隆起的，等质量的空
漩涡，如果你下水的话，很容易被卷进漩涡里。因为离漩涡
慢
大
较远处水的流速相对中心处水的流速较____，压强较____，
从而形成压力差，导致周边物体易被“吸入”漩涡。
（提示：严禁学生私自下河游泳）
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10.一艘军舰停泊在平静的海里，
突然发现不远处有一危险漂浮
物，为使危险漂浮物远离军舰，
水手使用消防水管在漂浮物侧
会往射水的方向移动，危险漂浮物远离军舰。
返回
11.如图是某种喷雾器的工作原理示意
图，当喷雾器未工作时，细管内外
相平
气压相等，细管内外液面______。
当喷雾器工作时，空气从细管的右
（第11题）
端快速喷出，导致细管上方空气的
小于
流速突然增大，细管内液面上方气压______（填“大于”“等
于”或“小于”）细管外液面上方的气压，液体就沿细管的
八年级物理下册第八章第二节液体的压强课件沪科版上课用
分析：知道水深和水的密度，利用液体压强的公式求出挡板受到的压强；又知道挡板的面积，利用压强的定义 式求挡板受到水的压力；再根据二力平衡的知识可以求出，要用挡板堵住这个洞，至少需要的压力．
已知：ρ水=1.0×103kg/m3 h=3.5m g=10N/kg s=0.2m2 求：F
= 1.0×103kg/m3 × 10N/kg × 3.5m
实验表明：影响同种液体内部压强的因素是 液体的深度。
1.如图一所示，容器中盛有水，a、b、c、d是水中的四点，其中压强最大的是( ) d点
2.一试管中装有某种液体，在试管处于图十九中所示甲、乙、丙三位置时，管内液体 质量保持不变，则试管底部受到的压强( )
甲 A.甲位置最大 B．乙位置最大 C．丙位置最大 D．三个位置一样大
d点 2.一试管中装有某种液体，在试管处于图十九中所示甲、乙、丙三位置时，管内液体 质量保持不变，则试管底部受到的压强( )
甲 A.甲位置最大 B．乙位置最大 C．丙位置最大 D．三个位置一样大
一、液体压强的应用 1、连通器
（1）定义：上端开口、下部相连通的容器叫连通器。
（2）连通器原理： 连通器里只有同一种液体时，各部分直接及大气接触的液面总是保持同一高度
锅炉水位计
喷泉
在水渠通过公路的地方，为了不妨碍交通，修筑于路面下的涵洞，让水从公路的下面流过再翻到地面上来，形状有管 形、箱形、及拱形等。它是根据连通器的原理，常用砖、石、混凝土和钢筋混凝土等材料筑成
过路涵洞
（4）想一想：
在房屋装修时，为了在墙上画一条水平线，工人师傅常拿一根装有水的长透明塑料软管，贴着墙面在软管两端的水
已知：ρ水=1.0×103kg/m3 h=3.5m g=10N/kg s=0.2m2 求：F
已知：ρ水=1.0×103kg/m3 h=3.5m g=10N/kg s=0.2m2 求：F
= 1.0×103kg/m3 × 10N/kg × 3.5m
实验表明：影响同种液体内部压强的因素是 液体的深度。
1.如图一所示，容器中盛有水，a、b、c、d是水中的四点，其中压强最大的是( ) d点
2.一试管中装有某种液体，在试管处于图十九中所示甲、乙、丙三位置时，管内液体 质量保持不变，则试管底部受到的压强( )
甲 A.甲位置最大 B．乙位置最大 C．丙位置最大 D．三个位置一样大
d点 2.一试管中装有某种液体，在试管处于图十九中所示甲、乙、丙三位置时，管内液体 质量保持不变，则试管底部受到的压强( )
甲 A.甲位置最大 B．乙位置最大 C．丙位置最大 D．三个位置一样大
一、液体压强的应用 1、连通器
（1）定义：上端开口、下部相连通的容器叫连通器。
（2）连通器原理： 连通器里只有同一种液体时，各部分直接及大气接触的液面总是保持同一高度
锅炉水位计
喷泉
在水渠通过公路的地方，为了不妨碍交通，修筑于路面下的涵洞，让水从公路的下面流过再翻到地面上来，形状有管 形、箱形、及拱形等。它是根据连通器的原理，常用砖、石、混凝土和钢筋混凝土等材料筑成
过路涵洞
（4）想一想：
在房屋装修时，为了在墙上画一条水平线，工人师傅常拿一根装有水的长透明塑料软管，贴着墙面在软管两端的水
已知：ρ水=1.0×103kg/m3 h=3.5m g=10N/kg s=0.2m2 求：F
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。