细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
干细胞的研究及应用
1、利用干细胞，人体组织器官将能再生
新闻背景英国足球名星----贝克汉姆储存来自他刚出生时留 下的脐带血干细胞，以便万一他在赛场上重要器官受伤，则可以 接受干细胞移植手术治疗。
2、克隆人体器官，用于器官移植
心脏移植
肾脏移植
巩固练习
1.有关细胞分化的叙述，不正确的是
( D )
A. 细胞分化不会使细胞的数目增加
克隆鼠（2002年
美国）
白血病,俗称“血癌” ,是造血系统的恶性肿瘤， 白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞，而正 常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效的治 疗白血病。此外用化疗、放疗等方法也可以遏制病 变的白细胞 ,延长病人的生命。
骨髓移植
思考
为什么健康人的血细胞数量不会 随着血细胞的死亡而减少呢？
C. 用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 D. 小鼠腺细胞的自我复制
探究:细胞的衰老、凋亡和癌变
学习目标与任务：
1. 说出个体衰老和细胞衰老的关系。 2. 概述细胞衰老的特征。 3. 描述细胞凋亡的含义。 4. 说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 5. 讨论如何防治癌症。 6. 理解原癌基因和抑癌基因的区别。
三、本节内容回顾 （一）细胞的衰老：
1.细胞衰老与个体衰老是怎样的关系？ 2.细胞衰老的主要特征有哪些？ 3.细胞衰老的原因是什么？
（二）细胞的凋亡：
1.什么是细胞的凋亡，它是由什么因素引起的？ 2.细胞凋亡的生物学意义是什么？ 3.细胞凋亡与细胞坏死有何区别？
（三）细胞的癌变：
1.癌细胞有哪些主要特征？ 2.有哪些种类的致癌因子？ 3.如何预防癌症？
二、问题的归纳与总结
（二）细胞凋亡 1.什么是细胞凋亡，它是怎样引起的？ 由基因所决定的细胞自动结束生命的过程， 就叫细胞凋亡，又叫细胞编程性死亡；是一种自 然的生理过程。 2.细胞凋亡的生物学意义？ ①保证多细胞生物个体发育的正常进行。 ②维持生物体内部环境的稳定。 ③抵御各种外界因素的干扰。
（二）细胞凋亡 3.细胞凋亡与细胞坏死有何区别？
分析：
原癌基因 致癌因子 基因突变 抑癌基因
二、问题的归纳与总结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6.癌变的原理(或机理)
分析：
正常细胞
原癌基因 致癌因子 基因突变 抑癌基因 （外因）
（内因）
癌细胞
（注意：内外因共同起作用，正常细胞才会癌变）
小结： 环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使
原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长 和分裂失控而变成癌细胞。
细胞内色素逐渐积累，增多。 ‘一多’：
细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低； ‘两低’： 细胞内多种酶的活性降低。
（一）细胞的衰老
3.细胞衰老的原因？
（一）细胞的衰老
3.细胞衰老的原因？
1、自由基学说：生命活动中，自由基（活泼的带电分 子或基团） 逐渐增多， 自由基会攻击与破坏细胞内各种 执行正常功能的生物分子。 攻击生物膜上的磷脂分子时 会产生更多的自由基；攻击 DNA，引起基因突变；攻 击蛋白质，使蛋白质活性下降，致使细胞衰老。 2、端粒学说：随着细胞分裂次数的增多，端粒 DNA 序列会不断缩短，从而导致端粒内侧的正常基因的 DNA 序列受损，使细胞活性逐渐异常。
3. 细胞分化的意义
（1）是生物个体发育的基础；
（2）使多细胞生物体中的细胞 趋向专门化，有利于提高各种生 理功能的效率。
细胞分化是否 意味着细胞中遗 传物质的改变？
遗传物质没有改变，不同 组织的细胞共同来源于受精 卵，经有丝分裂产生。
思考：
但这些细胞在形态、结构和功 能上发生了很大差异, 这是怎 么回事呢？
项目 与基因的关系 性质 影响因素 对机体的影响 细胞凋亡 受基因控制 自然的生理过程 由温和的刺激或 药物引起 对机体有利 细胞坏死 不受基因控制 不正常死亡
受电、热、冷、 机械等不利因 素影响
对机体有害
小结：细胞凋亡是由基因控制的主动死亡。 细胞坏死是受各种不利因素影响的被动死亡。
二、问题的归纳与总结
一、本节课探讨的几个主题 （一）细胞的衰老：
1.细胞衰老与个体衰老是怎样的关系？ 2.细胞衰老的主要特征有哪些？ 3.细胞衰老的原因是什么？
（二）细胞的凋亡：
