2.记叙文阅读66个知识点表格式梳理
记叙文答题考点、技巧、格式
修辞方法及作用
（1） 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点 （2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使 物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。 （3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的 印象。 （4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。 增强文章气势，增加感染力、说服力。 （5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵， 互相映衬，互为补充。 （6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强 调语气，强化内容的作用 （7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 注：必须 结合相关语句分析。
把作者的意思用自己的语言再说一遍 （偷梁换柱法）
例如：
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的 路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》
句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告诫人 们：希望的有无，取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去
奋斗，希望就无所谓有；有希望并为之奋斗，希望就无所谓
本文有关古井的描写极为细腻、生动、传神。请 对划线句子具体赏析（6分）
“清暗的水面上，映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人 的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长地一挂‘滴答’下去，水面 就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会 儿，水面平静了，头脸又完整地重现。”
后来，为了扩大耕地面积，把村子周围的树林砍光了，改成了庄稼 地。有一年夏天大旱，村里人连续汲了几天井水，又人吃又浇地，两口 古井终于见底。到第二天水位才回复一点。老辈人说，这两口古井水位 以前从来没有下降过。 我常常想起故乡的那两口古井。它们滋养了全村的人。我一定要回 去看看这两口古井。古井的井沿还是那样冰凉？…….那时，古井会对我 说些什么呢？ ［注］：氤氲（yīnyūn）：形容烟或云气浓郁。
记叙文阅读指导知识点.
记叙文文体知识梳理一、记叙的顺序及作用记叙的顺序有顺序、倒叙、插叙、补叙。
顺叙的作用是:使叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚,符合人们的认知习惯。
倒叙的作用是:设置悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性和可读性。
插叙的作用是:对情节起补充作用、衬托作用,丰富形象,突出中心。
补叙的作用是:起补充交代作用,行文严谨;使人物形象丰富,中心突出。
二、记叙的人称及作用记叙的第一人称是“我” , 作用是叙述亲切自然, 能自由表达思想感情, 给读者以真实生动之感。
记叙的第二人称是“你” ,作用是增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。
记叙的第三人称是“他” ,作用是比较直接的展现丰富多彩的生活,不受时空限制,反映现实,比较灵活自由。
三、记叙文的线索1.记叙文的线索可以以为线索、以为线索、以某物为线索、以某人为线索、以见闻为线索、以地点为线索、以感情为线索。
2.寻找记叙文线索的方法是:看标题、看反复(反复出现的人、事、物、以及表现人物情感和时空的重点词或重点句、看抒情议论句、看段落间内部联系、看作者的思想感情变化、“ 我” 的所见所闻所感。
3. 记叙文线索的作用是表达的思想感情有机贯穿起来,组成一个整体。
(2使文章中心明确(主旨鲜明 ,条理清楚,层次分明,内容集中,文脉贯通。
答题模式是:(1文章以…… 为线索,起到贯穿全文的作用。
(2使文章中心明确(主旨鲜明 ,条理清楚,层次分明,内容集中,文脉贯通。
四、记叙文的表达方式1.记叙文的表达方式有、、、、描写分为人物描写和环境描写 ; 记叙文中的议论有两种, 一是先叙后议二是先议后叙。
记叙文中议论的目的是直接点明和写清所叙之事的意义,画龙点睛。
记叙文中的抒情也有两种,一是直接抒情 ,二是间接抒情。
五、记叙文中人物形象的刻画(描写1.人物描写方法有、写也叫直接描写, 是指描写人物的外貌、动作、语言、心理、神态。
2.描写的作用:人物描写的作用是3.答题思路:六、表现手法记叙文的表现手法有设置悬念、对比手法、象征手法(托物言志、对比烘托(侧面烘托、讽刺手法、欲扬先抑、前后照应、伏笔和铺垫、联想和想象、借景抒情、开门见山、卒章显志(篇末点题、以小见大。
记叙文阅读考点及答题技巧一览表
记叙文阅读考点及答题技巧一览表考点考题答题技巧（一）整体感知1 、概括文章内容方法：谁在什么时间，什么地点做了什么事，结果怎么样。
强调：通过这件事，表达了作者的什么观点或感情。
（注意字数限制）2、题目含义表层含义（文章内容）；深层含义（深层含义往往是作者的感情或观点；象征义，引申义等。
）3 、题目作用（1）作文章线索，贯穿全文；（2）交代写作对象；（3）概括文章主要内容；（4）揭示文章情感主旨；（5）设置悬念吸引读者阅读兴趣；（6）运用比喻、拟人的修辞、新颖独特吸引读者阅读兴趣；（7）具有象征意义、一语双关。
