高中思想政治必修1《价格变化的影响》教案
1 《价格变动的影响》教案
【教学目标】
1.知识目标：知道替代品和互补品的含义；理解价格变动对人们生活和生产经营产生的影响；能结合实例分析消费者的消费选择和生产者的生产调整的理论依据。
2.能力目标：着重培养学生在理解经济理论的基础上分析和解决现实生活中经济问题的能力。
3.情感、态度和价值观目标：通过学习，使学生懂得在何种情况下消费能达到效用最大化；树立竞争意识；践行科学发展观。
【教学重点】
价格变动对生活的影响
【教学难点】
价格变动对生产的影响
【教学方法】
主要采用情景教学法 ，合作探究（思考讨论、分析归纳）启发式教学
【设计思想】
在整个教学活动的设计中立足于学生的现实生活经验，注重用生活化的情景来呈现问题，提供学生探究的平台和路径。以学生“学”为主，引导学生在一定的情境与社会经济背景下，借助教师和学习伙伴帮助，利用必要的学习资源，通过知识建构
2 的方式内化课程资源，提高认知、理解和参与经济生活的能力。
【课时安排】 1课时
【教学环节】 情 境 导 入
主题: “SHOPPINGMALL里的经济学”
上个周末，中学生小米和父母一起到南京水游城购物，通过耳闻目睹，小米近距离感知了价格变动对我们生活和生产的影响……
情境一
地点：一楼服装区
小米一家刚刚来到水游城，就发现有一大堆人在抢购什么东西，走近一看，原来是换季服装大促销。小米想：别的摊位前怎么就冷冷清清的？
学生思考：
（1）形成一冷一热两种不同场面的主要原因是什么？（2）这一现象说明了什么？（3）由此可见，价格和需求之间是一种什么关系？
结论1、一般说来，商品价格变动引起需求量的反方向变化
情境二
地点：一楼周大生珠宝店
（小米的妈妈早就看上了这家珠宝店的一款8.5克的铂金项链，对于她这个国有企业的普通职工来说，这要花掉她三个月的工资，结果一番思想斗争，终于下定决心，今天一定要买下它。来到铂金项链柜台前）
3 妈妈：（眼睛盯着价格牌，大吃一惊）“乖乖，几个月不来，铂金的价格竟然飙到了393块钱一克，要多花700多块钱哪！”买还是不买？小米妈妈的心里只打鼓。
学生体会情境并思考回答：买还是不买？
情境三
（考虑再三，妈妈决定等铂金项链跌价了再来买，家里需要花钱的地方太多。小米刚刚上高中，学习负担很重，女儿的身体健康才是妈妈最关心的。小米平时就喜欢吃红烧肉，妈妈打算买些猪肉回去。于是小米一家人无奈地离开了珠宝店，来到了负二楼BHG超市的肉食品区）
妈妈：（皱着眉头）猪肉价格怎么又涨了？
小米：那就别买了。
妈妈：那可不成！你正是长身体的时候。不吃肉怎么行？
小米：……
学生结合情境思考：
（1）如果你是小米，会作出怎样的选择？能用《经济生活》的观点说出这样选择的理由吗？
结论2、不同商品（高档耐用品、生活必需品）的需求量对价格变动的反应程度不同。
选择二：不买!
