2019年上半年教师资格证中学-综合素质-答案解析
1
2019年上半年教师资格证中学-综合素质-答案解析
1.A不正确，素质教育不等于课外活动。
2.B正确，不放弃每一个学生。
3.B促进了人的气质的发展
4.D关注学生阶段
5.D社会主义制度
6.B不合法，学校必须公开收费项目
7.D不正确，提升业务水平是教师的义务
8.A不得聘用
9.B教育行政部门
10.D不合法，判决生效前学校不得取消江某学籍
11.C对林某依法赔偿损失
12.C错误，中国学校的校长只能由具有中国国籍的公民担任。
13.A阶段的特殊性
14.C校外兼职不得影响本职工作。
15.A不可取，不应该把家长当作教师的“助教“。
16.C立即向学生请教
17.B维生素C
18.B欧几里得定理
19.C泉州
20.B俾斯麦
21.D嫘祖
2
22.C孔乙己
23.A王国维
24.B王立平
25.B 2
26.D “插入“
27.A 图表
28.D 1121
29.C 不由本地人当经理，也可以把企业搞好
30.参考答案
材料中李老师的做法是合理的，符合新课改下的教师观要求，值得其他老师借鉴，具体表现
在：
(1)从教师角色的角度来看：
①新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者。教师应该把激发学生学习的动机，指导
学生的学习方法，组织管理和指导学生的学习过程，培养学生自主学习、合作学习的能力作
为自己工作的主要目标。在教学过程中，教师要注重培养学生的发现和探究的能力以及实践
动手能力，激发学生的创造潜能，使学生学会学习。材料中，李老师通过自己的做法影响学
生，引导学生认识到如果自己把学习计算机的热情和努力用在学习其他内容上也可以学的很
3
好，激发了学生进行学习的积极。
②从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。新课程要求教师应该
是一个研究者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分
析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究，总结经验，并形成规律
性的认识。材料中李老师以教学札记的形式记录自己教学中遇到的实际问题和解决方法、时
刻总结经验，最终取得了良好的效果。
(2)从教师行为转变的角度来说，李老师的行为符合以下几点：
①在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。要求教师不仅要尊重每一位学生，还要学会
赞赏每一位学生。材料中当学生在物理方面没有兴趣，经常不及格之时，李老师并没有否定
学生而是通过现身说法的形式给以学生肯定和鼓励。在引导和鼓励中充分体现着尊重和信任。
并积极肯定学生的计算机方面的成就。
②在对待教学上，新课程强调帮助、引导。教师的本质在于引导，引导的特点是含而不露，
指而不明，开而不达，引而不发;引导的内容不仅包括方法和思维，也包括价值和做人。材
料中，李老师引导学生让学生认识到在他的计算机方面的成功。并且可以通过这样的方式在
其他学科上也有进步，把这种进步变成学习各个学科的方式和方法
③教师在对待自我上，新课程强调反思。新课程强调教学反思，按教学的进程，教学反思分
为教学前、教学中、教学后三个阶段。教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素，促
4
使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。材料中李老师通过自己的不断的反思和总结，
积累经验。积累面对不同学生的教育方法。
综上所述，作为新时代的教育者，我们应该像李老师一样，不断地进行教师角色的转化，不
断地引导学生、帮助学生，让学生在肯定和鼓励中不断体会到成功学习带来的快乐。
31.参考答案
这名班主任的做法值得我们学习、符合教师职业道德规范的要求，我们需要借鉴她的做法。
首先，这名老师的做法体现了为人师表的要求。为人师表要求老师要严于律己，以身作则，
尊重同事，尊重家长。材料中老师第一步建立家长微信群，积极和家长沟通，能够及时了解
学生情况，这体现了为人师表中尊重家长、和家长相互配合的要求。
其次，这名老师的做法体现了教书育人的要求。教书育人要求老师能够遵循教育规律，实施
素质教育，因材施教，发挥学生的特长，促进学生全面发展。材料中老师第二步招募学生“志
愿者”提前来到教室布置温馨的教室环境，特别是选择了一些有特长的学生为班级出版了第
一期黑板报，这体现了教书育人中因材施教、学生特长的要求，同时符合素质教育的基本理
念，促进了学生的全面和个性的发展。
再次，这名老师的做法体现了爱岗敬业的要求。爱岗敬业要求老师对工作高度负责，志存高
远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。材料中老师的几个做法总体体现了对于工作一丝不苟
5
的态度，如何帮助学生能够适应初中的生活、如何能够形成班集体的凝聚力，这体现了爱岗
敬业中老师对工作高度负责、勤恳敬业的态度，帮助学生尽快融入新的学习生涯。
