2016中学教师资格考试综合素质知识点总结

2015年教师资格证考试《中学综合素质》高频考点速记

章节高频考点提要/速记(章节习题)

第一章职业理念第一节教育观第二节学生观第三节教师观

第二章教育法律法规第一节教育法律法规概述第二节我国主要教育法律法规解读

第三章教师职业道德第一节中学教师职业道德第二节教师职业行为

第四章文化素养第一节教师的历史与传统文化素养第二节教师的科学素养第三节教师的文学素养第四节教师的艺术鉴赏素养第五章教师基本能力第一节信息处理能力第二节逻辑思维能力第三节阅读理解能力第四节写作能力目录

第一章职业理念 ..................................................................................................................................................... 5

第一节教育观..................................................................................................................................................... 5

一、素质教育观的基本要求 .......................................................................................................................... 5

二、国家实施素质教育的途径与方法 .......................................................................................................... 7

三、素质教育观的运用 .................................................................................................................................. 8

第二节学生观................................................................................................................................................... 10

一、“人的全面发展”的思想 ......................................................................................................................... 10

二、“以人为本”的学生观 ............................................................................................................................. 10

三、教育公正与中学生的共同发展 ............................................................................................................ 13

四、教育公正与中学生个性潜能差异性发展的辩证统一关系 ................................................................. 14

五、构建良好的师生关系 ............................................................................................................................ 15

第三节教师观................................................................................................................................................... 16

一、中学教师职业的认识 ............................................................................................................................ 16

二、中学教师专业发展 ................................................................................................................................ 19

三、中学教师职业价值观与信念 ................................................................................................................ 21

第二章教育法律法规............................................................................................................................................ 21

第一节教育法律法规概述 ............................................................................................................................... 22

一、教育法律法规概念 ................................................................................................................................ 22

二、法制条件下教育活动中的法律关系 .................................................................................................... 23

三、中学教育中的法律关系 ........................................................................................................................ 24

第二节我国主要教育法律法规解读 ............................................................................................................... 24

一、原则方针类 ............................................................................................................................................ 24

二、承担责任类 ............................................................................................................................................ 29

三、负责部门类 ............................................................................................................................................ 30

四、特殊要求类 ............................................................................................................................................ 31

五、财政投入类 ............................................................................................................................................ 33

六、案例分析类 ............................................................................................................................................ 34

第三章教师职业道德............................................................................................................................................ 37

第一节中学教师职业道德 ............................................................................................................................... 37

一、教师职业道德 ........................................................................................................................................ 37

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2016年下半年中小学教师资格考试综合素质试题及答案解析(幼儿园)

2016年下半年中小学教师资格考试综合素质试题及答案解析（幼儿园）

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.王老师在给孩子们讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”，用手做出卷的动作，说到“大象把狼扔到河里去”，又用手做出扔的样子，孩子们也学老师做出相同的动作，脸上露出会意的笑容。这体现教师劳动的特点是（）。

A.复杂性B.示范性

C.长期性D.创造性

2.图1表明，儿童的发展具有（）。

A.连续性B.个体差异性

C.整体性D.不均衡性

3.有家长对孩子说，“我们与别人交同样多的钱，分点心时就不要拿小的”，针对此现象，胡老师讲“孔融让梨”的故事，教育幼儿学会谦让。胡老师的做法（）。

A.错误，违背了一致性原则B.错误，违背了科学性原则

C.正确，遵循了公平性原则D.正确，遵循了适时性原则

4.午餐时，有些幼儿边吃边玩，为了让幼儿专心就餐，李老师正确的说法是（）。

A.没吃完的不准睡觉B.比比看谁吃得最快

C.我看看谁吃得最香D.看谁在那磨蹭

5.某幼儿园中班把班里每个孩子的体检结果公布在教室门口，上面除了身高体重等项目外，还包括血液检查结果等内容。该幼儿园的做法（）。

A.正确，方便家长了解孩子身体状况

B.正确，贯彻了重视幼儿身心健康的理念

C.不正确，侵犯了幼儿的隐私权

D.不正确，侵犯了幼儿的人格尊严

6.在幼儿园开展的户外活动中，小明和小刚一起玩滑梯，玩到高兴时小明推了小刚一下，致使小刚摔到地面受伤，老师马上从教室跑出来扶起了小刚。对小刚所受伤害应当承担赔偿责任的是（）。

