七年级地理上册第三章世界的居民小结与复习课件新版湘教版
湘教版七年级上册地理知识点总结
七年级地理上册知识点总结
第一章 让我们走进地理
第二节 我们怎样学地理
地图三要素：方向、比例尺、图例和注记。
1.方向：东（E)、西（W）、南（S）、北（N）。
①一般定向法 ②指向标定向 ③经纬网定向。
（1）一般地图判断方向。
规律：“上北下南，左西右东”。
步骤：①确定中心地点 ②对中心地点做出东西南北。
③判断中心地点与各点位置关系。
举例：A在B的什么方向？
（2）有指向标的地图判断方向。 右图指向标：
规律：指向标箭头一般指向北方（N） 方法： 指向标平移法。
步骤：① 确定中心地点②将指向标平移到中心地点，补全指向标。
③判断中心地点与各点的位置关系。
注意：指向标只能平移，不能旋转。
（3）经纬网判断方向:纬线指示东西方向，经线指示南北方向。
野外辨别方向：①指南针定向 ②太阳定向
③北极星定向 ④植物定向（年轮、树枝的疏密程度）
2.比例尺：地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。
（1）公式： 比例尺=
图上距离
实地距离
应用注意事项：
①统一单位，图上距离常用厘米（cm）做单位，实地距离常用千米（km）做单位。
（1km=100000cm km→cm 加5个零）
②比例尺是一个比值，无单位。
③比例尺只表示距离缩小的程度，不表示面积缩小的程度。
变型公式：图上距离=比例尺×实地距离
实地距离=图上距离/比例尺
（2）比例尺的三种表示方法：
（3）图幅相同的两幅图： 数字式
线段式 表
示
方
法 文字式 1
10 000 000 或1：10 000 000
图上1厘米等于实地距离100千米
比例尺规律总结：图幅相同的两幅地图:① 分母越大，比例尺越小。
湘教版地理七年级上册第三章 世界的居民教学设计
湘教版地理七年级上册第三章 世界的居民教学设计
一. 教材分析
湘教版地理七年级上册第三章《世界的居民》主要介绍了世界人口的分布、人种的特征以及人口问题。本章内容是学生对地理知识的进一步拓展，也是对人文地理初步的认识。教材通过丰富的图片、数据和实例，帮助学生了解世界各地人民的生活状况，培养学生的国际视野和人文关怀。
二. 学情分析
七年级的学生已经具备了一定的地理知识，对世界的基本地理格局有了初步了解。但学生在分析人口问题、探讨人地关系等方面还较为薄弱。此外，学生对于不同人种的特征和生活方式可能存在一些误解，需要通过本章内容进行纠正。
三. 教学目标
1. 知识与技能：掌握世界人口的分布特点，了解主要人种的特征，学会分析人口问题。
2. 过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的观察和分析能力；通过小组讨论，提高学生的合作和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重不同民族和文化，树立和谐共处、共同发展的观念。
四. 教学重难点
1. 重点：世界人口的分布特点，主要人种的特征，人口问题的表现。
2. 难点：人口问题的成因及对策，人地关系的和谐发展。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过地图、图片、实例等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2. 小组讨论法：分组讨论人口问题，培养学生的合作和表达能力。
3. 案例分析法：选取典型国家或地区的人口问题，分析其成因和解决办法。
六. 教学准备
1. 教材、教参、相关资料。
2. 投影仪、电脑、投影幕。 3. 地图、图片、案例资料。
4. 小组讨论指南。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用投影仪展示世界人口分布图，引导学生观察并发现人口分布的不均衡性。提问：为什么世界人口分布如此不均衡？激发学生对教材内容的兴趣。
2. 呈现（10分钟）
介绍世界主要人种的特征，如黄色人种、白色人种、黑色人种等。通过图片、视频等多媒体资料，让学生更直观地了解不同人种的外貌、生活习惯等。
初中地理湘教版七年级上第三章 世界的居民第二节 世界的人种-章节测试习题(2)
章节测试题
【答题】亚洲人口最多的是______人种，欧洲分布最广的是______人种。
【答案】黄色 白色
【分析】本题考查的是世界人种分布相关知识。
【解答】读图可知：世界上主要的人种有黄色人种、白色人种和黑色人种，其中黄色人种主要分布在亚洲东部和东南部，美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人；白色人种主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲、北非、亚洲的西部和南部；黑种人主要分布在撒哈拉以南的非洲、美洲地区、澳大利亚的西北部地区。亚洲人口最多的是黄种人，亚洲南部和东部地区是黄色人种，欧洲分布最广的是白种人。
【答题】亚洲西部和非洲北部的阿拉伯人属于______人种，澳大利亚大陆的西北部分布的是______人种。
【答案】白色 黑色
【分析】本题是对人种知识考查。
【解答】读图可知：亚洲西部和非洲北部的阿拉伯人属于白色人种，澳大利亚大陆的西北部分布的是黑色人种。
【答题】生活在北回归线附近的人主要是______人种和______人种。
【答案】黑色 黄色
【分析】本题是对人种知识考查。
【解答】读图可知：生活在北回归线附近的人主要是黑色人种和黄色人种。
【答题】在人类发展早期，黑种人主要分布在______洲，白种人主要分布在______洲，而黄种人则多分布在______洲。目前，世界人种的分布比较复杂，主要是因为______所致。
【答案】非 欧 亚 人口迁移
【分析】本题是对人口知识考查。 【解答】在人类发展早期，黑种人主要分布在非洲，白种人主要分布在欧洲，而黄种人则多分布在亚洲，其中白种人是世界上分布最广的人种。目前，由于人口迁移，世界人种的分布比较复杂。