1.什么是细胞的凋亡，它是由什么因素引起的？ 2.细胞凋亡的生物学意义是什么？ 3.细胞凋亡与细胞坏死有何区别？
（三）细胞的癌变：
1.癌细胞有哪些主要特征？ 2.有哪些种类的致癌因子？ 3.如何预防癌症？
二、问题的归纳与总结 5.与细胞癌变有关的基因 原癌基因:主要负责调节细胞周期，控制细 胞生长和分裂的进程。 抑癌基因:主要是阻止细胞不正常的增殖。
二、问题的归纳与总结
6.癌变的原理(或机理)
二、问题的归纳与总结
6.癌变的原理(或机理)
分析：
原癌基因 抑癌基因
二、问题的归纳与总结
6.癌变的原理(或机理)
第六章
细胞的生命历程
第2节 细胞的分化
本节聚焦
1.什么是细胞分化？ 2.细胞分化的生物学意义是什么？ 3.什么是细胞的全能性？
人体胚胎发育过程 分裂
？
成年人全身细胞总数约 1012个。细胞种类有200多 种。这么多种类细胞均来 自一个受精卵。
受精卵仅仅通过有丝分裂，能形 成人体的200多种细胞吗？
（一）细胞的衰老 2.细胞衰老主要特征有哪些？
个体衰老症状与原因分析
老年人会出现皱纹、老年斑、白头发等
个体衰老症状与原因分析
衰老症状
皮肤干燥、发皱 头发变白
老年斑 饮食减少
原因分析
细胞水分减少，体积减小
细胞内的酶活性降低 细胞内色素的累积(脂褐素)
细胞膜通透性功能改变、 代谢减慢
（一）细胞的衰老 2.细胞衰老主要特征有哪些？ 细胞核变大，染色质收缩，染色加深。 ‘一大’： 细胞内水分减少，细胞萎缩变小，新陈代 ‘一小’： 谢速率减慢。（主要指细胞体积变小）
面母绵羊 C子宫内
去核卵细胞
无法发育成多利 苏格兰黑
该实验证明了 什么呢？
现今只证明已分化的动物体细胞 “多利” 细胞核具有全能性。
动物细胞核全能性的应用：
用克隆技术拯救濒危动物
长江女神 白鳍豚（水中大熊猫）
丹顶鹤
克隆牛(1998年 日本）
克隆猪(2000年 美国）
克隆猕猴 （2000年 美国）
有丝分裂
有丝分裂
受精卵
胚胎
有丝分裂
受精卵
细 胞 分 化
分化
功能：光合作用
功能：保护功能
功能：贮藏营养物质
一、细胞分化
1.细胞分化的概念
在个体发育中，由一个或 一种细胞增殖产生的后代，在 形态、结构和生理功能上发生 稳定性差异的过程。
2. 细胞分化的特点
（1）普遍性：是生物界普遍存在的生 命现象，是生物个体发育的基础。 （2）稳定性和不可逆性：一般来说， 分化了的细胞将一直保持分化后的状 态，直到死亡。 （3）持久性：贯穿于生物体整个生命 进程中，在胚胎时期达到最大限度。
①用胡萝卜的单个细胞培养成了可育的植株
②植物用种子繁殖后代
③用烟草某种组织培养出了可育的完整植株
A. ① ② B. ① ③ C. ② ③ D. ① ② ③
巩固练习
5.在下列自然现象或科学研究成果中， 能为“动物细胞具有全能性”观点提 供直接证据的是( ) B
A. 壁虎断尾后重新长出尾部
B. 蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂
肌细胞
实质：不同细胞中遗传信息的执行
情况不同（基因的选择性表达）。
思考：
已经高度分化的细胞，还能像早期胚胎 细胞那样，再分化成其它细胞吗?甚至分化 成一个完整的个体呢？
肌细胞
条件：1：细胞离体；
1958年，美国科学 2：植物激素、无机盐 家斯图尔德用胡萝 和糖类等物质； 卜韧皮部细胞成功 3、无菌条件 地培育出了一棵完 整的植株。
B. 分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理 功能的变化源于细胞内化学物质的改变 C. 细胞分化的方向在胚胎发育早期就已经决 定，不能逆转 D. 细胞分化过程中遗传物质发生改变
巩固练习
2.下列关于细胞分化的说法，错误的是
( C )
A. 细胞分化与生物个体发育有密切关系
B. 细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象
（一）细胞的衰老 1. 细胞衰老与个体衰老的关系（图解）
（1）单细胞生物
细胞衰老与死亡＝个体衰老与死亡 （2）多细胞生物 细胞衰老与死亡＝个体 衰老与死亡 细胞在不断更新
（一）细胞的衰老
1.细胞衰老与个体衰老的关系（总结）
（1）单细胞生物体：细胞的衰老即个体的衰老。 （2）多细胞生物体：细胞在不断更新。 多细胞生物个体衰老的过程也就是组成个体的 细胞普遍衰老的过程。 细胞会随着分裂次数的增多而衰老。
小肠上皮细胞
血红细胞
神经细胞
4. 细胞分化的原因（实质）
基因
基因的选择性表达
A B C D E
A B C D E
A B C D E
AC B DE
A B C D E
红细胞
血红蛋白基因开启
合成血红蛋白 肌动蛋白基因关闭 (不合成肌动蛋白) 血红蛋白基因关闭 合成肌动蛋白 肌动蛋白基因开启 (不合成血红蛋白)
C. 细胞分化仅发生在胚胎时期
