人文关怀下的班级德育工作-模板
班级德育工作总结格式范文(4篇)
班级德育工作总结格式范文一学期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了一定的成绩。
一、展开活动，形成班级凝聚力接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。
面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。
通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。
无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。
此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如：“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。
二、着力抓好班级常规管理学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。
并根据班风目标，制定了班规细则。
执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。
树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。
在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。
二是重视对班干部的扶持和培养。
我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。
通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
班长张吉，劳动委员颜柳珍，清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主动工作，并卓有成效。
三是常深入学生，和学生沟通。
及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。
四是加强与家长的沟通。
家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。
班级德育工作总结模板(三篇)
班级德育工作总结模板一、教师以身作则，为人师表很重要。
子曰：“其身正，不令其行;其身不正，虽令不从。
”这句话道出了为人师表的重要性。
作为班主任，我处处、事事都尽力为人师表，无论是在平时的一言一行中，还是在劳动中，还是在教学中，我都在践行着为人师表的准则。
事实证明，我给学生留下了一个真正师者的形象。
一个满口脏话的教师，如何让学生文明为人;一个圆滑、世故的教师，如何让学生正直为人，一个没有时间观念，不思进取的教师，如何去引领他的学生分秒必争地求知求实……二、关爱和宽容每一位学生，即使是最让你讨厌和最让你难堪的学生。
“金无足赤，人无完人”，有时我们当老师，尤其是当班主任的，总认为这个学生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理，或是一顿训斥。
其实，我们这种种的“好心”或“手段”还比不上一个关爱的眼神，用一个微笑去宽容的威力大。
因为爱和宽容是这个世界上最神秘的东西之一，它们只有轻些，才会效力十足，重了却收效甚微。
这也许就是很多家长和教师爱孩子和学生，却得不到学生和孩子的理解的答案吧。
一定要记住：教育学生时，不要太急了，尤其是涉及到品德修养方面，要学会去轻轻地去关爱和宽容他们，尤其是那些“问题生”，因为宽容他们，他们才会有不被遗弃的感觉，他们才会亲近你;因为关爱他们，他们才会有快乐的理由。
学生快乐了，亲近你了，他们才会信你之道，你的德育工作才会在他们身上顺利开展，你的德育工作在他们身上，才能生根发芽，开花结果。
三、细节决定成败，为其长远计，从小事上严格要求学生，绝不要为管学生而管学生。
古语说的好：“严师出高徒。
”尤其是在职业高，要想当好班主任，必须要是位严师。
当然“严师”并不是一天只摆出一副冷冰冰的样子，而是为了他们今后发展，严格要求他们做人做事。
我们都知道，要想做好事，必须做好人，必须给他们提校规以外且符合本班实际情况的要求。
如：不准在教室中随地吐痰，要把痰吐在纸上扔到垃圾桶里;每天把自己的书桌收拾整齐;每名学生好的学生带____名学习差的学生等要求。
2024班级德育工作总结例文(五篇)
第1页共13页 2024班级德育工作总结例文 一、教师以身作则，为人师表很重要。 子曰：“其身正，不令其行;其身不正，虽令不从。”这句话道出了为人师表的重要性。 作为班主任，我处处、事事都尽力为人师表，无论是在平时的一言一行中，还是在劳动中，还是在教学中，我都在践行着为人师表的准则。事实证明，我给学生留下了一个真正师者的形象。一个满口脏话的教师，如何让学生文明为人;一个圆滑、世故的教师，如何让学生正直为人，一个没有时间观念，不思进取的教师，如何去引领他的学生分秒必争地求知求实„„ 二、关爱和宽容每一位学生，即使是最让你讨厌和最让你难堪的学生。 “金无足赤，人无完人”，有时我们当老师，尤其是当班主任的，总认为这个学生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理，或是一顿训斥。其实，我们这种种的“好心”或“手段”还比不上一个关爱的眼神，用一个微笑去宽容的威力大。因为爱和宽容是这个世界上最神秘的东西之一，它们只有轻些，才会效力十足，重了却收效甚微。这也许就是很多家长和教师爱孩子和学生，却得不到学生和孩子的理解的答案吧。一定要记住：教育学生时，不要太急了，尤其是涉及到品德修养方面，要学会去轻轻地去关爱和宽容他们，尤其是那些“问题生”，因为宽容他们，他们才会有不被遗弃第2页共13页