4 问（1）如果不买猪肉，又不能不吃肉，怎么办？（2）猪肉和（ ）之间是什么关系？猪肉涨价对鸡肉的需求量产生什么影响？——互为替代品，替代品的价格变动与需求量成同方向变动。
情境四
累了一个上午，小米一家人来到休息区喝茶，对面大屏幕电视上的一段新闻报道吸引了全家人的眼球。
教师：播放视频,内容是汽油价格上涨导致汽车需求量下降。
（小米的爸爸早就想拥有一部属于自己的私家车）看完新闻报道，一家人就汽车的话题展开了讨论。
爸爸：“油价上涨了，怎么汽车的销量就下降了？小米，你们不是正在学习《经济生活》吗？你倒是说说看呀。”
小米：……
问：A.油价上涨对汽车销售量有什么影响?B.汽油和汽车有什么联系？C.请总结：在有互补关系的两种商品中，一种商品的价格变动同另一种商品的需求量之间是什么关系？
（3）互补品的价格与需求量成反方向变动
通过对猪肉和鸡肉、汽车和汽油的价格变动和需求之间的关系进行比较
问： 在购买商品时，我们是否只需考虑该商品本身的价格就可以啦？
结论3、相关商品（替代品和互补品）的价格变动会影响人们对既定商品的需求
5 小结一、价格变动对生活的影响
（情境四不变，另起PPT）妈妈：“听你们这么一说，我倒是有了一个新的想法：如果汽车销量下降，汽车的价格就有可能下跌，汽车生产厂家阿有活路啊？”
学生：结合视频内容讨论回答：
（1）小米妈妈的想法有道理吗？
（2）面对激烈的市场竞争，汽车厂还有没有活路？
学生分组充分讨论后总结：调节生产规模、提高劳动生产率、生产适销对路高质量的产品。
总结二、价格变动对生产的影响
头脑风暴 学以致用
南京市现正在举行水价调整听证会
自来水公司提出涨价申请，理由如下：（ 注：水费中包括污水处理费和水资源费等 ）
A.自来水供水成本上升，企业亏损严重。连续几年累计亏损1亿多元。B.将加大污水治理投入带来成本上升。“十一五”南京将新建几处污水处理厂，总投资23.44亿元。到2010年主城区生活污水处理率将达85%以上。
居民代表一致反对涨价，认为这样会加大生活成本，影响生活质量。
6 专家甲：南京正面临水资源越来越紧缺的情况，如果沿江城市对污水不作处理就直接排出，这样长江就会成为一个大的“排水沟”，对后代的影响非常大。
专家乙：水价除了直接与老百姓的生活成本发生关系以外，还事关企业的生产成本、物流成本。
（1）对于自来水公司提出的涨价申请，你是赞成还是反对？理由呢？
（2）为了全社会的可持续发展，你对自来水公司和市民有何建议？
学生分组讨论并展示观点。
教师做最后陈述：对于水价，我们有太多的话要讲，时间关系只能到此。我们想提醒大家的是：水是生活必需品，水价的调整事关百姓的生活，要慎之又慎。水价的调整又关乎企业的生存和发展，更重要的是，水价关系到全社会的可持续发展。在这里，我们奉劝自来水企业，要加强管理，改进技术，降低成本，更好地满足社会需要。同时，对于我们每一个人而言，不管水价调整与否，都要树立节水意识，从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，用自己的实际行动践行科学发展观。
高中政治《价格变动影响》教案设计
高中政治《价格变动影响》教案设计
一、教学目标
1. 了解价格的定义和价格变动的概念；
2. 掌握价格变动对市场和个体的影响；
3. 分析价格变动背后的原因和影响因素；
4. 培养学生对价格变动的敏感度和分析能力；
5. 培养学生的团队合作和表达能力。
二、教学内容
1. 价格的定义和价格变动的概念；
2. 市场需求和供给对价格的影响；
3. 价格变动对市场和个体的影响；
4. 价格变动背后的原因和影响因素。
三、教学重点
1. 掌握价格变动对市场和个体的影响；
2. 分析价格变动背后的原因和影响因素。
四、教学方法和手段
1. 形成教师讲解、学生讨论和小组合作的混合教学方法；
2. 利用多媒体展示实例分析价格变动的案例；
3. 小组合作进行实际市场调研和价格变动的分析；
4. 设计小组展示、辩论和论文撰写等形式的评价方式。
五、教学过程
第一课时：价格的定义和价格变动的概念
1. 导入（5分钟）：通过提问和视频展示引起学生兴趣，进入主题；
2. 讲解（15分钟）：讲解价格的定义和价格变动的概念，并通过实例解释；
3. 教学练习（15分钟）：根据所学概念，让学生进行小组讨论并回答问题；
4. 总结归纳（5分钟）：总结本节课的主要内容，并布置预习作业。
第二课时：市场需求和供给对价格的影响
1. 复习（5分钟）：通过简答题回顾上节课的内容； 2. 讲解（15分钟）：通过图表和实例，讲解市场需求和供给对价格的影响；
3. 实例分析（15分钟）：利用多媒体展示实际案例，引导学生进行价格变动的分析；
4. 讨论交流（10分钟）：学生小组内部展开讨论，并进行小组展示；
5. 总结归纳（15分钟）：总结本节课的主要内容，并布置实践作业。
第三课时：价格变动对市场和个体的影响
1. 回顾（5分钟）：通过小组展示和回答问题回顾上节课的内容；
2. 案例分析（15分钟）：学生小组通过市场调研和资料分析，针对实际案例进行分析；
高中思想政治人教版必修1教案-6_价格变动的影响_教学设计_教案_4
教学准备
1. 教学目标
1、知识目标：识记替代品和互补品的含义；理解价格变动对生活必需品和高档耐品需求量的影响、价格变动对生产的影响。
2、能力目标：通过学习知识，探究、分析实际生活中的问题，深化学生对经济生活的认识，提高他们理解和参与日常经济生活的能力。
3、情感态度价值观目标：通过本课的学习，是学生懂得在什么时候、什么地方、什么情况下购买是比较经济合算的，从而提高起参与经济生活的能力，培养其自主性和独立精神。