A.幼儿园B.小明的监护人

C.小刚的监护人D.小明的监护人和幼儿园

2016上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案(考生版)

2016上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案

（考生版）

试卷题量：33题试卷总分：150分试卷限时：120分钟测评/引用码：xvCbNwu

一、单项选择题1、邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程

中扮演的主要角色是A、教育教学的研究者B、行为规范的示范者C、心理健康的维护者D、学生学习的组织者

2、康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于A、提高学生实践能力B、发展学生的互补性C、促进教师专业发展D、减轻教师工作压力

3、期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法A、合理。体现了教师双方的意愿B、不台理。不利于学生的全面发展C、台理。有利于提高学生的成绩D、不合理。违背了团结协作的要求

4、学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年

轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是A、王老师具有目队协作的意识B、王老师具有专业发展的意识C、王老师缺乏终身学习的意识D、王老师缺乏课程建设的意识

5、依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备条件的是A、有组织机构和章程B、有充足的生源C、有合格的教师D、有稳定的经费来源

6、某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法A、合理，学校有招收学生的权利B、台理，学校有自主办学的权利C、不合法，违反了尊重学生人格的规定D、不合法，违反了免试就近入学的规定

7、某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。该县级政府的做法A、合法，县级政府有权自主管理B、合法，有助于校际教育质量竟争C、不合法，不能设置重点校和非重点校D、不合法，应该平均分配各类教育资料

[优]中小学教师资格考试《综合素质》备考知识大全

中小学教师资格考试《综合素质》备考知识大全

中小学教师资格考试《综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。试卷共三大题：第一大题为单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分），第二大题为材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）；第三大题为写作题（本大题共1小题，50分）。

以下是中小学教师资格考试《综合素质》重点知识汇总。

一、教育观

（-）素质教育观

1 .素质教育以提高国民素质为根本宗旨；

2 .素质教育是面向全体学生的教育；

3 .素质教育是促进学生全面发展的教育；

4 .素质教育是促进学生个性发展的教育；

5 .素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的

教育。

（二）新课改的教学观 1 .教学从〃教育者为中心〃转向〃学习者为中心〃；

2 .教学从〃教会学生知识〃转向〃教会学生学习〃；

3 .教学从〃重结论轻过程〃转向〃重结论的同时更重过程〃；

4 .教学从〃关注学科〃转向〃关注人〃。

二、学生观

（-）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生

1 .学生的身心发展是有规律的；

2 .学生具有巨大的发展潜能；

3 .学生是处于发展过程中的人；

4 .学生的发展是全面的发展。

（二）学生是独特的人

1 .学生是完整的人；

2 .每个学生都有自身的独特性；

3 .学生与成人之间存在着巨大的差异。

（三）学生是具有独立意义的人 1 .每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；

2 .学生是学习的主体；

3 .学生是责权主体。

三、教师观

（-）教师角色的转变

1 .从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者；

2 .从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；

3 .从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；

4 .从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

上半年中学教师资格考试《综合素质》真题及答案解析材料分析题

2016上半年中学教师资格考试《综合素质》真题及答案解析

材料分析题

阅读材料，并回答问题。

30.材料：

大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师，至今已有八年了。在此期间，有的同事调到条件更好的学校去了，有的则步入了职业倦怠期，有几所条件更好的城区学校想引进他，但他总是拒绝说：“我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育，这里的孩子离不开我。”

为了成为一名优秀的历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新信息，他还经常向经验丰富的教师学习，为了提升自己分析和解决问题的能力，曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。

曲老师说：“台上一分钟，台下十年功，当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过，他的阅读范围很广，除了研读历史领域的经典着作之外，他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。

问题：

请结合材料，从教师观的角度，评析曲老师的行为。(14分)

30.

