部编版六年级语文下册第一单元习作：家乡的风俗
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
部编版六年级语文下册第一单元习作《家乡的风俗》写作指导(附优秀范文)
部编版六年级语文下册第一单元习作《家乡的风俗》写作指导（附优秀范文）一、创设情境，激趣导入1．(多媒体出示诗词《竹枝词》)同学们，你们读过陈勉襄的《竹枝词》吗？我们一起来读一读。
(生读)你们知道这首诗描写的是什么节日的景象吗？2．教师引导学生理解这首诗描写的是中秋节，体现了吃月饼、赏月、吃芋头、嘬田螺的习俗。
(逐一出示相关内容)3．(多媒体出示诗词《元日》)我们再来阅读一首王安石写的诗，那么你们知道这首诗描写的又是什么节日的景象吗？(过春节时的热闹景象。
)4．中秋节、春节都是我国重要的传统节日，有许多的风俗习惯，刚才我们诵读的两首诗中就抓住有代表性的生活细节，表现了节日的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。
俗话说：“离家三里远，别是一风俗。
”各地有各地的风俗，那什么是风俗呢？(生谈自己对风俗的理解) 5．教师归纳小结：风俗是人们在长期的社会生活中逐渐形成的，它反映了人们的生活经验和趣味，同时也丰富着人们的生活。
今天我们就来学习写一篇关于“家乡的风俗”的习作，一起来了解家乡的风俗，感受家乡的风情。
二、展示，了解风俗1．同学们，我们有些风俗是大同小异的，如春节、端午节、中秋节的一些风俗。
我们一起来看看这些节日的风俗。
(多媒体逐一出示中华民族的传统节日春节、元宵节、端午节、中秋节的一些风俗) 2．学生边看图边说、边补充。
3．刚才所看到的是我们比较熟悉的节日方面的风俗，但是有些风俗具有各地的特点，如有的地方春节时吃黄豆芽(如意菜)、端午节吃咸鸭蛋等。
你的家乡有哪些不同于其他地方的风俗？4．学生按小组互相交流自己家乡的特色风俗及自己参与风俗活动的经历。
三、确定思路，回顾写法1．听了同学们的发言后，我们了解到了各种各样的民族风俗习惯。
有的让我们感到新奇，有的让我们感到有趣，还有的让我们赞叹。
如果让我们来写一写自己家乡的一种风俗或者是你参加的风俗活动的经历，你最想介绍哪种？2．引导学生回忆课上同学之间互相交流的和自己在课前收集到的资料，明确自己要写的内容。
部编版六年级语文下册第一单元作文《家乡的风俗》图文讲解+写作指导
部编版六年级下册第一单元作文《家乡的风俗》图文讲解+写作指导写作指导一、习作内容：“离家三里远，别是一乡风。
”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。
你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。
二、写作要求：1.本次习作要求写家乡的风俗。
2.教材上给出了两个选择。
可以介绍一种风俗，也可以写一写你参加一次风俗活动的经历。
3.写作时要突出民俗特点，内容要具体，语句要通顺。
三、写法指导：1、白描法。
在习作中可以把风俗活动现场看到的情景一一记录下来。
2、穿插法。
在写自己参加风俗活动的过程中穿插写入有关的传说或故事。
3、剪切组合法。
把相关的传说或故事中的重点部分剪切组合在一起。
四、写作注意点1、亲眼所见。
亲自参加家乡的风俗活动，认真观察活动中的物品、人物、活动过程，有了深刻的印象，写作时就像演电影一样历历在目。
2、亲耳所闻。
请长辈介绍当地的风俗，让我们的耳朵像录音机一样记录下来。
把听到的介绍声情并茂地写下来。
五、写作提纲指导：1、你要介绍的民俗是什么？2、它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍？3、哪一部分作为重点将要进行具体介绍。