的感觉，他们才会亲近你;因为关爱他们，他们才会有快乐的理由。学生快乐了，亲近你了，他们才会信你之道，你的德育工作才会在他们身上顺利开展，你的德育工作在他们身上，才能生根发芽，开花结果。 三、细节决定成败，为其长远计，从小事上严格要求学生，绝不要为管学生而管学生。 古语说的好：“严师出高徒。”尤其是在职业高，要想当好班主任，必须要是位严师。当然“严师”并不是一天只摆出一副冷冰冰的样子，而是为了他们今后发展，严格要求他们做人做事。 我们都知道，要想做好事，必须做好人，必须给他们提校规以外且符合本班实际情况的要求。如：不准在教室中随地吐痰，要把痰吐在纸上扔到垃圾桶里;每天把自己的书桌收拾整齐;每名学生好的学生带____名学习差的学生等要求。别看小的要求，天长日久养成了习惯，就逐渐内化为他们的修养了，还要在劳动中把这些严格的要求形成的美德加以强化。在扫除中，我天天要求学生在扫除中认真清扫，不论是学校检查不检查，我都亲自检查一遍，旨在让他们养成认真、诚实、勤劳的美德，因为这些美德在未来的工作中必须具备的素养。 四、适时总结，及时表扬，不当众点名批评任何一名学生。 我们每个人每天都在不停的做人做事。我们班主任应该抓住每天的典型的人和事，适时总结很重要。适时总结犹如太阳适时普照大地，雨水适时光临土地一样重要。适时总结后，要及时表扬，甚至是第3页共13页
班级德育工作总结例文（4篇）
班级德育工作总结例文在本学期的教学过程中，始终遵循"五育并举，德育为首"的原则，做好德育工作。
地理学科具有极其丰富的德育教学内容，德育教育又是搞好教学工作一个必不可少的组成部分，是形成良好学风的关键。
现将德育工作总结如下：一，结合国情进行爱国主义教育本学期地理教学的主要内容为中国地理，蕴涵着丰富的爱国主义素材。
如辽阔的疆域，旖旎的风光，多彩的民族风情，使学生体会到社会主义祖国繁荣富强，蒸蒸日上。
教学中，用美的语言创设情境，引起学生的共鸣，激发学生的民族自豪感。
并通过介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国地理上的科学技术贡献，介绍我国现代的科学技术成就。
讲述祖国建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望。
进而豪情满怀，树立远大志向，好好学习，为伟大的社会主义建设贡献力量。
二，结合本地实际，进行热爱家乡的教育引导学生根据所学的地理知识，了解家乡的地理环境和地理特点，用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理知识，认识其存在的差异，同时培养学生探究，求实的科学精神，使学生潜移默化的受到辩证唯物主义教育，结合乡土实际和特色，教育学生热爱家乡，立志建设家乡。
并为学生形成科学的世界观奠定基础。
三，培养科学态度地理学是一门社会科学。
地理教学对培养学生的科学态度有重要作用。
以身作则，培养学生尊重事实，严肃认真，按科学规律办事的态度。
鼓励学生从实际出发，独立思考，积极参与各种科学活动。
四，培养刻苦的学习精神，良好的学习习惯和自学能力地理知识的理解和应用是需要动脑，动手，并克服一定困难才能达到的。
特别需要读图分析，有的学生有畏难情绪。
因此，刻苦学习的精神不仅对学生当前学好地理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。
因此，我在教学中经常鼓励学生克服困难培养刻苦学习的精神。
培养学生良好的学习地理的习惯，对学生的学习很重要，培养学生认真观察，勤有思考，勇于实践的习惯，发现问题与提出问题的习惯，独立思考与合作交流的习惯，以及运用所学知识解决简单问题的习惯。
班级德育工作总结参考模板(7篇)
班级德育工作总结参考模板高三下学期是进入高三冲刺的阶段，成为学校、社会、家长重点关注的对象，作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。
现将我所做的一些德育工作总结如下：一、德育工作实绩(一)、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。
思想是行动的先驱。
为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性)。
信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
2、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
3、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
4、____月上旬召开了统一班会《信念的力量》，____月份下旬《别忘了最初的梦想》，____月上旬《珍贵的东西总是慢慢熬出来的》，多媒体学生励志教育，每天早上读励志文章，中午做好宣誓。
观看王金战的《高考前学生的心态》励志演讲。