最后，老师的做法也能体现关爱学生要求。关爱学生要求老师关心爱护全体学生，对学生严
慈相济，做学生良师益友。材料中老师非常关心学生从小学到初中的情绪转变，让学生能够
快速适应新的学习环境，同时让学生扮演“志愿者”的角色，能够积极参与到班级建设中，这
都体现了老师对学生的关爱。
从以上描述中我们能够看到，一名合格优秀的班主任是经过老师本人的多重心血来练就成的，
我们应该在以后的工作中时时铭记教师职业角色的使命，成为一名优秀的人民教师。
32.参考答案
(1)这种“见解”是来自平时生活中人与人之间的交流，或者从各种小报、娱乐媒体上得到的各
种见解。
后果：长此以往，一个人看待事物的角度和高度、遵循的标准，不过是取自庸常的似是而非，
对社会的判断，对文学的判断，对诸多问题的判断，不可能具备更高更清晰的思维坐标。
(2)理想的“思想环境”应当是开放的、完整的、直接的。不可闭塞于一处，要积极的追寻思想
的源头，要积极吸取先进的思想，学习新的知识。
6
意义：①如果我们闭塞与懒惰，就会使自己错过一些了不起的思想与智慧。之久会导致我们
整体听来的一些见解、主意和方法，都是在世俗风尘中转来递去之物，这必定带有实用主义
目的、个人的欲望和自私偏狭的认识。②精神上，我们极易将庸俗社会学、市井意识和浅薄
机灵所交织的“见识”构造自己的思想基础，并将其作为思想来源。一旦思想环境被破坏，将
长期处于低微精神水准之下。所以构建一个开放、完整、直接的思想环境是尤为必要的，它
会引领我们创造更高的思想境界。
三、写作题(本大题1小题，50分)
作文解答：
这则材料有伊朗队、丹麦队、裁判、球迷等几个主体或角度可以展开论述，但从整体性原则
来说，材料显然是赞同丹麦队的，因此，此材料具有一定的倾向性。
丹麦队点球的得来并非是自己“骗”来的，其责任不在自己，完全可以按照规则来发中这个点
球，赢得这场比赛。但这个点球毕竟不是靠自己的球技得来的，而是因为场外的意外引起的。
于是，丹麦队选择了把点球踢飞，没有占这个“便宜”。丹麦队的这种做法既尊重了裁判的判
罚和球赛的规则，又尊重了对手，也因此赢得了全场观众的掌声。
于是，从丹麦队的角度，可以提出从“公平是竞争的基石”“尊重规则更要尊重自己”等等角度去
阐述。
上半年教师资格证《综合素质》真题反馈-中学
上半年教师资格证《综合素质》真题反馈-中学1.杨老师经常担心的问题是:"这些内容是学生们需要的吗?"我这样教，学生能接受吗?”这表明杨老师所处的教师专业发展阶段是( )A.虚拟关注阶段B.生存关注阶段C.自我更新关注阶段D.任务关注阶段【参考答案】B【解析】“生存关注”阶段是指入职初期阶段,是教师专业发展的一个关键时期。
这一阶段的突出特点是“骤变与适应”。
这种环境的骤变从反面激起了初任教师强烈的自我专业发展的忧患意识,迫使他们特别关注专业发展结构中的最低要求和专业活动中的“生存”技能。
故选B项。
2.刘老师尝试用学生耳熟能详的流行歌曲旋律对学生需要掌握的学科知识进行重组,形成一系列别具特色的”教学工具包”，取得了良好的效果,还主动与同事分享。
关于刘老师的做法,下列说法不正确的是()A.体现了教学内容的关联性B.实现了学生发展的多样性C.注重了教学方法的艺术性D.尊重了学生认知的规律性【参考答案】B【解析】题干中没有体现学生发展的多样性，A项，把耳熟能详的歌曲和知识内容就行重组，体现了教学内容的关联性,C项，形成一-系列别具特色的“教学工具”，体现了教学方法的艺术性,D项，尝试用学生耳熟能详、喜欢的歌曲,尊重了学生的认知规律。
3.教数学的陈老师根据学生上学期期末成绩将学生分为A、B、C三类,并对三三类学生制定了不同的教学计划。
陈老师的做法体现的是()A.学生发展的个体差异性B.学生发展的不平衡性C.学生发展的未完成性D.学生发展的阶段性【参考答案】A【解析】将学生分为A、B、C三类,并对三类学生制定了不同的教学计划，体现了分层教学，对不同层次的学生进行针对性的指导，说明关注学生的个体差异性进行了因材施教。
4.围绕"利用乡土地理资源培养中学生区域认知素养”的主题,罗老师提炼出契合课程标准要求的”大单元整体教学”设计思路,用于指导青年教师团队深化教学理解实践转化。
罗老师的A.咨询者B.研究者C.领导者D.评价者【参考答案】B【解析】研究者指的是在教学过程中以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，题干中罗老师根据“利用土地资源培养中学生区域认知素养”的主题，提出设计思路,体现了研究者的角色。
2019上半年教师资格证真题及答案：教育知识与能力(中学)
2019上半年教师资格证真题及答案教育知识与能力(中学)一、单项选择题1.A [解析]赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他提出的“三中心”即教师中心、教材中心、课堂中心。
2.C[解析]发现学习理论是布鲁纳提出的，教学过程最优化理论是巴班斯基提出的，范例教学理论是瓦，根舍因提出的。
所以，答案选C项。
3.A[解析]个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。
卢梭认为“儿童的自然”决定教育目的，这是个人本位教育目的观的体现。