4、根据其特点，你打算拟定什么题目？习作例文家乡的春节春节是我们中国传统而最隆重的节日。
在过春节的前好几天里，人们就开始忙了起来。
家家户户都在买年货，挑新衣，有忙不完的活。
腊八这天，我们都要喝腊八粥，粥里放着各种各样的米和豆，虽说不怎么好喝，但看着它那怪稀奇的样，总忍不住想喝几口。
快过年的时候，许多小孩子都在买东西。
小汽车啦，这些都是比较受欢迎的。
更受欢迎的便是鞭炮，过年没有鞭炮怎么行呢？孩子们高兴，大人们做起事来也有心劲。
他们早已经把过年是吃的，喝的，用的，穿的都预备齐了，准备在过年的时候用。
到了腊月二十三，这是过小年。
天刚黑，就有人放起了鞭炮，这便让人尝到了过年的味道。
在这一天，小孩子们最欢喜，因为家里早就准备好了各种各样的糖果。
新部编版六年级语文下册第一单元习作训练《家乡的风俗》范文4篇及点评
部编版六年级语文下册习作训练范文4篇及点评第一单元主题：家乡的风俗例文：1、元宵闹花灯2、家乡端午风俗——赛龙舟3、家乡的大秧歌4、家乡端午民俗元宵闹花灯我最喜欢的就是元宵节闹花灯。
元宵节的晚上，大街上，公园里，处处挂满了色彩缤纷、图案各异的花灯，让人看得眼花缭乱。
我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢?妈妈告诉我，在很久以前，一只神鸟降落人间被人们误杀。
天帝知道后震怒，下令正月十五火烧人间。
人们想出个法子：在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯。
从而骗过了天帝，保住了自己的生命和财产。
从此元宵节闹花灯便成为了一个风俗一直传到了今天。
花灯真多啊！琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、目不暇接！那漂亮的兔灯，粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐！”那桃灯，粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。
还有那红艳艳的“五角星”、会动的“小鸡”……灯多，看花灯的人也多。
马路上人山人海，整条马路都变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾。
人们边赏花灯边猜灯谜，兴致盎然。
你看，这盏灯上写着“一双长耳朵，眼睛红又红，不吃肉和鱼，吃菜和萝卜”打一动物。
谜底是“兔子”！你猜对了吗？夜渐渐深了，但观灯的人还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。
真是“一夜花灯醉，只缘春意浓”。
点评：这篇习作介绍了“元宵节闹花灯”这一风俗，运用生动的语言，渲染出一片热闹的场景，把闹花灯灯多、人多得热闹场面栩栩如生地展现出来。
结尾处“一夜花灯醉，只缘春意浓”，十分富有诗意。
语文六年级下册作文第一单元家乡的风俗湖北
语文六年级下册作文第一单元家乡的风俗湖北篇1我的家乡在湖北省阳新县，这里的风俗与其它地方有些不一样。
正所谓“千里不同风，百里不同俗”现在我为大家介绍一下我们这里过年的风俗习惯吧。
一年一度的新春佳节是我们中华民族亘古不变的传统节日，虽然全国人民都过着同一个节日，但是每个地方过年的方式都有所不同，我们这里从腊月初就开始忙活了。
冬至开始大寒之前，人们把红薯从地里挖回来，然后把红薯一个个都洗刷得干干净净，加工成又白又细的红薯粉，再然后就用坛子或干净的袋子装好准备过年用。
下雪了，人们被困在家里不能出去干活，就在家里制作又香又软的年糕。
制作年糕虽然费心费力但制作过程却充满了无限的欢声笑语。
每次听到别人提起年糕时，我就会情不自禁地想起它出锅时的腾腾热气，想起它的香甜美味，想起一家人品尝年糕时的幸福笑容。
我家每年做年糕的这项任务主要是由爷爷奶奶来完成的`。
