部编版七年级上册语文第六单元写作《发挥联想和想象》PPT课件
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部编版七年级语文上：第六单元 写作：发挥联想和想象 课件(48页PPT)
部 编 版 七 年 级语文 页PPT）
唐僧师徒去西天取经路上，经过盘丝洞,洞中住 着蜘蛛精七姐妹。七人听说吃了唐僧肉可以长生 不老，于是设计捉拿唐僧。偏巧唐僧这日单独出 外化斋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓 住。悟空独自寻师，混进了盘丝洞，躲在暗处观 察动静，当他看到唐僧被五花大绑捆在石柱上， 而七个女妖正嬉笑着谈论着今晚的美味时，不禁 怒从心头起，伸手从耳朵眼儿里掣出金箍棒……
部 编 版 七 年 级语文 上：第 六单元 写 作： 发挥联 想和想 象 课 件 （48 页PPT）
第一次跑输了后，兔子不服 气，提出再次比赛，结果兔子 还是输了，请同学们猜想乌龟 是如何赢得比赛的。
部 编 版 七 年 级语文 上：第 六单元 写 作： 发挥联 想和想 象 课 件 （48 页PPT）
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七年级语文上册第六单元写作《发挥联想和想象》课件
我的工作是文稿校补工作，同事们形成的各种文字初稿，到我们 这进行最终的校订和订正，反馈后形成文字稿本，最后分发到各个 部门，开展各项工作。
这工作是十年前我就曾经青睐的，如今梦想实现，我带着一种敬 畏的心工作着。
4、总结一天的工作状况。（略）
早九晚五是日常的作息，有时候会加班， 不过也会有加班费 的。
我挽起长发，对着衣镜打量自己，镜子中那个皮肤白 净，面容姣好，身材标准的女子就是我，我粲然一笑，对 镜子说：魔镜魔镜这世界上谁最漂亮？镜子温顺的说：我 的主人你是这世界上最漂亮的女人。
此话极具震撼力，我的身体里瞬间充满了力量。
二、采用逐层递进的写作思路，安排主题内容的叙写。 2、介绍自己的工作。（略写 ）
我来总结
四、使用联想和想象注意事项 1、联想要自然恰切。
温故知新
根据《西游记》内容思考
如果把作品中孙悟空的性情塑造成猪八戒的性情可行吗？
孙悟空虽然是虚构的，现实生活中不可能有，但却是在真实生 活基础上创造出来的，有着现实生活的影子。他身上有猴子的特 点：长毛，有尾巴，机灵，顽皮。这个形象的塑造合乎生活逻辑。 但是要把孙悟空的性情塑造成猪八戒想象就不通情达理了。
四、《十年后的我》（提纲示例） 一、 情景演绎法
梦酣，突然有声音响起：主人主人快起床了，本 来是小爱同学在喊我。我慵懒的爬起床，这时候窗 帘自动拉起，早餐机也停止工作，扫地机器人正悄 悄从这里跑到那里，用那柔软而又有力的手臂揽收 各处的灰尘和垃圾......
二、采用逐层递进的写作思路，安排主题内容的叙写。 1、自己十年后的样貌。（略写 ）
来。
我来总结
四、使用联想和想象注意事项
1、联想要自然恰切。 2、想象要通情达理。 3、联想和想象要有新意。
这工作是十年前我就曾经青睐的，如今梦想实现，我带着一种敬 畏的心工作着。
4、总结一天的工作状况。（略）
早九晚五是日常的作息，有时候会加班， 不过也会有加班费 的。
我挽起长发，对着衣镜打量自己，镜子中那个皮肤白 净，面容姣好，身材标准的女子就是我，我粲然一笑，对 镜子说：魔镜魔镜这世界上谁最漂亮？镜子温顺的说：我 的主人你是这世界上最漂亮的女人。
此话极具震撼力，我的身体里瞬间充满了力量。
二、采用逐层递进的写作思路，安排主题内容的叙写。 2、介绍自己的工作。（略写 ）
我来总结
四、使用联想和想象注意事项 1、联想要自然恰切。
温故知新
根据《西游记》内容思考
如果把作品中孙悟空的性情塑造成猪八戒的性情可行吗？
孙悟空虽然是虚构的，现实生活中不可能有，但却是在真实生 活基础上创造出来的，有着现实生活的影子。他身上有猴子的特 点：长毛，有尾巴，机灵，顽皮。这个形象的塑造合乎生活逻辑。 但是要把孙悟空的性情塑造成猪八戒想象就不通情达理了。
四、《十年后的我》（提纲示例） 一、 情景演绎法
梦酣，突然有声音响起：主人主人快起床了，本 来是小爱同学在喊我。我慵懒的爬起床，这时候窗 帘自动拉起，早餐机也停止工作，扫地机器人正悄 悄从这里跑到那里，用那柔软而又有力的手臂揽收 各处的灰尘和垃圾......
