北师大版二年级数学下册《淘气的作息时间》
二年级数 学北师大版下册教案第7单元《淘气的作息时间》
二年级数学北师大版下册
第七单元 时、分、秒
《淘气的作息时间》教学设计
【教学内容】
教材第80～81页“淘气的作息时间”。
【教学目标】
1．能够正确计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间，结合自己的实践经验，体验时间的长短。
2．培养学生良好的时间观念和学习习惯。
【教学重点】
正确计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
【教学难点】
理解时刻与经过时间的区别。
一、复习引入
1．谁会填。
（ ）秒＝1分40秒 120分＝（ ）时
2时15分＝（ ）分 1时半＝（ ）分
80分＝（ ）时（ ）分 2分＝（ ）秒
2．我们来比较。
59秒1分 30分半时
70分1时25分 200秒2分
180分2时 1时14分1时20分
二、探究新知 1．关于作息时间表。
师：课前已经让同学们调查了我们学校的作息时间表，从作息时间表上你了解到哪些内容？
课件出示学校的作息时间表。
可能有：一节课有多长时间，上午在校时间有多长，几时几分学生在干什么……
师：同学们观察得非常仔细，也很认真，那我们怎样才能算出一节课有多长时间呢？通过本节课的学习，相信每个同学都能学会！
2．淘气的作息时间。
师：淘气早晨起床到上学之间的一段时间，是怎样安排生活的呢？我们一起来看一看吧。
（1）课件出示教材主题图1：淘气起床。
师提问：淘气几点起床？
根据学生的回答板书：6：30起床
师提问：你是怎样根据钟面看时间的？
生：先看时针，时针过几时就是几时，再看分针从12起走了几小格，就是几时几分。（学生说的不一定规范，只要大概的意思对，教师就应该及时给予鼓励）
（2）出示教材主题图2、3：淘气吃饭。
师提问：淘气在做什么？吃饭从什么时间开始，到几时几分结束呢？
学生自己先填一填淘气吃饭的时间，再汇报。
根据学生回答板书：6：55～7：15吃早餐
（3）出示教材主题图4：淘气上学。
师提问：这幅图画的是什么呢？淘气几时几分出门去上学？自己先填一填。
北师大版二年级数学下册第3课时 淘气的作息时间教案与反思
教学内容
原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！
随风潜入夜，润物细无声。出自杜甫的《春夜喜雨》 淘气的作息时间 课时 3
教学目标：
1结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系，会根据钟面的简单的经过时间。
2结合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观念。
3可以用时，分，秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。
教学重点：正确用时，分，秒描述一些生活现象。
教学难点：能快速认、读、写钟面上表示的时刻。
教学过程：
一、口答题
1、钟面上共有（ ）大格。共有（ ）小格？分针走一大格是（ ），时针走一大格是（ ）。 2、1小时=（ ）分 1分=（ ）秒 3、分针从12走到3，要走（ ）分，12走到6要走（ ）分，从12走到9，要走（ ）分。时针从12走到5，要走（ ）小时，从12走到7要走（ ）小时，从12走到11，要走（ ）小时。 4、小明每天下午3点放学，走了10分钟到家，然后做30分钟作业，再加上（ ）分钟是1小时。
二、基本题目训练
1、填空
2、在自己的钟面上拨出下面的时刻。 3：45 6：55 补评： 第3课时 淘气的作息时间
【素材积累】
先讲一个我个人的经历。我高二旧摘创业了。办校刊，拉赞助，学校外面租房子，开书店，仿佛是懂事完了，吊炸天了，那时候脑壳里旧只有创业两个字，谁的话我都不听，人挡杀人，佛挡杀佛。 9：05 10：30 12：15 ······
3、同桌相互说一个时刻，然后在自己的钟面上拨出。
4、在（ ）里填上小时、分钟或秒
（1）我每天晚上大约睡8（ ）
（2）早操时间大约是15（ ）
（3）学校的下课铃声大约响了10（ ）
5、完成《练习与测试》上的题目。
三、课堂小结
北师大版小学数学二年级下册《淘气的作息时间》练习题
北师大版小学数学二年级下册《淘气的作息时间》练习题
一、在括号里填上“时”“分”或“秒”。
1.我们上一节课的时间是40（ ）。
2.小朋友系好红领巾只需要大约20（ ）。
3.我们的睡眠能达到9（ ）。
二、我会算。
1.单位换算。
2分=（ ）秒 3分=（ ）秒
120秒=（ ）分 180秒=（ ）分
2.比较大小。
4分 40秒
3时 100分
201秒 5分 4时 240分
三、我会解决问题。
1.光明小学早上8：20上课，而小军迟到了30分钟，你知道他是什么时间到学校的吗？