4.D[解析]教育的相对独立性主要表现在教育自身的历史继承性、教育与社会发展的不平衡性、教育与其他社会意识形式的平行性。
题干所述是教育相对独立性的表现。
5.C [解析]人的发展既体现出里的积累，又表现出质的飞跃。
当某些代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，即表现为发展的阶段性。
6.C[解析]西欧双轨制以英国的双轨制为典型代表,法国、联邦德国等欧洲国家的学制都属于这种学制。
这种学制的学校系统分为两轨:一轨是学术教育，另一轨是职业教育。
两轨之间互不相通、互不衔接。
7.B[解析]题干的描述体现的是教育的经济功能。
8.A[解析]略。
9.B[解析]我国新课改规定小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。
10.D[解析]题干的描述体现了因材施教的德育原则。
11.B[解析]品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。
它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。
12.A [解析]有意注意也称随意注意，是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。
学生带着问题有目的性的听课，这种注意方式属于有意注意。
13.C [解析]遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，且到一定的程度就几乎不再遗忘了。
上半教师资格中学综合素质答案：材料分析题-教师.doc
2019上半年教师资格中学综合素质答案：材料分析题-教师资格考试
“2019上半年教师资格中学综合素质答案：材料分析题”由发布，更多教师资格证考试真题答案，请微信搜索“万题库教师资格考试”或访问教师资格网。
2019上半年教师真题答案|真题答案下载|对答案
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料,并回答问题。
30. (1)教师要扮演好学生“学习的指导者”角色。教师要特别关注 学习成绩不佳的学生，要善于激发学生的学习热情，培养学生自主学习的能力和习惯，调整学生的不良情绪和心态。材料中的李老师针对男生对物理不感兴趣，而喜欢并擅长计算机的现状，鼓励男生将学习计算机的热情与兴趣也放在物理上，最终提高了男生学习物理的兴趣。这说明李老师扮演好了学生“学习的指导者”这一角色。
(2)从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。教师作为学生学习能力的培养者，应努力成为学生学习的激发者，各种能力和积极个性的培养者。材料中的李老师在对男生进行教育时，一方面肯定了男生在学习计算机方面的成绩，同时借机将其学习计算机的兴趣迁移到学习物理上来，促进了男生在学习物理上的热情，男生物理成绩最终取得了进步。这表明，李老师扮演好了学生学习的促进者角色。
(3)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。为了实现“为了每一位学生的发展”这一新课程的理念，教师要在尊重每一位学生的同时，还要学会发现学生的闪光点，学会赞 赏每一位学生，包括赞赏学生的独特性、兴趣、爱好、专长等。从材料中李老师与男生的多次谈心中可以看出，李老师做到了对男生的尊重与赞赏。
(4)教师要做到关爱学生，材料中，李老师对男生的教育过程蕴含着对男生的关心与热爱。
(5)教师要做到终身学习，此外，李老师学习现代教育技术知识，是其提升自身专业能力的体现，同时也符合终身学习的要求。 (摆出涉及到的考点，结合材料加以阐述，言之有理即可) 31.材料中“我”的教育行为符合教师职业道德，是值得肯定的。
2019上半年教师资格证真题及答案：中学教育知识与能力(完整版)
2019 年上半年教师资格笔试《教育知识与能力（中学）》真题及答案解析（完整版）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大題共21小题每小题2分，共42分)1. 传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指( )A教师中心，教材中心和课堂中心B儿童中心、经验中心和活动中心C管理中心、活动中心和教学中心D管理中心、服务中心和教学中心2. 苏联教育家赞可夫倡导的是( )A发现学习理论B教学过程最优化理论C教学与发张理论D范例教学理论3.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。
这种教育目的价值取向属于()。
A个人本位论B社会本位论C国家本位论D生活本位论4.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一-特征( ) 。
A阶级性B 生产性C目的性D相对独立性5.人的发展既体现出里的积累，又体现出质的飞跃。