2. 教学重点/难点
1、商品本身价格变动对商品需求量的影响
2、相关商品价格变动对商品需求量的影响
3、价格变动对生产经营的影响
3. 教学用具
多媒体
4. 标签
政治,教案
教学过程
〔导入设计〕
激趣设疑：一段时间以来，猪肉涨价成为了千家万户议论的话题，有人在描述近段时间最为热门的炒股和猪肉涨价的问题时用了：“每天起来一上网，一是看看股票升了没有，二是看看肉价降了没有”。同学们是否知道近几个月来猪肉价格上涨的一些情况呢？
兴趣是最好的老师，所以在导入时应尽可能激发学生兴趣。激趣则是学生主动探究的最佳选择，这是新课标的题中之义，也是学生参与课堂度的重要指标。故此我将学生课前准备的小调查，让每大组选一名学生代表汇报本组的调查报告。以活跃课堂氛围，吸引大家的注意力。 〔新课讲解〕
教学互动、合作探究：面向全体学生，充分发挥学生的主体地位，加强学生自主探究、合作学习是新课标下教学模式的有效形式，通过课堂互动，及时反馈学生的学情，通过合作探究分享学生的智慧。故此在教学重点设计中我采用，教学互动，合作探究的方式。以增强学生学习的主动性，调动其积极性。我们已经学习了决定价格的因素是价值，也知道价格会受到供求的影响，那价格的变化会给我们带来怎样的影响呢？
1、不同商品的价格变动对需求量的影响程度是不同的：生活必需品影响较小，而高档耐用品影响较大。
高中政治上册《价格变动的影响》教案 新人教版必修1
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记：替代品和互补品的含义
2、理解：价格变动对消费者需求的影响，价格对生活必需品和高档品需求量的影响，价格变动对生产的影响； 3、运用有关知识针对生活中某种商品的价格变动，说明价格变动前后企业产品的供应量和消费者的需求量都发生了哪些变化。
（二）能力目标
培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实生活中的复杂现象，认清问题本质的抽象思维能力，从而提高参与经济生活的水平和能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过本框探究，使学生懂得在何时、何地、何种情况下购买商品是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济活动的能力，也有助于培养学生的自主性和独立精神。了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争，提高竞争意识、。
★教学重点、难点
价格变动对生活、生产的影响。
★教学难点
价格与供求的相互关系。
★教学方法
学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
★教学手段：
多媒体教学
★教学过程
（一）导入新课
教师活动：价格的变动受到多种因素的影响，而价格的变化又会带来哪些的影响呢？
学生活动：学生思考、发言。
教师点评：价格变动的影响：影响人们的生活和生产经营。
（二）探究新课
【创设情境】来自生活的报告：在课上展示。
学生活动：学生回答、发言，展示。
【问题探究】（1）教师活动：通过上表可以看出价格变动会带来什么影响？
学生活动：学生思考，发言。
教师点评：从表中可以看出，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。
（2）教师活动：价格上涨时，哪些商品的销售量明显下降，哪些商品的销售量变化不大？
学生活动：就所提出的问题进行思考，展开讨论，并发表见解。
高一政治必修一教案：《价格变动的影响》
高一政治必修一教案：《价格变动的影响》
高一政治教案是高中老师用来顺利开展教学工作的一种教学文案，对于提高高一政治教学质量很有帮助。学生理解经济知识。
三、教学目标
【知识目标】识记生产与消费的关系、社会再生产的四个环节及其相互关系，了解社会主义初级阶段的主要矛盾；理解我国大力发展生产力的原因、意义及如何发展生产力。
【能力目标】能运用生产与消费的关系，解释现实经济生活中的相关经济现象，逐步提高透过现象看本质的观察分析能力和自主探究能力。
【情感态度价值观目标】能够拥护党的基本路线，认识到社会主义的根本任务是发展生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心。
四、教学重、难点
重点：理解生产与消费的关系
难点：从生活现象中抽象出生产与消费的关系
五、教学方法
小组讨论法、情境探究法、直观演示法
六、教学过程：
（一）导入新课:
导语：前面第三课我们学习了有关消费的知识，我们说有哪些因素影响了消费呢?（居民的收入、物价总体水平、性能、外观、质量等）那么什么因素决定了消费呢?接下来就让我们学习第四课《生产与经济制度》的第一框《发展生产满足消费》 多媒体展示：电影发展史的图片（让学生也带着轻松的心情进入课堂）
提问：在日常生活中同学们使用的手机是怎么来的呢?学生答：生产出来的。
师总结：商品是用来交换的劳动产品，是通过劳动生产得来的。那么，第二单元我们学习的主题就是生产。大家看到，通过商品我们把生产与消费联系在一起，生产和消费还具有怎样更为密切的关系呢?那就让我们一起来学习接下来的内容。
（二）新课教学
环节1：
多媒体展示：书本P29页的漫画
问：封建帝王是统治者，几乎要什么有什么，但是他却没用过电话、手机。虽然在皇宫夜夜笙歌，但却无法看场电影或看个电视节目，也从来没有坐过汽车、乘过飞机。这体现了什么经济学的道理呢?