2.小新家和小优家离学校同样远，放学时两人同时回家。小新花了15分55秒到家，小优花了20分27秒到家，你知道他们俩谁走得快吗？
参考答案
一、1.分 2.秒 3.时
二、1. 120 180 2 3 2.＞ ＞ ＜ ＝
三、1. 8：20经过30分是8：50，他是8：50到学校的
2. 20分27秒＞15分55秒 小新走得快
二年级下册数学教案-7.3淘气的作息时间-北师大版
二年级下册数学教案7.3淘气的作息时间北师大版
一、课题名称
二年级下册数学教案7.3淘气的作息时间北师大版
二、教学目标
1. 知识与技能：让学生通过观察、比较、分析等活动，理解“时、分、秒”的概念，并掌握它们之间的关系。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习，培养学生的观察能力、比较能力和分析能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的良好学习习惯。
三、教学难点与重点
难点：理解“时、分、秒”之间的关系，掌握计算方法。
重点：掌握“时、分、秒”的转换，进行简单的计算。
四、教学方法
1. 启发式教学：引导学生主动探究，发现问题，解决问题。
2. 小组合作学习：培养学生团结协作的精神，提高学生综合能力。
3. 案例分析：通过具体实例，让学生更好地理解“时、分、秒”的概念。
五：教具与学具准备
1. 时钟模型
2. 时分秒卡片
3. 教学课件
六、教学过程
1. 导入新课 （1）展示淘气的作息时间表，引导学生观察。
（2）提问：淘气的一天是如何安排的？你是如何记录时间的？
2. 新课讲授
（1）讲解“时、分、秒”的概念。
（2）演示时钟，让学生观察时针、分针、秒针的运行规律。
（3）小组合作，探究“时、分、秒”之间的关系。
3. 案例分析
（1）展示例题：小明从家出发，经过15分钟到达学校，此时是8点15分。
（2）引导学生分析：小明用了多少时间？他是如何计算时间的？
4. 随堂练习
（1）练习题目：小明从家出发，经过30分钟到达学校，此时是几点几分？
（2）学生独立完成练习，教师巡视指导。
（2）拓展：如何用“时、分、秒”计算一天的时间？
七、教材分析
本节课通过淘气的作息时间，让学生了解“时、分、秒”的概念和它们之间的关系，为后续学习打下基础。
八、互动交流
讨论环节：
1. 提问：你还有什么疑问？
2. 学生提问，教师解答。
提问问答步骤：
1. 提问：小明用了多少时间？ 2. 学生回答，教师点评。
北师大版小学二年级下册数学《淘气的作息时间》教学设计
《淘气的作息时间》教案
【教学内容】
北师大版数学二年级上册（计算经过的时间）
【目标预设】
知识与能力：经历制作作息时间表的活动，培养学生的时间观念和遵守作息时间的好习惯。
过程与方法：结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别和联系，会根据钟面说出经过的时间。学习有关时间的简单计算，发展时间观念。
情感态度与价值观：发展学生的问题意识，教学学生珍惜时间，从小养成良好的，有规律的生活习惯。
【教学重点】
制作作息时间表，并根据表提出问题。
【教学难点】
简单的时间计算。
【教学准备】
教师准备：学校作息时间表，实物投影。
学生准备：学具钟，纸片。
【教学方法】
探讨法。
【教学过程】
（一）复习、激趣，引入。
1、谈话：在我们的日常生活中。每天起床、上课、放学、休息都有一定的时间。时间就像生命一样，我们要爱惜它，科学合理地安排它。
2、投影学校的作息时间表：认识这张表吗？
这是我们学校的作息时间表。
3、组织观察：你能从表上看出什么？和你的同桌说一说。
集体交流：把你们看到的给全班同学说一说。
我们可以看出来，学生上学时间是8点20，过了8点20就迟到了。
老师引导谈话，引入新课：知道作息时间表的用处吗？
你想自己编一张作息时间表吗？（板书课题。）
（二）制作时间表，探究简单的时间计算。
1、出示白纸片，安排制作任务。
以小组为单位，可制作在学校的作息时间表，也可以制作在家里的作息时间表。请小组成员共同商量，讨论，分工合作，并用学具钟拨一拨。
教师巡视，参与学生的活动。
2、展示汇报：请每小组选代表把你们制作的作息时间表放在投影仪下，并说说你们组是怎么做的。
3、投影大家选出来的作息时间表，引导学生分析表里的内容：仔细看看这张表，老师有几个问题想考考你们，如：上午10点同学们在干什么？
第二节课什么时候下课？
第一节课用了多少时间？……
谁设计的最合理？
4、鼓励提问：你还能提出哪些数学问题？
北师大版小学二年级数学《淘气的作息时间》说课稿
《淘气的作息时间》说课稿
各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是《淘气的作息时间》。
首先,我对本节教材进行一些分析:
一、教材分析（说教材）：
1.教材所处的地位和作用：
