人教版五年级语文上册9鲸课件
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五年级上册语文课件第9课 鲸_人教新课标 (共26张PPT)
我们身体很大很大，八头大象还没有我在。虽然鲸旅中不管非常重，但我们的“老大” 非常重，一条舌头可就有二十头大肥猪那么重，厉害吧！
我们须鲸主要吃小鱼、小虾。在游泳时，我们张开大嘴，将小鱼、小虾连同海水一同 吸入嘴中，再把海水从须经中排出来，把鱼虾吞进去。而齿鲸呢，却吃大鱼和海兽， 有时还吃我们，真是叛徒。
学习目标
1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读 课文。
2.了解鲸的特点、进化过程，种类和生活习性等 方面的知识，培养同学们热爱自然热爱科学的 思想感情。
3.学习列数字、举例子作比较、打比方等说明事 物特点的方法。
学习生字
jīnɡ zhī lǜ
鲸
肢
滤
qí è
bǔ
鳍
腭
捕
pàn tāi chǎng
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
由于，我们生活的环境发生了变化，我们的祖先只好生活在靠近陆地的浅海中。又过
了很长很长的时间，我们退化了，前肢和尾巴都变成了鱼的样子，怪不得有人叫我们
做“鲸鱼”。
由于我们是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每过一段时间就要在水面上呼吸一次 空气。呼气时，从头顶的洞中喷出的气会带水一起冲上天空，形成一股水柱，壮观极 了。
鲸睡觉的样子
文章描写鲸鱼主要运用了哪 些说明方法？
不少人看过象，都说象是很大 的动物。其实还有比象大得多 的动物，那就是鲸。
部编版语文五年级上册第9课《鲸》-优课件
虎鲸 伪虎鲸
座头鲸 蓝鲸
课文第4——7自然段：鲸的生 活习性
这一部分从哪几个方面介绍 鲸的生活习性?
（食物 呼吸 睡觉 繁殖）
这些方面都有什么特点？
鲸的生活习性——食物
食物 鲸吃食量非常大
须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可 以吃二千多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号 称“海中之虎”的虎鲸，常常好几 十头结成一群，围住一头三十多吨 重的长须鲸，几个小时就能把它吃 光。
鲸的生活习性——呼吸
鲸用肺呼吸，呼气时会形成一股
水柱。
须鲸的水柱
垂直的，又细又高
齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
鲸的生活习性——睡觉
鲸每天都要睡觉。
鲸为什么这样睡觉？ 这是一种自我保护，一旦有危险 就可以四散游开。
鲸睡觉的样子
鲸的生活习性——繁殖
鲸是如何繁殖后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
鲸的生长速度如何，作者用 了什么方法来说明的?
鲸 的 进 化 过 程
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/11/12021/11/12021/11/111/1/2021 10:17:28 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月 2021/11/12021/11/12021/11/111/1/2021
生长速度快，用列数字的方法 来说明。
课后练习
1、判断下面的句子属于哪一种写法，把序号填 在括号里。
人教版五年级上册第9课《鲸》PPT
陆地
浅海
海洋
➢ “很远的古代”、“很长很长的年代”、 “渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长的。
➢我们人类由猿进化而来也是如此，这个 过程也是很长很长的。
鲸的祖先 须鲸
不同种类的鲸
鲸的种类
须鲸（没有牙齿）
齿鲸（有锋利的牙齿）
学习课文第四段（４～７自然段）
➢ 这一部分从哪几个方面介 绍鲸的生活习性?
鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
鲸的生活习性之三
睡觉
鲸的生活习性之四
➢鲸如何繁养后代
（ 胎生 哺乳 ）
➢肺呼吸、胎生、哺乳这些特 征说明鲸是哺乳动物，不是鱼。
须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？
种类 吃食 呼吸
须鲸
主要吞 吃小鱼 、小虾
垂直、 又细又 高
齿鲸 主要吃大
鱼、海兽
说明方 法
。
鱼类要举行一次规模盛大的运动会，各种各 样的鱼都纷纷来参加。有一头鲸宝宝听到了这 个消息也兴致勃勃地赶来了，可是当它游到赛 场门外的时候，却被虾将军挡在了门外，鲸宝 宝生气地说：“我是鲸鱼，为什么不能参加比 赛？”虾将军悄悄地对鲸宝宝说了几句话，鲸 宝宝点了点头，说：“哦，我明白了。”
请同学们思考，作者用了 什么说明方法把鲸各个方面的 信息准确传递给我们的呢？
jīng yú
(
)
字词复习
shàng è
(
)
guò lǜ
(
)
bǔ rǔ
(
)
pàn duàn tāi shēng
(
)(
)
练习：
１、按课文的内容填空：
⑴ 课文介绍了鲸的 特点 、 类属 、 种类 、
生活习性
人教版五年级上册语文第9课《鲸》PPT1
学习要求：
品读2-7自然段 ： • a.用自己喜欢的方式读课文。 • b.用波浪线画出文中的重点词语、句子。 • c.在空白处批注它有什么作用，表现了鲸的
哪些特征。
种类
须鲸
齿鲸
生活习性 鲸吃食的特点
种类 吃什么 怎么吃 吃多少
须鲸
虾和小鱼
吸、闭、 两千多 滤、吞 公斤
齿鲸
大鱼和海兽
十几头吃
扑、咬、 三十多吨
作者运用的说明方法，并在空白处批 注。
练笔要求：
用所学的说明方法，介绍一种动物。要写 具体、形象。
猜谜语
• 像鱼不是鱼，终生海里居。 • 远看像喷泉，近看似岛屿。
• 1、用自己喜欢的方式读课文第一自然
段，并用பைடு நூலகம்线画出重点词语。
• 2、想一想所画的重点词语在句中有什 么作用。
品读课文 外形特征
• 不少人看过象，都说象是很大的动物。其 实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目 前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小 的也有两千公斤。我国发现过一头四万公 斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十 几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站 在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭； 四个人围着桌子坐在它嘴里看书，还显得 很宽敞。
吃
几个小时
生活习性
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候 浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股 水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里 吸足了气，再潜入水中。
打比方
鲸睡觉的样子
请加入保护鲸的行动！
人们把成群的鲸困 志愿者们正在救助 在海滩上然后杀死 仍然存活的领航鲸
《生命之歌》
• 1、用自己喜欢的方式通读全文 • 2、用横线画出重点语句、词语，体会
五年级上册语文名师课件-第9课 鲸 l 人教新课标 (共30张PPT)
不可以， 说明了作 者运用语言的准确。
精读感悟
朗读
它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，
用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。
表达的效果一样吗？为什么？ 它们遇到大鱼和海兽，就扑 上去，用牙齿咬住，吃掉了。
不一样，原句体现了作者 运用语言的生动、具体。
精读感悟 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱， 就像花园里的喷泉一样。运用了什 么说明方法？这样写有什么好处？
全文共分几部分？
（1） （3）的进化过程。
（4-7）
弄脏
鲸的种类。 性格
鲸的生活习性。
精读感悟
鲸的体形最明显 的特点是什么？
特别大 庞然大物
精读感悟
你是从文中哪些句子知道鲸很大的？ 运用的说明方法是什么？这样写有什 么好处？
精读感悟
作比较
比大 象大 得多。
更加 突出 鲸的 大。
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月6日 星期五9 时50分 8秒21: 50:086 August 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午9时50 分8秒 下午9时 50分21 :50:082 1.8.6
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
课堂练习
2.组词 肺(肺部 ) 柿(柿子 )
判( 判断 ) 叛( 叛徒 )
胎(胎生 ) 抬(抬高 )
作业布置
1.有感情的朗读课文。 2.完成课后习题。
板书设计
形体 巨大
进化 陆地 – 海洋
鲸 种类 齿鲸 须鲸
吃食 量大 吃食
生活习性 睡觉 呼吸 繁养
量大 围成一团 肺 胎生
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 621.8.6 Friday, August 06, 2021
