湘少版六年级英语上册Unit4 The Mid-Autumn Festival is coming Part D
六年级上册英语教案-Unit 4《The Mid-Autumn Festival is coming
六年级上册英语教案－Unit 4《The Mid-Autumn Festival iscoming..》｜湘少版一、教材分析本教案针对的是湘少版六年级上册英语第四单元《The Mid-Autumn Festival is coming..》。
六年级上册英语共十个单元，其中第四单元主要围绕中秋节这个传统节日展开，学生将通过学习该单元，掌握与此节日相关的词汇、知识和传统文化。
二、教学目标1. 知识目标•熟练掌握本单元的重点词汇和表达；•了解中国传统节日中秋节，并能通过英语介绍该节日的来历、习俗和文化。
2. 能力目标•听、说、读、写能力；•能够和同学们进行英语交流并表达自己的想法。
3. 情感目标•培养学生对中国传统节日的浓厚兴趣；•让学生了解中国传统文化的丰富性和多样性。
三、教学重点和难点1. 教学重点•中秋节相关的词汇和表达；•中秋节的来历、习俗和文化。
2. 教学难点•学生英语听、说、读、写的能力提升；•学生懂得如何用英语表达中秋节的相关文化。
四、教学策略在教学中，我们将采用以下策略：•小组合作学习，通过小组内的交流协作，促进学习效果；•游戏化学习，将课堂转化为有趣的游戏，提高学生的参与度；•多元化教学，通过各种途径引导学生深入了解中秋节的文化内涵。
五、教学过程1. 热身环节•同学们在课前准备好自己最喜欢的节日，并和同桌分享。
老师和同学们一起听取每个小组的报告，并讨论节日的来历、习俗和文化。
2. 新授知识1.学生跟读新授单词、短语和句型：–moon cake 月饼–lantern 灯笼–full moon 满月–Mid-Autumn Festival 中秋节–eat moon cakes 吃月饼–look at the moon 看月亮–play with lanterns 玩灯笼–enjoy the full moon 欣赏满月2.学生分组讨论中秋节的来历和习俗，向全班汇报。
3.学生分小组进行角色扮演，模拟端阳节日庆祝活动，再小组内进行展示，引导学生用英语表达庆祝的过程和意义。
六年级英语上册Unit4TheMidAutumnFestivaliscoming..
a mooncake
a full moon 满月
Look at the moon.
Chang’e 嫦娥
rabbit
What do we do before the day ?
We usually go shopping and buy….
Let’s go shopping.
Can I help you ?
Yes, I want some mooncakes. =I’d like some mooncakes.
Here you are.
Whichmotyopnecadokeysou like?
egg yolk
egg yolk mooncakes
mooncakes with egg yolk 有
I enjoy eating egg yolk mooncakes .
The words on the mooncake were 话 在 月饼 上 是
Today’s moon is round and bright. 今天的 月亮 圆 又 亮 cut the mooncake 切这个月饼
enjoyed eating the delicious … 喜爱 吃 这个美味的….
Read and answer
What day was yesterday?
It was the Mid-Autumn Festival.
What did his grandfather get?
He got a gift. What was in it ?
There was a big round mooncake .
This mooncake tastes
湘少版六年级上册英语课件第四单元
s.tories told
about
the
. We were very
interested in them.
谢谢观赏！
制作人：懒汉PPT工作室
Unit4 The Mid-autumn Festival is coming
E
Let’s Practise
01
I enjoy eating mooncakes(吃月 饼).
02
I enjoy looking at the moon（赏 月）.
03
I enjoy eating the lotus seed mooncakes（吃 莲子月饼）.
D
Let’s Read
Grandmother cut （切） the moon cake. We all enjoyed eating the delicious （美味的） mooncake.
1
Who（谁） gave（给） Grandfather a gift?
When（什么时候） did Grandfather open the box?
He opened two boxes.
Answer the questions
They ate a big round mooncake.
E
1
Let’s Write
2 Yesterday(昨天) was the Mid-Autumn Festival. You had a good time in the evening （傍晚）. What did your family do ? Write about it.