本节内容在全书和章节中的作用是：《淘气的作息时间》是北师大版二年级数学教材第二册第七单元第4 节内容。在此之前学生已学习了认识钟表上各部分的名称，认识了时、分、秒的基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在第七单元时、分、秒中，占据了巩固所学，提高能力的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。
2.教学目标：
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：
（1）知识目标：能根据钟面得出简单的经过时间；
（2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，培养学生加强理论联系实际的能力；
（3）情感目标：可以用时、分、秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。
3.重点，难点以及确定依据：
本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点
重点；能根据钟面得出简单的经过时间
难点；掌握计算时间的方法
关键：
下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：
二、教学策略（说教法）
1.教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法。在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。提供给学生与其生活和周围世界密切相关的数学知识，学习基础性的知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。
北师大版数学二年级下册《淘气的作息时间》教学设计4
北师大版数学二年级下册《淘气的作息时间》教学设计4
一. 教材分析
《淘气的作息时间》是北师大版数学二年级下册的一节课题，主要让学生通过观察和分析，了解时间的相关概念，如时、分、秒等，并能灵活运用这些概念解决实际问题。本节课的内容与学生的生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和动手操作能力。
二. 学情分析
二年级的学生在生活中已经对时间有了初步的认识，知道一些时间的基本概念，如早上、晚上等。但他们对时间的精确理解还不够，如分钟和秒的概念，以及如何将时间进行转换。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，从简单的时间概念入手，逐步引导学生掌握更精确的时间知识。
三. 教学目标
1. 让学生了解时间的基本单位，如时、分、秒，并知道它们之间的换算关系。
2. 培养学生观察时间、分析时间的能力，并能运用时间知识解决实际问题。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
四. 教学重难点
1. 教学重点：让学生掌握时间的基本单位，知道时、分、秒之间的换算关系，能灵活运用时间知识解决实际问题。
2. 教学难点：让学生理解分钟和秒的概念，以及如何将时间进行转换。
五. 教学方法
1. 采用情境教学法，以故事的形式引入课题，激发学生的学习兴趣。
2. 采用直观教学法，通过实物演示、图片展示等手段，让学生直观地了解时间概念。
3. 采用小组合作学习法，引导学生互相讨论、交流，培养学生的合作意识。
4. 采用实践操作法，让学生动手操作，加深对时间知识的理解。
六. 教学准备
1. 准备故事课件，讲述淘气的作息时间，引发学生对时间的兴趣。 2. 准备时间相关的实物，如钟表、计时器等，用于直观展示时间概念。
3. 准备时间填空题、选择题等练习题，用于巩固所学知识。
4. 准备小组讨论的素材，如时间卡片、时间线等。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
讲述淘气的作息时间故事，引导学生关注故事中出现的时间，如早上7点、下午3点等。通过故事情境，激发学生对时间的兴趣。
北师大版二年级数学下册第3课时 淘气的作息时间教案与反思 2
教学内容
令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》
学校 陈道元 淘气的作息时间 课时 3
教学目标：
1结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系，会根据钟面的简单的经过时间。
2结合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观念。
3可以用时，分，秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。
教学重点：正确用时，分，秒描述一些生活现象。