精读感悟
朗读
它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，
用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。
表达的效果一样吗？为什么？ 它们遇到大鱼和海兽，就扑 上去，用牙齿咬住，吃掉了。
不一样，原句体现了作者 运用语言的生动、具体。
精读感悟 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱， 就像花园里的喷泉一样。运用了什 么说明方法？这样写有什么好处？
全文共分几部分？
（1） （3）的进化过程。
（4-7）
弄脏
鲸的种类。 性格
鲸的生活习性。
精读感悟
鲸的体形最明显 的特点是什么？
特别大 庞然大物
精读感悟
你是从文中哪些句子知道鲸很大的？ 运用的说明方法是什么？这样写有什 么好处？
精读感悟
作比较
比大 象大 得多。
更加 突出 鲸的 大。
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月6日 星期五9 时50分 8秒21: 50:086 August 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午9时50 分8秒 下午9时 50分21 :50:082 1.8.6
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
课堂练习
2.组词 肺(肺部 ) 柿(柿子 )
判( 判断 ) 叛( 叛徒 )
胎(胎生 ) 抬(抬高 )
作业布置
1.有感情的朗读课文。 2.完成课后习题。
板书设计
形体 巨大
进化 陆地 – 海洋
鲸 种类 齿鲸 须鲸
吃食 量大 吃食
生活习性 睡觉 呼吸 繁养
量大 围成一团 肺 胎生
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 621.8.6 Friday, August 06, 2021
人教版小学语文五年级上册《 9 鲸》 公开课ppt课件_1
巨鲸演讲团开始演了！
学以致用
学以致用
列提纲 课文从哪几方面讲鲸的特点的？可列
提纲表示。
第一部分(1)形体特点：大
第二部分(2)进化过程：“陆地”──“浅
海”──“海洋”
第三部分(3)种类：须鲸、齿鲸
第四部分(4-7)生活习性：食物、呼吸、睡觉、
生长
作比较
品读交流
• 不少人看到过象，都说象是很大
的动物。其实还有比象大得多的动物，
那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十
六万公斤重，最小的也有两千公斤。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，
作比 较
约十七米长，一条舌头就有十几头大
肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在
它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，
四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，
在它嘴里看书，还显得很宽敞。
比一比
• 目前为止最大的鲸约有十六万公斤重，最小的 也有两千公斤。
•最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千 公斤。
使句意表达更加准确。
巨鲸家族成员
蓝 鲸
一角鲸
座头鲸
虎鲸
写一写
运用所学的列数字、举例子、作比较、打比 方等说明方法，准确、生动地介绍自己熟悉 的一种鲸！
第四部分(4-7)生活习性：食物、呼吸、睡觉、
生长
品读交流 形体特点
不少人看过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那就 是鲸。目前为止最大的鲸约有十六万公 斤重，最小的也有两千公斤。我国发现 过一头四万公斤重的鲸，约有十七米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它 要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来 还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐 在它嘴里看书，还显得很宽敞。
（jīnɡ）
学以致用
学以致用
列提纲 课文从哪几方面讲鲸的特点的？可列
提纲表示。
第一部分(1)形体特点：大
第二部分(2)进化过程：“陆地”──“浅
海”──“海洋”
第三部分(3)种类：须鲸、齿鲸
第四部分(4-7)生活习性：食物、呼吸、睡觉、
生长
作比较
品读交流
• 不少人看到过象，都说象是很大
的动物。其实还有比象大得多的动物，
那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十
六万公斤重，最小的也有两千公斤。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，
作比 较
约十七米长，一条舌头就有十几头大
肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在
它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，