Let’s Read
It was the Mid-autumn Festival
六年级上册英语教案-Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming
六年级上册英语教案-Unit 4 The Mid-Autumn Festival iscoming｜湘少版（三起）一、教学目标1.学生能够认识和掌握与中秋节相关的词汇和表达方式。
2.学生能够理解和使用现在进行时，描述正在进行的事情或活动。
3.学生能够了解中秋节的由来和文化意义。
二、教学重点1.掌握与中秋节相关的词汇和表达方式。
2.理解和使用现在进行时，描述正在进行的事情或活动。
三、教学难点1.了解中秋节的由来和文化意义。
四、教具准备1.PPT2.课件3.教科书4.相关词汇表五、教学过程1. 导入（5分钟）1.给学生播放一段与中秋节相关的视频。
2.让学生观看，说一说这个节日和具体的庆祝活动。
2. 讲授新知（15分钟）1.学生跟随教师阅读教材中的内容，学习与中秋节相关的词汇和表达方式。
2.介绍现在进行时的用法和结构并给学生一些例子，让学生能够通过语境来理解其用法。
3. 练习（25分钟）1.老师出示图片，介绍其中的活动并用现在进行时来描述正在进行的事情，让学生回答简单的问题。
2.让学生分组进行练习，互相模仿使用现在进行时来描述正在进行的事情或活动。
3.对于课本上的对话，老师可分配角色，让学生模仿对话并加入自己的语音语调，以加深对现在进行时的理解和掌握。
4. 巩固（10分钟）1.让学生回答相关练习题。
2.教师用自己的话来分享中秋节的文化意义和由来。
5. 作业布置1.让学生完成与中秋节相关的习题课。
2.让学生以一个半页到一页的篇幅来描述中秋节，并用现在进行时来描述正在进行的事情和活动。
六、学习评价1.教师在课中通过不同方式来了解学生的掌握程度。
2.教师可在作业中对学生的表现进行评估。
七、拓展延伸1.教师可请一些家长来学校与学生分享中秋节的习俗和文化。
2.教师可安排学生自己制作中秋节文化制品并进行比赛，以激发学生的创造力。
UNIT4THEMIDAUTUMNFESTIVALISING(课件)湘少版英语六年级上册
Let's Write
We _s_a_t_d_o_w_n__ together and _t_o_ld_s_t_o_ri_e_s_a_b_o_u_te
sat down together
talked about the festival
eating mooncakes
How did people celebrate the Mid-Autumn Festival in ancient China?
People went to watch the wave（观潮） on this day.
How did people celebrate the Mid-Autumn Festival in ancient China?
Group Work
Work in groups and try to retell the story.
See you~
Period 3 Part E-F
Lead-in
Let's Guess
What festival is it? It's the Mid-Autumn Festival.
red bean
Part A
New Words
the Mid-Autumn Festival 中秋节
New Words
nearby [ˌnɪəˈbaɪ] 附近的 adj.
They go shopping at the nearby shopping centre. 他们去附近那家购物中心购物。
I enjoying doing... drink tea
I enjoying doing... read poems
Let’s Talk
Unit4TheMidAutumnFestivalising.(课件)湘少版英语六年级上册2
Period 2
D Let's Read
听朗读，了解大意。
It was the Mid-Autumn Festival yesterday.
昨天是中秋节。 My grandfather got a gift from his friend.
got是get（得到）的过去式
我的爷爷从他的朋友那里得到了一个礼物。
I enjoy eating mooncakes.
我喜欢吃月饼。
Hmm. This mooncake tastes good. taste 尝
嗯。这个月饼很好吃。
C Let's Practise
I enjoy eating mooncakes.
我喜欢吃月饼。
I enjoy looking at the moon.
lotus seed lotus seed
莲子 莲花 种子
red bean bean
红豆 豆子
A Let's Listen and Say
1.Who's shopping?
Mrs Li and her son, Binbin
2.Where do they go shopping?
They go shopping at the nearby shopping centre.
word 文字
bright 明亮的
月饼上的字是：“今天的月亮又圆又明亮。”
Grandmother cut the mooncake.
cut 过去式是它自己
奶奶切了月饼。
We all enjoyed eating the delicious mooncake.
all 所有的
delicious 美味的
《英语》(湘少版)六年级上册Unit4 The Mid-Autumn Festival
We there all enjoyed eating the and was a big round There was an even smaller delicious mooncake. mooncake. box in that.
It was the Mid-Autumn Festival yesterday. My grandfather got a gift from his friend. After dinner, he put the box on the table and said to us, “Let’s open the gift together.” He opened the box. We saw a smaller box in it. He opened the smaller box. There was an even smaller box in that. My grandfather opened this box and there was a big round mooncake. The words on the mooncake were, “Today’s moon is round and bright.” Grandmother cut the mooncake. We all enjoyed eating the delicious mooncake.
and said to us,
Let’s open the gift together!