D. 细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上 发生稳定性差异的过程
巩固练习
3.下列那种细胞的全能性最容易表达 出来( B )
A. 青蛙的上皮细胞
B. 胡萝卜的根韧皮部细胞 C. 大白鼠的肝脏细胞 D. 人皮肤生发层细胞
巩固练习
4.下列实验中能体现细胞全能性的是
( B )
细胞的分化、衰老和凋亡、癌变一轮复习教学案
如血红细胞的分化、衰老和凋亡、癌变知识点1:细胞的分化与全能性1、细胞的分化(1) 概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,实例。
(2) 特占：八":普遍存在于牛物界，是个休发育的革础■:r 分此甜穿整伞生命过程.在胚胎时期达服大限度。
(不可逆性)：一般來说'分化了的制胞将一胃保持分化后的状态，不可逆转为廿化前的狀态a(3) 原因(实质)：基因的选择性表达(细胞分化过程中基因没有改变，同一个体不同细胞中DNA 相同，RNA 、 蛋白质不完全相同)注意」同一生物的不同体细腕i 含有相同的基囲【遗传物质人管家基因都宏达,膏侈基通选择牲表达*形应不同的蛋白駆.从而导致矗态结构和功腿不相同a【管家基因和奢侈基因】1•管家基因指所有细胞均要表达的一类基因，其产物是维持细胞基本生命活动所必需的，如呼吸酶基因。
2•奢侈基因指不同类型细胞特异性表达的基因，其产物赋予不同细胞特异的生理功能，蛋白基因、胰岛素基因。
【典例1】细胞分化是奢侈基因选择表达的结果。
下列属于奢侈基因的是(A )A. 血红蛋白基因B.ATP 合成的C.DNA 解旋酶基因D.体蛋白基因【典例2】动物细胞中的一类基因是维持基本生命活动的，在各种细胞中都处于活动状态。
另一类基因是选择性表达的基因。
如图是能产生A 抗体的细胞。
关于该细胞中三个基因的开闭状态，下列说法正确的是(B )A. 其中有一个处于活动状态，即A 抗体基因B •其中有一个处于活动状态，即ATP 合成酶基因C. I 号染色体上的两个基因均处于活动状态D. 三个都处于活动状态思考：同一生物不同部位的细胞如人的胰岛B 细胞和唾液腺细胞，基因和mRNA 是否相同？(4) 结果：形成不同的组织和器官(5) 意义：是个体发育的基础，使细胞趋向专门化，利于提高各种生理功能的效率2、细胞的全能性(1) 含义：已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能说明：高度分化的植物体细胞、生殖细胞具有全能性；动物已分化的体细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全能性(2) 原因：含有本物种全套遗传信息(3) 全能性大小：分化程度的高低与全能性大小呈负相关，如受精卵〉干细胞〉生殖细胞〉体细胞，植〉动(4) 全能性的表达条件① 离体(必要条件)。
细胞分化衰老凋亡癌变
特点
①持久性：细胞分化贯穿于生物 体整个生命进程中②稳定性和不 可逆性：一般来说，分化了的细 胞将一直保持分化后的状态，直 到死亡③普遍性：生物界中普遍 存在，是生物个体发育的基础
形成形态、结构、功能不同的细 结果
胞
含有本物种全套遗传信息 ①高度分化的植物细胞在离体的 情况下，在一定的营养物质、激 素和其他适宜的外界条件下，才 能表现其全能性②动物已分化的 体细胞全能性受限制，但细胞核 仍具有全能性
细胞的分化、衰老、 凋亡和癌变
一、细胞分化
概念：在个体发育中，由 一个或一种细胞增 殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生
稳定性差异的过程
特征：具有 持久性 、稳定性和不可逆性
意义：是生物 个体发育 的基础；细胞
分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利
于提高各种 生理功能
的效率
1可年能龄是最细大胞的是线粒C（体，细其胞C器O）2的的释功放能量减不弱同所
致。
2 三块骨骼肌内酶活性最强的是 A ，物质 交换能力最差的是 C。
3 三块骨骼肌内代谢废物沉积最多的是 C 。
细胞分裂、分化与生长发育的关系
(1)细胞分裂→细胞数目增多
生物体生长。
(2)细胞分化→细胞形态、结构、功能专门化。
形成新的个体
①两者的遗传物质都不发生变化 关系
②细胞的分化程度越高，具有的全能性越小
这幅图说明了怎么的一种生命现象？
早衰症
个体衰老与细胞衰老的关系
（1）单细胞生物：细胞衰老或死亡就是个体衰老或死亡 （2）多细胞生物的细胞衰老不能等同个体衰老
因为：虽每时每刻有部分细胞衰老、走向死亡， 但同时机体有产生新的细胞来补充。 而个体的衰老的原因是细胞普遍衰老的过程
2023届高三生物一轮复习课件细胞的分化、衰老、凋亡与癌变
例如： 维
效应T细胞
使靶细胞
裂解死亡