二、采用逐层递进的写作思路，安排主题内容的叙写。 1、自己十年后的样貌。（略写 ）
来。
我来总结
四、使用联想和想象注意事项
1、联想要自然恰切。 2、想象要通情达理。 3、联想和想象要有新意。
部编人教版七年级上册语文第六单元《 写作 发挥联想和想象》教学课件
她难以置信。
(3)抓住因果点，生成联想或想象 。 镜头三：她太爱她的这只猫了，回家第一时间要找
猫，离家最后一件事是与猫道别，可是，现在，她 的猫突然不见了，她真的急了，当她听到丈夫开门进
屋时，竟然把他脱下的鞋子当成了自己的猫咪了。
(4)抓住对比点，生成联想或想象 。 镜头四：来的时候，她信心满满，一年的笑容，仿
单元写作指导
七年级上册
新课导入
同学们，文学创作中，最自由的是什么？
是联想和想象。有人说，联想和想象是科 技和文学的翅膀。在写作中，合理地运用联想 或想象，会让构思更有飞翔的感觉，会让作文 更有生活的质感。那么，怎样合理运用、有效 发挥联想和想象呢？今天，就让我们一起结合 本单元的学习来探索。
1.品味联想与想象的妙处。
回顾经典 经典文段
请说出以上文段中所运用的联想与想象内容，品味其妙处所在。
由相似物引发联想和想象，可以让人打开思路，激发情趣。 由相关物引起联想和想象，可以让人触景生情，触类旁通。 透过因果形成联想和想象，可以让人见微知著，领悟内涵。 由强化对比引出联想和想象，一座开满了花的花园；可是，当她遇到他这个强 手后，她的笑容被一下子击碎，她开始把脸扭向窗外，
外面的鸟儿叽叽喳喳地叫，也叫得她心烦。
实战练习 1.故事接龙
（1）同学们分组围坐，由第一个同学写一句话作为故事的开头。 （2）由第二个，第三个……同学接着依次写下去。 （3）直到写出一个完整的故事。 （4）推选出一个同学将刚刚所讲的完整故事复述一遍。 （5）大家一起讨论如何修改之前的这个故事。
(1)抓住相似点，生成联想或想象。
镜头一：花坛里，一朵朵喇叭花盛开了，他们迎着 太阳，张开自己的生命之伞，活像花仙子正吹响一 只只喇叭，庆祝春天的到来，庆祝着生活又有了新 的希望。
(3)抓住因果点，生成联想或想象 。 镜头三：她太爱她的这只猫了，回家第一时间要找
猫，离家最后一件事是与猫道别，可是，现在，她 的猫突然不见了，她真的急了，当她听到丈夫开门进
屋时，竟然把他脱下的鞋子当成了自己的猫咪了。
(4)抓住对比点，生成联想或想象 。 镜头四：来的时候，她信心满满，一年的笑容，仿
单元写作指导
七年级上册
新课导入
同学们，文学创作中，最自由的是什么？
是联想和想象。有人说，联想和想象是科 技和文学的翅膀。在写作中，合理地运用联想 或想象，会让构思更有飞翔的感觉，会让作文 更有生活的质感。那么，怎样合理运用、有效 发挥联想和想象呢？今天，就让我们一起结合 本单元的学习来探索。
1.品味联想与想象的妙处。
回顾经典 经典文段
请说出以上文段中所运用的联想与想象内容，品味其妙处所在。
由相似物引发联想和想象，可以让人打开思路，激发情趣。 由相关物引起联想和想象，可以让人触景生情，触类旁通。 透过因果形成联想和想象，可以让人见微知著，领悟内涵。 由强化对比引出联想和想象，一座开满了花的花园；可是，当她遇到他这个强 手后，她的笑容被一下子击碎，她开始把脸扭向窗外，
外面的鸟儿叽叽喳喳地叫，也叫得她心烦。
实战练习 1.故事接龙
（1）同学们分组围坐，由第一个同学写一句话作为故事的开头。 （2）由第二个，第三个……同学接着依次写下去。 （3）直到写出一个完整的故事。 （4）推选出一个同学将刚刚所讲的完整故事复述一遍。 （5）大家一起讨论如何修改之前的这个故事。
(1)抓住相似点，生成联想或想象。
镜头一：花坛里，一朵朵喇叭花盛开了，他们迎着 太阳，张开自己的生命之伞，活像花仙子正吹响一 只只喇叭，庆祝春天的到来，庆祝着生活又有了新 的希望。
2021人教部编版语文七年级上册第六单元写作《发挥联想和想象》课件(共18张PPT)精选推荐