We saw a smaller box in it. After dinner, he put the box He opened the box. on the table
He opened the smaller box. After dinner, he put the box He opened the box. on the table
湘少版-英语-六年级上册-Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming 教案
Unit 4 It’s the Mid-Autumn Festival教案一、教学目标二、 1. To understand the new words.三、 2. To understand the story.四、 3. To perform the story about the text.五、教学重难点1. Understand and repeat this text.2. Know how to use the sentence pattern of “I enjoy doing …”六、教学准备七、Words card, Picture book, tape recorder.八、教学步骤九、Step I . Warming up十、 1. Greetings.十一、 2. Sing an English song.十二、 3. Retell the text.十三、Step II. Presentation and drill.1. Teaching the new wordsT shows slides: egg yolk, mooncake, lotus seed, red beanWrite the words and phrases onto the blackboardGames: Magic eyesGames: Brain stormStep III. Fast reading and listening.1. Read Part A quickly.2. Listen to Part A and read it.Step IV. Consolidation1. Show the Key words of Part B.2. T: Do you like the Mid-Autumn Festival? What do you do on that day?3. Read Part C and teach the sentences.T: What do you enjoy doing?S: I enjoy …十四、家庭作业1.把课文中学到的新单词和短语抄写五遍；2.与父母或同学练习对话。
六年级上英语教案-Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming-
六年级上英语教案-Unit 4 The Mid-Autumn Festival iscoming-湘少版一、教学目标1.了解和掌握关于“中秋节”的生活方面的词汇，比如月饼、灯笼、家人等。
2.品味和理解有关“中秋节”的传统文化，如故事、歌曲等。
3.实践语言和文化技能，提高学生听、说、读、写的能力。
二、教学重点1.掌握生活用语，课文生词的读音、写法和意义。
2.学习并理解“中秋节”的传统文化，关于故事和歌曲等的理解和应用。
3.提高听、写、读、说的技能和练习。
三、教学难点1.让学生理解和应用所学过的“中秋节”的传统文化。
2.提高学生的口语表达和书写能力。
四、教学方法及过程1. 导入老师可通过问学生一些有关月亮和吃月饼等问题，让学生了解中秋节的习俗。
比如问孩子们为什么在中秋节的晚上会放灯笼呢？又为什么要吃月饼呢？等等。
2. 新授课讲解1.学生听录音跟读课文。
2.课文理解：教学生生词，如“mooncake”，“lantern”，“family”，以及歌曲等。
3. 练习1.学生跟读课文几遍，师生一起朗诵一个“中秋节”的歌曲，学生掌握歌曲内容，老师引导学生讨论歌曲所传达的传统文化。
2.学生分小组参与制作中秋月饼或者制作灯笼，学生在小组内练习谈论中秋节庆祝活动。
4. 巩固与拓展1.学生分角色表演一些中秋节的故事或传统歌曲，帮助学生理解和应用所学过的中秋节文化元素。
2.鼓励学生进行口头交流，讨论中秋节的庆祝活动，例如制作月饼的历史、月饼的口味、制作灯笼的方法等等。
五、教学总结教学过程中，学生通过听课文，朗诵歌曲的过程中掌握生词，理解和引导了学生了解和理解有关中秋节的传统文化。
帮助学生运用所学的语言和文化技能，在实践过程中锻炼学生的语言和书写能力，提高学生口语表达和书写技能。
小学英语湘少版六年级上册《unit4It’stheMid-AutumnFestival》课件
Sing a Song
Do Re Mi.
New Words
Can you remember them? 你能记住吗?
New Lesson
Can you understy
Answer the questions. 回答问题。
Let's Practice
Unit 4
It’s the Mid-Autumn
Festival.
moon cake
Mid-Autumn Festival
中秋节简介
中秋节是我国的传统佳节，与春节、端午、清明并称为中国汉族的四大传 统节日。据史籍记载，古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制节期为农历 即阴历八月十五，时日恰逢三秋之半，故名“中秋节”；又因这个节日在 秋季、八月，故又称“秋节”、“八月节”；又有祈求团圆的信仰和相关 节俗活动，故亦称“团圆节”、“女儿节”。
Role-play the story.
课文表演。
Read and Write
Read the text then answer the questions.读文章,回答问题.
thank you！