高中政治必修1《价格变动的影响》教案设计
高中政治必修1《价格变动的影响》教案设计
一、教案背景
1.面向学生： □中学√ □小学 2.学科：高中政治
3．课时：1课时
4．学生课前准备：
（1）预习教材15-16页的内容。
（2）搜集当前物价变动对人们生活的影响相关资料。
二、教学课题：价格变动带来的影响
教学目标：
知识目标：懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律；知道不同商品的需求量
对价格变动的反应程度是不同的；了解相关商品的价格变动对商品需求的影响；了解替代品与互补品的含义；理解商品价格变动对生产的影响。
能力目标：分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力；能够运用商
品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力；能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力；能辩证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。
情感、态度与价值观目标：以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。
三、教材分析
教学重点：价格变动对人们生活、生产的影响
教学难点：：价格变动对人们生活、生产的影响
教学方法：讨论法、合作探究法、自主学习法相结合
教学准备：用百度在网上搜索“当前物价上涨的视频或图片”给学生直观上的感受，
引发学生学习的积极性和探索欲望。
四、教学过程
（一）创设情境，提出问题
【导入新课】联系我们身边的实际，盘点一下2010年度经济热词，排在第一的应该是什么？
学生异口同声：“涨”。那么具体的情况是怎样的呢？
【百度收索视频】/it/u=867368081,2560837669&fm=20（CCTV商道-对手激辩，截选其中的背景材料）
探究思考：（1）视频中提供的背景材料主要反映了什么经济现象？
（2）材料中引起物价上涨的因素有哪些？
（3）当前物价快速上涨给人们的生活带来了哪些影响？
指导学生仔细观看和聆听并结合书本知识，运用一定的经济生活知识回答问题。（活动方式：抢答）
高中政治 价格变动的影响教学设计(修改) 新人教版必修1
《价格变动的影响》教学设计
一、教材分析
《价格变动的影响》是人教版新课程《经济生活》（必修）教材的第一单元《生活与消费》的第二课《多变的价格》的第二框，在理论方面是承接了第一框介绍影响价格的各种因素之后的一个新的内容。与旧教材相比，第二课《多变的价格》是增加经济学原理最多的部分，增加了许多新的诸如“生活必需品与高档耐用消费品、相近替代品与互补商品”等新名词，这对任课教师的专业理论水平是一个很大的挑战。
因此在处理教材之前，首先是一个教师如何更新自己原有知识体系的问题。这需要任课教师首先对这块的专业知识先进行学习和领会，然后才是如何备课，如何进行教学设计的问题。其次，是任课教师如何引导学生能够利用这部分的知识对生活中的价格变动带来的种种现象进行解释和应用，从而达到“知行”的统一。
二、学情分析
（1）高一学生已具备一定的观察、分析、理解能力，而且学习的自主性增强，参与意识强烈，能够在教师主导作用下，以协作探究方式发现问题、分析问题、解决问题。
（2）通过前面的学习，学生已经了解影响价格变动的因素，对价格变动的经济现象已有一定的认识；另外，学生通过自己的日常生活以及市场调查，能大致了解某些商品价格的变动给生活和生产经营带来的影响。这些都为本课教学的展开奠定了基础。因此在教学中要引导学生从现实生活中去感悟价格变动的影响。
三、设计理念
在整个教学活动的设计中立足于学生的现实生活经验，注重用生活化的情景来呈现问题，提供学生探究的平台和路径。这样处理教材，符合新课程生活化的理念，以学生“学”为主，学生在一定的情境与社会经济背景下，借助教师和学习伙伴帮助，利用必要的学习资源，通过知识建构的方式而获得的，贴近现实、贴近生活、贴近社会，从现象到本质，从具体到抽象，从个性到共性，从感受到认知，符合学生的认识秩序，使学生在更轻松的学习环境下达到教学目标。
四、教学目标
1、知识目标
