统编版六年级语文下册试题-第8课《匆匆》同步练习
六年级下册语文试题-第8课《匆匆》同步练习（无答案）部编版
生字
1.在括号里选择正确的字,并画上“ ”
伶(利 俐) 觉(察 查)
2.选字填空
着 吧 了 呢
(1)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地揶移了,我也茫茫然跟( )旋转。
(2)看来今天我是不得不去一趟( )。
(3)是他们自己逃走了( ):现在又到了哪里( )?
词语
1.在下列的括号中填入合适的词语
( )的桃花
( )的薄雾
( )的双眼
( )的太阳
( )的燕子
2.选词填空
叹息 叹气 感叹 惊叹
(1)锅中的粥,有声无力的( )还在继续。
(2)现代社会的发展速度之快让人( )。
(3)我掩面( ),但是新来的日子的影儿又开始在( )里闪过了。
(4)他自言自语地( )若:“这里真是太美了!”
句子
1.写出下列句子使用的修辞手法
(1)过去的日子如轻烟,被微风吹散了。( )
(2)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。( )
(3)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?( )
(4)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。( )
2.判断下列句子中破折号的用法,把序号写在括号里
A.表示解释说明 B.表示意思的转折 C.表示语音的停顿
D.表示提示下文 E.表示声音延长
（1）啊，爸爸!没有您的爱,我是活不下去的!——无论怎样,请您不要这样说。( )
（2）但是，聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?—是有人偷了他们吧:那是谁?( )
（3）于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。( )
（4）呜——火车的汽笛声传了很远。( )
3.选择对句子的理解正确的一项
(1)像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。( )
A.时间多的是,像汪洋大海。
B.在时光的大海里,属于“我”的时间太少了。表现了作者的哀伤
C.过去的日子显得那么渺小,消逝得那么快,无声无息。表现了作者十分无奈的愁绪
(2)我们的日子为什么一去不复返呢?( )
A.作者在文中深人思考日子一去不复返的原因,因而在文章开头提出这个问题。
B.这个句子看似在问,实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜。
C.作者在文章开头提出了这个问题,却并未作出回答,因此,这是一个疑问句。
阅读
课内阅读
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融
我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸稞来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
(1)从选文中找出下列词语的近义词。 稍纵即逝—( )
千家万户—( )
(2)用“ ”画出文中的比喻句。这句话把 比作了 和
(3)“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢”中的“痕迹”是指 ，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里 的痕迹也没留下,因而感到深深自责。
第8课《匆匆》分层作业(有答案)
第 8 课《匆匆》的分层同步练习题
基础训练
一、看拼音，写词语。
cōng cōng nuó yí pái huái chì luǒ bó wù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下列加横线的字选择正确的读音，画“√”。
1. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯（kū gū）了，有再青的时候。
2. 过去的日子如轻烟，被微风吹散（sàn sǎn）了。
3. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移（nuó ná）了。
4. 我何曾（céng zēng）留着像游丝样的痕迹呢？
三、形近字组词。
藏（ ） 裸（ ） 徘（ ） 徊（ ）
臧（ ） 棵（ ） 排（ ） 回（ ）
四、写出下列词语的近义词。
确乎——（ ） 觉察——（ ） 叹息——（ ）
旋转——（ ） 挪移——（ ） 遮挽——（ ）
五、写出下列词语的反义词。
空虚——（ ） 匆匆——（ ） 伶俐——（ ）
六、选词填空。
渐渐 默默 轻轻 悄悄 匆匆
1. 时间（ ）地从我们身边溜走。 2. 在父母的关爱下，我们（ ）地长大。
3. 他这种（ ）奉献的精神，值得我们学习。
4. 时间（ ）流逝，一去不复返。
5. 他（ ）地走过来，坐在我的旁边。
七、按要求写句子。
1. 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）
的时候，日子从 过去； 的时候，日子从 过去； 的时候，日子从 过去。
2. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
八、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
1. 《匆匆》这篇课文的作者是朱自清，他的代表作有《背影》《荷塘月色》等。（ ）
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含两套题)
1 / 10
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课
《匆匆》课后作业及答案
一、给下面加点的多音字选择正确的读音。
1.薄：báo bó bò
薄．雾（ ） 薄．弱（ ） 薄．纸（ ） 薄．荷（ ）
2.旋：xuán xuàn
旋．转（ ） 凯旋．（ ） 旋．风（ ）
二、看拼音，写词语。
duǒ cánɡ（ ） nuó yí（ ） zhēnɡ rónɡ（ ）
kōnɡ xū（ ） pái huái（ ） tàn xī（ ）
三、把下列词语和它的意思连起来。
匆匆 流泪不止的样子
涔涔 在一个地方来回地走
潸潸 急急忙忙的样子
徘徊 汗流不止的样子
四、给下列句子选择正确的修辞手法。
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问 E.设问
1.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。（ ）
2.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）
3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（ ） 2 / 10
4.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。（ ）
5.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ）（ ）
五、品读句子，完成练习。
1.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（1）这句话运用________的修辞手法，描写了洗手、________、________等生活细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含两套题) 2
1 / 11
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课
《匆匆》课后作业及答案
一、看拼音写生字。
太阳渐渐向西nuó yí（ ），我披着一件单薄的纱衣，轻轻吟诵着晏殊的“小园香径独pái huái（ ）”，想起美好的时光如水zhēnɡ fā（ ）般容易消逝，心中不禁产生淡淡的忧伤。
二、词语集锦。
1.仿写词语：泪潸潸（ ）涔涔 赤（ ）（ ）甜（ ）（ ）