2．细胞凋亡和细胞坏死的区别（三维设计P94）
例如： 效应T 细胞使靶细胞 裂解死亡
例如： 病毒 在靶细胞内迅 速增殖使靶细 胞裂解死亡
知识点四 细胞的癌变
细胞生长
分裂
分化 癌变
衰老 凋亡
癌细胞 P125：
与正常分化有何不同？
有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化， 变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
训练2：有人把细胞分化中表达的基因形象地分为“管家基因” 和“奢侈基因”。“管家基因”在所有细胞中表达，是维持 细胞基本生命活动所必需的；而“奢侈基因”只在特定组织
细胞中表达。下列属于“奢侈基因”表达产物的是（ B ）
A. 呼吸酶
B. 胰高血糖素
C. 膜蛋白
D. ATP水解酶
训练3：同一生物不同部位的细胞如人的肝脏细胞和肌肉 细胞，下列结构或物质是否相同？
3．干细胞
(1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有分___裂__和__分__化__能力的细胞，这些细胞 叫做干细胞。
(2)类型
项目
胚胎干细胞
成体干细胞
来源 来自早___期__胚__胎__或原始性腺组织
来自各式各样的组织
功能 可以分化成_各__种__组织和器官 具有分化成_特__定__功___能_ 细胞的能力
细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡； 限制，但细胞核仍具有全能性
③普遍性：生物界中普遍存在
结果 形成形态、结构、生理功能不同的细胞
形成新的个体
大小 细胞分化程度有高低之分：体细胞>生殖细 细胞全能性有大小之分：受精卵>
细胞分化、衰老、凋亡和癌变教案
细胞分化、衰老、凋亡和癌变教案第一章：细胞分化1.1 教学目标让学生了解细胞分化的概念理解细胞分化的过程和机制掌握细胞分化的意义和应用1.2 教学内容细胞分化的定义和特点细胞分化的过程和机制细胞分化的意义和应用1.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞分化的概念引导学生了解细胞分化的过程和机制组织学生进行小组讨论，探讨细胞分化的意义和应用1.4 教学评价学生能准确描述细胞分化的概念和特点学生能理解细胞分化的过程和机制学生能列举细胞分化的意义和应用实例第二章：细胞衰老2.1 教学目标让学生了解细胞衰老的概念理解细胞衰老的原因和机制掌握细胞衰老的意义和应对策略2.2 教学内容细胞衰老的定义和特点细胞衰老的原因和机制细胞衰老的意义和应对策略2.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞衰老的概念引导学生了解细胞衰老的原因和机制组织学生进行小组讨论，探讨细胞衰老的意义和应对策略2.4 教学评价学生能准确描述细胞衰老的概念和特点学生能理解细胞衰老的原因和机制学生能列举细胞衰老的意义和应对策略实例第三章：细胞凋亡3.1 教学目标让学生了解细胞凋亡的概念理解细胞凋亡的过程和机制掌握细胞凋亡的意义和应用3.2 教学内容细胞凋亡的定义和特点细胞凋亡的过程和机制细胞凋亡的意义和应用3.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞凋亡的概念引导学生了解细胞凋亡的过程和机制组织学生进行小组讨论，探讨细胞凋亡的意义和应用3.4 教学评价学生能准确描述细胞凋亡的概念和特点学生能理解细胞凋亡的过程和机制学生能列举细胞凋亡的意义和应用实例第四章：细胞癌变4.1 教学目标让学生了解细胞癌变的概念理解细胞癌变的原因和机制掌握细胞癌变的预防和治疗方法4.2 教学内容细胞癌变的定义和特点细胞癌变的原因和机制细胞癌变的预防和治疗方法4.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞癌变的概念引导学生了解细胞癌变的原因和机制组织学生进行小组讨论，探讨细胞癌变的预防和治疗方法4.4 教学评价学生能准确描述细胞癌变的概念和特点学生能理解细胞癌变的原因和机制学生能列举细胞癌变的预防和治疗方法实例第五章：综合应用5.1 教学目标让学生能够综合运用所学知识分析和解决实际问题培养学生的批判性思维和创新能力提高学生的团队合作和沟通能力5.2 教学内容综合分析细胞分化、衰老、凋亡和癌变的实际案例批判性思考和解决问题团队合作和沟通5.3 教学活动教师提供综合应用案例，学生分组进行讨论和分析学生进行批判性思考，提出解决问题的方法和策略学生进行团队合作，进行小组汇报和讨论5.4 教学评价学生能准确分析和解决综合应用案例学生能提出批判性思考和解决问题的方法和策略学生能进行团队合作和沟通第六章：细胞分化的临床应用6.1 教学目标让学生了解细胞分化在临床治疗中的应用理解细胞分化治疗的优势和挑战掌握细胞分化治疗的研究进展和未来方向6.2 教学内容细胞分化治疗的定义和原理细胞分化治疗在临床治疗中的应用案例细胞分化治疗的优势和挑战6.