4 、记叙线索及作用线索标志：贯穿全文，反复出现。
线索（明线和暗线）——核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感变化作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
推动情节；表达主题。
5 、划分层次（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）按内容变化点来划分（5）按照表述角度的不同划分。
（6）按思想感情变化来划分。
二、品味语言6 、加点词语的含义与作用方法:联系词语本义+解释在文中的含义，找出其指代的具体内容+表现形象的……特点格式：“××”一词原指……，这里指……，生动形象\传神地写出了事物人物的……特点，表达了作者的……思想感情。
7 、品味句子和关键词找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样感受或表达作者怎样的情感或效果。
先了解作者的写作意图和写作背景，要结合人物的思想性格特点进行分析。
公式：关键词的含义=字面义+语境义+扣主题A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。
若没有，则应选择有生命力的词语进行B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了…特点）或从正面和侧面点评。
C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们…的印象、启示、道理等8 、修辞手法的作用（往往跟考点7 结合）（1）比喻：运用了比喻的修辞，将xx 比作xx 生动形象地写出xx 事物的xx 特点。
记叙文知识点
记叙文知识点考点清单文体知识记叙文六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果）小说三要素（人物、情节、环境）记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙）文章线索（时间线、地点线、人物线、事件发展变化线、情感发展变化线、实物线）记叙人称（第一人称、第二人称、第三人称）【写作手法】修辞（比喻、拟人、反复、反问、夸张、排比、对偶、设问）表达方式（叙述、描写、说明、抒情、议论）描写手法（环境描写、人物描写、手法角度：正+侧）表现手法（对比、欲扬先抑/欲抑先扬、铺垫、伏笔、烘托、衬托、象征、悬念、卒章显志、前后照应/首尾呼应）考点【内容理解与概括】1.信息提取与概括2.原因分析3.主旨（联系文章标题、主要内容、开头、⭐结尾部分、关键句）【理清文章思路】1.把握情感（人物情感、作者情感）2.体会人物情感变化出题形式：箭头填空答题思路：审题→分层，确定答题区域→直接提取或自己总结概括（仿照示例，尽量使用原文中的词语）3.行文线索4.情节脉络梳理出题形式：填空、填表答题思路：审题→分层，确定答题区域→总结信息（仿照示例）【标题】1.标题指代2.标题理解（含义）答题思路：表层含义（本义、字面义）深层含义（语境义、修辞义、象征义、双关义，联系文章内容、情感、主旨）3.标题作用①概括文章内容。
②交代时间、地点、人物、故事发生的背景。
③渲染…的气氛，奠定…的情感基调。
③暗示/点明文章主旨。
画龙点睛。
④充当线索。
⑤设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
⑥运用比喻、拟人、双关、象征等手法，形象生动。
⑦用词新颖，吸引读者。
⑧富有哲理，引人深思。
⑨化用古诗词，富有诗意，有文学性。
【词】1.词理解①词的指代义：（结合文章，有时可以直接在文中找到，有时需要自己结合语境具体分析。
）②词的含义：（表层含义 + 深层含义）本义 + 语境义/修辞义/双关义2.词语赏析答题点：①词义（本义+语境义）②词性：动词（动作描写）、形容词（生动形象）、拟声词（生动，身临其境）、叠词（画面感、朗朗上口）手法：修辞、大词小用、贬词褒用③体现了……（描写对象）的……特点/状态/精神品质；描写了……的情景④抒发了……（作者/文中某人物）的……情感。
(完整版)记叙文阅读常考知识点总结
中考记叙文阅读常考知识点总结在初中语文考试中，阅读占有重要分量，分值比较高。
但阅读也恰恰是很多同学容易失分的地方。
为了帮助大家掌握阅读技巧，学习哥帮大家总结出阅读常考的知识点和答题模板。
学会这些套路，想不拿满分都难。
一、标题题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）二、内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。
三、主题题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）…………（人或物）…………的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。
2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。
记叙文知识点思维导图
记叙文知识点思维导图记叙文是一种以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文体。
它在我们的学习和生活中都有着广泛的应用，掌握记叙文的知识点对于提高我们的写作能力和阅读理解能力都非常重要。
下面，让我们通过一张思维导图来梳理一下记叙文的相关知识点。
一、记叙文的概念和特点记叙文是通过对生活中的人、事、景、物的叙述和描写，来反映社会生活、表达作者思想感情的一种文体。
它的特点主要有以下几个方面：1、真实性记叙文所写的内容通常是作者亲身经历或耳闻目睹的事情，具有一定的真实性。