效果：联想和想象都可以使思维由一 种事物跳跃到另一种事物，但不脱离中 心，这样可以使文章更加饱满、更加有 感染力。
联想在生活中的运用
玫瑰——爱情 牡丹——富贵 鸽子——和平 绿色——生命 黑色——严肃 郁金香——幸福 水仙——高雅
康乃馨——母亲 明月____思乡 柳枝——离别 红色——热情 黄色——高贵 百合——百年好合 杜鹃——生意兴隆
2、夸张——飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 3、比喻——春天像刚落地的娃娃，春天像小姑
娘，春天像健壮的青年。 4、梦幻体验法——以丛草为林，以虫蚁为兽，
以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然 自得。
马不停蹄：
联想与想象的训练
仿照例子，把由下列各词联想到的其他词写 下来
例：1、温暖 ——火光、热、寒冷、母爱 2、石头—— 坚硬、工具、印章、石板路 3、读书—— 课本、同学、中考、创作 4、前进—— 战争、长征、返祖现象、赛跑
——放飞 思维的双翼
报道：
80后作家韩寒参加第一届新概念作文比赛 时，老师未说一句话，只在讲桌上放了一杯水， 然后往水里扔了一块布。韩寒根据这写了一篇 文章，这篇文章获得了比赛的一等奖，并引起 了一股“韩寒热”，也才有了今天的韩寒。这 篇文章就是《杯中窥人》。
由一块布 沉入杯底的过程，韩寒想到人被 社会这个大染缸污染的过程。
横刀跃马：发挥联想和想象，完成下列练习
1、冬天像———————————————— ——————。
2、老师的话像—————————————— ——————————。
3、淋成落鸡汤的我，感觉好像——————— —————————————。
马不解鞍：续写结尾
契诃夫小说《打赌》的结尾：一个银行老 板和一个年轻的律师打赌——如果年轻律师能 够15年身居在一间屋子里，闭门不出，老板就 愿意给他一笔巨款。年轻律师同意了，于是， 日复一日，冬去春来，天天坐在屋里看书，哲 学、历史、科学、传记、逻辑等什么书都读。
联想在生活中的运用
玫瑰——爱情 牡丹——富贵 鸽子——和平 绿色——生命 黑色——严肃 郁金香——幸福 水仙——高雅
康乃馨——母亲 明月____思乡 柳枝——离别 红色——热情 黄色——高贵 百合——百年好合 杜鹃——生意兴隆
2、夸张——飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 3、比喻——春天像刚落地的娃娃，春天像小姑
娘，春天像健壮的青年。 4、梦幻体验法——以丛草为林，以虫蚁为兽，
以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然 自得。
马不停蹄：
联想与想象的训练
仿照例子，把由下列各词联想到的其他词写 下来
例：1、温暖 ——火光、热、寒冷、母爱 2、石头—— 坚硬、工具、印章、石板路 3、读书—— 课本、同学、中考、创作 4、前进—— 战争、长征、返祖现象、赛跑
——放飞 思维的双翼
报道：
80后作家韩寒参加第一届新概念作文比赛 时，老师未说一句话，只在讲桌上放了一杯水， 然后往水里扔了一块布。韩寒根据这写了一篇 文章，这篇文章获得了比赛的一等奖，并引起 了一股“韩寒热”，也才有了今天的韩寒。这 篇文章就是《杯中窥人》。
由一块布 沉入杯底的过程，韩寒想到人被 社会这个大染缸污染的过程。
横刀跃马：发挥联想和想象，完成下列练习
1、冬天像———————————————— ——————。
2、老师的话像—————————————— ——————————。
3、淋成落鸡汤的我，感觉好像——————— —————————————。
马不解鞍：续写结尾
契诃夫小说《打赌》的结尾：一个银行老 板和一个年轻的律师打赌——如果年轻律师能 够15年身居在一间屋子里，闭门不出，老板就 愿意给他一笔巨款。年轻律师同意了，于是， 日复一日，冬去春来，天天坐在屋里看书，哲 学、历史、科学、传记、逻辑等什么书都读。