1.【综合题文】根据“世界人种分布图”，回答问题
【答题】亚洲人口最多的是______人种，欧洲分布最广的是______人种。
【答案】黄色 白色
【分析】本题主要是对世界人种的分布进行考查。
【解答】从图中可以看出，亚洲主要是黄色人种，欧洲主要是白色人种。
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七年级上册知识点总结
第一章 让我们走进地理
1、以风车而闻名的国家是荷兰，其国花是郁金香。
2、阿拉伯人主要居住在西亚和北非，男子的传统打扮多是身着白色宽大的长袍，头戴头巾，原因是这里主要属于热带沙漠气候，炎热干燥。
3、地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记 4、地图上的八个方向（右图）
5、描述公路的走向和河流的流向
公路：XX走向，如：南北走向；东西走向；东北—西南走向等。
河流：自___向___，如：自东向西；自南向北等。
6、地图上的方向的判读
①有指向标地图，根据指向标来判断方向，指向标的箭头一般指向北方
②没有指向标的地图，通常采用上北下南、左西右东来判断方向。
7、比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，
公式：比例尺=图上距离/实地距离
8、比例尺的三种方式：
数字式：1:1000000；
文字式：图上1厘米代表实地距离____千米。
线段式：
9、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
10、比例尺的大小与表示的范围以及地图详细程度之间的关系：
尺大围小内容详，尺小围大内容简
如在同样大小的两张纸上（图幅相等），一个画中国地图，一个画北京市地图
比例尺的大小 表示范围 表示内容
中国地图
北京市地图
11、要画一幅某学校或者某乡镇地图，就要选用______的比例尺；
要画一幅中国地图或者世界地图，就要选用______的比例尺。
12、图例：地图中表示地理事物的符号。
注记：地图上的文字说明和数字。
第二章 地球的面貌
1、首次证明地球是球体的事件：麦哲伦船队的环球航行
2、地球的真实形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
3、能够证明地球是球体的事情和现象：①卫星图片、②环球航行、③月食、
④船靠岸，先看到桅杆，船离开，桅杆最后消失、⑤登高望远
4、地球表面积：5.1亿平方千米；地球的平均半径：6371千米；赤道周长：4万千米 5、课本P19图2-7地球仪图片
湘教版七年级地理上册第三章第二节世界的人种教学设计
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第 2 页 精品教案
第三章 世界的居民
第二节 世界的人种
教学内容
本课时内容在教材第45-46页。具体教学内容主要是世界三大人种的特点及其分布，同时包含着种族主义关于人种优劣的学说是错误的科学论断。
教学目标
知识与能力
说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
过程与方法
运用地图，分析世界三大人种的分布地区。通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。树立科学的种族观，各种族之间一律平等。
情感、态度与价值观
通过人种与地理环境的关系的学习，明白人种没有优劣之分，在智力上也没有什么差别，培养唯物主义的世界观和方法论，建立人种平等的科学人种观。批判种族主义者关于人种优劣的错误学说，培养爱好和平的
第 3 页
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1． 色、头发、眼睛、脸型、鼻梁、身材等方面的特点。
教学步骤
教 学 流 程 设 计
教师指导 学生活动
1．导入新课。 1．思考我们黄色人种的特点
2．创设情境，激发学生思考人种的划分依据。 2．角色扮演，说出自己扮演人种的特点
3．人种与地理环境有什么关系 3．学生谈观点，摆论据，谈自己对这一问题的看法。
4．引导学生初步了解人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群 4．学生观看代表不同人种的同学的表演归纳是不同人种的体质特征的差异
5．引导学生看图分析人种的分布规律 5．学生分小组讨论后回答
6．小结本节课知识结构 6．学生谈本节课的收获
第 5 页 一、世界三大人种
教师活动 学生活动
1． 通过认识自己导入新课。
同学们注意分析自己的头发、眼睛、肤色等方面的特点，说说自己属于什么人种？有什么体质上的特点
问：世界上不同于黄色人种的人种还有那些？他们在体质方面各有什么特征？
（1）教师可以采用一位学生为主回答问题，其他同学补充的方法，让学生充分谈他们的认识。
（2）教师宣布各组的人种表演现在开始。
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第三章 世界的居民
第一节 世界的人口 ......................................................................................................... - 1 -
第二节 世界的人种 ....................................................................................................... - 13 -
第三节 世界的语言和宗教 ........................................................................................... - 16 -