教学难点：能快速认、读、写钟面上表示的时刻。
教学过程：
一、口答题
1、钟面上共有（ ）大格。共有（ ）小格？分针走一大格是（ ），时针走一大格是（ ）。 2、1小时=（ ）分 1分=（ ）秒 3、分针从12走到3，要走（ ）分，12走到6要走（ ）分，从12走到9，要走（ ）分。时针从12走到5，要走（ ）小时，从12走到7要走（ ）小时，从12走到11，要走（ ）小时。 4、小明每天下午3点放学，走了10分钟到家，然后做30分钟作业，再加上（ ）分钟是1小时。
二、基本题目训练
1、填空
2、在自己的钟面上拨出下面的时刻。 3：45 6：55
9：05 10：30 12：15 ······ 补评： 第3课时 淘气的作息时间
3、同桌相互说一个时刻，然后在自己的钟面上拨出。
4、在（ ）里填上小时、分钟或秒
（1）我每天晚上大约睡8（ ）
（2）早操时间大约是15（ ）
（3）学校的下课铃声大约响了10（ ）
5、完成《练习与测试》上的题目。
三、课堂小结
引导学生自己总结
板书设计：
淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？
5、10、15、20、25
一共花了25分钟
【北师大版】二年级下册数学教案设计：第七单元第3课时 淘气的作息时间
百度文库：教学资料
教学资料-----教案、教学设计 教学内容 淘气的作息时间 课时 3
教学目标：
1结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系，会根据钟面的简单的经过时间.
2结合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观念.
3可以用时，分，秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系.
教学重点：正确用时，分，秒描述一些生活现象.
教学难点：能快速认、读、写钟面上表示的时刻.
教学过程：
一、口答题
1、钟面上共有（ ）大格.共有（ ）小格？分针走一大格是（ ），时针走一大格是（ ）. 2、1小时=（ ）分 1分=（ ）秒 3、分针从12走到3，要走（ ）分，12走到6要走（ ）分，从12走到9，要走（ ）分.时针从12走到5，要走（ ）小时，从12走到7要走（ ）小时，从12走到11，要走（ ）小时. 4、小明每天下午3点放学，走了10分钟到家，然后做30分钟作业，再加上（ ）分钟是1小时.
二、基本题目训练
1、填空
2、在自己的钟面上拨出下面的时刻. 3：45 6：55
9：05 10：30 12：15 ······
3、同桌相互说一个时刻，然后在自己的钟面上拨出.
4、在（ ）里填上小时、分钟或秒
（1）我每天晚上大约睡8（ ） 补评：
（2）早操时间大约是15（ ）
（3）学校的下课铃声大约响了10（ ）
5、完成《练习与测试》上的题目.
三、课堂小结
引导学生自己总结 百度文库：教学资料
教学资料-----教案、教学设计
板书设计：
淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？
5、10、15、20、25
一共花了25分钟
北师大版二年级下册数学《淘气的作息时间》测试卷及答案共3套
1 / 8 《淘气的作息时间》达标检测
1.画一画，填一填。
（1）从3:00到6:00，经过了（ ）时。（2）从12:00到12:30，经过了（ ）分。
2.小军从家到学校用了多长时间？
3.这列火车起点站到终点站用了多长时间？
4.参观恐龙园。
5.小鹏早上7:50从家出发去学校，走了15分到达学校，小鹏是什么时刻到达学校的？
6.8路公交车每10分发出一班，上午9时15分发出一班，小匪到达公交站台的时间是9时18分，她需要等几分才可以乘下一班8路公交车？
2 / 8 参考答案
1.画一画略 （1）3 （2）30
2.15分
3.1时30分
4.2：05 25 2：30 55 3：25
5.8：05
6.从9时15分到9时18分经过3分 10－3＝7（分）
《淘气的作息时间》达标检测
一、根据给出的时间与下边日常生活中的活动连线 。
7:30 9:20 6:30 11:30 12:00
放学 吃饭 起床 上课 上学
二、填一填。
（1）2:10再过30分钟后是（ ）时（ ）分。
（2）现在时间是上午7时45分，再过（ ）分是8时整。
（3）现在的时间是1:57，再过3分是（ ）。
（4）下午上课的时间是2:30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（ ）时（ ）分从家里出发。
三、小冬的一天是怎样度过的？请你用线连一连。
3 / 8 四、填数。
五、在校时间。
小明从上午8:00到12:00在学校，共经过了多长时间？
六、做饭时间
妈妈从上午11:00开始做饭，12:10做好，共用了多长时间？