2021人教部编版语文七年级上册第六单元写作《发挥联想和想象》课件(共21张PPT)精选推荐
什么是想象？
人对头脑中已有的表象进行加 工改造，形成新形象的过程。想象 可分为再造想象、创造性想象。
再造想象：根据语言资料、图样示 意等，造出相应的新形象。
创造性想象：根据一定的目的或设 想来创造新的形象。
写作中充分运用想象 有利于拓展写作思路，使我们 “看”得更广远、更深细，使平凡 的事物耐人寻味，使普通的形象神 采飞扬，使文章更富感染力、表现 力。
4、夸张法 不拘泥于事物的常规形态，运用夸张手法，合理
放大或缩小描写对象的细部，使事物更鲜明丰满
夸
疑 飞张 是流 银直 河下 落三 九千 天尺
5、设想推测法
按照事物的发展规律，沿着情节 的线索，对人物的命运和事件的发展、 结局等作设想或进行推测，想象可能 或应该出现的变化。
如果你能让你就读的学校，发生 三种变化，它将变得怎样？为什么你 认为这样做是必要的？
欣赏音乐,展开一定想象 并将自己的所思所想口述出来
机关 关干部:没经过研究不能解 答你的问题.
大学生:只有傻瓜才回答你的问 题呢.
中学生:这是一个零.
小学生:是太阳，是月亮，是足球，是烧饼， 是鸡蛋，是歌唱家的嘴……
想象力比知识更重要，因 为知识是有限的，而想象力 概括着世界上的一切。
——爱因斯坦
在写作中如何运用想象？
1Байду номын сангаас联想法
这种想象方式往往以某一表象为出发点， 触类旁通，将表象与表象联合在一起，联缀一片， 形成整体形象。
《世说新语》
东 晋 丞 相 谢安 喜 爱 文 学，善 于 清 谈。 一 天，窗 外 纷 纷 扬 扬 地 下 着 大 雪，谢 安 与 侄 儿 侄 女 一 道 欣 赏 雪景，不由诗兴大发， 他想考一考侄辈的 诗才，便 指着窗外的大雪 笑问：“白雪纷飞何所 似？”侄子谢朗略一 凝 思说：“撒盐空中皆可拟”, 侄 女 谢 道 韫 从 容 不 迫的说：“未若柳絮因风起”。
七上 第六单元《写作：发挥联想和想象》(课件)
文教题学展目示
标
过去和末来都是我们末曾经历、生活过的时代，也是我 们最好奇的时代。因为没有经历，所以我们对过去和末来总 有着许许多多的奇思妙想。你也许总想着有一天会飞上月球 或外太空；想着外星人突然来到我们中间，与我们和睦相处； 想着有一天突然长大，再也不用看老师和家长的脸色过日 子……你们的内心世界很丰富。那么，今天就给大家一个机 会，以“如果……”为题，把你心中对过去和末来的奇思妙 想写出来，与大家分享。
与我的战马共度余生；在欢歌四溢之时，胜利之旗迎风飘
扬；在加冕仪式上，我接受秦王的册封。
范教文学引目路
标
加急的书信会被信使连夜送往我大秦的都城，在这封信 面前，将是秦王喜悦的笑容。回到都城，我将受到全城百姓 的夹道欢迎，而在远处，高楼上向下俯视的，是喜悦的秦王。 他在等我，等大秦的勇士回家。而我也将跳下战马，一路狂 奔跪拜在秦王脚下，为他描述战争取胜的惊险经过……
生活在秦朝，我将会有一个幸福的家。战时克敌攻城， 闲暇时躬耕乡野。或者，与亲朋好友一同赏月，看皎洁的月 光在菜园里游荡。我有一对唠叨的父母，但我绝不感到厌烦； 我有平静的生活，但我绝不会贪婪安逸。因为国家随时需要
范教文学引目路
标
我。我时常会在深夜，从家中偷偷出来，站在山头眺望，不为 别的，我要看一看我所生活的这块美丽的地方。“醉卧沙场君 莫笑，古来征战几人回”，我知道战争的残酷，我也知道统一 中国的重大意义。我不只是武夫。
写作指导
联想是人们根据事物之间的某种联系， 由一事物想到另一有关事物的思维过程。它 是架设在某一事物和其他与之相似、相反或 有某种联系的各种事物之间的桥梁。
写作指导