首先将米粉放进大盆里掺和适量的水揉一揉，揉成一个个小球形的剂子，然后放进模具里将它们压成各种形状，有圆形的、有鱼形的、也有桃形的……最后将各种形状的年糕放到大蒸笼里蒸熟。
一笼笼热气腾腾的年糕倒在簸箕上，让人看着就喜欢，闻着就流口水，吃一口满嘴的年味。
但我们不能多吃因为奶奶说这是用来招待来拜年的客人的。
年糕做好了，人们又将五谷杂粮倒在装有沙子的锅中爆炒，做成各种各样的零食。
过年的主食、零食都有了，转眼就到了腊月二十四，每家每户都把家中里里外外打扫得干干净净，离过年还有几天时间，东西就都准备妥当了。
这一天终于到来了，大家都在门口贴上红红的对联，一家人围坐在桌子旁其乐融融地吃团圆饭，正式迎接新年的气氛。
这就是我们这过年的风俗。
篇2我的家乡在湖北省阳新县，这里的风俗与其它地方有些不一样。
正所谓“千里不同风，百里不同俗”现在我为大家介绍一下我们这里过年的风俗习惯吧。
一年一度的新春佳节是我们中华民族亘古不变的传统节日，虽然全国人民都过着同一个节日，但是每个地方过年的方式都有所不同，我们这里从腊月初就开始忙活了。
《家乡的风俗》六年级下册第一单元范文
家乡的风俗
我的家乡在美丽的江南水乡，那里有许多有趣的节日和风俗习惯。
今天，我要给大家介绍的是我们这里非常有特色的一个节日——元宵节。
元宵节是在农历正月十五，也是春节后的第一个重要节日。
这一天，家家户户都会张灯结彩，欢庆节日的到来。
我们家乡最有名的就是花灯展了。
街上挂满了各种各样的花灯，有龙灯、鱼灯、兔子灯，还有各种神话故事里的人物灯。
到了晚上，所有的灯都亮起来，整个街道像一条璀璨的星河，美丽极了。
除了看花灯，元宵节还有一个非常重要的习俗，那就是吃元宵或者叫汤圆。
汤圆象征着团团圆圆，寓意全家人和睦幸福。
我们家的汤圆都是自己做的。
每到元宵节前夕，妈妈就会拿出提前准备好的糯米粉和各种各样的馅料，我们一家人围坐在一起，一边聊天一边包汤圆。
我会学着妈妈的样子，把馅料包进糯米皮里，然后轻轻地揉成圆形。
虽然我做的汤圆没有妈妈做的那么完美，但是每次吃到自己亲手包的汤圆，心里都觉得特别开心。
元宵节的晚上，我们还会去猜灯谜。
灯谜是写在灯笼上的谜语，大家要动脑筋去猜答案。
猜对了的话，还可以得到小奖品呢！这个活动不仅增加了节日的乐趣，还能让我们学到很多知识。
这就是我家乡的元宵节风俗，它不仅让我们感受到了传统文化的魅力，还增进了家人之间的感情。
每当元宵节到来的时候，我都会想起家乡那灯火辉煌的夜晚，和家人一起包汤圆、猜灯谜的温馨场景。
这些美好的记忆，就像一盏盏明亮的花灯，照亮了我的童年，也照亮了我对家乡的无限热爱。
部编版六年级语文下册第一单元《习作》课件
【点拨】 首先确定要介绍家乡的哪一款美食，接着可
以从制作过程、吃法、口感等方面展开介绍。注 意条理清晰，语句通顺。
(二)过 节 沈从文
我的家乡是湘西边上一个居民不到一万户的小 县城。狮子龙灯焰火在那里极著名。逢年过节，各街 坊多有自己的灯。
初一至十二叫“送灯”，只是全城敲锣打鼓各 处玩去。白天多大锣大鼓在桥头上表演戏水，或在八 九张方桌上盘旋上下。
6. 从这篇文章中我明白了：在介绍饮食的时候，要抓住它 的____样__子____、___制__作__过__程___和_____口__感_____等来写。
【点拨】本题考查感悟和理解能力。短文第2自然段写了 年糕的样子，第4～7自然段写了年糕的制作过程，第8自 然段写了蒸好的年糕的口感，据此总结填写即可。
（2）回忆自己的家乡有哪些风俗，可以向大人请教，也 可以自己搜集资料。
如果是介绍一种风俗，我们要怎样写？
查询资料
询问长辈
风俗的主要特 点是什么
可以分几个 方面介绍
重点介绍什么
适当写写自己对这种风俗的实际体验
详略得当
如果是写自己参加风俗活动的亲身经 历，我们要怎样写？
把这种风俗的特点或来历 自然地穿插在合适的地方