2、叙述性以叙述为主要表达方式，按照事情发展的先后顺序或时间的先后顺序来讲述故事。
3、生动性通过对人物、事件、环境等的细致描写，使文章生动形象，富有感染力。
4、主题明确每篇记叙文都有一个明确的主题，作者通过叙述和描写来表达自己的思想感情或对生活的感悟。
二、记叙文的要素记叙文通常包含六个要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
1、时间事情发生的具体时间，如“清晨”“傍晚”“去年暑假”等。
2、地点事情发生的具体地点，如“学校操场”“家乡的小河边”“北京故宫”等。
3、人物故事中的主人公，可以是一个人，也可以是多个人。
4、事件的起因导致事件发生的原因，是故事的开端。
5、经过事件发展的具体过程，是记叙文的核心部分。
6、结果事件的最终结局，是故事的结束。
三、记叙文的顺序记叙文的写作顺序主要有顺叙、倒叙和插叙三种。
1、顺叙按照事情发展的先后顺序进行叙述，这是最常见的叙述方式，其优点是条理清晰，易于读者理解。
2、倒叙先把事件的结局或某个最突出的片段提到前面来写，然后再按照事情的发展顺序进行叙述。
倒叙可以制造悬念，吸引读者的阅读兴趣。
3、插叙在叙述主要事件的过程中，插入与之有关的另一件事或另一段情节。
插叙可以丰富文章的内容，补充说明主要事件。
四、记叙文的人称记叙文的人称主要有第一人称、第二人称和第三人称。
1、第一人称以“我”“我们”的视角来叙述故事，使读者感到亲切、真实，容易引起共鸣。
记叙文阅读知识点梳理
《倾斜六十五度的阳光》：1.第一段在文中有什么 作用？2.第十段能否删去，为什么？
《迷雾灯塔之光》：最后一段在内容和结构上有什么 作用？
《天空没有多余的星星》：结尾段有何作用？
（一）标题含义
1．表层含义2.深层含义（与中心有关的比喻义象征义）
3.人物的心情、情感、性格
（）标题作用
顺叙：使文章层次井然有序，脉络分明,印象 鲜明。
倒叙：（1）造成悬念，吸引读者阅读兴趣。 （2）使读者对故事情节和人物留下深 刻印象。 （3）开篇点题。 （4）为全文定下感情基调。 （5）使文章结构紧凑。
开头段的作用 内容：写了……内容，表达了……感情，交待
了……（时间、地点、起因）；为全文 奠定了感情基调。 结构：开篇点题；首尾呼应；总领全文或引起 下文；为下文做铺垫；设置悬念，引起 读者阅读兴趣；与后文形成对比，突出 了人物性格（情感）。
修辞方法：《好兄弟》中的“好兄弟”
人物描写方法：《光明行》中的“甩不 掉”
叠词：《最后一课》“只听见钢笔在纸上 沙沙地响 ”
词语感情色彩：《一元钱，两份暖》中 “女孩狡黠地笑”。
品析语句的作用
1.从内容上看：结合语境解释语句的含义， 表现人物的心理、性格、品质、情感，揭 示主题。
2.从形式上看：使用了……修辞、描写方法、 某种特殊句式等＋作用。
《鱼鹰》：鱼鹰几乎绝望了，它眼里喷着 火，发出悲伤的吼叫。
《平安夜里的母亲》：白盘落地碎裂的声 音，像一根坚硬的刺，扎得他大哭起来。
《光明行》：天地间很静，只有雨，沙沙的雨 落在身前与身后。
自然环境 1.交代季节、时令、人物活动场所，交代景物……特征。
2.渲染……气氛，烘托人物……心情。 3.衬托人物……性格（品质、情感、形象）。 4.揭示文章……主题（中心）。 5.为下文……情节作铺垫或推动下文……情节发展。 6.与后文……内容形成鲜明的对比，突出……主题 （情感、形象）。
记叙文知识点汇总
记叙文基本知识一、基础知识1．表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明2. 记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果3. 记叙顺序及其作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰。
（2）倒叙（先写结果或事件过程中的高潮部分，再交代前面发生的事）作用：制造悬念，吸引读者，避免平铺直叙，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断，插入相关的另一件事）作用：(1)补充交代了……内容（2）突出了人物……的性格/形象，突出……主题；（3）使文章内容更丰富，使情节更紧凑曲折，增强了文章的感染力。
4. 人物描写（五种）：语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写作用：生动传神地描写了人物的……状态/心理，表现了人物……性格/形象。
5. 修辞方法及作用比喻：生动形象的写出……事物……特点，表达……情感。
拟人：赋予事物以人的动作和情感，把物人格化，生动形象的写出事物……特点。
排比：增强语势，表达强烈的……感情；句式整齐，读起来有节奏感。
夸张：极力夸大或缩小，强调突出事物的……特点。
反问：加强语气，感情强烈，发人深省。
设问：自问自答，引人注意，发人深思。
对偶：句式整齐，音韵和谐。
反复：突出强调……，表达强烈的……感情。
6. 常见写作手法：象征、借景抒情、托物言志，欲扬先抑、欲抑先扬，设悬念，对比、反衬，虚实结合、动静相衬，以小见大，详略得当，卒章显志、直抒胸臆，正侧面描写相结合、运用多种修辞、多感官角度等。
记叙文考查类型及应对策略一、对文章内容的考查1. 概括文章主要内容全文一件事——“什么人在什么情况下做了什么事结果如何”全文几件事——“人+ 事”或“时间+ 人+ 事”2. 对文章内容的理解，往往涉及中心。
如：《唤醒生命》如何理解“他”把“那只风干的比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里”这一做法？答：①上下文中的意思：这是对小鸟的纪念、敬重与感激。
②结合中心（中心“唤醒生命”）：实际上也是对生命的礼赞。
记叙文阅读知识梳理
记叙文阅读知识梳理一、记叙文阅读材料大多来自课外，主要为主观性试题，多数题目的答案要求用文字来表达，不追求唯一性和标准化。
但也有一定数量的选择题，以保证知识的覆盖面和考查评分的客观性。