联想通常有以下几种方式： 1.由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情 节。 2.由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。 3.由甲联想到乙，让成语典故、俚言俗语等为我们旧 瓶装新酒。将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充， 让其成为作文中的故事情节，或者把目前的热门话题灵活 地转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。
部编版七年级语文上册第六单元写作《发挥联想和想象》PPT【精品】课件
满分作文
二十年后的一天
“主人好，现在是2042年11月30日早上七点钟，你该起 床了。”保姆机器人将我从梦中唤醒。我揉了揉眼睛，探着 脑袋，向窗外看了一眼，便坐了起来。洗漱完毕，我按下了 衣柜上的“着装”按钮，智能衣柜眨眼便为我搭配好了一套 时尚舒适的衣服。
来到餐厅，保姆机器人麻利地端着托盘从厨房走来：“主 人，早餐在这里。”看着托盘里营养而美味的食物，我开始享 受美食，并偶尔欣赏下窗外的美景，内心无比惬意。这时，工 作助理机器人走了过来，说：“主人，红星科技中学的校长邀 请您今天去参观他们的学校。”于是，吃完早饭，我便下楼， 坐上智能汽车，开启自动导航驾驶，汽车便自动开启并出发了。
写生活中发生的具体事件， 结合语言、动作、环境等 的描写展现你的变化、社 会的发展
例文展示
十年后的我
【时间犹如流水，十年的时光飞逝，现 在我已经23岁了。】①
①开篇点题： 开篇直接写到十年 后，语言简洁。
【每天清晨，当太阳从东方缓缓升起，我 便会从梦中醒来。按一下手机按钮，“机器 人保姆”便会帮我做好早饭。吃完早饭，来 到车库，感应式电门自动打开，我坐进智能 汽车，“××医院”，我说了一声，汽车便 向单位飞驰而去。现在的交通已经不再像十 年前那么拥堵，马路上架满了立交桥，错落 有致，智能汽车会根据交通情况自动选择最 佳行驶路线。】②
思维导图
人物
立意
事件
可增减人物；若是原文 出现的人物，形象需前 后一致。 皇帝：愚蠢、自欺欺人 大臣：虚伪、自私 百姓：胆小怕事 小孩：天真无畏
想象故事继续发展的各 紧扣原文笔法，续写的
种可能，抓住一点落笔。 情节要合理完整，注意
正面：认识错误，改过 抓取细节。
自新；诚实战胜谎
情节：
部编版语文七年级上册第六单元写作《发挥联想和想象》课件
苦
奶奶 孤独
温故知新
想一想，联想和想象要注意的事项 3.联想和想象要有新意。
实战演练
例如：木头——足球
木头 树木 树林 草地 足球场 足球
钢笔——月亮
实战演练
钢笔 墨汁 黑色 夜空 月亮
钢笔 写作 诗人 诗歌 月亮
实战演练
听一段《森林狂想曲》，把你想象的画面用优美的文字写下来吧。
2.相关联想
花里带着甜味儿；闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花——果实
相关
联想的方法
3.相反联想
温故知新
理一理，联想和想象的方法
白——黑 高——矮 胖——瘦 高兴——忧伤 花——果实
相反
温故知新
联想的方法
4.因果联想
理一理，联想和想象的方法
• 早晨开门时，看到院子、马路都湿了——下雨 • 一片树叶落下 ——秋天到了
实战演练
听一段《森林狂想曲》，把你想象的画面用优美的文字写下来吧。
一轮红日升上山峰，将朝晖洒向林间、草地、溪水。松 鼠拖着蓬松的尾巴，从一棵树跳到另一棵树上;小鹿愉快地 奔跑在草地上， 舔食着牧童手中的卷心菜:泉水叮咚，小鱼 惬意地闲游，享受着春日的暖阳。我想此处应有掌声。丰富 的想象把我们带入了一个美好的世界。
联想 联想
我想那缥渺的空中，
定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品，
想象
定然是世上没有的珍奇。
——节选自《天上的街市》
温故知新
辨一辨，联想和想象的区分