当某代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。
这表明人的发展具有( )。
A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性6.在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”A衔接且对应B 衔接但不对应C不衔接也不对应D不衔接但对应7.有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能?A政治功能B经济功能C文化功能D生态功能8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于A学科课程B 活动课程C经验课程性D社会课程9.我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段A以综合课程为主B以分科课程为主C以时间活动课程为主D设置分科与综合相结合的课程10.“-把钥匙开一把锁”体现的德育原则是A理论联系实际B长善救失C教育影响的一致性制D因材施教11.学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于()。
2019年教师资格证《中学综合素质》部分试题及答案
2019年教师资格证试题及答案《中学综合素质》部分一．选择题1. 学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。
班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。
”这表明吴老师关注( ) 。
A. 学生的个性发展B. 学生的品行发展C. 学生的知识习得D. 学生的身心健康1.A【专家解析】学生是独特的人，主要表现为学生的个性有差异，吴老师的做法尊重了学生的独特性，有利于学生个性的发展。
2. 为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。
这种做法( ) 。
A. 正确，有利于提高学生的竞争力B. 正确，有利于提高班级教学质量C. 不正确，不利于教师的专业发展D. 不正确，不利于学生的全面发展2.D【专家解析】素质教育是促进学生全面发展的教育，学生应广泛涉猎各门学科的知识，而不仅仅是学好语数外就可以了。
因此，该老师的做法错误，不利于学生的全面发展。
3. 周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。
这表明周老师具有( ) 。
A. 尊重学生的理念 B. 终身学习的意识 C. 教学管理的能力 D. 课程开发的能力3.B【专家解析】终身学习是教师专业发展不竭的动力，教师应崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
周老师的做法体现了终身学习的意识。
4. 考试结束后，又要调整座位了。
赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。
赵老师的做法是( ) 。
A. 符合公平竞争的要求B. 违背平等待生的理念C. 符合因材施教的理念D. 违背分班教学的要求4.B【专家解析】素质教育是面向全体学生的教育，强调对学生要公平公正，一视同仁，赵老师的做法违背了平等待生的理念。
5. 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) 》的规定，提高中小学教师队伍整体素质( ) 。
2019年上半年中学《综合素质》真题及答案解析
2019年上半年中学《综合素质》真题及答案解析1.某中学校长表示，学校非常注重素质教育，丰富多彩的课外活动包括科技、美术、音乐等兴趣小组。
然而，由于学生正在上课，下午的课外活动需要检查组的指导。
这表明该校长正确理解了素质教育要开展课外活动和组建兴趣小组。
2.___虽然成绩不太好，但总是积极回答老师提出的问题。
有时他会过早举手，导致无法回答问题，被同学嘲笑。
老师在课下询问后给予鼓励，这是正确的做法，因为老师不应该放弃任何一个学生，也不应该挫伤其他同学的主动性和正义感。
3.“孟母三迁”是一首著名的古诗，说明环境对人的成长具有重要作用。
学校优化育人环境可以促进人的认识、气质、精神和实践的发展。
因此，下列说法都是恰当的。
4.___在教学中考虑如何对不同层次的学生使用更有效的教学方法和材料，这表明他处于关注学生阶段的教师专业发展阶段。
5.根据《中华人民共和国宪法》，我国的根本制度是社会主义制度。
6.某初中校向学生收取练本费用，但未向社会公开收费项目。
这是不合法的，因为义务教育学校不能收费，学校必须公开收费项目。
7.某中学教师___拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动，因为他认为自己的学历和能力已经达到标准。
然而，这是不正确的做法，因为教师不能放弃接受培训的权利，但教师也享有专业自主权利。
8.大学毕业的___曾因故意犯罪被判处有期徒刑1年。
刑满释放后，他前往某初级中学应聘。
学校可以聘用。