识记替代品和互补品的含义；理解价格变动对消费需求和生产经营的影响；结合实例分析在现实生活中消费者的消费选择、生产者的生产调整各出于什么样的考虑。
《价格变动的影响》教学设计
1
《价格变动的影响》教学设计
一、教材分析：
《价格变动的影响》这节课是人教版高中政治必修一第一单元第二课第二框题，主要讲述了价格变动后对生活消费和企业生产经营两个方面的影响。该课知识对上承影响价格的因素下启多彩的消费的关键环节，具有桥梁和纽带的作用，有助于学生形成完整的知识体系，因此在经济常识中具有不容忽视的作用。
二、学情分析：
一堂成功的课不仅要熟悉教材，还需要我们充分的了解学生的特点。本课授课对象为高一学生。该阶段的学生已经有了一定的生活阅历，形象思维比较活跃，对商品价格变动的影响有不同程度的了解和体验，而且本课内容贴近学生生活实际,这都有利于教学活动的展开。但高一学生的逻辑思维能力和综合分析能力不高，缺少对经济现象背后的本质的深刻认识和分析，这需要教师加以点拨引导。
三、教学目标：
1、知识目标
识记：替代品和互补品的含义。
理解：价格变动对消费者需求的影响、价格变动对生活 2 必需品和高档耐用品的影响、价格变动对生产的影响。
运用：分析在现实生活中人们的消费选择、生产者生产调整各出于什么样的考虑。
2、能力目标
通过本课的学习，让学生运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力；同时能运用商品价格变动对生产经营影响的理论，对如何搞好企业的生产经营提出合理化建议的实践能力。。
3、情感、态度和价值观目标
通过本课的学习，使学生懂得在何时、何地、何种情况下购买是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济生活的能力，增强参与经济生活的自主性。
四、教学重难点：
教学重点是价格变动对人们生活的影响，难点是价格变动对生产经营的影响。
五、教学方法：
运用讲授指导法、情境教学法、小组讨论法，引导学生去自主学习，合作探究。
六、课时安排： 1课时
七、教学过程：
导入新课 3 通过上一节课的学习，我们了解了影响价格的因素主要有供求和价值，在市场上，价格受供求关系影响，始终是围绕价值上下波动，那么价格波动对人们的生活及生产者会带来什么样的影响呢？这就是我们本节课的探究内容。
高中政治 价格变动的影响教学设计 新人教版必修1
《价格变动的影响》教学设计
一、教材依据
人教版高一思想政治课必修1（经济生活），第一单元第二课第二框《价格变动的影响》
二、设计思想
指导思想：坚持以学生为本的理念，从学生的实际出发，着眼于学生的终身发展，在传授知识的同时，更加注重学生学习的过程，注重学生能力的培养。
设计理念：高中阶段学生对生活中的现象有一定程度的关注和了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析，正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。他们已具备一定的观察、分析、理解能力，而且学习的自主性增强，参与意识强烈，能够在教师主导作用下，以协作探究方式发现问题、分析问题、解决问题
该框题内容主要是研究商品价格变动对生活及生产的影响，旨在帮助学生加深对市场经济价格现象的进一步认识，体会运用经济学理论参与经济生活的魅力。
设计特色：自主学习+合作探究+当堂训练。自主学习既避免了简单说教的枯燥，友培养了学生学习的能力，还能节约有限的课堂时间；通过学生熟悉又感兴趣的实例分析与探究，加深对知识点的理解和运用，在探究点评的同时，知识已在学生心中生成；最后用典型的习题加强学生对知识点的应用能力。另外，充分利用多媒体的作用，增强课堂的知识容量，增强教学的直观性、科学性与实效性。
三、教学目标
（一）知识目标
1、能举例说明替代品、互补商品，价格变化对需求的影响。
2、理解价格变动对消费需求、对生产的影响。
（二）能力目标
培养学生能够根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。
（三）情感、态度与价值观目标
了解价值规律的作用，增强学生的竞争意识，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。