• 联想是由某一事物想到与之相关的另一个事物。 • 想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。
联想是“实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际。 想象是“虚”的，是由人脑主观创造出来的。
奶奶 孤独
温故知新
想一想，联想和想象要注意的事项 3.联想和想象要有新意。
实战演练
例如：木头——足球
木头 树木 树林 草地 足球场 足球
钢笔——月亮
实战演练
钢笔 墨汁 黑色 夜空 月亮
钢笔 写作 诗人 诗歌 月亮
实战演练
听一段《森林狂想曲》，把你想象的画面用优美的文字写下来吧。
2.相关联想
花里带着甜味儿；闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花——果实
相关
联想的方法
3.相反联想
温故知新
理一理，联想和想象的方法
白——黑 高——矮 胖——瘦 高兴——忧伤 花——果实
相反
温故知新
联想的方法
4.因果联想
理一理，联想和想象的方法
• 早晨开门时，看到院子、马路都湿了——下雨 • 一片树叶落下 ——秋天到了
实战演练
听一段《森林狂想曲》，把你想象的画面用优美的文字写下来吧。
一轮红日升上山峰，将朝晖洒向林间、草地、溪水。松 鼠拖着蓬松的尾巴，从一棵树跳到另一棵树上;小鹿愉快地 奔跑在草地上， 舔食着牧童手中的卷心菜:泉水叮咚，小鱼 惬意地闲游，享受着春日的暖阳。我想此处应有掌声。丰富 的想象把我们带入了一个美好的世界。
联想 联想
我想那缥渺的空中，
定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品，
想象
定然是世上没有的珍奇。
——节选自《天上的街市》
温故知新
辨一辨，联想和想象的区分
• 联想是由某一事物想到与之相关的另一个事物。 • 想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。
联想是“实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际。 想象是“虚”的，是由人脑主观创造出来的。
部编部七年级语文上册第六单元写作《发挥联想和想象》课件
对话描写使用 方言，生动形象。
环境描写，为 下文故事的展开提 供了可靠的时间和 地点，真实可感。
两个士兵果然中了他们的计谋，等士兵喝得醉 熏熏的时候，两个骗子突然杀出，杀了他们个 措手不及，直接人头落地。两个骗子让仆人换 上士兵的衣服，装作换岗的人站岗去。城门口 那些士兵一看就说：“你们可来了，还要把我 们困死了。”说着连打了几个哈欠，根本没看 清他们是谁。于是，他们又混过了一关。
一天0和8在街上相遇，0对8说：“胖就胖呗，还系什么裤 腰带啊！”
0对5说：“你该把肚皮收收了！” 0碰到9(大吃一惊)：“哎，兄弟，怎么截肢了？” 0碰到___1_0_1___，很同情地说：“哎，怎么拄上双拐了！”
写作 发挥联想和想象
1.了解联想和想象的含义。 2.学习写作方法，强化写作训练。 3.培养发散性思维能力。
痍，九幽帝国逐渐强盛起来，把皇帝的王国吞并了。
请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不 少于500字。 【提示】 1.可以大胆想象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象 你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年 后的你所生活的环境。 2.不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一 件或几件小事，结合语言、动作等描写，具体地展现你的性 格、心态，以增加真实感。