二、考点梳理1、记叙文概念:记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
2、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果3、叙述的顺序: 顺叙、倒叙、插叙顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写。
倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。
这种方式就叫倒叙。
阅读时要注意倒叙和顺叙交换处的句、段是怎样连接起来的。
应当强调的是，倒叙决不是整篇的由尾到头的逆向叙述。
提到开头先叙述的结局或最突出的片段，在全文中只是一个局部，其下面的部分才是文章的主体。
而这主体部分采用的仍是顺叙的方法。
总之，倒叙只是顺叙方法的一种局部变通方式。
其次，顺叙部分的结尾与开头先写的那个结尾遥相呼应，结构才算完整。
插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。
顺叙、倒叙、插叙三者之间，无高下之分，阅读文章要注意分析作者安排顺序的意图。
4、记叙线索：（1）以时间为线索（2）以事件为线索（3）以某物为线索。
（4）以某人为线索。
（5）以见闻为线索。
（6）以地点的转换为线索。
（7）以感情为线索。
有的文章不止有一条线索，线索有主线、副线之分；有明线、暗线之分。
5、叙述的人称：第一人称和第三人称,有时也用第二人称以“我”的口吻或角度展开叙述是第一人称。
采用第一人称，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感，但所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围。
阅读时要充分注意到“我”在文章中的地位和作用。
在一般记叙文和散文中，“我”即作者本人，“我”在文中可能处于主要地位，也可能处于次要地位。
以第三者的地位来叙述文章中的人物、事情、场景等是第三人称。
记叙文阅读知识点整理
记叙文阅读知识点整理记叙文阅读知识点整理（一）、记叙文阅读一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.二、文章概括：内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干什么B 什么怎么样）主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。
”主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
三、记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。
作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
四、记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.（3）插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.五、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。
2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。
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中考知识点思维导图
（66例）
目录01标题的含义思维导图
02标题的作用及好处思维导图
02小标题的作用及好处思维导图
03能否替换标题思维导图
04记叙顺序及作用思维导图
05开头段落的作用思维导图
06结尾段落的作用思维导图
07中间段落的作用思维导图
08分析文章的线索思维导图
09分析人物形象思维导图
10次要人物的作用思维导图
11.区分主次要人物思维导图
12文中“我”的作用思维导图
13环境描写的作用思维导图
14概括故事情节思维导图
15概括多个事件思维导图
16概括内容或事物特点思维导图
17表现手法之象征思维导图
18.表现手法之联想想象思维导图
19表现手法之类比对比思维导图
20表现手法之抑扬思维导图
21表现手法之悬念思维导图
22表现手法之伏笔思维导图
23表现手法之照应思维导图
24表现手法之悬念与伏笔思维导图
25表现手法之铺垫思维导图
26表现手法之借景抒情思维导图
27表现手法之托物言志思维导图
28表现手法之衬托烘托思维导图
29表现手法之详略思维导图
30表现手法之虚实结合思维导图
31表现手法之以小见大思维导图
32表现手法之动静结合思维导图
33表现手法之曲笔思维导图
34表现手法之伏笔与铺垫的区别思维导图
35描写之景物描写思维导图
36描写之白描思维导图
37描写之正面侧描写思维导图
38描写之人物描写思维导图
39描写之场面描写思维导图
40描写之细节描写思维导图
41表达方式
42表达方式-记叙中的议论思维导图43表达方式-记叙中的叙情
44修辞-反复
45修辞-反语
46修辞-双关
47修辞借代
48修辞比喻
49修辞-比拟
50修辞-排比
51修辞-夸张
52修辞-设问反问
53修辞-通感
54修辞-互文
55修辞-对偶
56语言风格
57语言风格㈡
58句式之美
59用词之美
60多角度赏析句子
61小说构思
62揣摩人物心理
63人物心理补写
64理解句中重要词语
65理解关键语句
66概括文章主旨
——01——
——02——
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——03——
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