伶俐（伶伶俐俐） ________________（声母、偏旁相同的叠词）
2.与“千．门万．户”结构相似的词语是____________、___________，我想到的含有“千门万户”的古诗句是___________________________
_____________________。
三、赏析句子。
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
这句话选用春天最有代表性的三种事物：_____、_______、______，运用_____的修辞手法，表明大自然的荣枯是_____________________
_____________________。
2.八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（1）用两个四字词语概括画曲线部分：_____________、____________。
（2）这句话把“我”的八千多日子比作___________________________， 2 / 11
把时间的流比作_______，表明作者_____________________________
______________________ __。
四、课内阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。②于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；③天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
部编版语文六年级下册第三单元一课一练8.匆匆测试卷(含答案)
试卷第1页，总5页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
绝密★启用前
部编版语文六年级下册第三单元一课一练测试卷
8.匆匆
一、选择题
1．下列名言运用不对的一项是（ ）
A．小斌是小学六年级的学生，读书很不认真，请用一句话劝他努力学习：“少壮不努力，老大徒伤悲”。
B．爷爷说他年轻的时候不知道努力学习，现在老了想认真读书后悔已经迟了，这让我想起一句诗：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。
C．老师对我说，时间是非常宝贵的，也是很有限的，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
D．花谢了第二年会再开，人老了却不会再回到年少，正如古人所说“野火烧不尽，春风吹又生”。
2．对下面的句子理解有误的一项是（ ）
八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
A．这句话运用了比喻的修辞手法，新奇巧妙。
B．作者把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把浩瀚的大海比喻成时间的流。
C．这句话写出了日子的渺小，日子消逝得很快，表现出作者十分无奈的愁绪。
3．下列句子是排比句的一项是（ ）
A．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
B．去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？
C．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
D．我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
二、填空题。
1．读一读，写一写。
太阳悄悄地nuó yí（________）着，时间如薄雾，被初阳zhēnɡ rónɡ
试卷第2页，总5页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
2020年部编版六年级语文下册《8.匆匆》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题
8.匆匆
课文原文
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
____________________
本文作者朱自清，选作课文时有改动。
作者简介：
朱自清（1898-1948） 江苏扬州人，近代著名散文家、诗人、民主战士。其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽著称，极富真情实感。代表作有散文《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》，著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，杂文集《标准与尺度》《论雅俗共赏》，文艺论著《新诗杂话》《诗言志辨》等。
2020部编人教小学六年级下册语文：第8课《匆匆》第2课时同步练习
《匆匆》同步练习
一、基础题
1.给下列加点字注音。
（ ） （ ） （ ）（ ）
涔．涔 潸．潸 蒸．融 赤裸．
2.我会辨字组词。
裸（ ） 碗（ ） 徘（ ）
课（ ） 蜿（ ） 排（ ）
3.指出下列句子的修辞手法。
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。( )
（2）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。( )
（3）早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ）
二、课内阅读
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是【 】洗手的时候【
】日子从水盆里过去【 】吃饭的时候【 】日子从饭碗里过去【 】默默时【
】便从凝然的双眼前过去【
】我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上( )过，从我脚边( )去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又( )走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )过了。
1．在选文中“【 】”处填上合适的标点。
2．画“____”的句子运用了________的修辞手法。仿照这句话再写三个这样结构的句子。
________的时候，日子从______________；________的时候，日子从______________；________的时候，日子从______________。
3．在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了__________________________________。
4．用“ ”画出文中的一个拟人句。
部编版语文6年级下册第8课《匆匆》课后作业(含答案)
部编版六年级下册语文
8.匆匆
课后作业
一、书写
1．看拼音写词语
xuán zhuǎn chuī sàn bó wù jǐn guǎn
duŏ cáng nuó dòng pái huái zhēng róng
二、选择题
2．“我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”下列是对句中“叹息”的理解，哪一项不是作者叹息的原因（ ）
A．叹息时间在不经意中匆匆而过。
B．叹息自己在匆匆流逝的时间里无所作为。
C．叹息时间流逝得快，自己感到十分无奈。
D．叹息自己忙碌中无心注意时间的流逝。
3．下列选项中，与《匆匆》一文所表达的人生哲理不同的一项是（ ）
A．世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。 B．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
C．劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 D．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