9.15岁的___经常纠集他人结伙滋事、扰乱治安。
其监护人提出申请，将___送往___进行矫治和接受教育。
对于这一申请具有审批权的是当地人民政府。
10.17岁的高中生___涉嫌犯罪被采取刑事强制措施，案件尚在审理阶段，所在学校以此为由取消了其学籍。
该校做法不合法，判决生效前学校不得取消___学籍。
11.初中生___在参加学校组织的春游时不慎摔伤。
经认定，学校有一定过错。
对于该起事故，学校应当对___依法赔偿损失。
12.某私人企业在某省投资兴建了一所中学，学校拟聘请一位外籍人士担任学校校长。
2019年教师资格证考试《综合素质(中学)》真题练习试题A卷 附解析
省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前2019年教师资格证考试《综合素质（中学）》真题练习试题A 卷附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收，王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝，李某的做法（ ）。
A ．正确，学校规章应该人人遵守 B ．正确，教师有惩戒学生的权利 C ．不正确，侵犯了学生的财产权 D ．不正确，应上交学校予以销毁2、初一语文单元测验中，王老师发现某学生抄袭了一道 1 分的题目。
阅卷时，他在这个学生的试卷上打分为“90-1”，该生拿到试卷后非常惭愧，要求改为 89 分。
王老师给他批了一个“89+1”，并对他说：“知错能改就好，这 1 分是对你能认识和改正错误的奖励。
”王老师的做法所体现的教师劳动特殊性不包括（ ）。
A.阶段的特殊性 B.任务的特殊性 C.对象的特殊性 D.工具的特殊性3、初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤。
对此事故，承担责任的主体应是（ ）。
A.晓东 B.学校C.晓东及学校D.晓东及其监护人4、纪念卫国战争胜利70周年，俄罗斯2015年推出了根据同名小说改编的电影《这里的黎明静悄悄》新版小说的作者是（ ）。
A.肖洛霍夫 B.瓦西里耶夫 C.法捷耶夫 D.帕斯捷尔纳克5、下列关于教育平等的说法，哪项是错误的（ ）。
A.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童.少年，不分性别.民族.种族.家庭财产状况.宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利B.适龄儿童.少年免试入学C.适龄儿童.少年在户籍所在地学校就近入学D.适龄儿童.少年不得在非户口所在地入学6、在一次雷雨天气中，某中学教学楼遭到雷击，多名学生不同程度的被击伤。
【中学】《综合素质》2019年上解析
2019年上半年中小学教师资格考试中学《综合素质》参考答案一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.A。
【解析】素质教育是促进学生全面发展的教育，实施素质教育必须坚持“五育”并举，促进学生生动活泼地发展。
因此，素质教育包括，但不等于课外活动，除了课外活动还包括其他的德智体美教育。
2.B。
【解析】素质教育要求老师面向全体学生，促进学生的个性发展，尊重学生，题干中的老师鼓励学生的行为是正确的。
3.B。
【解析】气质是一种稳定的心理特征，不易受环境影响。
4.D。
【解析】处于关注学生阶段教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，根据学生的差异采取适当的教学，促进学生发展。
5.D。
【解析】根据《宪法》第1条的规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
因此，社会主义制度是我国的根本制度。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
6.B。
【解析】根据《中华人民共和国教育法》第三十条规定，学校及其他教育机构应当履行遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目的义务。
学校可以向学生收取练习本费用，不违反国家规定。
7.D。
【解析】根据《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师应当履行不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。
8.A。
【解析】根据《中小学幼儿园安全管理办法》第三十五条规定，学校教职工应当符合相应任职资格和条件要求。
学校不得聘用因故意犯罪而受到刑事处罚的人，或者有精神病史的人|担任教职工。
《教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。
9.B。
【解析】第三十五条规定，对未成年人实施本法规定的严重不良行为的，应当及时予以制止。
对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。