习作：家乡的风俗
第二课时
梳理写法，明确评价标准 是否写出了风俗的特点 是否抓住了重点
通过上节课的学习， 我们知道了习作需要从哪 些方面进行评价呢？
是否重点描写了现场的情况和自身感受
是否穿插介绍了习俗的特点或来历
交流讨论，习作中还有没有不足的地方 需要修改呢？如何修改呢？提出你的建议。
修改前：
每到端午节，大家都要吃粽子。粽子虽然好吃，但 包的过程很复杂，先得准备好粽子叶，再把糯米粒放在 水里浸泡后才能包，最后把包好的粽子拿去蒸煮。
部编版六年级下册第一单元习作范文： 家乡的风俗(20篇)
部编版六年级下册第一单元习作范文(20篇）儿时的端午在我儿时的记忆中，除了春节以外，端午节最为热闹了。
由于父母工作都很忙，小时候我常常跟外婆一起呆在乡下。
那时的端午节使我难以忘怀。
那年端午的早晨，我早早地就起床了，穿好衣服就直奔厨房。
此时外婆已把厨房里的一切都打理好了，灶台上方绑着几捆桂叶和桂绳，白白嫩嫩的糯米静静地躺在盛满水的小木桶中，像一粒粒晶莹的珍珠，灶台上放着几个小碟，里面盛着各种各样的料，有花生、豆沙、肉、红糖等。
于是，我就坐在桌边，一边吃着早饭一边看着外婆忙碌着。
乡下的灶台是两个连在一起的，一个用来烧水，一个用来炒菜煮饭，外婆就把早已洗干净的鸭蛋放入大锅里，用木瓢从另一个热水锅里舀几瓢水倒入大锅中，然后放入一小勺盐，接着就往灶里添了几根枯枝，便坐在我旁边，开始给我编络子了。
外婆的手由于长期劳动已经粗糙得像树皮一般了，却不失灵巧，三下五除二，一个红色的络子就编成了。
此时，蛋也煮好了，外婆就捞起一个最大的用红纸沾水染成了红色，再用干布擦拭干净，装进络子里，挂在我的脖子上。
接着，外婆就往我衣兜里装瓜子、糖果、花生。
我十分高兴，因为这样，我就可以和小伙伴们一起去看赛龙舟了。
外婆总是把我送到大门口，嘱咐我要快些回来吃粽子。
我总是一溜烟儿就消失了。
小伙伴们此刻都到齐了，由邻家的大姐姐当头，领着我们这一群小毛孩到河边看赛龙舟。
因为河道较窄，所以只有两条龙舟，每条龙舟有13个人，12个人划桨，1个人打鼓喊口号，“一、二、嘿呦，一、二、快快……”12个皮肤黝黑的小伙子动作整齐地划着，两条龙舟你追我赶地向前驶去。
可是，小孩子会看什么呢？我们只不过图个热闹罢了。
女孩子一般看了一会儿便觉得无趣，就坐在一旁分享零食。
男孩子则不然，他们总喜欢沿着岸边追着龙舟跑，由于划桨的人力度较大，几乎每个男孩子身上都有水花溅起的痕迹。
锣响了，大概是龙舟到终点了吧，刚好东西也吃完了，站起身，与伙伴们手拉着手，高高兴兴回家去。
太阳也慢慢爬到正空中，外婆家的厨房里已经飘出了桂叶的清香，我连忙蹿进厨房，去挑已出锅的个大的粽子。
部编版语文六年级下册习作家乡的风俗教案与反思(优选3篇)
部编版语文六年级下册习作家乡的风俗教案与反思（优选3篇）【部编版语文六年级下册习作家乡的风俗教案与反思第1篇】一、习作内容：介绍家乡的一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。
可以写一写这种风俗的主要特点是什么，也可以写对这种风俗的实际体验,还可以写对这种风俗习惯的看法。
二、习作目标：1.抓住重点写“家乡风俗”，写出特点。
2.让学生了解丰富多彩的民风民俗，体验故土乡情。
教学重点：学会抓住特点写出重点，表达对故乡的感情。
三、教学准备：课前向长辈们了解家乡的风俗，并写一段简单的介绍词。
四、教学时间：两课时一、谜语引入主题1.节日习俗知多少：“十里一风，百里一俗。
”由于我国民族众多，各地都有各自的乡土风情和民俗民风。
老师先带同学们进入猜谜板块。
2.看图猜节日：课件逐一出示中华民族的传统节日：春节、端午节、中秋节、重阳节、元宵节等的一些风俗。
学生一边猜一边介绍这些节日的风俗，师生一起品味中华大家庭浓浓的家乡情。