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞分化治疗的定义和原理引导学生了解细胞分化治疗在临床治疗中的应用案例组织学生进行小组讨论，探讨细胞分化治疗的优势和挑战6.4 教学评价学生能准确描述细胞分化治疗的定义和原理学生能理解细胞分化治疗在临床治疗中的应用案例学生能列举细胞分化治疗的优势和挑战实例第七章：细胞衰老与疾病7.1 教学目标让学生了解细胞衰老与疾病的关系理解细胞衰老在疾病发生和发展中的作用掌握细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法7.2 教学内容细胞衰老与疾病的关系和机制细胞衰老相关疾病的实例和特点细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法7.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞衰老与疾病的关系和机制引导学生了解细胞衰老相关疾病的实例和特点组织学生进行小组讨论，探讨细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法7.4 教学评价学生能准确描述细胞衰老与疾病的关系和机制学生能理解细胞衰老相关疾病的实例和特点学生能列举细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法实例第八章：细胞凋亡与疾病8.1 教学目标让学生了解细胞凋亡与疾病的关系理解细胞凋亡在疾病发生和发展中的作用掌握细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法8.2 教学内容细胞凋亡与疾病的关系和机制细胞凋亡相关疾病的实例和特点细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法8.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞凋亡与疾病的关系和机制引导学生了解细胞凋亡相关疾病的实例和特点组织学生进行小组讨论，探讨细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法8.4 教学评价学生能准确描述细胞凋亡与疾病的关系和机制学生能理解细胞凋亡相关疾病的实例和特点学生能列举细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法实例第九章：细胞癌变与基因突变9.1 教学目标让学生了解细胞癌变与基因突变的关系理解基因突变在细胞癌变中的作用掌握细胞癌变的基因检测和治疗方法9.2 教学内容细胞癌变与基因突变的关系和机制基因突变在细胞癌变中的作用和特点细胞癌变的基因检测和治疗方法9.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞癌变与基因突变的关系和机制引导学生了解基因突变在细胞癌变中的作用和特点组织学生进行小组讨论，探讨细胞癌变的基因检测和治疗方法9.4 教学评价学生能准确描述细胞癌变与基因突变的关系和机制学生能理解基因突变在细胞癌变中的作用和特点学生能列举细胞癌变的基因检测和治疗方法实例第十章：总结与展望10.1 教学目标让学生总结和回顾所学内容培养学生对细胞分化、衰老、凋亡和癌变研究的兴趣和热情引导学生思考和探索未来的研究方向10.2 教学内容总结和回顾细胞分化、衰老、凋亡和癌变的主要概念和知识点探讨细胞分化、衰老、凋亡和癌变研究的未来方向10.3 教学活动教师引导学生总结和回顾所学内容学生进行小组讨论，探讨未来的研究方向学生进行汇报和分享，展示对未来的思考和探索10.4 教学评价学生能准确总结和回顾所学内容学生能提出对未来研究方向的思考和探索重点解析重点：1. 细胞分化的概念、特点和意义。
细胞分化、衰老、凋亡和癌变
只有在红细胞中，控制血红蛋白合成的基因才能选
择性的表达。而其他选项中的ATP合成酶基因、
DNA解旋酶基因、核糖体蛋白基因是在每一个具有
生命活动的细胞中都要表达而分别合成ATP合成酶、
DNA解旋酶、核糖体蛋白。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
考点二 细胞的凋亡、坏死与癌变的比较
答案 （1）在个体发育过程中，遗传信息的执行情 况不同（或基因的选择性表达） （2）细胞含有一 整套的遗传信息 （3）分裂 分化 糖蛋白 （4）①利用皮肤干细胞可以避开利用胚胎干细胞面 临的伦理争议 ②皮肤细胞可以取自自体，不会发生 排斥反应 ③皮肤细胞比胚胎细胞更容易采集（其他 合理答案也可，任选两点）