四、教学重点 价格变动对生活、生产的影响。
五、教学难点
价格变动调节生产规模。
六、教法选择
教师启发引导，学生阅读思考，讨论交流成果
七、学法指导
自主学习、实例探究、实战训练
八、教学准备
课件制作、学生自主学习提纲
高一政治上册必修1《价格变动的影响》教案.doc
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高一政治上册必修1《价格变动的影响》教案
高一政治上册必修1《价格变动的影响》教案【一】
教学准备
教学目标
◎懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。
◎知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
◎了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。
◎了解互为替代品和互补商品的含义。
◎理解商品价格变动对生产的影响。
教学重难点
价格变动对人们生活、生产的影响，既是学生学习的一个重点，也是难点。
教学工具
多媒体
教学过程
(一)情景导入视频。
播放视频(假期商家促销)
(二)新授课
一、对生活消费的影响
1、商品本身价格的变动会引起自身需求量的变动
(以小明一家假期去逛商场作为线索，设置四个情境帮助学生理解知识点。)
情景一：小明买鞋 本文来源：网络收集整理\word可编辑
多媒体展示特价活动
思考：价格变动和需求量有什么关系?
学生回答……
教师分析：通过小明买鞋的活动可以看出价格上涨，人们会减少对它的购买，需求量减少;价格下跌，人们会增加对它的购买，需求量增多。
学生判断推导图形(需求曲线图)
结论一般来说，商品价格与需求量呈反方向变动。
2、不同商品价格变动对消费需求影响程度不同
情景二 小明奶奶和妈妈
多媒体展示图片
思考：结合情景二材料价格变动对哪些商品影响大?哪些影响小?
学生回答：……
教师：针对学生的见解作点评，漫画说明价格变动对不同商品的消费需求影响程度是不一样的。一般来说，价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。
学生推导判断图形，判断A是生活必需品 ;B是高档耐用品
结论：不同商品价格变动，需求反映 程度不同。
高中政治 《价格变动的影响》教案1 新人教版必修1
价格变动的影响
教学目的：
使学生掌握价格变动对人们生活、生产的影响，结合分析市场经济中的具体事例以及当前社会上企业生产的经济现象，着重培养学生分析问题和解决问题的能力，在社会主义经济中正确地面对价格变动的问题，运筹帷幄，站稳脚跟。
教学重点：
价格的变动对人们生产、生活的影响。
教学模式：
多媒体、讨论、提问、讲解
教学过程：
导入新课：
上节课我们学习了影响价格变动的因素，知道了价格受一些因素的影响，有时候会比较低，有时会比较高，那么这种价格的变动会给我们的生活、生产带来什么影响呢？这就是本节课所要学习的内容。（投影：点击出标题）
价格变动的影响（板书）
请大家翻开课本15页。大家看第一个虚线框里的内容，前后桌四位同学讨论里面的第一个问题：即在你的日常生活消费中，哪些商品是在旺季购买的，哪些是在淡季购买的？理由是什么？
学生活动（略）
好，我们请几位同学来说一下。（请两位同学来回答）
学生活动（略）
（总结）以上几位同学说得都有道理，要回答这个问题，我们就要联系上节课所学的内容。大家知道：（投影：点击出幻灯片——总结与复习）
（复习提问两位同学两道题） 1、商品的价格是由什么决定的？（价值）
2、影响商品价格的因素很多，它们都是通过改变什么来实现的？（商品的供给和需求）
（点击出价格规律的表现形式动画图）
商品的价格是由价值决定的，影响价格的因素很多，包括气候、时间、地域、生产、宗教信仰，习俗等等，那么这些因素是通过改变商品的供求来实现的，正是受供求关系的影响，导致了商品的价格围绕价值上下波动，这是价值规律的表现形式。在旺季时，消费者对商品的需求量大，价格较高；而在淡季时，价格比较低，但这也是不一定的，比如开学初，在太平洋电脑城就出现组装电脑排长龙的现象，这属于旺季，但电脑的价格没有太大的变动，这主要是因为电脑公司提高了劳动生产率，降低了成本，使消费者买到物美价廉的商品。
（1）对人们生活的影响