第四节 世界的聚落 ....................................................................................................... - 20 -
第一节 世界的人口
第一课时
教学目标
【知识与能力】
1.运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。
2.结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。
3.运用材料和图片、引导学生分析世界人口问题的具体表现及其产生原因。
4.通过辩论提高学生的综合素质。
【过程与方法】
1.运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、探究，获取新知。同时，培养学生读图、分析、归纳、合作的能力。
2.引导学生结合已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。
3.教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。
4.教学过程中采用直观性教学原则，运用多媒体辅助教学。
【情感态度价值观】
通过学习树立正确的人口观、辨证观。
教学重难点
湘教版七年级地理上册知识点总结 2
1. 以风车而著名的国家是荷兰。 知识点总结
第一章：让我们走进地理
6. 比例尺分为数值比例尺、线段比例尺、文字比例尺。
9. 收集地理信息的途径：①查阅地理辞书 ；②咨询有关人士 ；③上网查阅资料等。
第二章：地球的面貌
12. 麦哲伦环球游行路线是西班牙→ 麦哲伦海峡→ 太平洋→ 菲律宾群岛→ 印度洋→ 好望角→
西班牙。
13. 地球表面积是5 . 1 亿平方千米；半径是6 3 7 1 千米；赤道周长是4 万千米。
14. 地球仪：人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成地球模型，是学习地理的重要工具之一。
15. 地球的自转方向是由西向东，从北极上空看是逆时针方向旋转；从南极上空看是顺时针方
向旋转。
16. 赤道和与赤道平行的圆圈叫纬线。
17. 赤道的纬度是0 °，赤道以北称北纬，以南称南纬，北纬和南纬各有9 0 °。
18. 北极和南极分别是北纬9 0 °写作（90°N）和南纬9 0 °写作（90°S）。
19. 人们规定，0 °～ 3 0 °为低纬度区，3 0 °～ 6 0 °为中纬度区，6 0 °～ 9 0 °为高纬度区。
20. 南北半球的划分界线是赤道。
21. 连接南、北极并垂直于纬线的弧线叫做经线。
22. 经度的起点是本初子午线，或者称0 °经线，东、西经最大度数为1 8 0 °。
23. 东西半球的划分界线为2 0 °W 和1 6 0 °E 。
24. 由经线和纬线相互交织成的网络，叫做经纬网。
25. 人们通常用“三分陆地， 七分海洋” 粗略说明全球陆地和海洋面积的比例【海洋实际占
7 1 ％， 陆地实际占2 9 ％】。
26. 面积广大的陆地叫做大陆；面积较小的陆地叫做岛屿；大陆和它附近的岛屿合成大洲。
27. 全世界共有7 个大洲，分别是：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲
【七大洲面积大小排序（ 由大到小） 的顺口溜： 亚非北美南；
湘教版七年级地理上册重要知识点总结
湘教版七年级地理上册重要知识点总结
第一章：身边的地理知识
1.“地理”一词最早出现在《易经·系辞》中。
2.古希腊学者XXX是西方第一位以“地理”命名的《地理学》专著的作者。
3.荷兰是以风车而著名的国家。
4.阿拉伯人的传统服装多是身穿长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是气候炎热、风沙多。
第一章：怎样学地理
1.地图分为自然地图和社会经济地图，现在还有电子地图。
2.地图三要素包括方向、比例尺、图例和注记，西南共有八个方向。
3.地图上的方向有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上又分出东北、西北、东南、西南。
4.确定方向的方法有指南针定向、北极星定向、太阳定向、太阳和手表定向。 5.比例尺是图上距离与实际距离之比，有数字式、文字式、线段式三种表示方式。
6.图例是地图上表示各种地理事物的符号，注记是说明地理事物的名称和数字。
7.需要识记课本P10的图例表。
第二章：认识地球
1.葡萄牙的XXX是历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的XXX家，他的船队环球航行成功结束了人们关于地平、地方与地圆的争论。
2.地球的表面积约为5.1亿平方千米，赤道周长约为4万千米，地球的平均半径为6371千米，真实形状是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。
3.地球上最长的纬线是赤道，也叫0°纬线。经线和纬线的特点包括形状、长度和指示方向。
4.经度和纬度是确定地球上任意一点位置的坐标系统。经度是指通过某一点的子午线与本初子午线之间的夹角，纬度是指通过某一点的纬线与赤道之间的夹角。 度数划分是地球表面的一种划分方式，用于确定地球表面上任何一个位置的经纬度。经度是从本初子午线向东或向西分别递增180度，最大值为360度，而纬度是从赤道向南或向北分别递增90度，最大值为180度。赤道是纬度为0度的纬线，同时也是南北半球的分界线。东西半球的分界线是20度西经和160度东经。
利用经纬网可以很方便地确定地球表面任何一个地点的位置。在经纬网中找到方向，用箭头标出该点所在经度和纬度度数递增的方向，向哪个方向增就是哪个方向的经或纬。高中低纬度范围划分是指纬度在0到30度的地区为低纬度，30到60度为中纬度，60到90度为高纬度。