该老师的教育行为符合新课程背景下对教师的相关要求，是值得我们赞赏和学习的。

首先，新课改背景下的教师观强调，教师应该优路网校是教育教学的研究者。新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究。材料中，曲老师通过阅读各种期刊杂志，了解历史学科信息，提升自己分析和解决问题的能力，不断学习科研方法，解决教学问题。

其次，新课改背景下的教师观强调，教师在对待自我上不断反思。材料中，曲教师自知大学所学的知识远远不够，每天坚持阅读一小时，也体现了终身学习的教育理念。

再次，新课改背景下的教师观强调，教师在对待与其他教育者的关系上强调要合作，材料中，曲教师经常向经验丰富的教师学习，提升自己的分析和解决问题的能力，体现了合作的教育理念。因此，教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师职业，树立正确的教师观，才能做好教书育人。

中小学教师资格考试《综合素质》必考知识(教师职业道德规范)

中小学教师资格考试《综合素质》必考知识

——教师职业道德规范

“教师职业道德规范”是中小学教师资格考试《综合素质》的必考知识。以下是《中小学教师职业道德规范》解读。

1. “爱国守法”——教师职业的基本要求。

热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

2. “爱岗敬业”——教师职业的本质要求。

没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

3. “关爱学生”——师德的灵魂。

亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

4. “教书育人”——教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5. “为人师表”——教师职业的内在要求。

教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体。

6. “终身学习”——教师专业发展的不竭动力。

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野。

例题解析

1. 小王在大学学习期间品学兼优，成绩一直名列前茅。毕业后，任教于某市一重点中学。刚上班，他总是觉得自己的专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够，背不背课无所谓。前两学年还勉强适应教学要求，可是后来发现学生传授知识时越来越吃力了，教学效果越来越差，于是整天苦闷仿徨，垂头丧气。小王没有做到（）

2016年上半年教师资格考试《中小学综合素质》真题及答案解析

2016年上半年教师资格考试《中学综合素质》真题及答案解析

（科目代码：301）

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是

A.教育教学的研究者 B.行为规范的示范者

C.心理健康的维护者 D.学生学习的组织者

1.【答案】A。

2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于

A.提高学生实践能力 B.发展学生的互补性

C.促进教师专业发展 D.减轻教师工作压力

2.【答案】A。

3.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法

A.合理。体现了教师双方的意愿 B.不台理。不利于学生的全面发展

C.台理。有利于提高学生的成绩 D.不合理。违背了团结协作的要求 3.【答案】B。

4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是

A.王老师具有目队协作的意识 B.王老师具有专业发展的意识

C.王老师缺乏终身学习的意识 D.王老师缺乏课程建设的意识

4.【答案】C。

5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备条件的是

A.有组织机构和章程 B.有充足的生源

C.有合格的教师 D.有稳定的经费来源

最新教师资格证中学综合素质知识点：教育法

教师资格证中学综合素质知识点：教育法

教师资格证考试中学综合素质考点：教育法律法规概述(一)

——教育法

根据教师资格证考试大纲的要求，《中学综合素质》教育法律法规概述这一节需要了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等。

一、教育法的含义

教育法有广义与狭义之分。根据制定教育法律的主体权限与性质的不同.广义的教育法是指国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。广义教育法的制定主体是多元的，既包括国家权力机关、国家行政机关，还包括地方权力机关和地方行政机关。

狭义的教育法仅指由国家权力部门(或立法机关)制定的教育法律，在我国是指由全国人民代表大会及其常务委员会所制定的教育法律。它是我国法律的渊源，国务院及其各部委、地方权力机构等制定的法律、规章、规定等都不得与此相抵触。

二、教育法的功能

教育法的功能指的是教育法的属性、内容及其结构所决定的教育法的潜在效用。它是教育法具有生命力的内在依据。教育法的核心内容是对教育权利和教育义务的确认和规定，以明确不同的教育主体所享有的权利和应履行的义务，以及违法的责任承担。