通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
(二)、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。
强化纪律意识，同时让班级的教育管理多一点阳光温暖因为高考是否成功，不但考验人的学习成绩，也在考验人的毅力和斗志。
所以我不会因为学生学习紧张而放松对班级的管理。
我要求学生无论在什么时候，只要没有离开学校，就应该遵守纪律，做好学生应做的一切。
班级德育工作总结模板5篇
班级德育工作总结模板5篇班级德育工作总结模板1严抓德育，把爱洒向全体学生。
班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大好处。
学期末，细细回顾，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。
俗话说得好，玉不雕，不成器。
学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别潜力差，自制力不强的特点，就应制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。
如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。
这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为建立良好的班风带给了基本的保障。
二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。
我觉得培养干部其实是培养他们的职责心为重点，他们不但要对自己有职责感，也要养成对别人的职责感。
每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。
少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和潜力较强的同学对他们进行帮忙。
但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。
我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。
然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。
学校德育工作计划方案模板（四篇）
学校德育工作计划方案模板一、指导思想在县教育局和当地党委、政府的领导下，全面____和国家的教育方针，把德育工作放在学校一切工作的首位，以____为指导，坚持四项基本原则，为把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
二、德育目标通过三年的教育，使学生达到以下目标：热爱祖国、____基本路线，初步树立为人民服务的思想和实现社会主义现代化而奋斗的志向，具有良好的道德品质和文明行为，具有诚实、正直、自尊、自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断力及自我教育能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点(一)高中初中阶段德育工作的主要内容1、进行爱国主义教育2、进行集体主义教育3、进行社会主义民主与遵纪守法的教育4、进行劳动教育5、进行道德教育和良好的心理品质的培养(二)各年级德育工作重点高中一年级德育工作的主题是“迈好高中第一步，做一个合格的高中生”。
高中一年级着重对学生进行集体主义教育和爱国主义教育。
教育他们热爱新老师、新同学，热爱新的班集体、新学校，着力组织和培养班集体，形成良好的班风。
通过教育活动，加深他们热爱祖国的情感，激发他们为祖国、为四化学习的积极性。
新生入学初，着重抓好以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度为主要内容的入学教育。
高二德育工作的主题是“我长大我成人，我有责任”。
培养学生的责任感感，肩负起建设祖国的重任。
高三德育工作的主题是“听从国家的安排，走向需要的岗位”，培养学生的人生观价值观世界观，正确认识个人社会价值。
四、加强德育工作的领导(一)成立学校德育工作领导小组。
其成员名单如下：组长：刘春友副组长：朱振波史占胜董会山秦永涛成员：历建民李元孙国董文兵孙铁成何庆新贾华沈艳丽学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。
1、校长全面负责学校德育工作。
2、学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。
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人文关怀下的班级德育工作
关键词：情感关怀、早恋、爱、民主、适度惩罚
年轻时读雨果的《悲惨世界》，有一个情节我很不理解：冉阿让刚出狱便偷
了主教的银具，被抓后，主教却说：“我的朋友，你还喜欢烛台，我应送你更多。”
主教的感化成就了冉阿让的事业。这盏良心的明灯二十多年来牢牢占据我的灵
魂。班主任对学生如果无爱，缺乏感情，这种教育是难以想象的，是否真的会象
韩寒所说的师生关系是利用与被利用的关系，当然，他的原话比这更难听。我相
信韩寒的这种言论能公开发表，是有其一定的合理性的。我们的老师都有子女，