衣服的外形与运动服很相似，也很朴素；但衣服里面 可精致啦！衣服里有红橙黄绿青蓝紫七种颜色的按钮，下 面，就由我来介绍每个按钮的用途吧。
红色按钮是变换衣服颜色的按钮，一按这个按钮，它就可以变出你 想要的颜色来，使你的心情放松。橙色是变形按钮，它可以变出各种形 状。如果大家去野营，忘记带被子了，一按变形按钮，它就会变成一张 被子，让大家舒服地做一个香甜的美梦。黄色是温暖按钮，冷的时候按 下可以变得更暖和，就不用加毛衣，穿棉袄，穿得胖乎乎的了。绿色是 清爽按钮，运动的时候出汗就可以按这个按钮，就会更凉快，也不会感 冒了。青色是清洗按钮，如果在下雨天滑了一跤，衣服就会很脏，按下 清洗按钮呢，它就马上洗去身上的污渍，衣服就像新的一样，可干净了 呢！接下来是蓝色按钮，它是一个可以灭火的器具。如果身上着了火， 按一下它，身上的火就会立刻被扑灭，火场的火也会随着它渐渐消失了 。这可是一个十分棒的“随身灭火器”呀！最后，就是紫色的防水按钮 ，如果你不小心落到水里了，一按它，就会变出一个“隐形防水圈”， 把你罩在里面，还可以呼吸呢！它还会划到岸边，帮助你回到陆地上。
统编版七年级语文上册第六单元写作发挥联想和想象习题(共23张PPT)
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吧，我从小就把当医生作为我的理想。所以我一直为 实现理想奋斗、拼搏。终于，功夫不负有心人，我的 梦想成真了。对于我来说，每一次手术都是挑战，所 以我竭尽全力做到最好。每个人的成功都不是一蹴而 就的，我也有力不从心的时候，但我一直努力坚持着 。（写“我”的职业和“我”的生活态度。） 生 活的色彩缤纷变幻，有时亮丽，有时难免灰暗。而我 在灰暗的时候遇到了她。我们相识、相知、相爱，并 且有了爱情的结晶。
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人类上天空翱翔在一百多年前还是根本不可能的事， 但今天谁都可以买张飞机票上天一游。所以，根据自 己平时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合 情合理地展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇 到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种有 效途径。
3. 由甲联想到乙，让成语典故、俚言俗语为我们 旧瓶装新酒。将成语典故或者俚言俗语加以适当的改 编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前的 热门话题灵活地转移到文中人物身上来，以取得异曲 同工的效果。
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瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，我们这 些自命有超群智慧的人类又该如何呢？我想，善待自 己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持原则，寻找 一些有助于自身成长的“青藤”。这些“青藤”能让 我们在面临种种不良的诱惑时悬崖勒马；能让我们在 风雨飘摇中，坚定自己的理想信念；能让我们在茫然 无措时，拥有强大的精神后盾……这些“青藤”，可 以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，也 可以是你不懈追求的理想。（将青藤和原则糅合起来 写，点题，避开跑题之嫌；并进一步展开反思，提出 看法。）
“我回来了。”
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“怎么样，累不累？”“爸爸!” 经过了一整天的忙碌，我回到家中，耳边回荡着