教育法具有如下功能： 1.规范功能。教育法是通过规定教育主体在法律上的权利和义务及其实施后所承担的责任来调整教育活动和教育关系的。

2.标准功能。教育法律规范是人们教育行为的标准，人们是否进行教育行为是以教育法律为准绳的。

3.预示功能。教育法律规范使人们可以预先知晓或估计到如何开展教育活动及在什么范围内开展教育活动。

4.强制功能。法律是国家意志的体现，仅靠人们的自觉遵守是不够的，必须以强制力为后盾.使其得以坚决贯彻执行。

三、教育法的基本原则

教育法的基本原则是指教育法所固有的，指导教育法制活动全过程的全局性、根本性的准则。它是有关教育立法、执法、司法以及教育法制宣传、普及和研究的基本出发点和依据。我国教育法的基本原则是我国宪法原则和法制建设原则在教育法制建设中的具体体现，也是党的基本教育方针的集中体现，它反映了我国社会主义教育的基本性质和教育基本制度的特点。

中小学教师资格考试《综合素质》重点知识——教育观

教育观”属于中小学教师资格考试（笔试）《综合素质》“职业素养”模块知识。该知识在选择题及材料分析题中进行考查。

教育观是社会中人们对教育所持的观点看法。我国教育方针规定：教育要面向全体学生，以全面提高学生的基本素质为根本宗旨，培养学生德、智、体、美、劳各方面的发展。

一、素质教育观的定义和内涵

素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观，是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升。即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。

（一）素质教育以提高国民素质为根本宗旨

（二）素质教育是面向全体学生的教育

（三）素质教育是促进学生全面发展的教育

（四）素质教育是促进学生个性发展的教育

（五）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育二、国家实施素质教育的基本要求

1. 面向全体学生

2. 促进学生全面发展

3. 促进学生创新精神和实践能力的培养

4. 促进学生生动、活泼、主动地发展

5. 着眼于学生的终身可持续发展

三、学校教育中开展素质教育的途径和方法

（一）深化教育改革，为实施素质教育创造条件

（二）优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍

例题解析

一、单项选择题

1. 班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有（） A. 开拓创新的理念

B. 素质教育的理念

C. 自主发展的意识

D. 因材施教的意识

2. 在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）

A. 全面性

B. 阶段性

C. 独立性

D. 片面性

3. 为满足学生的个性化学习需求，一所中学开发了一组研学旅行项目，安排本校地理老师作为研学导师全程指导学生完成相关的研学任务。该做法体现的教育观是（）

2016年下半年教师资格证真题及答案中学综合素质完整

2016年下半年教师资格证真题及答案：中学综合素质（完整版）

一、单选题

1.某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是（）

图1

2. （图1）中某些学校的做法（）

3. 初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力，以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法（）

A. 4. 邱老师在工作日志中写道：“在今天的校研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可。是我错了？还是大家不理解我？我得把这问题搞清楚”。这表明邱老师（）

5. 中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收。王某课后向李某承认错误，并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝。李某的做法（）

A.正确，学校规章应该人人遵守

B.正确，教师有惩罚学生的权利

C.不正确，侵犯了学生的财产权

D.不正确，应交学校销毁

6. 依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予教师行政处分或者解聘的是（）

A.故意旷课，损害教学的 B.体罚学生，屡犯不改的

C.穿戴不整，影响仪表的 D.侮辱学生，影响恶劣的

7. 某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事让其出去一趟，班主任张某默许了。赵某走出教室后被李某殴打，导致右眼失明。对赵某所受伤害应当承担赔偿责任的主体是（）

8. 下列关于教室及学生之间法律关系的说法，不正确的是（）

及及被管理的关系

及及被控制的关系

9. 初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财务。学校对钱某的正确处理方法是（）

A.学校提出申请，送工读学校进行矫治

送公安机关，依规开除钱某的学籍

10. 某中学在资助贫困生的公示中，将拟资助学生的家庭住址、父母姓名、电话号码、身份证号等信息予以公布。该校的做法（）

11.中学生王某的脸上有一块疤痕，同学李某便给王某起了个外号“疤痕”，并在同学中广而告之。李某侵犯了王某的权利是（）

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