或者即将有子女，你对你的孩子肯定是满怀着希望，满怀着爱心的，孰不知每个
学生家长也是对孩子这样期待着。让我们注入一潭爱的活水吧，那么不管他以后
考上大学还是没考上大学，我们都不怕了。
班主任应对学生输以爱的教育，实际上就是情感教育、心志教育。爱父母、
爱家庭、爱亲人、爱学校、爱师长、爱家乡、爱祖国。“发乎情，止乎礼”，不
空谈，不矫情。爱情教育也不是雷区，相反教师越是遮遮掩掩，神神秘秘，学生
就越容易越轨。男女生之间借借橡皮、说说笑话，这很正常，用不着戒备重重，
横加指责，学生在情感方面的逆反心理是很强的，教师的不当指责恰恰有可能
“逼”他们走上早恋的道路，班主任可以告诉他们爱情是人类独具的、最美好的
情感，应该相互为对方尊重、珍惜，也要尊重、珍惜自己的青春年华。一个人的
青春只有一次，只有抓住机会，成就一番事业，才是对所爱人的最好的交代，再
实现人生价值的同时，也为社会创造了财富，当然也收获了最珍贵的情感。
在创导人文关怀下的今天，我们更应关注和尊重的是学生个人情感，即使真
有早恋，也不必惊慌，退一万步讲，早恋总比不会恋要好。事实证明，在教师的
理解、劝说、教育下，大多数学生是能够把主要精力投入到学习上来的，真正陷
入的是极少数，关键是学校要创造一个宽松的环境，班级要创造一个宽松的环境，
班主任要创造一个宽松的环境，给予他们更多的关怀和引导，可千万别把学生往
绝路上逼。
语文课文中关于爱情的内容较多，讲课过程中，学生往往偷偷发笑。这种情
景很多语文老师都碰到过，是不是刻意回避？我常常这样说：“爱情是人类最美
好的情感，”因为听得多了，学生往往大笑，接下来的一句便是：“可千万别偷
偷摸摸地去尝禁果。”哄堂大笑，其实就是在笑声中对学生进行了告戒。
还有一个问题，应培养学生的自主意识和独立处事能力，让他们分清好坏，
明辨是非。老师重要的是转变观念，虽说劳动不分贵贱，但鄙视体力劳动的人不
在少数。几年前，魏书生来宁波作报告，提到浙江人在锦州发大财，也没什么了
不起，只不过是“掌鞋”的。魏书生可能会有他的一套教育理论体系，但骨子里
看不起浙江掌鞋、剃头也是事实，好在浙江人不在乎人家说什么，现在有资金了，
实业规模做大了，振兴东北还是要靠江浙的中小。反过来，在课堂上培养学生的
民主观、质疑观，师生切磋，师生共同提高，与时俱进倒是很重要的。
我们经常以听话来要生，来分清敌友。这是很坏的做法。学生已经跟我们有
沟壑了，还要求他们听我们的话？说老实话，我有很多东西不如学生，首先是数
学，我天生没有数学细胞；接着是电脑，我的电脑络知识很有限。子曰，三人行，
必有我师。的确如此，我能要生听我讲电脑知识、络知识吗？断然不行，这是真
的是误人子弟。我们自以为正确的东西有时恰恰被证明是错误的，只是我们不去
反思，不敢承认而已。一个集体最重要的就是民主。中国共产党在毛泽东晚年犯
了很大的错，最根本的原因就是毛泽东破坏了党内民主制度，从延安到建国初我
党战胜了那么大，那么多的困难，就是得益于集体的智慧，搞一言堂是要吃苦头
的。我认识一个班长，她说，他们班主任定下的事，别人改变不了。这显然不属
民主作风。我想这种事不是个别的，班长、班干部由你指定，三好生、积极分子
由你指定。这样，久而久之，学生心理起变化：只要班主任满意，就顾不得同学
们的议论。由此造成两种极端，一类班干部消极应付班主任，另一类班干部则成
了班主任的应声虫，于班风，于学风很不利，甚至直接影响学生的人格，将来构
成危害社会的一个诱因。这位班长说班上大多数学生不喜欢他们的班主任。我想，
班主任不能跟学生进行思想和情感交流，是很可悲的我们总不能时时处处去盯着
学生，这不现实。美国人衡量领导者的一个重要指标是他和大众的沟通能力。里
根总统被评选为最有和大众及媒体沟通能力的领导人，因为他最善于讲话，最具
幽默感，而且讲话最实在。在中国一些地方，人文主义、人文精神仍属于稀缺性
的资源，麻木、冷漠、屈从、委顿、放弃追问权利，构成了人文危机。好在十六
届三中全会提出要以人为本，那就是提倡人文主义。正好不谋而合。
同时我们也看到，人文主义，是爱自己，爱人类的结合，而爱自己不仅仅是
使自己的正确权利得到满足，也包括对自己的改造和提升，所以人文主义者既关
注如何完善、提升社会，也关注如何完善、提升个体，所以人文主义者不能泛泛
而论人文关怀和变革社会。变革者，首先要有变革自身、批判自身的意识和勇气。
私拆学生书信的事件现在是不多了，但心理上想窥探学生隐私的老师可能依
然很多，其实，你越想知道，他们越不告诉你；你越放心让他们去走自己的路，
他们倒会很想来听听你的意见。人与人之间相互尊重是多么美好的事啊！
我们班主任有个优秀传统，班主任都亲自陪学生去医院看病，我非常敬佩我
们的那些克己奉公、克己为学生的好老师，但是我也在反思，我们是不是有必要
提倡老师带每一个生病的学生去医院？是不是也可以培养一下他们的独立处事
能力？事实证明，学生是会处理过马路、挂号、看病等等诸如此类的小事的。当
然老师也可以并且也应该去看望生病的学生，那是另当别论了。
再有一个问题可能比较刺耳，适度惩罚，这个词似乎与爱反差太大。但我还
要表达我的观点，适度惩罚是必要的：一、是普遍现象，二、不惩罚的话，情况
可能更糟，三、适度惩罚有效果，四、请注意是“适度”，比如说抄课文、抄公
式，一个重要的原则是不能伤及学生的精神和肉体。
自由思考、自由争辩，君子和而不同，君子也不同而和，我们重要的是培养
自由人格。
在自由人格培养方面，我们还在黑夜中摸索，但是“黑夜的手虽然扣住了星
星光点，但却无法扣住无数渴望光明的灵魂。”