对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。
教师资格 -中学综合素质-真题解析班3-2019年上半年真题解析(三)
2019年上半年真题解析（三）二、材料分析题二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分。
）阅读材料，并回答问题。
材料一：下面是李老师的教学笔记中的一篇。
上学期，在我任教的初三（2）班上，有一位男生特别聪明，但对我所教的物理不感兴趣，成绩较差，他特别喜欢操作计算机。
有时装载一些新软件，有时诊断一下计算机运行中的问题，还时不时编写一些小程序……如果我能对这位学生加以引导，应该能调动其学习的积极性。
恰好我也正在学习现代教育技术，于是我利用课间特意跑到班级，向他请教计算机方面的问题。
一次又一次，时间长了，他被我这样努力学习的精神所感动，我借机开导他：“计算机方面你是老师，我是学生，在问你之前我对计算机方面的这些问题一窍不通，觉得很难，无从入手，但我觉得只要我多问多学，就一定能掌握计算机知识，同样的，如果你能把学习计算机的那股劲放在学习物理上，你的成绩会像我的计算机水平一样突飞猛进。
”经过多次谈心，他终于有所触动，不仅学习积极主动，而且经常与我探讨物理知识，期末时他的物理竟考了95分。
30.问题：请结合材料，从教师观的角度，评析李老师的教育行为。
（14分）网校解析：材料中李老师的做法值得我们学习，体现了新课程背景下教师观的要求。
（1）新课程倡导的教师角色中提到，从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。
教师作为学生学习能力的培养者，应努力成为学生学习的激发者，各种能力和积极个性的培养者。
材料中的李老师在对男生进行教育时，一方面肯定了男生在学习计算机方面的成绩，同时借机将其学习计算机的兴趣迁移到学习物理上来，促进了男生在学习物理上的热情，男生物理成绩最终取得了进步。
这表明，李老师扮演好了学生学习的促进者角色。
（2）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。
为了实现“为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念，教师要在尊重每一位学生的同时，还要学会发现学生的闪光点，学会赞赏每一位学生，包括赞赏学生的独特性、兴趣、爱好、专长等。
2019年教师资格考试上半年-综合素质真题含答案
2019年上半年综合素质试题(中学)一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组、美术小组、音乐小组……但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。
”该校长对素质教育的理解A.不正确，素质教育不等于课外活动B.不正确，素质教育不包括兴趣小组C.正确，素质教育要开展课外活动D.正确，素质教育要组建兴趣小组2.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。
有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。
老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。
老师的做法A.正确，不得罪每一个学生B.正确，不放弃每一个学生C.不正确，挫伤了其他同学的主动性D.不正确，伤害了其他同学的正义感3.“孟母三迁“是我国历史上著名的古诗，它说明了环境对人的成长具有重要作用。
关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是A.促进了人的认识的发展B.促进了人的气质的发展C.促进了人的精神的发展D.促进了人的实践的发展4.张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些方法教学更有效呢?”“这些材料适不适合所有学生?”张老师所处的教师专业发展阶段是A.关注发展阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段5.《中华人民共和国宪法》规定，我国的根本制度是A.人民民主协商制度B.民主专政制度C.人民代表大会制度D.社会主义制度6.某初中校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目。
该校做法A.不合法，义务教育学校不能收费B.不合法，学校必须公开收费项目C.合法，学校有自主管理权D.合法，学校是按规定收费7.某中学教师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动。
黄某的做法A.正确，教师可以放弃个人权利B.不正确，教师不能放弃培训的权利C.正确，教师享有专业自主权利D.不正确，提升业务水平是教师义务8.大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑1年。