二、初步了解民俗1.何为“民风民俗”：一种文化现象，是在长期历史发展过程中形成的。
风俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式或规范。
风俗的多样性，是在习惯上，人们往往将由自然条件的不同而造成的行为规范差异，称之为“风”；而将由社会文化的差异所造成的行为规范之不同，称之为“俗”。
2.春节习俗大百科:“离家三里远，别是一乡风”，中国历史悠久，文化丰富，有许多传统节日。
你家乡的春节有哪些特别的风俗习惯？课前老师要求同学们和长辈们了解家乡的风俗，并写一个简单的介绍词。
现在开始同一个籍贯自由组合，资源共享，互相交流自己家乡特色的风俗。
3.图文出示：师生共同梳理各省的春节风俗【浙江】杭州：罗神竹舞、赶十八、打年糕绍兴：送灶、社戏。
温州：分岁酒。
东阳：抲年鬼。
【四川】走人户、游喜神方、人日祭诗圣【福建】过火群、隔年饭、长年菜、分圆【江西】板凳龙、吃隔岁、换茶、掸青、起牙【山东】贴年红、送百神【陕西】做面食、做顶针、扭秧歌……【设计说明：由于寄宿制学生来自全国各地，班级学生籍贯基本不少于10个省。
六年级下册一单元作文家乡的风俗北京
我的家乡是北京，这里是一个历史悠久的非常古老的城市。
我家乡有许多传统习俗，世代相传。
北京最重要的风俗之一就是春节，春节是我们最重要的节日。
在春节期间，人们通常会打扫房屋，并放置红灯笼和春节夫妇。
我们还在除夕举行大型家庭团聚晚宴，我们将点燃鞭炮来迎接新年。
另一个传统习俗是龙舟节，这是一个非常激动人心的活泼的节日。
人们会吃宗子，做龙船赛来庆祝这个节日。
对我们来说，这是一个非常有趣和快乐的时刻。
中秋节也是我们的重要节日。
人们会吃月饼，并在这一天欣赏满月。
现在是家人和朋友聚在一起享受美丽的月光的时候了。
除传统节日外，还有一些日常习俗是北京特有的。
例如北京人喜欢喝茶打麻将。
喝茶对我们来说是一种非常传统和优雅的活动，也是与朋友放松和社交的好方法。
至于麻将，是北京一个非常受欢迎的游戏，各芳龄层的人都喜欢玩。
还有许多传统的我们喜欢吃的北京小吃。
其中最受欢迎的包括北京烤鸭，炸制糖co，酸奶。
这些小吃不仅美味，还承载着家乡的历史和文化。
我家乡北京的传统习俗，是我国文化和遗产的重要组成部分。
这些风俗已经流传了几个世纪，继续受到北京人民的庆祝和珍惜。
我自豪地成为这种丰富和充满活力的文化传统的一部分。
《家乡的风俗》六年级下册第一单元范文
家乡的风俗
我的家乡在美丽的云南，这里的山清水秀，民族风情浓郁。
说起家乡的节日风俗，我最喜欢的要数火把节了。
火把节是彝族人民的传统节日，每年的农历六月二十四日举行，象征着光明和希望。
火把节这一天，村里的男女老少都会穿上节日的盛装，女孩子会戴上漂亮的银饰，男孩子则会背上自己制作的弓箭。
大家脸上洋溢着笑容，整个村子都沉浸在喜悦和祥和的气氛中。
白天，我们会举行各种比赛，比如摔跤、射箭和跑步等，这些比赛不仅能展示彝族人民的勇敢和智慧，也能增进大家之间的友谊。
村里的老人还会讲述古老的传说，让我们更加了解火把节的历史和文化。
到了晚上，就是火把节最激动人心的时刻了。
村里的广场上，人们会竖起高高的火把，点燃熊熊烈火。
火光映照着每个人的脸庞，也照亮了夜空。
我们围着火把跳起了欢快的舞蹈，歌声和笑声此起彼伏，热闹非凡。
除了跳舞，我们还会放烟火，五彩缤纷的烟花在夜空中绽放，美丽极了。
有的家庭还会摆上火盆，烤上美味的肉串和玉米，大家一边品尝美食，一边享受着节日的快乐。
火把节不仅仅是一个节日，它更是一种文化的传承。
通过这个节日，我们不仅能感受到彝族人民的热情和豪迈，还能学到很多关于团结和勇气的道理。
每次火把节过后，我都会更加热爱我的家乡，也会更加珍惜我们的传统文化。
这就是我家乡的火把节，一个充满欢乐和希望的节日。
我希望有一天，你也能来到我的家乡，一起感受这个独特的风俗习惯。