4．《匆匆》“过去的日子如轻烟，被微风吹散了：如薄雾，被初阳蒸融了。”作者将无形的时间比作“轻烟”和“薄雾”。这段话中，表达了怎样的感情？（ ）
A．着急 B．愤怒 C．喜爱 D．无奈
5．对下列句子所用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）
B．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）
C．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问）
D．柔软的柳枝在水的倒映中荡漾，如少女挥动的衣裙。（拟人）
6．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“吓唬”的“吓”应读“xià”。
B．“逝”是半包围结构，“蒸”是上下结构。 C．“念念叨叨”“咔咔嚓嚓”都可以用来形容人的语言。
D．“过去的日子如轻烟，被做风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”这句话运用比喻的修辞手法，把“过去的日子”分别比作“轻烟”和“薄雾”。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含两套题) 3
1 / 9
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课
《匆匆》课后作业及答案
一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
1.我不禁头涔．（cén chén）涔而泪潸．（sān shān）潸了。
2.我们的日子为什么一去不复．（fù fú）返呢？
3.去的尽．（jǐn jìn）管去了，来的尽管来着。
4.但不能平的，为什么偏要白白走这一遭．（zāo zhāo）啊？
二、看拼音，写词语。
nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sī
kōnɡ xū nínɡ rán bó wù
三、查字典，填空。
如果在字典中查“蒸”字，它的音序是________________________，部首是____。“蒸”字的意思有：①利用水蒸气的热力使食物变熟或变热。②热气上升。词语“蒸笼、蒸气”中“蒸”字的意思分别是______、______。
四、照样子，写词语。
头涔涔 ______________ ______________
千门万户 ______________ ______________
伶伶俐俐 ______________ ______________ 2 / 9
五、写出下列句子运用的修辞方法。
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）
2.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（ ）
3.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（ ）
4.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（ ）
六、课内阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从______________；吃饭的时候，日子从_____________；默默时，便从________________________。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含三套题)
1 / 13
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课
《匆匆》课后作业及答案
一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
1.我不禁头涔．（cén chén）涔而泪潸．（sān shān）潸了。
2.我们的日子为什么一去不复．（fù fú）返呢？
3.去的尽．（jǐn jìn）管去了，来的尽管来着。
4.但不能平的，为什么偏要白白走这一遭．（zāo zhāo）啊？
二、看拼音，写词语。
nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sī
kōnɡ xū nínɡ rán bó wù
三、查字典，填空。
如果在字典中查“蒸”字，它的音序是________________________，部首是____。“蒸”字的意思有：①利用水蒸气的热力使食物变熟或变热。②热气上升。词语“蒸笼、蒸气”中“蒸”字的意思分别是______、______。
四、照样子，写词语。
头涔涔 ______________ ______________
千门万户 ______________ ______________
伶伶俐俐 ______________ ______________ 2 / 13
五、写出下列句子运用的修辞方法。
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）
2.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（ ）
3.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（ ）
4.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（ ）
六、课内阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从______________；吃饭的时候，日子从_____________；默默时，便从________________________。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含三套题) 2
1 / 12
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课
《匆匆》课后作业及答案
一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
1.我不禁头涔．（cén chén）涔而泪潸．（sān shān）潸了。
2.我们的日子为什么一去不复．（fù fú）返呢？
3.去的尽．（jǐn jìn）管去了，来的尽管来着。
4.但不能平的，为什么偏要白白走这一遭．（zāo zhāo）啊？
二、看拼音，写词语。
nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sī
kōnɡ xū nínɡ rán bó wù
三、查字典，填空。
如果在字典中查“蒸”字，它的音序是________________________，部首是____。“蒸”字的意思有：①利用水蒸气的热力使食物变熟或变热。②热气上升。词语“蒸笼、蒸气”中“蒸”字的意思分别是______、______。
四、照样子，写词语。
头涔涔 ______________ ______________
千门万户 ______________ ______________
伶伶俐俐 ______________ ______________ 2 / 12
五、写出下列句子运用的修辞方法。
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）
2.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（ ）
3.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（ ）
4.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（ ）
六、课内阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从______________；吃饭的时候，日子从_____________；默默时，便从________________________。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。