第二讲 细胞分化、衰老、凋亡和癌变
一、细胞的分化
1.实质：是基因 选择性表达 的结果，遗传物质没有
发生改变。
2.结果：一个或一种细胞增殖的后代细胞在 形态 、
结构 和
上发生稳定性差异，功能进一步特异
化。
3.特点
（1）生物界普遍存在。
（2）可持久贯穿于生物体整个生命进程中，是不可
逆的。
二、细胞的全能性 1.高度分化的细胞仍然具有本物种全套遗传物质 ， 即具有发育成完整个体的潜能。 2.已分化的 植物细胞 和动物细胞核的全能性已得到 了证实。 三、衰老细胞的主要特征 1.结构表现：细胞 变小而细胞核 变大 ，细胞膜通透 性改变，核膜内折，染色质收缩、染色 加深 。 2.代谢表现：水分 减少 ，新陈代谢速率减慢，物质 运输速率 降低 ，酶的活性降低， 色素积累 。
例1（09·天河区测试）对于多细胞生物而言，下列 有关细胞生命历程的说法，正确的是 ( C ) A.细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变 B.细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段 C.细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢 D.细胞死亡是细胞癌变的结果 解析 细胞分化的实质是基因进行选择性表达；细 胞死亡是所有的细胞都要经历的一个阶段；细胞癌 变是某些细胞原癌基因被激活导致的。
必修1专题五 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
专题五细胞的分化、衰老、凋亡和癌变考点1 细胞的分化1、特点：持久性，稳定性，不可逆转性2、意义：使得多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
3、原因：不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因选择性表达的结果。
4、实例：造血干细胞分化形成红细胞、白细胞、血小板。
考点2 细胞的全能性概念：已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能实例：动物克隆（多莉的诞生）；通过植物组织培养的方法快速繁殖植物。
考点3 细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系1、细胞衰老的特征1、细胞水分减少，体积变小，新陈代谢速率减慢。
2、细胞内多种酶的活性_________。
（例：白发）3、细胞内的会随着细胞衰老沉积。
（例：老年斑）4、细胞内呼吸速率减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。
5、细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。
2、细胞凋亡：定义：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
属正常死亡。
如：人类胚胎发育阶段尾的消失、手指的形成、蝌蚪尾的凋亡考点4 癌细胞的主要特征及防治1、癌细胞的特征：①癌细胞能__________________；②癌细胞的__________________发生显著变化；③癌细胞表面变化：细胞膜上的__________等物质减少，使癌细胞之间的_黏着性降低_，容易在体内分散和转移。
2、致癌因素（1）内因：人体细胞内有原癌基因和抑癌基因（2）外因：①物理致癌因子；②化学致癌因子；③病毒致癌因子。
1.下图所示的细胞类型转换过程称为A．细胞融合 B．细胞生长C．细胞分裂 D．细胞分化2.细胞分化是生物界中普遍存在的一种生命现象，在下列哪一个时期达到最大限度？A．胚胎时期 B．幼年时期 C．有丝分裂间期 D．有丝分裂末期3.在人的个体发育中，一个受精卵能形成一个复杂的人，主要是下列哪一生理过程起作用A．细胞分裂B．细胞分化 C．细胞成熟D．细胞增殖和细胞分化4.在生物体内，细胞没有表现出全能性而是分化为不同的器官，其原因是A. 细胞丧失了全能性B. 不同细胞中遗传信息的执行情况不同C.不同的细胞中遗传信息不完全相同D.在个体发育的不同时期细胞内的遗传物质发生了变化5.取高度分化的月季叶肉细胞，经离体组织培养出月季幼苗，说明植物细胞A. 具有全能性B. 分化后可自动恢复到原来状态C. 可发生癌变D. 会出现衰老6.克隆羊多莉(Dolly)的诞生，说明已分化的动物细胞中，细胞核仍具有A．全能性 B．单能性 C．减数分裂能力 D．受精能力7.将甲绵羊体细胞的细胞核移入乙绵羊的去除细胞核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内，生出的小绵羊即“克隆绵羊”。