四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，
在它嘴里看书，还显得很宽敞。
比一比
• 目前为止最大的鲸约有十六万公斤重，最小的 也有两千公斤。
•最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千 公斤。
使句意表达更加准确。
巨鲸家族成员
蓝 鲸
一角鲸
座头鲸
虎鲸
写一写
运用所学的列数字、举例子、作比较、打比 方等说明方法，准确、生动地介绍自己熟悉 的一种鲸！
第四部分(4-7)生活习性：食物、呼吸、睡觉、
生长
品读交流 形体特点
不少人看过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那就 是鲸。目前为止最大的鲸约有十六万公 斤重，最小的也有两千公斤。我国发现 过一头四万公斤重的鲸，约有十七米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它 要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来 还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐 在它嘴里看书，还显得很宽敞。
（jīnɡ）
人教版五年级上第九课《鲸》课件
1、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最 小的也有两千公斤。 2、齿鲸主要吃大鱼和海兽。
3、鲸每隔一定的时间必须呼吸一次。
说明文三要素
1.内容的科学性：
如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读 者以正确无误的认识。
2.说明的条理性：
按时间顺序写和记叙文相似；按空间顺序写需注意观察点， 注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南、西北等的位 置和方向；按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及 里，由浅入深，由现象到本质。
9、鲸
目前 经验 肺
上颚 判断 鳍
哺乳 胎生 滤
退化 特征
垂直 寿命
课文介绍了鲸的哪些方面知识？
一、体型 二、进化过程
三、种类
四、生活习性
1、进食 2、用肺呼吸 3、睡觉 4、生长
读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？
大、重、长 庞然大物
读一读，比一比
1. 鲸是很大很大的动物。 2. 不少人看过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物， 那就是鲸。 这运用了 作比较 说明方法
3.语言的准确性：
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等， 都要求准确无误。语言简明，说明严密。
作业：
介绍一种小动物或者熟悉的物品， 恰当的运用所学的说明方法。
我是鱼吗？
读一读，比一比
1、鲸是很重很重的一种动物。 2、最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有 二千 公斤。 3、我国捕获过一头近四万公斤重的鲸，约十 七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 这运用了 列数字 说明方法
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来 还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在 它的嘴里看书，还显得很宽敞。
人教版五年级语文上册第九课《鲸》PPT课件
思考： 1、鲸可以分为哪几类？
鲸可以分为两类：
①须鲸
②齿鲸
2、它们有什么区别？
须鲸——没有牙齿 Leabharlann 鲸——有锋利的牙齿是虾和小鱼
大鱼和海兽
特点：大、重、长 类属： 哺乳动物 须鲸 9 鲸 种类： 齿鲸 吃食 呼吸 睡觉 生长
生活习性
1、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？ 种类 吃食
9、鲸
学习课文 板书设计 课堂作业 课后作业
欣赏
初读课文，整体感知
读完课文后，想一想课文是从哪几方面介 绍鲸的？ 你最感兴趣的是什么？
列数字： 已知最大的鲸有十六万公斤， 最小的也有两千公斤。
作比较
学习第二段，讨论：
1、你知道鲸属于什么动物？ 鲸属于哺乳动物，不属于鱼类。 2、那么随着环境的变化，时间的推移，你们知道 鲸的进化过程吗？ 他们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢 完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应 了海洋的生活.
吞吃 小鱼、 小虾
吃 大鱼、 海兽
呼吸
垂直、 又细 又高 倾斜、 又粗 又矮
睡觉
几头聚在 一起、头 朝里，尾 巴向外围 成一圈。
生长
须鲸
齿鲸
胎生 寿命 长
2、作者在写鲸的大小、呼吸时， 运用了什么说明方法？
A、列数字：已知最大的鲸有十六万公 斤，最小的也有两千公斤。 B、打比方：把鲸呼吸时形成的水柱比 作花园里的喷泉。 C、作比较： 与大象比重量， 须鲸喷出的水柱是垂直的，又细又高； 齿鲸喷出的水柱是倾斜的，又粗又矮。
语言训练：
鲸的自述：
“大家好，我叫鲸，来自海洋深处……”
六、你们学了这篇文章有什么收获？
平时要善于观察周围的事物，抓住事物