高中生物 分化,衰老,凋亡,癌变 知识点总结
一.细胞的分化1.概念：在个体发育中，由亲代增殖产生的子代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
2.实质：在个体发育中，不同的细胞中的遗传信息执行情况不同。
即基因的选择性表达，转录出不同的mRNA，控制合成出不同的蛋白质。
3.特点持久性：贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎期达到最大限度。
例：表皮c不可逆性：分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。
（注：已分化的细胞就不能分裂了！）普遍性：生物界中普遍存在的生命现象，生物个体发育的基础。
遗传物质不变性：4结果：形成形态结构，功能不同的组织器官。
5.意义1细胞分化是生物个体发育的基础。
2细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
二.细胞的全能性1.概念：已分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
2原因：细胞分化不会导致遗传物质的改变，已分化的细胞都含有保持物种遗传所需要的全套遗传物质。
3.全能性大小：细胞分化程度越高，全能性越小受精卵>生殖细胞>体细胞植物>动物胚胎期达到最大化，出生后通过细胞分化实现组织更新。
所以细胞分化贯穿整个生命过程。
4.干细胞：动物和人体内仍保留着的少数具有分化和分裂能力的细胞。
例：受精卵白细胞多能干细胞：可分裂分化变成很多细胞。
例：造血干细胞红细胞专能干细胞：可分裂分化变成一种细胞。
例：神经干c 神经c 血小板5.细胞全能性的表达1）植物细胞表达全能性的条件：离体（必要条件）营养物质（水，无机盐，维生素，氨基酸等）激素（细胞分裂素，生长素等）其他适宜条件（温度，ph,光照等）2）动物细胞全能性表达：高度分化的动物细胞全能性受到限制，但其细胞核仍具有全能性克隆羊的培育没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖方式。
（克隆羊只证明动物细胞核具有全能性）6.区分细胞分化与全能性表达：看终点细胞分化：细胞组织器官全能性表达：细胞个体三.细胞的衰老1.个体衰老与细胞衰老的关系（新生个体中也有衰老细胞，衰老个体中也有新生细胞）1）单细胞生物的细胞衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。
高考生物第一轮高频考点复习课件：第14讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(共60张PPT)
【例1】下列关于细胞分化的说法，正确的是( D ) ①分化是稳定的，而且一般是不可逆的，一旦细 胞沿一定方向分化，便不会再脱分化到原先的状态 ②细胞分化后，细胞中mRNA不同，tRNA相同 ③分 化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能 ④一般不会出现细胞核遗传物质的改变 ⑤细胞分化 的实质是基因选择性表达 A．②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④⑤
四、细胞癌变 1．癌细胞的主要特征 (1)适宜条件下，无限增殖(将癌细胞和正常细胞 比较)
细胞来源 正常人肝细胞 海拉的宫颈癌细胞 细胞周期 22 h ＜22 h 分裂次数 50～60 ∞≈25483.6 时间 45.8 d～55 d 1951年至今
(2)癌细胞的形态结构发生了变化 例如，体外培养中的正常的成纤维细胞呈扁平梭 形，转化成癌细胞后变成球形。癌细胞的细胞核都较 正常细胞的大，有时形态也变得不规则，核仁也变大 了。
3．实验操作步骤的设计程序
二、演练 近期统计数据显示，癌症已成为我国城乡居民的首要死 因。请根据提供的资料回答问题：
(1)体外分别培养某癌细胞和正常体细胞，上图中代表 癌细胞生长曲线的是 a 。在体内，癌细胞可能侵袭周 围正常组织，说明癌细胞具有扩散转移 的特性。 (2)细胞癌变后，膜表面会出现一些不同于正常细胞的 蛋白质，这些蛋白质会成为抗原，引起机体的免疫应 答，在应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞是 效应T 细胞 。
(4)癌症的预防及治疗 ①预防：日常生活中远离致癌因子；增强体质。 ②治疗：手术切除是目前常用的治疗方法，这就 需要尽可能在早期发现癌组织，用外科手术完全清除。 然而，这种方法对癌细胞已有多处转移的患者显然很 难实施。遇到这种情形，必须采用“化学疗法”和 “放射线疗法”辅助治疗。首先使用抗癌药物和放射 线照射缩小转移的癌组织，再对原发癌组织进行切除。
1.4.2细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
第2讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变一、选择题1.动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。
下列对下图的相关叙述,错误的是( )A. a过程表示干细胞能自我更新B.b、c过程表示干细胞具有分化能力C. a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同D. b过程形成的细胞直接组成器官,可供器官移植使用【解析】注意从题干和图像中获取信息。
从题干中得知,干细胞的特点是具有分裂和分化能力;分析图像可知,干细胞可形成三种形态的细胞,这是干细胞不断分裂和分化的结果。
干细胞经a过程形成的细胞,从形态上与它自身相同,该过程实现了干细胞的自我更新。
干细胞经b、c两过程形成的细胞与干细胞形态不同,是细胞分化的结果,表明干细胞具有分化能力。
经a、b、c三个过程形成的三种细胞内,mRNA、蛋白质不同,这表明它们的遗传信息表达情况不同,b过程形成的细胞先形成组织,再进一步形成器官 。
【答案】D2.关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述,错误的是( )A.细胞凋亡是生理性的,细胞坏死是病理性的B.细胞凋亡是主动性的,细胞坏死是被动性的C.细胞凋亡是急性的,细胞坏死是慢性的D.细胞凋亡是由基因控制的,细胞坏死是外界因素引起的【解析】细胞凋亡是由基因控制的、自动(主动)结束生命的过程,是细胞编程性死亡,不是急性的。
【答案】C3.下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述,错误的是…( )A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中C.细胞分裂是细胞分化的基础D.体细胞分化过程中细胞核中的遗传物质逐渐减少【解析】细胞分化的实质是基因的选择性表达,在细胞分化的过程中,细胞核中的遗传物质并未改变。
【答案】D4.关于衰老细胞特征的描述,不正确的是( )A.细胞内的水分减少,结果使细胞萎缩,中年人鱼尾纹的出现就缘于此B.细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累,体现在老年人身上的是皱纹的出现C.细胞膜通透性改变,物质运输功能降低,体现在老年人身上的是吸收能力下降D.细胞内多种酶的活性降低,体现在老年人身上的是头发变白【解析】细胞内色素逐渐积累,体现在老年人身上的是出现”老年斑”。
_细胞的分化、癌变、衰老与凋亡
8 (4)图C中细胞有 条染色体，①和⑤两条染 色体是经过分裂间期 复制 形成的。 (5)高度分化的动物细胞分化的潜能变小，它的全 能性受到限制，但它的细胞核仍具有全能性，请用 性成熟的小白鼠作实验材料，提出一个能证明上述 说法的实验设计思路：___________________。 先把完整的小白鼠体细胞单独培养，证明高度 分化的细胞的全能性受到限制；再把体细胞的细胞 核导入去核的小白鼠卵细胞中，看重组细胞是否能 最终发育成小白鼠。
细胞的癌变、分化、衰老和凋亡
一、细胞的癌变 1．癌细胞：细胞由于受到 致癌因子 的作用，不能 正常地完成 细胞分化 ，而形成了不受有机体控 制的、连续分裂的 恶性增殖 细胞，这种细胞就是癌 细胞。 2．癌细胞的特征 (1)能够 无限增殖 (2)细胞的 形态结构
。 发生了变化。
(3)细胞膜上的 糖蛋白
是细胞畸形分化的结果；皮肤上“老年斑”的形成是由于
细胞衰老色素沉积的结果。
2、（09· 山东卷）细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果。 下列属于奢侈基因的是 A A.血红蛋白基因 B.ATP合成酶基因 C.DNA解旋酶基因 D.核糖体蛋白基因 解析 ：本题考查了对于基因选择性表达概念的理解。 只有在红细胞中，控制血红蛋合成的基因才能选择 性的表达。而其他选项中的ATP合成酶基因、DNA解 旋酶基因、核糖体蛋白基因是在每一个具有生命活动 的细胞中都要表达而分别合成ATP合成酶、DNA解旋 酶、核糖体蛋白。
构在不断发生变化，而数量没变，显然是在分化。
细胞分化的机理 细胞分化是特定时间和空间条件下基因的选择性 表达，即各种细胞具有完全相同的核遗传信息，但不 同的细胞中遗传信息的执行情况是不同的。图示如下：
1．下图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下 列有关问题：